美麗的教導作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的美麗的教導作文，希望能夠幫助到大家。
美麗的教導作文1
一個(gè)夏日炎炎的午后，外面沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，我就像熱鍋上的螞蟻，熱的團團轉，地上都好像著(zhù)了火似的，可燙了。真希望現在能下一場(chǎng)鵝毛大雪，讓天上的太陽(yáng)公公降降溫。
放學(xué)了，我跟同學(xué)們一起走出校門(mén)，一到校門(mén)口，身上就開(kāi)始發(fā)熱，好像自己快中暑了，這時(shí)候好想吃上一口冰棒��！我快速地跑到媽媽面前，對媽媽做出一種很熱的表情。果然，媽媽一看就懂了，問(wèn)我:“是不是又想吃冰棍了？”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽牽著(zhù)我找到了一個(gè)賣(mài)冰棍的老爺爺，她走上前，問(wèn)了問(wèn)那位老爺爺一根冰棍多少錢(qián)。只見(jiàn)那位老爺爺說(shuō):“大的3元，小的2元�！碑敃r(shí)我聽(tīng)到這個(gè)數字驚呆了，別家的冰棍大的只要2元，小的只要1元呢。我悄悄地附在媽媽的耳旁說(shuō):“媽媽,這賣(mài)的太貴了，我們家也不怎么有錢(qián),還是走吧!”可是媽媽聽(tīng)完,什么也沒(méi)說(shuō),只是把我的手捏得緊緊的，并跟那位老爺爺說(shuō):“給我來(lái)一個(gè)大的冰棍�！�
老爺爺伸手將冰棍遞給我，我順著(zhù)冒著(zhù)冷氣的冰棍往下看去，只見(jiàn)老爺爺的手特別干燥,就像一片枯黃的樹(shù)葉，上面的皺紋特別多，甚至手上還有一點(diǎn)傷。這時(shí)，我再看看老人的臉，臉上一塊紅,一塊青，嘴角還有一點(diǎn)傷痕。我滿(mǎn)心疑惑，老爺爺是怎么了？在我發(fā)愣時(shí)，媽媽輕輕用手拂過(guò)我的肩膀，我晃過(guò)神，連忙伸手接過(guò)冰棒，在觸碰到老爺爺的手時(shí)，我發(fā)現它特別冰。
我和媽媽回家了，在路上,我問(wèn)媽媽:“為什么要買(mǎi)那么貴的冰棒？”媽媽說(shuō):“人一定要有愛(ài)心�！�
這句話(huà)伴隨我至今。
美麗的教導作文2
一天天，一日日，時(shí)間飛逝，但老師孜孜不倦的，對我們辛勤的教導是那樣清晰地回蕩在耳邊。
以前，老師經(jīng)常教導我們，要我們在上課時(shí)認真聽(tīng)講，還幽默地說(shuō)：“你們可不要身在曹營(yíng)心在漢喲！”但是，我們卻——用老師的話(huà)說(shuō)，就是把這些話(huà)當作耳邊風(fēng)。
后來(lái)，老師不得不使用一些“非常手段”來(lái)“克制”我們，使得我們有一段時(shí)間不敢“隨心所欲”輕舉妄動(dòng)了。
但是，人是一種容易健忘的高等“動(dòng)物”，俗話(huà)說(shuō)：“好了傷疤忘了痛�！睕](méi)過(guò)幾天，全班又“騷動(dòng)”了起來(lái)。
但不久，一次考試中不知為何，我們全班的成績(jì)一落千丈，之前我們班的成績(jì)一直占據著(zhù)全年段第一的`，結果這次年段第一被四（2）班給搶了；這時(shí)，我們才認識到老師說(shuō)的上課認真聽(tīng)講的重要性。在之前老師的“手段”我體驗過(guò)，雖然，那“手段”不殘忍，但令我銘記于心。直到最后——我拿到試卷的那一刻，我才明白老師的用心良苦。
老師現在已經(jīng)不會(huì )經(jīng)常這樣說(shuō)了，而且要我們用自己的理解能力去領(lǐng)悟了，而當我遇到了難題時(shí)，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，臺盆中的仙人掌能在沙漠中生長(cháng)，是一種多么頑強的生命力，才能造就出這樣的植物��！看到這些小小的動(dòng)植物，我的心中就充滿(mǎn)了信心，再加上上課也聽(tīng)著(zhù)很仔細，所以，那些難難也就迎刃而解了。
老師的教導雖然是一個(gè)短時(shí)很“痛”的教訓，但讓我深刻體會(huì )到了之后的甜蜜，給了我很大的啟發(fā)，同時(shí)也給我倍增了自信。
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