關(guān)于梅花作文九篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的梅花作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
梅花作文 篇1
南京梅花山位于世界文化遺產(chǎn)明孝陵景區內，原名孫陵崗，也稱(chēng)吳王墳，因東吳孫權葬此而得名。上個(gè)世紀三十年代初，為紀念孫中山先生，中山陵園建成后，當時(shí)的總理陵園管理委員會(huì )將這一帶辟為總理陵園紀念性植物園薔薇花木區，開(kāi)始植梅。至抗戰前夕，已形成一片梅林，春天梅花盛開(kāi)之際游人絡(luò )繹不絕。1946年才正式改名為梅花山。
據史料記載，1937年以前，南京梅花山栽植梅花品種約有60余個(gè)，在當時(shí)已蔚然成林。其后抗戰期間，梅園因缺乏管理，梅花長(cháng)勢逐漸衰敗，梅樹(shù)死亡較多，1949年時(shí)調查梅花品種僅存30余個(gè)。新中國成立以后，中山陵園管理處在梅花山大量植梅。1958年以后，開(kāi)辟了一百多畝荒山，大量繁育、引進(jìn)栽植了數十個(gè)珍貴品種。其中“別角晚水”品種全國獨此一株，尤為珍貴。春季梅花盛開(kāi)之時(shí)，繁花滿(mǎn)山，香飄數里。來(lái)此賞梅的游人摩肩接踵。盛時(shí)，每天都在10萬(wàn)人以上。
1992年以來(lái)，中山陵園管理處又在梅花山東側開(kāi)辟了一座新梅園。新梅園是梅花山的延續，又是自成一體的自然山水型梅花專(zhuān)類(lèi)園。全園面積百余畝，新植梅樹(shù)3000余株，與原梅花山合在一起形成了千畝園萬(wàn)株梅。同時(shí)，新梅園還配植了櫻花、合歡、池杉等觀(guān)賞植物，并鋪設草坪，彌補了季節變化而造成的空白，使全園四季有景。園內還開(kāi)辟了人工水面10余畝，分成若干小的池塘，形成了獨特的水與梅花相交融的景象。
梅花作文 篇2
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般地磨煉，才能有征服天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！边@五天的軍訓之旅，短暫而美好，像一把沙子，隨著(zhù)世間的流逝漸漸風(fēng)化，漸行漸遠。然而，這次的軍訓雖然已經(jīng)結束，卻影響著(zhù)我的身體和精神，在成長(cháng)的道路上勇往直前！
軍訓，無(wú)疑是又苦又累，但有是強身健體，磨練意志力的最佳時(shí)機。當昔日溫室里的花朵被放在高山上時(shí)，想要活下去，唯一的辦法就是把自己變得堅不可摧。還記得，驕陽(yáng)下一個(gè)個(gè)佇立的身影；猶記得，跑道上那一趟趟整齊的步伐；猶記得，操場(chǎng)上那一遍遍響亮的口號……這就是軍訓，讓人又愛(ài)又恨的兩個(gè)字，卻有著(zhù)極大的魔力。將溫室里的花朵變成了高山上的一棵松，將八個(gè)素未謀面的孩子變成八個(gè)無(wú)話(huà)不談的朋友。
初中的第一堂課，就在昨天，圓滿(mǎn)結束了�；叵肫疬@些日子，我感受頗多�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”是軍訓的體會(huì )；“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”是軍訓的結果。軍訓的感悟是靠心去體會(huì )的，它教會(huì )了我們對別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解的保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難的態(tài)度。至少我不再是嬌滴滴的小姑娘，也不是愛(ài)哭的小孩子，我知道了面對困難要自己去克服；遇到高墻，我們要自己連接繩索。我們的命運掌握在自己的手中，只是看是否去把握！“水滴石穿，繩鋸木斷”，微小的力量一旦積累起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)敵的呀！當別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是勝利者；誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰勝了自我的強者。
如果說(shuō)軍訓是鍛煉我們的身體和意志力的課，那么平時(shí)的課程則是鍛煉我們各方面的能力。例如我們的最后一堂課K＇bot，就需要我們的創(chuàng )造能力，思維能力和團隊合作能力。如若不然，那創(chuàng )造出來(lái)的東西會(huì )缺少靈魂，是不完整的。如果這五天的軍訓只有在操場(chǎng)上鍛煉的話(huà)，那只能得到肉體的洗禮；而如果軍訓和上課相結合，那我們不僅僅受到了肉體的洗禮，還享受了精神的升華。
軍訓結束了，仿佛就是做了一個(gè)短暫而美好的夢(mèng)，稍縱即逝。軍訓讓我們帶著(zhù)拼搏自強，永不放棄，堅持不懈的精神踏上初中的三年。
此時(shí)，夜幕四降，繁華的都市變得寂靜無(wú)聲，我的耳畔仿佛響起那洪亮的口號：
揚帆起航，拼搏自強；活力五班，共鑄輝煌！
梅花作文 篇3
梅花，在北風(fēng)凜冽的寒冬所開(kāi)放，不知是誰(shuí)給予她的勇氣，讓她能在冰天雪地中頑強生長(cháng)。
寒假，我與父母一同去了甘肅，想一睹大西北的繁榮�？烧l(shuí)曾想，那兒到處都是皚皚白雪，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒色彩。我們在酒店附近的一個(gè)公園閑游，對這個(gè)冰雪世界充滿(mǎn)好奇的我，渴望在公園找到別樣的色彩。
少頃，一抹梅紅吸引了我的注意。我悄悄走近它，弄去它邊上的雪�！巴叟�！”我高興地吶喊，因為我看到了一朵開(kāi)放在枝頭的梅花。欣喜之余，朵朵潔白的雪花從天空中飄落，寒意彌漫在我周?chē)�，“怎么突然這么冷？”我邊疑惑，邊跑回了酒店。
在溫暖的房間里，我回想著(zhù)那朵在傲霜中挺立的梅花。在這寒冷的環(huán)境下，牡丹、杜鵑、月季那些艷麗嬌嫩的花朵早已凋零，被雪埋沒(méi)了。唯有梅花，不顧身上壓著(zhù)的厚厚積雪，不畏呼呼刮來(lái)的凌冽寒風(fēng)，仍在努力綻放，為了開(kāi)出一朵美麗的花兒，頑強地在枝頭抵御風(fēng)欺雪壓。
“梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的不是溫暖的春風(fēng)，而是刺骨的寒風(fēng);滋潤它的不是清涼的雨水，而是寒冰冷血;照耀它的不是和煦的暖陽(yáng)，而是嚴冬的一縷殘陽(yáng)。也正因如此，才練就了梅花堅貞不屈、高風(fēng)亮節的品性。
梅花傲霜挺立，它告訴我：愈是風(fēng)欺雪壓，愈是寒冷，愈要堅貞不屈。然而，我們缺少的就是梅花的骨氣。我們的生活很安逸，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，有時(shí)卻會(huì )因為一點(diǎn)兒小挫折而自暴自棄。讀懂了梅花，我也要像梅花一樣，從容地面對坎坷，在逆境頑強拼搏，奮力抵抗。不畏艱難險阻，如梅花抵御積雪一般，與困難交戰，并打敗它，戰勝它，成為生活的強者，活出生命的精彩！
梅花作文 篇4
如一陣花香拂過(guò)，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，只留下一段美好的回憶。我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，徜徉在詩(shī)海之中，每一首詩(shī)都象一滴露水滋潤著(zhù)我們的心田。
兩周里，有苦澀，也有甘甜。更多的則是努力后的喜悅。就在綜合性學(xué)習將要結束的時(shí)候，老師要求每位小組成員分工合作完成詩(shī)集，我被榮幸地分配到畫(huà)封面的`任務(wù)�？墒�，我知道，封面很重要，卻不太好畫(huà)�；氐郊�，左思右想了很久，還翻了一遍《芥子園圖譜》，終于決定封面背景畫(huà)梅花。時(shí)鐘指向了十點(diǎn)，冬陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)曬了進(jìn)來(lái)。我先用鉛筆淡淡寫(xiě)了四個(gè)字詩(shī)情驛站，不滿(mǎn)意，擦掉。寫(xiě)成空心字吧，看起來(lái)更明顯一些。端端正正地用鉛筆寫(xiě)完，又用水筆細描一遍，三十分鐘過(guò)去了。
經(jīng)過(guò)一番構思后，畫(huà)了梅花枝，左涂涂，右改改，橡皮屑布滿(mǎn)了一桌子，這才算滿(mǎn)意。接下來(lái)就是畫(huà)梅花了，一朵梅花畫(huà)五個(gè)花瓣，幾十朵豈不是要畫(huà)一百多個(gè)花瓣，想到這兒，我有些灰心了，唉，還要畫(huà)那么久，而且有的梅花上還要加上那么多細細的花蕊！時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒地響，二十分鐘過(guò)去了，畫(huà)呀畫(huà)，又過(guò)了四十分鐘，原來(lái)對做封面的熱情隨著(zhù)時(shí)間的流逝慢慢地淡了下來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我真想草草畫(huà)上幾朵了事，這個(gè)念頭剛從心底冒出，就馬上被遏制了。不，這是封面，這本詩(shī)集冊子是我們花了多少心血和時(shí)間才做成的，封面做不好怎么能行呢？
想著(zhù)想著(zhù)，筆尖又轉了起來(lái)，一朵梅花開(kāi)在了枝頭，芬芳幽香。梅花越開(kāi)越多，手越來(lái)越酸，我不住地甩幾下手，放松一下，二十，二十一，二十二，差不多了，一種從未有過(guò)的喜悅，從心底涌上嘴角。
廚房里飄來(lái)了飯菜的香味，嘀嘀嗒嗒的鐘表聲和沙沙沙沙的筆頭聲交織在一起，匯成一首優(yōu)美的樂(lè )曲，漸漸地，黑白的紙張披上了七彩的外衣。望著(zhù)封面，我長(cháng)舒了一口氣，工工整整地收進(jìn)作業(yè)袋，心情別提多舒暢了。
第二天，我特意起了個(gè)大早，一進(jìn)教室就興高采烈地把封面交給組長(cháng)，組長(cháng)一見(jiàn)，嘖嘖贊嘆：嗯，不錯！那種高興的滋味真是難以形容。
梅花香自苦寒來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！做任何事都要意志堅定，才能收獲最喜悅的成果。
梅花作文 篇5
臘梅花，不似牡丹雍容華貴，不如玫瑰般妖艷；不似荷花亭亭玉立，不如月季般富貴，但我依然對它情有獨鐘。
經(jīng)過(guò)我家的一條小路上，角落里生長(cháng)著(zhù)兩棵臘梅花樹(shù)。小時(shí)候，去上幼兒園，當時(shí)這棵樹(shù)還很矮，僅僅1米5左右。經(jīng)過(guò)七、八年風(fēng)雨的洗禮，現在它長(cháng)得越來(lái)越結實(shí)、粗壯，給人一種眼前一亮的感覺(jué)。
三棵臘梅花樹(shù)傲立在風(fēng)雪之中，堅硬的枝干躍出墻頭，仿佛在向人們炫耀它頑強的生命力。
現在是秋天，臘梅花還未盛開(kāi)。個(gè)個(gè)含苞待放，只為在冬天綻放，令我記憶猶新的是前年冬天：
前年冬天，花開(kāi)得特別旺盛。枝頭上臘梅花一朵朵、一簇簇昂首開(kāi)放。有的花瓣晶瑩剔透宛如琥珀一般，有的花瓣是粉紅色，還有的是純白色。湊近聞，還帶著(zhù)一絲絲清香。整棵樹(shù)在臘梅花的點(diǎn)綴下顯得優(yōu)雅、典樸。
元朝詩(shī)人王冕在《墨梅》中寫(xiě)道：“吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！痹�(shī)人王冕在詩(shī)中贊美了臘梅花不求人夸、神清骨秀、高潔端莊。是呀，和我家那三棵臘梅花樹(shù)不是相同的嗎？
我愛(ài)臘梅花，不僅愛(ài)它的形，更愛(ài)它高尚的品質(zhì)！雖然它樸實(shí)無(wú)華，但她比任何一種花更值得人欣賞。
梅花作文 篇6
有的人喜歡嬌艷玫瑰，也有人喜歡象征著(zhù)榮華富貴的牡丹，而我與他們不同，我喜歡樸素的梅花。
記得小時(shí)候，我在外地見(jiàn)到過(guò)梅花。那天下著(zhù)大雪，掛著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，在空曠的雪地里，我隱隱約約地看見(jiàn)了一棵樹(shù)，樹(shù)上有星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紅色。我猜到了那是花。我驚奇極了，冬天里怎么會(huì )有花？
我拉著(zhù)媽媽走到了那棵樹(shù)那兒，媽媽告訴我，那是梅花。只有在冬天才開(kāi)花，而且越是天寒地凍，花就越鮮艷。在白雪的映襯下，我覺(jué)得梅花真的美極了！它像一個(gè)勇敢的戰士，站在雪地里一動(dòng)不動(dòng)，堅持地和嚴寒抗爭著(zhù)。盡管雪下地多大，盡管寒風(fēng)多么無(wú)情地吹著(zhù)它，它還是那么堅強，決不動(dòng)搖。
從那以后，我就喜歡上了梅花。盡管它是那么樸素，可他的精神多么值得我們每一個(gè)人學(xué)習。一朵小小的梅花竟然能在冰天雪地里頑強的生長(cháng)，而我們遇到的那一點(diǎn)點(diǎn)困難又算得了什么？是什么力量支持者梅花生長(cháng)？那就是他那堅定的意志。意志告訴它：撐過(guò)艱難的今天，就一定會(huì )有美好的明天！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀円欢ㄒ霌P梅花精神，讓每一個(gè)中國人都成為一個(gè)堅強的人！
梅花作文 篇7
曾經(jīng)，十年寒窗僅為一朝功名，《四書(shū)》《五經(jīng)》孜孜不倦地研讀，唐詩(shī)宋詞夜以繼日地吟誦，發(fā)榜之時(shí)，喜獲升遷，一頂烏紗帽算是讀書(shū)生涯的完結，心中還未免竊嘆，此生足矣!殊不知，書(shū)到用時(shí)方恨少，對于多數古人那種功利性的讀書(shū)方式，吾實(shí)不敢茍同!讀書(shū)若僅為功名，僅為升遷豈不令天下的讀書(shū)人汗顏?羅素曾云：年輕人要多讀些“無(wú)用的書(shū)”。不錯的，這大概便是在倡導一種更為純粹的讀書(shū)方式，不為名利，不為升遷，僅為自我充實(shí)，僅為樂(lè )乎其中……人就應在這種疊加的快樂(lè )中變得有積淀，有底蘊，東坡即如此，身居高職未忘品咂詩(shī)書(shū)，貶謫黃州更加如饑似渴，讀書(shū)，大概已成了這位大文豪人生的樂(lè )趣;游山玩水，自由自在，儒道詩(shī)書(shū)，日日品讀。
當“烏臺”的余波散盡，千年的黃州閃射出奇異的光芒，人們的目光投向黃州，黃州的目光投向蘇軾，蘇軾的目光投向那奔涌的江水，一曲《念奴嬌》便成了永恒。試想，若沒(méi)有平日里的細心琢磨，沒(méi)有心中的文化積沉，鮮活的江水豈能開(kāi)啟東坡豪放的詩(shī)情，而這大概就叫作厚積薄發(fā)吧……一個(gè)遠遠走來(lái)的蘇軾足以給我們太多的啟示，是啊，讀書(shū)不就應該如此嗎?忘卻世俗的誘惑，忘卻仕途的牽絆，獨處于幽靜之所，沏一杯香茗，悄然地關(guān)注著(zhù)歷史的冷暖，縱情地解讀著(zhù)世間百態(tài)，如此生活，豈不美哉?其實(shí)，由讀書(shū)多半可以看出一個(gè)人的生存狀態(tài)與追求，大凡心如止水，潛心思考之人都酷愛(ài)讀書(shū)，而這類(lèi)人又大多是為人所敬重的學(xué)者，他們所讀的也絕非那類(lèi)為生財升官做鋪墊的書(shū)，平日里一點(diǎn)一滴的積累，茶余飯后漫無(wú)邊際的涉獵，這其中所詮釋的便是一種灑脫，樂(lè )觀(guān)的人生節奏。
是啊，書(shū)到用時(shí)方恨少，多讀讀那些“無(wú)用的書(shū)”實(shí)在是人生的一大樂(lè )趣。再者，書(shū)，乃人類(lèi)進(jìn)步之階梯，而所謂“無(wú)用”也只是狹義上的近指，就長(cháng)遠而言，那些眼下的“無(wú)用”終會(huì )派上用場(chǎng)的……假設這樣一幅場(chǎng)景，一列奔馳的火車(chē)上，三四個(gè)人促膝而坐，談天論地，上至天文地理，下至萬(wàn)物蒼生，無(wú)所不談。而你，孤獨地坐在一旁，憋得面紅耳赤卻找不到說(shuō)話(huà)的機會(huì )，或許平日的積淀在此刻方能顯露無(wú)疑，這是何等尷尬……何等悔恨……因此，請切記，書(shū)到用時(shí)方恨少絕非一句空話(huà)!
梅花作文 篇8
上個(gè)星期天，媽媽帶我去梅花山賞梅。
清晨，盛開(kāi)的梅花像一個(gè)個(gè)微笑的天使，迎接著(zhù)我們的到來(lái)�；ò晟暇К摰穆吨橄褚活w顆珍珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。梅花的顏色真漂亮!有紅的、黃的、白的、藍的、綠的、紫的……，讓人賞心悅目。
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，梅花在風(fēng)中勇敢地開(kāi)放。它不畏嚴寒，不怕困難，向人們傳遞春天的消息，告訴人們春天來(lái)了。
我愛(ài)梅花，我更愛(ài)梅花這種頑強的精神!
梅花作文 篇9
冬天到了，世間萬(wàn)物都凍得瑟瑟發(fā)抖，人們穿上了棉衣、棉褲、棉鞋，戴上了帽子、耳罩、口罩、手套等一切防寒設備，花草樹(shù)木也在寒風(fēng)中四處搖晃。天空中不時(shí)飄落一片一片的雪精靈，他們在空中跳著(zhù)，唱著(zhù)，扭著(zhù)舞著(zhù)�，F在，是吃梅花糕的季節了。
賣(mài)梅花糕的攤子雖不是那么正規，就在四通八達的小巷子背風(fēng)靠墻的地方，從人民醫院北院的紅綠燈往右拐，在第三個(gè)巷口遠遠就能瞧見(jiàn)藍色的泡沫板子上寫(xiě)著(zhù)白色的大字“梅花糕”。
走近一看，攤子很簡(jiǎn)陋，只有一輛三輪腳踏車(chē)和一個(gè)小火爐做成。三輪車(chē)上方撐有2把大廣告傘，可以容得下十人左右，拐彎處還蒙了一層透明的塑料，是用來(lái)?yè)躏L(fēng)的。
做梅花糕的是一對中年夫妻，老板做，老板娘打包。人們從此路過(guò)，聞見(jiàn)裊裊清香，便停下腳步，那老板也不管此人做什么，開(kāi)口就問(wèn)：“要什么？”
那人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，都被問(wèn)難堪了：“有什么口味的？”
“野菜、肉的和豆沙”。
“豆沙一個(gè)多少錢(qián)？”
“一塊七毛錢(qián)�！�
真是個(gè)奇葩的價(jià)格，或許人們都會(huì )這么想。
“5元3個(gè)”。老板娘應和道。
“咦，正好！”
“好�！崩习迥锫槔匮b好3個(gè)梅花糕，笑咪咪地立著(zhù)，等待下一個(gè)客人到來(lái)。
老板又開(kāi)始做梅花糕了。
他先用一支一頭綁著(zhù)幾根粗線(xiàn)的細筷子粘上一些油，在每一個(gè)梅花形的容器中沾一下，再涂上油，然后倒上已經(jīng)發(fā)酵了的面粉糊，面粉糊只倒了4成，隨后又分別加入了薺菜、豆沙、肉餡，再在餡上倒上面粉糊覆蓋住餡。肉餡上撒芝麻，豆沙上撒紅綠絲，野菜的什么也不撒，蓋上擋風(fēng)蓋，等待梅花糕出鍋。中途還經(jīng)歷一次“換位置”。15分鐘后，老板娘拉開(kāi)擋風(fēng)蓋，先用小刀把溢出的多余地方切除，再用細長(cháng)的鐵鉤在每塊糕上戳出小洞，檢查是否熟了。再將它們取出放進(jìn)鐵盤(pán)，蓋上白布蓋。等待客人們到來(lái)。
梅花糕剛出爐時(shí)皮脆餡香，讓人流連忘返。它那誘人的清香味在空中飄散，給冬日的吃貨們帶來(lái)一份溫暖，一份滿(mǎn)足，我愛(ài)梅花糕！
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