有關(guān)生活美麗作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的生活美麗作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活美麗作文 篇1
美，不僅是向日葵瓣上的燦爛，不僅是朝陽(yáng)中一輪昏黃的光暉，不僅是清溪汩汩地聲響，更是一種品質(zhì)和高貴的精神。
——題記
夏日連綿，“滴答滴答……”我撐著(zhù)一把淡雅脫俗的青傘，漫步在山間的小路上。小路凹凸不平，令人感覺(jué)閑適愜意，又與城中一塵不變的道路形成對比，有些許的陌生。樹(shù)林陰影翳，鳴聲上下”形容此時(shí)恬淡的美景再不為過(guò)。雨水匯成的小溪從山林深處向山腳奔去，像新生嬰兒般用稚嫩童音描繪著(zhù)夢(mèng)想，奔向遠方夢(mèng)想的海。我的心中釋然，考試帶來(lái)的緊張，憂(yōu)郁一掃而空。山間美景與心中的感慨融為一體，這何嘗不是幅絕美的圖畫(huà)？
過(guò)了一會(huì )，雨聲漸密，在雨點(diǎn)鞺鞺鞳鞳的歌聲中，我還依稀聽(tīng)見(jiàn)了白發(fā)老人的步調，她背著(zhù)竹簍緩緩走下來(lái)，看見(jiàn)我便熱情的問(wèn)到，“小姑娘一個(gè)人來(lái)山里玩��？”“嗯”我不知該說(shuō)些什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知她有沒(méi)有因此感到不快？老人只是在溪旁蹲下了腰，用那布滿(mǎn)老繭的手，洗凈了兩個(gè)幼嫩光澤的筍尖遞給我。咱山間沒(méi)啥好東西，就將這筍兒贈與你吧”，老人的臉上泛起窘迫的笑容，向我擺擺瘦如骨干的雙臂，似溪水版緩緩走向山腳。我握著(zhù)那美麗的筍尖，想要說(shuō)什么卻不知該如何表達。幼嫩細筍尖上晶瑩的露珠，何嘗不是幅絕美的圖畫(huà)呢？
老人的背脊已然屈曲，但我仍從那青翠的筍中看見(jiàn)她心靈的美麗高雅，這不正是我所要尋找的美麗嗎？這一縷對萍水相逢的朋友的真情，正是這世間最華麗，偉大，無(wú)私的美麗呀！
許多攝影師拼命找尋時(shí)間奇特的風(fēng)景，最詫異的圖畫(huà)，然而他們卻忽略了生活中的美麗，忽略了樹(shù)林深處的寂靜之美，忽略了白發(fā)老人的善良之美，忽略了竹筍尖兒的純樸之美。人世間最美麗的是什么？是人與人之間最無(wú)私的感情，羈絆！
現在，我用筆記錄下我心中最純凈的感情，最動(dòng)人的美景，用心靈收藏生活中最驚艷的美麗……
生活美麗作文 篇2
放暑假了，我特別想去外婆家，媽媽不同意，我只好去求媽媽了。終于征得了媽媽的同意，我高興極了！
第二天，我們出發(fā)了，很久沒(méi)去外婆家，鄉下的變化可真大，原來(lái)路邊光禿禿的，現在綠樹(shù)成陰，花繁葉茂。不久，我們到達了目的地，我快速跑到外婆家中。外婆看到了我，很驚訝說(shuō)：“孩子，你怎么過(guò)來(lái)了？”我笑了笑說(shuō)：“是我叫媽媽送我過(guò)來(lái)的�！蓖馄庞终f(shuō)：“我正要去花圃栽花，愿意和我一起去嗎？”我聽(tīng)了興高采烈地說(shuō)：“好呀！”
我以為栽花很容易，可是到了真正栽的時(shí)候，頓時(shí)傻了眼。外婆看我不會(huì )栽，讓我看她的。只見(jiàn)外婆先用小鏟子挖一個(gè)坑，把月季花苗的根部放進(jìn)挖好的小坑中，再把土蓋到小坑中，踩結實(shí)，然后把灑水壺里的水澆一點(diǎn)兒在泥土上，這樣一棵花苗就栽好了�？墒�，外婆還要我栽一棵花，于是我模仿外婆栽花的動(dòng)作，終于把花栽好了。我連忙對外婆說(shuō)：“外婆，我栽好了，你快過(guò)來(lái)看看！”外婆微笑著(zhù)對我說(shuō)：“真的嗎？”我說(shuō)：“當然是真的�！蓖馄抛呓豢�，頓時(shí)呆住了，說(shuō)：“太棒了！”隨后我重復了幾次，把一片曠地都種上了花草，從遠處看，真像一幅美麗的畫(huà)卷。
栽完了花，我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，反而感到渾身輕松，心情舒暢。這次到外婆家感受田園生活，真美好。
生活美麗作文 篇3
你是否覺(jué)得生活很迷茫，很無(wú)助？你是否覺(jué)得人生寂寞，很狼藉？你是否覺(jué)得學(xué)習很枯燥，很無(wú)味？
不！生活很美好，很快樂(lè )的！只是有些人缺少了一雙發(fā)現美的眼睛罷了。
“叮鈴鈴……”古老而又笨重的鐘發(fā)出了清脆美妙的聲音，歡快的`呼喚著(zhù)我們這群調皮的學(xué)生——該上課了！
瞧！語(yǔ)文老師抱著(zhù)一堆書(shū)走了進(jìn)來(lái)。他的鼻梁上躺著(zhù)懶散的眼鏡，左眼是“熊貓眼”。頭發(fā)好凌亂，大概是早上沒(méi)梳頭吧！鞋子發(fā)出“塌塌”的叫聲，一搖一擺的走進(jìn)了教室。
他首先放下書(shū)本，“陰陽(yáng)怪氣”地問(wèn)我們：“hi，早上好！大家說(shuō)我帥不帥呢？”話(huà)音未落，臺下早已是一大片笑聲，“哈哈！老師，你好‘衰’��！”“哇！好‘衰’��！”……其實(shí)我們嘴巴上說(shuō)他不帥，但是他卻是我們心中最?lèi)?ài)、最美的老師呢！
吵鬧過(guò)后，正式上課了。老師在黑板上瀟灑的寫(xiě)上了“水調歌頭”四個(gè)字，雖不端正，但卻張狂，筆鋒有力。這字不也很美嗎？
輪到同學(xué)們板書(shū)了，同學(xué)們拿著(zhù)粉筆，專(zhuān)心致志的一筆一畫(huà)的描著(zhù)，字體明顯不如老師的好看，有些歪歪扭扭，有些密密麻麻的，有些大小不一，但在我看來(lái)，卻是“美美噠”。
接下來(lái)要背書(shū)了，老師望著(zhù)四十多個(gè)人頭，正猶豫不知應該點(diǎn)誰(shuí)來(lái)背好�！皒xx，你來(lái)……”被點(diǎn)到的同學(xué)實(shí)在是倒霉，臺下有人幸災樂(lè )禍，有的拍拍胸脯舒了一口氣——還好不是自己。但是一遇到誰(shuí)不會(huì )背時(shí)，臺下又有人小聲指點(diǎn)，默默提醒。這不也是一種美麗的場(chǎng)景嗎？
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕……但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！蓖瑢W(xué)們捧著(zhù)書(shū)，搖頭晃腦的異口同聲的發(fā)出這最美麗的聲音……
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！边@不也是美好的祝愿嗎？
或許，一年之后，我們畢業(yè)了，然后各奔東西。但是我們永遠不會(huì )忘記這些在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這將是我們永久收藏最美麗的回憶。
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！边@是我們對每個(gè)同學(xué)的美麗祝愿。
生活美麗作文 篇4
有人說(shuō)生活是一杯白開(kāi)水，你放進(jìn)去鹽，品嘗的是咸。你加進(jìn)塘，收獲的是甜。你讓它滲透進(jìn)酸，感覺(jué)到的必然是澀�？傊�，生活是多姿多彩的，包羅萬(wàn)象，讓我們嘗盡了酸甜苦辣！
人生也像標點(diǎn)符號。生活就是一個(gè)個(gè)省略號，假如我們能放棄的就放棄，能包容的就包容，那么讓生活是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)就簡(jiǎn)單多了，容易多了。
時(shí)間的流失，歲月的推移。人的一生從小到大，經(jīng)歷過(guò)好多事情。有開(kāi)心、痛苦、悲哀……酸甜苦辣，歲時(shí)間的漫漫消磨，隨之邊成回憶�，F在想以前所有的喜怒哀樂(lè )，那時(shí)的心情會(huì )是什么樣子吧。呵呵，多想昂這天空長(cháng)長(cháng)的嘆口氣，不知道是否領(lǐng)悟到了什么，還是發(fā)現了什么真理，嘴角范起一絲絲微笑。
我不羨慕夕陽(yáng)西下的風(fēng)景，也不留戀綠樹(shù)成蔭的森林風(fēng)景，更不欣賞鮮花開(kāi)，爭奇斗艷，五彩繽紛的百花園中的風(fēng)景。這道美麗的風(fēng)景不是陽(yáng)臺，而是廚房，東臨我的臥室兼書(shū)房，西接父母休閑及就寢的地方。
無(wú)論是誰(shuí)，只要一踏進(jìn)我家的門(mén)，首先映入眼簾的就是長(cháng)廊式的，僅有6平方米的廚房，“一”字擺開(kāi)的煤氣灶，灶上方除了喇叭狀的排煙機，其余的便是吊櫥，櫥內存放著(zhù)鍋瓢鏟勺之類(lèi)的灶具，和碗筷之類(lèi)的餐具。這些器具不但擺放整齊，錯落有致，而且擦得一塵不染，錚亮照人。在燈光的照射下光閃奇目，就像平靜的湖面撒滿(mǎn)了碎銀子，讓人百看不厭。
每當母親燒飯做菜時(shí)，不僅傳出鍋瓢鏟勺碰撞聲，如鳴佩環(huán)，勺樂(lè )之，而且飄逸出烹飪佳肴游人的香味，每每這時(shí)，在臥室看書(shū)學(xué)習的我，經(jīng)不住香氣的誘惑，不由自主地走出來(lái)，觀(guān)看一下餐桌上放著(zhù)“五顏六色”的菜肴，色香味具全！讓人盡收眼底，更讓人饞涎欲滴，很是生活中不可多得的一道美麗風(fēng)景！
每當我和父母圍坐在桌旁，津津有味地品嘗佳肴時(shí)，總要不斷地抬頭仰望四臂，邊吃飯，邊欣賞生活中這道獨特的風(fēng)景。它凝聚了父母設計構建的這道風(fēng)景的心血，凝聚了父母對家庭建設所付出的全部的愛(ài)，我感到無(wú)比溫馨，無(wú)比驕傲和自豪。
這道生活中的風(fēng)景，給我帶來(lái)溫暖的親情，帶來(lái)幸福的童年，我欣賞她，贊美她，更要感恩她……
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