美麗生活作文集合15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的美麗生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗生活作文1
多年來(lái)，我家鄉的島嶼發(fā)生了很大變化，每個(gè)家庭都過(guò)著(zhù)美好的生活。讓我們先談?wù)勎壹业淖兓�。我們現在搬進(jìn)了新房子，房子已經(jīng)完全更新過(guò)了。過(guò)去，夏天只用電風(fēng)扇加熱，我經(jīng)常出汗。冬天手腳冰冷僵硬�，F在已經(jīng)在家庭中安裝了空調，因此不必擔心夏天太熱，睡眠不好以及冬天太冷而無(wú)法做作業(yè)。甚至電視也被數字網(wǎng)絡(luò )電視所取代。
我還擁有自己的獨立秘密小型機房—房間，配有大而舒適的單人床。我的房間裝有一臺計算機，可以用來(lái)檢查Internet上的信息，并可以在QQ上與同學(xué)聊天，在周末玩小型游戲。這是我的小世界。書(shū)架上整齊地排列著(zhù)我最喜歡的課外書(shū)和小玩具，使您可以隨時(shí)隨地做任何想做的事情。
廚房是我媽媽的小世界。在這里，我的母親炫耀了她精湛的烹飪技巧。您只需要輕輕地打開(kāi)燃氣灶即可一次性烹飪各種美味佳肴。我家的浴室很漂亮。白色的廁所和大淋浴間讓我每天都聞起來(lái)很臭。媽媽說(shuō)，與以前相比，這是一個(gè)與眾不同的世界！
說(shuō)到變化，外面的變化更大。道路已經(jīng)拓寬了。兩三輛小型汽車(chē)可以并排行駛。街道兩旁都是樹(shù)木，新的超級市場(chǎng)，旅館和旅館彼此相鄰�，F在，島上許多人都在使用私家車(chē)，甚至包括我們的房屋。父親的摩托車(chē)，母親的電瓶車(chē)和我的自行車(chē)。哈哈！我們都是車(chē)主......
看著(zhù)我們的新教學(xué)樓，一個(gè)又一個(gè)地高聳，有紅色，藍色和綠色的籃球場(chǎng)，嶄新的運動(dòng)器材，寬敞明亮的教室以及各種教學(xué)器材。最令人興奮的是，從本學(xué)期開(kāi)始，我們的學(xué)校與著(zhù)名的學(xué)校東港中學(xué)合并，家長(cháng)不必再擔心這里缺少教材，并且在選擇學(xué)校的沉重經(jīng)濟壓力下，他們可以享受指導國內著(zhù)名老師。
我的家鄉真的有太多變化。我不能說(shuō)太多。相信隨著(zhù)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，家鄉的變化必將越來(lái)越大，越來(lái)越好！
美麗生活作文2
寬容是什么？寬容是一種美好的感情，寬容是一份無(wú)私的愛(ài)。寬容常常被人們掛在嘴邊，但是要做到，確實(shí)很難。
我喜歡看書(shū)，所以我經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)。一天，我在書(shū)店里發(fā)現一本《名人傳》，這本書(shū)包裝精美，內容全面，令我很是高興。我看了我看這本書(shū)的標價(jià)，30元？太貴了！我咬了咬牙，還是決定買(mǎi)下它。我剛想回家拿錢(qián)，不料，忽然有兩個(gè)小孩在沖撞地追跑，他們就像一道閃電，飛快地把我手中的書(shū)打下去，就又消失不見(jiàn)了！��！《名人傳》掉到了樓梯上，看著(zhù)人群一波波上下來(lái)回地走著(zhù)，我急得就像熱鍋上的螞蟻，生怕他們踩到我的書(shū)�？赏�(zhù)窄窄的樓梯上密密麻麻的人群，我實(shí)在是“無(wú)從下手”，只得緊皺眉頭，來(lái)回走動(dòng)。嗯……還是撿書(shū)要緊！于是，我像一陣疾風(fēng)一樣竄到了臺階上，將已經(jīng)“四腳朝天”的書(shū)拍了拍灰塵，又把它趕快檢查了一番。居然被撕了兩頁(yè)，而且書(shū)脊和書(shū)皮也有磨損。這要怎么辦？我還沒(méi)來(lái)得及回家取錢(qián)��！
我想了想，還是走到了收銀臺前面，一臉窘迫地看著(zhù)前面正在忙碌的收銀員。她穿著(zhù)一身粉色的制服，胸前掛著(zhù)自己的名牌，顯得十分精神，白皙的臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，但是，唯一美中不足的，就是在她眼睛四周淡淡的黑眼圈。
她突然停下了工作，看見(jiàn)我支支吾吾說(shuō)不出話(huà)的樣子，也變得滿(mǎn)臉疑惑起來(lái)�！靶∶妹�，你要買(mǎi)書(shū)嗎？”一臉和藹的收銀員姐姐問(wèn)我。我只好慢吞吞地拿起那本“負傷”的《名人傳》，向她敘述了整個(gè)事件的過(guò)程�！皩Σ黄�，我以后不會(huì )再弄壞圖書(shū)館里的書(shū)了�！蔽疫B忙向收銀員道歉�！皼](méi)關(guān)系，你現在回家去拿錢(qián)吧，我先幫你保管，但是你要快點(diǎn)�！闭f(shuō)罷，她莞爾一笑。我看著(zhù)她，點(diǎn)了點(diǎn)頭。收銀員姐姐那親切的話(huà)語(yǔ)和動(dòng)人的微笑在感染著(zhù)我，即使在寒風(fēng)凜冽的冬天，我的心里也是暖暖的。
后來(lái)，我回家拿完錢(qián)買(mǎi)下了那本書(shū)�；丶业穆飞�，我開(kāi)心走著(zhù)，忽然瞥到了《名人傳》封面的畫(huà)像，一瞬間，我覺(jué)得他好像在對我微笑。
美麗生活作文3
母親是個(gè)勤勞的人，也同樣是個(gè)樸實(shí)的人。生長(cháng)在農村的她想法是簡(jiǎn)單的：掙錢(qián)給兒子讀書(shū)。而她的工作是給一家廠(chǎng)置辦副食品。很是辛苦，特別是一些繁瑣卻又無(wú)聊的活。
晚上，父親出去玩了，就剩下我和母親。 我把作業(yè)快快結束后，便坐在大廳的椅子上發(fā)呆。
母親坐在陽(yáng)臺邊上的矮凳上，那里的燈光比大廳里的昏暗得多，很認真的剝著(zhù)毛豆，五六十斤，壘得像沙丘似的。光是看著(zhù)，手指便隱隱作痛�？赡苁枪饩�(xiàn)不足，母親的臉龐竟模糊了許多，只是手指的運動(dòng)顯得有些搖曳�？粗�(zhù)她，我心里空空的，母親確實(shí)比同齡人蒼老了許多，特別是黑暗中那頭發(fā)里閃現出的絲絲銀光。讀了這么多年的書(shū)，卻沒(méi)怎么幫上忙。一種無(wú)力侵襲了全身，母親太累了。
我拿著(zhù)另一個(gè)矮凳，走到陽(yáng)臺上坐下，也不說(shuō)什么，幫著(zhù)她剝毛豆。而我再次被自己的笨拙感到羞愧，看母親一個(gè)一個(gè)剝得順手，自己卻怎么剝也不行，在那兒顯得頗“捉襟見(jiàn)肘”。
母親沖我笑了笑，說(shuō)：“不是這樣的�！北銖奈沂掷锇衙鼓米�，慢慢剝給我看。我看著(zhù)她的手，沒(méi)有注意她如何剝豆上，而是真正看著(zhù)她的手，母親的手似乎很有力，卻又似乎很疲憊，很粗糙，表面上布滿(mǎn)了皺紋，指間布滿(mǎn)了老繭，這本來(lái)應該是一雙多么美麗的手��！
我有些酸楚的問(wèn)母親：“剝這么多豆，不疼嗎？”“怎么會(huì )。早就習慣了�！币琅f是母親爽朗的回答�！澳懿荒懿粍�？”，我問(wèn)。她沖我笑了笑，頗帶著(zhù)批評的語(yǔ)氣說(shuō)：“那怎么行，明天要送廠(chǎng)里去的，要下鍋的�！彼贿呎f(shuō)，一邊剝得更快了。
我靜了一會(huì )兒，問(wèn)：“很，很辛苦吧！”這，在我看來(lái)簡(jiǎn)直就是十足的風(fēng)涼話(huà)，卻還是忍不住問(wèn)了。
母親看了看我，就那么幾秒鐘，目光堅決而又親切：“不辛苦，值得，你還得讀書(shū)呢！只要有你在，就不辛苦�！痹瓉�(lái)讓我會(huì )感到肉麻的話(huà)此時(shí)聽(tīng)來(lái)卻是如此美好，我心里的酸楚被沖淡了，我母親的想法很簡(jiǎn)單：掙錢(qián)，供我讀書(shū)，而我卻又萌生了一個(gè)更簡(jiǎn)單的想法：好好讀書(shū)，掙錢(qián)，給母親花。
生活可能確實(shí)是艱辛的，但有母親在，生活就一定確實(shí)是美麗的。
美麗生活作文4
如果你問(wèn)我：“美從哪里來(lái)？”我會(huì )告訴你：“美由心生！”
也許有一天，你會(huì )因老師的訓斥而踢開(kāi)你面前的伙伴。但十年后，你一定會(huì )想念那個(gè)家，想念那些人，更想念那張課桌。你會(huì )發(fā)現：那時(shí)，是一種美；也許有一天，你因厭倦生瓜子的澀口、無(wú)香而將它們隨意拋灑，回眸細視，有一顆已在墻腳萌芽。你會(huì )發(fā)現：那地，是一種美；也許有一天，你會(huì )苦嘆只能做一個(gè)人生的觀(guān)眾，渴望迫切遠離這庸俗的星空。當你靜下心來(lái)，你會(huì )發(fā)現；靜靜觀(guān)賞的你，就是一種美；如果那之后，你艱辛奮斗過(guò)，想想，似乎苦嘆與無(wú)奈也是一種特別的美，但會(huì )少了一份美的傾聽(tīng)。
美存在我們每個(gè)人的心中，它考驗的是你的心靈，它考驗的是你對生活的真正探視�；蛟S當你真正地探出頭，下望生活這無(wú)邊無(wú)際的深坑，真正的探出手觸摸生活這深不可測的枯井，你會(huì )意料之外地觸到生活的底端。這是，云開(kāi)霧散，陽(yáng)光照射在美麗的大地之上，當它繪盡生活的全貌時(shí)，你會(huì )發(fā)現：這塊腹地，地勢平坦，一望無(wú)際。而自己，只爬在生活的側邊。其實(shí)，生活本身就是一種美。過(guò)后，你跨過(guò)那條溝，越過(guò)那道坎，走向了生活無(wú)邊的腹地。盡管你享受到了美好，但你也漸漸衰老、無(wú)力�，F在，你無(wú)須再向往青春不老的容顏。不必追求青春那顆不老的心。因為你嘗試過(guò)、領(lǐng)略過(guò)，也經(jīng)歷過(guò)�；氐阶畛�，只是因為你收藏了生活的美麗。
奧斯特洛夫斯基，在那樣悲慘的境地中，也不忘打開(kāi)心靈的視窗。在無(wú)窮無(wú)盡的黑暗中發(fā)現阿爾金這樣的為家、為弟、純樸、本分的美麗形象�？砂柦鸬难劾�，卻遲遲看不見(jiàn)革命勝利的美、青春奮斗的美。也因此，他的前奏幾乎碌碌無(wú)為。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。正因為這樣一位有心靈視窗的作者，他的世界里才有美，才有生活。
我們不應因生活而生活，而要因快樂(lè )而存在。生活中處處有美，美上加美，共同集成了一本美的收藏簿，共同譜寫(xiě)了一首美的贊歌。
如果你再次問(wèn)我：“美從哪里來(lái)？”我會(huì )告訴你；“美由心生，美，就是生活�！�
美麗生活作文5
置身于那片花海，細嗅沁人的芳香。驀地，心中的花也傲然綻放，傾吐著(zhù)我的自豪和歡欣。
那天，我們前往天目山脈，去尋找天然的瀑布。跟著(zhù)向導，踏上嶙峋的石頭小路。叢生的樹(shù)林遮蔽著(zhù)頭頂，雜亂的石塊隨小溪蜿蜒，晶瑩如碎玉的小溪潺潺私語(yǔ)，大自然把一切點(diǎn)畫(huà)得恰到好處。隊伍在荒山中緩慢前行，不時(shí)跨過(guò)流淌的小溪。山澗水量充沛，山石上潮濕滑膩，隊友們手腳并用，互相拉扯，艱難地前進(jìn)著(zhù)......
我小心地邁著(zhù)步子，腰背越來(lái)越酸痛，雙腿像灌了鉛一樣沉重�？邕^(guò)小溪時(shí)，鞋底在光滑的石頭上一打滑，重心就不穩了，右腳直接踏在了冷冰冰的溪水中。一陣涼意從腳底襲遍全身，我一下覺(jué)得渾身無(wú)力。抬起頭，樹(shù)木和山石無(wú)邊際地蔓延，使我暈眩，將我推向放棄的深淵。我頹廢地彎下腰，坐到路邊一塊干凈的石頭上。不經(jīng)意地轉身，我的眼睛亮了——
這不是特別純的白色，淺淺的，略帶米黃，生根在嶙峋的山石之間，在錯雜的草叢中忽隱忽現，羞澀地綻放甜甜的淺笑。它的葉片呈淺綠色，小小的，精致可愛(ài)。它毫無(wú)預兆地闖入我的視野，把勇敢的力量注入我心間。托著(zhù)腮，我陷入深深的思考：看似弱不禁風(fēng)的小花，卻能如此堅韌頑強，難道我連它都不如嗎？
平定了心緒，我站起身，邁開(kāi)步子，重新踏上山石。一步，一步，又一步，整個(gè)世界都靜謐了，唯有沉甸甸腳步聲，仿佛是振奮人心的鼓點(diǎn)，激勵著(zhù)我繼續前行。不知不覺(jué)，我登上了山頂。
極目遠眺，遼闊的藍天下，是一片明亮的花海。柔和的陽(yáng)光下，每一朵花兒都閃耀著(zhù)美麗的光芒，宛若是晶瑩的高腳杯，邀我為爬山的成功共飲一杯。徜徉在這片繽紛的花海中，我深深地陶醉了……
此刻，心中也開(kāi)出了一朵芬芳的花，幽香充溢心間，向我傾吐著(zhù)堅持的快樂(lè )。站在山頂上，傲視著(zhù)腳下渺小的世界，我自豪極了。驀然回首，才發(fā)現，一路的困難是那么微不足道。
開(kāi)在心中的花，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵著(zhù)我，讓我相信：堅持之后，會(huì )是更明麗的一道風(fēng)景！
美麗生活作文6
暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。
——題記
正是金秋，前幾天走在校園中，縈滿(mǎn)身的，是空氣中無(wú)處不在的香。任你是怎樣一個(gè)遲鈍的，沒(méi)有情趣的，又或者是工作繁忙，行路匆匆的人，只要你走在校園的這條路上，你就不能不被這陣陣襲人的香氣吸引，你就不能不做到用力地，大口地呼吸，讓花香由鼻而入，直沁心脾。
教學(xué)樓旁，桂花正開(kāi)得旺盛。這桂花的香，不似梅的“暗香浮動(dòng)”，也不似蓮的“香遠益清”，它熱烈，芬芳，是一個(gè)正熱戀的女子，吐露著(zhù)最濃烈的情思。這花的香，只有一個(gè)詞可以恰當地形容——馥郁。滿(mǎn)樹(shù)金黃細小的花兒，點(diǎn)綴著(zhù)紅葉嬌艷的季節。更有那濃郁的芳香，‘一味惱人香’襲人心懷，沁人肺腑。我感覺(jué)，香氣，也是甜的。
每天上下學(xué)，行走在這樣一條香氣四溢的路上，那一刻的感覺(jué)便是——幸福。校園也因此覺(jué)得可愛(ài)起來(lái)。
桂花的外形其實(shí)是很平凡的。米粒大的黃色的花，細碎的，密密的，一叢叢地藏在綠葉間， 桂花唯一聲張的就是那般香韻了。素雅的花瓣，幾朵擁簇在一起，掛在枝上搖曳，散發(fā)著(zhù)典雅的幽香。那香氣很淡、很淡、卻沁人心脾。要不是有香氣招引著(zhù)人的眼光，只怕是很難引人注意的。我也僅知道，桂花有金桂銀桂之分，想必，顏色黃一點(diǎn)的，是金桂了。此外，對桂花的認知，也就寥寥了。
我彎腰拾起一朵桂花，它的香氣已經(jīng)不像在樹(shù)上那樣馨香，顏色也由金燦燦的黃色褪成了暗沉的橘色，蜷縮著(zhù)身子，微微嘆息。它就是曾默默無(wú)聞地在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么香，竟散發(fā)了整個(gè)秋天！曾這樣問(wèn)：何必如此？那只不過(guò)是秋天罷了！
但現在我明白了：它們是等待了整整一年，才盼得了這么一個(gè)秋天。就只有這個(gè)秋天，它們從花苞里長(cháng)出來(lái)，從幼苗成長(cháng)過(guò)來(lái)。秋風(fēng)一吹，它們就“零落成泥碾作塵，只有香如故”了，它的生命也就完結了。
也知道，花開(kāi)了，花終究會(huì )謝。
可是，桂花謝了的時(shí)候，我想我不會(huì )有太多失落。因為，桂花的香，是可以留存下來(lái)的，可以留在生活中，存在生命里。
更何況，花雖謝了，但花還是會(huì )再開(kāi)。
美麗生活作文7
流星讓世界有了瞬間的完美，彩虹讓世界有了短暫美，我們也可以讓生活充滿(mǎn)美的不是嗎?
我不是作家，只是一名普通的學(xué)生，也許寫(xiě)不出令人贊賞的詩(shī)句，但記錄生活與學(xué)習上的苦與樂(lè )是我的習慣，因此我擁有一本屬于自己的書(shū)。
我又不是畫(huà)家，只是一名普通的學(xué)生，也許我畫(huà)不出令人贊賞的畫(huà)，但我可以把我的生活及學(xué)習中的苦樂(lè )畫(huà)成畫(huà)，因此我擁有一本屬于自己的畫(huà)冊。
仔細想想你將會(huì )發(fā)現生活本身即是書(shū)、即是畫(huà)，我們是閱書(shū)觀(guān)畫(huà)的讀者，在書(shū)中找到屬于你的樂(lè )趣，在畫(huà)中找到生活的美，而這一刻你會(huì )感覺(jué)到自己成了書(shū)中的主角，畫(huà)中的人物了，更有可能我們同是讀者又是畫(huà)中的主角，因此你和我都擁有了屬于自己的書(shū)和畫(huà)以及生活的美。
每一個(gè)日子都是內容不同的一本書(shū)、一幅畫(huà)，只是看我們怎樣去讀它，去觀(guān)看它，也許是我們的腳步太匆促了，常忘記了要去讀它欣賞它，總是隨意的瀏覽過(guò)去就算了，就像一篇日記一樣，你若細細得去品味它，你就會(huì )覺(jué)得不單純是一篇日記，其實(shí)在它里面蘊藏的不只是作者一天的心情，這樣的生活才不是一味抄襲的昨天，你在閱讀一本書(shū)，不僅僅是要讀懂它的內容、符號，更重要的是要讀懂它的內涵，觀(guān)畫(huà)也不只是看它那五彩濱紛的色彩，那么簡(jiǎn)單細細想來(lái)畫(huà)中原有畫(huà)。
不想一味抄襲的昨天的朋友請跟我來(lái)吧，拿起筆來(lái)，學(xué)著(zhù)記錄生活及人生的經(jīng)歷，學(xué)著(zhù)從這份少有的甘甜與苦澀中找出美麗來(lái)。
不想一味抄襲的昨天的朋友請跟我來(lái)吧，拿起畫(huà)筆、水彩來(lái)，把生活中的那份甘甜與苦澀畫(huà)下來(lái)，編織成自己的畫(huà)冊，用來(lái)點(diǎn)綴平淡的生活。
空閑的時(shí)候，也可以到田野或郊外去走走，去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風(fēng)，享受一下帶著(zhù)咸咸的海風(fēng)，從而你會(huì )對生活充滿(mǎn)自信，也常陶醉在大自然中，不要只是看眼前的美景，把眼光放遠點(diǎn)，腳步放慢點(diǎn)，不要太匆促了，你就會(huì )感覺(jué)到原來(lái)生活處處都是美麗的。
我是一名在普通不過(guò)的學(xué)生而已，只希望自己的進(jìn)腳步別放得太匆促了，能慢慢的用心去享受生活的美，能夠靜下心來(lái)把生活寫(xiě)成書(shū)、畫(huà)成畫(huà)，然后一本、一幅慢慢的去看，細細的去品味，并把愉快美麗的剎那，和那感動(dòng)的心情留住一字、一句，寫(xiě)成生活的書(shū)，畫(huà)成生活中的畫(huà)。
于是我可以笑著(zhù)說(shuō)生活處處美麗。
美麗生活作文8
詩(shī)人手中的筆，拖著(zhù)斷斷續續的墨跡。紙面上，不再有雋秀的字眼。即將消失殆盡的墨，做著(zhù)努力的掙扎。
“嘣”的一聲，琴弦斷了。我默默收拾起來(lái)。拖出笨重的琴盒。望著(zhù)琴面上原本屬于那根弦，現已空空如也的位置，心想，保持我最后一次觸碰它的模樣吧！“你不練琴了？”“怎么回事？”……同學(xué)的電話(huà)紛至沓來(lái)�！笆前�，學(xué)習緊張，沒(méi)時(shí)間�！蔽叶际切χ�(zhù)回答他們的，我想表現的是我的我所謂，不經(jīng)意間的心酸，使我明白了什么是強顏歡笑。墨，終于消失在盡頭。我都不敢去接觸父母的眼神，我曾經(jīng)理直氣壯地告訴過(guò)他們無(wú)論怎樣都會(huì )堅持下來(lái)，如今，我卻食言了。那段時(shí)間，我只有埋頭讀書(shū)。父母眼中的失望一覽無(wú)遺，我認為這是我唯一可以彌補的。挫折，困難，都不算什么。
至始至終，我的生活沒(méi)有被驚擾過(guò)�？蛇@一次，太不一樣了，我練了將近十年的琴，退出了我的世界，我的生活，被改變了。放棄有半年。一天，媽對我說(shuō)：“你練練琴吧�！蔽矣妙澏兜氖执蜷_(kāi)這被我封存的記憶。僵直的手指已不如當時(shí)那么靈活，缺了一根弦的琴，發(fā)出奇怪的調調。我已不知，此刻，是我放棄了琴，還是琴拒絕了我？我的眼淚掉下來(lái)�！捌鋵�(shí)你一直都不想放棄的，對不對？”媽媽走了過(guò)來(lái)，坐在我的面前：“我對你，沒(méi)有什么其他要求，我只希望你過(guò)得快樂(lè )。就像我當初讓你學(xué)琴一樣，只希望它可以豐富你的生活，那時(shí)你放棄，我原以為你會(huì )輕松一些，可我發(fā)現，你并不快樂(lè )�！�
她站起來(lái)：“做你想做的，生活才是美麗的�！睂�(xiě)不了了，詩(shī)人會(huì )重新研磨，，直到流暢飽滿(mǎn)的筆畫(huà)，重新出現，再一直蜿蜒，持續下去。算是一段插曲吧，出現在我生活中的一點(diǎn)不和諧的音律。除去摔過(guò)后的灰塵和烏青，幸福和快樂(lè )永遠是我音樂(lè )中的主旋律，我用它，演繹出美麗的生活篇章。
美麗生活作文9
長(cháng)存于心的美不需要濃妝艷抹，宛若薄紗輕拂，卻讓人永銘心間。
自從老家村里的大禮堂建成后，成群的孩子們都往那跑，不管風(fēng)霜雨雪，總之那樓里總會(huì )被孩子們口上吐著(zhù)的白氣吼得熱呼呼的，叫人一走進(jìn)會(huì )堂就會(huì )先想著(zhù)摘下長(cháng)圍巾和毛手套。
那里最熱鬧的就是孩子們呆的圖書(shū)室，剛換上的新木桌還有油漆的味道，書(shū)架上擺滿(mǎn)了村民自發(fā)捐贈的各種圖書(shū)，花花綠綠的，各式各樣的書(shū)都有。村里的孩子們一旦見(jiàn)了書(shū)，就會(huì )安靜下來(lái)，那紅得如抹了胭脂的小臉上兩只大眼一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì )神盯著(zhù)書(shū)本，小手還時(shí)不時(shí)想揉平壓皺的書(shū)角。
那次回到老家，見(jiàn)到這么多小朋友在圖書(shū)室里靜靜地看書(shū)，讓我十分感動(dòng)，所以我每次回老家，都帶些自己看過(guò)的書(shū)捐放在圖書(shū)室。奶奶告訴我，那些孩子們大多是留守兒童，父母都是出了遠門(mén)，一年到頭就過(guò)年時(shí)才回家一次，孩子們雖然小，可都學(xué)會(huì )干農活了。家里一般都沒(méi)有課外書(shū)，所以村里的圖書(shū)室是孩子們最喜歡的地方。
對我印象特別深的是有一個(gè)總是坐在角落里總是穿著(zhù)紅衣服的小女孩，她總是低著(zhù)頭，認真地看著(zhù)書(shū)，似乎故意不讓我們看到她的臉。有一次，我小心翼翼地走過(guò)去，輕聲跟她打招呼。她才抬起頭——那白嫩的臉上有一塊硬幣大小的黑色的胎記，那雙清澈的眼睛里藏著(zhù)緊張、不安和自卑。我抓住她的小手，緊緊握著(zhù)�！八歉舯谕醮竽锏膶O女，母親嫌她，在她小時(shí)候就離開(kāi)了，父親也外出打工掙錢(qián)了，她家里窮，穿不暖，住舊房”，奶奶一臉心疼地看著(zhù)這個(gè)小女孩。我盯著(zhù)她的臉，微微地嘆了一口氣。
前段日子我又回了趟老家，特意將自己心愛(ài)的幾樣玩具帶給了她。小女孩似乎比以前開(kāi)心多了，她拉著(zhù)我的手說(shuō)“我奶奶幫我找好了學(xué)校，我要上小學(xué)了，我可喜歡看書(shū)了”�？粗�(zhù)她一臉的自豪感，我也明白了她總是往圖書(shū)室跑的原因了。
我的心一顫，也似乎被什么電了一下�？粗�(zhù)她雖然不怎么漂亮的臉卻綻放著(zhù)美麗的笑容，我忽然覺(jué)得她是多么美。生活對她苛刻，而她卻越發(fā)活得精彩。
看著(zhù)那一個(gè)個(gè)孩子陸續到圖書(shū)室，我渾身輕松。因為我眼中的一切是那么美麗，這種美麗叫熱愛(ài)生活。
美麗生活作文10
人常常在追尋生活中那些波瀾壯闊、姹紫嫣紅的美麗，其實(shí)，小瓢蟲(chóng)臥在一片有露珠的葉子上，又何嘗不是一種平凡樸素的美呢？
那天，成績(jì)發(fā)下來(lái)，我覺(jué)得自己考得很不理想；迎著(zhù)陽(yáng)光，我卻產(chǎn)生了一種想要向后躲避的凄冷，坐上爺爺的小三輪，我一言不發(fā)。
“咋了？”爺爺用河南腔吐出不標準的普通話(huà)，木訥地詢(xún)問(wèn)我�！拔摇瓫](méi)考好�！蔽壹傩�，不知爺爺會(huì )如何回答，畢竟我也曾經(jīng)是他的驕傲�！皼](méi)事，下回考好就行�！彼穆曇舨淮�，卻像一雙溫暖的手，托起了我那顆慢慢下墜的心；恰好，有一陣清風(fēng)吹過(guò)，吹起了他灰白的發(fā)，那些銀絲在陽(yáng)光下反射出一種光，不可名狀，有些像一片銀灰色的海，只是我很少涉足。
“嗯�！蔽矣中α诵�，只不過(guò)鼻子發(fā)酸。
一路無(wú)話(huà)，但我卻覺(jué)得，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)爺爺鼓勵的話(huà)，他隨著(zhù)我的心臟，在腦里有規律的震動(dòng)。
下午第一節課是物理，對于這次物理我更是沒(méi)有勇氣，害怕老師的目光，那目光仿佛不是眼睛發(fā)出的，而是一把“照妖鏡”，輕輕一照，我的小心思便水落石出，原形畢露。
這節課過(guò)得真慢啊……
對完答案，老師緩步走到班里的物理“學(xué)霸”面前，笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)她考得如何，而學(xué)霸謙虛地報出一個(gè)98分，那時(shí)，我看到老師的眼里閃過(guò)了一抹霞。
“你呢？考得怎樣？”他又轉過(guò)身來(lái)，不經(jīng)意地問(wèn)我，我回了一個(gè)尷尬的笑：“沒(méi)考好�！敝�，就低下頭等著(zhù)他關(guān)心的“批評”�！皼](méi)事，知恥而后勇嘛�！彼�我了個(gè)笑，我心里又涌起一種不可言說(shuō)的感覺(jué)，又是一句淡淡的“沒(méi)事”，像一排浪，淹沒(méi)了我，包容了我……
那個(gè)下午的陽(yáng)光似乎并不刺眼，但卻不缺乏美麗，我記得我看見(jiàn)一只小瓢蟲(chóng)趴在一片綠色的小葉子上，悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)，而那溫暖的余霞則延長(cháng)了它小小的翅膀，我想有了這些生活的美麗，這只瓢蟲(chóng)應該有足夠飛起的動(dòng)力了吧！
不久，小瓢蟲(chóng)煽動(dòng)小翅膀，隨著(zhù)光，消失在燦爛的霞彩里，不聲，不響……
美麗生活作文11
我們總是步履匆匆，這也難怪在“時(shí)間就是金錢(qián)，就是生命”的社會(huì )大環(huán)境的逼迫下，我們不得不放棄徘徊，而是選擇匆忙趕路。也正因如此，許多不起眼的美麗才會(huì )被我們悄悄遺忘在角落里……。
那是一個(gè)晴朗的夜晚，我走在下晚自習回家的路上，月光投射到地面，宛如秋后的白霜一般，使我不禁抬起頭仰望夜空——那零星存在著(zhù)幾顆微弱閃著(zhù)光芒的孤星的夜空。然而一抬頭，我便被那一輪懸掛在寂靜夜空中的明月所吸引，它是那么的美麗，皎潔的光輝仿佛一層薄紗般籠罩著(zhù)它，柔情似水的月光正是透過(guò)這層紗傾瀉到地面，留下令人沉迷其中的印記。月色迷人，令我不由感慨如果不是這地上的月影吸引到我，我恐怕不會(huì )抬頭去欣賞這迷人的月色吧！而這番美景恐怕就要被遺忘在這寂靜的夜晚，廣闊宇宙天際中的某個(gè)角落…�？梢�(jiàn)，如果我們平時(shí)多注意留心身邊的事物，那諸如此類(lèi)的美好事物可能就會(huì )擺脫無(wú)人欣賞的命運。
無(wú)獨有偶。另一次我走在小區中，不經(jīng)意間發(fā)現了一顆長(cháng)勢兇猛的老柏樹(shù)。這棵柏樹(shù)在之前曾因暴風(fēng)雨的襲擊，而幾乎“奄奄一息”，而現在它卻憑借著(zhù)自己強大的生命力，又傲然挺立在那里。那翠綠的枝葉，仿若人群一樣熙熙攘攘的緊挨在一起，努力汲取營(yíng)養，向上生長(cháng)，讓觀(guān)望的人無(wú)不贊嘆它頑強的生命力。但如果沒(méi)有我這不經(jīng)意間的一瞥，我想我大概不會(huì )看到這番景象吧！
其實(shí)，容易被我們忽略的美麗不僅存在于自然中，也同樣存在于我們的生活中。例如那些易被我們忽略的人性之美，像別人回應你的溫暖的微笑，以及小孩子們玩耍時(shí)臉上露出的天真無(wú)邪的笑容，這些不都是純真美好的人性之美的體現嗎？而實(shí)際上，在生活中被我們遺忘的美麗遠不止這些，我們唯一能做的就是盡量放慢自己的腳步，讓自己擁有去欣賞它們的機會(huì )。
就從現在起，讓我們一起去發(fā)現那些曾被我們遺忘的美麗吧！只有這樣，我們才會(huì )領(lǐng)略到生命中更多的美好，從而讓我們人生的畫(huà)卷變得更加絢麗多彩！
美麗生活作文12
小橋流水人家。坐在這古色古香的茶樓中，靜靜看著(zhù)茶藝師父那行云流水似的熟稔的手法，一種閑雅的感動(dòng)油然而生。精細的茶具，清香的葉，甘洌的泉水，浸潤出了茶的精魂�？M繞我心頭幾日的疑問(wèn)，便在這淡然中，有了拔云見(jiàn)日的趨向。其實(shí)，現代的生活就好似我手中的這杯茶，若想煮出清新迷人的裊裊香氣，那么科學(xué)這套細致的茶具與人文這股醉人的'甘泉又何能少呢？
若說(shuō)科學(xué)是畫(huà)家腦中的繪圖理論，那么人文就是那部，那顏料，那畫(huà)家筆觸的美妙，最終勾勒出生活的長(cháng)卷。達？芬奇，在我眼中，是懂得生活之道的人。他腦中想的是解剖，是透視，而在他筆下所呈現的是《蒙娜麗莎》那神秘的微笑，是《最后的晚餐》中那人性的微妙。他將科學(xué)的精細與人文的詩(shī)意完美的結合，成就了他如畫(huà)的人生。
若說(shuō)科學(xué)是繁多的數據，那么人文就是列滿(mǎn)密集數字的紙張上，一隅盛開(kāi)的花朵。雖小巧，卻也讓這冰冷的數據柔和了起來(lái)，散著(zhù)淡淡的暖意。喬布斯，這位信息領(lǐng)域里程碑死似的人物。他所設計的每一款產(chǎn)品，既不缺乏簡(jiǎn)約之美，也不缺乏時(shí)尚動(dòng)感，更不缺乏高端的內部配備，因此才能引起一次又一次旋風(fēng)式的電子革命。使這個(gè)被上帝垂憐的蘋(píng)果走在領(lǐng)域的尖端，也使他的生命走向了萬(wàn)人敬仰的殿堂。
若說(shuō)人文是一種細膩的情懷，每一個(gè)人，每一件事都牽動(dòng)著(zhù)你的心；那么科學(xué)就是一份寬廣的普度，為著(zhù)全人類(lèi)，邁出每一步。在廣袤的宇宙中，人文是微觀(guān)角度的刻畫(huà)，科學(xué)就是宏觀(guān)角度的把握，二者各自成體，有緊密聯(lián)系。就像，古時(shí)，人們看月，敬月，祭月，將月融入到那份離愁別緒的傷感中，那份黃昏柳梢的纏綿中，那份舉杯相邀的灑脫中。然而，誰(shuí)又能想得到，千百年后的今天，人們將那份嬋娟詩(shī)情演繹成登月，探月的豪壯。一個(gè)是詩(shī)意繾綣，一個(gè)是科技奧妙，但誰(shuí)又能否認它們之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，自然是不能的。它們就像人類(lèi)的左右手，缺了誰(shuí)，都會(huì )感到不自在。
科學(xué)與人文，就像光與影，光影交替出迷離的色彩。就像快節奏的社會(huì )與慢節奏的自然對比出世界的精致風(fēng)景�？茖W(xué)、人文，碰撞的火花中，是我們美麗的生活。
美麗生活作文13
生活就猶如浩瀚夜空，那滿(mǎn)天的星星是我一次次的成長(cháng)經(jīng)歷。它們美好又璀璨，絢麗又可愛(ài)。在那里，有那么一顆渺小但又讓我印象深刻的星星，一直感動(dòng)著(zhù)我，在我的記憶中熠熠生輝。
太陽(yáng)東升西落，山的那頭，火紅的晚霞漸漸開(kāi)始變黑。夜，正悄悄地向我們走來(lái)。
第一節晚自習下課，我焦急地坐在座位上，等待著(zhù)英語(yǔ)測試。英語(yǔ)老師帶著(zhù)嚴肅的表情走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，發(fā)下試卷，等著(zhù)那“叮鈴鈴”的鈴聲來(lái)宣判考試的開(kāi)始。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，安靜地讓人害怕。
英語(yǔ)老師，氣勢強大，站在講臺上。我們的一舉一動(dòng)，她都看得很清楚。教室中，清脆的寫(xiě)字聲音，十分悅耳。夜，慢慢暗了。
考試的過(guò)程中，一股刺痛向我襲來(lái)，我的身子慢慢趴下了。同桌發(fā)現我的表情很痛苦，關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了，有什么事？”我有氣無(wú)力地回應她，但聲音軟綿綿的，她并沒(méi)有聽(tīng)清。我只能強撐著(zhù)，繼續做題。鐘表滴滴答答地轉動(dòng)，時(shí)間的流逝，對我來(lái)說(shuō)是一種煎熬。
終于下課了，同桌交上試卷連忙問(wèn)我：“你還好嗎？”我哽咽地說(shuō)：“我肚子疼�！甭�(tīng)著(zhù)我的話(huà)，她拉起我的手，安慰我。有了她的陪伴，我好像沒(méi)有那么難受了。
第三節晚自習后，她找我要母親的電話(huà)。下課鈴一響，她就沖出去了。穿過(guò)匆忙的人群，我發(fā)現她正在電話(huà)亭，排著(zhù)隊幫我打電話(huà)。外面的冷風(fēng)吹來(lái)，像刀刺過(guò)我的臉。迎著(zhù)寒風(fēng)，我慢慢走到宿舍，趴在床上，室友給我拿了一個(gè)暖水袋。此時(shí)，我的同桌還在寒風(fēng)中找老師。
不知過(guò)了多久，她氣喘吁吁地跑進(jìn)宿舍，呼出的氣息被寒冷的空氣映白了，她的臉都被凍紅了。她告訴我，一會(huì )兒我的媽媽就來(lái)接我。她一邊說(shuō)著(zhù)，一邊遞給我一杯熱水，我想，她的善良熱心，就如這杯溫熱的水。
等我們都收拾好了，她又扶著(zhù)我走到學(xué)校門(mén)口，路上還一直不忘叮囑我注意安全。寒風(fēng)中，我看著(zhù)同桌逐漸消失的背影，我的心，暖暖的。
這份閃亮的美麗，我會(huì )一直收藏，一直……
美麗生活作文14
生活中的美存在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每件小事都能讓你感覺(jué)到生活中的美。
春天，坐在綠草如茵的草坪上，感受著(zhù)清涼的微風(fēng)拂過(guò)臉頰，看著(zhù)天空中五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏自由的在蔚藍的天空中飛翔著(zhù)，傳來(lái)孩子們快樂(lè )的笑聲，我會(huì )覺(jué)得，生活真美。
夏天，在涼爽的夜晚，支起一張小桌子，放幾把椅子，叫來(lái)大院里的人們，再分幾塊甘甜又多汁的西瓜，涼風(fēng)吹散白天積攢的熱量，感受著(zhù)西瓜的汁水在舌尖上迸出，甘甜的味道從味蕾傳到大腦，邊吃邊和人們聊的如火如荼，我會(huì )覺(jué)得，生活真美。
秋天，看著(zhù)樹(shù)葉由綠變黃、變紅，再看著(zhù)它們一片片的落到地上，將漆黑的柏油路渲染成金黃色，踩在上面，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，仿佛在向我訴說(shuō)著(zhù)它這短暫的一生所見(jiàn)所聞�？粗�(zhù)這金色，聽(tīng)著(zhù)這聲音，我會(huì )覺(jué)得，生活真美。
冬天，在大雪過(guò)后的清晨，捧著(zhù)一杯熱乎的奶茶，走到窗前，望著(zhù)外面純白無(wú)瑕的世界，看著(zhù)拿著(zhù)大掃帚掃著(zhù)雪的大人們，看著(zhù)玩打雪仗的孩子們，在有些薄霧的窗上用手指畫(huà)一張大大的笑臉，迎接這嶄新的一天，我會(huì )覺(jué)得，生活真美。
看著(zhù)兩只燕子相依相偎，不畏困難，不畏風(fēng)雨，它們依舊為自己的小巢而努力著(zhù)，建成之后，它們長(cháng)鳴幾聲，為自己而歡呼；看著(zhù)一群螞蟻不畏艱辛，團結合力，將一塊面包抬入洞中，它們互相觸碰著(zhù)觸角，感謝著(zhù)同伴。感受著(zhù)它們小卻又高大的靈魂，我會(huì )覺(jué)得，生活真美。
捧著(zhù)一本自己心愛(ài)的書(shū)，沉浸在書(shū)中的世界，和主人公一起環(huán)游世界，經(jīng)歷人生冷暖，看透世間善惡；戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)一首自己喜歡的鋼琴曲，讓精神和心靈隨著(zhù)這優(yōu)美的旋律放松，我會(huì )覺(jué)得，生活真美。
為父母做一次晚飯，并不豐盛，手藝還生疏得很，可父母卻將我擁入懷中，用寬厚的手掌撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“我女兒長(cháng)大了�！笨粗�(zhù)父母洋溢著(zhù)幸福的臉，我會(huì )覺(jué)得，生活真美。
其實(shí)，生活中處處藏匿著(zhù)美，不管是什么樣的人什么樣的事，都不會(huì )缺少美，而我們真正缺少的，就是一顆能發(fā)現美的心靈。當你真正能去感受到生活中點(diǎn)滴的美的時(shí)候，你就能從心底重新認識這個(gè)世界，由心發(fā)出一聲感嘆：“生活真美�！�
美麗生活作文15
轉眼又是新的一周，盡管周周重復，但是卻能夠天天精彩，這便是我的生活。
你或許會(huì )覺(jué)得生活枯燥乏味，因為每天過(guò)著(zhù)都是大致的生活，一成不變的生活模式讓你感到壓抑萬(wàn)分，不能自拔�；蛟S僅僅只是小小的事情就能夠讓你火冒三丈，暴跳如雷。即便如此，你也無(wú)可奈何，因為生活就是這樣。
日子還想往常一樣前進(jìn)著(zhù)，我的每日程序也依舊。既然對于生活的必然安排我沒(méi)有足夠的能力去改變它，那么也許我可以從自己身上出發(fā)，自己尋找樂(lè )子。
因此，在每日騎行去上學(xué)的路上，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)多關(guān)注一些沿途的風(fēng)景。
我發(fā)現，日子一天天在流逝著(zhù)。因為我看見(jiàn)路旁的梧桐葉在一日日變換著(zhù)顏色，由深綠慢慢變成淺黃，再逐漸過(guò)渡到深黃……而路邊柏油路上的積葉也越來(lái)越厚，慢慢顯現出一條黃金大道。自行車(chē)碾過(guò)，發(fā)出輕輕的沙沙聲……一旁的草地也是如此，“春草明年綠，王孫歸不歸？”思及此，不禁對王維送別友人的綿綿情誼感同身受。
除此之外，我還發(fā)現，校園道路上的緩沖帶一日之內竟然增加到了十六條之多！但愿我能鍛煉出一身好筋骨，不然怎對得起不斷的此起彼伏，蕭蕭無(wú)盡路？遠方傳來(lái)前進(jìn)的戰歌，而我還沒(méi)勝利，怎能半路返航？
最?lèi)?ài)天街小雨，如幕如霧。雨中的校園，更添一種如置幻境的朦朧之美，讓人流連不已，樂(lè )而忘返。層層的蒸氣和雨一起，上迎面而來(lái)的人兒無(wú)法捉摸，心里或尚存些許期待。
晴天也好，雨天也罷。無(wú)論我在哪兒，它們都永遠相隨啊。時(shí)間常在，美景嘴難留。興致來(lái)時(shí)，我也會(huì )動(dòng)動(dòng)畫(huà)筆，抑或是按按快門(mén)，記錄下每日的美麗時(shí)刻，還有我的美麗心情，生活依舊美好時(shí)光常在。
換一種生活態(tài)度，就是轉換一種心情。讓我們一起攜手，共同尋找生活的美麗，即便它萬(wàn)年不變，我們歡樂(lè )無(wú)邊，快樂(lè )無(wú)涯。生活如此美好，還不抓緊時(shí)間好好享受？
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