一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文（通用25篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇1
人生猶如煙花，只能一次把煙花射向天空。在它點(diǎn)燃的瞬間，宛如流星劃過(guò)天際，照亮整個(gè)世界。周?chē)俏覀內粘Ｉ钪械幕野狄鼓�，但哪怕在灰暗的夜幕也有它光亮的美�?/p>
——題記
人生猶如一次漫長(cháng)的旅途，如果你帶著(zhù)欣賞的眼光，定會(huì )看到窗外那些美麗的風(fēng)景，使你的生命從此變得更加充實(shí)；如果只是單純的為了趕路，而不去看那些風(fēng)景，就只會(huì )感到旅途的疲憊。
那一年的事情都鮮活而深刻。那些快樂(lè )、失落、成功與挫折，或許在此刻的我看來(lái)也許是最后的永遠的告別。
在小升初的那段時(shí)間里，我記得剛踏進(jìn)六年級教學(xué)樓的時(shí)候，我們每個(gè)人心中都洋溢著(zhù)滿(mǎn)懷的熱情。為了考上理想的中學(xué)，我們每天早出晚歸，不敢有絲毫的松懈，總是充滿(mǎn)活力的去面對一切。然而事情不會(huì )總是想我們想象中那么理想，現實(shí)中的學(xué)習也不是只靠一兩分鐘的熱情就能夠維持下來(lái)的。漸漸的，枯燥乏味的學(xué)習讓我感到十分的無(wú)力，每天只是機械的復習而不是吸取新鮮的知識，這樣很快地就耗盡了我的興趣。當時(shí)我的內心充滿(mǎn)了無(wú)力感，陷入了一個(gè)低迷期。
那天我想了很久，我并非一定要掙到什么名次，也并非要上什么重點(diǎn)中學(xué)，但一定要努力，不為什么，只為自己。只希望在考試結束的時(shí)候，能夠欣慰的對自己說(shuō)，我對得起這一年來(lái)各種人的付出，對得起辛苦走過(guò)的這漫長(cháng)的十二年，對得起自己所付出的努力足矣。
那天的思考，讓我找回了自己，重拾了當初的信念，再次踏上了屬于自己的道路。讓我知道什么是一分耕耘一分收獲，只要認真去做，用心去做，再用欣賞的目光去看待每一件事，那樣的生活，那樣的經(jīng)歷才是最刻骨銘心的。以積極的心態(tài)去面對屬于我們的經(jīng)歷，那便是一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇2
昨天夜里，不知是在夢(mèng)里還是現實(shí)，我走出宿舍，扶著(zhù)欄桿看清明的夜。一色的深藍，恍惚間，我仿佛看到了滿(mǎn)墻綠意盎然的爬山虎，在月光的滋潤下伸展著(zhù)、攀緣著(zhù)……
今天一早，我心里惦記著(zhù)幾首沒(méi)背的古詩(shī)，立馬從床上爬了起來(lái)，然后穿衣洗臉，飛快地沖下樓。通向食堂的路上，我張著(zhù)惺忪睡眼看身邊的同學(xué)，無(wú)論是三三兩兩結伴而走的還是單獨走著(zhù)的，無(wú)一不是邁著(zhù)大步向前。我一個(gè)激靈，醒了。這時(shí)，那滿(mǎn)墻的爬山虎，又出現在我眼前。
那曾經(jīng)在夏天覆蓋住墻壁的綠油油的爬山虎，這時(shí)很多葉子已經(jīng)飄落，露出了它深紅發(fā)棕的莖，密密麻麻布滿(mǎn)了墻壁。這一道奇特的風(fēng)景線(xiàn)！太驚人了。我還記得去年冬天，他們把爬山虎的莖，從吸盤(pán)上拽下來(lái)玩，我還為此說(shuō)了他們幾句……
秋意漸濃。風(fēng)帶著(zhù)蕭瑟的氣味前進(jìn)，在蔓延，好像爬山虎的藤，爬滿(mǎn)了整面墻壁。我站在那面高墻前，為那動(dòng)人的景象驚嘆不已。
從開(kāi)始的一顆小小的苗到現在這樣磅礴地蔓延，一個(gè)個(gè)分叉、交錯，一層層盤(pán)結、上升，究竟使它耗費了多少心血？堅強如此，換得了一季的旺盛，真的令人無(wú)法想象。
這道風(fēng)景線(xiàn)，應比夏季的風(fēng)吹過(guò)葉子發(fā)出的“沙沙”聲更美吧？如果夏天爬山虎的盈盈綠意讓你贊美，那秋天的，該不會(huì )只是酸楚吧？沒(méi)有莖，哪來(lái)的葉？沒(méi)有它的不斷向上，哪有今天的氣勢？事物鮮活的外在，是不是來(lái)自它的內質(zhì)，才是美的？枯瘦的爬山虎不顧冬季的嚴寒緊緊依附在墻上，只為了下一季的生長(cháng)；它也許在做著(zhù)一個(gè)香甜的夢(mèng)，夢(mèng)里它仿佛看到了那片綠在微風(fēng)中輕輕搖曳，向它微笑……
我撫摸著(zhù)它細卻堅強的莖，看著(zhù)這滿(mǎn)墻的美麗圖案……這是一道，隱蔽的，堅強的，卻是最美麗的風(fēng)景線(xiàn)��！
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇3
這是我親身經(jīng)歷過(guò)的，美也可以從言行中表達出來(lái)。
3年級時(shí)，老師為我報名參加了全校的“講故事比賽”，這次的機會(huì )來(lái)之不易，我定會(huì )好好訓練。但就在比賽前4天當我選好了一篇故事時(shí)，卻遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題，我去請教了老師。
那個(gè)下午我感到了老師的真,善，美：
下午，其余老師都去上課了，我趁體育課自由活動(dòng)的時(shí)間去找了老師。當我說(shuō)出第一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我很難做到位，脫出殼的動(dòng)作我總是做的相當難看，于是老師便一遍遍的教我動(dòng)作的要領(lǐng)：手腳要并用1，做出一副渾身不自在，扭扭擺擺的姿勢。我做動(dòng)作時(shí)，腳總是僵僵硬硬的，要動(dòng)的也動(dòng)的不自然。老師便抓住我的雙腿，讓我一遍遍的練手的姿勢，而她則幫我運動(dòng)腳的部位。但是，我總做不到像老師那樣的逼真。即使這樣，老師也不罷休，還是一遍遍的叫我動(dòng)作的要領(lǐng)。半節課下來(lái)，這個(gè)動(dòng)作總算學(xué)會(huì )了，之后老師又為我耐心地將其他任何動(dòng)作要領(lǐng)都講解了一遍，雖然我早已聽(tīng)得不耐煩了，但一看見(jiàn)老師額頭旁的汗水，我又情不自禁的認真了起來(lái)。
時(shí)間飛逝，轉眼間到了比賽當天。當我在臺上講時(shí)，我可以看得到，老師在一旁不時(shí)地鼓勵我提醒我，用眼神與我交流�？熘v完時(shí)，老師臉上露出了滿(mǎn)意的神情，用大拇指對我豎了豎。
魏老師，是您讓我有榮獲1等獎的機會(huì )。雖然您貌不出眾，但您的行為，已成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。這風(fēng)景線(xiàn)，我難以忘卻。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇4
別人都認為大城市，名勝古跡才是風(fēng)景線(xiàn)，我卻不這么認為。我們這的小村莊也是一道風(fēng)景線(xiàn)，看外觀(guān)房屋密密麻麻充滿(mǎn)了親情的味道。從山上往下看許許多多的房屋堆成一個(gè)心的樣子。外觀(guān)給人很溫暖；里面更是讓你嘆為觀(guān)止。剛走到村口就聞見(jiàn)了烙餅卷大蔥的味道，間接著(zhù)好濃得家的味道。
我從小就有一個(gè)愿望就是等長(cháng)大去游玩所有名勝古跡，看最美的風(fēng)景、吃最好吃的東西、嘗遍人生無(wú)盡的快樂(lè )。而我現在卻改變了所有的想法，外面的世界再怎么大、風(fēng)景在怎么美他永遠比不上自己身邊的風(fēng)景。這一個(gè)小村莊就是我人生的第一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。小時(shí)候我們蕩秋千、扔沙包、抓蛐蛐、放風(fēng)箏、搞惡作劇等還有很多好玩得。田野里的麥苗，你抬頭往遠處望全都是綠色，好像這個(gè)世界只有綠色。這樣的風(fēng)景難到不美嗎？美，這就是人們用汗水換來(lái)的是無(wú)價(jià)的美景。豐收的季節到了，果園里長(cháng)滿(mǎn)了水果，綠色的葉子中摻雜著(zhù)紅彤彤的蘋(píng)果，你放眼望去，真的像世外桃源一樣。這樣的風(fēng)景難道不美嗎？美，這也是人們用汗水換來(lái)的。人生的風(fēng)景有很多，你要善于去發(fā)現去摸索。這些都是我們成長(cháng)經(jīng)歷的事情，為什么不把這些里視為你人生中最美的風(fēng)景？
現在從山上的一條小路走過(guò)，往下望這條風(fēng)景線(xiàn)，仍在閃爍著(zhù)光芒，依舊勾起我許許多多的刻骨銘心的回憶。這是一道寓含豐富感情的風(fēng)景線(xiàn)。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇5
打開(kāi)記憶之門(mén)，我細細品味著(zhù)那香醇、濃厚的愛(ài)。
媽媽的手
濃濃的母愛(ài)是那失敗時(shí)溫暖的鼓勵。記得那是期末考試前的小測試，我因為粗心大意，不幸失馬了�；丶液�，我把自己關(guān)在小房間里，沉寂在那黑暗中，默默地流著(zhù)淚，靜靜地反省著(zhù)自己，心中的悲傷，如決堤般流出來(lái)�！芭尽疅糸_(kāi)了，媽媽悄悄的走了進(jìn)來(lái)，那討厭的試卷又出現在了我的眼前，刺眼的分數張牙舞爪地向我撲來(lái)。鼻子一酸，我便失聲大哭，媽媽用那溫暖的手，擦去我臉龐的淚水，好溫暖，我停止了哭泣�！皨寢屜嘈拍�！”那溫暖的鼓勵便深深地留在了我的心里，激勵著(zhù)我好好學(xué)習。
閃亮的硬幣
那是去年初春的一個(gè)下午，天陰沉沉的，還下著(zhù)綿綿細雨，讓人感到冬天還沒(méi)有走遠。一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我不由得打了個(gè)寒顫。等啊等，在這冷風(fēng)凄雨里，終于來(lái)了一輛公共汽車(chē)。我飛快地沖上去，拿書(shū)包向收費器上一對，“請投幣”“請投幣”的聲音便回響在車(chē)廂里，這可怎么辦��？我的書(shū)包里除了一張卡、筆和書(shū)，什么也沒(méi)有��！我真想讓時(shí)間倒流，好讓我回家拿錢(qián)，心里好像有一只兔子，七上八下地跳著(zhù)。尷尬的站在那里，不知如何是好。我本想直接走到座位上，可車(chē)上的乘客正目不轉睛的看著(zhù)我，好像有人在無(wú)聲地指揮著(zhù)。突然車(chē)猛地抖動(dòng)了一下，只見(jiàn)前方的大姐姐飛快地從手提包里拿出一元硬幣，“叮咚”一聲丟在了地上，她帶著(zhù)微笑，和藹可親地說(shuō)：“小弟弟，你的錢(qián)掉了�！边@時(shí)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用那感激的淚水，表示我滿(mǎn)心的感激。
媽媽那雙溫暖的手，一枚閃亮的硬幣，用愛(ài)串聯(lián)成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，在我眼前閃現……
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇6
生態(tài)公園是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
那里的春天真漂亮！樹(shù)上長(cháng)著(zhù)翠綠的新葉，小草剛從地里探出小腦袋，顯得格外嬌嫩。才下過(guò)一陣春雨，空氣顯得格外清新，小草的葉片上仍然留著(zhù)一小點(diǎn)兒一小點(diǎn)的雨滴。而我在河壩上放風(fēng)箏，一陣陣暖暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐，像媽媽的手一樣，我想多呆一會(huì )兒。
那里的夏天枝葉茂密，綠樹(shù)成陰，老人們經(jīng)常在樹(shù)陰下面乘涼，下棋聊天，不管怎樣，那些老人總是和顏悅色的。我呢則在樹(shù)陰下面捉蝴蝶，玩累了就休息一下，這天可真熱，幸好有樹(shù)陰乘涼。我在樹(shù)下做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在水里暢快地游泳，后來(lái)才發(fā)現那只是夢(mèng)一場(chǎng)。
生態(tài)公園的秋天，那翠綠的樹(shù)葉變得枯黃，樹(shù)下的小草也枯了，像犯錯的孩子一樣，一點(diǎn)也抬不起頭來(lái)。我在河壩上和妹妹玩飛盤(pán)，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，飛盤(pán)不時(shí)掉進(jìn)水里，我們也只好去撈，去撈的時(shí)候，我撈了一條小魚(yú)，滑溜溜的，真好玩！
冬天，枯葉掉了一地，來(lái)玩耍的人少多了。很安靜，不過(guò)還是有聲音，反正整個(gè)公園一片安靜。地上鋪了一層厚厚的雪，我和伙伴一起打雪仗，一會(huì )兒，我們個(gè)個(gè)都成了“小雪人”，笑聲飄過(guò)了公園，飄過(guò)了長(cháng)江，一直飄到更遠的地方，告訴其他人：“快來(lái)生態(tài)公園玩吧！這兒很好玩的�！�
這就是生態(tài)公園的四季，生態(tài)公園是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇7
柔和的月光灑向大地。夜，還是那么靜，受夠了一切的我走近窗戶(hù)，看那調皮的星星向我眨著(zhù)眼睛。拋開(kāi)一切，聽(tīng)，鄰居又在那里回憶著(zhù)自己兒時(shí)的小世界，敘說(shuō)那段永恒的故事……
生活是美好的，一張張照片就是一幅幅畫(huà)，一張張照片就是一個(gè)個(gè)故事，它總能把美好的瞬間留住。翻開(kāi)我的相冊，那有許多照片，它們都記載這我的生活，我的回憶�？晌ㄓ幸粡堊屛矣洃浻行�，給我的印象最深。
藍天下，群山連綿不斷，我高興地昂起稚嫩的小臉，雙手插腰，自豪地放聲大笑，金色的獎牌在胸前閃閃發(fā)亮。每當我拿起這張照片時(shí)，心中的驕傲便再一次油然而生�！俺晒α�，成功了！”我回憶起當時(shí)的情景。
在05年的六一兒童節里，我們幼兒園里為慶祝自己的節日，老師給我們精心排練了一臺精彩的節目。其中我表演的是淘氣的小神童。照片里的我活潑可愛(ài)，聰明伶俐。當時(shí)我是領(lǐng)隊，站在第一排，所以照片十分清晰。為了這個(gè)節目表演成功。我白天在學(xué)校里認真，刻苦的跟老師學(xué)習，晚上給爸爸媽媽表演，我的小膝蓋都跪青了，我的腿站酸了，可我是開(kāi)心的快樂(lè )的。小朋友們都沒(méi)有感覺(jué)到累。
到了演出的那一天，小朋友們都很激動(dòng)，緊張的心呯呯直跳。然后，媽媽就咔嚓一聲拍了，就這樣，把美好的一刻留住，一張我最喜歡的照片因此而產(chǎn)生。
我們的表演贏(yíng)來(lái)了陣陣熱烈的掌聲。小朋友們高興的笑了，老師激動(dòng)的把我們擁抱在一起。學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)我們的節目太精彩了，還給我們發(fā)了獎牌。
每當我看到這張照片，我就仿佛回到了那快樂(lè )的時(shí)光，我想起了很多很多。如果沒(méi)有這段經(jīng)歷，在學(xué)習和生活中遇到困難，我也不會(huì )勇于拼搏。這段經(jīng)歷使我學(xué)會(huì )了克服困難，更使我邁出了成功的第一步。我會(huì )永遠把這張照片珍藏起來(lái)，讓它陪伴著(zhù)我走過(guò)人生的坎坷。
現在我長(cháng)大了，我應該努力學(xué)習為我們班級爭光，為我們學(xué)校爭光，為我的祖國爭光。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇8
等了好一會(huì )兒，雨，終于下小了。變成了一縷縷細的幾乎看不見(jiàn)的青絲飄在空中。我和媽媽趁著(zhù)這個(gè)大好時(shí)機，一起出門(mén)去了超市。大概到了五點(diǎn)多，我們滿(mǎn)載著(zhù)一大包五顏六色、各種各樣的物品騎車(chē)回家。一出超市的門(mén)，我便不由得感到一絲涼意，不得不圍上圍巾，戴上帽子。我坐在媽媽身后，她那堅實(shí)的后背給我擋住了不少寒風(fēng)。
一路上，我總是聽(tīng)到口哨聲，而且似乎是從不同的地方傳來(lái)的。我不禁有些納悶，腦海里浮出一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號：咦，馬路上怎么會(huì )有那么多口哨聲，看這也不像“車(chē)流如潮”的樣子，也就不是交警在指揮交通，那又是怎么一回事呢？正想著(zhù)，我們突然停了下來(lái)，我抬頭一看，啊，原來(lái)是紅燈了。等了好一會(huì )，就在綠燈亮起的那一瞬間，我再次聽(tīng)到了那熟悉的口哨聲，這一次，它不再是離我很遠，而是很近，很近。我轉頭一看，只見(jiàn)一位三十歲左右的女子，一只手揮舞著(zhù)小紅旗，一只手拿著(zhù)口哨，身上正穿著(zhù)一件標有“志愿者”的紅色馬甲，再看看四周，每個(gè)斑馬線(xiàn)的一邊，都有那么一道這樣美麗的風(fēng)景線(xiàn)，每當紅燈停止，綠燈亮起時(shí)，那提醒人們該過(guò)馬路的哨聲便從他們口中傳出。那一刻，那一瞬間，我內心直呼，他們是多么美麗，美麗不在外貌，不在穿著(zhù)，而是內在精神世界，從他們的外表來(lái)看，應該是大學(xué)剛畢業(yè)，一走出校園，便在這樣一個(gè)綿綿細雨的日子里，愿意做一名志愿者，為人民服務(wù)，那是多么的值得學(xué)習。
逐漸的，我坐在往前方行駛的車(chē)上，那一道道美麗的風(fēng)景離我越來(lái)越遠，最終，變成一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在我的視野里……
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇9
我們校園門(mén)口的寬闊的大馬路上人來(lái)人往，可謂車(chē)水馬龍，要想從東校園穿到西校園，可真讓人望而生畏呢！可是，在學(xué)習的每天，我們同學(xué)都能安然無(wú)恙地穿越馬路。請看這幾個(gè)鏡頭：
鏡頭一：旭日東升，喇叭里激昂的音樂(lè )慢慢響起，低年級的小同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍，從西校園來(lái)到東校園參加集會(huì )，可他們望著(zhù)車(chē)輛來(lái)回穿梭的大馬路，每一位小朋友都站在大馬路邊一動(dòng)不動(dòng)的，正在這時(shí)，一位位老師拉起兩條五顏六色的彩帶，將馬路攔腰封住，這拉起的五顏六色的彩帶，仿佛有魔力般，他朝著(zhù)一輛輛汽車(chē)擺擺手，車(chē)子們立刻停下了腳步；他向行人點(diǎn)點(diǎn)頭，行人的腳步緩慢下來(lái)了。這時(shí)，小朋友們在彩帶中央，邁著(zhù)輕快的步伐走向了東校園。
鏡頭二：每天中午，該是吃飯的時(shí)候了，校園門(mén)口的馬路上依然車(chē)來(lái)車(chē)往，讓要穿越馬路的同學(xué)不禁有些膽怯。別急，看，我們老師又在此時(shí)拉起了五顏六色的彩帶，瞬間在寬闊的馬路上，形成了一條安全的彩色通道。同學(xué)們可以安安全全地過(guò)馬路了。這彩帶好似是一位溫柔的媽媽?zhuān)骸昂⒆�，餓來(lái)吧，快過(guò)馬路，回家吃飯�！�
鏡頭三：夕陽(yáng)西下，倦鳥(niǎo)歸林。同學(xué)們在父母的殷殷期盼中，要回家了。校門(mén)口的車(chē)輛似乎也加快了步伐，顯得急匆匆了�！耙^(guò)馬路的同學(xué)，這邊來(lái)�！辈蕩Ю饋�(lái)了，他似乎是一個(gè)慈善的老人，不斷地催促著(zhù)：“孩子，快，過(guò)馬路，快回家吧！”
哦，五顏六色的彩帶喲，是你，架起了安全的通道；更是你，為校園增添了又一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
哦，安全的彩帶喲，我們再給你一個(gè)美麗的名字：愛(ài)心彩帶！
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇10
一天，我到公園去玩，看見(jiàn)一個(gè)乞丐在乞討，我覺(jué)得他怪可憐，他不說(shuō)話(huà)也不伸手，只要是用他的眼睛去可憐巴巴的看別人，前面還放著(zhù)一個(gè)碗，碗里有幾張一元的鈔票，我就上前去打聽(tīng)，原來(lái)他是一個(gè)無(wú)兒女的人，又不能去找工作，只能出來(lái)乞討。聽(tīng)到這時(shí)，我的心一陣痛，政府不是有扶貧的專(zhuān)業(yè)部嗎？為什么不給他們提供工作呢？準許給他一元錢(qián)時(shí)，我突然想起昨天我看到的一條新聞，說(shuō)有些人假冒乞丐來(lái)賺錢(qián)，于是，我就在邊上一邊玩一邊看他；這個(gè)乞丐面部清瘦，胳膊和腳都看得到骨頭，胖自然不是他的體型，我一邊看一邊想：他不像是那種人��！后來(lái)的一件事讓我徹底打消了他是那種人的念頭，也打消我不給他錢(qián)的念頭。
一個(gè)三輪車(chē)的司機剛走到公園，不知道為什么車(chē)不動(dòng)了。那個(gè)司機下來(lái)再使出吃奶的力來(lái)推，可車(chē)只是動(dòng)了幾米。他望望四周說(shuō)道：“誰(shuí)來(lái)幫幫我？”他連喊了好幾遍都沒(méi)人回應，司機只好去推，乞丐說(shuō)：“我來(lái)幫你，”司機望了望，哦，他們推呀推呀，終于到達目的地——修車(chē)店，在修車(chē)的時(shí)候，那個(gè)司機不止一次的提出給那個(gè)乞丐錢(qián)，可那個(gè)乞丐也不止一次的推辭掉，他說(shuō)：“我可不是為了那幾個(gè)錢(qián)來(lái)幫你的�！�
這位乞丐幫助別人，而不求回報的精神一直在我腦海里浮現，如果世上的人都像乞丐，那樣幫助他人不求回報的精神，那么我們的世界將更加美好。
就像季羨爺爺說(shuō)的贊美，德國人品德的一句話(huà)：“德國人的那種我為從，以為我”的和諧的美麗社會(huì )。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇11
路旁邊一排茂密的綠樹(shù)，構成了一道風(fēng)景線(xiàn)，構成了一道風(fēng)景線(xiàn)；鄉間一排整齊的房屋也構成了一道風(fēng)景線(xiàn)。這些風(fēng)景線(xiàn)固然美麗，而我，卻見(jiàn)過(guò)一道更美的風(fēng)景線(xiàn)。
那一年，我還在上小學(xué)五年級，一天才上學(xué)的路上，我遇見(jiàn)了一支隊伍。
起初，那隊伍離我很遠，我看不清他們，只能感覺(jué)到他們排成一列，穿著(zhù)五彩繽紛的衣服，遠無(wú)望去，像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
漸漸地，他們走近了，我看到他們是一群學(xué)生，他們衣服的顏色按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏?lái)樞蛞来闻帕兄?zhù)。每件衣服上共有一個(gè)共同的標志一張臉笑，下面寫(xiě)著(zhù)：今天你微笑了嗎？他們每個(gè)人胸前都系著(zhù)一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊伍中格外
顯眼。我還看到，他們手中的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：5月8日，世界微笑日，讓我們一起微笑吧！我心想：5月8日，不就是今天嗎？今天是一個(gè)這么特殊的日子，而我卻一直都不知道。
想著(zhù)想著(zhù)，隊伍已經(jīng)走到我的面前。這時(shí)，我不僅年垤了衣服上的笑臉，還看到了孩子們的笑臉，那笑臉在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外美麗。那笑臉，像春日陽(yáng)光，像夏日綠蔭，又像秋日紅葉，它是多么令人溫暖呀！
這群孩子成為馬路上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，所有人都被他們吸引。路人們看到孩子們送給他們的笑臉，心里當然很溫暖。于是，有不少人都用自己的笑臉回應著(zhù)孩子。我也不例外。今天年垤這群孩子，我感受到了人與人之間最真摯的感情，一股暖流涌上心頭，我的臉上也綻放出了笑臉。
看著(zhù)隊伍逐漸遠去的身影，我覺(jué)得他們像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
馬路上的一道風(fēng)景線(xiàn)，帶給人們的不止是微笑，讓人們收獲物不止是感動(dòng)，更有意義的，他教會(huì )人們用微笑傳遞祝福。這是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇12
云淡，風(fēng)輕。陽(yáng)光似跳躍的精靈，愉悅的心情在空氣中氤氳。
我們揣著(zhù)一顆激動(dòng)的心迫不及待地踏上去江海風(fēng)情園的途中。微風(fēng)中和著(zhù)歡聲笑語(yǔ)在碧藍如洗的天空中散開(kāi)來(lái)，很快，便到了。沿著(zhù)曲折蜿蜒的小路走到了茂密的樹(shù)林里，到處綠樹(shù)成蔭，郁郁蔥蔥，放眼望去，一片綠的世界。樹(shù)葉在暖暖的夏風(fēng)中，搖起一把把綠扇子為自己扇風(fēng)，降溫，也為樹(shù)下的我們帶來(lái)習習涼風(fēng)。
等到一切東西準備好時(shí)，我們便也“工作”起來(lái)。我開(kāi)始包餃子了。桌上有許多餃子餡和一大疊餃子皮，我于是拿起餃子皮準備大展身手。剛開(kāi)始我放了很多肉，再把兩邊疊起來(lái)，只見(jiàn)餃子飽脹得快要破裂似的。悄悄地，它調皮地探出了一點(diǎn)點(diǎn)小腦袋，還沒(méi)看清外面的世界，我就把它推了進(jìn)去。我使勁地捏著(zhù)邊上，把它封起來(lái)。
可是，它時(shí)不時(shí)就冒了出來(lái)，一個(gè)餃子失敗了。我看了看四周，只見(jiàn)她們做的餃子形態(tài)各異，正懶洋洋地躺在桌上。我又重新拿了一張餃子皮，這回我只放了一點(diǎn)肉，吸取了剛才的教訓。沾了點(diǎn)水在周?chē)�，再重疊，沒(méi)有了“將軍肚”，但是瘦如柴骨。我繼續在餃子周?chē)�，像編花環(huán)一樣疊著(zhù)。只見(jiàn)它肚子癟癟地躺在那兒，和其他餃子形成鮮明對比。我也不甘示弱，重新包了一個(gè)，這一個(gè)便和之前都不一樣，容光煥發(fā)，精神十足地躺在那兒。不一會(huì )兒，便大功告成。
這時(shí)候的陽(yáng)光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著(zhù)，活潑的，又是俏皮的。只見(jiàn)其他同學(xué)和家長(cháng)也忙的不可開(kāi)交，他們忙碌的身影在陽(yáng)光下異常光彩奪目。瞧，還有那些躺著(zhù)的，陽(yáng)光下，微風(fēng)中夾雜的青草味撲鼻而來(lái)。他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愜意感流露出來(lái)。我們的成果下鍋了，鍋中沸騰的水如同我沸騰的心。大家品嘗著(zhù)各自的成果，心中美滋滋的。
空氣中氤氳著(zhù)香氣。
品嘗辛勞的果實(shí)，享受陽(yáng)光的明媚。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇13
寬容，是一種千古傳唱的美好品德；寬容，是一種積極向上的人生態(tài)度；寬容，是一種促進(jìn)成功的重要法寶；寬容，并不是宣揚一種消極的宿命論而是一種積極的處世方式！在人生的道路上，寬容是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
展望當下，我似乎看到無(wú)數為人寬容的名人就在我們身邊。
歐雪·布爾，一位著(zhù)名的音樂(lè )家，小提琴演奏家，年輕時(shí)的歐雪·布爾早已名揚海外，當他正在進(jìn)行自己的世界巡回演出的時(shí)候，受到了一個(gè)人的批評與指責，說(shuō)他其實(shí)根本就不懂音樂(lè )。當這話(huà)傳入他本人耳朵里時(shí)，他并沒(méi)有像人們想象中的那樣大發(fā)雷霆，反而是不斷進(jìn)行自我反省，努力尋找自己的不足，并且暫停了巡回演出。從此，他再也不到處演出，而是在家閉關(guān)修煉，努力研究。多年以后，他終于憑借著(zhù)自己精湛的演奏技巧，贏(yíng)得了世界人民的認可！
批評有時(shí)是人生的絆腳石，但有時(shí)卻又是人生的墊腳石，那么這時(shí)，寬容便是前提。
“憨豆先生”艾金森，是英國著(zhù)名的演員。小時(shí)候，艾金森常因自己的外貌丑陋、反應遲鈍而沒(méi)有受到老師和同學(xué)們的歡迎，他小時(shí)的夢(mèng)想是當一名舞蹈演員，卻聽(tīng)到老師們諷刺的話(huà)語(yǔ)“你簡(jiǎn)直就是一根木頭”。他沒(méi)有因此放棄，而是對這一切寬容接受，因為他知道花總有開(kāi)放的時(shí)候。最終，艾金森因出演了喜劇《憨豆先生》而一舉成名，得到了付出的回報。
寬容不僅是人生的墊腳石，更是能使自己少些煩惱，多些快樂(lè )的東西！
當黃永玉批評、指責曹禺的戲，說(shuō)沒(méi)有用心寫(xiě)劇本的時(shí)候，他沒(méi)有生氣，反而將這封信珍藏了起來(lái)。面對曾指責自己的張辛欣時(shí)，他更是不計前嫌安排張在北京人民藝術(shù)院工作，他的這種為人處世寬容的態(tài)度，無(wú)不讓人稱(chēng)贊！
香港電影鼻祖——邵逸夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寬容和做善事是一把健康鑰匙！”沒(méi)錯！在我看來(lái)，寬容更是人生路上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇14
我們的學(xué)校坐落在北山腳下，是一個(gè)非常美麗的地方！
一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)走廊左邊開(kāi)著(zhù)正艷的紅繼目。細細的枝條上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的花兒，一片片長(cháng)條形的花瓣兒緊緊地聚在一起，仔細一看，還會(huì )發(fā)現花瓣上還長(cháng)著(zhù)一層淺淺的絨毛呢！紫紅色的葉子呈橢圓形，遠遠望去，像一把把小扇子。過(guò)道左邊栽種著(zhù)一株株整齊的茶花，綠葉間開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵紅紅的花朵，像一團團熊熊燃燒的火焰。
向前走，就來(lái)到了教學(xué)樓下的中心花壇。遠看花壇，像一個(gè)五顏六色的大寶塔�；▔还灿腥龑�，從上往下看，第一層是寶珠香，長(cháng)著(zhù)密密層層的淺綠色的葉子。第二層也是寶珠香，但是是紫紅色的葉子。最外一層就是杜鵑花和月季花的天地啦！月季花的花瓣摸上去柔柔的、軟軟的，紅色的、粉紅的、黃色的、白色的……五彩的花朵點(diǎn)綴在綠葉之間，煞是好看。綠綠的葉子上帶著(zhù)尖尖的小刺，這就是它的密碼武器。只要你一碰到它的枝條，你的手就會(huì )被它扎出血來(lái)，它真會(huì )保護自己。杜鵑花也競相開(kāi)放，而且開(kāi)得非常漂亮，粉紅的花瓣中間藏著(zhù)一絲絲細細的、嫩嫩的花蕊。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，月季花和杜鵑花隨風(fēng)搖曳，跳起了婀娜多姿的舞蹈，引來(lái)小蜜蜂、小蝴蝶嗡嗡飛舞，久久不愿離開(kāi)，真是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”��！
操場(chǎng)中間有一棵令人矚目的洋槐樹(shù)。它的枝干非常粗壯，像守衛校園的士兵。樹(shù)旁有幾張乒乓球桌，一下課，就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲。球桌旁的草坪里栽著(zhù)許多棕樹(shù)，綠油油的一片……
我們的校園真美麗！
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇15
秋天是一個(gè)美麗的季節，古往今來(lái)，有多少文人墨客寫(xiě)詩(shī)或文章來(lái)贊美秋天，當然，我也喜歡秋天。
秋天是一個(gè)豐收的季節�？炜�！紅燈籠般的小柿子高掛在樹(shù)上，石榴姐姐咧開(kāi)嘴笑了，菊花妹妹伸了個(gè)懶腰，也露出了燦爛的笑容。金黃色的小草和落葉為大地媽媽增添了不一樣的色彩，胖娃娃般的花生脫離了大地的懷抱，成為了人們菜桌上的一道美味佳肴。放眼望去，田地里的玉米都被農民伯伯收回了家，農民伯伯現在肯定是笑容滿(mǎn)面。
秋天里的節日也是特別多。開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)星期就迎來(lái)了中秋節，在中秋節，我們全家人坐在一起吃月餅、吃石榴、賞月、玩游戲，簡(jiǎn)直“不亦樂(lè )乎”。中秋節過(guò)后兩個(gè)星期，這不，國慶節又來(lái)了，國慶節當天，我觀(guān)看了大閱兵，中國的軍人就像崛起的雄獅，氣勢磅礴，令人敬佩。
秋天的天氣也變化無(wú)常。在國慶節放假的第四天，我和好朋友一起去拿東西，去的時(shí)候晴空萬(wàn)里，天氣預報也說(shuō)沒(méi)有雨，我們就去了，但是，拿完?yáng)|西回來(lái)的路上，突然下起了傾盆大雨，我們只好趕緊走，到家后，我們都成了落湯雞，我的衣服和頭發(fā)都濕了。秋天的天氣果然是變化無(wú)常的。
秋天是一個(gè)安靜的季節，秋風(fēng)涼爽，帶著(zhù)清清淡淡的芳香，吹拂著(zhù)你我的臉龐。秋雨淅淅瀝瀝，帶著(zhù)雨露的輕靈，滋潤著(zhù)你我的心田，一種美好也飄然于心。我愛(ài)秋天！
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇16
俗話(huà)說(shuō)“愛(ài)美之心，人皆有之�！碑斎晃乙膊焕�。我希望每天都有新衣服穿，有新鞋子換�？蓩寢屨f(shuō)：“這是外在的美，我們從小要講究?jì)仍诘拿�，內在美，才是真正的美！�?/p>
那什么才是內在的美呢？
記得幼兒園的時(shí)候，我的伙伴們玩著(zhù)玩著(zhù)就哭了，這時(shí)候就有老師拿者面巾紙一邊蹲下來(lái)，一邊幫他們擦眼淚，安慰他們。我覺(jué)得此刻那一幕，老師就像媽媽?zhuān)苊�，很美…�?/p>
隨著(zhù)年齡的慢慢長(cháng)大，身邊也常常出現過(guò)美的畫(huà)面。我是農村的孩子，我們每天和城里的孩子一樣上學(xué)、放學(xué)。我每天沿著(zhù)一條小河走在上學(xué)的路上，看著(zhù)清澈的河水，我快樂(lè )極了。大自然真美��！
記得幾年前，那條河又臟又臭，放學(xué)的時(shí)候經(jīng)過(guò)那里，看都不敢多看一眼。特別是在夏天，垃圾成堆，蒼蠅漫天飛�？墒呛鋈挥幸惶�，我發(fā)現河里變干凈了，我想這是誰(shuí)做的呢？我慢慢開(kāi)始觀(guān)察起來(lái)，果然有一天傍晚的時(shí)候，太陽(yáng)落山了，天色漸漸暗下來(lái)。有一個(gè)人影在河邊走來(lái)走去，走近一看，原來(lái)是我家老房子附近的王爺爺。我很驚奇地喊著(zhù)：“王爺爺，您在捉魚(yú)嗎？”只見(jiàn)王爺爺笑呵呵地抬起頭，說(shuō)：“我在河里撿垃圾�！薄鞍�，不會(huì )吧？就您一個(gè)人？”王爺爺說(shuō)：“是啊，在家閑著(zhù)沒(méi)事，就出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)�！闭f(shuō)著(zhù)，他把手里撿到的一大袋塑料瓶拿給我看。我說(shuō)：“王爺爺您好棒��！”說(shuō)完，他又邊撿垃圾邊哼小曲兒。
從那次起，我每天都看見(jiàn)王爺爺的身影，越來(lái)越清晰可人。河面也變得越來(lái)越干凈了。春去秋來(lái)，這條河也變成了美麗的風(fēng)景線(xiàn)。再也沒(méi)有人往河里丟垃圾了，這也許是受到了王爺爺的影響吧！
讓我們熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境。從心出發(fā)，從點(diǎn)滴做起，讓美一直走下去！
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇17
春回大地，萬(wàn)物復蘇。柳樹(shù)在河邊梳理著(zhù)她那碧綠的長(cháng)發(fā)，清澈的小溪唱著(zhù)歌兒歡快地奔跑著(zhù)。小草挺直了腰板，花兒綻放出笑臉，一切都是那么生機勃勃。
我邁著(zhù)輕快的步伐走向學(xué)校。天是湛藍的，云是潔白的，我大口呼吸著(zhù)新鮮空氣，感到心情舒暢。還沒(méi)進(jìn)校園，就聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)校園，我感受到了春的氣息。
春姑娘將五彩的鮮花撒向大地，與樹(shù)木、小溪、藍天、白云形成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。這時(shí)，我看見(jiàn)一位年紀很大的老奶奶，滿(mǎn)頭銀發(fā)，步履蹣跚。她拄著(zhù)拐杖艱難地穿進(jìn)馬路，速度很慢，已經(jīng)紅燈了，她還未走到對面，老奶奶眼里流露出驚恐的神色，不知所措地站在馬路中央。
我十分著(zhù)急，認為汽車(chē)司機一定會(huì )不停地鳴笛，導致老奶奶著(zhù)急摔跤可就不好了。但結果出乎意料，溫馨的一幕出現了。離奶奶最近的一輛汽車(chē)停了下來(lái)，一個(gè)身材高大的司機叔叔從車(chē)上下來(lái)走到奶奶身邊說(shuō)：”奶奶，不著(zhù)急，我扶著(zhù)您過(guò)馬路吧”。老奶奶連聲道謝，司機叔叔扶著(zhù)奶奶緩慢地移動(dòng)著(zhù)。這時(shí)，時(shí)間仿佛禁止了，路口的汽車(chē)就像被施了魔法一樣，一動(dòng)不動(dòng)。沒(méi)有一個(gè)人鳴笛、催促，大家都面帶微笑地坐在車(chē)上安靜地等著(zhù)。終于，老奶奶安全地到了馬路對面。
我不禁在心中感慨：世上還是好人多��！只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就將變成美好的人間。早上這一幕完美詮釋了助人為樂(lè )的社會(huì )正能量。天似乎更藍了，云似乎更白了，小草似乎更綠了，周?chē)囊磺卸甲兊媚敲瓷鷻C盎然。我懷著(zhù)喜悅的心情走進(jìn)了教室，心想：其實(shí)，美的風(fēng)景不一定只有風(fēng)花雪月。也許你一次善意的舉動(dòng)，或者是一次愛(ài)的付出，就能給別人帶來(lái)幫助，送去溫暖。就能形成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，并且是一道不同尋常的風(fēng)景線(xiàn)！
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇18
短短四天韓國濟州島旅游，讓我見(jiàn)到了大海的廣闊和如詩(shī)如畫(huà)的海洋景觀(guān)。
一大早，我們迫不及待地沖到大海邊，放眼望去，蔚藍純凈的大海伸向天邊，海水漣漪一浪追趕著(zhù)一浪，腳下是韓國最干凈的沙灘，如銀似雪，松軟如棉，舒服極了。導游說(shuō)，一會(huì )要讓我們參加一個(gè)最刺激的項目——快艇！我以為是公園里乘坐的電動(dòng)小船，慢悠悠、平穩劃行，可不坐不知道，一坐下一跳，太刺激了！開(kāi)始時(shí)，快艇勻速行駛，駛出碼頭幾十米后，快艇立即加速，海風(fēng)迎面而來(lái)，感覺(jué)身體被壓在了椅背上，全船人尖叫不停，駕駛員突然來(lái)了個(gè)360度大旋轉，我感覺(jué)天旋地轉，心提到了嗓子眼，只知道抓緊拉手，閉上眼睛，張嘴大叫。心驚膽寒的快艇奔馳結束了，可我卻有一種欲罷不能，不想停下來(lái)的感覺(jué)。走近大海，我更想近距離欣賞大海，甚至融入大海，乘坐潛艇滿(mǎn)足了我的愿望。潛艇入水時(shí)，透過(guò)舷窗，我看見(jiàn)了海洋波浪下的幽靜，如同蒙娜麗莎的微笑一樣高深莫測，如同天坑一樣深邃幽暗。潛艇開(kāi)始速潛，我感覺(jué)自己要被壓成二維世界里的紙片人一樣了，心里慌亂不堪，有種無(wú)依無(wú)靠的失落感。15米深度后，潛艇平穩前行，這時(shí)，眼前如畫(huà)的美景讓我不能眨眼，向外望去，外面都是海綿、珊瑚、和魚(yú)的世界，五彩繽紛，海中的水仿佛失去了能量，不再大風(fēng)大浪，反而很平靜柔順，如果不是氣泡和魚(yú)兒的飛舞，就忘記了身在大海之中，海里魚(yú)兒自由自在，千姿百態(tài)，體態(tài)不一，色彩更是艷麗誘人，組成了一幅美麗的畫(huà)卷，讓人目不暇接。潛艇最終下潛到60米深處，窗外的光線(xiàn)逐漸暗淡，但我依舊不愿移動(dòng)眼光，只想把海洋的景色一幕幕印在腦海中。
濟州島的美景中暢游了四天，天藍、海藍、草綠，大海的迷人讓我流連忘返，久久不能忘懷。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇19
話(huà)說(shuō)春天勝過(guò)所有季節，可在我而言秋天也是一個(gè)很美麗的季節。秋天比春天香，四面八方都有果子的香氣。秋天比夏天美，一片片楓葉紅紅的。冬天就更不能比了，到處白茫茫的一片，寒冷的讓人不敢去想。有一首詩(shī)說(shuō)“我言秋日勝春紅�！币粯酉矏�(ài)秋天，秋天也有許多美麗的地方。
秋天的花園，秋雨一吹到小草小花的身上，怎么花兒和草兒都枯萎了呢？秋天的雨和春天的雨是不一樣的，春天的雨帶著(zhù)希望，帶著(zhù)萬(wàn)物復蘇。就像詩(shī)人說(shuō)的春雨貴如油。而秋天的雨，就像詩(shī)人說(shuō)的，秋雨綿綿無(wú)絕斷�？墒俏í毦栈ㄟ�越來(lái)越茂盛。秋天的菊花多姿多彩，粉的、黃的、一朵比一朵大，一朵比一朵漂亮。那些菊花好像在說(shuō)：“我們的生命力最強，我們最美麗�！甭�(tīng)完這話(huà)，我有點(diǎn)不滿(mǎn)了。我對它們說(shuō)：“你們可別驕傲，難道你們不知道桂花飄香千里，十里荷花嗎？”現在荷花和桂花還有呢！這時(shí)梅花姑娘悄悄地冒出來(lái)一個(gè)小小的腦袋，它是不是在偷聽(tīng)我們的對話(huà)呢？
秋天的果園，可不像花園那么死氣沉沉。秋天的果園生機勃勃，果實(shí)磊磊。有柿子、有紅色的葡萄、有橘子……看到這些果實(shí)，我就想到了如果沒(méi)有春天的春風(fēng)、春雨、春天的陽(yáng)光、還會(huì )有這些秋天的果實(shí)嗎？
秋天的森林熱鬧極了，小松鼠忙著(zhù)準備松果、松子、準備冬天的食物。森林里的樹(shù)林又多又壯，還有這肯定是得到了春天的陽(yáng)光的幫助。那些又小又難看的樹(shù)，一定是沒(méi)有很好的吸收陽(yáng)光。
這就是秋天，美麗又多姿多彩。它也是清新的'“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。十月松間照，清泉石上流�！�
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇20
讓座是中華民族的傳統美德，然而在如今的社會(huì )已沒(méi)有多少人會(huì )讓座……
放學(xué)后，我走出學(xué)校的大門(mén)，滿(mǎn)載著(zhù)知識而歸。在車(chē)站等到車(chē)后，便上去找了個(gè)座位坐下，車(chē)上讓很少，座位剛好坐滿(mǎn)，這會(huì )我可以在車(chē)上休息一會(huì )兒，想著(zhù)今天發(fā)生的事，心情不禁好起來(lái)。這是上來(lái)兩個(gè)老人，他們應該都年過(guò)花甲了。這時(shí)我的內心糾結起來(lái)了，我不知該不該讓座。心想：好不容易才放松了，又要站起來(lái)，真是不爽；可是不讓座，心又過(guò)意不去，讓還是不讓呢？最后一想：算了吧，不過(guò)一個(gè)座位，就讓了吧。我對其中一個(gè)老年人說(shuō)：“您去坐吧�！崩先诵χ�(zhù)說(shuō)謝謝便坐下來(lái)。此時(shí)我感到心里有一絲說(shuō)不出的滋味。
但是不是每一個(gè)人都會(huì )給老人讓座的。記著(zhù)有一次在車(chē)上，一位老人上來(lái)了，他兩鬢蒼白，應該在70歲左右，一位好心的阿姨見(jiàn)了急忙讓座，對那位老人說(shuō)：“您坐那吧，我快下了�！蹦俏焕先诵χ�(zhù)連連點(diǎn)頭，這是有一個(gè)小孩飛速地占上了那座位，仿佛沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)老人似的，旁邊有一個(gè)女人，應該是他母親，也對老人視而不見(jiàn)，旁若無(wú)人地為那個(gè)小孩提著(zhù)書(shū)包。讓座的阿姨看見(jiàn)了也氣憤難當，但又不好意思說(shuō)什么，我便把這件事記在心里。
讓座一直都是中華民族的美德，但有人不但不讓座還去搶座，為了一個(gè)座位不顧自己的道德；也有女的裝成孕婦，在肚子里放個(gè)枕頭為了一個(gè)座位，至于嗎？為了一個(gè)座位就損人利己；還有人抱個(gè)玩偶讓人誤以為是小孩……
讓座確實(shí)是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，但我們卻不把風(fēng)景線(xiàn)放在眼里，總是為了自己著(zhù)想，眼里那還看別人，心里那還想別人。那里會(huì )有傳統美德。
讓座這條風(fēng)景線(xiàn)固然好看，但卻離我們越來(lái)越遠，如同彩虹一般逐漸消失……
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇21
我們的生命被天中呵護，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫(huà)面呈現給天中。一個(gè)很普通的比喻“學(xué)生是花朵，老師是園丁”飽含了一切贊頌。
從古到今，每個(gè)炎黃兒女都不會(huì )忘記中華文明曾經(jīng)有過(guò)的輝煌。人們比的是學(xué)識，比的是人品，比的是誰(shuí)熟諳天文地理，通曉過(guò)去將來(lái)。每個(gè)生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與眾不同的驕傲。然而，教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他卻不與人攀比，他們以默默無(wú)聞的方式潤澤學(xué)生，要說(shuō)攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。
你瞧，高二（4）班的門(mén)口，有位老師在和學(xué)生談話(huà)。學(xué)生緊鎖的眉頭慢慢舒展開(kāi)，臉上出現了笑容。所以我說(shuō)，老師是一團火，可以一點(diǎn)點(diǎn)地熔化冰塊；老師是一股泉，一點(diǎn)點(diǎn)順暢地流淌，流進(jìn)學(xué)生干涸的心田……老師，我們愛(ài)你。
你再看長(cháng)廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學(xué)生都在一起歡笑，他們勞動(dòng)出了快樂(lè )，所以我說(shuō)，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個(gè)學(xué)生的心里都甜絲絲的，我們愛(ài)你。
你看教室里，老師講得激情澎湃，同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注。也許旁人看來(lái)覺(jué)得沒(méi)什么，但作為學(xué)生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說(shuō)，老師是一臺知識的傳播機，他會(huì )盡全力把他所知道的知識傳播給學(xué)生，我們尊敬你。
……
窗外，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰(shuí)愿意放棄青春呢？眼前的無(wú)私奉獻者——老師將它的生命展現到極致的這份執著(zhù)，難道不就是生命的另一種詮釋?zhuān)?/p>
夕陽(yáng)的余輝為西天的云鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最后的暖意，戀上落日的我們如往常一樣，在這一天即將結束之時(shí)，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽(yáng)下，同時(shí)和敬愛(ài)的老師一起等待明天日出時(shí)燦爛的光芒。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇22
感動(dòng)是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，是一雙粗糙的大手，是一把巨大的雨傘，也是一件防寒的外套。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期天，我在家旁邊的小巷子里遇到了一件令人震驚，感動(dòng)的事情。那天我在街上閑逛，突然，我發(fā)現前方有一大波人聚集在一起。充滿(mǎn)好奇心的我像利箭一樣飛奔過(guò)去。我從人與人之間微小的縫隙中鉆了進(jìn)去，等我拼盡全力鉆進(jìn)人群里的時(shí)候，不由地大口大口喘起了粗氣，臉像著(zhù)火一樣布滿(mǎn)紅潮。我抬頭一看，只見(jiàn)一位老爺爺正坐在地上，自行車(chē)正“躺”在他的身邊。老爺爺哎喲哎喲地叫著(zhù)，可是并沒(méi)有人理他，都只是在旁邊小聲議論著(zhù)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)大人的對話(huà)：“你說(shuō)我們要扶他？”另一個(gè)說(shuō)：“算了吧，萬(wàn)一他是碰瓷的呢？”“哎，真可憐��！”
這時(shí)我聽(tīng)到那位摔倒的老爺爺說(shuō)話(huà)了。老爺爺望著(zhù)一位小哥哥說(shuō)：“小伙子，你能扶我起來(lái)嗎？”老爺爺懇求道�！扒�，我憑什么扶你起來(lái)，萬(wàn)一你是碰瓷的呢？”小伙子回答道�！拔也皇桥龃傻�，求求你扶我起來(lái)吧！”老爺爺說(shuō)道�？墒切「绺鐓s說(shuō)“誰(shuí)信��？”說(shuō)完就頭也不回地走了。
這時(shí)，一位青年人走出來(lái)，把老人扶了起來(lái)，說(shuō)：“老爺爺需要我送您到醫院?jiǎn)�？”老爺爺說(shuō)“不用了，不用了，謝謝你呀！”說(shuō)完老爺爺感激地向年輕人鞠躬道謝。青年立即把老人扶了起來(lái)說(shuō)：“您這是干什么呢？這是我應該做的，我把您送回家吧！”青年扶起了倒在一旁的自行車(chē)，另一只手攙扶著(zhù)老爺爺。人群中讓出了一條道路，青年和老爺爺在路上有說(shuō)有笑，構成了一幅美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
這條美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓在場(chǎng)的人感動(dòng)，愧疚，就算只是一件小事，平凡，微不足道，但是卻彰顯了人與人之間美好的情感，信任與愛(ài)。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇23
昨天夜里，不知是在夢(mèng)里還是現實(shí)，我走出宿舍，扶著(zhù)欄桿看清明的夜。一色的深藍，恍惚間，我仿佛看到了滿(mǎn)墻綠意盎然的爬山虎，在月光的滋潤下伸展著(zhù)、攀緣著(zhù)……
今天一早，我心里惦記著(zhù)幾首沒(méi)背的古詩(shī)，立馬從床上爬了起來(lái)，然后穿衣洗臉，飛快地沖下樓。通向食堂的路上，我張著(zhù)惺忪睡眼看身邊的同學(xué)，無(wú)論是三三兩兩結伴而走的還是單獨走著(zhù)的，無(wú)一不是邁著(zhù)大步向前。我一個(gè)激靈，醒了。這時(shí)，那滿(mǎn)墻的爬山虎，又出現在我眼前。
那曾經(jīng)在夏天覆蓋住墻壁的綠油油的爬山虎，這時(shí)很多葉子已經(jīng)飄落，露出了它深紅發(fā)棕的莖，密密麻麻布滿(mǎn)了墻壁。這一道奇特的風(fēng)景線(xiàn)！太驚人了。我還記得去年冬天，他們把爬山虎的莖，從吸盤(pán)上拽下來(lái)玩，我還為此說(shuō)了他們幾句……
秋意漸濃。風(fēng)帶著(zhù)蕭瑟的氣味前進(jìn)，在蔓延，好像爬山虎的藤，爬滿(mǎn)了整面墻壁。我站在那面高墻前，為那動(dòng)人的景象驚嘆不已。
從開(kāi)始的一顆小小的苗到現在這樣磅礴地蔓延，一個(gè)個(gè)分叉、交錯，一層層盤(pán)結、上升，究竟使它耗費了多少心血？堅強如此，換得了一季的旺盛，真的令人無(wú)法想象。
這道風(fēng)景線(xiàn)，應比夏季的風(fēng)吹過(guò)葉子發(fā)出的“沙沙”聲更美吧？如果夏天爬山虎的盈盈綠意讓你贊美，那秋天的，該不會(huì )只是酸楚吧？沒(méi)有莖，哪來(lái)的葉？沒(méi)有它的不斷向上，哪有今天的氣勢？事物鮮活的外在，是不是來(lái)自它的內質(zhì)，才是美的？枯瘦的爬山虎不顧冬季的嚴寒緊緊依附在墻上，只為了下一季的生長(cháng)；它也許在做著(zhù)一個(gè)香甜的夢(mèng)，夢(mèng)里它仿佛看到了那片綠在微風(fēng)中輕輕搖曳，向它微笑……
我撫摸著(zhù)它細卻堅強的莖，看著(zhù)這滿(mǎn)墻的美麗圖案……這是一道，隱蔽的，堅強的，卻是最美麗的風(fēng)景線(xiàn)��！
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇24
星期二的下午，老師帶我們去如意園游玩。一路上，我們唱著(zhù)歡快的歌，不知不覺(jué)就來(lái)到了如意園。
如意園真大呀！放眼望去，有神奇的山洞，高高的古塔，清清的湖水上還有幾座造型別致的小橋……隨著(zhù)老師的一聲“解散”，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛入如意園。
同學(xué)們有的在山洞里探險，有的在湖邊的沙灘上玩石子，還有的小木橋上跳皮筋。我和幾個(gè)同學(xué)則被湖中的小魚(yú)所吸引,那一條條美麗的小金魚(yú)有紅色的，有黃色的，還有花色的呢，它們一群群的在清澈的湖水里游來(lái)游去，好快活呀！我一邊向小魚(yú)招招手一邊向小魚(yú)問(wèn)好：“嗨，小魚(yú)，我是你的好朋友，你們在水里冷嗎？”同學(xué)們都被我的問(wèn)話(huà)逗樂(lè )了。
玩累了，我們坐在湖邊的小石頭上休息，冬日的陽(yáng)光暖洋洋地照在身上，好舒服呀！這時(shí)，一陣優(yōu)美的歌聲傳入耳畔，聲音不大，但是很動(dòng)聽(tīng)，哪來(lái)的音樂(lè )呢？我們找來(lái)找去也沒(méi)找到聲源在哪。正在我們疑惑時(shí)，我發(fā)現聲音居然是從我身邊的一塊石頭里傳出來(lái)的。我們都圍了過(guò)去，仔細觀(guān)察，發(fā)現每隔幾米就會(huì )有一塊會(huì )唱歌的石雕，好神奇呀！難道這就是傳說(shuō)中的精美的石頭會(huì )唱歌嗎？如意園的設計者真是別具匠心呀！我沉浸在這優(yōu)美的歌聲中。
這時(shí)，美麗的小木橋上走來(lái)了一位年邁的老奶奶。她扶著(zhù)橋欄，顫顫巍巍地走著(zhù)，每走一步都很吃力。正在沙灘上玩石子的勾浩宇看見(jiàn)了，就飛快地跑了過(guò)去，小心翼翼地扶著(zhù)老奶奶向橋下走去。老奶奶的臉上露出了慈祥的笑容，直夸他是個(gè)懂事的好孩子。
如意園里，美麗的古塔、神奇的山洞，會(huì )唱歌的石頭，美得讓人心醉。而我認為最美的風(fēng)景還應屬于這樂(lè )于助人的一幕。
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文 篇25
最近，上海全市正在加強交通整治、規范交通秩序的行動(dòng)。我看到了一道不一樣的風(fēng)景線(xiàn)。
這幾天我因為學(xué)習的壓力，心里很不開(kāi)心。學(xué)校里從早到晚，除了上課就是作業(yè)。加上臨近考試，學(xué)習氣氛緊張了不少，大家都是一片忙亂。上了一天的課，挨到放學(xué)了，老師又布置了許多家庭作業(yè)。我背起書(shū)包踏著(zhù)沉重的步伐走出學(xué)校門(mén)口，一道余輝懶洋洋地散在各個(gè)角落。這余輝更加得襯托出我郁悶的心情。我走在馬路上，路上行人腳步匆匆，車(chē)子從身旁一輛倆地開(kāi)過(guò)，帶起陣陣塵土，空氣十分污濁，我的心情也更加低沉。
走到一個(gè)大馬路口，只見(jiàn)一位穿著(zhù)深藍色警服的交警叔叔站在馬路中央。他不戴口罩，吹著(zhù)口哨指揮，全然不顧這些塵土，有力地上下左右舞動(dòng)著(zhù)雙手，井然有序地指揮著(zhù)交通秩序。他在這一片忙亂的車(chē)流中顯得是那么淡定，又是那么堅毅有力，甚至讓人覺(jué)得這是救世英雄出現了。
這時(shí)，突然沖出了一輛沒(méi)有聽(tīng)從指揮的車(chē)子，交警不顧一切地去攔下那車(chē)，這是一輛紅色的保時(shí)捷車(chē)子。我看交警是想要測試司機的酒精含量，但司機一直不肯配合，然而交警十分盡責，最后還是給司機測試了酒精含量。結果那司機居然是酒后駕駛，并將其罰款并扣分。
這時(shí)，繁忙的一天慢慢地放松下來(lái)了，可交警叔叔還在馬路中央指揮著(zhù)交通。在交警的有序指揮下，交通變得舒暢了許多。天色漸漸暗了下來(lái)，天上月亮也露出了眉尖，城市仿佛突然變得和藹了許多。
我看著(zhù)交警繁忙的身影，心想：與交警辛勞的工作相比，我這一點(diǎn)家庭作業(yè)算得了什么？我應該好好努力學(xué)習，才對得起那些保衛著(zhù)我們生活安定有序的警察英雄們。
這是一道不一樣的美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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