美麗的教室作文（精選45篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的美麗的教室作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　美麗的教室作文 篇1

　　我們的教室非常美麗，我們來(lái)到教室的時(shí)候，看到教室面帶著(zhù)燦爛的笑容歡迎我們，我們的心情非常舒暢。

　　每當上一節美術(shù)課后，班里就變成了“紙屑的海洋，垃圾的世界”。教室對我們說(shuō)：“你們把我弄的臟兮兮的，讓我的朋友沒(méi)法來(lái)家里做客，我肚子里都是垃圾，你們也是一個(gè)垃圾！”，“不是，不是，不是……”我們吵了起來(lái)。最后我們又把教室打掃干凈了，教室又顯得格外美麗，我們的心情也很舒暢。教室又面帶燦爛的笑容。他希望我們能保護班里的環(huán)境，不再往地面上仍紙片。

　　到了下午，教室又成了垃圾箱了，小紙片說(shuō)：“是誰(shuí)把我仍到了地上？”雙面膠說(shuō)：“我不喜歡在這里”。一節毛線(xiàn)頭瞪者眼睛說(shuō)：“我這么漂亮，怎么適合在這種地方？”各種垃圾有各自的發(fā)言，都像趕集似的聚攏起來(lái)，又成了“紙屑的海洋，垃圾的世界”。我們又把教室打掃干凈了，而且還在心里記住了一條標語(yǔ)：班級是我家，環(huán)境靠大家。

　　我想這個(gè)標語(yǔ)能提醒我們保護班級的環(huán)境。

　　美麗的教室作文 篇2

　　我們的教室在二樓，教室最前面的是黑板，老師把知識都寫(xiě)在上面，讓我們懂得許多做人的道理，可他自己卻變得白花花了。

　　右邊的墻上掛著(zhù)評比欄和展示欄。評比欄上貼著(zhù)同學(xué)們的照片，每張照片后面都貼著(zhù)一些小標志。而展示欄上則貼著(zhù)同學(xué)們的作品。他倆中間有一扇明亮的窗戶(hù)，窗戶(hù)兩邊掛著(zhù)淡藍色的窗簾。

　　左邊的窗臺上放著(zhù)各種各樣的書(shū)，有《生命的世界》、《三字經(jīng)》等。是讓同學(xué)們懂得更多的知識的地方。

　　圖書(shū)角旁邊是各種各樣的花。有粉紅色的菊花，深綠色的仙人掌，還有一些叫不上名字的植物。

　　再往后看就是黑板報了，上面畫(huà)了一些關(guān)于環(huán)保的畫(huà)，也貼了一些手抄報。黑板報上面寫(xiě)著(zhù)：“團結、勤奮、文明、守紀”，這是校風(fēng)。

　　嘿，小聲點(diǎn)，現在已經(jīng)上課了……

　　美麗的教室作文 篇3

　　你想不想知道我的教室有多美，如果想知道就和我一起來(lái)參觀(guān)我的教室吧。

　　首先，一推開(kāi)教室的門(mén)就看到一扇窗和綠色的窗簾，你知道窗簾是干什么用的嗎？如果不知道，就讓我來(lái)告訴你吧，這是用來(lái)遮光的。教室里總共有50張課桌椅，課桌排的整整齊齊的，上課時(shí)我們就坐在椅子上聽(tīng)著(zhù)老師上課。我們的課桌里很干凈，一旦放學(xué)，我們就把抽屜里的東西弄得干干凈凈的。前面的黑板，乍一看，黑黑的，沒(méi)什么好看，可是老師一旦在黑板上寫(xiě)上字，我們看著(zhù)，就是在吸收老師教給我們的知識了。

　　下課了，我們就把黑板上面寫(xiě)的字擦掉，雖然擦了，什么都沒(méi)有了，但是真正的知識是擦不掉的，它已經(jīng)深深的印在我們的腦海里了。讓我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們后面的黑板，這是畫(huà)黑板報的，那里每一期都登著(zhù)豐富的知識，不管哪一期我們班都登的很漂亮，我們希望以后會(huì )更漂亮。

　　我們最喜歡的就是那豐富多彩的星星樂(lè )園了，我們每天都聽(tīng)星星樂(lè )園里面的知識，它能讓我們變得有知識，我們非常喜歡星星樂(lè )園。你喜歡不喜歡我們的教室呢？

　　美麗的教室作文 篇4

　　春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪皚皚，你是否覺(jué)得這一切很美？但我最想說(shuō)的，還是我們那美麗的教室。

　　我們四（6）班的教室在三樓，樓梯口的第二間。我來(lái)到門(mén)口，走廊上三個(gè)高低不一的防腐木花架讓我停下了腳步，一盆紫色的風(fēng)信子吸引了我的目光，那一朵朵小巧玲瓏的花兒聚成了一個(gè)精致的大花球，讓我看見(jiàn)了團結的美。四、五片批針形的葉子時(shí)時(shí)透著(zhù)綠色的光澤�；�架上還有吊蘭、風(fēng)信子等植物陪伴著(zhù)它，散發(fā)著(zhù)勃勃生機。

　　走進(jìn)教室，映入眼簾的是生物角。那兒住著(zhù)活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，笨拙有趣的小烏龜。淘氣的小烏龜，剛剛到新家它們就演起了戲：一只大烏龜身上壓著(zhù)一只烏龜，而還有一只小烏龜又開(kāi)始努力爬上去，逗得同學(xué)們大聲喊加油呢！

　　四（6）班，我們美麗的教室，你發(fā)現它的美了嗎？如果沒(méi)有，請跟隨我的腳步一起去尋找吧！

　　美麗的教室作文 篇5

　　今天，老師帶我們到三樓去參觀(guān)珠心算教室。

　　“哇噻，好美��！”我仿佛進(jìn)入了仙境。我站在教室門(mén)口，只看見(jiàn)，門(mén)的右側墻上有一棵棵“綠樹(shù)”�！熬G樹(shù)”下是一片嫩綠的“草地”�！安莸亍鄙祥_(kāi)著(zhù)橙色和粉紅色的“花朵”，美麗極了！我輕輕地走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室的后面墻上盛開(kāi)有一片“郁金香”，“郁金香”有深粉紅色的，有橙色的�？粗�(zhù)這些“郁金香”開(kāi)得如此的艷麗，我想：要不是有辛勤的園丁，它們怎么長(cháng)得那么好！教室的正面墻上有一行字：“珠心算是開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙�！边@一行字上邊有藍色和白色的星星，星星的旁邊有一個(gè)“太陽(yáng)公公”，“太陽(yáng)公公”正咧嘴笑，好像在說(shuō)：“小朋友們，努力學(xué)習啊，要不，會(huì )落后的啊�！�

　　教室里有兩個(gè)小朋友正在老師的指導下學(xué)習珠心算。你瞧，這兩位同學(xué)撥動(dòng)著(zhù)手中的算盤(pán)，學(xué)得多么認真呀！我忽然明白墻上的“太陽(yáng)公公”為什么會(huì )笑了：因為教室的同學(xué)學(xué)習十分認真��！

　　��！珠心算教室真是太美了！我也想把我們的“小天地”打扮得和珠心算教室一美，讓小花小草和我們一起學(xué)習一起長(cháng)大！

　　美麗的教室作文 篇6

　　明天就是母親節了，我早到了來(lái)到了作文班，希望老師能幫我提出意見(jiàn)。上課老師教我們，疊荷花給母親。

　　首先把紙撕成許許多多的長(cháng)方形，就開(kāi)始疊了。先把長(cháng)方形對折，再按照折飛機的方法，把兩頭折一下再向兩邊對折。這樣多疊幾個(gè)，在卡在一起，用繩子一綁，讓每一個(gè)都像花瓣一樣往外展開(kāi)，做成了一個(gè)花苞，在留一層做葉子，在給葉子和花瓣涂上顏色，一個(gè)荷花就做好了。

　　真正的荷花是在水里開(kāi)放的，長(cháng)著(zhù)綠綠的葉子，紅紅的花，葉子像一個(gè)綠綠的大圓盤(pán)，發(fā)現一個(gè)正在化妝的姑娘，他們給夏天增添了無(wú)限生機。生機勃勃的景象，讓人看了非常舒服，芬香撲鼻，我將用報答我偉大母親年以來(lái)對我的養育之恩。

　　讓她覺(jué)得我長(cháng)大了，我不是家里的小皇帝，我要走向社會(huì )，為國家作出更大的貢獻，希望媽媽收到這個(gè)禮物會(huì )很高興。

　　美麗的教室作文 篇7

　　我待過(guò)的教室很多，有英語(yǔ)課教室，有奧數課教室，還有音樂(lè )教室。它們各有各的特色，但是我還是最喜歡我們班級的教室。

　　走進(jìn)教室，雖然教室不大，但是桌椅擺得整整齊齊，讓人心情舒暢。上課時(shí)，三組同學(xué)經(jīng)�；ハ啾荣�，不管哪一方獲勝，另外兩方都不會(huì )生氣，還會(huì )給他們鼓掌呢！

　　教室的正前方是一塊長(cháng)方形的大黑板，左右兩邊各有一張書(shū)桌。一張是擺放圖書(shū)的，有大的小的，厚的薄的，讓人眼花繚亂。另一張是公用桌。上面擺著(zhù)長(cháng)長(cháng)短短的筆，還有鋼筆水。如果有同學(xué)忘帶筆了，就可以去公用桌上拿一支去用；如果有同學(xué)鋼筆沒(méi)有水了，就可以到前面使用，就是這樣的方便，如在家中一樣。

　　東墻上畫(huà)著(zhù)綠油油的草地，還有兩棵大樹(shù)。它們有著(zhù)粗壯的枝桿，茂密的葉子真是綠樹(shù)成陰呀！像兩把大傘，為我們遮擋風(fēng)雨。樹(shù)枝上還有一只小鳥(niǎo)在縱情歌唱。遠處，兩只小鳥(niǎo)好像聽(tīng)見(jiàn)了它的呼喚也飛來(lái)了。太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著(zhù)它們。西墻上畫(huà)著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的大草原，一望無(wú)際的天空�？罩羞�有幾只小鳥(niǎo)，它們好像在爭先恐后地比賽飛翔�？罩械陌自朴械乃贫Y帽，有的像水果糖，有的如毛毛蟲(chóng)。

　　這就是我們的教室，它真是一個(gè)美麗的地方呀！

　　美麗的教室作文 篇8

　　我們班的教室溫馨、舒適、寬敞而又整潔。每天溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)透明的玻璃窗，把教室照得非常明亮。

　　進(jìn)了教室，首先映入眼簾的是一塊大大的推拉式磁鐵黑板。黑板的上方是鮮艷的隊旗，黑板的右邊是班務(wù)欄，左邊是我們的勞技柜。

　　教室正前方是多媒體和講臺。多媒體為我們提供了更方便的學(xué)習機會(huì )。一排排桌椅擺得十分整齊，占了教室大部分的面積。每張課桌都貼有座位簽，桔黃色的桌面非常干凈，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，幾乎能映出影子來(lái)。這些課桌像一只只小船一樣，載著(zhù)我們在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋中遨游。

　　教室后面的黑板是我們的學(xué)習園地，展示的是同學(xué)們的佳作。經(jīng)常有一些同學(xué)在它的面前駐足觀(guān)望，從中吸取著(zhù)知識。教室后面左邊角是我們的圖書(shū)柜，書(shū)柜里擺放著(zhù)幾百多本書(shū)，可以隨時(shí)借閱。教室南邊和北邊的墻上張貼著(zhù)學(xué)生守則和規范。

　　老師是辛勤的園丁，教室是美麗的花園。我們在這美麗的花園里快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。

　　美麗的教室作文 篇9

　　一轉眼，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。我們的教室也煥然一新了，現在我們的教室已經(jīng)從二樓搬到了三樓，它在中間幢樓的最西邊，那就是我們的新教室。

　　走進(jìn)我們的教室，首先先到了明亮的窗戶(hù)，當太陽(yáng)照耀著(zhù)窗戶(hù)時(shí)，射出了一道道耀眼的光芒。接著(zhù)，看見(jiàn)一排排整齊的桌子和椅子，椅子好像在對我說(shuō)：“新的小主人，你快來(lái)坐吧，我很想你�！弊钭屛已矍耙涣恋氖呛诎鍒�，上面有暑假我們同學(xué)們去的參觀(guān)第二課堂的照片。還有評比欄，可以在上面記錄著(zhù)我們每周的評比的情況，讓同學(xué)們知道自己每周的表現。最引人注目的當然是我們暑假里的小隊活動(dòng)“平安五虎將，喜迎G20、”我們戴上小紅帽，穿上小紅衣，成為了一名志愿者，我相信每個(gè)人都有一份愛(ài)心，去愿意幫助身邊的人和事。墻上的一張張照片，記錄著(zhù)我們小隊的精彩瞬間。

　　我們的教室真美呀！所以，我們要好好的珍惜這美好的時(shí)光，學(xué)習更多的知識。

　　美麗的教室作文 篇10

　　我們學(xué)校要評最美教室啦！同學(xué)們有的帶花，有的帶草，有的帶吊飾，有的帶一棵小樹(shù)，真是應有盡有。我們的教室在幾天的時(shí)間內，就變成了一座美麗又可愛(ài)的小房子。

　　我們的教室不但漂亮，而且衛生也很整潔。每天的值日生都把教室打掃得干干凈凈，而且我們同學(xué)也爭著(zhù)搶著(zhù)去干。我們的桌子椅子也有專(zhuān)門(mén)的人來(lái)排，但是我們的同學(xué)在上操前基本都干完了，就只有幾個(gè)調皮的男生扔下桌子不管，你真也不往桌子底下放就走了。還有我們的衣服，雖然這幾天很熱，但是我們的衣服并沒(méi)有把他們扔下不管，而是板板正正的疊好放在椅子上。

　　我們的風(fēng)扇也沒(méi)有一絲灰塵，而且顯得特別白，美亮，還有我們的教室地上的垃圾。同學(xué)們誰(shuí)看見(jiàn)了誰(shuí)都撿起來(lái)扔到垃圾桶里。誰(shuí)見(jiàn)到地上有墨水，誰(shuí)就拿著(zhù)拖把來(lái)拖干凈了。而且自己的桌子上有墨水了，所以就拿這個(gè)抹布來(lái)擦。

　　我們的教室如此美麗，但是如果在不評最美教室的時(shí)間段里，同學(xué)是否也可以像這樣一天的保持呢？但愿吧!

　　美麗的教室作文 篇11

　　我的學(xué)校是牛泉鎮中小小學(xué)，我在二年級一班上課。我感覺(jué)我們班的教室很美麗。我們教室的桌子和椅子擺放整齊，后面有班主任出的漂亮的板報，還有整齊的放著(zhù)各類(lèi)圖書(shū)的圖書(shū)角，窗臺上種著(zhù)美麗的花兒。這些東西改變了我們班的讀書(shū)環(huán)境，使我們上課認真聽(tīng)講。

　　我愛(ài)我們的教室，更愛(ài)為我們付出辛勤汗水的老師。

　　上周六，我和媽媽去云門(mén)山玩，那里簡(jiǎn)直和夢(mèng)幻中一般。

　　我們來(lái)到云門(mén)山腳下，就看見(jiàn)一潭碧水，在陽(yáng)光的照射下，水氣繚繞，如同仙境一般。

　　從山門(mén)往上爬，一路臺階。臺階陡峭窄滑，每走一步都要小心翼翼，好幾次都差點(diǎn)摔倒。石板很滑，所以需要慢慢走。天很熱，我才爬了一小會(huì )兒，就抱怨，不想爬了。媽媽也沒(méi)有辦法，只好給我買(mǎi)了一塊雪糕，我這才走的。

　　終于快到山頂了，我們看見(jiàn)了一個(gè)又紅又大的“壽”字。那是一個(gè)巨大的摩崖石刻，很多人在前面合影留念，撫摸祈福。金色的陽(yáng)光照在上面，遠遠地就讓人激動(dòng)。

　　美麗的教室作文 篇12

　　走進(jìn)我們的教室，最先進(jìn)入眼簾引人注目的是一排排整齊的桌椅，橙黃色的桌椅，干凈明亮的像嶄新的一樣。同學(xué)們很愛(ài)護它，不會(huì )在桌子上寫(xiě)字，也不會(huì )隨便拿它們當出氣筒，擺放東西也井然有序， 53 張桌椅像士兵一樣守護著(zhù)教室，威武極了！

　　東側是一張長(cháng)方形臉，你別以為它是“包青天！”它可是“寫(xiě)字板�！崩蠋熌盟�當“武器！”，在黑板上有重要的知識讓我們記載下來(lái)。它像一位“知識學(xué)者！”可別小瞧它哦！

　　西邊也有一位“包青天！”你可別搞糊涂了，那是同學(xué)們“最有收藏價(jià)值的藝術(shù)品�！懊恳环�作品都要經(jīng)過(guò)“專(zhuān)家們”的層層選拔，菜脫穎而出。哪里有同學(xué)們精心制作的版報，也有許多“小明星 ！ ”他們多才多藝，各有所長(cháng)。最后是老師推薦的書(shū)目，豐富我們的課余生活。一個(gè)黑板報，把教室裝飾得有聲有色。

　　北邊，你會(huì )聞到陣陣幽香，一是書(shū)香，大家很有愛(ài)，把自己的課外書(shū)帶過(guò)來(lái)和同學(xué)們一起閱讀，一起漂游在書(shū)海中。二是花香，大家還把植物帶過(guò)來(lái)，探索植物生長(cháng)過(guò)程，清新空氣，美化教室。

　　這就是我們友愛(ài)的“大家庭”，歡迎大家隨時(shí)參觀(guān)哦！

　　美麗的教室作文 篇13

　　我們每個(gè)學(xué)生都有自己的教室，今天我就給大家介紹一下我們的教室。

　　我們教室的正前方有一個(gè)寬大的黑板，它鑲著(zhù)銀白色的金屬邊兒，太陽(yáng)照進(jìn)來(lái)，閃著(zhù)銀光。講臺上有一臺電腦-我們都叫它“班班通”，天花板上還吊著(zhù)一個(gè)投影儀，它和班班通配合使用，老師把我們每日要學(xué)習的內容投放到“班班通”上，這樣更方便我們的學(xué)習。天花板上還裝有十二根燈管照明，把整個(gè)教室照的亮堂堂的。

　　上課了，我們會(huì )坐到干凈整潔的椅子上，趴在潔白的桌子上，一邊聽(tīng)老師講課，一邊做筆記，老師會(huì )在黑板上工整地板書(shū)，如果她見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的好，會(huì )微笑一下，如果見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的不太好，會(huì )上前熱情地指導。

　　在窗臺上，還放著(zhù)很多青翠欲滴的綠蘿，在炎熱的夏季，一走進(jìn)教室就感到一陣清涼。四周的墻壁上還掛有一些畫(huà)，上面寫(xiě)的有很多激勵人的話(huà)語(yǔ)，給教室增添了幾分色彩。黑板的旁邊還有一個(gè)大空調，在寒冷的冬天，打開(kāi)熱風(fēng)讓我們倍感溫暖，在炎熱的夏季，打開(kāi)制冷，讓我們感到?jīng)鏊�萬(wàn)分。

　　這就是我美麗的教室，我們都很愛(ài)它，喜歡它。

　　美麗的教室作文 篇14

　　今天學(xué)校要進(jìn)行美麗教室評比，老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起打掃班級衛生。

　　老師給我們進(jìn)行了分工，有的負責挪桌子，有的負責掃地，有的負責擦黑板，我和小馨的任務(wù)是負責把窗戶(hù)上粘的貼紙擦干凈。

　　我們先用指甲一點(diǎn)一點(diǎn)的往下?lián)�，可是貼紙很頑固，就是不想離開(kāi)玻璃。我們又用尺子往下刮，雖然刮下來(lái)了一點(diǎn)，但是速度很慢，而且還留有痕跡。我就想，如果往玻璃上灑點(diǎn)熱水，再用尺子刮，會(huì )不會(huì )更容易清理呢？

　　于是，我就和小馨一起找來(lái)澆花用的噴壺，接了一些熱水，把熱水噴到窗戶(hù)上之后，當我們再用尺子刮的時(shí)候，奇跡出現了，窗戶(hù)上的貼紙很容易就刮干凈了�？吹竭@一幕，我和小馨都開(kāi)心地笑了。

　　把貼紙清理干凈之后，我們又開(kāi)始清理窗戶(hù)上的灰塵。我們兩個(gè)分別站到窗戶(hù)的里外兩側，先用噴壺把玻璃噴濕，再用揉成一團的報紙去擦，不一會(huì )兒就把窗戶(hù)擦干凈了，本來(lái)有污痕的窗戶(hù)現在變得干凈明亮。

　　不管是擦玻璃，還是干其他事，我們都要動(dòng)腦筋，不然就會(huì )事倍功半，如果我一直用老辦法去摳貼紙，可能一上午也干不完。

　　美麗的教室作文 篇15

　　同學(xué)們在教室里呆的時(shí)間可不少，呆久了就會(huì )近視。為了同學(xué)們的需要。我就設計了這樣一個(gè)教室。2015年，一種新教室出土了。它的墻壁五彩繽紛。一抬頭，藍藍的“天空”出現在眼前，幾朵棉花糖似的“白云”飄在“天空”中，還有幾只“鳥(niǎo)”穿梭在“云層”間。其實(shí)，這些是電子天花板，還能動(dòng)呢；低下頭來(lái)，一片“草地”出現你的腳下。各種各樣的“花”散布在“草地”上，還可以看見(jiàn)幾只“蝴蝶”停在含苞的“花朵”上。地板也是電子的；往前看，四面電子墻壁都“栽”著(zhù)是“樹(shù)”，樹(shù)葉蒼翠欲滴，樹(shù)葉叢中還能看見(jiàn)鳥(niǎo)窩和小鳥(niǎo)。同學(xué)們看了這些電子墻壁，都感覺(jué)好多了。

　　椅子、桌子的設計也很有趣。椅子可以變軟硬度，同學(xué)們累的時(shí)候，椅子會(huì )自動(dòng)變軟，還能傳出一股花香味，頓時(shí)神清氣爽。下課了，同學(xué)們都嫌教室里活動(dòng)空間小。這種桌子一到下課，通通縮成一塊小木板，堆積在角落里。如果你不想活動(dòng)，像做作業(yè)的話(huà)，你只需對著(zhù)木板喊你的名字，你自己的木板就會(huì )飛出來(lái)，變回原樣，停在一旁。而且，這種桌子還能提醒你不要開(kāi)小差……這種教室真是方便��！

　　美麗的教室作文 篇16

　　我們班的同學(xué)有許許多多的同學(xué)都帶上了眼睛，可是他們一點(diǎn)也不擔心就是讓那個(gè)眼睛一直呆在他們的眼睛上，我們的學(xué)校里有眼保健操，就在第三節課下課，我們班的很多同學(xué)都和老師說(shuō)我想上廁所，我想上廁所，然后老師就讓他去，他上個(gè)廁所就上了整個(gè)眼保健操的時(shí)間，我猜想他們一定不是真的想上廁所，只是想浪費時(shí)間，不做眼保健操，所以我為大家的眼睛做了一個(gè)專(zhuān)門(mén)保護視力的教室那就是視力教室。

　　教室的里面有藍藍的天花板，而且還有大大的白云，那些白云可不像普通的白云，這白云可是五顏六色的，就像有多種口味的棉花糖，教室的四周有綠綠的墻壁，墻壁上還有綠蔥蔥的小草和小花，墻壁的中間還有消音墻壁，要是我們在考試的時(shí)候我們就不怕其它的人來(lái)騷擾我們了。為了我們的眼睛，我們的座位會(huì )排成一個(gè)三角形，而每面墻上都有黑板，這樣我們的眼睛不會(huì )太累，可是有的同學(xué)很擔心，擔心什么呢？擔心班上只有一個(gè)老師，可是有那么多的黑板，那這些黑板有誰(shuí)來(lái)寫(xiě)呢？不用擔心，因為你寫(xiě)講臺上的黑板時(shí)，其他黑板都會(huì )出現同樣的字跡，如果你擦掉講臺上的黑板時(shí)，其它的黑板的字跡也會(huì )消失。這就是我設計的視力教室。

　　美麗的教室作文 篇17

　　墻壁閃著(zhù)光，屋頂開(kāi)著(zhù)五顏六色的花，門(mén)上長(cháng)滿(mǎn)了草。你會(huì )認為它是一個(gè)公園，但你錯了，它是未來(lái)的微型教室。

　　未來(lái)高科技產(chǎn)品將被用作教室的建筑材料。它又輕又薄又結實(shí)。整個(gè)教室是可拆卸的。如果旅行過(guò)，可以把教室折疊起來(lái)隨身攜帶，然后安裝在目的地，這樣既可以當玩具，又可以學(xué)習，一舉兩得。

　　教室門(mén)真的很神奇。它有防盜功能，里面有一個(gè)小電腦，可以決定你是不是教室的主人。他還有一個(gè)功能。如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì )顯示“歡迎”。如果你遲到了，門(mén)上會(huì )顯示“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室里的窗戶(hù)不僅采光好，還能不斷產(chǎn)生大量新鮮氧氣供學(xué)生呼吸。

　　黑白的還在前面，但是黑板和過(guò)去的黑板有很大的不同。它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是不反光；第二，它可以自動(dòng)放大老師寫(xiě)的單詞，這樣后面的學(xué)生就不用擔心失明。

　　椅子像電腦，桌子是顯示屏。上課你不懂。只需按下鼠標。椅子后面有一對微型機械手。當你的坐姿不正確時(shí)，它會(huì )自動(dòng)放大來(lái)調整你的坐姿。

　　��！這是我們未來(lái)的教室，但我相信它在不久的將來(lái)會(huì )成為現實(shí)。

　　美麗的教室作文 篇18

　　學(xué)習是成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，學(xué)生透過(guò)學(xué)習來(lái)充實(shí)自我，師長(cháng)也透過(guò)教學(xué)來(lái)重溫知識，對于教育很多人會(huì )認為只有在學(xué)�；蜓a習班才能專(zhuān)注的學(xué)習，但其實(shí)不然。古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，這段話(huà)是在勉勵后人，與其透過(guò)書(shū)本吸收大量新知，不如走出室外透過(guò)戶(hù)外的事物來(lái)學(xué)習這些書(shū)本中的道理。

　　我覺(jué)得走出教室的意涵其實(shí)不只是勉人放下書(shū)本親身走訪(fǎng)戶(hù)外，有更多的層面寓意是讓人不要拘泥于學(xué)習的時(shí)機及場(chǎng)所。在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)所發(fā)生的各種事情都可以成為你的老師 ，例如，我們可以從螞蟻搬運獵物和蜜蜂筑巢的行為學(xué)習到分工合作及團結的重要性，并從已被煮熟歸西的母鱔魚(yú)將孕肚挺高領(lǐng)悟母親的偉大，這些生物的特性或背后所代表的涵義或許在書(shū)本中已經(jīng)讀過(guò)或瀏覽過(guò)，但如果沒(méi)有親身發(fā)現并感受，這些道理或是特殊的行為終究也會(huì )被遺忘在歷史的長(cháng)流中。

　　走出教室，我認為就是要跳脫一個(gè)學(xué)習的框架，并適時(shí)的放鬆身心，讓教室以外所有的事物都成為學(xué)習的對象，這樣不但能增廣見(jiàn)聞，也能讓生活經(jīng)驗更多樣。

　　美麗的教室作文 篇19

　　今天，是開(kāi)學(xué)以來(lái)最值得我們歡慶的日子——我們要搬家了，搬到新的教室，開(kāi)始新的生活。

　　二節課后，“搬家！收拾好自己的東西！組長(cháng)來(lái)把東西搬過(guò)去�！崩蠋煹穆曇��！鞍峒覇�！我盼望已久的時(shí)刻來(lái)到了�？禳c(diǎn)，看看新教室是什么樣子！”同學(xué)們的心聲。我們終于來(lái)到了新教室�！鞍　�—！”我的心一下子涼到了底：嶄新的課桌和我說(shuō)了88，陳舊的課桌迎面而來(lái);寬敞明亮的教室無(wú)了蹤影，到處是灰塵的教室向我一步步逼近，我的天空頓時(shí)“由晴轉陰”。

　　“唉！真討厭，還沒(méi)有以前的教室好呢，你說(shuō)是吧！”“就是！”“我不管了，我要去換桌子！”“我也去！”“停一停！”說(shuō)公道話(huà)的人來(lái)了�！拔艺J為，桌子椅子好不好并不重要，重要的是咱們班的風(fēng)氣。不挑剔，不攀比，不斤斤計較，這才是我們班的風(fēng)貌！”大家你看看我，我看看你，不說(shuō)話(huà)了。上課了，我發(fā)現同學(xué)們都格外認真的聽(tīng)課，昂首，挺胸。

　　我終于明白我們不足在哪里了……

　　"新教室真好呀！”“我也覺(jué)得是！”這是我在放學(xué)時(shí)聽(tīng)到的。

　　美麗的教室作文 篇20

　　不算大的老教室，四周的墻壁已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃、掉落了。白色的墻壁在大約三分之一處圍了一圈白色的瓷磚，上面落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的油漆。左右兩面墻上的窗戶(hù)上還有半干的水汗，窗戶(hù)縫隙里也還靜置著(zhù)灰塵和小塊脫落的墻皮。窗戶(hù)下面的白墻已被各式樣的涂鴉掩蓋，分明像件藝術(shù)品。和窗戶(hù)隔著(zhù)一臂遠的門(mén)是湖藍色的，和把手、門(mén)栓一起，銹跡斑斑了。

　　教室后面幾乎占著(zhù)一面墻的是一塊沒(méi)有畫(huà)上板報的墨綠色黑板，黑板上面貼著(zhù)大紅色的校訓、八禮四儀云云�？恐�(zhù)后黑板的衛生角常年堆滿(mǎn)了各種垃圾。紫色的掃把橫七豎八地擺在那兒，有的靠著(zhù)紅色的垃圾桶，有的倒在了地上。掃把也不是新的，有的柄桿從中間斷了，有的至剩下個(gè)掃把頭了。教室里理所當然地擺了五十四張課桌和五十四張椅子，雖然是上一屆用過(guò)的。課桌上的字啊圖案啊記錄了桌桌椅椅舊得發(fā)黃的歷史�？蛇@舊座椅上坐的確實(shí)是五十四位新同學(xué)。

　　外面的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在五十四位新同學(xué)的臉上。每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)燦爛單純的笑容。他們還不知道要在一起鬧出多少笑話(huà)。

　　美麗的教室作文 篇21

　　每天清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園時(shí)，我們背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，在我們的教室，此時(shí)顯得格外的美麗。在我生活中有三個(gè)家，大的是祖國，小的是我的家庭，而我的班級成為第三個(gè)家。

　　走進(jìn)我們的班級，一種溫馨，一種美麗會(huì )向你涌來(lái)，在這里的每一寸空氣都充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的溫馨，我的班級就像一個(gè)調色盤(pán)無(wú)時(shí)無(wú)刻用色彩編織每一天。

　　在圖書(shū)角的小角落里，有兩本不起眼的新華字典，它卻給同學(xué)帶來(lái)了便捷，帶來(lái)了方便。一次，同學(xué)們在議論作業(yè)音標怎么念，各自有各自的想法，有的說(shuō)前鼻音，有的說(shuō)是后鼻音，后來(lái)我們說(shuō)查字典，可都沒(méi)拿字典，我們想到了同學(xué)捐助的字典正在圖書(shū)角呢！我們翻開(kāi)了字典，解決了一個(gè)題目，阻止了一段爭吵。就是這么一本小小的字典，用處是多么的廣泛啊，是教室溫馨起來(lái)。字典，是我們的書(shū)面老師，可以讓我們知道怎么寫(xiě)，什么意思，怎么拼法。伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。

　　教室宛如一個(gè)大家庭，溫馨是需要我們每一個(gè)家庭成員共同創(chuàng )造的。我相信我們將要更加團結，更加齊心協(xié)力，將我們的溫馨生活成為一片成長(cháng)的樂(lè )�，F在我們微笑著(zhù)在校園里散步，灑下快樂(lè )時(shí)光，接下來(lái)的一年時(shí)間，我一定會(huì )在這個(gè)溫馨快樂(lè )的校園，過(guò)的充實(shí)，在記憶力留下美好的回憶。

　　美麗的教室作文 篇22

　　清晨，鬧鐘鈴還沒(méi)響，球球就飛一樣沖向學(xué)校。

　　咦，球球這個(gè)小搗蛋鬼今天怎么這么早就去學(xué)校？唉，原來(lái)他昨天沒(méi)把作業(yè)帶回家，今天急著(zhù)去補呢！

　　球球進(jìn)了學(xué)校，看了看手表。幸好才六點(diǎn)半，七點(diǎn)作業(yè)正好做完�？伤麃�(lái)到教室，被眼前的一幕嚇呆了：伏地魔首領(lǐng)三代瓦爾斯特正揮舞著(zhù)魔法之珠。

　　球球見(jiàn)過(guò)魔法之珠，他是由水火棍和生命球利用百年不遇的星光大集群合制而成，它可以用魔法飛封印住任何東西。真不知瓦爾斯特拿它干什么？

　　忽然，溜溜來(lái)了，她見(jiàn)了大叫一聲。瓦爾斯特聽(tīng)見(jiàn)了，用魔法之珠一揮，球球和溜溜便被一陣風(fēng)吸了進(jìn)去。嘴上還多了一塊膠布，手腳也動(dòng)彈不得了。

　　瓦爾斯特哈哈大笑，說(shuō)道：“哈哈哈哈，這個(gè)教室已經(jīng)被我放滿(mǎn)了毒氣，怎么，想解救教室嗎？那就必須在天黑之前把所有的毒氣排出，光打開(kāi)門(mén)窗是沒(méi)有用的，哈哈哈哈，”瓦爾斯特猛然轉了下頭，瞪圓眼睛，“否則這里將是我的地盤(pán)！”說(shuō)完，用袖子一揮，便便消失了。球球他們嘴上的膠布也沒(méi)了，兩人飛似的離開(kāi)了教室。

　　美麗的教室作文 篇23

　　你的教室美嗎？我們的教室很美，很溫馨。想知道是怎樣的嗎？

　　推開(kāi)我們班堅固的大門(mén)，門(mén)后是在沙灘上（裝飾品）的信息欄。沙灘上爬著(zhù)幾只既活潑又可愛(ài)的小螃蟹。其中，有一只膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹(shù)上了，我想：“它應該是想吃椰子樹(shù)上的兩個(gè)又香又甜的葉子吧！”展示臺下有各種各樣的圖畫(huà)，有的畫(huà)春天美麗的風(fēng)景，有的畫(huà)夏天美麗的風(fēng)景，還有的畫(huà)著(zhù)過(guò)馬路時(shí)，要看左右兩邊。畫(huà)的非常漂亮。

　　展示臺的左邊是給我們帶來(lái)豐富知識的圖書(shū)角，圖書(shū)角旁邊是好書(shū)推薦圖書(shū)架，上面擺著(zhù)許多要向我們推薦的好書(shū)。

　　現在跟我到教室后面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子里，擺放著(zhù)許許多多的花和歡快的小魚(yú)。有的花綻開(kāi)了笑臉，有的花欣然怒放，還有的花綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

　　教室后面還有個(gè)衛生角，那里的衛生用具擺得整整齊齊，門(mén)后掛著(zhù)很多的毛巾，毛巾下還有一個(gè)圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。這個(gè)圖片講的是我們要保護環(huán)境，不能在草地上扔垃圾。

　　怎么樣，我們的教室溫馨吧！

　　美麗的教室作文 篇24

　　潔白的教室墻壁，朗朗讀書(shū)聲，給人一種重臨學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)。

　　經(jīng)過(guò)時(shí)間的消磨，我隱隱記得那一次的課堂，眾多老師來(lái)到教室聽(tīng)講，老師因緊張而語(yǔ)無(wú)倫次。由于同學(xué)們怕老師所提問(wèn)的問(wèn)題也不積極回答，教室一時(shí)間十分靜寂。

　　現在我不僅悔恨自己當初的沉默。雖然成功避免回答錯誤的尷尬，但是這是對時(shí)間的浪費，對自己的不負責，雖然避免了那些尷尬，但浪費了一節課的時(shí)間，這節課我一無(wú)所獲，課后我不禁沉思我們膽量是不是過(guò)于小了，這節課沒(méi)有滿(mǎn)載而歸，應該責怪他人還是反省自己？

　　有時(shí)膽大包天，才可以滿(mǎn)載而歸，膽小如鼠或許會(huì )一無(wú)所獲，人的時(shí)間僅僅只有這一生而已，初中的時(shí)間更是短暫，如果無(wú)法考入高中，步入社會(huì )時(shí)，等待我們的則是無(wú)盡的辛勞與苦澀，如果想要獲得甘甜，我們就要付出比常人多以數倍的努力，學(xué)生時(shí)代的我們青澀而幼稚，懵懵懂懂的只是想要快點(diǎn)長(cháng)大，做自己喜歡做的事，從而荒廢自己的學(xué)業(yè)，卻沒(méi)想到自己畢業(yè)之后，面臨是不可計數的辛酸與勞累。

　　少年們，這是一個(gè)屬于你們的時(shí)代，為了自己的未來(lái)努力奔跑吧，東方巨日將會(huì )為你們?yōu)槿肌?/p>

　　美麗的教室作文 篇25

　　我從幼兒園到三年級，經(jīng)歷了許多尷尬的事。但是讓我最尷尬的是：上美術(shù)課的時(shí)候走錯了教室。

　　那天，是我上美術(shù)課的第一節課。一大早，媽媽就叫我起床，我看了看表，天哪，才五點(diǎn)就叫我起床！媽媽對我說(shuō)：“你想一想呀，到了那里，還要爬樓，找教室，也就差不多要上課了�！蔽艺f(shuō)：“什么？爬樓，我天天上學(xué)爬樓已經(jīng)受夠了，連上美術(shù)班也不放過(guò)。那要爬幾樓呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不多不多，是你上學(xué)的兩倍。十樓，B05班�！笔裁�？十樓！我趕緊穿好衣服出門(mén)去。

　　到了上課的地方，我飛快的走到了十樓。忽然一陣清風(fēng)吹過(guò)，我向窗外望去，一群蝴蝶在花叢中跳舞，好美呀！看著(zhù)看著(zhù)我忘記了我的班級，過(guò)了好一會(huì )兒，我才回過(guò)來(lái)神。想起還要上課呢。于是我連忙走進(jìn)旁邊的教室，我向四周看了看，天��！怎么我身邊的同學(xué)我一個(gè)也不認識。我問(wèn)身邊的同學(xué)：“你是新來(lái)的嗎？”同學(xué)回答：“不是呀，是你走錯教室了吧？”我的臉“唰”地一下紅了，跑出教室一看，是B06班。我這才想起我應該是B05班。

　　我回到自己的班級，想著(zhù)真是好尷尬呀！光顧著(zhù)看蝴蝶了。下次可一定得仔細點(diǎn)，不能再犯這樣的錯誤了。

　　美麗的教室作文 篇26

　　我們的教室五彩繽紛，走進(jìn)教室一看，精美的黑板報和花花綠綠的裝飾品都會(huì )映入你的眼簾。

　　教室的最前方往右一點(diǎn)，是我們的植物角。植物角里有各種各樣的植物，如：艷麗的牡丹、嬌美的一串紅、婀娜的杜鵑等等。它們個(gè)個(gè)爭奇斗艷，好似一個(gè)個(gè)貌美如花的小姑娘在競相比美。

　　植物角的后面是我們的圖書(shū)角。圖書(shū)角的書(shū)多得數不勝數，種類(lèi)也很多：有科普童話(huà)，有益智趣聞，還有神話(huà)傳說(shuō)。在中午打上課鈴之前，同學(xué)們都會(huì )興致勃勃地拿著(zhù)鉛筆到圖書(shū)管理員那里登記借書(shū)，只為在書(shū)海中遨游一番。

　　教室的最后面是老師和同學(xué)們一起精心布置的黑板報。黑板報最上面板書(shū)著(zhù)主題——文明禮儀伴我行，這七個(gè)字都是用藝術(shù)字書(shū)寫(xiě)的，邊上還用彩色的粉筆包了邊，看上去特別完美；題目的下方畫(huà)的是幾顆綠蔥蔥的大樹(shù)和幾位遵守文明禮儀的小朋友和大人。這些都時(shí)刻教育我們同學(xué)要遵守文明禮儀，做一位懂禮貌的好孩子。

　　這么美麗的教室怎么少的了我們同學(xué)的作品呢？在墻的側面用釘子釘著(zhù)四副畫(huà)，其中有一副是黑白畫(huà)，還有三幅畫(huà)是水彩畫(huà)。同學(xué)們努力創(chuàng )作的這些畫(huà)把教室裝飾得獨具一格。

　　我們的教室讓同學(xué)們賞心悅目，讓同學(xué)們感到幸福，是當之無(wú)愧的最美教室。

　　美麗的教室作文 篇27

　　下課鐘響起，它正在為我們歡呼，為我們抒解這四十分鐘積累已久的苦悶。瞥見(jiàn)黑板上繁雜的數學(xué)公式，望見(jiàn)一樣的同學(xué)；每日每日，做同樣的事，讀同樣的書(shū)，看同樣的人。難道，沒(méi)有人像我一樣想走出教室看看外面的世界嗎？

　　離開(kāi)教室，迎接我的是清涼的微風(fēng)。它帶領(lǐng)我到了蔥郁的大草原，和狂野的獵豹爭相追逐；它帶領(lǐng)我到了森林，讓我有機會(huì )探索世界的奧秘；它帶領(lǐng)我到了運動(dòng)場(chǎng)，和飛躍的羚羊互相競逐。

　　有些事，老師不敢教，不會(huì )教，也不能教。有些事，是必須在外面的世界才能學(xué)習到。山上的夕陽(yáng)是橘黃色的，還是金黃色的？占了地球表面百分之七十的海洋，是深藍色，還是淺藍色的？馬有韁繩可以控制它左轉或右轉，那么我們要如何控制牛左轉還是右轉呢？

　　老師并不是全能的，他們不是世界的活字典，什么都了解。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！弊叱鼋淌�，用謙卑的心挖掘生活中毫無(wú)盡頭的寶藏。就會(huì )發(fā)現：世界是那么的寬廣，值得我們用一輩子的時(shí)間去學(xué)習和體驗。

　　美麗的教室作文 篇28

　　新的學(xué)期，我們換了新的教室，因為學(xué)校新建了一棟教學(xué)樓，舊的教學(xué)樓準備拆了，新的教室布置得很干凈整潔漂亮。

　　走進(jìn)我們的新教室，首先看見(jiàn)的是正中墻上那塊大大的黑板，黑板下面是老師的講臺，每天，老師都是站在講臺上為我們上課，我們四十多個(gè)同學(xué)，全神貫注的看著(zhù)黑板，認真的聽(tīng)著(zhù)老師所講的知識，認真的做著(zhù)筆記。

　　我們新教室的墻壁粉刷得非常白，墻壁的下面貼著(zhù)淡藍色的條紋瓷磚，上面和屋頂也刷得白白的，四個(gè)大大的玻璃窗，擦得干凈明亮，在六個(gè)雙管日光燈的照射下，整個(gè)教室顯得亮堂堂的。

　　我們新教室四周的墻上，掛著(zhù)名言警句的條幅，有周恩來(lái)的、毛澤東的、馬克思的名言。教室后面是我們的板報，板報上有著(zhù)很多優(yōu)秀作品，我們可以盡情的展示我們的好作品。

　　我們的新教室有二十多張長(cháng)方形的黃色課桌，每?jì)蓚�(gè)同學(xué)做一桌。

　　我們的新教室還裝有空調、裝有彩電。我的座位在第一組第二排，緊靠著(zhù)窗戶(hù)，窗戶(hù)上掛著(zhù)淺綠色的窗簾，拉開(kāi)窗簾，可以欣賞到籃球場(chǎng)，下課可以直接觀(guān)看籃球賽。

　　我們的新教室，就是這么的漂亮。我愛(ài)我的新教室，我會(huì )把它當做我的家一樣。

　　美麗的教室作文 篇29

　　上周二中午，我們班進(jìn)行了關(guān)于創(chuàng )建溫馨教室的討論，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幾經(jīng)探討，覺(jué)得創(chuàng )建溫馨教室應從“軟件”和“硬件”兩方面來(lái)體現。

　　同學(xué)之間應該能和平共處，不能互相排斥，如果別人有缺點(diǎn)，應該委婉地提出，并互幫互助。下課時(shí)能做到安靜休息，不追逐打鬧，更不應該影響到他人休息。同學(xué)們能夠互相討論學(xué)習上的問(wèn)題，以便取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

　　有多位同學(xué)都提出了要在教室里養幾盆植物，一來(lái)可以增強同學(xué)們的責任心，二來(lái)能夠使教室看起來(lái)更賞心悅目，也可以起到凈化空氣的作用。還有同學(xué)提出在宣傳版中空出一個(gè)地方，讓同學(xué)們把學(xué)習中碰到的難題，或者覺(jué)得需要注意的地方和好的學(xué)習方法，寫(xiě)在小紙條上，貼在宣傳欄中。

　　也有大多數同學(xué)提出，最近四樓的裝修影響到了我們的上課效率。油漆刺激性的氣味一直能傳到班級中來(lái)，使同學(xué)們不能集中精力上課，噪音的分貝也影響到了我們的聽(tīng)課質(zhì)量。希望能盡快改善。

　　溫馨教室是一個(gè)能讓同學(xué)們覺(jué)得溫暖和快樂(lè )的地方，創(chuàng )建一個(gè)溫馨教室，還是需要同學(xué)和老師的共同努力。

　　美麗的教室作文 篇30

　　我們班級座落在城關(guān)中學(xué)五樓，從左往右數是個(gè)班級。因是七年級，編號為“704”�？删鸵蜻@編號，班就外號叫“氣死班”。當然外號可到處亂說(shuō)，否則就會(huì )不客氣——告訴老師。

　　的班級課堂氣氛很活躍。比如說(shuō)，有一次上科學(xué)課時(shí)，講的是適合蝸牛生存的地方，老師問(wèn)時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，同學(xué)鉆了個(gè)空子，說(shuō)是下水道。就，寂靜的教室被同學(xué)弄得炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都笑得直不起腰，可老師說(shuō)：“對，蝸牛的確生活在下水道，當然這位同學(xué)去下水道捉蝸牛的話(huà)，那他的腦子有問(wèn)題了�！崩蠋煹脑�(huà)一出口，教室里的笑聲更大了。那位被老師說(shuō)成腦子有問(wèn)題的同學(xué)臉一下子紅得像關(guān)公一樣。

　　運動(dòng)場(chǎng)上的可就別說(shuō)了，瞧，班的小矮個(gè)多么英勇，他靈活地把籃球搶到手上，在三分線(xiàn)外來(lái)了個(gè)漂亮的投籃，果然投中了，班贏(yíng)得了勝利。再來(lái)看一看乒乓球比賽吧，班上的選手，用了十八般武藝先拉后挑，可是人家棋高一著(zhù)，來(lái)了反拉，我方選手手一抖接住，對方就反敗為勝了。比賽后，安慰著(zhù)垂頭喪氣的選手，他才慢慢地活潑起來(lái)。

　　氣氛活躍、團結互助，這班的。

　　美麗的教室作文 篇31

　　我們班級座落在城關(guān)中學(xué)五樓，從左往右數是第四個(gè)班級。因我們是七年級，所以編為“704”�？删鸵蜻@編，我們班就有了一個(gè)外叫“氣死班”。當然這個(gè)外可不能到處亂說(shuō)，否則我們就會(huì )不客氣——告訴老師。

　　我們的班級課堂氣氛很活躍。比如說(shuō)，有一次上科學(xué)課時(shí)，講的是適合蝸牛的地方，老師問(wèn)我們時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)鉆了個(gè)，說(shuō)是下水道。就這樣，寂靜的教室被這個(gè)同學(xué)弄得炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都笑得直不起腰，可老師說(shuō)：“對，蝸牛的確生活在下水道，當然如果這位同學(xué)去下水道捉蝸牛的話(huà)，那他的腦子一定有問(wèn)題了�！崩蠋煹脑�(huà)一出口，教室里的笑聲更大了。那位被老師說(shuō)成腦子有問(wèn)題的同學(xué)臉一下子紅得像關(guān)公一樣。

　　運動(dòng)場(chǎng)上的我們可就別說(shuō)了，瞧，我們班的小矮個(gè)多么英勇，他靈活地把籃球搶到手上，在三分線(xiàn)外來(lái)了個(gè)漂亮的投籃，果然投中了，我們班贏(yíng)得了勝利。再來(lái)看一看乒乓球比賽吧，我們班上的選手，用了十八般武藝先拉后挑，可是還是人家棋高一著(zhù)，來(lái)了一個(gè)反拉，我方選手手一抖沒(méi)有接住，對方就反敗為勝了。比賽后，我們安慰著(zhù)垂頭喪氣的選手，他才慢慢地活潑起來(lái)。

　　氣氛活躍、團結互助，這就是我們班的特色。

　　美麗的教室作文 篇32

　　到了四年級，我們換了新教室，還在三樓，就在我們原來(lái)教室隔壁。你也許會(huì )問(wèn)：“為什么不是換到四樓？”no，no，no，因為我們學(xué)校五樓和六樓都在進(jìn)行“改裝”，校長(cháng)決定把六樓改成一個(gè)大型的校內圖書(shū)館，在五樓多增加幾個(gè)班級，所以四樓就留給五、六年級的大哥哥和大姐姐了。

　　我們先進(jìn)教室看了看，新教室還行，只不過(guò)有點(diǎn)臟。在大掃除時(shí)，我們用毛巾去擦那些衛生死角，擦了一會(huì )兒后我們拿起毛巾一看，哇！都變得烏黑烏黑的了。前面班級真是粗心大意��！一個(gè)學(xué)年里有這么多次大掃除，他們居然沒(méi)注意到這些死角。

　　再仔細看看，發(fā)現新教室書(shū)架上的書(shū)還特別亂。那些書(shū)有的朝前，有的朝后，真是慘不忍睹。理完書(shū)架后，我不禁感慨：“教室是挺好的，可是經(jīng)過(guò)前一個(gè)班級這么鬧騰，全變樣了。整個(gè)臟亂差，不過(guò)，我們可要把教室打掃，整理一新。

　　自從我們換了新教室之后，許多同學(xué)都不習慣，所以，班級中經(jīng)常會(huì )有一些“不速之客“來(lái)臨。由于教室上方班級和班主任的牌子還沒(méi)換過(guò)來(lái)，連我都還經(jīng)常走錯呢！

　　美麗的教室作文 篇33

　　清晨，伴著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我來(lái)到教學(xué)樓上，看到了我們的新型教室。

　　走到教室門(mén)前，首先會(huì )看見(jiàn)與眾不同的門(mén)，我們輸入同學(xué)們的指紋，大家來(lái)到教室門(mén)口把手往上一放，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，還會(huì )說(shuō)：“歡迎小主人回到教室，今天要加油哦！要努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題喲！”當你來(lái)晚了，他就會(huì )說(shuō)：“你遲到了，下次請注意喲�！�

　　老師開(kāi)始上課了，咦？今天坐在墻角的我也能清楚地看到黑板另一側的板書(shū)了，噢，原來(lái)黑板也有了新的變化，解決了反光的問(wèn)題，同學(xué)們無(wú)論坐在哪個(gè)位置都能清楚地看到黑板上寫(xiě)的字，而且還可以放大老師板書(shū)的內容呢。

　　教室的窗戶(hù)也有了新的功能，每個(gè)窗戶(hù)采光都非常好，還能制造新鮮空氣，供同學(xué)們呼吸。窗戶(hù)還會(huì )根據天氣的變化而變，夏天的時(shí)候會(huì )把熱氣吸掉，到了冬天會(huì )把儲存的熱氣釋放出來(lái)，讓人們感到無(wú)比溫暖，這樣大自然的溫暖循環(huán)使用，每天都有適宜的溫度，既環(huán)保又節能。

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，希望這些夢(mèng)想早日實(shí)現！

　　美麗的教室作文 篇34

　　20世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀�？茖W(xué)在改變著(zhù)人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著(zhù)人類(lèi)的物質(zhì)生活。例如：我設計的新型教室。

　　我設計的新型教室是由電腦操控的。書(shū)桌具有自動(dòng)收攏的功能，上課時(shí)，電腦會(huì )將書(shū)桌從教室的地下倉庫里拿出來(lái)，并根據上課內容為同學(xué)們準備好書(shū)本；下課時(shí)，電腦會(huì )把書(shū)桌放回地下倉庫的“集裝箱”里。這樣，課間時(shí)，教室就成了同學(xué)玩耍的天地，同學(xué)們也不必為沒(méi)有活動(dòng)的空間而傷腦筋了。

　　電腦還會(huì )根據窗外的溫度、濕度、風(fēng)力來(lái)調節窗戶(hù)。譬如：當酷暑來(lái)臨的時(shí)候，電腦便會(huì )將窗戶(hù)調節好，讓窗戶(hù)把強烈的陽(yáng)光拒之窗外，把適當的陽(yáng)光輸入教室，令同學(xué)們有足夠的光亮讀書(shū)寫(xiě)字，能省下不少電源呢！電腦還會(huì )把炎熱的空氣過(guò)濾，只將清涼的空氣輸進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，教室便會(huì )變得無(wú)比清涼。

　　教室的教具都是可以隨用隨出。老師需要用到教具時(shí)，只需按下一個(gè)按鈕，再輸入想用的教具，電腦便會(huì )將對應的教具展現在老師眼前，既方便，又快捷。

　　教室里的`電腦全部設在“暗處”。它們各負其職，相互合作，為同學(xué)們提供舒適的學(xué)習環(huán)境。

　　美麗的教室作文 篇35

　　一聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì )感到新奇，因為這個(gè)世界上并沒(méi)有海洋教室。對了，你猜的沒(méi)有錯，海洋教室正是我想象的未來(lái)教室。教室里一片“海洋”，海水是橙汁，書(shū)本是柔軟的細沙，筆是美麗的珊瑚。貝殼里的珍珠閃閃發(fā)光，那是我們的照明燈。還沒(méi)走進(jìn)海洋教室，你就會(huì )聽(tīng)到窗戶(hù)里時(shí)不時(shí)的發(fā)出咕�！�咕嚕的聲音，還傳來(lái)陣陣的歡笑聲。這是怎么回事？走進(jìn)教室后，你才會(huì )發(fā)現：同學(xué)們都變成了小魚(yú)，在吐著(zhù)泡泡認真聽(tīng)章魚(yú)老師講課呢，旁邊還有精巧的貝殼書(shū)包和海藻桌椅。這時(shí)，你會(huì )想到，章魚(yú)老師用什么寫(xiě)字？告訴你吧，海洋教室是不用粉筆的，老師說(shuō)什么黑板就出現什么字，這樣既環(huán)保，又方便、省錢(qián)。

　　在下課的時(shí)候，小魚(yú)同學(xué)們游來(lái)游去，會(huì )把海水弄臟，所以在教室的墻上安裝了一個(gè)清潔器。海水一臟，垃圾就會(huì )浮到水面上，機器就會(huì )啟動(dòng)，把海水清理的干干凈凈。最奇特的地方就是教室的墻了。一年四季，教室的墻是不一樣的。春季，墻就會(huì )變成一派欣欣向榮的景象。夏季，墻會(huì )變成一幅金燦燦的畫(huà)面。秋季，墻上有大樹(shù)姐姐，小草妹妹。冬季，墻變得更美麗了，有的小朋友在堆雪人，打雪仗。美麗極了！我想，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠的將來(lái)海洋教室就會(huì )出現在我們眼前。

　　美麗的教室作文 篇36

　　我的學(xué)校是包鋁小學(xué)，今年我光榮的成為了一名小學(xué)生，我的心里別提有多高興了，我盼望著(zhù)早一點(diǎn)能來(lái)到學(xué)校和同學(xué)們一起上課，一起玩，那是多么快樂(lè )的一件事呀！

　　終于，開(kāi)學(xué)了，我背著(zhù)嶄新的書(shū)包，高高興興的來(lái)到了學(xué)校。我們的教室在東樓的一樓西側，當我第一次推開(kāi)那扇教室的大門(mén)，里面的一切都是那么新鮮，和我上幼兒園時(shí)的教室完全不一樣，幼兒園的教室充滿(mǎn)了童真和童趣，而現在的教室卻顯得那么嚴肅，不過(guò)，我很喜歡這里，因為這表示著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)大了，開(kāi)始了新的生活。

　　教室里的桌椅擺放的是那么整潔，白灰抹墻、水泥鋪地，對門(mén)的墻上兩個(gè)窗口有四扇明亮的玻璃窗，充足的光線(xiàn)，透過(guò)潔凈的玻璃射進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　教室里最多的要算課桌椅啦，每行擺的都是整齊有序，課桌前面的墻上掛著(zhù)黑板，老師在上面寫(xiě)字、畫(huà)圖，有時(shí)，我們在上面做題，黑板前面的是講臺，講臺上放著(zhù)粉筆盒、課本，一看到這些就讓我想起老師給我的知識、溫暖和力量，我非常感謝老師。

　　我常想：同學(xué)們能在這樣的教室里學(xué)習、生活，該有多么幸福��！

　　美麗的教室作文 篇37

　　2034年，我當了一位設計師。我設計了一個(gè)舒適的教室，下面，就由我來(lái)為你們介紹一下吧。

　　這個(gè)教室又安全、又舒服、又大……這個(gè)教師的桌椅變了。椅子可以向后靠，還可以輕松的左右移動(dòng)。桌子上有兩個(gè)按扭，一個(gè)是紅色，一個(gè)是白色。如果我們覺(jué)得熱或冷的話(huà)，就可以按下紅色按鈕。按了紅色按鈕后，你就說(shuō)一聲“暖氣”或“冷氣”，你就會(huì )覺(jué)得腳有點(diǎn)暖和或涼快，因為桌子底下安裝了一個(gè)空調，叫做“智能小空調”。

　　如果你覺(jué)手寫(xiě)字寫(xiě)得累了，你就可以按下白色按鈕，這時(shí)，你會(huì )立刻感到很舒服，因為桌面變柔軟了一點(diǎn)，在不停地小力震動(dòng)著(zhù)，手變的很舒服。如果你想停止的話(huà)，只要在按一次白色按鈕就可以了�，F在很多同學(xué)都戴眼鏡了，我這個(gè)教師的墻壁是綠色的，上面還畫(huà)著(zhù)花花草草。

　　這樣不僅美觀(guān)，而且還可以保護同學(xué)們的視力呢！教師的一角還有一個(gè)機器，叫做“教室小超市”。這個(gè)超市啊，非常的方便。你只要說(shuō)什么，他說(shuō)個(gè)價(jià)錢(qián)給你聽(tīng)，你就放多少錢(qián)，就可以拿到你想要的東西。在那里拿不到玩具，只拿得到日常用品和學(xué)習用品。

　　這就是我設計的舒適的教室。

　　美麗的教室作文 篇38

　　我們整天一直都坐在教室，除了課間休息的時(shí)間可以走動(dòng)，其它時(shí)間都要坐著(zhù)。在做眼保健操的時(shí)候有很多同學(xué)都偷懶。

　　如果讓我從新設計未來(lái)的課室。未來(lái)的教室里的墻壁是可以自動(dòng)按當地情況來(lái)變色的，上課的的時(shí)候四周的墻壁就變成綠色這樣可以保護視力，而且這種墻壁有一種在森林里的感覺(jué)。我們的窗戶(hù)是最新版的。這種窗戶(hù)里有很多細小的孔，別小看這種孔，它的用處可大了。

　　在夏天里，這些小孔就會(huì )吹出很涼爽的風(fēng)，在冬天里它就吹出暖氣，這種窗戶(hù)給我們帶來(lái)了方便。最好的是桌子和凳子了。桌子上有四個(gè)按扭分別是紅按扭、藍按扭、黃按扭、綠按扭。按一下紅按扭就會(huì )在桌子上出現你所需要的書(shū)和文具。按一下藍按扭就會(huì )出現飲料，當然世界上沒(méi)有免費的午餐所以要給錢(qián)。黃按扭就是會(huì )自動(dòng)打開(kāi)柜桶，讓你放東西或者拿東西。綠色按扭就是伸縮按扭，只要按一下就會(huì )自動(dòng)伸縮。我們凳子很特別。

　　我們整天都要坐凳子，腰都坐得累了，所以在凳子上有一個(gè)透明的按摩器，只有下課才能使用。這樣的教室不是遐想，只要你認真學(xué)習夢(mèng)想就可以實(shí)現。

　　美麗的教室作文 篇39

　　我們一至五大部分的時(shí)間都在教師里度過(guò)，所有的同學(xué)都希望有一個(gè)舒適的空間學(xué)習。

　　今天就讓我來(lái)介紹一下我設計的課室吧！教室的天花板上安裝保護眼睛的太陽(yáng)能電燈，這一種電燈可以自動(dòng)調節亮度，讓我們的眼睛舒適一點(diǎn)。這間教室里四面都裝著(zhù)黑板，因為有一些同學(xué)因為做到了很后面看不見(jiàn)黑板，這一種黑板，只要老師在講臺上的黑板畫(huà)出東西來(lái)，其它的黑板就會(huì )跟著(zhù)那塊黑板顯示老師寫(xiě)的東西。

　　課室的桌子和椅子都安裝了冷熱氣囊，這個(gè)氣囊可以按照天氣的變化來(lái)調節冷熱，在冬天氣囊會(huì )變的暖和和的，夏天這個(gè)氣囊就會(huì )變的像一塊冰一樣。這種椅子還有一種功能，就是可以自動(dòng)調節高低，它會(huì )根據學(xué)生的高低來(lái)調節。在課桌上還安裝了一個(gè)透明的“小攝像頭”，這個(gè)攝像頭可以看見(jiàn)你有沒(méi)有開(kāi)小差，如果這個(gè)攝像頭看見(jiàn)你開(kāi)小差就會(huì )把圖片拍下來(lái)，他還會(huì )大聲的說(shuō)“你開(kāi)小差，你開(kāi)小差……”

　　如果這個(gè)同學(xué)不承認，老師就會(huì )把剛才攝像頭拍下他開(kāi)小差的照片個(gè)他看和給他家長(cháng)看。這就是我想設計的舒適的教室了。

　　美麗的教室作文 篇40

　　轉眼間到了2050年，我那時(shí)已經(jīng)成為世界聞名的發(fā)明家。

　　我回到了母�！�—劉英小學(xué)。當我回到402班教室時(shí)，看到了一個(gè)很熟悉的面孔——何老師，她這時(shí)已是滿(mǎn)頭白發(fā)了，可還是那么精神！

　　我一看課程表是英語(yǔ)課。何老師是語(yǔ)文老師，怎么成了一個(gè)全能老師了。再看看何老師黑板上寫(xiě)了個(gè)“boy”，她讓同學(xué)們讀，有些讀不出來(lái)，何老師就把這個(gè)單詞用筆框住，然后按“讀出”的按鍵，黑板就發(fā)出標準又洪亮的讀聲。

　　第二節課是何老師的語(yǔ)文課。有個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，何老師的電腦顯示出哪個(gè)同學(xué)不認真，何老師的電腦發(fā)出指令，上課不認真聽(tīng)的同學(xué)的電腦上會(huì )收到何老師發(fā)出的指令，那個(gè)同學(xué)就會(huì )開(kāi)始認真的聽(tīng)講了。

　　放學(xué)了，何老師把作業(yè)發(fā)到同學(xué)們的電腦上，同學(xué)們收到了就提著(zhù)手提電腦回家。一問(wèn)何老師才知道：原來(lái)現在的學(xué)生不要背著(zhù)重重的書(shū)包回家，只要把手提電腦帶回家。老師把作業(yè)發(fā)到每個(gè)同學(xué)的電腦上，同學(xué)們回家可以在電腦上做作業(yè)，第二天電腦先檢查同學(xué)們的作業(yè)完成情況，它會(huì )監督同學(xué)們把作業(yè)完成。

　　這多功能教室真是同學(xué)們的好伙伴

　　美麗的教室作文 篇41

　　未來(lái)的教室不僅功能奇特，而且美輪美奐，就讓我來(lái)一一介紹一下吧！一進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現桌椅都不見(jiàn)了，它們都到哪里去了呢？它們都被收到地下啦！

　　原來(lái)桌椅上安裝了隱形接收器，每個(gè)同學(xué)手里都配有一個(gè)遙控器，遙控器上有兩個(gè)按鈕，分別為藍色和黃色，按下藍色按鈕，所有桌椅就會(huì )縮回地下的桌椅集裝箱里，騰出空間讓同學(xué)們在教室里也能盡情地玩耍！上課的時(shí)候，按下黃色按鈕，桌椅就會(huì )從地下鉆出來(lái)，讓同學(xué)們好好上課。每個(gè)課桌上，都裝有一臺隱形電腦顯示屏，里面裝滿(mǎn)了成千上萬(wàn)種對我們學(xué)習有幫助的書(shū)，每到讀課外書(shū)時(shí)間，同學(xué)們可以盡情地閱讀自己喜歡的書(shū)！

　　隱形的電腦顯示屏，不僅沒(méi)有輻射，而且屏幕開(kāi)啟時(shí)，會(huì )散發(fā)一種柔和的光，對眼睛起到保護和滋養作用，讓同學(xué)們在開(kāi)心讀書(shū)的同時(shí)，眼睛也越來(lái)越健康！是不是很神奇��！同學(xué)們，未來(lái)的教室是不是很令人憧憬呢！我相信，只要我們現在好好學(xué)習，掌握更多更廣的知識，不久的將來(lái)一定能實(shí)現我們的愿望，讓所有的同學(xué)都能在這樣既安全又神奇的教室里學(xué)習！

　　美麗的教室作文 篇42

　　未來(lái)的教室是我們知識的海洋，是我們學(xué)習的天地，讓我們來(lái)看一看未來(lái)的教室吧！

　　站在教室門(mén)口，教室的門(mén)有自動(dòng)識別系統，可以分辨是否是本班同學(xué)，是本班同學(xué)，可以順利的進(jìn)入教室，如果不是，就進(jìn)不到教室里。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是一塊看似普普通通的一塊大黑板，它可以自動(dòng)把老師說(shuō)的字詞，或者是重點(diǎn)都可以顯示在黑板上，它還可以把老師重復的重點(diǎn)自動(dòng)的涂上顏色，方便同學(xué)的記憶。接著(zhù)看到的是我們的課桌，帶有語(yǔ)音功能，我來(lái)打個(gè)比方，如果有人站在別人的位置上，桌子就會(huì )發(fā)出語(yǔ)音，請你離開(kāi)，如果下一節課是語(yǔ)文課，這個(gè)桌子就會(huì )自動(dòng)的把語(yǔ)文課上需要的物品準備一下。

　　還有我們的凳子，可以變高變低，還有個(gè)功能就是有同學(xué)上課不認真聽(tīng)課，凳子上會(huì )突然出現一個(gè)小釘子，扎同學(xué)一下，給沒(méi)有認真聽(tīng)課的同學(xué)提醒。還有我們的垃圾桶可以變成機器人，可以自動(dòng)回收垃圾，還可以把垃圾變成我們的學(xué)習用品。我們的飲水機，可以自動(dòng)幫你接水。

　　我好期待未來(lái)的教室，如果現在能在未來(lái)的教室里學(xué)習該有多好呀！

　　美麗的教室作文 篇43

　　你們認為未來(lái)的教室是什么樣的呢？讓我們一起談一談未來(lái)的教室有些什么功能吧！

　　教室的墻壁可以隨著(zhù)季節而改變圖案，春天，百花齊放，爭奇斗，艷蝴蝶在花叢中舞蹈，蜜蜂在勤勞的采蜜；秋天，湛藍湛藍的天空飄著(zhù)白白的云，樹(shù)上結滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果，田地里面有金燦燦的稻田，美極了，而且可以按各種科目變換圖案，語(yǔ)文課上會(huì )出現書(shū)里的背景；數學(xué)課上會(huì )出現公式。讓同學(xué)們有一種身臨其境的感覺(jué)。

　　教室里擺著(zhù)一排排整齊的課桌，課桌上面有自動(dòng)顯示器，上課時(shí)，老師在講臺電腦上輸入程序，自動(dòng)顯示器就會(huì )像黑板一樣寫(xiě)字，學(xué)生只要看和聽(tīng)就行了，下課了，電腦會(huì )自動(dòng)關(guān)閉程序，同樣桌子上的顯示器的字也會(huì )自動(dòng)消失了。桌子還可以隨著(zhù)同學(xué)們的身高自動(dòng)升降，同學(xué)們不專(zhuān)心聽(tīng)課，桌子就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)振動(dòng)，提醒他們上課要認真。

　　窗戶(hù)的功能也很奇特，好像一部大空調，夏天，它為我們送了送來(lái)了？狗綬淺Ｊ媸剩？冬天給我們送來(lái)了暖氣，就像躺在媽媽?xiě)牙镆粯�，如果太�?yáng)刺眼的話(huà)它就會(huì )變成黑色保護眼睛，門(mén)的功能就是下雨和刮風(fēng)會(huì )自動(dòng)關(guān)上。墻壁還有一個(gè)功能也就是地震的時(shí)候它會(huì )變軟，防止同學(xué)受傷。

　　你們說(shuō)這個(gè)教室是不是有很多功能呀！

　　美麗的教室作文 篇44

　　教室是我們每個(gè)人都去過(guò)的地方。課堂是知識的海洋，是我們學(xué)習的世界。我們只知道現在的教室是什么樣子，對未來(lái)的教室沒(méi)有把握，但是可以想象。讓我們用想象去想象未來(lái)的教室。

　　未來(lái)教室的地板可以散發(fā)出清新的香味，可以讓學(xué)生在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。課后，它可以讓學(xué)生放松，讓他們在課堂上更有活力。

　　教室的講臺是鐵做的，有三層。一樓放筆等東西，二樓放老師沒(méi)收的東西，老師的包和書(shū)，三樓放電腦。而且每個(gè)盒子用的是同一個(gè)鑰匙，更方便安全。

　　老師的黑板有很大的變化�，F在擦黑板的時(shí)候黑板上有很多灰塵，很難清除。但是，以后黑板是用筆寫(xiě)的。如果想擦掉，只要按一下，然后說(shuō)“擦”就消失了，地上一塵不染。而且未來(lái)教室里還會(huì )有多媒體。

　　以后桌子上有個(gè)小攝像頭。老師可以通過(guò)電腦知道那些學(xué)生在開(kāi)小差，那些學(xué)生做的很好，老師知道的很清楚。而如果鏡頭看到一半的學(xué)生無(wú)精打采，電腦就會(huì )發(fā)出聲音說(shuō)：“老師，你得講個(gè)故事！”這樣會(huì )讓老師更容易。

　　未來(lái)的書(shū)桌有一個(gè)帶翻蓋的抽屜，這個(gè)抽屜有鎖。鑰匙在坐在這個(gè)座位的同學(xué)手里，這樣他就不怕丟東西了。

　　美麗的教室作文 篇45

　　教室，是我們學(xué)習不可或缺的場(chǎng)所。一篇篇令人再三回味的詩(shī)篇、一道道讓人百思不解的數學(xué)題目、一句句使人眼花撩亂的英文對話(huà)……都會(huì )在教室里學(xué)習到。

　　當～當～的鐘聲宣布了下課的到來(lái)。讓我們能夠暫時(shí)離開(kāi)課業(yè)，獲得片刻的休息。也因為有了這段時(shí)間才能平凡的校園環(huán)境發(fā)現有趣的一面。你看：“樓下的喜鵲和學(xué)生一起玩耍呢，那位被學(xué)生團團包圍合作社的老板正笑得合不攏嘴�！�

　　過(guò)沒(méi)多久上課鐘聲便響起了。這一堂是數學(xué)課�？菰镉址ξ兜臄祵W(xué)課，就在老師的講解聲和同學(xué)抄筆記的沙沙聲度過(guò)了。當老師宣布下課的同時(shí)，大家便不約而同地離開(kāi)了教室。而我也離開(kāi)了教室。

　　一離開(kāi)了教室映入眼簾的是一片綠意盎然的草地。草地上有位工友正在使用除草機，除草機硬生生地把過(guò)長(cháng)給去除掉。再往校園的內走，便是我們的活動(dòng)區，活動(dòng)區，是學(xué)校賦予我們一些權力的地方在那里我們可以穿著(zhù)班級統一的衣物，可以打球、嬉戲。學(xué)校里有如此美好的地方但，我卻不常使用。

　　因為剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，有些教室再結構補強沒(méi)辦法使用的，所以根本就沒(méi)上到什么課，導致開(kāi)學(xué)時(shí)就要趕課根本沒(méi)有時(shí)間好好欣賞，直到現在課程快結束了，才有時(shí)間好好欣賞。

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