有關(guān)美國作文300字合集七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的美國作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
美國作文300字 篇1
起床啦！媽媽在廚房一叫我，我立即蹦下床，看了看表。五點(diǎn)半。我嚇了一跳，這還是我第一次起的這么早！不過(guò)沒(méi)時(shí)間深思，我跳上車(chē)就開(kāi)走了。
經(jīng)過(guò)一次次嚴謹的檢查，我們登了機。一到飛機里，一位空哥就向我們打招呼，那是一個(gè)很娘娘腔聲音，我聽(tīng)了直發(fā)笑。
從中國到美國需要十四個(gè)小時(shí)，我知道我的任務(wù)就是：睡了吃，吃了睡，要么就是玩會(huì )兒電腦（每個(gè)座椅上都有哦）。午餐吃完了，空哥開(kāi)始送飲料，還是那個(gè)聲音很娘娘腔的。來(lái)到我們的座椅前，他用英語(yǔ)問(wèn)我們想喝什么。媽媽一時(shí)語(yǔ)塞，吞吞吐吐地用中文說(shuō)出了"咖啡"。那位空哥對她笑了笑。
他倒完咖啡，問(wèn)我想喝什么。我心想，現在展示我的英語(yǔ)能力的時(shí)候到啦！我用英語(yǔ)說(shuō)出了名稱(chēng)，還額外加了一些備注！空哥又笑了笑。他怕媽媽聽(tīng)不懂，就用白話(huà)告訴她，對她說(shuō)話(huà)要用中文，對我就用英文。媽媽還有我旁邊的導游都笑了，他們都一個(gè)勁兒的表?yè)P我。
就跟做人一樣。不能馬馬虎虎，隨隨便便，要看清自己的道路，認真謹慎，道路會(huì )平坦；吊兒郎當，道路則會(huì )坎坷。
美國作文300字 篇2
今天，我，爸爸媽媽和常皓文以及他的爸爸媽媽?zhuān)黄鹱w機來(lái)到了美國。
我們坐的飛機是波音747，這架飛機很大，能坐下三百多人，但從上海飛到美國三藩市就總共需要坐飛機11個(gè)小時(shí)，還要轉機從三藩市飛到鹽湖城，中間等待需要五個(gè)小時(shí)，再加上飛機抵達目的地還需要兩個(gè)小時(shí)，總共需要七個(gè)小時(shí)，我們要在美國時(shí)間四點(diǎn)鐘才能達目的地，真是漫長(cháng)的旅途��！
這架飛機和其他的飛機也有共同點(diǎn)，那就是他們都要介紹怎樣穿戴救生服，看這些介紹片我的有些看得膩味了。不過(guò)這架飛機的放電影的屏幕，就在我前面兩排的位置上，所以我看起來(lái)非常方便。由于到了美國很興奮所以我在飛機上根本睡不著(zhù)覺(jué)，于是我就在看原版的美國電影，有《里約大冒險2》、《美國隊長(cháng)》等等好看的電影，也為我那漫長(cháng)而無(wú)趣的飛機旅途，增添了一點(diǎn)樂(lè )趣。
只有在看電影的時(shí)間，和我幻想這15天的美國旅程中緩緩溜走了，飛機開(kāi)始降落了，我下了飛機，看著(zhù)那藍藍的天空，空氣是那么清新，為什么中國就不能這樣呢，不都是同一個(gè)星球上的國家嗎，怎么差別那么大？
美國作文300字 篇3
今天，我和媽媽一起去美國的塞班島。我們先從衡水坐火車(chē)到北京，再從北京坐飛機到塞班。我們晚上到塞班，我們坐在車(chē)上，導游跟我們講解塞班島這個(gè)地方。到了酒店，導游讓我們領(lǐng)取房卡，到了房間，我們就睡覺(jué)了。
第二天早上，10點(diǎn)半集合。我們去了藍洞，里面發(fā)著(zhù)藍色的光。還去了鳥(niǎo)島，它那邊有許許多多的鳥(niǎo)。又去了日軍最后司令部遺址，那里有一些炮臺，我們去了自殺崖，因為美國打敗了入侵的日本，所以有的日本人都跳崖了，還有的都自殺了。
第三天，我們去了軍艦島。那里有沙灘。所以我們在那里浮淺了，我們看到了很多五彩繽紛的小魚(yú)，真漂亮！
第四天和第五天，我們分別去了天寧島和酒店旁邊的海灘。天寧島上有星沙，就是星星形的沙子！我買(mǎi)了27瓶，厲害吧？
真是快樂(lè )的五天！你想最后一天去哪兒了？最后一天回家了。
美國作文300字 篇4
暑假里，我參加了瑞邦美國童子軍夏令營(yíng)。我們的美國之旅有6天是在童子軍營(yíng)地里度過(guò)的。美國童子軍營(yíng)地坐落于洛杉磯國家森林公園中。那邊氣候宜人，幾乎是原生態(tài)的，經(jīng)常能看到壁虎在山地上玩耍，松鼠在樹(shù)林間跳躍，鹿在草地上奔跑，還有其它小動(dòng)物們。
有一次，我在森林里還看到十幾個(gè)像臉盆這么大的松果掛在樹(shù)上，簡(jiǎn)直不可思議。營(yíng)地里課程很豐富，有自然課、考古課、射箭課、騎馬課、游泳課、滑索課，還有天文觀(guān)星課。攀巖課，我堅持不懈，贏(yíng)得了第一�；髡n，我鍛煉了膽量。射擊課上，盡管50發(fā)子彈我只中了3槍?zhuān)K于學(xué)會(huì )了打槍。通過(guò)天文望遠鏡，我第一次看到了“玩呼啦圈”的'土星。
我還學(xué)會(huì )了仰泳，戴上了代表優(yōu)秀的藍手圈。當然這次來(lái)我們也是有任務(wù)的。我們還和外國小朋友進(jìn)行中外交流呢。我還幸運地采訪(fǎng)到了美國西海岸童子軍的“頭目”。在美國童子軍夏令營(yíng)的六天時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多知識，學(xué)到了這么多技能，還收獲了珍貴的友誼。
美國作文300字 篇5
現在，許多人喜歡出國留學(xué)。出國留學(xué)經(jīng)常被認為是一個(gè)很好的機會(huì )，它能使人在旅途中獲得光明的未來(lái)。我們不僅可以從國外學(xué)習不同的文化和知識，出國留學(xué)也可以豐富我們的生活。
一枚硬幣有兩面。同樣，不同的人有不同的想法。對出國留學(xué)的保守和消極的關(guān)注已經(jīng)逐漸從我們的社會(huì )中顯現出來(lái)。人們開(kāi)始懷疑出國留學(xué)出了什么問(wèn)題。有幾個(gè)問(wèn)題值得我們討論。
出國留學(xué)的不利因素可能影響文化和經(jīng)濟生活。我們中國人如果出國留學(xué)，在國外生活，就會(huì )經(jīng)歷文化沖擊。有些同齡人可能無(wú)法適應新的學(xué)習和生活環(huán)境，這可能與他們的學(xué)習環(huán)境大不相同。生活是美好的，是艱難的。如果一個(gè)人對另一個(gè)國家的新文化感到不舒服，他在那個(gè)國家學(xué)習不會(huì )感到高興。
此外，出國留學(xué)可能會(huì )給學(xué)生造成許多生活費。一些中國學(xué)生在學(xué)業(yè)上很成功，因此在學(xué)習中獲得獎學(xué)金。然而，大多數出國留學(xué)的同行都沒(méi)有獲得獎學(xué)金。此外，他們不得不遠離父母和祖國，應付許多意想不到的困難。例如，醫療保險、日常飲食、衣服、租金和交通運輸可以產(chǎn)生大量的生活費用。通常，他們需要在很大程度上依賴(lài)父母的海外月供。
美國作文300字 篇6
1月7日，我和弟弟一起到環(huán)城賓館，給美國小女孩席夢(mèng)過(guò)四歲生日。
下午五點(diǎn)多鐘，我捧著(zhù)一束鮮艷的兔子花，弟弟提著(zhù)一盒精美的芭比娃娃，來(lái)到環(huán)城賓館，席夢(mèng)和她的媽媽在門(mén)口迎接我們，送上生日禮物，席夢(mèng)高興的又蹦又跳，連聲說(shuō)：“謝謝洲洲哥哥，謝謝昊昊哥哥！”
席夢(mèng)的媽媽在上海一家外企公司工作中，與美國人威廉相知相愛(ài)，席夢(mèng)就是他倆愛(ài)情的結晶。一至三歲席夢(mèng)一直生活在美國。去年春天，席夢(mèng)來(lái)到媽媽的故鄉湖北長(cháng)陽(yáng)，在縣機關(guān)幼兒園上學(xué)，與我的弟弟伍子昊成了同校好朋友。
在賓館大廳，擺放著(zhù)兩排鮮花，一個(gè)塔型蛋糕在燈光的照耀下，閃著(zhù)五顏六色的光芒，地上有400個(gè)粉色氣球，前來(lái)祝賀生日的20多個(gè)小朋友，在氣球叢中盡情地嬉戲。席夢(mèng)在幼兒園的三名老師也來(lái)到現場(chǎng)，祝她生日快樂(lè )。席夢(mèng)的爸爸雖然遠在美國，但他在視頻中看到了心愛(ài)的女兒度過(guò)四歲生日的歡樂(lè )場(chǎng)景，忍不住流下了激動(dòng)的淚水。席夢(mèng)的爸爸說(shuō)：“席夢(mèng)在中國生活的很幸福，我真高興”！
隨著(zhù)生日歌聲響起，我們衷心祝席夢(mèng)生日快樂(lè )，并一起分享了生日蛋糕。
美國作文300字 篇7
美國的大學(xué)錄取學(xué)生需要申請者提交個(gè)人陳述，類(lèi)似于作文。由于申請者的個(gè)人陳述論文存在作弊的可能，所以美國考試部門(mén)另辟捷徑，近兩年在SAT考試中增加了“作文”部分——在25分鐘內，就一個(gè)給定的題目寫(xiě)一段話(huà)，專(zhuān)門(mén)用來(lái)考察學(xué)生的寫(xiě)作技能。但是這種考試形式剛開(kāi)始實(shí)行，目前采用SAT作文成績(jì)評審申請者的高校不多。負責SAT考試的美國大學(xué)理事會(huì )正在對SAT作文考試的實(shí)施結果進(jìn)行進(jìn)一步鑒定。得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校計劃在20xx年秋季開(kāi)始使用SAT作文成績(jì)，作為對申請者進(jìn)行評審的一部分。莫雷恩博格學(xué)院招生與資助中心主任克里斯多夫·哈靈認為，SAT作文成績(jì)比個(gè)人陳述論文更能真實(shí)地反映出申請者的寫(xiě)作水平。但也有高校對SAT作文并不看好。如麻省理工學(xué)院“跨課程寫(xiě)作項目”主任萊斯利·佩雷爾曼認為，SAT作文同樣只會(huì )讓那些擅長(cháng)華麗語(yǔ)句和程式化寫(xiě)作方式的學(xué)生受益。
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