有關(guān)梅花的作文8篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的梅花的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

梅花的作文 篇1

　　在有一年的冬天，大雪紛飛，我正在家里睡覺(jué)，突然老媽布置給我一個(gè)奇怪的任務(wù)，就是在她回來(lái)之前找到一朵在大雪中的花。相信大家第一個(gè)想到的就是梅花�？晌夷菚r(shí)候還小，不知道。不過(guò)我也不敢不從呀，媽媽的命令就是皇帝的命令，不從不行呀！

　　我穿上衣服，極不情愿的出門(mén)了，我找了很久都沒(méi)找到這種花，眼看馬上就要到我媽下班的時(shí)間了，我非常著(zhù)急，當我十分煩惱的時(shí)候，一位大哥哥走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小弟弟，我看你不開(kāi)心呀，為什么呀？我帶著(zhù)抽泣的音調回答：“我找不到冬天開(kāi)的花�！贝蟾绺缦肓讼雽ξ艺f(shuō)：“不要難過(guò)了，前面有一棵梅花樹(shù)，它們就是在冬天開(kāi)的花�！蔽肄D悲為喜，連忙道謝，直接往大哥哥指的地方?jīng)_去。真的看到梅花在寒風(fēng)逆雪中成長(cháng)，我十分開(kāi)心。我回家把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屖�分開(kāi)心，說(shuō)：“我只是想考驗你，有沒(méi)有一顆專(zhuān)注的干某件事的心。只有堅持，不畏困難的人才會(huì )成功�！�

　　梅花因為它堅持，不畏嚴寒才被人們歌頌，如果人類(lèi)也是這樣，那世界很多東西可能會(huì )提前出現許多東西呀！

梅花的作文 篇2

　　靈峰，梅花開(kāi)了。

　　走進(jìn)靈峰，遠遠地看去，只見(jiàn)一株株梅樹(shù)筆直地挺立在草叢邊上。那紅梅像是被顏料染過(guò)似的，鮮艷奪目，一片一片的紅梅樹(shù)看起來(lái)就如同一叢叢火苗在跳躍。漸漸走近了，才發(fā)現有幾朵紅梅還是含苞待

　　放的，那花苞上還有個(gè)小孔，像一個(gè)瓶蓋子口，又如一個(gè)羞澀的小女孩紅著(zhù)臉；有幾朵還是探頭露臉的花骨朵兒；還有幾朵已經(jīng)完全開(kāi)放。

　　正陶醉在紅梅的美麗中，突然背后又有一陣淡淡的香氣傳來(lái)。原來(lái)，我背后有一株梅樹(shù)。在遠處便看見(jiàn)那株梅樹(shù)上開(kāi)著(zhù)許許多多的白梅，潔白潔白，仿佛在一棵樹(shù)上覆蓋著(zhù)雪，又如一只只白蝴蝶在樹(shù)枝上嬉戲。在近處，呀，那花猶如銀盤(pán)托著(zhù)金碗，花瓣雪白雪白，花蕊金黃金黃，比那紅梅更顯得美麗。

　　梅花樹(shù)邊上，一陣歡笑。只見(jiàn)一位年邁的老人拿著(zhù)拐杖，慢慢地在樹(shù)邊觀(guān)賞，看看這一棵很美，看看那一棵也很美；一位叔叔站在白梅樹(shù)邊，仔細地欣賞著(zhù)一朵朵嬌艷艷的梅花，還不時(shí)發(fā)出一些贊嘆的聲音；孩子們在梅樹(shù)邊奔跑著(zhù)，玩捉迷藏等游戲，我揀起一朵落下的梅花，塞進(jìn)口袋里。

　　站在梅園中，我覺(jué)得自己仿佛就是一朵梅花，穿著(zhù)雪白的衣裳，沐浴在陽(yáng)光之中。我正愉快地跟別的同伴打著(zhù)招呼，跟天空中的鳥(niǎo)兒在嬉戲好一會(huì )兒，我才想起我不是梅，是在賞梅。

　　梅花開(kāi)了，在寒風(fēng)中開(kāi)了。每當冬天，萬(wàn)物枯竭，梅花依然獨自傲然開(kāi)放。在春天，萬(wàn)物復蘇，梅花卻一個(gè)人離去，會(huì )不會(huì )就是它打開(kāi)了春天的大門(mén)。

梅花的作文 篇3

　　它沒(méi)有牡丹的國色天香，沒(méi)有蘭花的高雅純潔，沒(méi)有菊花的孤標傲世，也沒(méi)有青竹的高風(fēng)亮節，但卻是我的最?lèi)?ài)。它就是——梅花。

　　梅花不僅是中國傳統名花，更是中華民族的精神象征。而我則有幸能夠見(jiàn)到它。在我的老家，我居住的地方對面就有一個(gè)梅園，里面種植了多種梅花。有紅色、淡紅色、白色，當我第一眼望去，便深深的愛(ài)上了這種花。本來(lái)這個(gè)梅園里不只有梅花，還有許多不同種類(lèi)的花，可到了冬天就全枯萎了，還被皚皚白雪給蓋上了，人們都以為這個(gè)園子沒(méi)什么特別的了，卻不想，那梅花卻悄然開(kāi)放了，為這個(gè)園子增添了一番美麗�？粗�(zhù)梅花，我不禁想起了幾句詩(shī)，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！�、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”、“墻角數枝梅,凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)�！�。一首首詩(shī)歌，一條條詩(shī)句，都是古代詩(shī)人為梅花所創(chuàng )的。

　　我為那一支支梅花拂去上面的白雪，心中不由感嘆：梅花不像那些嬌貴的花一樣，一碰就壞。它永遠只在嚴寒中綻放，永遠只是在嚴寒中散發(fā)著(zhù)淡淡香氣而孤芳自賞。這也難怪有許多人喜愛(ài)它。

　　我喜歡它的樸實(shí)無(wú)華，喜歡它的明霜傲雪，喜歡它的鐵虬銀枝，喜歡它的嬌而不艷。

　　梅園梅花，暗藏淡香……

梅花的作文 篇4

　　寒冬臘月，天降大雪。被凍得瑟瑟發(fā)抖的人們，都在家里取暖，沒(méi)有一個(gè)敢出門(mén)的。不知為何，我執意要離開(kāi)溫暖的小屋出門(mén)散步，不顧父母的勸阻，披了大衣就往門(mén)外跑。

　　外面正下著(zhù)鵝毛大雪，我卻仍然興致勃勃地走著(zhù)，雪鉆進(jìn)了脖子也不知道。忽然，我的`眼前出現了幾抹紅色，我以為是刷的油漆，所以沒(méi)在意�？梢患毾�，又覺(jué)得不像油漆。于是，我湊近了看，發(fā)現了覆蓋在白雪下的幾朵粉紅的花。我把雪扒開(kāi)，哦，原來(lái)是幾朵梅花。那嬌小的花壓在雪的下面，看似弱不禁風(fēng)，像一位亭亭玉立的少女在這白雪紛飛之時(shí)，跳起了優(yōu)美的舞蹈。在白雪的映襯之下，這梅顯得分外迷人，層層疊疊的花瓣中間，金黃色的花蕊隨風(fēng)搖曳。一些沒(méi)有綻放的花苞就像嬌羞的少女，不肯把面紗放下來(lái)。這美麗的梅花無(wú)疑給單調的冬天增添了幾抹色彩。

　　大多數的花都是春天才會(huì )爭芳斗艷，而梅卻不然。她傲然挺立在寒風(fēng)中，不與百花爭奪明媚的春天。梅花是高潔的，她不俗不媚，只是“凌寒獨自開(kāi)”，為人們報春。她更是堅強的，在她面前，沒(méi)有甘甜的雨水，只有漫天飛舞的雪花;沒(méi)有春風(fēng)和煦，只有寒風(fēng)刺骨;沒(méi)有明媚的陽(yáng)光，只剩下了一片殘陽(yáng)……

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比松�像劍，沒(méi)有捶打、磨煉，那就是一堆廢鐵。做人應學(xué)習梅花，敢于迎難而上，在寒風(fēng)中綻放，在風(fēng)雪中挺立。敢于挑戰生活，勇敢面對挫折。

　　小學(xué)時(shí)，我學(xué)過(guò)一篇課文《梅花魂》，其中有一句：“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣�！笔前�!這一朵朵小小的梅花，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有菊花的尊貴典雅，沒(méi)有曼陀羅的高高在上，沒(méi)有水仙的婀娜多姿，但卻有著(zhù)脫俗的傲骨，有著(zhù)不屈不撓的精神和品質(zhì)。小小的梅花可以做到，我們又何嘗不能如此?

　　我很慶幸，在這個(gè)冬天，遇到了梅花。

梅花的作文 篇5

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)……”梅花的香氣迷人，可令我記住它的，不僅是香氣，還有它那美好的品質(zhì)。

　　梅花不像桂花、桃花、杏花那樣，把香氣誘人的花朵呈現在燦爛的陽(yáng)光下，掛在枝頭，被人仰望。而它，卻把黃色花蕊的花兒夾在紅色花瓣中間，在大雪紛飛的夜晚，釋放著(zhù)淡淡的幽香。無(wú)論盛夏還是寒冬，它都努力地生長(cháng)。夏天，它為開(kāi)放做準備；冬天，它在別的花枯萎時(shí)，傲然開(kāi)放。這正是我欣賞它的地方：即使在惡劣的天氣下，也堅強生長(cháng)的美好品質(zhì)。

　　說(shuō)到梅花，我馬上想起了解放軍叔叔，他們有的被派到海南，有的被派到哈爾濱……有的在極寒之地，有的在酷暑地帶，可他們還是非常愿意，因為這是因為他們有著(zhù)堅韌的意志。

　　有一次，我看見(jiàn)解放軍們頂著(zhù)烈日在訓練。有的在長(cháng)跑，有的在跳火圈，有的在練射擊，還有的在負重跑……我大惑不解：為什么我在烈日下待一會(huì )就會(huì )累，而他們卻能堅持呢？原來(lái)，他們肩負著(zhù)保家衛國的重任，他們有著(zhù)鋼鐵一般的意志，所以，才能堅持下去。

　　我欣賞梅花的堅強生長(cháng)，不擇環(huán)境的精神，也欣賞有著(zhù)梅花精神的解放軍。

梅花的作文 篇6

　　我問(wèn)過(guò)很多人同樣一個(gè)問(wèn)題，什么是希望？回答的都千奇百怪：光、路標、熱水、溫度、馬達、面包……不知從何處聽(tīng)到的一個(gè)螢火，我的心臟開(kāi)始隱隱作痛，或許這就是我自己所說(shuō)的呢。

　　孤傲的梅開(kāi)著(zhù)。面對無(wú)盡的白色，令人恐懼的寒冷，她沒(méi)有退縮。寒意來(lái)臨，其他的花兒，龜縮著(zhù)身子，顫抖著(zhù)，害怕著(zhù)。而你卻挺起了似薄蜩的花瓣，給這白茫抹上了幾筆紅。雖顯暗淡，不過(guò)在這白的襯托下，顯得格外醒目。她是一名舞者，高傲著(zhù)……

　　她，是一名舞者，擁有曼妙的身姿和看一眼就讓人欲罷不能的臉蛋。別的不說(shuō)，光靠這兩點(diǎn)，就應該可以在這個(gè)世道中生存下去了吧。

　　不過(guò)，她的舞姿也沒(méi)得挑，就此而言，她能算得上舞蹈界的奇才，真的沒(méi)有任何缺點(diǎn)。

　　細想，她的骨子里，本身的透出一股寒意，她那紅潤的臉下竟有一顆似徑藍寶石的心。真想去撫摸她的心臟，哪怕只有一點(diǎn)，把自己的溫度給予她，也會(huì )得到不知何的滿(mǎn)足感。

　　其實(shí)，她是一個(gè)孤兒，雪崩——一次意外奪去了她雙親生存的權利。那令人顫骨的寒冷，似乎跨越時(shí)空積集在她的心里。

　　之前所說(shuō)的，就解釋的通了。

　　她的舞蹈，隨著(zhù)手臂的一上一下，從心里，眼睛里，毛孔里，雖然氣流微弱，不過(guò)那令人戰栗的一絲寒魄與其舞蹈，簡(jiǎn)直是絕配。她這種人不出名，似乎老天都不會(huì )答應。

　　果然，她的“仕途”算是一帆風(fēng)順，考進(jìn)舞學(xué)院，獲名師，得到指點(diǎn)，各地演出……一切似乎都很棒。她用冰凌筑橋，用雪花鋪路，堅固，牢靠。雖然行走艱難，但一步一個(gè)腳印走出來(lái)了�；仡^看看，有印記，到終點(diǎn)了，這就夠了。

　　終點(diǎn)已經(jīng)在眼前了，不是嗎？

　　“孩子，你真的很棒…你的天賦無(wú)與倫比…我很少遇見(jiàn)像你這樣的學(xué)生了�！泵婺糠狐S，有些許皺紋，眉宇之間，進(jìn)顯激動(dòng)。嘴角顫抖著(zhù)，用媽媽的語(yǔ)氣，夸贊著(zhù)。顯然的，已經(jīng)語(yǔ)無(wú)倫次了。

　　“蔡老師，不用這樣�！彼�，皺著(zhù)似乎松不開(kāi)的眉頭�？粗�(zhù)這個(gè)好似母親一般的存在�！皼](méi)有您，我是無(wú)論如何也到達不了這種境界的�！彼坪�，不是母親……

　　“我的孩子，我唯一能為你爭取的，就是明天這場(chǎng)演出的名額。團里很重視這次省級演出，團長(cháng)也很看好你…你的前途，真的，是否能一步成功，可以說(shuō)就看明天了……”

　　“我知道……”

　　雪花飛舞著(zhù)，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)玻璃因溫度的升高繼而驟降所發(fā)出的“嘶嘶”破裂聲，那聲音，猶如一面晶靈被光芒刺穿，破碎的晶體，美妙的聲音完美和融。

　　那光芒，也刺穿了她的心。

　　蔡老師坐了下來(lái)，透過(guò)玻璃上的水汽，望向窗外白色的世界，“我不知道你為何叫‘梅’…這世界太單調了，不是嗎？梅，去綻放吧，渲染這混濁的世界�！�

　　“哦�！闭f(shuō)得干脆，說(shuō)得輕蔑，說(shuō)得認真，說(shuō)得自信。

　　梅走了，她終究會(huì )綻放，她相信。

　　蔡老師望著(zhù)梅的背影，笑著(zhù)，為何而笑，這孩子會(huì )成功的，她相信。

　　外面的雪愈下愈大，混沌的天空與亮白的雪花，不知在何界融為一體。模糊著(zhù)的，他們是分著(zhù)的；認真去看，他們確實(shí)為一物。何為界限，可能就是在那混沌中鑲嵌的光棱，或者說(shuō)是宣紙上的幾筆濃墨。

　　這無(wú)紀的白，給是世間萬(wàn)物都砌上鍍膜。連那羸弱的枝條，待放的梅也沒(méi)放過(guò)，他們只是孩子��！為何上帝要用寒冷去迎接他們真正意義上的靈魂降臨？不過(guò)，并沒(méi)有聽(tīng)到哭泣，聽(tīng)得到，時(shí)間流逝帶來(lái)的一陣風(fēng)。嘿，拖風(fēng)的福，雪花飄落，梅開(kāi)了�；蛘哒f(shuō)，他們本已經(jīng)開(kāi)放，只是不想見(jiàn)世呢？

　　時(shí)間流逝了很長(cháng)？很短？似乎過(guò)了一個(gè)世紀…僅僅只是一天…

　　然而，同樣的面孔，同樣的靈魂，不同的情感，不同的內心。

　　蔡老師，傻了。似乎她的靈魂已不再，魂不守舍了。瞳孔抖動(dòng)著(zhù)，似乎沒(méi)有望著(zhù)臺上，似乎也在盯著(zhù)臺上的梅�？粗�(zhù)她身上盛開(kāi)的花。

　　梅，絕望著(zhù)，哀嚎著(zhù)。這嚎叫，似乎在贊揚花朵怒放的一刻，快速，美麗，壯觀(guān)！

　　梅真的綻放了，以生命為代價(jià)，去綻放！給這混沌，抹上了濃艷。她燃燒著(zhù)，燒著(zhù)一切，融化著(zhù)一切！

　　“快送醫院，快！”

　　花兒肆無(wú)忌憚到處盛開(kāi)，花似乎很感謝道具所滲透出來(lái)的電流，是他把花兒的禁錮斬斷，使其獲得自由。

　　梅在痛苦與絕望中昏厥，她已無(wú)力去自信，去輕蔑，去干脆，剩下的，只是她內心一如既往的寒冷，和腿上那火熱著(zhù)的盛開(kāi)著(zhù)的花。

　　她……在哭，為何而哭？痛苦，何處的痛苦。

　　靈魂的消散比思維的崩塌可好的多��！

　　似乎在現實(shí)中，似乎在夢(mèng)境里，這股溫暖從何而來(lái)？是他們？

　　只是被子嗎……

　　過(guò)了多久，時(shí)間什么的真可惡啊。望著(zhù)四下空無(wú)一人的病房，梅從未如此冷靜過(guò)。她似乎覺(jué)得“表演事件”肯定會(huì )發(fā)生。下意識的伸出手，撫摸自己的“花枝”…她哭了，似乎也料到了，不過(guò)，有誰(shuí)會(huì )輕易接受這分裂呢？

　　這死寂，似乎衍生出一種新的聲音，當你封閉了思維，排斥自然給予你的訊息時(shí)，你會(huì )清楚的聽(tīng)到，鼓膜的振動(dòng)，血液的流動(dòng)，隨著(zhù)心臟的節奏而律動(dòng)。不過(guò)內心咆哮著(zhù)的，使人震悚著(zhù)的，還是很可怕，我如果說(shuō)這就是你，真實(shí)的你，似乎不會(huì )相信吧。

　　……

　　“媽媽?zhuān)�什么是希望��？�?/p>

　　“很美好的，雖然弱小，雖然微不足道，不過(guò)她是光明的象征，在無(wú)邊的孤獨中，給你指引，就像螢火…”

　　“就像梅花，不是嗎？雖然弱小，不過(guò)依舊獨自面對嚴寒，而且那紅色不就是光明嗎？”

　　“恩……沒(méi)錯。梅花，就是希望，就像螢火點(diǎn)亮黑暗。你很喜歡自己的名字嗎，梅！”

　　……

　　梅亂舞著(zhù)，把文藝團的開(kāi)除通知，和孤兒院的登記表撕碎，一個(gè)渣都不剩，一個(gè)分子都不剩，一個(gè)體積都不剩！

　　她就是希望，我的希望。希望亂舞著(zhù)，在我的腦海里。想要去安慰，一靠近她，為何心就隱隱作痛？

　　我的希望就這樣一直凌亂下去了嗎？

　　別擔心，梅！我會(huì )靠近你，擁抱你，用自己的溫度溫暖著(zhù)你的。不要著(zhù)急。

　　梅，在我的寒冬里一直盛開(kāi)著(zhù)吧，不要凋零！

梅花的作文 篇7

　　一年到頭都有許多美麗的花。春天，嬌艷的桃花綻放出笑容。夏天，荷花像小女孩一樣跳舞。秋天，桂花就像天空中的星星，嘴里散發(fā)著(zhù)香味。但最吸引我的是冬天的梅花。

　　梅花顏色鮮艷，散發(fā)出淡淡的香味。他們一直是學(xué)者們贊美的對象。她不同于其他花。她在寒冷的冬天盛開(kāi)，當花朵枯萎時(shí)，她像風(fēng)中的火焰一樣驕傲地站立著(zhù)。詩(shī)人王安石曾這樣贊美梅花：“面對寒冷，墻角的幾朵梅花自己開(kāi)著(zhù)。遠遠望去，不是雪，是暗香�！�

　　下午，我來(lái)到社區公園，很高興地發(fā)現花壇里有幾枝紅色的漿果開(kāi)得很燦爛。我心想：這是仙女灑在世界上的寶石嗎？這是冬天的仙女花裙嗎？我不禁停下來(lái)欣賞它。李樹(shù)的根和主枝比樹(shù)枝粗糙和粗壯得多。樹(shù)枝上沒(méi)有葉子，只有樹(shù)枝向不同的方向延伸。梅花長(cháng)在樹(shù)枝上，有些樹(shù)枝完全張開(kāi)，排成三排，排成五排，盡情地向人們展示它們美麗的臉龐和迷人的姿態(tài)。有些長(cháng)在樹(shù)枝頂端，優(yōu)雅地散發(fā)出香味。有些像含苞待放的害羞小女孩。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，三四朵梅花盤(pán)旋飛舞。我彎腰從地上一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，放在我手里。柔軟的花瓣看起來(lái)像舞者的裙子。中間有白色的細絲和黃色的小球。我忍不住摸了摸它們。軟球變成了小粉末顆粒。我不禁嘆了口氣：“大自然是多么美好��！”

　　不僅是我，還有一群蜜蜂在哼唱和歌唱。他們圍繞著(zhù)梅花跳了一場(chǎng)八字舞，并從花蕾中摘下花蜜。

　　梅花給寒冷的冬天帶來(lái)無(wú)限生機，點(diǎn)綴我們的生活。我愛(ài)你，梅花！

梅花的作文 篇8

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) 梅，自嚴寒中脫胎換骨；梅，自雪之碎玉靈氣中誕生；梅，在冰天雪地的嚴寒中一枝獨秀，展現生機勃勃的姿態(tài)。但是，梅花香自苦寒來(lái)，“梅雖無(wú)雪一片白，雪卻輸梅一段香‘。再鋒利的寶劍，不經(jīng)打磨，永遠閃不出寒光；再幽香的梅花，不經(jīng)苦寒，怎能在白雪皚皚的世界里吐露芬芳？

　　人，難道不是嗎？不經(jīng)努力，何以成功？不經(jīng)打擊，何以成功？不經(jīng)挫折，何以成功？要經(jīng)受起磨難，挫折，最后成功的，總是最勤奮的人。

　　對于這句話(huà)，我可是有過(guò)親身體會(huì )。在五年級下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我也不知怎地，剛上了幾天學(xué)，就病倒了，有大半個(gè)學(xué)期都在家里養病，別人都在學(xué)校學(xué)習知識，我卻只能在學(xué)校打針，吃藥。等到晚上治完病回家，早已是深夜，筋疲力盡，倒在床上就睡著(zhù)了。盡管如此，我還是在家里自學(xué)課程，有時(shí)不理解的地方，就自己動(dòng)手實(shí)踐......

　　日復一日，病是好了，卻也一天天的臨近期末考試，雖然同學(xué)老師都給予我很大幫助，但重點(diǎn)和難點(diǎn)老師早已講完，但是一想我落下的功課和期末考試，心里真不是滋味，便又咬咬牙堅持了下來(lái)。

　　終于到了期末考試，不知怎的，以前唯恐不及的期末考試今天竟有些期待，但我心里還是十九個(gè)水桶打水——七上八下。卷子發(fā)下來(lái)了，我馬上一道一道題的認真做，一道一道的檢查......

　　拿到成績(jì)單時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，我的語(yǔ)文成績(jì)竟然是全班最高分，數學(xué)和英語(yǔ)也很不錯，我高興地跳起來(lái)，終于辛苦沒(méi)有白費，一分耕耘一分收獲嘛！

　　雖然耕耘很辛苦，但收獲也是巨大的，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假。 想著(zhù)想著(zhù)，仿佛我就是那支經(jīng)受過(guò)苦寒的梅花，傲立在皚皚白雪之上，吐露著(zhù)幽香.......

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