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美麗的作文

時(shí)間:2024-02-26 15:25:22 美麗 我要投稿

有關(guān)于美麗的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的有關(guān)于美麗的作文,歡迎大家分享。

有關(guān)于美麗的作文

有關(guān)于美麗的作文1

  心愿是大海的方向盤(pán),心愿是高山上的雪蓮,心愿是風(fēng)波中的小船兒,載著(zhù)我駛向成功的彼岸。 我的心愿雖然不受萬(wàn)人屬目,不能紅遍大江南北,但是,在我的心中,這個(gè)心愿是崇高的,那家是——當一名普通的`教師。 每當上課鈴一響,我就會(huì )夾著(zhù)文件夾來(lái)到教室。首先,先告訴同學(xué)們這節課主要講什么內容,讓她們了解,然后,再讓她們圍繞著(zhù)它來(lái)思考我在講課時(shí),所提出的問(wèn)題。這樣的方法是可以讓她們快速地解答,找出正確的答案,而且,這樣不會(huì )浪費課堂的時(shí)間,還可以讓課堂上充滿(mǎn)活躍的氣氛,讓這節課上得有聲有色。 下課十分鐘時(shí),我會(huì )留在教室與她們做游戲,猜謎語(yǔ),講笑話(huà),玩成語(yǔ)接龍,使她們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)這十分鐘。 放學(xué)后,我會(huì )與她們一起做值日,帶領(lǐng)她們體會(huì ):勞動(dòng)是多么快樂(lè ),是多么光榮的!勞動(dòng)創(chuàng )造了一切的一切! 教師宛如一支蠟燭,燃燒自己,著(zhù)涼他人;教師好似一位辛勤的園丁,不顧自己,哺育花朵;教師還是一只春蠶,奉獻自己,裝飾別人……長(cháng)大后,我要當一名教師,培育祖國的花朵,讓他們成為祖國的棟梁之才, 一個(gè)心愿,美好的心愿,在我幼小的心田里萌發(fā)了!

有關(guān)于美麗的作文2

  每當下雨時(shí),我就會(huì )想起在雨天那件難忘的事。

  那天的雨可真大呀!烏云密集遮住了太陽(yáng)。傾盆大雨下了起來(lái)。豆大的雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上,發(fā)出“啪、啪”的聲音。閃電就像一條銀龍,穿過(guò)烏云,在天空中狂舞!稗Z隆隆”的'雷聲震耳欲聾。風(fēng)就像一只怪獸在狂叫,把大樹(shù)的葉子吹的狂擺,小樹(shù)也被吹的東倒西歪。地上很快就積滿(mǎn)雨水,形成了一條小河流淌著(zhù)。

  放學(xué)了,雨下的很大,我們在走廊里站隊等待按順序走出學(xué)校的大樓。這時(shí)我透過(guò)走廊的窗戶(hù)看到,操場(chǎng)上的家長(cháng)們舉著(zhù)一把把五顏六色的雨傘,等待孩子出來(lái)。遠遠望去,一把把雨傘就像一朵朵花兒;▋翰慌嘛L(fēng)吹,花兒不怕雨打,花兒涌向校園,校園開(kāi)滿(mǎn)傘花。我隨著(zhù)隊伍走出樓門(mén),著(zhù)急的尋找媽媽的身影。忽然,我看見(jiàn)了那把熟悉的橘色雨傘和傘下媽媽的笑臉。媽媽快速的走到我身邊,把我摟進(jìn)傘下,向校門(mén)口走去。雨傘向我這邊傾斜著(zhù),雨滴無(wú)論怎樣拍打雨傘,都不會(huì )落到我身上。當遇到水坑時(shí),我一下就跨過(guò)去,傘也快速地跟過(guò)去,可是媽媽的后背都被雨水淋濕了。我急忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄鋯?”媽媽笑?zhù)說(shuō):“沒(méi)事,快走吧!蔽覀冏叱鲂iT(mén)來(lái)到車(chē)前,媽媽打開(kāi)車(chē)門(mén),把雨傘舉到車(chē)門(mén)和車(chē)的中間,我迅速地上了車(chē)一點(diǎn)都沒(méi)被淋到。媽媽上車(chē)后連打了兩個(gè)噴嚏,這時(shí)我才注意到媽媽的身上全被淋濕了,臉上還掛著(zhù)雨水。我把紙巾遞給媽媽?zhuān)剡^(guò)頭來(lái)接過(guò)紙巾看著(zhù)我笑了。

  這美麗的傘花深深地刻在我的記憶里。

有關(guān)于美麗的作文3

  我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,就是用手中的筆把藍天的美麗、白云的純潔描繪下來(lái);我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,就是用手中的筆把梅花的堅貞、雪松的挺拔突顯出來(lái);我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,就是用手中的筆把英雄的情操、烈士的品質(zhì)都發(fā)揚出來(lái);我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想……

  我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,就是像魯迅這樣的大文豪般用手中的筆向世人傾訴出自己的所見(jiàn),所聞,所感;我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,就是像蕭紅一樣寫(xiě)出生命的`贊歌;我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,就是拿起手中的筆去謳歌、去贊美那些偉人,那些用汗水、用勤勞付出的人們;我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想……

  我熱愛(ài)文學(xué),我欣賞《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉和林黛玉對愛(ài)情的執著(zhù);我贊嘆《水滸傳》里宋江的俠義心腸;我肯定《西游記》里孫悟空除惡務(wù)盡的品質(zhì);我贊美《三國演義》里“桃園三結義”的豪情壯志。是的,我是那么的熱愛(ài)著(zhù)文學(xué)。

  如果把文學(xué)比喻成一個(gè)家,那么我甘愿做一枝正在書(shū)寫(xiě)著(zhù)的筆;如果把文學(xué)比喻成海洋,那么我就是正在暢游的小魚(yú);如果把文學(xué)比喻成春雨,那么我就是在盡情飽飲的綠草。

  我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,那就是用雙手去握住筆,書(shū)寫(xiě)燦爛的人生。

有關(guān)于美麗的作文4

  有人認為美麗是冬日的白雪飄凌;有人認為美麗是畫(huà)面的五彩繽紛;有人認為美麗是舞臺上優(yōu)雅的舞姿

  大家都有各抒己見(jiàn),而我認為美麗是一謝而過(guò)的生命。

  說(shuō)到美麗,不禁勾起了我童年時(shí)的回憶。

  在我4、5歲的時(shí)候,走過(guò)一條小巷。

  一只小白貓從墻角竄了過(guò)去。

  好奇的我也跟了上去,映入眼簾的美景深深地吸引住了我。

  從墻上傾瀉下來(lái)的紫薇花,在風(fēng)中翩翩起舞,不時(shí)還有一些花瓣落下來(lái)。

  墻后的大樹(shù)也毫不遜色,用它那青翠的葉子裝點(diǎn)著(zhù)墻壁。

  墻角下則是一叢叢碧綠的小草,偶爾有幾只蝴蝶經(jīng)過(guò)這里,在草上停留許久。

  小鳥(niǎo)也被這美景驚呆了吧!停留了許久也不肯離開(kāi),走時(shí)還把清脆的歌聲留在了這里。

  與此同時(shí),我也想留下來(lái),但我得回家了。

  心想:真羨慕那只小白貓竟然住在這么美的地方。

  春天一過(guò)花便謝了。地上留下了片片枯萎的花瓣。

  可是到了第二年的春天,我與媽媽再次走過(guò)這里時(shí),花開(kāi)得更艷麗了,大樹(shù)也更茂盛、更青翠了。

  以往的美麗不僅依然還存在,而且還給人一種生命的美麗帶來(lái)的生機勃勃。

  幾年過(guò)去了,那條小巷也不知在何處了,但它的美麗卻浮現在我的腦海中。

  那隨風(fēng)起舞的.紫薇花,那青翠欲滴的小草,那枝繁葉茂的大樹(shù)這些美麗驚艷以后就一謝而過(guò),但它們卻永存我心,過(guò)目不忘。

  生命的過(guò)程大概就是曇花一現的過(guò)程吧,何不讓生命驚艷一次再一謝而過(guò)呢?

有關(guān)于美麗的作文5

  清晨,我背著(zhù)書(shū)包,朝學(xué)校慢悠悠地走去。

  還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校的大門(mén),只見(jiàn)一塊招牌簡(jiǎn)單的介紹了校園:西周鎮中心小學(xué)。

  進(jìn)入大門(mén),抬頭望去一只只西子小鳥(niǎo)展翅翱翔,那上面,掛著(zhù)“三好生”和“十佳少先隊員”的照片,那是一件多么充滿(mǎn)歡樂(lè )的事情呀!

  再往東北方向走去,一株株青翠的竹子密成一團,結合成了一片小竹林。當一陣微風(fēng)吹過(guò)時(shí),小竹林就變成了一個(gè)有趣的音樂(lè )團,歡樂(lè )地彈奏出了一曲充滿(mǎn)活力的交響曲。

  小竹林不僅能彈出一曲有趣的交響曲,而且一年四季都很美哦!

  春天,一棵棵筍芽?jì)禾匠隽俗约旱哪穷w小腦袋。他們又即將繁衍出自己的兒女。

  夏季,筍芽?jì)涸介L(cháng)越高,慢慢地就變成了一株株挺拔的竹子。他們就像一位位勇敢的士兵,永遠保衛著(zhù)自己快樂(lè )成長(cháng)的家園。

  秋天,那翠綠的竹子就變成了枯黃的葉子了。竹子就像一個(gè)畫(huà)師似的,把嫩綠的葉子染成了一片片金燦燦的.葉子了。

  冬天的小竹林可美啦!一片片金燦燦的葉子從竹子上慢悠悠地飄下來(lái),像一只只可愛(ài)的蝴蝶正在翩翩起舞,在泥土上蓋上一層松軟的地毯。踏上去,會(huì )發(fā)出一陣愉悅的音樂(lè )聲。

  歡迎你們來(lái)我們的學(xué)校玩哦!我一定會(huì )幫你做個(gè)小導游的!

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