美麗的圖畫(huà)作文(4篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的美麗的圖畫(huà)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的圖畫(huà)作文1
畫(huà)，我見(jiàn)得多了，抽象畫(huà)，肖像畫(huà)，水彩畫(huà)……可是，在我所有見(jiàn)過(guò)的畫(huà)中，那幅畫(huà)，讓我至今難忘。
那是一幅人與自然和諧的畫(huà)。
那天，我到西城去玩。我去的時(shí)候是春季，桃花開(kāi)得正興。我漫步在桃園小徑上，放眼望去，坡上的朵朵桃花與坡下的棵棵綠樹(shù)，匯成了一幅美麗的圖畫(huà)，我沉浸在美麗之中。清風(fēng)徐徐吹來(lái)，桃林間下著(zhù)桃花雨。片片粉色的花瓣在隨著(zhù)風(fēng)的旋律翩翩起舞，好似一只只隨風(fēng)飛舞的蝴蝶，又似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的音符。桃花雨，花雨綿綿，揮灑美;桃花雨，片片花瓣，帶來(lái)美!這是一幅多么美麗的圖畫(huà)啊!桃花林間，游人在拍照，合影。我繼續在林間游玩。吱啦是什么?我急忙退開(kāi)，哎，虛驚一場(chǎng)，是個(gè)食品包裝袋而已。我自言自語(yǔ)。心想：垃圾?林子里或許有很多吧!我往下一看，確實(shí)如此，地上不知何時(shí)出現許多垃圾，這是不和諧的因素啊!我想，我應該把它撿起來(lái)啊!我想找個(gè)袋子，這時(shí)，我忽然發(fā)現，林子里有一個(gè)人在林間穿梭，他的步子輕快，依我看，他是個(gè)小伙子。他手里提著(zhù)一個(gè)袋子，看起來(lái)有些鼓了，里面是什么呢?好奇心使我跑到離他近些的地方，只見(jiàn)他四處尋找著(zhù)什么，他的目光停了下來(lái)，停在了一個(gè)黃色垃圾上，他快步走到那里撿了起來(lái)。哦，我明白了他是在撿垃圾呀!只見(jiàn)他身后，一片綠油油的草地，沒(méi)有一片垃圾。我想，我也應該撿起這些垃圾還大自然一片美麗。太陽(yáng)的光暉照耀大地，林間桃花雨，片片桃花瓣，揮灑美啊!我和他在撿垃圾時(shí)眼里的余光偶爾碰到一起，我也只是笑一笑。因為大自然是人們都應該保護的。夕陽(yáng)余暉照在我的臉上，垃圾也撿完了，我把袋在丟在垃圾桶里，回頭時(shí)，只見(jiàn)桃林片片花瓣飛揚，送來(lái)陣陣香。我覺(jué)得身后的桃林更美了。剛才撿垃圾的一幕幕，多像一幅美麗的畫(huà)呀!
人在畫(huà)中游!就要保護這里的環(huán)境，離去了就留下腳印，不能玷污美麗。我們要創(chuàng )造更多美麗的圖畫(huà)。
美麗的`圖畫(huà)作文2
在這學(xué)期里學(xué)習了清代高鼎的詩(shī)《村居》，我很喜歡。
我時(shí)常高一聲低一聲的背誦這首詩(shī)，回顧著(zhù)老師的講解，體味著(zhù)詩(shī)里那如畫(huà)的景象�！安蓍L(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！鞭r村的早春二月，青草萋萋，小鳥(niǎo)在林中飛舞鳴叫；池塘邊蒸汽繚繞，像薄薄的煙霧，沉醉在煙霧中的楊柳，長(cháng)長(cháng)的枝條在風(fēng)中搖擺，好像在撫摸著(zhù)腳下的堤岸；兒童們很早就放學(xué)了，他們急忙跑到野外放起了風(fēng)箏，那長(cháng)長(cháng)短短、大大小小的風(fēng)箏越飛越高，飄蕩在天空中，他們勝利的歡蹦亂跳。這首詩(shī)太美了，我渴望著(zhù)去農村看一看。
姥爺知道了我的心思，就答應帶我去農村老家走走。他總是這樣，只要對我學(xué)習有益，就一定讓我實(shí)現愿望。
五月一日，我隨著(zhù)姥爺回到玉泉老家。我們登上了威虎山，看見(jiàn)田野里一派繁忙景象，農民們正在插秧。一塊塊水田連成一片，像一面鏡子，鏡子里面有大山和綠樹(shù)的倒影，又好像一幅水墨畫(huà)，農民伯伯和阿姨都在畫(huà)里面勞動(dòng)著(zhù)。我們來(lái)到小河邊，河水明亮，清澈見(jiàn)底，時(shí)而有小魚(yú)兒游竄；時(shí)而有小燕子在水面上掠過(guò)。路邊的花草水靈靈的，有黃花、白花、還有我最喜歡的粉紅色花兒，姥爺指點(diǎn)著(zhù)一一告訴我它們都叫什么名字，我還采了兩朵拿在手里。我高興得蹦蹦跳跳的，一會(huì )跑出很遠，一會(huì )又回來(lái)牽著(zhù)姥爺的手問(wèn)這問(wèn)那。姥爺一點(diǎn)都不煩，總是耐心的給我講這個(gè)說(shuō)那個(gè)，還說(shuō)他就是在這里長(cháng)大的，在這里沒(méi)住夠。忽然他指著(zhù)遠方一行綠樹(shù)后面的小二樓說(shuō)：“瞧，那個(gè)小二樓就是我住過(guò)的地方�！蔽铱匆�(jiàn)那是一面小山坡，滿(mǎn)山的果樹(shù)有的已經(jīng)開(kāi)花了，有的剛剛放開(kāi)葉子，一團團紅色、白色、一片片綠色，真美呀。山坡下綠樹(shù)環(huán)抱著(zhù)一幢小二樓，白墻綠屋頂，顯得清潔雅靜，簡(jiǎn)直就是一幅水彩畫(huà)。心想難怪姥爺說(shuō)沒(méi)有住夠�！袄褷�，咱們回去看看好嗎？”我望著(zhù)姥爺的臉說(shuō)。
還沒(méi)等姥爺回答，回家的車(chē)“嘀、嘀”的叫我們了。我不情愿的上了車(chē)，心里在默默念叨著(zhù)：農村太美了，比詩(shī)里寫(xiě)的和畫(huà)里畫(huà)的還美呀！
美麗的圖畫(huà)作文3
在我的腦海中，一直珍藏著(zhù)一副美麗的圖畫(huà)，每當想起它，就會(huì )想起我小時(shí)候的朋友。
兩個(gè)火柴人，一個(gè)太陽(yáng)，一棵大樹(shù)和青草白云組成了這幅畫(huà)，一個(gè)是我，另一個(gè)是我的朋友——彎彎，我們手拉著(zhù)手，是那樣快樂(lè )。
彎彎是我幼兒園時(shí)的好朋友，我們的座位在一起，吃飯在一起，玩耍也一起。幼兒園畢業(yè)前，我們都盼望著(zhù)上小學(xué)一年級，但是，不知道自己會(huì )去那所學(xué)校，只知道我們馬上要分開(kāi)了，我們都舍不得對方。
有一天，我特地邀請彎彎到家來(lái)玩。彎彎來(lái)了，我把零食都捧出來(lái)給彎彎吃，我們一邊吃零食，一邊看電視，玩著(zhù)玩著(zhù)，又是起了讀小學(xué)去哪里。我不緊問(wèn)他：“我們要分開(kāi)，我留給你點(diǎn)什么作紀念呢？”彎彎想了一會(huì )兒是：“畫(huà)畫(huà)”“對畫(huà)畫(huà)！”我也叫著(zhù)。我們找來(lái)了水彩筆，挑了一支自己喜歡的顏色。我把小手放在紙上，用筆順著(zhù)指縫勾線(xiàn)。我想把我的小手送給他，希望以后我嗎還會(huì )手拉手一起玩。不一會(huì )兒，我的小手就畫(huà)好了。
我抬頭看看彎彎，他正認真地畫(huà)著(zhù)，他趴在地上，有時(shí)笑笑，有時(shí)抓抓腦袋，似乎在動(dòng)腦筋。我想看看他畫(huà)了什么，可是，彎彎馬上用身子擋住了我的視線(xiàn)，說(shuō)：“不要，不要，過(guò)會(huì )兒再看！”我只好默默地等待了，過(guò)了一會(huì )兒，彎彎終于畫(huà)完了，我迫不及待地要去看。彎彎一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“我們現在都不能看，等我回家了再看�！闭f(shuō)著(zhù)把畫(huà)對折后，給了我，我也一樣。
我倆繼續玩了起來(lái)，拼拼圖，玩卡片……那時(shí)的情景到現在還是很清楚！
只覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快，太陽(yáng)要落山了，彎彎要回家了。彎彎坐上了他爸爸的汽車(chē)，我在小區門(mén)口不肯回家，直到他們的車(chē)子不見(jiàn)了奶奶才和我一起回家。彎彎的畫(huà)上畫(huà)著(zhù)兩個(gè)火柴人，我知道一個(gè)是我，另一個(gè)是他自己，他希望我們能永遠手拉手。
后來(lái)，在一次次的搬家中，那張畫(huà)不見(jiàn)了，我和彎彎也失去了聯(lián)系，聽(tīng)說(shuō)他轉到外地起讀了。但那張畫(huà)早已印刻在我腦海中了，那是最美麗的圖畫(huà)！
美麗的圖畫(huà)作文4
一個(gè)假日的早上，陽(yáng)光明媚，和煦的輕風(fēng)吹拂著(zhù)大地，蔚藍的天空中飄著(zhù)幾縷若有若無(wú)的白云，真是出游的好天氣。我的筆在作業(yè)本上以風(fēng)馳電掣的速度完成了作業(yè)，在征得爸媽的同意后我哼著(zhù)小曲兒，邁著(zhù)輕快的步伐向新華書(shū)店走去。走出門(mén)，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現，早晨的八點(diǎn)鐘正是人流的高峰期，老人，小孩，買(mǎi)菜的，游玩的，都熙熙攘攘地走在街道上。
隨著(zhù)人流，我正準備穿過(guò)人行橫道到達我常常心馳神往的新華書(shū)店時(shí)，卻看見(jiàn)一位拄著(zhù)拐杖的老奶奶一步一停，顫顫巍巍地向我這邊走來(lái)。在兩個(gè)不同方向的車(chē)道上，有兩輛車(chē)向這里飛馳而來(lái)，我看著(zhù)這個(gè)情景，心里想：這兩位司機會(huì )怎樣處理呢？是不聞不問(wèn)，當作沒(méi)看見(jiàn)一樣呼嘯而過(guò)，還是停下來(lái)耐心地等待，抑或在減速的同時(shí)大聲?shū)Q笛，“提醒”老奶奶呢？正當我這樣想的時(shí)候，兩輛車(chē)已經(jīng)來(lái)到面前，只見(jiàn)“嘎”的一聲，車(chē)子不約而同地停在了人行道外，耐心地等待著(zhù)老奶奶過(guò)去，而正在過(guò)馬路的老奶奶見(jiàn)到兩位司機停下等她，便也不好意思起來(lái)，加快了原本蹣跚的步伐，不料一個(gè)趔趄，身體順勢前傾，好像要摔倒了，這時(shí)，在她身后的一位青年連忙上前一步，扶住了她，在場(chǎng)的人看著(zhù)這一幕，都會(huì )心地笑了。
在人群散去后，我才一頭扎進(jìn)了茫茫書(shū)海，享受著(zhù)各種書(shū)籍帶來(lái)的精神食糧和樂(lè )趣。
在回家的路上，我回想著(zhù)剛才的一幕，一種想法在我腦�？M繞著(zhù)：這就是“和”之美，不是嗎？正是“和”的美麗之處，讓正在醞釀產(chǎn)生中的“狂風(fēng)暴雨”即刻“煙消云散”，世界又變得如此地美麗和諧!
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