美麗的升金湖小學(xué)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的美麗的升金湖小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗的升金湖小學(xué)作文1
星期五上午，媽媽帶我去升金湖玩，在車(chē)上我趴在窗子旁興奮的望著(zhù)那美麗的風(fēng)景，一片片樹(shù)葉像一只只扇動(dòng)著(zhù)翅膀的蝴蝶，在翩翩起舞，有紅的、黃的、還有綠的，我們從上面踩過(guò)去，樹(shù)葉就發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，就像是一首交響曲。
到了升金湖，我們站在橋上兩邊眺望，��！只見(jiàn)湖面煙波浩渺，水天一色，猶如一面碩大的銀鏡，到了中午時(shí)分，我們又在船上吃飯，我還是第一次在船上吃飯呢！這個(gè)主意太棒啦！我和小伙伴們坐在船頭，一邊欣賞著(zhù)美麗的升金湖，一邊吃著(zhù)美味的大閘蟹，真是一種享受呀！吃完午飯我們就去坐汽艇了，我們一路狂奔過(guò)去，在汽艇上，我們一邊穿救生衣，一邊大聲地朝著(zhù)媽媽們喊著(zhù)：“快點(diǎn)呀，快點(diǎn)呀！”終于出發(fā)了，在汽艇上，我伸手在湖面上劃來(lái)劃去，濺得我們一身的水，真是太刺激了！坐完汽艇我們又去釣魚(yú)了，一到那里，我們也想用魚(yú)竿釣魚(yú)，可是大人們怎么也不讓。于是，我們幾個(gè)小孩子就去捉螞蚱了，我們事先商量好，我負責找，她們負責捉，不一會(huì )兒，我就發(fā)現有兩只螞蚱在一起，我馬上就大聲地喊，可是由于聲音太大了，她們還沒(méi)來(lái)，螞蚱就被嚇跑了。經(jīng)過(guò)一次次的失敗后，我們總結了經(jīng)驗，只要有人發(fā)現就用手勢比劃，終于，在我們的齊心協(xié)力下，捉到了十幾只螞蚱，真是太高興了！
在漁民的眼里，升金湖是他們的生活來(lái)源，在科學(xué)家的眼里，升金湖是無(wú)窮的知識，而在我的`眼里，升金湖就是那秋天的童話(huà)，我愛(ài)我的家鄉——東至升金湖！
美麗的升金湖小學(xué)作文2
升金湖保護區是國家級的重要濕地，也是鶴類(lèi)和珍稀鳥(niǎo)類(lèi)的棲息地。今天，我們學(xué)校組織到升金湖開(kāi)展“世界濕地日”活動(dòng)。
我們乘車(chē)來(lái)到了目的地。我們排著(zhù)整齊的隊伍，踏著(zhù)有力的步伐來(lái)到了門(mén)口。在聆聽(tīng)了以“珍愛(ài)濕地，人與自然，和諧共生”的主題演講后，我們便走進(jìn)展廳觀(guān)看各鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)標本。講解員繪聲繪色地為我們講解了升金湖盛產(chǎn)的各類(lèi)水產(chǎn)品，有菱角、蓮藕、荸薺……
冬日的陽(yáng)光照耀在升金湖湖面淺灘，暈出了一層金色的光。成群的候鳥(niǎo)在這里或嬉戲或覓食或結伴飛舞，盡顯濕地與鳥(niǎo)類(lèi)之美。大雁騰飛翱翔，白鷺水中漫步，白鶴低頭覓食……在冬日暖陽(yáng)的沐浴下，升金湖國家級自然保護區內，萬(wàn)鳥(niǎo)齊聚，悠然自得，與周?chē)迩f、樹(shù)木、山巒，構成了一幅人鳥(niǎo)和諧的美麗、祥和圖。
升金湖四周沒(méi)有工業(yè)污染源，湖水清澈晶瑩，水草茂密，生態(tài)環(huán)境極佳，是候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)上的重要途徑地，也是珍稀候鳥(niǎo)越冬棲息的天然場(chǎng)所。據了解，每年在升金湖越冬鳥(niǎo)類(lèi)有190多種，其中越冬水鳥(niǎo)88種。越冬鳥(niǎo)類(lèi)中有國家一級保護動(dòng)物8種、二級保護動(dòng)物29種。
我和同學(xué)們還通過(guò)望遠鏡觀(guān)看了濕地上棲息的鳥(niǎo)類(lèi)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們了解了不同的鳥(niǎo)類(lèi)知識，也懂得了我們要愛(ài)護生態(tài)環(huán)境，保護動(dòng)物，讓它們在濕地上更好的生存。
為了留住升金湖“風(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行”的美麗景象，我們每個(gè)人都要時(shí)刻提醒自己愛(ài)護生態(tài)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨意捕殺動(dòng)物!
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