美麗的小學(xué)作文集合15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的美麗的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的小學(xué)作文1
為了創(chuàng )建國家生態(tài)園林城市，徐州我的家鄉，在這幾年中發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，終于在2016年1月29日被評為“國家生態(tài)園林城市”，贏(yíng)得了“一城青山半城湖”的美譽(yù)。
記得在我很小的時(shí)候，媽媽帶我路過(guò)督公湖，那時(shí)的督公湖還是一個(gè)很小的湖泊，沒(méi)有五顏六色的花草，也沒(méi)有金黃色的沙灘，更沒(méi)有高大的樹(shù)木和美侖美奐的建筑物，到處都是光禿禿的。而現在呢，整個(gè)督公湖的綠化面積就達20多萬(wàn)平方米，督公湖建有仙履橋、游船碼頭、沙灘浴場(chǎng)、荷花池濕地等景點(diǎn)。身處督公湖畔，放眼望去，綠樹(shù)成蔭，青山倒映，群鳥(niǎo)云集，鷗鷺?lè )w。春天桃花盛開(kāi)，水天一色，花潮如海，如夢(mèng)如幻。夏天碧波蕩漾，可以在那里愉快的游泳，秋天金風(fēng)送爽，可以欣賞這迷人的景色，冬天恬謐安靜，可以躺在草坪上曬太陽(yáng)。一年四季是我們郊游的好去處。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)鳳鳴湖，聽(tīng)奶奶說(shuō)那里原來(lái)是農民伯伯自己開(kāi)肯的田地，有些溝溝渠渠，還有一些大大的石頭，時(shí)間日積月累，慢慢地就變了。后來(lái)經(jīng)過(guò)改造，就修成了現在的鳳鳴湖。秋后的鳳鳴湖景色怡人。漫步在鳳鳴湖邊，望著(zhù)湖水里的高山、草木、夕陽(yáng)，猶如一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)。波光粼粼的湖面在夕陽(yáng)的照耀下，水面一片金光。浪濤像個(gè)頑皮的孩子，跳躍不定。遠處的群山，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外美麗。
家鄉徐州一處處美麗的景點(diǎn)落地而起，而我們最大的責任就是保護好這些美麗的花花草草，讓它們像我們一樣健康地成長(cháng)，我們要尊重它們，愛(ài)護它們，讓我們的園林城市更加美麗。
美麗的小學(xué)作文2
在成長(cháng)道路中，有許多風(fēng)景我們不能錯過(guò)，迷茫中的我無(wú)數次問(wèn)自己：“到底什么才是令我難忘的美麗的瞬間？”卻一直都沒(méi)有答案，知道那一次。
我拖著(zhù)虛弱的心情走在回家的路上，想著(zhù)剛剛比賽的成績(jì)，像從山頂一下子被踹到了谷底。我害怕失敗，害怕失敗帶來(lái)的一切。走進(jìn)家門(mén)，我躲在墻角，小聲地哭泣著(zhù)�？吹酱巴夤陋毜牧鴺�(shù)上無(wú)情打采得晃動(dòng)著(zhù)的枝條，更深刻的體會(huì )到了驀然傷神的滋味。
一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。不一會(huì )兒，空中飄起了小雨。
雨越來(lái)越大，我正準備關(guān)上窗戶(hù)，誰(shuí)知我看的那個(gè)傲然開(kāi)放于風(fēng)雨中的梅花。我把窗戶(hù)關(guān)上，仔細地觀(guān)察著(zhù)這株梅。
它的花瓣泛紅，枝干有些蒼老，頭被風(fēng)雨打朝了下，掉了幾片花瓣。
我心想：哼，這么不自量力，活該被風(fēng)雨打成這樣。
不一會(huì )兒，雨停了。
早已心灰意冷的我已然放棄，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，這就看電視了。
驀地，我想起了剛在風(fēng)中傲放，被雨水浸泡的梅花。
我匆匆跑出院子，那株梅居然還在樹(shù)上開(kāi)放。我愣住了。長(cháng)到這樣的一株梅究竟經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷過(guò)多少次雷轟電擊。
我轉念一想，這株梅不正同我一樣嗎？它和我同經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，我為何不能與梅花一樣，再堅持一會(huì )兒呢？
從此，我加倍努力，終于在第五屆“單詞拼寫(xiě)大賽中獲得了很好的名字�！�
我頓悟；梅花在風(fēng)雨中的情景，不正是最美麗的瞬間嗎？
美麗的小學(xué)作文3
我的校園美不勝收。在這個(gè)校園里，我們正用著(zhù)青春的筆墨，給它留下濃墨重彩的一筆。
學(xué)校的南門(mén)有一種質(zhì)樸的感覺(jué)，通體由紅木做成，很像北京大學(xué)的校門(mén)。門(mén)前有一塊用楷書(shū)寫(xiě)的牌匾，上面寫(xiě)著(zhù)我們學(xué)校的名字。
一進(jìn)校門(mén)，就是一塊大石頭。上面刻著(zhù)：精品精英，育人育心。柏油馬路兩邊都是桂花樹(shù)，時(shí)常有幾只鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。通過(guò)柏油馬路往左走便是教學(xué)樓。教學(xué)樓有三棟，每棟樓下的景物都不一樣，有的是好幾個(gè)盆栽樹(shù)，有的是體育器材，有的是氣象觀(guān)測儀。每次下課樓下都會(huì )擠滿(mǎn)人課間放松的學(xué)生，好不熱鬧。
再通過(guò)教學(xué)樓旁的風(fēng)雨長(cháng)廊往前走，就是宿舍樓。早上你可以在這聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。晚上你也可以在這里聽(tīng)到宿舍里同學(xué)們奮筆疾書(shū)的寫(xiě)字聲。每棟宿舍樓的入口處陽(yáng)光都很充足，連小鳥(niǎo)都想多呆一會(huì )兒。
路過(guò)宿舍樓再往前走就是食堂了，食堂外面是橙色的，食堂里面掛滿(mǎn)了國旗和燈籠，每次一到飯點(diǎn)，食堂的飯菜香味就能飄得老遠，讓人垂誕欲滴。
走出食堂的大門(mén)，就是操場(chǎng)。操場(chǎng)前面有一個(gè)非常大的觀(guān)眾臺，可以容納我們全校學(xué)生。一旁還有一個(gè)籃球場(chǎng)，這個(gè)籃球場(chǎng)可是體育課上男生們的熱門(mén)呢！而整個(gè)操場(chǎng)就是一個(gè)很大的足球場(chǎng)，經(jīng)�？梢钥吹酵瑢W(xué)們在足球場(chǎng)上追著(zhù)足球歡快奔跑的身影。
校園的一角是風(fēng)雨長(cháng)廊，長(cháng)廊的一側就是我們的菜園了。綠色環(huán)保，無(wú)污染。每個(gè)班的宿舍老師都會(huì )來(lái)照顧植物。另外，很多老師們都喜歡養花，老師們將自己的愛(ài)花擺到菜園，漸漸地這里就變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香了，成了一個(gè)散心的好地方。
我的學(xué)校是我們學(xué)習的天地，是我們成長(cháng)的樂(lè )園，我愛(ài)我的學(xué)校。
美麗的小學(xué)作文4
看完了噴水池，我們往里走。我們走到一條鵝卵石路上，左右兩邊都是綠草紅花，再往前走，有一顆生機勃勃的大樹(shù)，大樹(shù)上有或濃或淡的新綠。綠色的海洋包圍著(zhù)我們，我的眼前一片明艷。
那棵大樹(shù)旁的教學(xué)樓上，有三行很明顯的字：個(gè)性化，現代化，國際化。這三行字給我的感觸很深很深，我的理解是這樣的：個(gè)性化就是要培養孩子的獨特個(gè)性，現代化就是要有先進(jìn)的理念，國際化就是要緊跟國際的步伐。雖然我的理解并不是很貼近，但我總是有收獲的。
再往里走，就到了小朋友的休息場(chǎng)所，那就是友誼亭。友誼亭旁邊種滿(mǎn)了花草，小朋友們可以呼吸到新鮮的空氣，而且亭中還有四個(gè)書(shū)法字，小朋友們可以學(xué)到知識，還有······
出了友誼亭往左走，就到了小朋友的樂(lè )園：操場(chǎng)。下課了，許多小朋友都來(lái)到操場(chǎng)運動(dòng)、玩耍。有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在比賽，有的在玩抓人等好玩的游戲。如果觀(guān)察仔細的人還可以發(fā)現操場(chǎng)的角落有云梯等機械鍛煉用具，那里也有許多人在鍛煉：有的在鍛煉手腳靈活性，有的在在攀爬云梯，還有的在······
操場(chǎng)上還有很多綠化，春天櫻花盛開(kāi)；夏天。綠樹(shù)成蔭；秋天，鮮果飄香；冬天，白雪一片。操場(chǎng)的一圈都是綠色植物，很多都是常綠的，植物釋放出新鮮空氣，我們異常清新。從高處看下來(lái)，操場(chǎng)上的那一片綠，就像是綠色的海洋。
讀課外書(shū)，不僅可以增長(cháng)知識，還可以積累很多的優(yōu)美詞語(yǔ)和句子，非常有利于語(yǔ)文成績(jì)的提高？那么，電池用完了該如何處理呢。
美麗的小學(xué)作文5
謊言是一對孿生兄弟，一個(gè)是撒旦的奴仆，另一個(gè)是上帝的天使，他們的名字是惡意的謊言和美麗的謊言。
康有為在慈禧太后發(fā)動(dòng)的政變之前曾派譚嗣同去向袁世凱求援。袁世凱假意答應，可是他并沒(méi)有實(shí)現諾言而是告了密，就這樣戊戌變法失敗了。袁世凱惡意的謊言使譚嗣同在刑場(chǎng)上發(fā)出了"有心殺賊，無(wú)力回天"的長(cháng)嘆，也使他小人之名遺臭萬(wàn)年，可恨也。
惡意的謊言不可取，那美麗的謊言又如何呢？
有一個(gè)盲人，他為自己的生理缺陷而煩惱沮喪。后來(lái)一個(gè)老師對他說(shuō)：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的一個(gè)蘋(píng)果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因人上帝特別喜歡他的芬芳�！彼苁芄奈�，后來(lái)成為一名著(zhù)名的推拿師。老師的話(huà)當然不是真的，但你敢說(shuō)這個(gè)謊言不是美麗的嗎？這份謊言使盲人看到了曙光，使他重新拾起生活的自信，并一鼓作氣，走出了人生美麗的彩虹。
美麗的謊言也在我們的日常生活中經(jīng)常出現。你是否熟悉這個(gè)鏡頭：在路上遇到一位朋友，他滿(mǎn)臉笑容地向你問(wèn)好：“見(jiàn)到你真高興�！彼娴囊欢ê芨吲d嗎？未必，但之后你是否感到心情變得舒暢愉悅？
謊言并非都是不好的。其中美麗的謊言可以使人幸福，可以使人增強信心，可以使生活變得更溫馨。
道美麗之謊言，善也。
美麗的小學(xué)作文6
春去秋來(lái)，美麗的渭南小學(xué)好像被畫(huà)家畫(huà)上了許多五顏六色的顏料。
天是藍的，云是白的，在天和云的底下，有兩棵高大的梧桐樹(shù)。走到近處才發(fā)現，梧桐樹(shù)的葉子并不是都穿上了黃色的“跳傘服”，還有很多葉子是綠色的。仔細看去，枝條上還有新發(fā)出的小小芽苞！我想，這兩棵樹(shù)真有點(diǎn)蠢，難道天氣暖和了，就錯亂了季節嗎？又是要落葉、又是要發(fā)芽的！就像一個(gè)蠢人，一會(huì )哭、一會(huì )笑的。
我繼續向前走去，推開(kāi)那青綠色的鐵網(wǎng)門(mén)，美景一下子“跳”進(jìn)了我的眼睛。淡黃色的木頭過(guò)道上，掛著(zhù)許多五顏六色的風(fēng)車(chē)。一陣清風(fēng)吹來(lái)，那五顏六色的風(fēng)車(chē)好像活了一樣，一會(huì )兒滾來(lái)滾去，一會(huì )兒翻跟斗，他們好像在說(shuō)：“我在做游戲，我很快樂(lè )！”
我興沖沖的跑去噴水池邊，那一碧如洗的池水里生長(cháng)著(zhù)許許多多的荷葉，一片片荷葉上的一滴滴小水珠，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外閃亮，就像一面小鏡子。綠綠的荷葉下不時(shí)有一群群小小的魚(yú)兒游來(lái)游去，正如詩(shī)中所說(shuō)：“魚(yú)戲蓮葉間”。不時(shí)，幾條愛(ài)美的小魚(yú)還在水面上搖搖尾巴、擺擺造型、照照鏡子。
這時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，遠處的梧桐樹(shù)的葉子“跳”了下來(lái)，剛一落地，那梧桐樹(shù)葉就迫不及待的玩起了賽跑。這陣狂風(fēng)是一個(gè)導游吧，把他們這些游客帶去游覽我們美麗的渭南小學(xué)了！
我覺(jué)得，我們的校園真美麗呀！
美麗的小學(xué)作文7
杰西永遠也忘不了，她被選上校園話(huà)劇中的公主。每天，媽媽都和她刻苦練習臺詞�？墒菬o(wú)論她在家里表達多么自如，一站到臺上，腦子里卻一片空白了。
中午時(shí)刻，老師溫柔地將杰西叫到面前，婉約地告訴杰西，話(huà)劇中補寫(xiě)了一個(gè)道白者的'角色，讓杰西去擔任這份工作。雖然老師的話(huà)是那么委婉，但還是深深地刺痛了杰西的心，特別是看到公主的角色讓給了另一個(gè)女孩的時(shí)候。
杰西傷心地回到家，沒(méi)有告訴母親這個(gè)消息。母親察覺(jué)到了杰西的不安，于是領(lǐng)她去院里散步。
母親走到一片長(cháng)著(zhù)蒲公英的地上，突然連根拔地起蒲公英，嘴里說(shuō)：“拔掉這些蒲公英，今后，咱們這院子里就只有薔薇了�！�
“不！”杰西尖叫著(zhù)反駁道，“可我喜歡蒲公英！即使是蒲公英，也同樣美麗！”
“是啊，”母親若有所思地說(shuō)：“人也一樣，不可能人人都當公主，但那并不值得羞愧�！�
杰西知道母親猜到了事情的前因后果，于是便失聲痛哭起來(lái)，告訴了母親所發(fā)生一切。
母親聽(tīng)后釋然一笑，說(shuō)：“道白者的角色和公主一樣重要，我相信你能夠成為那個(gè)出色的道白者！如同你說(shuō)的，蒲公英也同樣美麗。在陽(yáng)光下，每一種花兒都展示著(zhù)它最美的一面。它們各自都有自己的風(fēng)姿，而每個(gè)姿態(tài)都令人喜悅�！�
杰西聽(tīng)了，破涕為笑，為自己戰勝了郁悶，而高興�！拔颐靼琢�，我是那朵蒲公英，‘公主’又如同那朵薔薇。我們各有風(fēng)姿，每個(gè)姿態(tài)都令人喜悅�！�
——所有的花兒都是美麗的。
美麗的小學(xué)作文8
我們的學(xué)校坐落在會(huì )展中心的旁邊我們的學(xué)校綠樹(shù)紅花五顏六色那里有溫柔的老師有樂(lè )于助人的同學(xué)，我帶你來(lái)參觀(guān)一下子吧。
在大門(mén)口你就可以看見(jiàn)我們的教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓五彩繽紛上面是藍的，下面是紅的，走進(jìn)去就可以看見(jiàn)圖書(shū)角對面是榮譽(yù)墻，上面有“榮譽(yù)樹(shù)”樹(shù)上結滿(mǎn)了我們學(xué)校的“榮譽(yù)果”哦，最角落還有圖書(shū)可以讓同學(xué)們安靜地在那里看書(shū)。
再往里走就到了噴泉區，每天我們上學(xué)，放學(xué)的時(shí)候噴泉就會(huì )哼出不同形狀的水柱水柱邊上放著(zhù)幾盆五顏六色的鮮花，有黃的、有紫的、有紅的……那兒還建起了小橋有人還在上面表演呢！
往前走一小段就到了海底長(cháng)廊，這，可是我們學(xué)校重要的景點(diǎn)呢，把燈打開(kāi)天花板上藍藍的“海水”蕩漾著(zhù)一道道“水紋”把長(cháng)廊給點(diǎn)亮了！一艘艘小船緩緩駛過(guò)，左邊墻上面的四艘大船上面有著(zhù)一年級同學(xué)們的作品還有一張中國地圖，上面有泰國等東南的國家講述了廈門(mén)人下南洋的歷史故事，海洋生物也不少，水母，海馬像兩個(gè)護衛一樣，守護著(zhù)同學(xué)們。
長(cháng)廊盡頭右轉是一年級三個(gè)班的教室繞著(zhù)三間寬敞明亮各具特色的教室來(lái)到的，是同學(xué)們喜愛(ài)的操場(chǎng)，首先是紅色的200米環(huán)形跑道中間懷抱著(zhù)綠色的長(cháng)方形足球場(chǎng)寬闊又整潔。前方是升旗臺右方是大舞臺，主要是同學(xué)們游戲樂(lè )園，每當下課鈴一響操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)了變成了歡樂(lè )的海洋。校園里美麗的景色還有很多比如藝術(shù)角！生物角、圖書(shū)館……說(shuō)也說(shuō)不盡處處皆美景��！
這就是我們的校園，歡迎你來(lái)參觀(guān)哦！
美麗的小學(xué)作文9
我有一個(gè)爺爺。今年他以經(jīng)七十多歲了。前不久他被查出患有中期肺癌�？砂职�、姑姑、叔叔大爺們都練合起來(lái)不告訴他。都對爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的，你患得只就是一般的肺炎”。開(kāi)始我很不了解，認為他們的謊言對爺爺的治療不利�？纱丝涛覅s相信有時(shí)“善意的謊言”就是最美的。應為……
爺爺就是個(gè)老實(shí)巴交，一字不識，一生清貧的農民。一輩子沒(méi)享過(guò)什么福。他有六個(gè)子女。奶奶去世早，我爸爸他們幾個(gè)老小全部都就是爺爺一手帶大的。他過(guò)慣了苦日子，很節儉。有一次他的節儉還讓我丟足了“面子”。
那一次就是爺爺送我上學(xué)，早餐就是在上學(xué)的路上買(mǎi)的面包和牛奶，到學(xué)校時(shí)面包還剩下一大半。我隨手就要向垃圾桶里扔。爺爺看見(jiàn)了趕緊喊：“別扔，給我！”可他還沒(méi)有說(shuō)完我已經(jīng)丟進(jìn)了。這時(shí)，爺爺竟然當著(zhù)那么多同學(xué)的面從垃圾桶里揀起了那用食品袋包著(zhù)的半塊剩面包。當時(shí)同學(xué)們哈哈大笑，我的臉通紅，為此我竟然好多天不理爺爺。
如今，爺爺正在做化療，因為他沒(méi)文化不懂。還以為治療一般的肺炎就得這樣打針。所以每個(gè)療程的化療他都配合的很好。幸虧沒(méi)告訴爺爺，否則他就是絕對不會(huì )治療的，因為他怕花錢(qián)，心痛子女。認為自己病反正就是治不好，干嘛要花那么多錢(qián)給子女增加負擔。但就是爺爺��！你可曾知到要就是沒(méi)有你哪來(lái)的姑姑大爺、叔叔爸爸還有我！
爺爺，你可必須要挺住��！期望我們善意的謊言能夠延續你的生命，哪怕就是一分一秒也好！善意的謊言最美！
美麗的小學(xué)作文10
我的夢(mèng)猶如天上的繁星，數不勝數。有時(shí)夢(mèng)到自己考上了清華、北大；有時(shí)夢(mèng)到自己當上了大老板；有時(shí)夢(mèng)到自己坐著(zhù)太空船，飛向了無(wú)邊無(wú)際的太空。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那些美妙的夢(mèng)也漸漸開(kāi)始模糊了，只有一個(gè)夢(mèng)使我難以忘懷。
在一個(gè)寧靜的夜晚，柔和的月光輕輕灑在床前，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，一下子，把我帶入夢(mèng)鄉。
在一所偏僻的小山村，一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著(zhù)幾個(gè)小孩，一雙雙大大的眼睛，望著(zhù)走進(jìn)教室的我。用十分欣喜的鄉音喊道：“老師好！”多么可愛(ài)的孩子��！他們那純潔的心靈，渴望學(xué)習的欲望，使我十分感動(dòng)，心里暖暖的。我開(kāi)始告訴孩子們：“同學(xué)們，我很榮幸地來(lái)到這里，教你們認字�，F在，我們在一起了，那就是一個(gè)集體了，我們要相親相愛(ài)，一起成為這個(gè)集體的小主人，大家說(shuō)好不好？”他們異口同聲的回答：“好�！卑�！他們的聲音是多么響亮，他們是多么天真可愛(ài)。我笑了，像吃了蜜似的，很甜很甜！
接著(zhù)，我開(kāi)始教同學(xué)們：“我是少先隊員，我愛(ài)北京天安門(mén)，我愛(ài)新中國�！焙⒆觽冏x得多么認真，每一個(gè)音都是從心底發(fā)出來(lái)的。他們像春天的小筍一樣，得到了春雨的澆潤，在大地的保護下飛快地成長(cháng)。我在內心中想到：祖國的花朵，你們是祖國的未來(lái)，不要讓老師失望，讓祖國失望。
下課了，我們在一起玩耍，捉迷藏、老鷹捉小雞�！袄蠋�，我看見(jiàn)你了�！薄按蠹铱觳仄饋�(lái)�！毙⌒〉牟賵�(chǎng)上笑聲連連。
光陰似箭，日月如梭。幾十年過(guò)去了，我送走了一批批學(xué)生，在家安詳的度過(guò)著(zhù)晚年。這時(shí)門(mén)鈴響起，“老師，開(kāi)門(mén)呀�！薄袄蠋�，快看，我上廣西大學(xué)了�！薄拔疑衔錆h大學(xué)了�！蹦锹曇舳嗍煜ぐ�！讓我高興，讓我愉快！
“叮零零，叮零零�！毙◆[鐘把我從睡夢(mèng)中喚醒，多美的夢(mèng)��！
美麗的小學(xué)作文11
在歷史悠久的千年古鎮――咸祥，有一座美麗的小學(xué)，它的名字叫――咸祥鎮中心小學(xué)。
我就是其中的一名四年級小學(xué)生。
學(xué)校的名字是用鍍金的大字，刻在拱形的大門(mén)上的。大門(mén)的兩邊有兩個(gè)大屏幕，一個(gè)播放校園里的趣事，一個(gè)播放天氣預報。走進(jìn)校門(mén)，迎面會(huì )看到一個(gè)大花壇，里面種了鐵樹(shù)、梧桐樹(shù)和一些無(wú)名的小花，最引人注目的是，在花壇的中心有一塊大石頭，上面刻了一個(gè)鮮紅的大字――真，這就是我們學(xué)校的標志性建筑。
繞過(guò)花壇就來(lái)到了大廳，大廳是以海洋的風(fēng)格設計的。正面寫(xiě)我們學(xué)校的校訓，右面有很多海星，上面貼了很多學(xué)生的照片，他們都是海洋之星的獲得者。右面則貼著(zhù)整個(gè)學(xué)校的老師的照片下面還寫(xiě)著(zhù)名字和等級。穿過(guò)大廳就來(lái)到了走廊，只見(jiàn)走廊兩邊的陽(yáng)臺上擺滿(mǎn)了花盆，里面種著(zhù)許多鮮花。再往前一點(diǎn)就來(lái)到了圖書(shū)角，里面擺滿(mǎn)了圖書(shū)和凳子，中午的時(shí)候可供同學(xué)們閱讀。
穿過(guò)走廊繞過(guò)教學(xué)樓，就是學(xué)校的果園了，它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫――快樂(lè )果園。里面種植著(zhù)很多果樹(shù)，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、柿子樹(shù)……里面的梨樹(shù)就是我們班種的，上面還掛著(zhù)我們班的班牌，當春天到來(lái)的時(shí)候，果園里的樹(shù)木就會(huì )開(kāi)始開(kāi)花，整個(gè)果園彌漫著(zhù)沁人的花香。等到了秋天，果子都成熟了，那滾圓滾圓的果實(shí)就會(huì )散發(fā)出香氣，那味道如同棉花糖一樣，讓你口水直流，一發(fā)不可收拾！
美麗的中心小學(xué)，你雖然不能和其他大學(xué)校相比，但你在我心中，永遠是最美的！
美麗的小學(xué)作文12
走進(jìn)校園，一陣清香迎面撲來(lái)，那是什么味道？那么香甜。哦，原來(lái)是新校園獨特的味道。
走進(jìn)校園，那一排排參天的大樹(shù)，仿佛為了迎接我的到來(lái)，而換上了它們最漂亮的綠色西服，一株株挺拔而有精神。
走進(jìn)校園，放眼廣闊的操場(chǎng)，只見(jiàn)一片清新的綠色映入眼簾，緩緩從我心上流過(guò)，帶走這些天夏日炎炎的燥熱。在這毒辣的太陽(yáng)下，小草依然昂著(zhù)頭，帶著(zhù)濃烈的好奇心，四處張望著(zhù)這時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)新奇的花花世界。
聽(tīng)老師說(shuō)，我們學(xué)校的杜鵑花極美，光用想得還不夠，我眼前仿佛已經(jīng)看到了那百花齊綻的美麗景色，一大群的蝴蝶蜜蜂圍繞著(zhù)絢麗的杜鵑花，那景象是多么引人遐想��！
我將在這美麗的校園內學(xué)習三年，這不一樣的校園，還等著(zhù)我去發(fā)現美麗的校園】
我們有了一個(gè)新校園，我第一眼看到它，覺(jué)得它很大環(huán)境也非常優(yōu)美。
我們一走進(jìn)校園，便驚奇地發(fā)現，校園的大門(mén)比以前的大了兩倍，而且有兩個(gè)，中間有一個(gè)美麗的小花壇。新校園的主干道旁邊各有一排又高又壯的松樹(shù)。它們翠綠翠綠的，像一個(gè)個(gè)站得筆直的士兵保護著(zhù)我們的校園。我回頭一看，看見(jiàn)了我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾之窗，上面有優(yōu)秀老師的照片和他們的簡(jiǎn)介，他們都洋溢著(zhù)笑容�？赐晁麄兘o我們的寄語(yǔ)后，我想我一定要好好學(xué)習，不辜負老師和家長(cháng)的期望。紅領(lǐng)巾之窗前不斷有人去看、成了我們學(xué)校的一處風(fēng)景。
走在學(xué)校的走廊上，朗朗的讀書(shū)聲不絕于耳。走進(jìn)我們的教師，教室里是那么美麗，窗戶(hù)傍邊擺放著(zhù)同學(xué)們養的一盆盆植物，有吊蘭、含羞草、滴水觀(guān)音、君子蘭等等。后面墻上張貼著(zhù)“快樂(lè )成長(cháng)小組”和“植物小組”的活動(dòng)記錄，兩旁各有兩張地圖。整個(gè)教室既整齊又溫馨。
這就是我們美麗的新校園，我們在這里快樂(lè )的學(xué)習，開(kāi)心的成長(cháng)。
美麗的小學(xué)作文13
你看，那顆高大的樹(shù)��！它強健的枝干，和那翠綠的葉子��！多么挺拔��！還有，樹(shù)下的花��！它嫵媚的花瓣��！與那苗條的腰身��！這一切，多么美好��！可是你何曾看過(guò)，你腳下的——小草，你可知它的美麗��！
草兒，你為何總不停的向上鉆，卻沒(méi)人欣賞你的毅力；草兒，你為何如此清翠美，卻從不讓人注意你的魅力。哦，草兒，展現你的美麗吧！
春天是你的好伙伴！它吹綠了你的肌膚，給了你生機勃勃。讓你又有“鉆天”的動(dòng)力。清晨，露水滋潤了你，你笑了，真美。陽(yáng)光，光芒照耀著(zhù)你，你很燦爛，又是一個(gè)笑容，你真美。你愛(ài)春天的清晨和陽(yáng)光，它們也分享著(zhù)你的美。
夏天它也是你的朋友！雖然烈日暴曬，但有時(shí)它也讓你痛快淋漓。雖然高溫男耐，但有時(shí)它也讓你清馨涼爽。它不會(huì )讓你受太多的苦，風(fēng)又來(lái)了，好涼爽��！你的舞姿真美��！
你從不與秋天相處，什么都成熟了，你卻消失了，走了。秋風(fēng)掃落葉，你失去了生機，你說(shuō)你不討厭秋天，說(shuō)它是農民伯伯喜愛(ài)的季節，你愿用生命換取它的停留，你更美了。
冬天是可怕的，它沒(méi)有溫柔的風(fēng)，它沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光。你不喜歡它，你沉睡了風(fēng)不停地刮，花兒被吹列了肌膚，樹(shù)木早已枯黃了。只有松柏長(cháng)青。它是下小草的渴望。小草它也有堅韌的美��！
小草有它的美麗，那是一種最平凡的美麗，但那卻是最最美麗的美��！
美麗的小學(xué)作文14
炎炎夏日早已過(guò)去了，秋姑娘忙著(zhù)給樹(shù)木披上金裝。路邊的樹(shù)木落下了葉子，仿佛在暗示著(zhù)我們：秋天到了。
是的，秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到人間。秋姑娘飛過(guò)田野，撒下了豐收的喜悅，飛過(guò)果園；撒下了豐碩的果實(shí)，飛到公園，撒下了五彩繽紛的顏色，把菊花變得多姿多彩。秋天吹響了收獲的號角，抹去了天空中火辣的太陽(yáng)，帶來(lái)了幾朵淡淡飄浮的白云。
秋天是什么顏色呢？農田里的稻子高昂起它的笑臉。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，波浪滾滾，一層又一層的涌上來(lái)。不久，菊花綻開(kāi)笑臉，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金色的光芒，美極了。噢，秋天是金黃的！樹(shù)木里楓葉那么紅，那么艷，秋天應是紅色的；菜園里的青菜綠油油的，從遠處望去，像給士地披上了綠色的地毯，增添了生機。秋天是綠色的。錯了，秋天不是黃色的，不是紅色的，也不是綠色的……秋天是五彩繽紛的。
秋天是什么聲音呢？聽(tīng)，秋雨，“滴滴嗒嗒”的打在屋檐上，像一支樂(lè )隊在奏樂(lè )，豆莢“啪啪啪”地裂開(kāi)了。小鳥(niǎo)排著(zhù)隊伍“唧唧唧”地叫著(zhù)，奏出歡樂(lè )的曲子……秋天的聲音是動(dòng)聽(tīng)、悅耳的。
秋天是什么味道呢？那簇擁在一起的桂花，散發(fā)出沁人心脾的香味，泥土散發(fā)的清香，菊花散發(fā)出淡淡的香味，果實(shí)散發(fā)出一股濃濃的香氣，讓人回味無(wú)窮，秋的味道是香的。
秋的顏色是五彩繽紛的。
秋的聲音是動(dòng)聽(tīng)、悅耳的。
秋的味道是香的。
秋天，雖然不像春天那樣鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也不像夏天那樣熱情奔放，更不像冬天那樣莊嚴、肅穆，但秋天到處都是豐收和景象，洋溢著(zhù)成熟的氣息。
美麗的小學(xué)作文15
在我們校園的東北角上，有一個(gè)美麗的小院。昨天下午，陳老師帶領(lǐng)我們小心翼翼地走進(jìn)院中，進(jìn)行了仔細地觀(guān)察和欣賞。
一進(jìn)小院，5棵二層樓那么高的石榴樹(shù)映入我們眼簾，石榴樹(shù)的枝干少的有5—8根，多的有9—11根還多呢！石榴樹(shù)的葉子，形狀很奇特，新葉子的顏色嫩嫩的，摸起來(lái)軟綿綿的呢！石榴果紅彤彤的，都咧開(kāi)大嘴，露出了一排排潔白的牙齒，看，它們笑得多么開(kāi)心呀。石榴果有自己一個(gè)人長(cháng)的，有兩個(gè)一塊長(cháng)的……最多還有六個(gè)一塊長(cháng)的呢，真有趣！石榴樹(shù)周?chē)�有許多一年四季常青的冬青，冬青的葉子綠得那么鮮艷，就像石榴樹(shù)的裙子，好看得很！
小院里不光有樹(shù)，還有花兒。在小院中心有一個(gè)美麗的大花壇�；▔锏幕m然還沒(méi)有開(kāi)放，但是我們已經(jīng)聞到了一點(diǎn)草的清香和泥土的氣息，草上還有一些透明的小水珠，可能是剛剛澆完水的緣故吧！
我們又來(lái)到了大花壇旁邊的乒乓球臺邊，藍色的石桌，白色的分界隔板，真是太好看了！下了課，這里就成了我們的世界。有一年級的，二年級的，三年級的……你來(lái)我往，互不相讓?zhuān)瑢W(xué)們都沉浸在快樂(lè )之中。
時(shí)間不早了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了小院。小院，是你，把學(xué)校點(diǎn)綴得那么美麗。我愛(ài)你，你是學(xué)校里最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
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