描寫(xiě)梅花的作文精華[3篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)梅花的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)梅花的作文1

　　我家門(mén)口養了許多花，有牡丹、菊花、牽�；�，但我最喜歡的還是梅花。

　　秋姑娘和我們揮手告別，冬爺爺向我們招手，告訴我們：“孩子們，冬天到來(lái)了�！�

　　梅花凌寒獨放。梅花枝干的顏色是褐色的，曲曲折折，盤(pán)旋而上，樹(shù)冠卻是繁枝細杈。枝干交錯著(zhù)，看起來(lái)很亂，但卻是可以給人一種很自然的感覺(jué)。

　　它的葉子是青綠色的，有半個(gè)手掌那么大，葉子的輪廓呈鋸齒形狀，葉脈清晰可見(jiàn)。

　　他的花朵不同一般，花瓣里外兩層，外層呈粉紅色，里層卻是白色的，花蕊又是黃色的，人們從旁經(jīng)過(guò)，是他微微抖動(dòng)，顯得那嬌嫩可愛(ài)。

　　看著(zhù)門(mén)口的梅花大都含苞欲放，洋溢著(zhù)喜慶的氣氛。我聯(lián)想到了一個(gè)詩(shī)句：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。這不就是贊賞梅花的嗎？你俯身一聞，就能聞到淡淡的花香。梅花紅的似火，白的似雪，粉的.似霞，五彩繽紛，美不勝收。

　　王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@首詩(shī)不正歌頌了梅花的那種“凌寒獨放”的那種精神嗎？

　　我贊美你，梅花。

　　黑龍江省建三江市七星二中六年級：張欣雨

描寫(xiě)梅花的作文2

　　“眾芳搖落獨鮮艷，占盡風(fēng)情向小園�！边@首詩(shī)正是對美化堅強品格的寫(xiě)照。

　　在那大雪紛飛的季節嚴冬，凜冽的寒風(fēng)無(wú)情的吹著(zhù)，大雪覆壓枝頭。百花受不了那凜冽的寒風(fēng)，悄然凋謝，可梅花卻踏雪而來(lái)，迎著(zhù)寒風(fēng)傲然開(kāi)放了，在那猶如鋼筋鐵骨鑄造的樹(shù)干上，開(kāi)出了一朵朵燦爛的梅花。

　　多么美的朵朵梅花��！瞧，那嬌艷的花朵掛在枝頭，紅的、黃的、白的，再白雪的襯托下，顯得分外素潔高雅，一塵不染。那花瓣上還落著(zhù)冰冷的雪花，更顯得梅花格外勇敢從容，她仿佛還在微笑呢！多么令人賞心悅目啊。

　　在我的眼中和心里，美化不但外表美，內心更美。她不與其他花朵爭春斗艷，而是選擇在寒風(fēng)中開(kāi)放。她不怕寒冷與困難，不顧惡劣的生存環(huán)境，仿佛只在完成自己的.使命，告訴人們春天將回到來(lái)，呼喚那些已經(jīng)凋零的花點(diǎn)燃希望。春天來(lái)到時(shí)，她卻在萬(wàn)花開(kāi)放時(shí)，在花叢中默默地悄然隱退了。

　　我愛(ài)梅花，她不但外表美，而且心靈更美麗。她這種高尚的品質(zhì)，不正是我們要去學(xué)習的精神嗎？人們在生活中遇到困難，應像梅花一樣，努力的克服它，戰勝它，做一個(gè)永不言敗的人。

描寫(xiě)梅花的作文3

　　冬天，地白了，樹(shù)葉掉了，到處都是梅花樹(shù)。

　　深紫色的種子撒下去之后，天天有人走來(lái)瞧瞧�？墒侨齻�(gè)星期過(guò)去了，竟然沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。就在這時(shí)，小芽?jì)荷斐鲱^來(lái)了，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。

　　新出的芽?jì)�，幾天之內就長(cháng)出常長(cháng)長(cháng)的稈，細細的.葉。它們努力生長(cháng)，越長(cháng)越高，越長(cháng)越茂盛。

　　冬天到了，梅花開(kāi)了。有的小巧玲瓏，憨態(tài)可用；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大氣，秀美十足……

　　所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵坊ò了�斗雪，不怕天寒地凍，而其他的的花卻是枯萎，花殘葉敗了。

　　冬天，梅花經(jīng)久不衰，始終保持著(zhù)鮮艷奪目的色彩。起初，我們認為，這經(jīng)久不衰的原因，是因為梅花喜愛(ài)寒冷。不錯，在大雪中，百合花敗不旋踵，太陽(yáng)花也有氣無(wú)力，矜持的玫瑰花也早已失去了神采。只有梅花對大雪毫不在乎，她不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)的愈精神，愈秀氣。

　　梅花擁有著(zhù)最高尚的品質(zhì)，不及月季之美，也不比牡丹之傲氣，與冰冷的大雪做抗爭。

　　我們這群梅花的欣賞著(zhù)，不禁發(fā)出了感嘆：梅花那頑強不屈的精神，真值得我們學(xué)習��！

　　六年級:袁雯暢

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