【實(shí)用】美麗作文600字三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的美麗作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美麗作文600字 篇1

　　說(shuō)起子弟小學(xué)，這個(gè)名字我曾是多么的的熟悉。我在那里度過(guò)了三年的美好時(shí)光，雖然我們現在已經(jīng)不在那學(xué)習了，但那里的美麗景色我還依舊記得。

　　走進(jìn)第四中學(xué)的大門(mén)，向南走大約三百米就來(lái)到了原來(lái)的子弟小學(xué)。這里春夏秋冬景色宜人，我們曾經(jīng)在這位”母親“的”搖籃“里玩得多么快活！下面我就來(lái)介紹一下子弟小學(xué)的景色吧！

　　進(jìn)入子弟小學(xué)的“地盤(pán)”后，再往南走就到了我們原來(lái)最喜歡去的地方——小花園。那里有綠茵茵的草地，有好玩的健身器……哦，對了，還沒(méi)介紹我們的”重點(diǎn)嘉賓“呢！就是我們的果樹(shù)朋友。先介紹”衛兵樹(shù)“吧！也就是兩棵健壯的大楊樹(shù)，他們站在小花園門(mén)口，挺直了身體，好像在說(shuō)：“同學(xué)們進(jìn)來(lái)可不要搞破壞，否則我們就不客氣啦！”

　　站在外面的是“衛兵樹(shù)”，那在里面呢？當然是兩株桃樹(shù)姐妹嘍！她們一起發(fā)芽，一起開(kāi)花，一起成長(cháng)……還有，當夏天來(lái)臨時(shí)，所有結果樹(shù)都結出了果實(shí)讓我們品嘗，那果子的味道好極啦，讓人吃完了還想吃。

　　從花園退出來(lái)，往東就看到一條散發(fā)著(zhù)清香的南北方向的“紫藤花長(cháng)廊”。那一串串漂亮的紫藤花從樹(shù)上“掛”下來(lái)時(shí)，從遠處看，就像一串串誘人的葡萄。

　　過(guò)了長(cháng)廊就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)南邊有一排樹(shù)，其中兩棵樹(shù)之間竟夾著(zhù)一株石榴樹(shù)。最令人驚奇的`是：這是大自然培育出來(lái)的孩子，完全沒(méi)有人撫養過(guò)！

　　操場(chǎng)的北面就是我們吸收知識的地方——教學(xué)樓。仿佛那朗朗的讀書(shū)聲還在我耳邊回蕩。

　　��！我們的子弟小學(xué)真美，我愛(ài)子弟小學(xué)！

美麗作文600字 篇2

　　前幾天，我家來(lái)了位新成員，你猜是誰(shuí)?告訴你吧!它就是水仙花。

　　我來(lái)到它面前仔細觀(guān)察，發(fā)現它的根像個(gè)大蒜，那時(shí)候，它的葉子還很低，過(guò)了些日子，葉子漸漸長(cháng)高了，后來(lái)，結了花苞，最后，水仙花含苞怒放，綻開(kāi)了美麗的笑臉。

　　水仙的花雖然沒(méi)有牡丹的花那樣雍容華貴，也沒(méi)有君子蘭的花那樣名貴典雅，更沒(méi)有菊花那樣凌風(fēng)傲雪，但它卻是那樣嫵媚動(dòng)人。水仙的花瓣潔白如玉，淡黃色的花蕊真是嬌嫩素雅。

　　近看水仙花像一個(gè)個(gè)剛出水的美人，遠看水仙花像白云上的太陽(yáng)，在清翠欲滴的綠葉的襯托下，嫵媚的花兒就像萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)白和黃。當我心煩意亂的'時(shí)候，只要看一看水仙花它那美麗的花瓣，就會(huì )豁然開(kāi)朗，舒服極了!當我疲勞的時(shí)候，聞一聞水仙花淡淡的清香，我的精神頭馬上就回來(lái)了!

　　我從書(shū)上知道，水仙花是“凌波仙子”，每當春節前，南方有些地區家家都有一盆水仙花，希望在新的一年里和平吉祥，大展鴻圖，人們還稱(chēng)水仙花是“吉祥之花”呢!

　　我喜歡水仙花，不僅因為它的美麗，它的清雅，更因為它高尚的品質(zhì)，它總是默默無(wú)聞地把芳香撒向人間，撒向每個(gè)角落，給人們帶來(lái)舒暢、清新，要知道水仙開(kāi)一次花，要積累多少養分和水分，水仙開(kāi)花就如學(xué)習，如果我們不在背后付出很多努力，就不可能成功。

　　水仙總是挺著(zhù)“身軀”，昂著(zhù)“頭”，好像一副不服氣的樣子，告訴我，要想成功就得對自己充滿(mǎn)信心，在人生的道路上抬著(zhù)頭勇往直前。我要學(xué)習水仙花默默無(wú)聞的高尚品格和精神。

美麗作文600字 篇3

　　隨著(zhù)時(shí)代的遷移，人們的生活也逐漸信息化，共享的生活越來(lái)越便捷，也不曾少過(guò)這個(gè)時(shí)代的美麗。

　　放學(xué)回家的路上，隨處可見(jiàn)一排排的共享單車(chē)，可也不知道什么原因？人們常以“共享”一詞作為借口，隨意安頓對待它們，仿佛是一只只小不倒翁，被人們摔堆扔得樂(lè )此不疲，我很氣惱！

　　“共享”在我的心中應是讓更多人一同享受這個(gè)信息化時(shí)代，傳遞那一份熾熱的愛(ài)心。而不是冰冷的一詞，應不為獨立占用而冷漠對待……

　　我還沒(méi)有來(lái)得及反應，一位小男孩劈頭便去扶那一排排倒立的“泰山”，矮小的身軀不被重量折服，他吃力地勾起小腳，抬起車(chē)輪，手把車(chē)把手，也許是怕傷著(zhù)車(chē)，那些抬起的動(dòng)作平穩而緩慢，這般年紀卻如此沉穩凝重。我的心中像鉆了一只老鼠，毛茸茸，奇癢！

　　他反復地重蹈著(zhù)這些動(dòng)作，還不時(shí)地發(fā)出：“親愛(ài)的單車(chē)，朋友你怎么摔地上了，我要幫你，哦！對了，還要謝謝你，每天風(fēng)雨無(wú)阻送我上學(xué)！”眼神中一陣愛(ài)溺，我都沉迷進(jìn)去，還真以為這是他對人說(shuō)。每個(gè)起身的動(dòng)作都充滿(mǎn)著(zhù)信心和對“共享”的尊重與感謝。

　　我被感動(dòng)了，但臉也漲紅了，久久地站在原地看完他的動(dòng)作，最后目光伴隨著(zhù)他那漸遠的身影，心中一陣波動(dòng)。心被純真美好輕柔敞開(kāi)，像雨季的`壺口瀑布被灌得浪沫橫溢，一陣朦朧的歡喜，朦朧的悲傷……

　　我有個(gè)疑問(wèn)：在這個(gè)美麗的時(shí)代，只有小孩才如此善良無(wú)邪嗎？我想不是的，社會(huì )有美麗而不乏愛(ài)心的人，只是我們未曾發(fā)現。其實(shí)與其去尋找發(fā)現，不如立刻行動(dòng)，去讓更多人感受信息時(shí)代與人文藝術(shù)純真的魅力，傳遞一份愛(ài)心，一個(gè)舉手之勞，為時(shí)代出份力，世界會(huì )更美好，讓人感受“共享”的美麗時(shí)代。

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