【精華】梅花作文合集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的梅花作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
梅花作文 篇1
我是寒冬的話(huà)語(yǔ)，寒冬說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……
我出生在寒冷的冬季，生長(cháng)在陡峭的山峰，每日飽受寒風(fēng)大雪的吹打，在泥土中我痛哭的閉上雙眼，等待著(zhù)光明的來(lái)臨，我等啊等，一天，一周，一個(gè)月過(guò)去了，還是沒(méi)有等到，看來(lái)只有靠自己了。這時(shí)，春天已經(jīng)到來(lái)，我享受著(zhù)春天的沐浴，貪婪地吸收著(zhù)春雨的精華，慢慢地我從泥土中冒出，長(cháng)成了一棵樹(shù)�？墒俏覅s發(fā)現其它的花朵都綻放了，而我卻只是長(cháng)了一些葉子。但我也沒(méi)有顧影自憐。我挺直了腰板，堅定地說(shuō)：“我一定會(huì )成為那朵與眾不同的花。
夏天我長(cháng)出了一樹(shù)茂密的葉子。我看了看周?chē)�，它們身上也長(cháng)滿(mǎn)了葉子。我開(kāi)始自信起來(lái)，努力成為那朵與眾不同的花朵。
我的葉子凋零了，長(cháng)出了小小的花苞。我又看了看周?chē)�，它們的葉子也都相繼凋落。萬(wàn)物蕭條中，我默默準備著(zhù)。
冬天，周?chē)臉?shù)都成了光禿禿的一片，被寒風(fēng)一吹，冷的直打哆嗦。而我終于成了與眾不同的花朵。，我在山峰上搖拽，使山峰風(fēng)光更加旑旎；我在寒風(fēng)中呼吸，使寒風(fēng)芬芳馥郁；我微睡時(shí)，黑夜星空中那千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝那只碩大無(wú)明的獨眼向我看來(lái)；我在寒風(fēng)中婆娑起舞，寒風(fēng)為我鼓掌。
我雖成為了與眾不同的花朵，但我從不孤芳自賞，也不顧影自憐。因為我知道生命一旦和頑強結合起來(lái)，就怪不可摧，我成為寒冬里的一道光，是我用苦寒，頑強換來(lái)的。
梅花作文 篇2
每次漫步在花園的小徑，我總喜歡去看看墻角處的那枝臘梅花，在這苦寒飛雪、眾芳搖落的三九天，唯有她，一枝獨秀，占盡了小園的風(fēng)情。
我喜愛(ài)臘梅花！喜愛(ài)她濃郁的花香，喜愛(ài)她高尚的品質(zhì)。
臘梅花在我的眼中，極像一位有著(zhù)圣潔、慈愛(ài)之心，堅毅、忠貞之傲骨，清雅脫俗，高尚的女子。
她是我兒子英語(yǔ)課外班的老師，一位有著(zhù)臘梅一樣品質(zhì)的女性。
她身材嬌小，穿著(zhù)素雅，文靜俊俏的臉龐上架著(zhù)一副精致的眼鏡，當你第一眼看見(jiàn)她時(shí)，就如同你看到雪地里盛開(kāi)的一支臘梅花，那骨子里散發(fā)出來(lái)的內秀和溫馨的花香，會(huì )讓你不由得想去親近她。
我喜歡她，不是因為她是我兒子的老師，不是因為她有著(zhù)知性的外表，而是因為，在她嬌小玲瓏的身體里面，裝著(zhù)一顆臘梅般圣潔高尚慈愛(ài)的心，是她頑強好學(xué)吃苦的臘梅精神，是她的善良可親和對孩子們深深的愛(ài)，讓我喜歡上了她。所以，她不僅是我兒子的老師，也成了我生活中的好朋友。
起初，我們并不熟悉，我只知道她姓尚，教兒子英語(yǔ)。
記得有個(gè)星期天的下午，兒子去上英語(yǔ)課外班，誰(shuí)知才去了不大會(huì )兒，就耷拉著(zhù)腦袋回來(lái)了。那是兒子第一次去上課英語(yǔ)外班，記錯了上課的時(shí)間，遲到后沒(méi)敢進(jìn)教室。后來(lái)，我把兒子送到教室門(mén)口，尚老師和藹的把兒子接進(jìn)了教室。從那時(shí)起，我和尚老師才慢慢的熟悉起來(lái)。
由于兒子是插班生，加之兒子性格靦腆，尚老師為了讓兒子能喜歡英語(yǔ)，盡快適應班上的學(xué)習進(jìn)度，她把兒子安排在一位學(xué)習好，樂(lè )于助人的學(xué)生的座位旁，在請那位同學(xué)多多幫助兒子的同時(shí)，她還時(shí)常在課堂上鼓勵兒子回答問(wèn)題，每每答對一題或背完一段課文時(shí)，她都會(huì )大大的表?yè)P兒子。
尚老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她時(shí)常會(huì )用一些技巧和方法，培養孩子們學(xué)英語(yǔ)的興趣，激勵孩子們回答問(wèn)題和背英語(yǔ)課文。她會(huì )買(mǎi)孩子們喜歡吃的巧克力、冰激凌和糖果，發(fā)給勇于回答問(wèn)題，背書(shū)背的好的.學(xué)生。就此，我經(jīng)常吃到兒子領(lǐng)到的獎品，這讓我吃到嘴里，甜到了心里。
尚老師還時(shí)常對班上的學(xué)生說(shuō)：“現在請我們的小老師xxx,上臺領(lǐng)讀�！边@樣的提議，讓領(lǐng)讀的孩子倍感自豪。兒子自然也是經(jīng)常被當著(zhù)小老師，站在講臺上領(lǐng)讀的一員。
漸漸地，我發(fā)現兒子不那么靦腆了，還很喜歡上英語(yǔ)課，他會(huì )很自覺(jué)地去背誦課文，很多時(shí)候都會(huì )主動(dòng)預習新課。
有一次，尚老師上完課后，當著(zhù)兒子和許多孩子的面，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你的兒子是個(gè)好孩子，他是我的得意門(mén)生！”這話(huà)讓我喜出望外，兒子笑著(zhù)吐了吐舌頭，我知道兒子心底的高興。
期末考試后，兒子還得到了尚老師自己發(fā)給優(yōu)秀學(xué)生的獎學(xué)金，盡管只有幾塊錢(qián)，卻深深的激勵著(zhù)孩子們奮發(fā)學(xué)習。
尚老師不僅是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，她還是一位育人的長(cháng)者，經(jīng)常給孩子們講做人的道理。
如今，兒子已經(jīng)成長(cháng)為一位有自信心，端莊大方的青年，從交大機械國際試點(diǎn)班畢業(yè)后，到國外讀研究生了。
尚老師這位優(yōu)秀的教師，歷經(jīng)三十多年辛苦的耕耘，教書(shū)育人，用她無(wú)私的愛(ài)心培養教育出一批又一批優(yōu)秀的青年，讓他們成長(cháng)為像臘梅一樣吃苦耐勞，有著(zhù)一顆慈愛(ài)之心的有用之人。
截斷昆侖移歐美，環(huán)球世界送朱顏。
而今，尚老師雖已告別了她心愛(ài)的講臺，仍猶如傲然于雪中的臘梅花，一枝獨秀。在暮冬的清風(fēng)中，我依然能嗅到她身上散發(fā)著(zhù)淡淡的余香。
梅花作文 篇3
花兒多姿多彩，在花的世界里，有富貴高雅的牡丹，端莊素敢的蘭花，婀娜多姿的水仙，但我卻喜歡那高傲的梅花。
梅花開(kāi)在寒風(fēng)刺骨的冬季，它生長(cháng)在寒冬臘月。冬天，那絢麗火紅的玫瑰，淡雅幽香的水仙，尊貴典雅的菊花都已衰落，只有它，梅花，在嚴寒中挺起胸膛。
每天，迎接它的不是那溫暖的陽(yáng)光，而是那刺骨的寒風(fēng)，它沒(méi)有生活在風(fēng)和日麗的春天，而它卻選擇冰天雪地的冬天。
冬天，在人們看來(lái)是可怕的，但它卻沒(méi)有像是冬天低頭。它在寒風(fēng)中綻開(kāi)笑臉，它抖開(kāi)紗裙，迎接著(zhù)那紛紛揚揚的雪花。它從來(lái)不向任何事物低頭，不管它是凜冽的寒風(fēng)，鵝毛般的雪花，還是那狂妄的北風(fēng)，它一貫保持著(zhù)高傲的神氣，永不屈服，永不低頭。
或許，在很多植物看來(lái)，冬天都是狂妄而不可戰勝的。但它絕不承認。它以它那頑強的精神，阻擋著(zhù)寒風(fēng)，阻擋著(zhù)大雪。它那驕傲的下巴永遠不下垂。它勇于挑戰自我，勇于戰勝自我！
“墻角數枝梅，凜寒獨自開(kāi)�！笔堑�，冬天里，那一朵朵梅花，始終保持著(zhù)高傲的姿態(tài)。在寒科臘月里，只有它，抵擋住寒冬的進(jìn)攻，露出笑臉。
“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我喜歡梅花，喜歡它那高傲的神氣和那頑強的精神！
梅花作文 篇4
寒假，我在家悶得慌，媽媽說(shuō)要帶我去賞梅。
在永嘉的一處梅園門(mén)口停了下來(lái)。我“裹”上圍巾，進(jìn)了梅園。
今天天氣較冷，梅園的游客很少，正合我意�？墒欠叛弁�，幾百株梅花都沒(méi)盛開(kāi)，只是含苞待放罷了。我有些失落，拍了些照片便走開(kāi)了。撇下正在賞花的媽媽?zhuān)氉宰咴谝粭l幽徑上。
走著(zhù)走著(zhù)，路，已到了盡頭。那只有幾塊和人差不多高的巨石。轉身就要離開(kāi)，回眸間，一小株已經(jīng)完成盛開(kāi)的梅花兒映入我的眼簾。那一株不及觀(guān)賞區的梅大，但它有頑強的生命力，它是從石頭縫里長(cháng)出來(lái)的��！它不懼寒冷，正所謂“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”��！
我不禁拿起相機，對著(zhù)那株盛開(kāi)的梅花拍了又拍，對照片愛(ài)不釋手。
梅，已有三千多年的栽培歷史，是中國十大名花之首，與蘭、竹、菊一起列四君子，又與松、竹并稱(chēng)為“歲寒三友”。
那株石縫里的梅，它是那樣清秀、優(yōu)雅，是絕不可玷污的質(zhì)樸。那梅是美的。即使沒(méi)有綠葉的襯托，有的只是干枯的枝干在陪伴它，它也依然昂首挺胸，永不低頭；即使低調，也依然美，有時(shí)候，簡(jiǎn)單才是最美的。
它是頑強的，它不會(huì )向歲月低頭，不會(huì )因為寒冷而枯萎，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓、它開(kāi)得便愈是精神！它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！它不同于蘭草那樣嬌貴，不同于荷花那樣高雅，它是在冰天雪地的冬天里的一枝獨秀！
梅，它面對寒冷，依然開(kāi)放。它有與中國人相同的骨氣和靈魂。它，是中國人的寫(xiě)照！
梅花作文 篇5
梅花，是那樣平凡，卻深受我喜愛(ài)。
寒假里的一天，寒風(fēng)凜冽，天氣異常寒冷，我們去公園賞梅花。此時(shí)百花已經(jīng)凋謝，只有梅花還生機勃勃，傲然挺立在寒風(fēng)中，開(kāi)得那樣鮮艷，股股清香，沁人心脾，與寒冷的天氣襯托，真是“梅花香自苦寒來(lái)”。
枝頭上的梅花綻放的時(shí)間各不相同。在同一棵梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的還是一個(gè)花骨朵；有的只展開(kāi)了兩三片花瓣，粉紅的花瓣鮮嫩可愛(ài)；有的花瓣全展開(kāi)了，露出黃色的花蕊幾只小蜜蜂正鉆進(jìn)去，貪婪地吸食著(zhù)花蜜……一叢叢、一簇簇，一朵朵梅花群芳吐艷，讓游客流連忘返，陶醉其中。
在這種只有十多度的天氣下，人們穿著(zhù)厚厚的棉襖，而梅花只有一層薄薄的花瓣，苦寒中堅貞不屈地生長(cháng)，而且居然開(kāi)得如此鮮艷奪目，清香撲鼻。這是需要多么頑強的毅力呀！梅花這種獨立苦寒的精神，難道不正是我們學(xué)習的榜樣嗎？
忽然，我想起了身殘志堅的張海迪、行動(dòng)困難長(cháng)年坐輪椅的霍金、《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯擦金，他們不向命運屈服，以頑強的毅力克服疾病和困難，讓平凡的人生變得精彩非凡。這難道不也是我們學(xué)習的好榜樣嗎？
為了一次短暫的開(kāi)放，梅花不惜付出所有，享受人們綻放笑容的美好時(shí)光，即使付出所有，它們也決不無(wú)所作為。而張海迪、霍金、保爾·柯擦金他們身上這種在艱難的環(huán)境中拼搏的勇氣，不正是梅花精神的美好詮釋嗎？我要向梅花學(xué)習，一定要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力，讓自己有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
梅花作文 篇6
梅花，它不僅僅是一種花，還是一種精神，更是一種風(fēng)度。
它是一種花。
它是一種純潔美麗的花。寒凝大地，它頑強地開(kāi)出一朵朵美麗的、純凈疏淡的花，有的白里透紅，有的潔白典雅，也有的粉色如霞……花瓣潤澤透明，似冰雕，若玉琢。它千姿百態(tài)、燦爛芬芳，隨風(fēng)飄動(dòng)，像五彩云霞裝扮著(zhù)大地，點(diǎn)綴著(zhù)殘冬。那粉嫩嫩的花蕊散發(fā)出一陣陣誘人的清香，使人忘記了一切的不愉快，徜徉在梅花叢中，你若深深地吸上一口氣，更是清香滿(mǎn)腹，沁心入脾，頓覺(jué)心曠神怡�！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)�！蹦窍銡膺h不是其它花能媲美的，茉莉花、熏衣草都很香，但似乎太濃了，甚至有些俗氣；菊花也有香味，但似乎太淡了，甚至有些隱逸；至于牡丹、芍藥，似乎又太華貴了�！爸涣羟鍤鉂M(mǎn)乾坤”，只有這陣陣香氣才使我神清氣爽，蕩滌著(zhù)我的心靈。
它是一種精神。
它是一種百折不撓的精神。別的花都是春天才開(kāi)，它卻不一樣，吹拂它的是凜冽的寒風(fēng)；照耀它的是寒冬的殘陽(yáng)；滋潤它的是殘雪的雨露。愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。 “墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！闭f(shuō)的就是這種精神。 “梅花香自苦寒來(lái)”，它是我們中華民族最有骨氣的花！幾千年來(lái)，它那迎雪吐艷、凌寒飄香、鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅貞氣節鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險、奮勇開(kāi)拓，創(chuàng )造了優(yōu)秀的生活與文明。
它是一種風(fēng)度。
它是一種豁達無(wú)私的風(fēng)度。它甘于寂寞，清麗脫俗，淡泊名利，無(wú)私奉獻。它不因沒(méi)有彩蝶纏繞而失落，亦不為沒(méi)有蜜蜂追隨而沮喪，更不似那癲狂柳絮隨風(fēng)舞，也不學(xué)那輕薄桃花逐水流，而是無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔地默默綻放于嚴寒之中，給人們的生活帶來(lái)歡樂(lè )和美的享受。在已是懸崖百丈冰時(shí)，它猶有花枝俏——“三九嚴寒何所懼昂首怒放花萬(wàn)朵�！痹诎倩R放的時(shí)候，它在叢中笑——“喚醒百花齊開(kāi)放，高歌歡慶新春來(lái)�！�
我愛(ài)梅花，愛(ài)它的花朵，愛(ài)它的精神，愛(ài)它的風(fēng)度。
梅花作文 篇7
歲月匆匆。時(shí)光荏苒。一轉眼又要期末考試了，面對期末考試前的復習卷，我的心里像兔子一樣撲通撲通直跳。
“叮鈴鈴”上課了，A同學(xué)指著(zhù)上課鈴說(shuō)“哀樂(lè )！哀樂(lè )！”B同學(xué)像菩薩一樣念經(jīng)似的，坐在那里，嘴里還念念有詞“老天保佑我考個(gè)好成績(jì)”。C同學(xué)是語(yǔ)文課代表，又是值日生，在老師沒(méi)來(lái)時(shí)，就是她管紀律，她雙眼盯著(zhù)老師辦公室，等老師出來(lái)告訴大家。
幾秒鐘過(guò)去了，隨著(zhù)C同學(xué)的一聲“老師來(lái)了”，班里立即安靜起來(lái)。報成績(jì)了！92，91，90。5，90，89。5，89，87，86。5……咦，怎么還沒(méi)報到我呢？當我得知我考了84分，心里別提有多傷心了。
行走在冬夜的冷風(fēng)中，心里總想著(zhù)那次失敗，心里有說(shuō)不出的滋味。直到……
驀地，我看見(jiàn)我家的墻角長(cháng)了一株梅花，古人云：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！笔前�，墻角的梅花只在冬天開(kāi)放，而且還帶有香氣，微不足道的梅花，有這么強的生命力。古人曰：“化作春泥碾作塵，只有香如故�！倍夷�，一次小小的失敗算的了什么？
于是，我回到書(shū)桌旁，寫(xiě)下了這篇文章。
梅花作文 篇8
梅花是在冬天里開(kāi)放的，也是一年中第一個(gè)開(kāi)放的花。梅花有多種顏色，有淺綠色、深粉色、白色……
梅花的葉子是純嫩綠色的，邊緣有細鋸齒。梅花的干是褐紫色，干上有許多條紋路。梅花的干飽含著(zhù)一種滄桑有力感，從遠處看好像是一條長(cháng)龍。
含苞待放的花骨朵，分外奪目，好似一個(gè)又大又甜的水蜜桃，饞得我直流口水，真想咬上一大口。每一節枝干上都開(kāi)放著(zhù)一至兩朵梅花，盛開(kāi)的梅花非常美麗，花瓣有五片，疊疊層層的錯落有致的組成一朵紅梅。當它開(kāi)放時(shí)，就像是小孩們燦爛的笑臉一樣。梅花的花蕊是黃色的，更加襯衫出梅花美麗。
梅花與蘭花、竹子、菊花并稱(chēng)為“花中四君子”。與松樹(shù)、竹子一同稱(chēng)為“歲寒三友”。
我不僅欣賞梅花的美麗，更欣賞梅花所蘊含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼嘯的北風(fēng)，經(jīng)得起無(wú)情冰雪的考驗。不管下多大的雪，刮多大的風(fēng)，梅花依然傲然挺立地綻放著(zhù)，冬日的梅花就是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒”。梅花所體現出的這種堅忍不拔，不屈不撓，自強不息的精神，正是我們學(xué)習的榜樣。
這就是我最喜歡的花——永遠樂(lè )觀(guān)向上的梅花。
梅花作文 篇9
你知道嗎？我最喜歡的植物是什么？當然是梅花了！
我記得那是下雪的一天，地上的積雪很厚了，天上還慢悠悠的飄著(zhù)雪花。我在外面到處遛來(lái)遛去，享受著(zhù)童話(huà)世界的美麗。
突然，我在墻角發(fā)現了一種植物，迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，披著(zhù)冰冷的雪衣，開(kāi)著(zhù)紅色的花，看上去顯得特別有精神。我很好奇，于是去問(wèn)媽媽。媽媽不假思索的說(shuō)：“孩子，那是梅花！”
我疑惑起來(lái)：“媽媽?zhuān)敲坊ㄅ吕鋯�？�?/p>
“梅花不怕風(fēng)吹雪壓，它不屈不撓，非常頑強。我們應該向梅花學(xué)習，做一個(gè)堅強的人�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)的告訴我。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思的端詳著(zhù)梅花，輕輕撫摸著(zhù)梅花的花瓣，嘴里細細呢喃著(zhù)：“梅花呀梅花，我一定要向你學(xué)習，絕不會(huì )向困難低頭！”
從那以后，我每天都會(huì )跑來(lái)跟梅花打招呼，梅花似乎也有了靈性，也微微的向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我們成了最要好的朋友。
時(shí)間如流水，很快到了春天。這時(shí)的梅花很快要枯萎了，我像熱鍋上的螞蟻，急著(zhù)去問(wèn)媽媽。
媽媽耐心地對我說(shuō)：“梅花把溫暖的春天讓給其他的花開(kāi)放，自己選擇最為惡劣的冬天來(lái)展示自己。它不僅有頑強的精神，還有先人后己的高尚品質(zhì)�！蔽也挥X(jué)更加的敬佩梅花。
又到了冬天，天上又飄起了雪花，梅花依舊精神抖擻，凌寒獨自開(kāi)。每次來(lái)觀(guān)賞梅花，我的臉上自然露出無(wú)比的喜悅，一種敬佩之情油然而生。
我愛(ài)梅花！
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