精選梅花小學(xué)生作文400字匯總5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的梅花小學(xué)生作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
梅花小學(xué)生作文400字 篇1
冬天，它開(kāi)得精神，開(kāi)得秀氣。小小的梅花給予了我深刻的啟示。那年冬天。正下著(zhù)大雪。我看到了透著(zhù)粉紅的小花，便問(wèn)家里號稱(chēng)博學(xué)多聞的媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁椿?”媽媽笑著(zhù)告訴我說(shuō)：“那是梅花�！蔽也幌嘈诺卣f(shuō)：“怎么會(huì )在冬天還開(kāi)得這么漂亮，是假花吧?”因為，記憶中聽(tīng)過(guò)沒(méi)有花朵會(huì )在冬天開(kāi)放的。為了證實(shí)我是對的，于是我跑了過(guò)去，可是剛一抬腳我便摔了一跤，我咧了咧嘴，拍了拍身上的雪就又站起來(lái)跑了過(guò)去，可能是我太想看看那是什么花了，可是我跑到了花的面前，我發(fā)現它并不是假花，而是開(kāi)得正艷的真花，我驚訝極了，花在冬天下雪時(shí)開(kāi)得也這么漂亮!
不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)走到了我的后面，摸了摸我的頭，接著(zhù)說(shuō)：“梅花是中國的傳統名花，它從不肯低頭折節，它與別的花不一樣，越是寒冷它開(kāi)得越多越艷�！边@時(shí)候雪越下越大，我站在花的面前，看著(zhù)雪里的梅花反而顯得更加秀氣，更加漂亮。這時(shí)身后的媽媽對我說(shuō)：“孩子，記住這梅花。你要像梅花一樣做一個(gè)有骨氣的中國人�！币郧拔抑宦�(tīng)過(guò)“傲雪寒梅”這個(gè)詞，這次我看到了。
我有點(diǎn)征住了，聽(tīng)著(zhù)媽媽溫暖而又莊重的話(huà)，我心里涌起一種肅然起敬的暖流。
我想起我自己的生活中，每次考試公布成績(jì)時(shí)，如果沒(méi)有考好，我就會(huì )比平時(shí)下更多的功夫，把吃飯時(shí)間壓縮，用來(lái)看書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)，我不再急著(zhù)去玩耍，而是去預習新課和復習學(xué)完的課程�？己昧�，就總有點(diǎn)放松自己的感覺(jué)，以后我也得改改，我也不能驕傲。因為我要向梅花那樣追求上進(jìn)，繼續努力!
小小的梅花，它的精神使我一生受用不盡!
梅花小學(xué)生作文400字 篇2
雪未定，風(fēng)先停，大地一片雪白，白絮飄散在天空中，構成一幅極美的雪景，天地是熔煉白銀的熔爐，寒冷，在嚴寒中，梅開(kāi)百花之先，獨天下而春。梅與雪仿佛一幅美麗的畫(huà)兒，雪似梅花，梅花似雪，似與不似都奇絕。
花兒，總是嬌嫩的，他們總是會(huì )畏懼寒冷的，于是，在這嚴寒中，它們總是愿意選擇掩蓋住自己的美默默的等待春天，似乎在嚴寒中，我們唯一能看見(jiàn)的，就只有古藤老樹(shù)，我們所唯一能看見(jiàn)的，就只有深深的凄涼。所幸，嚴寒終究不會(huì )使一切屈服。揮毫落紙墨痕新，幾點(diǎn)梅花最可人。梅花，仍然堅強的屹立在雪中，高潔、堅強、謙虛，這便是梅花的品格罷，總是會(huì )給人以立志奮發(fā)的激勵的。
凜凜寒風(fēng)中，一大片梅花的傲然怒放在枝頭，傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當別的花兒早已枯萎零落，花殘葉敗，它們卻總是昂首怒放，獨樹(shù)一幟，傲然挺立。它們嬌小玲瓏，像初生的嬰孩般可親，似亭亭玉立少女般可愛(ài)，又超凡脫俗，端莊大方，如同貴婦般可敬，或仰、或傾、或倚、或思、或語(yǔ)、或舞、或笑傲冰雪、或昂首遠眺。
人們愛(ài)花，愛(ài)各種各樣的花，而我，卻獨愛(ài)梅花，我喜歡陸游的《梅花絕句》里那幾句：“聞道梅花圻曉風(fēng)，雪堆遍滿(mǎn)四山中。何方可化身千億，一樹(shù)梅花一放翁�！�
梅花小學(xué)生作文400字 篇3
梅花小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不倒的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
在春夏秋三季里，梅花并沒(méi)有什么出眾之處，唯有到了千里冰封的冬天，它傲立在風(fēng)雪中的堅強性格，才顯露出來(lái)。
冬天，這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日的神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著(zhù)死神的到來(lái)。
而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著(zhù)。她那高而細的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿(mǎn)了豪情，挺立著(zhù)，挺立著(zhù)，任憑風(fēng)雪的吹打……
這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門(mén)，然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著(zhù)那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
古人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“梅花香自苦寒來(lái)“，梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪，經(jīng)過(guò)寒冬風(fēng)雪的錘煉，花兒更艷，更香了，我們這一代的青少年兒童，就應像這傲雪的'寒梅，在艱難困苦中掙扎，磨煉，而不能被父母，長(cháng)輩的嬌慣，只有這樣，將來(lái)步人社會(huì )，才能被社會(huì )所接受，為祖國的建設描繪光輝的一頁(yè)!
我愿意作一株傲雪的寒梅!
梅花小學(xué)生作文400字 篇4
人人都說(shuō)牡丹富麗堂皇；說(shuō)白玉蘭潔白無(wú)瑕、冰清玉潔；也有人說(shuō)君子蘭樸實(shí)無(wú)華；當然，也有人說(shuō)桂花端莊典雅，嬌艷芬芳，惹人喜愛(ài)�？晌易钕矚g梅花。雖它不如瓊花玉葉的薔薇，但它卻有著(zhù)一種樸實(shí)無(wú)華的美。
我家小院里有幾株梅花，春天的時(shí)候，幾朵粉紅色的小花苞簇擁在嫩綠的葉子中間，十分引人注目。梅花在其他種類(lèi)的花中枝干最高，在早春，梅花已經(jīng)綻蕾葉艷、笑立枝頭了。
一眨眼，夏天來(lái)到了，在晚春，就已經(jīng)有許多高傲的花陸續凋謝，只留下了幾莖樹(shù)干�？擅坊ㄒ廊辉诰`放。梅花逐漸長(cháng)大，葉子由淺綠漸漸變成翠綠，給人帶來(lái)一種剛毅之美。
時(shí)光飛逝，秋姑娘接著(zhù)來(lái)“站崗”了。這時(shí)，梅花也開(kāi)花了。梅花開(kāi)在葉子中間，呈紅色。如果你從她身邊經(jīng)過(guò)，醉人的香氣撲鼻而來(lái)，讓你陶醉其中。
寒風(fēng)呼嘯，冬爺爺靜悄悄地來(lái)了。梅花堅硬的樹(shù)干屈曲而上，褐色的老枝上抽出一些挺拔的新枝，嵌著(zhù)一朵朵朱紅的花。褐絲，金蕊，宛如無(wú)數美麗的紅蝴蝶，停歇在嫩綠的新枝上。
梅花的生命力很強。雪毫不留情地下著(zhù)，梅花在冰天雪地里生長(cháng)著(zhù)。雪停后，我去院子里看她，她一動(dòng)不動(dòng)地站在寒風(fēng)之中。這讓我很是感動(dòng)。
我愛(ài)梅花。我贊美梅花迎風(fēng)斗雪的品質(zhì)；我贊美她挺拔的身軀、強壯的體魄，更贊美她頑強的生命力。我欣賞梅花，我更敬佩她。我愛(ài)梅花！
梅花小學(xué)生作文400字 篇5
我贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機勃勃。迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，(.)像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著(zhù)花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。
風(fēng)吹花落，你不用擔心花瓣會(huì )摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著(zhù)一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
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