藍玫瑰的作文（通用3篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的藍玫瑰的作文（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　藍玫瑰的作文1

　　玫瑰的微笑，讓我陶醉——

　　我最喜愛(ài)的花，莫過(guò)于玫瑰了。紅的、粉的、黃的、藍的、白的，比比皆是。玫瑰的美，令我贊嘆，那是一種怎樣的美，在墻角傲然開(kāi)放。玫瑰的微笑，更令我陶醉，不論怎樣，都要以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)活下去。

　　我最喜歡的人，莫過(guò)于筱玫了，她就像那寒夜里的一朵玫瑰，在那兒盡情開(kāi)放。誰(shuí)說(shuō)玫瑰都帶刺，筱玫就沒(méi)有。她的性格令我琢磨不透，就像那藍玫瑰，有些憂(yōu)郁；也想那粉玫瑰，有些調皮；還像那白玫瑰，有些文雅。在我開(kāi)心的時(shí)候，她也會(huì )陪著(zhù)我笑；在我難過(guò)的時(shí)候，她也會(huì )笑，笑得比那春天的陽(yáng)光還要燦爛；在我生氣的時(shí)候，她依然會(huì )保持她那得體的微笑，俗話(huà)說(shuō)：“伸手不打笑臉人�！蔽业膽嵟�就這樣煙消云散了。

　　我家門(mén)前，總會(huì )種著(zhù)數不盡的.玫瑰，色彩斑斕，艷麗極了。筱玫喜歡到我家來(lái)看玫瑰。

　　“你家里除了玫瑰也沒(méi)什么好的啊，你這樣帶著(zhù)不會(huì )發(fā)霉呀！”

　　在這時(shí)，我便會(huì )忿忿的答道：“那還不是我種的，而且我是人，才不會(huì )發(fā)霉！”

　　然后我們就會(huì )在玫瑰叢邊的草地上左追右趕，跑著(zhù)跑著(zhù)跑累了，便往草地上一坐，弄得汗直流。這樣的日子多愜意啊，如果能永遠就好了。

　　我以為，這樣的日子會(huì )持續下去。但是，卻沒(méi)想到筱玫會(huì )因為一場(chǎng)意外而變得冷淡。那年的春天，萬(wàn)物生長(cháng)，繁花似錦，春意濃濃。在花園里賞花的我卻接到了筱玫在醫院的消息，我第一時(shí)間到達醫院，以光速跑到筱玫的病房。那一刻，我震驚了，因為我看到筱玫的眼睛，正在滴血，床單被嬌艷的鮮血染紅，我不禁捂住嘴巴，而筱玫也在無(wú)聲的抽泣

　　又是一個(gè)春天，我拉著(zhù)筱玫的手，一步一步走向玫瑰田。筱玫掙脫我的手，蹲下身，捧起一朵藍玫瑰，把它放在臉龐，在輕聲的抽泣。大滴大滴的血珠從筱玫的眼睛里落下。那朵藍玫瑰被血浸染，成了一朵紫玫瑰！筱玫親吻著(zhù)她用鮮血育成的紫玫瑰。如墨的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中起舞，我用相機拍下這令人陶醉的一刻。她勾起一抹笑容，那一種美，是那樣的凄艷。有些人不需要姿態(tài)，也能成就一場(chǎng)驚鴻。我想，那里，一定有一朵紫玫瑰正在悄然開(kāi)放，它開(kāi)在筱玫的心里。

　　藍玫瑰的作文2

　　你見(jiàn)過(guò)藍色的玫瑰嗎

　　花以形態(tài)新穎、色彩獨特為奇。越是與眾不同，越具有觀(guān)賞價(jià)值，身價(jià)也越高�！靶隆迸c“奇”是奇花異卉培育者追求的目標之一。在花卉市場(chǎng)競爭日趨激烈的今天，一株蘭花珍品，價(jià)格可能被“炒”得高出其身價(jià)十倍、百倍、千倍。

　　要想獲得新奇的品種，只靠常規的雜交育種方法是不夠的。近年來(lái)，研究人員常常將一些新的基因轉入花卉植物的細胞，已開(kāi)始獲得一些使人耳目一新的品種，為花卉育種研究開(kāi)創(chuàng )了一條新路。

　　花的顏色向來(lái)是人們注目的變異特征。金茶花就是以茶花中前所未有的金黃色花朵而特異于色彩繽紛的茶花之中，成為稀世珍品的�！熬G牡丹”則以其悅目的綠色花瓣獨秀于群芳。同一類(lèi)花中，一種新的.花色會(huì )具有更大的誘惑力與鑒賞價(jià)值。如玫瑰，一般為紅色或淡紅色，就是缺少藍色和紫色。如果培育出了獨特的藍色玫瑰，那么這種藍玫瑰就成了稀世奇卉了。事有湊巧，基因工程的引入，真的使這種“藍玫瑰”夢(mèng)幻成真。美國DNAP公司把從矮牽牛中分離出的藍色基因，轉入玫瑰細胞，居然得到了開(kāi)藍色花的玫瑰。世界上獨一無(wú)二的“藍玫瑰”珍品誕生了。

　　隨著(zhù)人們對花色素等合成酶基因的了解，1987年，法國一家公司還將玉米花色素中的一個(gè)還原酶基因轉入矮牽牛，使矮牽牛開(kāi)出了一種磚紅色的花。

　　在發(fā)光基因的研究中，遺傳工程師們已成功地將螢火蟲(chóng)體內的熒光素、熒光酶等發(fā)光物質(zhì)基因轉入植物細胞內，使轉基因工程植物一到晚上即可發(fā)光。如果這些發(fā)光基因轉入花卉內，就會(huì )使花兒更加異彩紛呈。日本宮城縣農業(yè)中心在培育成功發(fā)光煙草后，計劃再培育出發(fā)光菊花和發(fā)光的石竹花。不久前，新加坡基因工程實(shí)驗室還傳出一個(gè)令人驚喜的好消息，他們培育的轉基因熱帶蘭花能在夜晚發(fā)出熠熠光彩，更增加了這種美麗的熱帶蘭花的魅力。

　　轉基因工程技術(shù)，除了在花的花色上大施“魔力”以外，也可以培育出花形豐富、株形優(yōu)雅的花卉新品種�？茖W(xué)工作者已在鑒定和分離矮牽牛、金魚(yú)草和擬南芥的有關(guān)花瓣數目及其形狀的基因。日本有一公司用細菌作載體，將基因轉入風(fēng)鈴草細胞，還培育出了一種微型土耳其風(fēng)鈴草，在日本，立即成為流行花卉。

　　基因工程在花卉上的應用，使科研人員有望按花色花型及株型等設計、培育前所未有的奇花異卉，創(chuàng )造出一個(gè)奇妙的花卉世界。

　　藍玫瑰的作文3

　　在一所平凡的學(xué)校里，不知是哪一天，一個(gè)雕刻著(zhù)一朵藍色玫瑰的花盆上，忽然，花盆上的藍玫瑰好像被失了魔法一樣，竟然動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下，它“嗖”得一聲跳到地上，水壺鏟子，花盆它們也都動(dòng)了起來(lái)：花盆像媽媽一樣把藍玫瑰抱到花盆里去：水壺像保姆一樣給藍玫瑰洗臉：鏟子則像 爸爸一樣到處去找土。一個(gè)小小的房間了一瞬間變得熱鬧起來(lái)，一切都有了生命。

　　忽然，從遠處傳來(lái)了一陣腳步聲，鏟子，花盆，水壺都馬上停止了工作，一切都恢復了原來(lái)的樣子，可是唯一沒(méi)有變的是那藍色的玫瑰花。

　　從門(mén)口進(jìn)來(lái)了一位高大的男士，原來(lái)他就是這個(gè)花盆的主人——劉校長(cháng)。

　　劉校長(cháng)一眼就看到了那朵藍色的玫瑰花。他驚訝極了，也高興極了。他讓說(shuō)有的學(xué)生都來(lái)參觀(guān)這朵神奇的花。并且這些可愛(ài)的孩子們還每人送上了他們最美好的祝福：

　　“希望這朵玫瑰花越來(lái)越美麗!”“希望這朵玫瑰花能越來(lái)越大”……到最后一個(gè)孩子的祝福，這是最后一個(gè)祝福，哪兒孩子想了半天才說(shuō)：“希望這朵玫瑰花每年都會(huì )開(kāi)放!”

　　每當所有人都不在的時(shí)候，鏟子就會(huì )按時(shí)把最有營(yíng)養的黑土換到花盆里去。水壺每天都把最甜的清露給藍玫瑰喝…….一天一天地過(guò)去，經(jīng)過(guò)他們的呵護。藍玫瑰靈驗了他們的祝福，越長(cháng)越大，越長(cháng)越漂亮……可是不知道它能不能靈驗最后一個(gè)祝福。

　　有一天，一個(gè)七八歲的小女孩那著(zhù)玫瑰花高高興興地跑出了校園。劉校長(cháng)一見(jiàn)急壞了。馬上追過(guò)去去，心想：這么小的`孩子就學(xué)會(huì )偷東西了。真是的，抓著(zhù)了她，一定要好好地教育。

　　只見(jiàn)那個(gè)幼小的身影進(jìn)了一家醫院。

　　一個(gè)病重的母躺在一張光禿禿的白色病床上，她奄奄一息，還不停地咳嗽，看到這一幕，劉校長(cháng)的眼睛紅了，小女孩高興地對那位母親說(shuō)了一堆話(huà)，因為在門(mén)外，所以聽(tīng)不大清楚，后來(lái)一問(wèn)護士才知道，這是一個(gè)悲慘的家庭，在小女孩剛出生的那一剎那，她的父親就出車(chē)禍死了，只留下這可憐的母女二人，可是因為母親頂不住壓力，得了這個(gè)病，聽(tīng)說(shuō)只要聞了這朵花的香味一個(gè)月，并就會(huì )好。

　　劉校長(cháng)聽(tīng)了這些話(huà)之后，什么也沒(méi)說(shuō)，望了她們一眼就悄悄地走了。

　　一個(gè)月后，劉校長(cháng)去醫院想看看她們母女倆，可是發(fā)現那白色的病床空空的，一問(wèn)護士才知道她們沒(méi)走一會(huì )兒。劉校長(cháng)只好回到學(xué)校

　　到了學(xué)校，劉校長(cháng)總覺(jué)得花盆那邊怪怪的，好像被翻動(dòng)過(guò)。仔細一看，里面還有一張紙條，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)：

　　叔叔，我借用了一下你的玫瑰，不過(guò)我已經(jīng)把它埋在花盆里了。明年的夏天，它會(huì )再開(kāi)花的!

　　不久，“最后一個(gè)祝福也靈驗了”。

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