玫瑰的作文7篇[精華]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的玫瑰的作文7篇，希望對大家有所幫助。

玫瑰的作文 篇1

　　在公園里肥沃的泥土上，有一朵美麗的玫瑰花，她那紅紅的花瓣，是那樣的美麗，那樣的嬌艷，吸引了不少人的贊嘆。漸漸地，她變得驕傲起來(lái)。

　　一天，她無(wú)意中發(fā)現了腳下的泥土，驚訝地尖叫道：“你真是臟死了，你如果跟我站在一起只會(huì )毀了我的尊嚴！”泥土笑道：“親愛(ài)的玫瑰花小姐，如果沒(méi)有了我，你就會(huì )沒(méi)有營(yíng)養，沒(méi)有水分，也不會(huì )像現在這樣站在這里�！薄昂�說(shuō)！胡說(shuō)！”玫瑰花強詞奪理�！跋裎疫@樣美麗的花朵，應該是住在花瓶里，而不是和你在一起�！泵倒寤ㄒ贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊打扮起來(lái)。泥土聽(tīng)了，心里很不是滋味。玫瑰花白了他一眼，便得意的笑了。

　　于是，玫瑰花每天祈禱著(zhù)，盼望著(zhù)，希望有一天有人能把她摘掉，把她放在花瓶里，供別人欣賞。

　　終于有一天，一個(gè)小姑娘把玫瑰花順手摘掉了，她把玫瑰花小心翼翼地插進(jìn)了一個(gè)小巧精致的陶瓷花瓶里。玫瑰花驕傲地說(shuō)：“哈哈，我終于可以離開(kāi)這丑陋的泥土了�！笨墒菚r(shí)間長(cháng)了，玫瑰花漸漸地發(fā)現她的周?chē)鷽](méi)有了蜜蜂、蝴蝶的.相伴，越來(lái)越?jīng)]有意思。過(guò)了幾天后，玫瑰花枯萎了，她依然還是每天細心打扮著(zhù)自己，只是她越來(lái)越沮喪，她對著(zhù)泉水，滿(mǎn)懷疑問(wèn)地對綠葉說(shuō)：“我這是怎么了，綠葉姐姐？”綠葉姐姐哀聲嘆氣道：“我們離開(kāi)了泥土，就再也得不到人們給我們的水分和營(yíng)養了�！泵倒寤ê蠡诹�，后悔她以前不該那么對泥土，早知如此，何必當初啊……

　　現在，這泥土上又開(kāi)出了許多美麗的花朵。而那只玫瑰花呢？早已經(jīng)枯死在那個(gè)花瓶里了。

　　這個(gè)故事告訴我們，凡事都不能驕傲，要學(xué)會(huì )謙虛。因為謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不能因為自己外表美麗而藐視別人的丑陋。

玫瑰的作文 篇2

　　我房間的書(shū)桌上擺著(zhù)一盆紅色的玫瑰花。有人說(shuō)，玫瑰花太過(guò)嬌艷，我卻不這么覺(jué)得。你瞧！它那熱烈的紅色，帶給你的.難道不是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量嗎？

　　你瞧，玫瑰花長(cháng)著(zhù)一片片熱情似火的花瓣，下面還有五六片花托，像仙女的衣裙，像仙人的酒杯，像一群紅蝴蝶在比美。

　　托著(zhù)花的是深綠色的莖，莖上長(cháng)著(zhù)油綠油綠的橢圓形的葉子，莖上有刺，那是用來(lái)自衛的，別看它平時(shí)溫柔、美麗，但如果遇到那些不愛(ài)花草樹(shù)木的人，它們可是毫不留情的。

　　啊，玫瑰花你真美，我深深的愛(ài)上了你。

玫瑰的作文 篇3

　　玫瑰花雖然沒(méi)有“花王”之稱(chēng)，然而，它卻以純結、美麗和頑強的生命力讓人為之陶醉。

　　我表姐的小花園里種了許多花，有海棠花、杏花、桃花……姹紫嫣紅，它們迎著(zhù)三月和熙的春風(fēng)，徐徐擺動(dòng)，有的含苞欲放，猶如一個(gè)害羞的小姑娘;有的綻放開(kāi)來(lái)，熱烈奔放……那白的純潔高雅，紫的'高貴張揚，黃的輕盈典雅……一朵朵，一串串，在春天絢麗多彩的陽(yáng)光下竟相展示自己的曼妙的舞姿，而那灼灼如火的玫瑰更是春天的寵兒。

　　遠看一朵朵玫瑰花，好象一支支蠟燭，紅紅的火苗燃燒著(zhù)、跳躍著(zhù)，在陽(yáng)光下朵朵笑顏燦爛，熱烈奔放;當一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，它便擺動(dòng)起那柔美的身軀，輕輕曼舞，真是儀態(tài)萬(wàn)千。

　　近看玫瑰花，它長(cháng)著(zhù)一些深扎在土里的根，看起來(lái)又細又軟，其實(shí)特堅固。不費點(diǎn)兒力氣休想所它給拔起來(lái)。當你看到它挺直的莖，亭亭玉立于土壤之中，你是否為它嬌媚的身姿而傾倒?當你看到它的莖上長(cháng)滿(mǎn)了利劍似的刺時(shí)，你是否感到望而生畏?它的莖上長(cháng)著(zhù)一片片葉子，這些葉子有的肥厚濃綠，有的嬌嫩青翠，閃著(zhù)綠光。它的葉子的樣子也很奇特，葉子邊沿像鋸齒一般。中間有一道細細的小溝，上面還有花紋，活像一把把小勺子，特別可愛(ài)。它的花瓣是粉紅粉紅的，尖上是白色的。有的還會(huì )長(cháng)條紋�；ò昃o緊圍住花芯，顯得又高貴又典雅。

　　玫瑰花的芬芳尤其醉人，它不像梔子花十里飄香，也不似臘梅花濃郁厚重。你得湊到它面前，輕輕一聞，一陣陣沁人心脾的淡淡花香撲鼻而來(lái)。它是如此輕盈淡雅，讓人陶醉。

　　玫瑰，你雖然不是花中之王，但你卻以純潔、美麗和頑強的生命力打動(dòng)了我。

玫瑰的作文 篇4

　　我喜歡玫瑰花，因為它有榮華富貴的氣質(zhì)。它有那粗壯的莖，莖上長(cháng)滿(mǎn)了好似盔甲的'刺，好像在說(shuō)：“你們千萬(wàn)不要碰我，更不要摘我，否則我會(huì )刺你的�！�

　　玫瑰花有墨綠色的葉子均勻地貼在莖的兩邊，仿佛是莖的貼身保鏢。慢慢地往上看，你就會(huì )看到一位身穿紅色大皮襖的貴夫人，她溫柔、善良、體貼。下面的莖和葉子都是她的手下。

　　哦，我喜歡玫瑰花，你呢？

玫瑰的作文 篇5

　　你見(jiàn)過(guò)藍色的玫瑰嗎

　　花以形態(tài)新穎、色彩獨特為奇。越是與眾不同，越具有觀(guān)賞價(jià)值，身價(jià)也越高�！靶隆迸c“奇”是奇花異卉培育者追求的目標之一。在花卉市場(chǎng)競爭日趨激烈的今天，一株蘭花珍品，價(jià)格可能被“炒”得高出其身價(jià)十倍、百倍、千倍。

　　要想獲得新奇的品種，只靠常規的雜交育種方法是不夠的。近年來(lái)，研究人員常常將一些新的基因轉入花卉植物的細胞，已開(kāi)始獲得一些使人耳目一新的品種，為花卉育種研究開(kāi)創(chuàng )了一條新路。

　　花的顏色向來(lái)是人們注目的變異特征。金茶花就是以茶花中前所未有的金黃色花朵而特異于色彩繽紛的茶花之中，成為稀世珍品的�！熬G牡丹”則以其悅目的綠色花瓣獨秀于群芳。同一類(lèi)花中，一種新的花色會(huì )具有更大的誘惑力與鑒賞價(jià)值。如玫瑰，一般為紅色或淡紅色，就是缺少藍色和紫色。如果培育出了獨特的藍色玫瑰，那么這種藍玫瑰就成了稀世奇卉了。事有湊巧，基因工程的引入，真的使這種“藍玫瑰”夢(mèng)幻成真。美國DNAP公司把從矮牽牛中分離出的藍色基因，轉入玫瑰細胞，居然得到了開(kāi)藍色花的玫瑰。世界上獨一無(wú)二的“藍玫瑰”珍品誕生了。

　　隨著(zhù)人們對花色素等合成酶基因的了解，1987年，法國一家公司還將玉米花色素中的一個(gè)還原酶基因轉入矮牽牛，使矮牽牛開(kāi)出了一種磚紅色的花。

　　在發(fā)光基因的研究中，遺傳工程師們已成功地將螢火蟲(chóng)體內的熒光素、熒光酶等發(fā)光物質(zhì)基因轉入植物細胞內，使轉基因工程植物一到晚上即可發(fā)光。如果這些發(fā)光基因轉入花卉內，就會(huì )使花兒更加異彩紛呈。日本宮城縣農業(yè)中心在培育成功發(fā)光煙草后，計劃再培育出發(fā)光菊花和發(fā)光的`石竹花。不久前，新加坡基因工程實(shí)驗室還傳出一個(gè)令人驚喜的好消息，他們培育的轉基因熱帶蘭花能在夜晚發(fā)出熠熠光彩，更增加了這種美麗的熱帶蘭花的魅力。

　　轉基因工程技術(shù)，除了在花的花色上大施“魔力”以外，也可以培育出花形豐富、株形優(yōu)雅的花卉新品種�？茖W(xué)工作者已在鑒定和分離矮牽牛、金魚(yú)草和擬南芥的有關(guān)花瓣數目及其形狀的基因。日本有一公司用細菌作載體，將基因轉入風(fēng)鈴草細胞，還培育出了一種微型土耳其風(fēng)鈴草，在日本，立即成為流行花卉。

　　基因工程在花卉上的應用，使科研人員有望按花色花型及株型等設計、培育前所未有的奇花異卉，創(chuàng )造出一個(gè)奇妙的花卉世界。

玫瑰的作文 篇6

　　一天的清晨，我剛起床，就穿好衣服朝媽媽上班的醫院跑去，我媽媽在中醫院上班，是全國“三級甲等”醫院。不僅醫療設備齊全，而且還有噴泉和各種各樣、姹紫嫣紅的玫瑰花呢。

　　玫瑰花的頸上有一個(gè)個(gè)的刺而且非常小，花瓣看上去一層一層的，花心里面有許多花蕊，花瓣展開(kāi)后像一個(gè)“U”形，有白色的、紅色的、紫色的……五顏六色的，真好看。暴風(fēng)雨過(guò)后，帶著(zhù)露水的玫瑰花顯得更加嬌艷，更加美麗了。它仍然亭亭玉立，在晨風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)。小孩子們見(jiàn)了，手癢癢的，他們多想摘一朵呀！可是，看到那莖上、枝上無(wú)數的`刺，誰(shuí)也不敢下手了。嬌美的玫瑰不是隨意可取的。

　　我覺(jué)得自己就像一朵玫瑰花，紅紅的花瓣，可我太熱了，熱的直冒汗。一只蝴蝶蝴蝶來(lái)為我扇涼，我說(shuō)：“謝謝你，好蝴蝶�！蔽冶闼�著(zhù)了，我醒來(lái)以后，好心的蝴蝶已經(jīng)變成了討人喜愛(ài)的香蝴蝶……

　　離開(kāi)后我仍然沉浸在花香之中。

玫瑰的作文 篇7

　　阿雨從不買(mǎi)玫瑰花，阿雨也常常給我講玫瑰花背后的故事。

　　那時(shí)阿雨讀高中，教數學(xué)的是事業(yè)心極重的王老師。教師節到了，大家為了感謝王老師多年的心血，決定送王老師花。送什么花呢？呵雨說(shuō)送玫瑰花，大家哄的的笑了。但都說(shuō)好，好玩!

　　為了給王老師驚喜，大家先把玫瑰花放在講桌上。然后大家藏起來(lái)，在王老師驚奇時(shí)，大家再出來(lái)祝賀。后來(lái)的卻誰(shuí)沒(méi)有想到。

　　王老師走進(jìn)教室，發(fā)現那玫瑰花。不知道為什么十分激動(dòng)，雙手不停的抖動(dòng)，口中喃喃的念到：“阿蘭（師娘），是你嗎？是你送的嗎？你在那里？你為什么不出來(lái)見(jiàn)我呢？阿蘭，阿蘭，阿蘭……“

　　當老師看見(jiàn)花中大家寫(xiě)的賀卡時(shí)，頓時(shí)想沒(méi)了氣的氣球，激動(dòng)的雙眼失去了光彩，嘴唇不停的抖動(dòng)，想說(shuō)什么，卻一直沒(méi)有開(kāi)口。

　　這時(shí)大家才默默地走了出來(lái)，阿雨怯怯的說(shuō)：“王老師�！�

　　“沒(méi)什么，上課吧!：“王老師努力的`穩定情緒。

　　那節課誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)。

　　從那以后，王老師就消失了。像彌散在空氣中的淚水-----讓每個(gè)人心里都酸酸的!

　　后來(lái)在校長(cháng)那里才打聽(tīng)到：由于王老師一心撲在工作上，忘記了還有個(gè)家的溫暖。直到教師節那天，王老師終于離婚了。如今王老師去農村了，他說(shuō)他想過(guò)沒(méi)有人的生活!

　　每講到這，阿雨不禁淚流：“是我們讓王老師上了心，讓王老師灰了心�！笔前�，老師總是被人們希望為學(xué)生付出一切�？烧l(shuí)又想，在付出一切的背后老師為生活付出了什么？

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