精選生命的美麗作文匯編10篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的生命的美麗作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命的美麗作文 篇1

　　每個(gè)人都只有一次生命。生命像花兒般的美麗，生命何其寶貴。從生命開(kāi)始到生命結束，才短短的幾十年，如果，不好好珍惜這幾十年的光陰，也就枉來(lái)人世一遭了。

　　青春少年正是人生的春天，早晨的太陽(yáng)，蓬蓬勃勃，燦爛火紅，絢麗多彩。在青春的世界里，讓我們覺(jué)得生命是多么美好，生命里充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了奇跡。但萬(wàn)事不是十全十美的，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，交通工具也越來(lái)越先進(jìn)了。它可以幫助人類(lèi)縮短距離，促進(jìn)了交流，節省了時(shí)間，可是每年都有無(wú)數交通事故發(fā)生在我們身邊，令人心驚膽戰。

　　交通安全危及生命的一個(gè)“罪魁禍首”，它神通廣大，可我們不能束手就擒��！必須遵守交通規則，中國有句俗話(huà)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！瘪R路上的紅綠指示燈就是最平常的交通規則，可有的人卻心不在焉，不當回事，造成的卻是一失足成千古恨的悲劇。

　　那天我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，看到一個(gè)小男孩舉著(zhù)手中的'硬幣朝馬路對面賣(mài)糖葫蘆的老爺爺跑去，突然聽(tīng)到“啊”的一聲慘叫，小男孩倒在了血泊當中。這突如其來(lái)的事件把我驚呆了，眼見(jiàn)人行道上的紅燈在閃動(dòng)著(zhù)，小男孩躺在了血泊里，讓人慘不忍睹。過(guò)了好大一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)，多么可愛(ài)的小男孩呀，就在這一瞬間離開(kāi)了我們這個(gè)美好的世界。這個(gè)深刻的教訓時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我：“馬路就是條生死線(xiàn)，大伙勿必時(shí)刻警惕�！�

　　在我們美好的生活環(huán)境中，交通事故還是連連不斷的發(fā)生，這觸目驚心的一幕幕不是給我們敲響了警鐘嗎？通過(guò)調查交警叔叔我才知道，學(xué)生事故的多發(fā)時(shí)間是學(xué)校上放學(xué)高峰時(shí)間，且絕大部分發(fā)生在橫過(guò)道路過(guò)程中。不少的學(xué)生結伴行走，事故發(fā)生時(shí)往往同時(shí)造成數名學(xué)生受傷。尤其是小學(xué)生，喜歡爬隔離帶、在路上嬉戲打鬧、突然猛跑等等，都是極易導致事故的因素。我們要牢記老師、家長(cháng)給我們講的“過(guò)馬路，要當心，紅燈停，綠燈行，一慢、二看、三通過(guò)，安安全全往前走�！钡母柚{。嚴格遵守交通規則，杜絕交通事故的發(fā)生。

　　生命也是脆弱的，千萬(wàn)別讓它過(guò)早的凋落。為了我們的未來(lái)，請同學(xué)們注意交通安全，珍惜生命。

生命的美麗作文 篇2

　　其實(shí)用心傾聽(tīng)也不是什么難事，但要讓聲音優(yōu)雅自己的靈魂，那還是必須有細膩的情懷，這種細膩是內心層次豐富的表現，是感受力強的表現，更是熱愛(ài)生命的表現，如果沒(méi)有這樣的細膩，那么看夕陽(yáng)便是夕陽(yáng)，看晚霞也不過(guò)是晚霞，聽(tīng)青蛙與夏蟬的鳴叫，就絕不會(huì )有“蛙鼓蟬琴”的美麗了。

　　一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“倘若沒(méi)有古人的對月思鄉，你憑欄望月還會(huì )思鄉嗎？”，我回答的是“這是一種文化的審美傳承吧�！庇纱宋蚁氲搅寺曇舻膶徝酪彩怯袀鞒械�，我們欣賞聲音，也同樣需要繼承。幾千年的文化，積淀著(zhù)大量聲音的審美經(jīng)驗，只要我們去搜尋，去學(xué)習，古人的經(jīng)驗足夠我們去領(lǐng)悟了。

　　我常想，人間什么聲音最美呢？我認為是人聲，人聲中最美的又莫過(guò)于母親的聲音。特別是遠行的兒子出發(fā)的時(shí)候，母親說(shuō)“兒哪，早點(diǎn)回來(lái)“，兒子出去應酬，“兒哪！少喝點(diǎn)酒”，我母親已經(jīng)已經(jīng)去世了近兩年了，可我依然忘不了她叮囑我的聲音。母親在世時(shí)，只要我在外地出差或者在外地講學(xué)，母親每天都會(huì )給我打電話(huà)，而且恰是用餐的時(shí)候，她擔憂(yōu)我醉酒啊。其實(shí)我不喜歡酒，在家時(shí)一瓶啤酒要喝兩三次才能喝完，但有時(shí)候為什么又要喝醉呢？原因有二：一是不忍拒絕人家的好意，二是有酒逢知已飲的快意，因不擅推托，接下來(lái)就不知今昔何昔了。后來(lái)母親仙去了，我的兒子，愛(ài)人，他們也就繼續了母親對我提醒的習慣，兒子叮囑我，“爸爸，酒還是要少喝點(diǎn)哪”，我會(huì )說(shuō)“我知道”，我哪想喝啊，我有時(shí)感嘆：“人在江湖，身不由已”，但這一定是借口，在杯盞相碰時(shí)，母親的聲音，愛(ài)人的聲音，兒子的聲音時(shí)也常交替在我的耳邊縈回，但我喝了后就不知所以了，我知道三杯酒（一兩五一杯）的標準其實(shí)是我的最大酒量。如果醉后再去感覺(jué)她的聲音是那樣的“狠”，眼神是那樣的"毒“，酒醒后才知道她是對的。所以此時(shí)此刻，回憶起那樣的聲音來(lái)是那樣的動(dòng)聽(tīng)，那也許是世界上最美的聲音。

　　在人的聲音中當然還有最美的聲音，那就是情人分別時(shí)的“未登程先問(wèn)歸期”那深情的天問(wèn)之聲。春蠶似的教師的諄諄教誨之聲，客舍中摯友徹夜長(cháng)談之聲，陌生老人倒地時(shí)，那一聲聲無(wú)限關(guān)懷的問(wèn)詢(xún)之聲，還有歌唱家們贊美祖國，禮頌人情的聲音，都是那樣的美。有人說(shuō)春天的賣(mài)花聲也很美，其實(shí)清人張潮說(shuō)：“聲有言之極韻,而實(shí)粗鄙者,賣(mài)花聲也”。是啊，在我看來(lái)，它與焚琴煮鶴花換酒有啥區別呢。

　　傾聽(tīng)聲音，我認為傾聽(tīng)自然界水的聲音也是最?lèi)芤庵�事。水聲中也有壯美與優(yōu)美之分，白居易的`《憶江南》里“山寺月里尋桂子，君亭枕上看潮頭”，劉禹錫的《浪淘沙》中“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數丈觸山回�！泵枥L的錢(qián)塘潮之聲，“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天“的廬山瀑布的聲音，黃河壺口那萬(wàn)馬奔騰的聲音，大渡河上那狂放奔流的吼聲，這些便是壯美的豪放之聲，我都一一親臨觀(guān)賞過(guò)。由于水流迅疾，速度強大，一種對大自然的敬畏之心頓時(shí)從心底升起，“人定勝天”的豪情便會(huì )不知不覺(jué)變成“與大自然和諧相處”的內心需求了。我們也希望常能聽(tīng)到婉約的水之聲，象溪水聲、象泉水聲，象小河淌水聲，在山谷底，在丘山中，在夜月下，那淙淙或涓涓或叮咚的水之聲，無(wú)不給人以纏綿秀美的感覺(jué)，并溫柔到人的心底里去。

　　最有詩(shī)意的聲音，便是夜雨之聲，我曾寫(xiě)過(guò)《夜雨之美》這篇散文，細數了夜雨的美麗，聽(tīng)雨是需要地方的，最能聽(tīng)出雨中詩(shī)意的，便是那蕉窗夜雨，竹林夜雨，瀟湘夜雨，還有梧桐夜雨。夜雨之美，可以讓你感受生命的柔和與親愛(ài)。雨聲是自然的，也是心靈的，在夜里，你分不清楚到底是天空的夜雨或是心靈的夜雨。

　　大自然的聲音無(wú)限的多，有人說(shuō)“聽(tīng)聞鵝聲如在白門(mén)”，北京的烤鴨出名，南京的烤鵝出名，大概是聽(tīng)到鵝聲就想到南京了，（白門(mén)是南京的別稱(chēng)）。江蘇與浙江的河道很多，特別是烏鎮，周莊都是有小河穿古鎮而過(guò)，所以才有張潮的“聞櫓聲如在三吳”。而浙江江多，灘多，而且美，所以才有“聞灘聲如在浙江”，只要喜歡傾聽(tīng)，何處沒(méi)有優(yōu)雅的樂(lè )曲，只要有生活的經(jīng)歷，每一處的聲音里你都可以聯(lián)想到曾經(jīng)走過(guò)的遠方。

　　“春聽(tīng)鳥(niǎo)聲;夏聽(tīng)蟬聲;秋聽(tīng)蟲(chóng)聲;冬聽(tīng)雪聲;白晝聽(tīng)棋聲;月下聽(tīng)簫聲;山中聽(tīng)松風(fēng)聲;水際聽(tīng)內乃聲;方不虛生此耳�！边@些經(jīng)驗之談，我更疑為天人之語(yǔ)，真是妙不可言，“春聽(tīng)鳥(niǎo)聲”，而鳥(niǎo)聲之最佳者，畫(huà)眉第一,黃鸝、百舌次之。然黃鸝、百舌,這些鳥(niǎo)不能夠在關(guān)在籠里，真正美麗的聲音，是自由的，是天然的。我最喜愛(ài)的一首詩(shī)是王維的《輞川閑居贈裴秀才迪》：幾年來(lái)我常念心中，片刻不忘，因為這詩(shī)表達了我的情感，表達了我對王維那種心靈中閑情逸趣的向往，對山水田園情調的癡迷，他寫(xiě)道“寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。 倚杖柴門(mén)外， 臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬…….”，聽(tīng)蟬的聲音是古人的一大愛(ài)好，但蟬的叫聲當然不能在夏日的中午聽(tīng)，越近傍晚越是美麗，這是一種深沉的美麗，雅致的美麗，夕陽(yáng)西斜之時(shí)，我們的詩(shī)人“倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬�！边@就是我的隱逸詩(shī)人的形象。那安靜的神態(tài)，瀟灑的閑情，常常在我的心里，雖然王維已經(jīng)遠去，但那聽(tīng)蟬的高妙意境、還有伊人高貴的氣質(zhì)，我都一一記在心里，對王維，我唯有感激，他讓我世俗的心多了一份精致，暗淡的靈魂里，多了一份光明 ，未來(lái)的歲月里，多了一些溫暖，我會(huì )記住他的美好！

　　遠處傳來(lái)了古樸清揚的古箏之聲，那聲音里似乎彈奏出了我對美好生活的向往，對未來(lái)幸福的祈愿，無(wú)論哪一種琴聲，只要表達了人的內心世界，或傾述，或回味，或憧憬，我們的心里都會(huì )感覺(jué)到舒暢與柔軟。

　　此時(shí)我打開(kāi)了音響，《祝你平安》那婉轉動(dòng)聽(tīng)的旋律縈繞在我的書(shū)房里，我沉醉了！

生命的美麗作文 篇3

　　爸爸曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)好多植物回家，總千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要好好栽培。我們興奮地答應了，并想著(zhù)到時(shí)候院子里該是多美麗呀！

　　剛開(kāi)始幾天，我還是會(huì )記得按時(shí)澆水，除草，花兒都貪婪的爭取著(zhù)“肥料”，但卻不見(jiàn)開(kāi)花。只有角落里那盆仙人掌，時(shí)隔幾天，卻又多長(cháng)了幾個(gè)。它們身上布滿(mǎn)了刺，皮都皺巴巴的，看著(zhù)就討厭。

　　從那以后，我一直沒(méi)認真的栽培那些花，直到有一天，我看見(jiàn)一朵紫色的花開(kāi)了，我興奮地跑過(guò)去，又無(wú)意見(jiàn)看見(jiàn)了那個(gè)仙人掌，沒(méi)想到它已經(jīng)生出很多“子女”了！我不屑的.看了一眼：“隨它！”

　　終于，我又失望了，那些花才開(kāi)了一天，第二天就枯萎了，只有那些仙人掌還是那么翠綠，沒(méi)有照顧卻依然長(cháng)得那么挺拔！我還是輕蔑地瞟了一眼就走開(kāi)了。

　　又過(guò)了幾個(gè)月，母親去打掃院子時(shí)突然說(shuō)：“快來(lái)看，長(cháng)花骨朵了！”我以為是那些花重生了，激動(dòng)地跑了過(guò)去，沒(méi)想到，是仙人掌！它的“腦袋”上頂了兩個(gè)仍是翠綠的花骨朵，沒(méi)有一絲雜色，但主體的那個(gè)已經(jīng)快死了，根部全皺了，像八九十歲的老人，但上面的那些“子孫們”還是挺拔、堅強地活著(zhù)！也許是它把自己的養分都給了子孫們吧！此時(shí)，心中有了些敬意！

　　第二天，我迫不及待的跑到院子�！伴_(kāi)了！開(kāi)了！”我激動(dòng)地大叫著(zhù)，本以為花不好看，其實(shí)，它比別的花更美！雖然沒(méi)有梔子花香的濃郁，雖然沒(méi)有牡丹的嬌艷，雖然沒(méi)有玫瑰的熱情，但是它刺眼，那刺眼的金黃色好像訴說(shuō)著(zhù)它的頑強，花既不小也不大，顯得格外可愛(ài)！

　　仙人掌花用它們刺眼的金黃詮釋著(zhù)它們頑強的生命力和不屈不撓的奮斗精神，它在我家的院子中，是最美麗的風(fēng)景！

生命的美麗作文 篇4

　　生命是世間最美的東西，在生活中有著(zhù)多方面的體現，讓人看過(guò)后振心鼓舞，讓人知道在生命的底蘊中，始終流動(dòng)著(zhù)人類(lèi)對世界最純粹的良知與渴望。

　　南宋抗金將領(lǐng)岳飛，自幼習武，從小立下精忠報國的志向。他一生中奮勇抗金，為南宋打了不少勝仗，立下赫赫戰功；宋末丞相文天祥在任期間，為國服務(wù)，在元軍侵宋時(shí)，起步勤王，報效朝廷。他抗元戰敗被俘后，不懼元軍威逼利誘，盡忠守節，寧死不屈。他們的生命因熱愛(ài)國家，熱愛(ài)民族而美麗。保衛國家，捍衛尊嚴，他們是中華民族的驕傲，生命因此得到升華。

　　胡忠，謝曉君夫婦原本都是成都中學(xué)教師，為到西藏支教，讓那兒的孩子有學(xué)上，就放下年邁的父母，義無(wú)反顧地投身到教育事業(yè)中來(lái)，在青藏高原上播撒希望的種子；外科醫生吳孟超現已是九十歲高齡，但仍工作在手術(shù)臺前。他在五十年間，積極地為我國肝臟醫學(xué)作出杰出貢獻，并總以最簡(jiǎn)單，最便宜，最有效的方法為病人治療；新疆草根慈善家阿里木，八年間省吃?xún)�用，共捐出十五萬(wàn)元資助貧困的孩子上學(xué)，這些都是靠他在大街上烤羊肉串所得。幫助他人能使自己的內心得到滿(mǎn)足，贈人玫瑰，手有余香，他們的'生命因善良而美麗，他們的善良使世界更加美好。

　　孝女孟佩杰在五歲的時(shí)候父親就離開(kāi)人世，親生母親把她送給別人領(lǐng)養，后來(lái)養母癱瘓，養父也拋下她們。孟佩杰就承擔起家庭的壓力，照顧養母十余年，仍頑強與養母相依為命，還考上了大學(xué)；無(wú)臂鋼琴師劉偉，小時(shí)因事故失去雙臂，但他并沒(méi)有絕望，沒(méi)有放棄，苦練游泳曾獲全國游泳冠軍，在十九歲時(shí)又患上過(guò)敏性紫癜，只得告別游泳，后來(lái)又刻苦練習鋼琴，每天練習七八個(gè)小時(shí)，一年后達到七級水平。二十三歲時(shí)已經(jīng)登上維也納金色大廳舞臺，鑄就了他人生的輝煌。他們雖身處逆境，但從未放棄，勇敢向前，刻苦奮斗，使自我價(jià)值得到提升。尤其是這種精神值得我們學(xué)習，它展現了生命的美麗。

　　生命的美麗不在于華麗的外表，而在于它的內在價(jià)值，包含著(zhù)對世界最純粹的良知與渴望。生命因美麗而永恒！

生命的美麗作文 篇5

　　什么最珍貴？當然是“曇花一現”最為珍貴。

　　對于曇花，我只見(jiàn)過(guò)她的“酷照”，卻沒(méi)能親眼目睹她的風(fēng)采，對于曇花，我充滿(mǎn)了幻想，似乎在每一種花兒身上都有著(zhù)她的身影。

　　過(guò)年的時(shí)候，有一次我在外婆家的陽(yáng)臺上，看到一位亭亭玉立的清純“少女”——水仙花，忽然就想起了從未見(jiàn)過(guò)的曇花�？粗�(zhù)看著(zhù)，不覺(jué)漸漸沉醉在了其中，仿佛曇花就在我眼前，我看到了曇花開(kāi)放那一瞬間的美麗，是那么純潔，那么白；聞到了那一瞬間的.芳香，是那么清爽，那么奇。

　　曇花，總是在夜間，悄悄地開(kāi)放，時(shí)間非常短。我想，曇花是知道自己的一生短暫，如過(guò)眼云煙，對于生命的長(cháng)短，她從不抱有任何的希望。她只是想把握好自己的青春，讓自己能夠盡情地綻放，想做一顆黑夜中最耀眼的明珠；她只是希望自己沒(méi)有白白浪費青春，只想要把握現在，認真地做好每一件事情，讓自己變得更加美麗，即使只有幾分鐘，她也要做一回真正的自己，最美的自己；她只是希望能在自己年輕的時(shí)候，把握好每一分、每一秒，盡自己的全力，做一些有用的事，做一些令他人滿(mǎn)意、更令自己滿(mǎn)意的事，才不枉費她的青春。

　　曇花之所以珍貴，是因為她的生命短暫，難得一見(jiàn)。

　　曇花之所以珍貴，更是因為她綻放出了“青春”的最美。

　　我們的人生何嘗不也像“曇花”一樣嗎？漫漫人生路，其實(shí)短暫而珍貴。更何況，“人生能有幾回搏？”所謂“時(shí)不我等”，時(shí)間一去不復返，我們只抓住青春的脈搏，努力拼搏，才能創(chuàng )造出生命最光輝的價(jià)值。春天已經(jīng)來(lái)臨，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們珍惜時(shí)間，把握現在，努力學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)得地過(guò)好每一天吧。只有這樣，才能讓我們的青春綻放得更加絢麗多姿！

生命的美麗作文 篇6

　　有一種悲痛叫做力量，有一種倒下叫做站起。

　　——題記

　　人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已，有些人就充分展示了自己生命的價(jià)值，遨游于世間。

　　仰望蒼穹，無(wú)數偉大的身影滾滾涌現：文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的雄心令世人折服：李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼榱钍廊司磁澹憾鸥δ恰鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的抱負，更是世人所不及。他們用激情點(diǎn)燃了流逝的歲月，生命也因此更有價(jià)值。

　　一接，美了生命

　　面對生死瞬間，她像被賦予了無(wú)窮的力量，那鋼鐵般的胳膊接住了永恒，她的事跡廣為傳頌，她就是“最美媽媽”吳菊萍，生命因她而美麗。

　　幾層樓的高度沒(méi)有嚇退她的.決心，一個(gè)懵懂的生命突然掉下，只見(jiàn)她精準地調準方向，小碎步快速的挪動(dòng)，伸出胳膊，眼睛牢牢地盯住孩子，這些都只是幾秒鐘的時(shí)間，但也是眾人思考救不救孩子的時(shí)間，這就是她的偉大她的高尚。她用行動(dòng)詮釋了母愛(ài)的意義。

　　一推，美了生命

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是對老師一生的寫(xiě)照，她也是萬(wàn)千老師的一個(gè)，平凡而不失偉大，世界被她刷新，生命被她照亮。

　　隨著(zhù)清脆鈴聲的響起，眾多孩子像天使般跑出校園，張麗莉老師也和平常一樣到門(mén)口維持秩序，孩子們的歡笑是安慰老師工作勞累的良藥。突然，一輛�？吭诼愤叺目ㄜ�(chē)起動(dòng)了，可在車(chē)后的同學(xué)全然不知，危險一步步逼近，死亡之神已悄然來(lái)臨，千鈞一發(fā)之際，眼疾手快的張麗莉老師像離弦的箭一般沖出去，時(shí)光像被定住了，只見(jiàn)老師雙腿叉開(kāi)，兩只手猛地伸出把孩子們推了出去，車(chē)已經(jīng)接觸到她的身體，高大的她倒下了。

　　被眾多好心人送到醫院后，張老師仍關(guān)切的問(wèn)孩子們怎么樣了。張老師的胸懷尚比天廣比地闊，她芳香了人格，展示了魅力，生命因她而美麗。

　　蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：當一個(gè)人回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，吳菊萍和張麗莉用行動(dòng)印證了這句話(huà)。

　　鷺飛鷹起吼蒼穹，俯仰之間已白頭。珍時(shí)珍事重情義，生命因你而美麗。

生命的美麗作文 篇7

　　戈壁沙漠中一棵孤獨的小樹(shù)，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著(zhù)生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望；巖石下一顆小小的種子，也時(shí)刻醞釀著(zhù)自己的生命力——為了終破巖石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機……生命，就是這般的美麗與生動(dòng)。

　　生活中有許多人有著(zhù)美麗的生命。

　　那一天，他跟平常一樣，早早地起來(lái)，準時(shí)到學(xué)校，跟平時(shí)一樣，出現在講臺上，就著(zhù)粉筆在黑板上發(fā)出熟悉的聲音，開(kāi)始了跟平常一樣的'生活。只是，當他發(fā)現大地在顫抖、課桌在搖晃時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了；只是在那致命的幾秒鐘內哪里能容得了所有的學(xué)生都能跑出去。在教學(xué)樓要坍塌的瞬間，他把離自己最近的四個(gè)學(xué)生塞在桌子底下，然后，他弓著(zhù)身子，張開(kāi)課桌雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著(zhù)雷鳴般的響聲，冰雹般的磚頭、瓦片和灰塵紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出。他咬著(zhù)牙，拼命地擋住課桌，如同一只護衛雛鳥(niǎo)的雄鷹，他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護身軀的翅膀定格為永恒……那一刻，大地停止了顫抖；那一刻，天空落下了淚水。當救護人員找到他時(shí)，四個(gè)孩子平安無(wú)事，只是，譚老師的后腦，被巨大的石塊砸中，整個(gè)已經(jīng)凹下去了……

　　這就是譚千秋老師，在災難來(lái)臨時(shí)，他本可以逃走，但他卻用自己的身軀，為這四個(gè)學(xué)生撐起一片生命的天空。將生的希望給了學(xué)生，死的危險留給了自己，譚老師以自己寶貴的生命向世人詮釋了“為人師表”的真正含義，體現了老師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。我被譚老師的行為感動(dòng)了，人的生命是多么的寶貴啊，但是譚老師卻為了他人而不惜犧牲了自己的生命。譚老師的生命是最美麗的生命。

　　的確，生命很美，它用它自己告訴我們：人生不是活給別人看的，生命的美麗只屬于強者，只屬于對自己、對未來(lái)充滿(mǎn)信心的人，只屬于善良的人，同時(shí)也屬于樂(lè )觀(guān)、積極向上的人。其實(shí)，生命從來(lái)就不僅僅是一種存在，而是一種延續，是一條永不停息的河，是一朵嬌艷欲滴的花。因為有愛(ài)，她就釋散著(zhù)光芒、散發(fā)著(zhù)清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛，充滿(mǎn)生機！

　　有的生命如陽(yáng)光般耀眼，有的生命如小溪般清淺；有的生命如長(cháng)河奔流不息，有的生命如流星轉瞬即逝；有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默無(wú)聞；有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅謙遜。多彩的生命造就了生命的美麗。美麗的生命繁衍于世，生生不息！

生命的美麗作文 篇8

　　——題記美在何方？我不知道她的確切位置，所以我總在不停地尋找。不知那位哲人說(shuō)過(guò)：“世間并不缺少美，而是缺少發(fā)現�！蔽也桓艺f(shuō)這位哲人有一雙能發(fā)現美的慧眼，但是我能肯定，這位哲人至少發(fā)現過(guò)美，否則又怎能說(shuō)出如此富有內涵的話(huà)呢？美，一種迷茫，一種朦朧的慨念，因此我無(wú)法說(shuō)出美的真諦，也無(wú)法確切地指出美的所在。我只會(huì )說(shuō)某歌星長(cháng)得濃眉大眼，五官和諧，而又常帶著(zhù)微笑是種美；我只會(huì )說(shuō)某富太太穿著(zhù)名牌服裝，帶著(zhù)純金手飾，扭動(dòng)著(zhù)婀娜身姿是種美；我也會(huì )說(shuō)恬靜的少女，在驀然回首之際露出淺淺的酒窩是種美。人對美的概念的理解不同，因此找到的美也不同。高山的巍峨是種美；大海的壯闊是種美；清風(fēng)的柔和是種美；魚(yú)兒的自由是種美；大雪的潔白是種美；白楊的挺立依然是種美。但假使一個(gè)人的目光總隨著(zhù)一個(gè)妖艷的女子而轉動(dòng)的話(huà)，那所謂的滿(mǎn)目的美又怎樣呢？美是無(wú)處不在的.，而美的事物又往往是無(wú)名的、孤獨的。走進(jìn)大自然，看天、看地、看山、看水、看植物的繁榮、看動(dòng)物的自由，這都是美的，但人們卻無(wú)力指出一個(gè)具體的美即便是指出了，也是虛妄的。美是隨著(zhù)一些因素而變動(dòng)的。只是你視覺(jué)、感覺(jué)上的顫動(dòng)，是一種心里的關(guān)系罷了。因此，美又是無(wú)處可尋的。記得小時(shí)候，我常會(huì )在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，看著(zhù)一個(gè)比自己大一點(diǎn)的女女孩在自己的視野中從出現再消失，時(shí)間并不會(huì )很久。那時(shí)還小，不懂得愛(ài)情、情欲什么的，只是從心中感到她很美，也只是想多撲克撲克而已。如果真有什么美的生命覺(jué)悟的話(huà)，那么這就是吧！在這中間列須語(yǔ)言的參與，更無(wú)須學(xué)習和訓練，只是一種情不自禁罷了，這該是美麗的生命覺(jué)悟吧！

生命的美麗作文 篇9

　　生命的美麗，永遠是展現在它的進(jìn)取之中，就像人樹(shù)的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風(fēng)擊雨和蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中……

　　足球運動(dòng)在世界上造就了那么多的球迷和熱愛(ài)者，它的魅力究竟在哪里？當你置身綠茵場(chǎng)中，看到足球運動(dòng)員那如旋風(fēng)一樣。在圍追堵截中呼嘯向前的'推進(jìn)，看到他們一次次在門(mén)前狂獻般地進(jìn)攻，看到他們在場(chǎng)中蛟龍猛虎般地拼搶?zhuān)�你不是也�?huì )為這場(chǎng)而激動(dòng)得熱血沸騰不能自己?jiǎn)�？你這不是正為這生命的力量之美、進(jìn)取之美和智慧之美而陶醉著(zhù)嗎？

　　一次，有人問(wèn)大發(fā)明家愛(ài)迪生：“你一生中最值得回憶的是什么？”愛(ài)迪生回答說(shuō)：“址值得回憶的是我無(wú)數次對失敗的超越，是我對發(fā)明創(chuàng )造的渴望，是我面對挑戰從不動(dòng)搖信念的意志，是我有一顆從不向困難低頭的心！一個(gè)人的生命最關(guān)麗的時(shí)候，不是在他享受成功鮮花的時(shí)候，而是在他默默地奮斗和經(jīng)受命運考驗的時(shí)候！”正是基于他對生命之美的這一信念，所以，為了使電燈能夠照亮這個(gè)世界，他競實(shí)驗了上千次之多……

　　我們的生命不是天地間的過(guò)客，也不是時(shí)光的影子，我們的生命是自然的花朵，是歲月的果實(shí)，我們是寧宙間充滿(mǎn)激情、夢(mèng)想、力量和智慧的創(chuàng )造者，我們正以自己的奮斗展現著(zhù)人類(lèi)生命的美麗。

生命的美麗作文 篇10

　　黃山松的種子吹到了花崗巖的裂縫中，它的的生命就開(kāi)始了，它不抱怨，以無(wú)堅不摧的在那生根發(fā)芽，最終使自己的'姿態(tài)堅韌傲然、美麗獨特。這就是生命的美麗。溫室的花朵受不起風(fēng)吹雨打，玻璃球經(jīng)不起摔打，若是好好呵護，也是美麗的生命。任何生物都有一美麗的生命，只因是生物的多彩造就了生命的美麗。

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