精選梅花作文600字5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的梅花作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
梅花作文600字 篇1
梅花開(kāi)了20xx、1、11秋去冬來(lái)，梅江公園的梅花迎著(zhù)北風(fēng)陸續綻開(kāi)，你看鐵鑄一樣的枝條上，掛滿(mǎn)含苞欲放的花蕾，有些已經(jīng)綴滿(mǎn)了怒放的花朵，小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，陣陣清香撲鼻而來(lái)；茂密的枝條把俏麗的花朵連成一片，簇成一團，紅的象飄揚的旗幟，象燃燒的火炬；白的像片片雪花，像晶亮的星星掛在枝條上，顯得生機勃勃，把公園裝扮得多姿多彩，慢步在這美麗的梅花叢中讓人感到心花怒放、神采飛揚，梅花開(kāi)了
我不但喜歡梅花盛開(kāi)時(shí)的漂亮姿態(tài)和迷人的清香，更喜愛(ài)它高貴的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的頑強性格；它有高潔雅淡、蔑視困難的勇氣；它有堅韌不拔、頑強抗爭的高尚品格；它有技壓群芳，天生麗質(zhì)的優(yōu)美姿態(tài)；它為自已贏(yíng)得尊嚴與贊賞；它身居寒冬，心懷春天；天氣越冷，開(kāi)得越旺，帶給人們溫暖，帶給人們勇氣、帶給人們希望，觀(guān)察植物作文《梅花開(kāi)了作文》。萬(wàn)花叢中梅花的品質(zhì)是最值得稱(chēng)贊和學(xué)習的。
客家人特別喜歡種梅花，百花州影劇院的小花園、東山中學(xué)的校園里、文化公園、劍英公園、百歲山上等地方，到處都生長(cháng)著(zhù)成片而茂盛的梅花， 它是梅州人的精神寄托，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。梅花的品質(zhì)最好的表現了梅州人勤勞撲實(shí)的高尚品行，表現出客家人不怕困難、頑強拼搏的精神，表現出客家人不甘落后、奮力進(jìn)取的雄心壯志。梅花精神深深地激勵著(zhù)自己戰勝困難，奮力拼搏的堅強意志！盛開(kāi)的梅花象征著(zhù)梅州人開(kāi)拓創(chuàng )新精神越來(lái)越強烈，象征著(zhù)梅州人性格樸實(shí)、純潔、高尚，象征著(zhù)梅州人生活越來(lái)越好！
梅花作文600字 篇2
墻角，一株紅梅，樹(shù)枝倚在窗邊。窗后，一抹橙影，裙擺搖曳墻前。寒風(fēng)中，梅香飄逸，花影纖纖。
雪見(jiàn)望著(zhù)盛開(kāi)的梅花，思緒萬(wàn)千。紅梅……唐家堡里也有一株。小時(shí)候，她在花間穿梭，花瓣落在發(fā)間，是那么美。旁邊是仁慈的爺爺，正笑盈盈的看著(zhù)她。等玩夠了，兩人便回到房中，留一縷香風(fēng)繞墻梁……
時(shí)光荏苒，爺爺早已消失了。冬天，她凝視著(zhù)紅梅，又想起以前快樂(lè )的一幕幕……可是她追不回過(guò)去的時(shí)間，只是在心中泛起淡淡的惆悵。
或是必然，或是偶然，她在人生的第十八個(gè)年頭被逐出了家門(mén)。也正是那一年，她認識了四個(gè)人，開(kāi)始了一段不平凡的旅程。但她的'心里留著(zhù)恨，想起那只零破碎的家，就會(huì )想起那怨恨。那次，她看著(zhù)山中的殷紅的梅花，就恨不得一把火燒光，雖然她不能。
隨后，她到了九天之上，原以為自己能在這里高高興興的玩一圈，但她知道了自己不是普通的人。而向她講述這個(gè)故事的夕瑤，有著(zhù)和她一樣的相貌，一樣的心情。只不過(guò)一個(gè)是正因思念，另一個(gè)是正因憂(yōu)傷……
當她來(lái)到鑄劍廳時(shí)，她在命運的抉擇下留了下來(lái)，見(jiàn)證了另外那個(gè)伙伴的離去？她看著(zhù)龍葵雙手捧著(zhù)劍，向后仰去的那一刻，淚水涌了出來(lái)。事后，她望著(zhù)梅花，就感到辛酸與無(wú)奈，任花瓣凄涼的落下……
秋去春來(lái)，風(fēng)起風(fēng)落，她又倚在窗邊。再看花開(kāi)花落，再品緣起緣滅，她嫣然一笑，若梅花綻開(kāi)，傾國傾城……
暗香間，那個(gè)名作雪見(jiàn)的女子回首，看梅花若雪，雪映梅花�；ㄩ_(kāi)的背后，有多少酸甜苦辣，或許只有她自己才知道……
梅花作文600字 篇3
“梅花香自苦寒來(lái)”，這句詩(shī)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)贊美梅花這種植物的。我很喜愛(ài)梅花這種植物。在很小的時(shí)候，我家附近就有幾棵梅樹(shù)，每一年，它總是會(huì )開(kāi)出一朵朵白梅，那個(gè)時(shí)候，我在那兒度過(guò)了歡樂(lè )的童年�？墒乾F在，昔日的梅樹(shù)已不存在，因此，我就特別希望自己有一日還可看見(jiàn)兒時(shí)的梅花這種植物。
梅花，這種植物是薔薇科，落葉喬木，一般高達10米。常具枝刺，樹(shù)冠成不正圓頭型。小枝呈綠色或以綠色為底色�；ǘ嗝抗�1～2朵，徑2～3厘米，有芳香，多在早春先葉而開(kāi)，花瓣5枚，常近圓形，有“花中君子”之美稱(chēng)。
現在，也正是梅花這種植物盛開(kāi)之時(shí)，市政府內就種著(zhù)幾棵梅樹(shù)。梅樹(shù)不多，旁邊還種著(zhù)幾棵綠油油的，或是葉子早已落光的不知名的樹(shù)�，F在，梅花這種植物已經(jīng)不多，只有兩棵樹(shù)上還留有點(diǎn)點(diǎn)白色梅花這種植物，另外兩棵樹(shù)上偶爾會(huì )出現一小點(diǎn)白色，而樹(shù)下的草地上卻到處都是一大片梅花這種植物的花瓣，它們都是被大風(fēng)吹走而落在地上，一大片一大片地覆蓋在綠色的草坪上，又是一番風(fēng)景。若是靠近那梅樹(shù)，便可以聞到那一縷縷若有似無(wú)的芳香�；ò瓴淮�，圓形，白色中含有一絲絲粉色。不過(guò)，很多梅花這種植物已經(jīng)謝了，變成金黃色，一團團掛在樹(shù)枝上，若是不仔細看的話(huà)，還真不容易被發(fā)現呢！
我喜愛(ài)梅花這種植物，不僅僅是因為它的美。就像開(kāi)頭所寫(xiě)的一樣，“梅花香自苦寒來(lái)”，如果沒(méi)有頑強的意志，梅花這種植物是不可能在一年中最寒冷的季節，綻放出如此嬌艷的花朵。
我喜愛(ài)梅花這種植物，更是因為它不懼嚴寒，在冰天雪地的冬日也能奏出屬于它自己的一曲。
梅花作文600字 篇4
尋美是什么？對了，就是用心靈感受的美，用雙腳踏過(guò)的美，還有，用眼睛看見(jiàn)的美。
早上，我起床后，偶爾會(huì )和爸爸去晨練。出了家門(mén)，我好像剛剛獲得到空氣一般，貪婪地吮吸著(zhù)新鮮空氣，怎么吸都吸不夠。出了電梯口，我困乏的很，小跑幾步，昏昏欲睡的頭一下子清醒了，眼皮也不打架了。一陣花香傳來(lái)，我極其銳利的視覺(jué)捕捉到了一片凋零的花瓣。這花瓣上寫(xiě)著(zhù)雍容典雅、芳香馥郁，但咋一看，它又銘刻著(zhù)頑強不屈，勇于拼搏。
猜，它那么高貴，是什么花？瞧，它看起來(lái)冷若冰霜，內心包含著(zhù)什么？再瞄一眼，它是那么雍容華貴，其實(shí)，它，是不懼壓力的代表吧！
它，那么華而不實(shí)；它，那么不怕困難；它，那么勇于拼搏；它，那么······
它，就是梅花，數萬(wàn)種花中，那么渺小、微弱的一種，“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@首詩(shī)寫(xiě)的不就是梅花耐寒、不懼寒的偉大精神嗎？
我們以前學(xué)過(guò)一篇課文——“梅花魂”，它講的是：一位老華僑十分珍愛(ài)墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著(zhù)血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。整篇文章通過(guò)贊美梅花來(lái)贊揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄托了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過(guò)闡述老人對一幅墨梅的珍愛(ài)，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。梅花，是我們中華民族精神的象征！
梅花，是華而不實(shí)、頑強不屈的代名詞！梅花，還是不畏困難、不懼壓力的強大生命力！
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度，使古今詩(shī)人畫(huà)家為它贊美；更以它的冰肌玉骨、凌寒留香，被喻為民族的精華，而為世人所敬重。中國歷代文人志士愛(ài) 梅、頌梅者極多。梅，以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵。在嚴寒中，“梅開(kāi)百花之先，獨天下而春�！币虼�，梅，又常被民間作為傳春報喜的吉祥象征。
梅花作文600字 篇5
它是冬天的精靈，受雪花滋潤，是春天的使者，受春風(fēng)吹拂他，它是傲立在風(fēng)雪中的花后，只為春天而香消玉殞?zhuān)褪恰傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故�！钡暮�。
又是一年花開(kāi)花落的時(shí)節，許多花兒都因寒冷而萎靡不振，梅花在這時(shí)候傲綻枝頭，比任何花更艷，更香，更美，梅花尚且有迎難而上的精神，更何況我們人呢！
轉眼已經(jīng)步入初三，身為畢業(yè)生的我們，各科的學(xué)業(yè)都十分繁重，“名次”，“分數”這兩個(gè)擔子更是壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，第一次月考，由于還沒(méi)適應該怎么安排時(shí)間的我在考試中嚴重失利，成績(jì)下滑了許多，我覺(jué)得自己愧對老師的教導，愧對父母的期望。
我低著(zhù)頭頹廢的走著(zhù)，經(jīng)過(guò)小學(xué)時(shí)，雙腿不受控制的往里走，我漫無(wú)目的地走著(zhù)，我不敢回家，不敢面對父母……
“hello好久不見(jiàn)�！甭�(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我盲目的抬起頭，看見(jiàn)了我小學(xué)的班主任:“關(guān)老師好�！蔽殷@訝地向他問(wèn)好�！澳憧雌饋�(lái)好像不大開(kāi)心，方便跟老師說(shuō)說(shuō)嗎？”我苦悶的點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴了他我頹廢的緣由，老師摸摸我的頭，指著(zhù)不遠處的一棵梅樹(shù)對我說(shuō):“你看，這周?chē)幕�，在這冬天你都已經(jīng)枯敗了，唯有這梅花傲立在這風(fēng)雪中，可它的花也不是每朵都帶著(zhù)馨香的啊，最香的梅花是不懼風(fēng)吹，不畏雪打，只有這樣的梅花，才真正配得上稱(chēng)為花后啊，你明白老師的話(huà)了嗎？”老師從梅花樹(shù)下?lián)炱饚灼ò攴旁谖沂种�，心中的不快與頹廢一掃而盡，我帶著(zhù)明麗的笑容望著(zhù)老師:“老師，我懂了，謝謝您的深刻教導�！崩蠋熜α�。
對呀，世界上沒(méi)有什么是一帆風(fēng)順的，梅花尚且香自苦寒來(lái)，我們這種高級生物更不能差呀，捧著(zhù)老師送我的梅花花瓣，明麗的笑容映在臉上，那花仿佛也在笑呢！
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