贈人玫瑰，手有余香作文（通用50篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的贈人玫瑰，手有余香作文，歡迎大家分享。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇1
時(shí)光荏苒，歲月如梭，你是否還記得那件事？一件深深烙印在我心里的事。
楊柳抽枝，青青草尖在泥土中露頭，花兒伸展開(kāi)花瓣，露出嬌羞的面龐，紅杏流火，梨花飛雪，盡管烈日當頭，但還是擋不住料峭的`春寒。
一個(gè)孩子站在路旁，打出租車(chē)，很快，一輛車(chē)停在了他的面前，開(kāi)門(mén)，進(jìn)去，留下了一縷黑塵。
我百無(wú)聊賴(lài)的看著(zhù)窗外，一花一草一樹(shù)木，窗外的景物飛速地流過(guò)，開(kāi)車(chē)的司機是一個(gè)矮個(gè)子，一身藍衣，兩肩瘦塌塌地，脊梁骨卻竹竿一般的直。
一個(gè)綠燈過(guò)后，很快，便到了門(mén)前。我掏出10元錢(qián)，交給了司機，走了�！暗纫幌�！”一句話(huà)把我叫住，我疑惑的轉過(guò)身，“怎么了？”我問(wèn)道。司機叔叔說(shuō)，“你多付給了我5元錢(qián)�！痹�(huà)音未落，只見(jiàn)他小心地抽出來(lái)，伸出手，遞了過(guò)來(lái)，臉上掛著(zhù)和藹的笑容。
“贈人玫瑰，手留余香”，雖然這5元錢(qián)微不足道，但這張小小的5元錢(qián)，卻包含著(zhù)一位陌生人的真誠，做事不能貪圖小利小惠，只有當你對別人施以真誠，別人才會(huì )對你刮目相看。
“君子一言，駟馬難追”，“人而無(wú)信，不知其可”，“言必信，行必果”，我們要謹記這些名言，在生活中去履行，實(shí)踐。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇2
我家樓上，住著(zhù)一位盲人伯伯。走在樓梯上，我們會(huì )發(fā)現，無(wú)論是上樓還是下樓，盲人伯伯都會(huì )沿著(zhù)樓梯摸索著(zhù)，找到每一層樓的開(kāi)關(guān)，按亮每盞燈。有一次，我忍不住好奇地問(wèn)道：“伯伯，你的眼睛看不見(jiàn)，為什么要開(kāi)燈呢？”盲人伯伯聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你說(shuō)的`不錯，我確實(shí)看不見(jiàn)，不過(guò)，我開(kāi)燈既是為了給別人上下樓帶來(lái)方便，也是給我自己帶來(lái)方便��！”我還是不太明白伯伯的意思，就又問(wèn)道：”您的眼睛看不見(jiàn)，開(kāi)燈能給你帶來(lái)什么方便呢？“盲人伯伯說(shuō)：”你想啊，有了明亮的燈光，上下樓的人都會(huì )看見(jiàn)樓梯，就不會(huì )摔倒了，他們也能看的見(jiàn)我，也就不會(huì )撞到我，這難道不是給我帶來(lái)方便嗎？“聽(tīng)了伯伯的話(huà)，我明白了，原來(lái)，有時(shí)候你為別人著(zhù)想，給別人帶來(lái)方便和愉快，其實(shí)，也是方便了自己。
這就是”贈人玫瑰，手有余香��！"
贈人玫瑰，手有余香作文 篇3
有一天下午，我放學(xué)后和媽媽走在回家的路上。
忽然，我們聽(tīng)見(jiàn)了一陣悠揚的二胡聲從遠處傳來(lái)。那是我非常熟悉的《二泉映月》，到底是誰(shuí)演奏的呢？我滿(mǎn)懷好奇的心情向琴聲傳來(lái)的地方望去，原來(lái)是兩位白發(fā)蒼蒼的老人，看上去應該是一對夫婦。男的大概有五、六十歲，花白的頭發(fā)，戴著(zhù)一副墨鏡，原來(lái)是個(gè)盲人，腰里跨著(zhù)一把二胡，一邊走，一邊拉。女的好像是個(gè)殘疾人，走路一瘸一拐的'，一張灰褐色的、飽經(jīng)滄桑的臉。左手拿著(zhù)一個(gè)破鐵盆，右手攙著(zhù)男人的胳膊，兩個(gè)人一邊走一邊拉�？吹竭@一對與繁華的城市極不相稱(chēng)的老人。我的鼻子一酸，眼淚頓時(shí)模糊了我的視線(xiàn)。我用求助的眼神望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖堂靼琢宋业囊馑�。她停下�?chē)，從包里拿出5元錢(qián)遞給我，我飛快地跑出去，把5元錢(qián)放在老婦人手中的盆子里，那個(gè)老婦人沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，飽經(jīng)滄桑的臉上露出了一絲微笑，輕聲地說(shuō)了聲：謝謝。
那兩位老人漸漸地走遠了，可是那悠揚的琴聲仍舊在我耳邊回響。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇4
贈人玫瑰，手有余香，是電視里一個(gè)公益廣告，廣告很溫馨，主題是關(guān)愛(ài)他人的。我很喜歡這個(gè)畫(huà)面。
有一次，我在學(xué)校扶起了一不小心摔倒的一年級小男孩。扶完他向我說(shuō)謝謝，我就走了，不過(guò)，我覺(jué)得像春風(fēng)拂面一般，心情很愉悅，幫助到別人是很快樂(lè )的事情，這不就是贈人玫瑰，手有余香嗎？我扶了小男孩，雖是舉手之勞的'小事，我心中有非常大的喜悅，善良的種子在我心中發(fā)芽，而且感覺(jué)是那么美好我的心情愉悅了，這一天做事情非常的順利，學(xué)習也是很輕松的。
那么我們在生活中是不是也要做到贈人玫瑰，手有余香呢？大家共同幫助一些需要幫助的人，你們的心里也會(huì )像春風(fēng)拂過(guò)，很美好。就像我扶起小男孩兒一樣，心里很高興。
那么我們應該怎樣做到呢？請記住要真誠善良。幫助學(xué)校和外面摔倒的人，或是幫別人找一些東西，別人謝謝你，你也會(huì )覺(jué)得手有余香，心里舒暢，所以我們應該做到能幫助別人的時(shí)候盡量幫助別人，。
生活在人世上，讓我們多一些愛(ài)心，多一些關(guān)愛(ài)，讓那些需要得到關(guān)愛(ài)的人們去感受一下社會(huì )的溫暖，你幫助了別人，自己也會(huì )覺(jué)得生活很美好，對自己也會(huì )有所裨益的。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇5
小時(shí)候上幼兒園時(shí)，老師說(shuō)：“對人一定要有禮貌�！本驮谥形缟蠈W(xué)時(shí)，我見(jiàn)到阿姨開(kāi)始喊“阿姨好！”見(jiàn)到叔叔就喊：“叔叔好！”阿姨、叔叔們夸我是個(gè)懂事的孩子，我也初次感受到了“贈人玫瑰”的快樂(lè )。
十三歲時(shí)，我和二位朋友一起出去玩。玩夠了，在回家的路上看見(jiàn)一位老奶奶呆坐在路邊。我上前問(wèn)道：“老奶奶，您怎么了？天這么晚了怎么不回家呀？”老奶奶哭著(zhù)說(shuō)：“你們是好孩子，別管我了！”我說(shuō)：“老奶奶，我們怎么能不管呢？”于是我們就商量著(zhù)尋求他人幫助。老奶奶說(shuō)：“你們趕緊回家吧！我稀里糊涂的`，經(jīng)常迷路，你們不要為我費心了�！蔽覀冋f(shuō)：“我們一定會(huì )幫您找到家的”。
我們跑向鄉鎮府尋求他們的幫助。他們那里關(guān)門(mén)了。然后我們跑了回來(lái)，卻發(fā)現老奶奶不見(jiàn)了。我們想應該好心人把老奶奶送回家了吧？但愿如此！
我們雖然沒(méi)有完成任務(wù)，但我們奉獻了愛(ài)心，心里覺(jué)得暖暖的！
好人有好報，贈人玫瑰，手有余香。讓我們共同攜手，為創(chuàng )建美好家園而努力！
太陽(yáng)奉獻溫暖，驅走寒冷，迎來(lái)陽(yáng)春。我們奉獻愛(ài)心會(huì )感動(dòng)社會(huì )，幸福自己，因為我們時(shí)刻不忘：贈人玫瑰，手有余香！
贈人玫瑰，手有余香作文 篇6
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那關(guān)心就是茫茫大海中的一盞明燈。關(guān)心他人是一種高尚美好的品德，被人關(guān)心是一種美好的享受。
無(wú)巧不成書(shū)，恰巧，一次，我來(lái)到附近的一家超市買(mǎi)完?yáng)|西。剛走出超市，迎面看見(jiàn)一位老爺爺蹲在地上收拾著(zhù)什么東西。我走上前一看，原來(lái)，老爺爺的顏料撒在地上了，嘴里還不停地說(shuō)：“嗨！都怪我不小心，把給朋友帶的顏料撒了一地，而且要趕不上公共汽車(chē)了，哎呀，這可怎么辦呀！”我看到大多數顏料都在碎瓶里，于是，我從超市里買(mǎi)了一只袋子，幫老爺爺把顏料都倒進(jìn)袋子。
老爺爺看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小朋友，謝謝你，要不是你，我不知道該咋辦了！”這時(shí)候，公共汽車(chē)來(lái)了，老爺爺走上汽車(chē)還不�？湮�，弄得我都不好意思了！人們常用：瞎子點(diǎn)燈———白費蠟。來(lái)比喻勞而無(wú)功，徒勞無(wú)益的事。其實(shí)也不是這樣的`，這個(gè)瞎子挑燈的故事就是一種贈人玫瑰，手有余香的證據！
贈人玫瑰，手有余香作文 篇7
還記得有一次，因為賭氣，而害自己嘗試到了苦果，可也正是因為那一次，我感受到了友情的真諦。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我領(lǐng)完通知書(shū)，因為考了一個(gè)好成績(jì)而感到興奮，也感到自豪，于是，我就好友出去玩，我們約好了騎單車(chē)，便一起出去了。
突然，走在半路上，她們開(kāi)了一個(gè)玩笑，我便信以為真，氣呼呼的，一個(gè)人騎的飛快，她們看見(jiàn)后便趕快來(lái)追我，我便騎得更快，還時(shí)不時(shí)的回頭張望，在最后一次的張望中，我既然被一塊石頭給絆倒了，我心想：“她們會(huì )來(lái)扶我嗎？不會(huì )吧�！蔽覉笾�(zhù)這樣的心態(tài)嘗試著(zhù)站起來(lái)，可是肚子不知道為什么這么疼，她們追上我以后，停好單車(chē)就過(guò)來(lái)扶我，我沒(méi)說(shuō)什么，她們還幫我到附近人家里討水喝，我一時(shí)被她們感到到了，也終于明白了她們那個(gè)玩笑的用意。
她們愿意扶我，我很感動(dòng)，也因為她們這種品質(zhì)，我才明白友情的真諦，終于。我決定和他們和好，也發(fā)自?xún)刃牡囊退麄儗W(xué)習，學(xué)習他們的'這種品質(zhì)，包容的品質(zhì)。
為此我也明白了“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇8
清晨，一滴晶瑩剔透的小水珠躺在荷葉上
他想：我不能在這里傻待著(zhù)，我要做點(diǎn)什么幫助別人！這時(shí)，來(lái)了一只飛了成千上萬(wàn)里的小鳥(niǎo)，喉嚨像冒煙的大鍋，這時(shí)他看見(jiàn)一顆晶瑩剔透的水珠，就過(guò)去吸了一小口，“冒煙的'大鍋”一下子舒服了。幫助了這只小鳥(niǎo)，小水珠眉開(kāi)眼笑。
過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一只小蝴蝶，小蝴蝶的媽媽生病了，她想找點(diǎn)最甘甜的水給媽媽喝。小蝴蝶看見(jiàn)了小水珠，喜出望外，那嘟著(zhù)的小嘴巴不自覺(jué)地上揚了起來(lái)。她趕快飛了過(guò)去，用拎著(zhù)的小水桶盛了一點(diǎn)水，奔往家里。幫助了小蝴蝶，小水珠笑得更燦爛了。
這時(shí)，來(lái)了一只面如土色的小螞蟻，因為要趕往自己的家鄉，所以日夜兼程，現在也沒(méi)有干糧，看見(jiàn)了小水珠，高興極了，趕快湊上去，喝了一口，舒服極了，喝完后又精神百倍地趕路�？粗�(zhù)螞蟻走遠，小水珠又露出了笑容。
一個(gè)有一個(gè)的小動(dòng)物來(lái)喝水，小水珠也一次一次地變小。小水珠卻更加開(kāi)心，為什么呢？因為這小小的舉動(dòng)卻幫助了別人。
“贈人玫瑰，手有余香�！睅椭鷦e人的人，自己也會(huì )很快樂(lè )！
贈人玫瑰，手有余香作文 篇9
記得在一則新聞報道節目上，我看見(jiàn)一個(gè)六歲女童因為不聽(tīng)奶奶的勸告，跑到馬路上去玩，一輛汽車(chē)打著(zhù)喇叭開(kāi)過(guò)來(lái)，小女孩嚇的不知所措。這時(shí)，馬路對面一位青年男子以迅雷不及掩耳的速度跑向小女孩，順手將她抱起，輕輕一躍，抱著(zhù)女孩一起倒在了人行道上。這一刻，我想：他真好。
這時(shí)，小女孩哭著(zhù)跑向奶奶，承諾以后再也不這樣了，然后跑向年輕人，把一盒巧克力塞在了年輕人懷里，跪在那里哭哭啼啼。
圍觀(guān)的路人馬上打了120，男子很快被送進(jìn)了醫院，等了幾天，他終于清醒過(guò)來(lái)。來(lái)自全國各地的記者都來(lái)采訪(fǎng)他。
“您有什么想說(shuō)的嗎？”
“當時(shí)一陣頭暈目眩，我就昏過(guò)去了�！�
“那一刻，您怎么想的？”
“那車(chē)子快接近她的時(shí)候，如果我抱不到那女孩，說(shuō)不定她早就被壓成肉餅了呢！”他笑著(zhù)說(shuō)。
學(xué)學(xué)榜樣吧，這“馬路上的'‘無(wú)名’英雄”懂得舍己為人，小女孩懂得感恩，這都值得我們學(xué)習。做什么事都要為別人著(zhù)想，別人如果牽引你走向文明、公正的道路，下次一定要幫助別人。
所謂“予人玫瑰，手有余香�！本褪沁@個(gè)道理��！只要我們走上了正義的階梯，壞人就不會(huì )再出現。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇10
雞媽媽帶著(zhù)自己的孩子到森林里去玩，森林里的景物美極了。忽然雞媽媽聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)叢中傳來(lái)了一個(gè)奇怪的聲音：“嗚……”孩子們奇怪極了，都朝樹(shù)叢里跑去，雞媽媽對著(zhù)孩子們喊道：“你們要小心呀！”孩子們和雞媽媽看見(jiàn)了一個(gè)小棕熊坐在地上大哭，它們走過(guò)去一看，原來(lái)小棕熊非常愛(ài)吃蜂蜜，但是它不會(huì )爬樹(shù)就從樹(shù)上摔了下來(lái)，它的.屁疼得要命所以就哭了起來(lái)。孩子們一直逗它玩，可是小棕熊還在哭，雞媽媽和孩子們一直想怎么讓小棕熊開(kāi)心，其中一只小雞靈機一動(dòng)說(shuō)：“我們可以把蜂蜜從樹(shù)上取下來(lái)，給小棕熊吃，它應該就不會(huì )哭了�！毙∽匦苈�(tīng)到可以吃蜂蜜就不哭了，結果它們又遇到了一個(gè)難題：怎么去蜂蜜呢？那只小雞又說(shuō)：“剛才我已想好了，我們可以做一個(gè)彈簧鞋，彈到樹(shù)上把蜂蜜取下來(lái)�！彪S后，它們就試著(zhù)各種方法去做彈簧鞋，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦地努力終于做好了彈簧鞋。一只小雞由于不會(huì )駕駛這只彈簧鞋失敗了，就派另一只小雞上去結果這下成功了。小棕熊感激不盡，開(kāi)心地比吃了蜜還要甜。小棕熊這么高興，雞媽媽和孩子們也笑了起來(lái)。
這就是贈人玫瑰，手有余香的故事。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇11
大年夜那天，我們很早就在爺爺家吃起了年夜飯。吃完了年夜飯，天已經(jīng)黑了。我和妹妹到樓下的空地上放煙花。
到了樓下的屋子里，我看到一個(gè)大箱子里裝滿(mǎn)了各種各樣的煙花，有銀光棒，有火箭，有孔雀開(kāi)屏……真是應有盡有。首先我和妹妹挑了最容易放的銀光棒，點(diǎn)燃了，一束束漂亮的光束飛了出來(lái)。我和妹妹拿著(zhù)銀光棒上下舞動(dòng)，那一束束光猶如一位位仙女在翩翩起舞，真是美極了。接著(zhù)，我們燃放了孔雀開(kāi)屏這個(gè)煙花。它先是從中間筆直地沖出一束亮光，接著(zhù)從它的'旁邊爆出四束白色的亮光，緊接著(zhù)光束由白色變成了黃色，又變成了白色。這一次里面還帶著(zhù)“啪啪”的聲音，真是好看又好聽(tīng)。這時(shí)，我發(fā)現，我們邊上多了幾位小朋友。他們目不轉睛地盯著(zhù)地上的煙花，恨不得自己馬上也能放。我和妹妹看出了他們的心思，馬上把我們的煙花分了一半給他們，讓他們和我們一起放。他們看到手中有煙花了，就迫不及待地到我們這兒點(diǎn)燃煙花，看著(zhù)煙花在手中飛舞，他們更是高興地笑呀，叫呀�？吹剿麄冞@么高興，我的心中也早已樂(lè )開(kāi)了花。
雖然，他們并不是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)煙花，或只是父母沒(méi)有時(shí)間或舍不得花錢(qián)給他們買(mǎi)。既然我看到了，就應該幫幫他們。贈人玫瑰，手有余香嘛！
贈人玫瑰，手有余香作文 篇12
今天，我們上了《高爾基和他的兒子》這一課，文中高爾基給兒子的'信中最后一段寫(xiě)到：“你要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快……”給我感悟很深。
我回家后反復琢磨了這句話(huà)，覺(jué)得這句話(huà)講得很有道理。文中“給”是表示奉獻，付出的意思，而“拿”表現了索取，大家都認為“拿”比“給”要高興得多，可如果靜下來(lái)認真考慮一會(huì )兒，還是覺(jué)得“拿”好？你付出了，雖然有可能感覺(jué)自己吃虧了，可真的是那樣嗎？別人都會(huì )把你的奉獻看在眼里，以后，你有了困難，別人也會(huì )盡自己的努力幫助你的。再說(shuō)，你給了別人，心里也會(huì )特有成就感，會(huì )感到“給”是多么愉快。那個(gè)時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得自己當初做的沒(méi)錯。相反，如果你一味索取，人們多多少少都會(huì )有點(diǎn)鄙視你。
奉獻，方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇13
今天，媽媽叫我必須去外面跑步，還說(shuō)只要我跑完三圈就給我買(mǎi)一個(gè)冰激凌。我只好為冰激凌和媽媽去跑步了。
我和媽媽才跑了會(huì )，就遇到了婷婷阿姨和小弟弟。他們要和我們一起跑。跑三十五分鐘，我跑了四圈，媽媽也是給我買(mǎi)了巧克力冰激凌，但被小弟看到了，他也想要冰激凌，但婷婷阿姨不允許。要不我把這個(gè)冰激凌給他吧，但是這樣做的話(huà)，我自己就沒(méi)有冰激凌了。給了他的話(huà)，他又不會(huì )再買(mǎi)一個(gè)。我就不給小弟弟冰激凌了，我只有一個(gè)冰激凌，兩個(gè)人不夠分的'。想完，我決定不給他了。但聽(tīng)到了小弟弟的哭聲，我決定把冰激凌給他。于是，我把冰激凌給了小弟弟，小弟對我說(shuō)“謝謝你�！薄安挥弥x”我聽(tīng)完這句后非常高興地說(shuō)。我就這樣高高興興地回到了家里。
有一句話(huà)說(shuō)，贈人玫瑰，手有余香，這句話(huà)是對的。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇14
最珍貴的東西有許多，有親情、有誠信、有尊嚴……在我眼里，最珍貴的東西是友情。
友情是什么?友情就是別人困難時(shí)，您伸出的手!我常常這樣想，因為我以前經(jīng)常被剛認識的`人欺負�？勺詮膩�(lái)到了5班，我便漸漸地改變了這個(gè)想法。有一天上學(xué)，因為起床晚了，我便急忙收拾著(zhù)書(shū)包，然后胡亂扒了幾口飯，飛速跟著(zhù)爸爸直奔車(chē)庫，往學(xué)校的方向疾馳而去，下了車(chē)，一路狂奔到學(xué)校，“叮呤呤……”，我氣喘吁吁地奔進(jìn)教室打開(kāi)書(shū)包，準備拿出筆袋，可是我低頭在書(shū)包里翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)它的影子這時(shí)我發(fā)現筆袋放家里忘記帶了�！霸趺戳�?沒(méi)帶筆嗎，我借你!”，我的同桌薛思諾見(jiàn)了，向我伸出了友情之手，那一刻，我感動(dòng)極了!
還有一次下大雨，我的傘被風(fēng)吹翻散了架，怎么也撐不起來(lái)，我躲在雨棚下準備等雨停了再出去，可老天絲毫沒(méi)有要停的意思，反而越來(lái)越大，傾盆大雨肆無(wú)忌憚地一直下，正當我著(zhù)急的時(shí)候，周潤東和他家長(cháng)從我身邊經(jīng)過(guò)，“給你一把先用著(zhù)，我爸爸這里還有一把�！敝軡櫀|說(shuō)完把傘借給了我，我心里涌起陣陣暖流。
友情是人與人之間最珍貴的東西，有時(shí)它微不足道，但卻溫暖了處于困難境地的我，我以后也要幫助他人，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇15
我相信大家每個(gè)人都有記憶猶新的幾件事，我也一樣。
今天就跟大家講一講我助人為樂(lè )的一件事吧。
有一天，我早上起床后，先叫醒了爸爸，讓他看一下天氣預報，爸爸看完后給說(shuō):“今天有可能會(huì )下雨，記得帶傘哦，不然你會(huì )變成落湯雞的�！比缓蟪倚α诵�。我疑惑地想:“��？怎么是有可能下雨呀？爸爸，你能不能給我說(shuō)準確，不要再說(shuō)，有時(shí)、大概、也許、估計等這樣的話(huà)�！钡任一仡^時(shí)，爸爸已經(jīng)睡著(zhù)了。哎，真拿他沒(méi)辦法。我無(wú)奈的搖搖頭，只好拿上雨傘，帶上紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包就向學(xué)校出發(fā)了。
我到學(xué)校后，在校門(mén)口碰到了我們班的`張景浩同學(xué)。我倆爭先恐后的奔向教室。當第二節課結束后，我來(lái)操場(chǎng)玩，發(fā)現張景浩也在，玩了已一會(huì )，忽然雷聲大作，瞬間大雨傾盆，我撐開(kāi)雨傘，暗嘆幸好帶了傘，忽然發(fā)現張景浩還在雨中，已經(jīng)淋濕了，我趕緊走過(guò)去，讓雨傘把我們倆都蓋著(zhù)。雖然我們倆都淋濕了點(diǎn)，但我們還是很高興。
老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“幫助別人就是幫助自己，你不去幫助別人，當你遇到困難時(shí)，別人就不會(huì )幫助你�！笔堑�，讓我們拒絕冷漠!贈人玫瑰手有余香，讓我們把愛(ài)傳遞，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇16
在我的生活里，有著(zhù)許多的快樂(lè )的事，有與朋友玩耍時(shí)的快樂(lè )，有得到家長(cháng)和老師表?yè)P時(shí)的快樂(lè )，最讓我興奮的是我幫助別人時(shí)得到的快樂(lè )。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'星期五的中午，剛好是我值日，教室里很多紙屑都和一些垃圾，我費了九牛二虎之力掃完了地，拎著(zhù)垃圾桶去倒垃圾，在倒完最后一桶垃圾往回走的時(shí)候，忽然，只聞聲身后傳來(lái)&l[db:tags]quo;咣”的一聲，回頭一看，在距離我不遠的地方站著(zhù)一個(gè)低年級的小男孩，他手上正拎著(zhù)一個(gè)已經(jīng)碎成幾塊的垃圾桶殘片，呆呆地站在那兒，臉漲得通紅，頭上的汗珠和眼睛里的眼淚混在一起流了下來(lái)，桶里面的垃圾也已經(jīng)散落了一地，還有一些早點(diǎn)的湯汁的濺在他腳上，非常地惡心。我見(jiàn)了，趕快拎著(zhù)垃圾桶來(lái)到他的面前，并且安慰這個(gè)小同學(xué)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，你的垃圾桶壞了，我有，我來(lái)幫你�！�
說(shuō)著(zhù)我把手中的垃圾桶放在地上，并找來(lái)掃把開(kāi)始幫小同學(xué)收拾地上散落的垃圾，一低頭垃圾桶里粘著(zhù)的臟東西散發(fā)著(zhù)臭味直沖進(jìn)我的鼻子，我用袖子捂住鼻子，又后悔當時(shí)的沖動(dòng)，有些不想干了，可抬頭看見(jiàn)那個(gè)滿(mǎn)臉是汗的小同學(xué)期待的表情，心想算了還是幫幫他吧。經(jīng)過(guò)十多分鐘的打掃，我們終于把地上的垃圾掃干凈了，并全部倒進(jìn)了垃圾筒。這時(shí)我聞聲小同學(xué)對我說(shuō)了聲：“謝謝哥哥”。呀，我的心里可開(kāi)心了，就象灌了蜜一樣。原來(lái)幫助別人也是一種快樂(lè )。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇17
還記得升上六年級，剛搬入新課室時(shí)，桌子都十分矮，類(lèi)似才到腹部的地區，看見(jiàn)學(xué)生們授課因為桌子太低而沒(méi)法直起腰而馱著(zhù)背撰寫(xiě)的模樣，像極了被割倒卻無(wú)人來(lái)收集的高粱桿。我心中很不是滋味，決策想辦法把桌子調高。
這一天中午我在姥姥家拿來(lái)了一大一小2個(gè)扳手，和后桌的一位男同學(xué)一起調桌子。我拿著(zhù)大扳手，調整好尺寸后死死的卡死內向型的螺帽，而男同學(xué)則用小扳手擰性格外向的螺絲釘。他的氣力非常大，我要做的不僅固定不動(dòng)，只是與他反向用力，那樣才可以保持穩定。我緊繃全身上下的全身肌肉，提著(zhù)一口氣，惟恐一個(gè)不留心，讓滑滑的.螺帽從板手插槽中擺脫。一圈……幾圈……總算，一顆螺絲釘被順利的旋出了，殊不知，這僅僅長(cháng)征第一步，這連大半個(gè)桌子都算不上調好。當拆裝完2個(gè)螺絲釘時(shí)，便必須第三位同學(xué)們來(lái)抬桌子。桌殼很重，里邊還裝著(zhù)大家幾千克的背包，為了更好地不許抬桌子的人太累了，大家盡量地加速著(zhù)速率。
大家運用收聽(tīng)廣播、課間活動(dòng)時(shí)間，不上三個(gè)禮拜，便修完了班里六十張桌子，見(jiàn)到大伙兒可以坐的穩穩當當，看起來(lái)光彩照人的模樣，我心里的榮譽(yù)感溢于言表。此項主題活動(dòng)，是互利共贏(yíng)的，我從這當中得到了一份勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì )了應用巧勁兒，也鍛練了坐位體前屈、抗拉力等，更獲得了全體同學(xué)的重視。我懂得了投入才可以有著(zhù)獲得，終究“贈人玫瑰，手留余香�！�
贈人玫瑰，手有余香作文 篇18
溫暖，是在煩躁的時(shí)候送上一杯涼茶；溫暖，是在難過(guò)的時(shí)候送上一句安慰；溫暖，是在感冒的時(shí)候給我披上一件外套。而我，就喜歡用自己的真心去溫暖他人。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們正在認認真真地早讀。突然，老師從外面走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們今天考期中考試”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，仿佛雷陣耳鳴，兩眼冒金星。心想：“怎么就考試��？我們都沒(méi)有復習好�！笨墒鞘掷镆呀�(jīng)拿著(zhù)一張試卷，同學(xué)們也只能硬著(zhù)頭皮寫(xiě)了。忽然我的同桌碰了我一下，把我試卷弄破了。我轉頭問(wèn)道：“你為什么碰我？”他答道：“借我一支鉛筆，好嗎？”“好吧！”我小聲回答。便從文具盒里拿出一支鉛筆借給了他。下課之后他感謝了我，我心里也美滋滋的。
還有一次，老師讓我們在一節的`時(shí)間里把語(yǔ)文第1課至第17課的詞語(yǔ)全部抄寫(xiě)一遍，當時(shí)我們聽(tīng)了這個(gè)消息就“蔫拉”，一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的。心想：“老師是不是瘋了，還讓不讓我們活了？這么多！”大家都不想抄，可是不抄下場(chǎng)比這個(gè)更慘，大家都知道，所以都不情愿的抄著(zhù)。突然一只手伸過(guò)來(lái)，說(shuō)：“借我一本抄寫(xiě)本，我明天就還給你，可以嗎？”我又伸出這雙溫暖的小手，從書(shū)包中拿出一本抄寫(xiě)本遞給了她。
這就是我，一個(gè)喜歡用自己的真心去溫暖他人的我。從這些事件更讓我明白：“只要自己伸出一雙熱情的小手，不管是大事還是小事，都能獲得一份意想不到的回報�！�
贈人玫瑰，手有余香作文 篇19
春天的到來(lái)，讓花兒們都有了綻放美麗的機會(huì )。那重新綻放生命的'色彩，預示著(zhù)一個(gè)春暖花開(kāi)的季節。
我在花叢中挑著(zhù)選著(zhù)，當我看到一只玫瑰在一大片草叢中立著(zhù)，但那只是一技花蕾而已。
于是，我便去欣賞那些桃花、月季花、苔花，還有康乃馨。桃花粉紅粉紅的，讓我想到了一句古詩(shī)，＂蘭溪三日桃花水，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。＂
而綠油油的苔花，讓我想到了古詩(shī)是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”。就像小草苔花被火燒沒(méi)了以后又長(cháng)了出來(lái)。
但是時(shí)間不等人，還沒(méi)讓我看完所有花就要回家了。
晚上我又來(lái)到公園，帶上手電筒來(lái)看玫瑰花。
我來(lái)到那里，看著(zhù)花蕾依然緊閉，我瞅著(zhù)那花兒開(kāi)放一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快，時(shí)間一小時(shí)、兩小時(shí)的過(guò)去了，但是它還是沒(méi)有開(kāi)。
我有點(diǎn)不耐煩了，想要走。就在我一轉身。聽(tīng)到輕輕的沙沙聲，我一轉身花開(kāi)了！露出了一個(gè)小孔，＂猶抱琵琶半遮面＂遲遲不能出來(lái)，遲遲不肯開(kāi)放。
就在這時(shí)，它慢慢的開(kāi)放、打開(kāi)。我一看那花莖和花脈都看得清楚，它像一個(gè)旋轉的陀螺，在一圈一圈的轉。
我累了，就在這個(gè)時(shí)候。一陣芳香撞到我的鼻子里，我閉上眼睛，仿佛馬上來(lái)到了仙境。到處都是玫瑰花，月季花、桃花美麗極了。
我愛(ài)玫瑰，更愛(ài)它開(kāi)放時(shí)的方向，更愛(ài)它那潔白而孕育著(zhù)花的語(yǔ)言
贈人玫瑰，手有余香作文 篇20
愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感；愛(ài)，使人間充滿(mǎn)溫暖。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
生活中，你可能接受過(guò)別人的.幫助，也可能幫助過(guò)別人。
記得我上幼兒園中班時(shí)，班里有一個(gè)小朋友得了白血病，因為那個(gè)小朋友家庭條件不好，幼兒園為她舉行了捐款活動(dòng)。大家你捐5元我捐10元，每個(gè)小朋友都積極參加了。我問(wèn)爸爸要錢(qián)，爸爸說(shuō)明天我帶你去捐吧。第二天，爸爸拿出1080元錢(qián)交給班主任，班主任問(wèn)爸爸："怎么這么多呀？真的這么多嗎？"爸爸回答道："人家這點(diǎn)錢(qián)是為了救孩子一命，而這些錢(qián)對我們的孩子來(lái)說(shuō)只是少走幾次超市而已，孩子健康比什么都重要。"后來(lái)，園長(cháng)邀請媽媽一起去蘇州兒童醫院看望那個(gè)小朋友，媽媽又買(mǎi)了一個(gè)很大的蛋糕，化了一天的時(shí)間陪伴，祝愿那個(gè)小朋友早日康復。
這件事我印象很深刻，那時(shí)還不懂事，只聽(tīng)爸爸說(shuō)少走幾次超市就不高興了，要把錢(qián)拿回來(lái)。爸爸跟我說(shuō)："別人有困難，我們能幫助的就要幫助，人和人之間如果缺少幫助就缺少愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的生活是不快樂(lè )的。'
我忘了爸爸當時(shí)還說(shuō)了些什么，長(cháng)大之后才慢慢體會(huì )到幫助別人后的那種快樂(lè )，這應該就是“贈人玫瑰，手有余香”吧。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇21
贈人玫瑰，手有余香 從小學(xué)到中學(xué)，同學(xué)很多，他們各有特色，有的樂(lè )于助人，有的堅忍不拔，有的學(xué)習認真……而我最佩服的要數鄧希文樂(lè )于奉獻的精神。 那是在去年的一個(gè)上學(xué)日的快放學(xué)時(shí)，大家都在車(chē)站等車(chē)。忽然，風(fēng)伯伯似乎開(kāi)了一個(gè)玩笑，打了大噴嚏。這一打不要緊，到是讓車(chē)站旁的一個(gè)便捷垃圾桶摔地“啊——”的一聲，摔一了個(gè)跤，倒在地上直哼哼。疼啊。我當時(shí)也在一旁，可是無(wú)動(dòng)于衷，心里想：這車(chē)子真慢，不過(guò)便捷垃圾桶倒了，真有趣。我于是不管它了，接著(zhù)等車(chē)。
在車(chē)站的同學(xué)都只是在旁邊看著(zhù)，都無(wú)動(dòng)于衷。再看看別的同學(xué)，他們也在說(shuō)說(shuō)笑笑，有的與朋友談天說(shuō)地，有的面無(wú)表情，凝視前方，簡(jiǎn)直如一尊雕塑，有的與同學(xué)打鬧，開(kāi)心極了……一點(diǎn)也不再去管便捷垃圾桶，讓它如斷翅的小鳥(niǎo)在急呼。 這時(shí)，我的同學(xué)鄧希文一步一步走了過(guò)來(lái)。他一眼便看見(jiàn)這個(gè)無(wú)助的便捷垃圾桶倒在地上，于是充滿(mǎn)信心來(lái)到便捷垃圾桶邊，并不嫌垃圾桶臟。用自幾的力量去放正便捷垃圾桶。絲毫不認為這不是自幾的事。人小但是有一股力量在爆發(fā)出來(lái)。是光明的力量。他在做好人好事，并不像別的`同學(xué)只顧自幾，別的同學(xué)見(jiàn)了后不說(shuō)笑了，我看了后也感到了很慚愧但心中更有對他的佩服。這是小事，可更加的看出鄧希文樂(lè )于奉獻。 小事見(jiàn)品德，在現在看來(lái)是值得我們學(xué)習的，這就是我的同學(xué)鄧希文。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇22
得到是一種快樂(lè )，付出更是一種快樂(lè )。生活中我就有這樣的經(jīng)歷，在幫助別人的同時(shí)提升了自己，那感人的情景深深地印在我的腦海里，久久不能忘懷。
去年寒假的一個(gè)早晨，媽媽給我兩元錢(qián)，讓我自己去城北市場(chǎng)買(mǎi)饅頭吃。我剛出門(mén)口，就感到寒氣襲人，凜冽的寒風(fēng)夾雜著(zhù)毛毛細雨，不禁令我打了一個(gè)冷顫。
走到面包店門(mén)前，我看見(jiàn)一位凍得發(fā)抖的老婆婆，她臉色蒼白，左手抓著(zhù)拐杖，右手拿著(zhù)飯碗，蜷縮在路邊，這情形真令人心酸。我心想：再這樣下去，饑寒交迫，老婆婆會(huì )暈倒在地上的。我很快買(mǎi)了剛剛出爐的饅頭，遞給老婆婆，對她說(shuō)：“老婆婆，您趕快吃些饅頭，一會(huì )兒就暖和了�！闭f(shuō)著(zhù)，把剩下的錢(qián)交到她手上。老婆婆連忙向我道謝�？粗�(zhù)老婆婆津津有味地吃著(zhù)饅頭，不知怎么的，我心里突然感到非常難過(guò)。
回到家，我找來(lái)一包方便面吃，媽媽見(jiàn)到就問(wèn)：“小林，你吃了饅頭，還要吃面嗎？”我將原因告訴媽媽?zhuān)⒓聪蛭邑Q起大拇指，望著(zhù)我的目光流露出贊許：“贈人玫瑰，手有余香。兒子，你能向老婆婆伸出援手，說(shuō)明你長(cháng)大了，懂得關(guān)心他人。只是社會(huì )上像老婆婆這樣急需幫助的.人還有很多。所謂‘成己為人’、‘成人達己’，要想給他們更大的幫助，從現在起，你就要努力學(xué)習，完善自我，將來(lái)才能更好地為社會(huì )服務(wù)�！�
贈人玫瑰，手有余香。聽(tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我若有所思�！俺扇诉_己”，積極幫助別人，服務(wù)社會(huì )，實(shí)現自己的人生價(jià)值，這是我的理想。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇23
在我的腦海中，總是浮現著(zhù)兩位善良的身影，使我不能忘懷。
有一天，我走在街上，看到了非常感人的一幕�，F在是科技時(shí)代，連出門(mén)騎自行也只需掃一掃二維碼就可以騎了，可騎車(chē)的人為了方便，騎完的自行車(chē)都不把它擺放整齊，有的還一架一架的分散在路邊，歪的歪，倒的倒，很多人經(jīng)過(guò)也不會(huì )幫忙整理一下。直到我看到了一個(gè)樂(lè )于助人的叔叔，他身高1。7米左右，仔細看他的頭發(fā)，隱約還能看出幾絲白發(fā)，他旁邊牽著(zhù)一個(gè)小朋友，大約9歲的樣子，他首先扶起自行車(chē)，一步并兩步，把自行車(chē)抬到另一個(gè)地方，將車(chē)擺放得整整齊齊，還笑著(zhù)教育他的孩子以后要樂(lè )于助人。我靜靜的`站在背后心想：我也真應該向他學(xué)習，他不僅幫助別人他還要他的孩子也成為這種人。他此時(shí)此刻成為了我最崇拜的人，他是多么的無(wú)私奉獻，在炎炎的夏日里，火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，滾燙極了，別人都在家里吃著(zhù)冰棋淋，吹著(zhù)空調，他不俱怕炎熱，還依舊默默無(wú)聞的幫助別人，我們真應該好好感謝他。
我跑向前去問(wèn)：“叔叔，您難道不累嗎？你做的這些，又沒(méi)有人知道，您為什么要做這些呢？”只見(jiàn)叔叔淡定的對我說(shuō)：“小姑娘，其實(shí)做了好事，也不一定要讓別人看見(jiàn)或知道，起碼對得起自己的良心�！�
這是我所見(jiàn)過(guò)的一道最美麗的風(fēng)景。我永遠也忘不了那位叔叔所說(shuō)的話(huà)和所做的事，他永遠印在我的腦海。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇24
我今年九歲，我彎彎的眉毛下有一雙水靈靈、圓溜溜的大眼睛，我有一個(gè)特點(diǎn)——樂(lè )于助人。
這天放學(xué)回家的路上，太陽(yáng)下山了，我飛快地跑著(zhù)，忽然看見(jiàn)一位年邁的白發(fā)蒼蒼的老奶奶。老奶奶正提著(zhù)一個(gè)看起來(lái)非常重的袋子，手拄著(zhù)拐杖走著(zhù)。我心里想：到底該不該幫老奶奶？幫吧，她是陌生人會(huì )不會(huì )騙小孩子呢？不幫吧，老師說(shuō)過(guò)我們要尊老愛(ài)幼。我就走過(guò)去，對她說(shuō)：“老奶奶，我幫您吧！”老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真懂事！”然后，我就扶著(zhù)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您的家在哪里，我送您回去�！崩夏棠陶f(shuō)了地址，我這才知道，她家就在我們家對面的一個(gè)小屋子里。于是，我向前走兩步，把袋子拿過(guò)來(lái)，一步一步地扶著(zhù)老奶奶向她家的.方向走去。
等我送完老奶奶回家，差不多天已經(jīng)快黑了，我正要走，老奶奶叮囑我說(shuō)：“天色暗了，快點(diǎn)回家吧，要不然你媽媽該擔心了�！蔽艺f(shuō)：“謝謝您，奶奶�！崩夏棠绦呛堑貙ξ艺f(shuō)：“傻孩子，奶奶才應該謝謝你。要不是你，我不知道什么時(shí)候能回到家呢！”
回到家，我把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽直夸我說(shuō)：“你真棒！”我心里甜滋滋的，覺(jué)得幫助別人我就會(huì )從心里涌出一股難以言說(shuō)的自豪感和幸福感，真是“贈人玫瑰，手有余香”��！
贈人玫瑰，手有余香作文 篇25
贈人玫瑰，手有余香“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將獻出美好人間�！�
每當我聽(tīng)到這首歌，腦海中都會(huì )不由自主的浮現出那件事。今年暑假，由于我要小升初，就會(huì )有一場(chǎng)考試，這場(chǎng)考試關(guān)系到我能上什么樣的初中，所以我報了輔導班。在上輔導班的其中一天里，我上午去的時(shí)候還是晴朗無(wú)云，下午天就突然下起了傾盆大雨，真是七月天多變呀。和我在同一個(gè)班里的雙胞胎姐妹，也因為下雨沒(méi)走。我們都焦急的等父母來(lái)接，我左等右等媽媽還沒(méi)來(lái)，過(guò)了好一會(huì )兒雨中出現了一個(gè)若隱若現的身影，我冒著(zhù)雨跑出去一看，是媽媽?zhuān)伊ⅠR鉆到了媽媽的傘下，媽媽摟住了我同時(shí)也看到了在教室里的那對雙胞胎姐妹，媽媽讓我去給他倆送一把傘，因為媽媽帶了兩把傘嗎。我有些不情愿，因為兩個(gè)人打著(zhù)這把傘太小啦，可看到媽媽生氣了，只好給他們送了一把傘，我傘給她們以后十分的感激我，接著(zhù)我們又把他們送回了家，這時(shí)那對雙胞胎姐妹停在他們家門(mén)口向我們連連道謝。我和媽媽都笑了笑接著(zhù)媽媽拉著(zhù)我的.手向我們家的方向走去。風(fēng)又緊了，雨又急了，透過(guò)風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺(jué)自己的心情很好，而且我還發(fā)現媽媽身上有一種閃閃的東西，是那么亮，那么耀眼。通過(guò)這件事，讓我知道了關(guān)心體貼別人，在他人需要爆竹的時(shí)候，應主動(dòng)熱情的幫助他人。
應急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，以幫助別人為快樂(lè )，要記住幫助別人就是快樂(lè )自己，因為贈人玫瑰，手有余香。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇26
贈人玫瑰，手有余香。這句話(huà)贊揚了那些無(wú)私奉獻的人。
現在，許多人都認為“80”后和“90”后的孩子長(cháng)大沒(méi)出息，為什么？這些孩子都是獨生子女，是父母眼里的“小皇帝”、“小公主”。
難道“80”、“90”后的孩子真是這樣的嗎？其實(shí)不然。我認為，“80”、“90”后的孩子并不像一些人認為的那樣。就說(shuō)說(shuō)最近的一件事吧：2009年12月14日，湖北荊州寶塔河地段，當兩名少年失足落水后，十余個(gè)“90”后的大學(xué)生沖了過(guò)去搶著(zhù)救人、搭人梯，后來(lái)兩名少年成功獲救，但陳及時(shí)、何東旭和方招三位“90”后的大學(xué)生卻永遠地沉入了江底。為了兩條鮮活的生命，他們奉獻出了自己年輕而寶貴的生命。
老師常對我們說(shuō)每個(gè)人都應該有集體榮譽(yù)感。每個(gè)人都是集體中的一員，都是主人，都應該為集體做一些事。如果每個(gè)人都不為集體奉獻，總是想：反正不管我的事，我不必為集體做多大的`貢獻，有其他的人就夠了。如果大家都這么想，那么，這樣的集體肯定是一盤(pán)散沙，作為其中的一員，你也會(huì )感到臉上無(wú)光。
我在《兒童文學(xué)》上看過(guò)一篇《手心朝上》的文章，文中告訴我們：對父母，如果只有手心朝上，那么你便只會(huì )索��；如果你學(xué)會(huì )手心朝下，你就學(xué)會(huì )了奉獻，并且得到自己應得的果實(shí)。
是的，贈人玫瑰，手有余香。奉獻，不過(guò)是為班級做一些力所能及的事，奉獻，不過(guò)是在別人需要時(shí)給予他幫助；奉獻，不過(guò)是為社會(huì )做一些平凡的事……讓我們從現在做起，從小事做起吧！
贈人玫瑰，手有余香作文 篇27
2023年暑假的一個(gè)晚上，我當了一次助人為樂(lè )的臨時(shí)小義工……
那一天，媽媽帶我去鴻德百貨買(mǎi)東西，剛來(lái)到鴻德的停車(chē)場(chǎng)，就發(fā)現對面有一個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)：為靳崗孤兒院的兒童募捐。我拿著(zhù)媽媽給的幾元錢(qián)放入紅色的募捐箱。突然，媽媽悄悄地在我耳旁說(shuō)：“你也做一次小義工吧�！蔽殷@愕地問(wèn)：“我？……”
大家知道我膽子特別小，一看見(jiàn)生人就默默無(wú)聞。我十分想去幫忙，可又不敢去問(wèn)，就在一旁轉來(lái)轉去，可媽媽一直鼓勵我。突然，我心中有一種說(shuō)不出口的勇氣，就邁開(kāi)步子，走到姐姐面前低著(zhù)頭小聲地問(wèn)：“我能參加募捐嗎？”你猜，怎么了？哦，大哥哥、大姐姐不僅答應，還摸著(zhù)我的頭夸我十分有愛(ài)心。一位姐姐把紅色的募捐箱交給我捧著(zhù)，而媽媽在一旁介紹，邀請了好幾位叔叔阿姨來(lái)捐錢(qián)�；顒�(dòng)進(jìn)行到8點(diǎn)30分，我們依依不舍地離開(kāi)了。聽(tīng)哥哥、姐姐說(shuō)明天還有活動(dòng)，就約好明天再來(lái)。
第二天晚上，我們又來(lái)到原先約好的地方，這次任務(wù)又艱巨了許多，是讓我來(lái)介紹。功夫不負有心人，最后的時(shí)間里，我勇敢地勸說(shuō)一位阿姨買(mǎi)下最后一枝玫瑰，我心里樂(lè )滋滋的'。最后，大家在橫幅上寫(xiě)上自己的名字和對孤殘兒童深深的祝福。
俗話(huà)說(shuō)：贈人玫瑰手有余香。關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè )自己。雖然我們自己的力量很微小，但每人都獻出一份愛(ài)，愛(ài)就會(huì )變得很強大，可以讓更多的人得到幫助，世界就會(huì )變得更加美好、快樂(lè )。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇28
平時(shí)多一聲問(wèn)候，行走多一些禮讓?zhuān)?jiàn)面多一些微笑……讓生活充滿(mǎn)愛(ài)，我們才能享受到生活的溫馨。即使一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心行為，只要從自身做起，幫助別人，把愛(ài)灑向周?chē)娜�，就能把快�?lè )留給自己。就像送給別人一支玫瑰，手上也會(huì )留下淡淡的幽香。
一天早晨我因有事而快要遲到了。我洗漱完畢吃完早飯背上書(shū)包飛快地向學(xué)校跑去。當我來(lái)到了車(chē)水馬龍、人來(lái)人往的大街上時(shí)。忙碌的人們似乎沒(méi)有注意到一個(gè)駝了背又拄著(zhù)拐杖的'老人。老人眉頭緊鎖、汗流俠背、抖著(zhù)雙手，那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛正向大街上的人掃視著(zhù)，仿佛在找某個(gè)人似的。這時(shí)我也不顧遲到的后果，不假思索地得向老人走去。來(lái)到老人面前，我清楚地看見(jiàn)他臉上的皺紋，猜想他應該是有很重要的事情吧!我小聲地問(wèn)他：“天氣這么冷，您怎么一個(gè)人在大街上?”老人像遇到了救星一樣，說(shuō)：“我兒子打電話(huà)說(shuō)讓我在車(chē)站等他，可我年紀大了忘記去車(chē)站的路怎么走!再說(shuō)這街上那么多車(chē)叫我怎么過(guò)去呀!”聽(tīng)完老人的話(huà)，我毫不猶豫地攙著(zhù)老人走過(guò)那車(chē)來(lái)人往的大街，向車(chē)站走去。過(guò)了一會(huì )兒，我們就到了車(chē)站，老人找到了她的兒子，額頭上的皺紋才慢慢地舒展開(kāi)來(lái)!他非常感謝我的幫助，我并沒(méi)說(shuō)什么，只是付之一笑。
舉手之勞，讓受到幫助的人得到快樂(lè )，也讓自己在幫助別人的時(shí)候得到快樂(lè )，這真是“贈人玫瑰，手留余香”啊!
贈人玫瑰，手有余香作文 篇29
一天，陽(yáng)光照著(zhù)大地，讓人感到溫暖。今天媽媽打算帶我去超市買(mǎi)點(diǎn)好吃的。
我們穿好衣服來(lái)到了樓下，走著(zhù)來(lái)到了超市門(mén)口，我們進(jìn)了超市買(mǎi)了很多好吃的。出了門(mén)，我們都快到樓下了，忽然看見(jiàn)一位老奶奶把頭埋在垃圾桶里，仿佛在垃圾桶里找什么。老奶奶身穿破舊衣服，頭發(fā)雪白雪白的，旁邊還有一個(gè)拐杖。
我向前一看，原來(lái)奶奶是在找礦泉水瓶子，找到了一個(gè)就放在袋子里，忽然奶奶一下子歡笑起來(lái)，皺紋像大海的波浪一樣，我心想：到底是什么東西能讓老奶奶歡笑不已？我跑上去一看，原來(lái)只是幾個(gè)瓶子而已，幾個(gè)瓶子才值幾分錢(qián)��！奶奶就笑得這么開(kāi)心，我心想：我要是能找些礦泉水瓶給老奶奶，老奶奶應該會(huì )更開(kāi)心吧！
我左找右找找到了幾個(gè)瓶子，熱得滿(mǎn)頭大汗，但我想讓老奶奶開(kāi)心，這樣做值得。過(guò)了一大會(huì )，我終于找了十幾個(gè)瓶子，放進(jìn)袋子里，給老奶奶送了過(guò)去。走到了老奶奶身邊，我就把剛剛我找的.瓶子給了老奶奶，老奶奶說(shuō)：“謝謝你好孩子，幫我找了這么多瓶子，我該怎么感謝你呢？”我回答：“不用謝，這是我應該做的�！崩夏棠逃謱ξ艺f(shuō)聲：“謝謝”，我也給老奶奶說(shuō)了聲：“再見(jiàn)”。然后老奶奶拿著(zhù)大袋子，拄著(zhù)拐杖，逐漸消失在我的眼前。
看著(zhù)老奶奶漸行漸遠，我的心里很溫暖，從此我明白了，助人要從日常小事做起，勿因善小而不為。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇30
我的同桌，是一個(gè)經(jīng)�！懊鋵O山”的學(xué)生，常常是“乘興而來(lái)，敗興而歸”。為此，老師頭痛不已，吃“竹板炒肉”當然也是他的“家常便飯”，誰(shuí)讓他的考試成績(jì)總讓人大失所望，大吃一驚呢！
一次考試，我以“95分”位居榜首，他卻以“59分”“遺”“后”萬(wàn)年。老師只好將他這個(gè)“學(xué)渣”作了我這個(gè)“學(xué)霸”的同桌，希望我能把他帶好。
于是，對他“魔鬼式高分計劃”的重任壓在了我的頭上，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？
“快做作業(yè)！”、“快背書(shū)！”、“快做卷子！”、“快復習”……一連串的命令如“刺耳般的噪音”飛進(jìn)同桌的耳朵里。
“知道啦！知道啦！你個(gè)嘮叨婆，真是不知好歹！”他不服氣地說(shuō)。
可為了高分，他也只好“委曲求全”，發(fā)憤地學(xué)習……漸漸地，嘲笑變成了稱(chēng)贊，羞辱變成了夸獎，他的`臉上笑開(kāi)了花。
轉眼間，期末考試到了，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“戰斗”已然打響。
大家背著(zhù)“槍”，扛著(zhù)“炮”，“沖”向浴血奮戰的“戰場(chǎng)”。在“戰場(chǎng)”上，大家都快筆如飛地答題！
“孫洛山，91分！”一聲清脆的“91分”，打斷了我的思緒。
太好了，朋友憑借自己的努力，終于走出了低谷。
我得了98分，我知道我也戰勝了自己。
“贈人玫瑰，手有余香”，朋友，就是用來(lái)一起來(lái)拼搏的，無(wú)論你曾經(jīng)是“學(xué)霸”還是“學(xué)渣”！
“老師！”我站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我們還要做同桌！”
贈人玫瑰，手有余香——奮斗路上，我和朋友再次啟程！
贈人玫瑰，手有余香作文 篇31
“贈人玫瑰，手有余香”是英國的一句諺語(yǔ)，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字表達了人類(lèi)社會(huì )最美好的祝愿，意思是說(shuō)一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨與幸福都會(huì )在贈花人和收花人的'心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。環(huán)衛工人，城市的美容師，這個(gè)高雅的稱(chēng)呼讓我們怎么都無(wú)法跟眼前的他們聯(lián)系在一起。
在這次寒假實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，當我走進(jìn)他們，了解他們的工作、生活，我深深被環(huán)衛工人身上的質(zhì)樸和平凡所感動(dòng)著(zhù)，他們用勤勞的雙手真實(shí)還原了“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家潔”的傳統風(fēng)格。我們該如何正確看待他們，我們該如何理解他們，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找資料和現場(chǎng)問(wèn)卷調查，通過(guò)親身體驗，我們真正地走近這些環(huán)衛工人。
文明與不文明，有時(shí)只在于我們思想火花爆發(fā)的一剎那，或者在于我們的舉手之勞，也在于我們平時(shí)養成的良好衛生習慣。對于環(huán)衛工人的理解和尊重，對于他們工作的支持，也是對我們社會(huì )文明道德的一種正視，文明的城市，不僅僅是有迷人的外表，更要有文明的內涵。讓我們都能尊重環(huán)衛工人，在言行上支持他們，從我們個(gè)人做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，做好垃圾分類(lèi)工作等。就如同贈人玫瑰，手有余香這個(gè)諺語(yǔ)，能讓我們每個(gè)人心中真正地感受到溫馨和幸福。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇32
今天晚上我跟媽媽爸爸一起去紅高粱吃飯，我特別高興，好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有一家人聚在一起好好吃一頓飯了，今天來(lái)重溫一下吧!
來(lái)到紅高粱我好不客氣的換了40元票子開(kāi)始點(diǎn)餐，我點(diǎn)了好多好多，6個(gè)包子，2大4小、1盤(pán)炒菜、一碗媽媽愛(ài)吃的紅豆宵、一碗我和爸爸都愛(ài)吃的牛肉砂鍋、還拿了一個(gè)小碗。我的肚子可大了，人稱(chēng)“橡皮肚子”我開(kāi)始狂吃，別誤會(huì )，我有3個(gè)小時(shí)滴水未進(jìn)，說(shuō)狂吃也不為過(guò)喲。吃了2個(gè)蟹黃陷兒的和1個(gè)紫薯陷兒的.，吃了1個(gè)大肉包，總覺(jué)得夠啊!又吃了半盤(pán)萊，還有那份兒砂鍋大多都是我吃的，這些都是因為我3個(gè)小時(shí)滴水未進(jìn)，還四處奔波，不餓才怪。爸爸媽媽看著(zhù)我的吃相不由的張大了嘴，當我吃完，瀟灑的擺擺手。
我家還有一個(gè)習慣，就是吃完飯喜歡拉家常。這不聊了一會(huì )而兒，爸爸讓我去服務(wù)員那兒拿餐巾紙。我大膽的走上前去，禮貌說(shuō)：“你好，我需要一張餐巾紙�！狈⻊�(wù)員拿給我，我理智說(shuō)出：“非常的謝謝�！毙π妥吡�。這可能是因為之前參加過(guò)“八禮四儀”比賽養成的吧，雖然那次沒(méi)能得到一等獎，但我們收獲不小啊!
我回到座位，再次看向那個(gè)服務(wù)員，她正在指著(zhù)我跟另一個(gè)服務(wù)員談?wù)摿�，在表�(yè)P我吧，看來(lái)現在能跟服務(wù)員說(shuō)謝謝的人很少啊!我心里暖滋滋的，我跟爸爸說(shuō)了這件事，爸爸也給我豎起大拇指。
這樣別人快樂(lè )了，我自己也很快樂(lè )，跟“贈人玫瑰，手有余香”一樣吧!
贈人玫瑰，手有余香作文 篇33
為了響應“學(xué)校、家庭、社會(huì )有效資源，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗成長(cháng)”，學(xué)校組織了雛鷹假日小隊，我很榮幸地被選入參加雛鷹假日小隊，并成為小隊長(cháng)。當隊長(cháng)自然要有領(lǐng)導風(fēng)范和領(lǐng)導才能，我立即想起了一個(gè)“金點(diǎn)子”――組織大家掃雪。
喲！雪可真厚呀！我們掃得很吃力，才掃幾下，我就累了�？墒腔仡^看看其他隊員，他們正干得熱火朝天，我有些不好意思，隊長(cháng)可應該起到帶頭作用，于著(zhù)我毫不猶豫地認真掃起來(lái)。加油！加油！我在心里默默為自己加油。一堆雪、一堆雪……過(guò)了一會(huì )兒，我才想起自己忘帶手套了！可能是做好事做得心里暖烘烘吧，我看著(zhù)凍得通紅的手，再看看一堆堆“小雪山”，心里覺(jué)得還是很值得！
通過(guò)雛鷹假日小隊，我們在假期參與到社會(huì )活動(dòng)中，在幫助他人、幫助社會(huì )的的同時(shí)感覺(jué)到了雷鋒叔叔幫助別人時(shí)心里美滋滋的`成就感。正所謂“一分耕耘和，一分收獲�！彪m然我們付出了滴滴汗水，但是這給社區的人們帶來(lái)了便利！一句諺語(yǔ)說(shuō)得好“贈人玫瑰，手有余香�！笔茄�，幫助別人是件非�？鞓�(lè )的事！隨著(zhù)更多的加入到雛鷹假日小隊，我也越來(lái)越高興，因為只有人人都有助人為樂(lè )的良好品質(zhì)，世界才會(huì )變得更加美好！更加幸福。
正是有了雛鷹假日小隊，才會(huì )讓我們的假期生活變得豐富多彩，才能在生活中體驗不一樣的教育。雖然這只是一個(gè)小小的實(shí)踐活動(dòng)，但讓我們受益匪淺、終身難忘！
贈人玫瑰，手有余香作文 篇34
記得那天早上，我擔心天會(huì )下雨，就沒(méi)有把雨傘從書(shū)包里取出來(lái)。不知不覺(jué)中到了下午放學(xué)的時(shí)間，雨仍然唰唰的下個(gè)不停，學(xué)生的家長(cháng)都陸續地來(lái)接自己的孩子。這時(shí)，我著(zhù)急了，心想：雨下得這么大，我怎么回家呢？正當我心急如焚的時(shí)候，我的目光注意到藏在書(shū)包里的那頂雨傘，頓時(shí)我快樂(lè )的似要飛起來(lái)。我撐開(kāi)傘正準備沖進(jìn)雨中，只見(jiàn)穆陳陳在教室 門(mén)口急得直跺腳，我過(guò)去了解了情況，知道她媽媽在門(mén)口等她，穆陳陳又怕淋雨，所以……我就撐著(zhù)傘,把她送出校門(mén),剛走出校門(mén),穆陳陳就找到了她媽媽?zhuān)龐寢屵�連連向我道謝。
我樂(lè )滋滋地走在回家的路上，透過(guò)雨簾，我望見(jiàn)住在我家樓下的童心如姐姐，正急匆匆地往家趕。我三步并作兩步的迎上去，把雨傘一大半都遮在姐姐頭上�；氐郊�，我的右手臂已經(jīng) 淋濕了，但是我毫不在意，一放下書(shū)包，就打通了媽媽的電話(huà)，告訴她我快樂(lè )的心情。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“穎穎，經(jīng)過(guò)這件事，你知道什么是最大的快樂(lè )嗎？”“給別人快樂(lè )，自己是最快 樂(lè )的！”我深有體會(huì )的'回答。
受人幫助是快樂(lè )的，幫助別人更是快樂(lè )的。古人說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”，就是這 個(gè)道理�！扒Ю镏�，始于足下�！睆奈易銎�，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，在學(xué)習和生活中，用一顆善良而熱情的心去對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇35
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)美麗的故事。有一串葡萄，他原來(lái)是一個(gè)農夫，送給修道院的看門(mén)人，農夫對看門(mén)人說(shuō):“兄弟，感謝每次來(lái)到修道院時(shí)，你對我的關(guān)照�！笨撮T(mén)人說(shuō):“謝謝你的葡萄，我把它送給一個(gè)終日什么也不愿意吃的病人�！倍职哑咸阉徒o了為她傾注心血的護士。護士則給予了為大家操勞的看門(mén)人�？撮T(mén)人覺(jué)得再不能讓葡萄兜圈子了。于是他毫不猶豫的吃起了這串情意濃濃的葡萄，格外甜美。這個(gè)故事在我年幼的心靈里生根發(fā)芽，使得了我懂的了付出則有收獲。使我的心胸變得博大。
其實(shí)，從我們出生的那一刻起，我們就沐浴著(zhù)他人的給予。當我們還是小小的嬰兒時(shí)，媽媽用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，是母親用她無(wú)私的愛(ài)滋潤著(zhù)我們，泡泡般絢麗多彩的童年。鄰居老爺爺用美麗的童話(huà)故事，點(diǎn)綴了我美好的記憶，是老爺爺用他的'溫暖伴我走過(guò)童年時(shí)光。
踏進(jìn)校園，老師的呵護，同學(xué)的關(guān)懷伴著(zhù)書(shū)香縈繞著(zhù)我們。當別人給予我們的愛(ài)事，我們的心里涌入一縷燦爛陽(yáng)光與他們的內心一樣，總是閃爍著(zhù)豐富的光芒。伴著(zhù)愛(ài)和感激，我們也開(kāi)始把事物給予別人。
機遇，讓我們的心情無(wú)比舒暢，給予使我們的內心無(wú)比通透。扶得是一種滿(mǎn)足，給予是一種快樂(lè )。
正如那串葡萄給我們的啟示:將芬芳贈送別人，手上留下淡淡的幽香；將快樂(lè )傳遞給別人，心中會(huì )感到幸福，猶如那句諺語(yǔ)——送人玫瑰，手有余香。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇36
那是一個(gè)星期六，媽媽帶著(zhù)我準備坐公交車(chē)去上書(shū)法培訓班。汽車(chē)終于到站了，我們上車(chē)后，發(fā)現只剩最后一排的一個(gè)座位了，媽媽堅持要我坐下，我只好坐下了。
車(chē)子很快又在下一站停了下來(lái)，一些乘客擁擠著(zhù)上了車(chē)，一位阿姨抱著(zhù)一個(gè)小孩子也上車(chē)了，只見(jiàn)她一只手緊緊地抱著(zhù)孩子，另一只手死死地抓住鐵桿。車(chē)子啟動(dòng)了，她的身體隨著(zhù)車(chē)子搖來(lái)?yè)u去，司機一剎車(chē)，阿姨晃動(dòng)得更厲害了，孩子都快要抱不住了�？粗�(zhù)她，我心里暗暗地想，前面哪位好心人快讓個(gè)座位給阿姨吧！過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)動(dòng)靜，我不忍心看了，剛想開(kāi)口叫阿姨過(guò)來(lái)坐，可離得那么遠，車(chē)上那么多人，又覺(jué)得不好意思，怎么辦呢？我看著(zhù)阿姨吃力地站著(zhù)，心里像壓著(zhù)一塊沉甸甸的大石頭，有些喘不過(guò)氣來(lái)，真是如坐針氈。
媽媽好像看透了我的心思，她拍拍我的肩膀，用鼓勵的`目光望著(zhù)我。這時(shí)，汽車(chē)正好停下了，我鼓足勇氣，擠過(guò)人群，拉拉阿姨的衣角，輕輕地說(shuō)：“阿姨，到后面去坐吧！”阿姨笑瞇瞇地來(lái)到我的座位坐下了，她非常感激，連聲說(shuō)：“小朋友，謝謝你！謝謝你！”聽(tīng)得我臉都紅了。周?chē)娜擞觅澰S的目光望著(zhù)我，寶寶也笑了，似乎也在感謝我呢！
我站在阿姨的旁邊，一手扶著(zhù)鐵桿，一手拉著(zhù)媽媽的手，心里很踏實(shí)，很輕松，很快樂(lè )！
贈人玫瑰，手有余香作文 篇37
贈人玫瑰，手留余香讓大家明白了付出了給予自己也會(huì )有快樂(lè )。如果只懂得收獲，就會(huì )失去快樂(lè )生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時(shí)也會(huì )給自己帶來(lái)方便。
記得有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事兒干，便到樓下散起步來(lái)。樓下花園里香氣怡人，環(huán)境非常優(yōu)美，雖然地上有一些小紙屑，但我卻不以為然，我想這棟樓的肯定會(huì )有人打掃會(huì )，可就在我剛想離開(kāi)之際，我有在心里默想；萬(wàn)一每個(gè)人都像我這么想，那這個(gè)小區不得污水橫流臭氣熏天······不行我得撿起來(lái)。就這樣我就按照我心里想的去做了，結果一旁的人都竊竊私語(yǔ)，“姐，你啥時(shí)候變得這么好了？”剛下樓的妹妹就問(wèn)我。
記得，近期有一次作文課，我很快就寫(xiě)完了，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛叫我幫他們修改作文，不一會(huì )兒，我的桌子上的作文本就可以擺一個(gè)書(shū)攤了，可一個(gè)個(gè)作文本還在不斷地送來(lái)，我不由得犯愁了，可看到同學(xué)們信任我的眼神，我接受了這個(gè)艱巨的的任務(wù)。經(jīng)過(guò)我的努力，總算改完了，雖然這時(shí)的`我已是筋疲力盡，可是看到了同學(xué)們的臉上露出了笑臉。
這雖然是一件小事，這件事歲不足掛齒，但卻很重要，如果一開(kāi)始就把不以為然的小事看得很淡，那么你的大事終究也不會(huì )完不成！因為你把事情看的很淡，所以你就會(huì )認為這件事不會(huì )怎么樣不會(huì )怎么樣！
贈人玫瑰，手有余香作文 篇38
小鳥(niǎo)的快樂(lè )是一片蔚藍的天空；蚯蚓的快樂(lè )是一片肥沃的土壤；蝴蝶的快樂(lè )是一朵美麗的鮮花。而我的快樂(lè )，是幫助別人。
天氣不錯，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)我的'頭發(fā)，我愜意的走在去學(xué)古箏的路上。在這充滿(mǎn)寧靜的下午，被一陣刺耳的哭聲打破了。原來(lái)，是一個(gè)五六歲的小女孩在路邊大哭著(zhù)，我跑過(guò)去，拍著(zhù)她的肩膀，她抬起頭，用紅腫的眼睛看了我一眼又低下頭大聲哭泣起來(lái)�！靶∨笥�，不要哭了，有什么事跟姐姐說(shuō)好嗎？”我掏出紙巾，一邊安慰著(zhù)她。終于，她抬起頭，抽抽搭搭的說(shuō):“我……我和媽媽走散了�！薄澳阒滥慵易≡谀睦飭�？”“不知道……但是，但是我知道我住的小區的大門(mén)上有一個(gè)“千”和一個(gè)“園”字�！�
一個(gè)“千”和一個(gè)“園”字？我的大腦飛快的思考著(zhù):小女孩家應該就在附近，可是“千”和“園”這兩個(gè)字是哪個(gè)小區的呢？突然，一個(gè)名字在我的腦海中閃過(guò)：“千禧園”！對了，就是我們古箏行所在的小區，而且就在附近！我帶著(zhù)小女孩走向小區，發(fā)現有一個(gè)女人在大門(mén)口焦急地到處張望，似乎在找什么東西。當她的目光轉到我們這里的時(shí)候，就定住了，馬上沖過(guò)來(lái)，緊緊地抱著(zhù)我身邊的小女孩，不停地對我說(shuō)謝謝。
這時(shí)，我的心里有一股暖流流過(guò)，雖然古箏課遲到了，但是我感受到了幫助的快樂(lè )�！百浫嗣倒�，手有余香”，幫助別人，別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇39
在我的生活里，有著(zhù)許多的快樂(lè )的事，有與朋友玩耍時(shí)的快樂(lè )，有得到家長(cháng)和老師表?yè)P時(shí)的快樂(lè )，最讓我高興的是我幫助別人時(shí)得到的快樂(lè )。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五的中午，剛好是我值日，教室里很多紙屑都和一些垃圾，我費了九牛二虎之力掃完了地，拎著(zhù)垃圾桶去倒垃圾，在倒完最后一桶垃圾往回走的時(shí)候，突然，只聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)“咣”的一聲，回頭一看，在距離我不遠的地方站著(zhù)一個(gè)低年級的小男孩，他手上正拎著(zhù)一個(gè)已經(jīng)碎成幾塊的垃圾桶殘片，呆呆地站在那兒，臉漲得通紅，頭上的汗珠和眼睛里的眼淚混在一起流了下來(lái)，桶里面的垃圾也已經(jīng)散落了一地，還有一些早點(diǎn)的湯汁的濺在他腳上，非常地惡心。我見(jiàn)了，趕緊拎著(zhù)垃圾桶來(lái)到他的面前，并且安慰這個(gè)小同學(xué)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，你的垃圾桶壞了，我有，我來(lái)幫你�！�
說(shuō)著(zhù)我把手中的垃圾桶放在地上，并找來(lái)掃把開(kāi)始幫小同學(xué)收拾地上散落的.垃圾，一低頭垃圾桶里粘著(zhù)的臟東西散發(fā)著(zhù)臭味直沖進(jìn)我的鼻子，我用袖子捂住鼻子，又后悔當時(shí)的沖動(dòng)，有些不想干了，可抬頭看見(jiàn)那個(gè)滿(mǎn)臉是汗的小同學(xué)期待的表情，心想算了還是幫幫他吧。經(jīng)過(guò)十多分鐘的打掃，我們終于把地上的垃圾掃干凈了，并全部倒進(jìn)了垃圾筒。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)小同學(xué)對我說(shuō)了聲：“謝謝哥哥”。呀，我的心里可開(kāi)心了，就象灌了蜜一樣。原來(lái)幫助別人也是一種快樂(lè )。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇40
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！泵看温�(tīng)到這首歌時(shí)，心中總會(huì )充滿(mǎn)感激，充滿(mǎn)了溫暖。
什么是感恩呢？也許對我們21世紀的孩子來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)模糊的概念，對整天生活在蜜糖里的孩子來(lái)說(shuō)，當然不知道什么是感恩？
其實(shí)，在我們生活和學(xué)習中，感恩無(wú)處不在，比如：對正在辛苦工作的老師們道一聲：“您辛苦了�！�
對幫助過(guò)你的人說(shuō)聲：“謝謝！”看到那些有困難的人，伸出你的援助之手，就是你對社會(huì )的感恩。表達感恩，不需要太大的動(dòng)作，不需要華麗的語(yǔ)言，有時(shí)只是一句親切的話(huà)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就能夠使別人感受到你的溫暖。
當我們看到干凈整潔的街道時(shí)，你是否想過(guò)那些默默無(wú)聞奉獻的清潔工們，讓我們一起來(lái)不扔一張紙屑，不扔一個(gè)飲料瓶，共同保護我們身邊的環(huán)境，就是對他們最好的回報。
還有我們的父母親，他們總是以他們最大的'能力來(lái)滿(mǎn)足我們的要求，他們總是無(wú)私地給予我們，卻不求回報，這怎能不讓我們感動(dòng)呢？當他們下班回來(lái)后，一定十分勞累，這時(shí)，你只給他們拿雙拖鞋，倒一杯熱茶，給他們捶捶背……這些事雖然微不足道，但足以表達你想感恩回報的心。
“贈人玫瑰，手有余香，”在默默奉獻的人：工人、司機、向導…等等，他們都在無(wú)私的奉獻著(zhù)自己，伸出你的手，奉獻你的愛(ài)，讓我們用行動(dòng)去感恩回報那些無(wú)私奉獻的人吧。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇41
有人說(shuō)，幸福是吃山珍海味；有人說(shuō)，幸福是穿漂亮的衣服；有人說(shuō)，幸福是擁有很多玩具；還有人說(shuō)，幸福是考試取得好成績(jì)。而我認為，幸福是幫助別人時(shí)，那種“贈人玫瑰，手有余香”的快樂(lè )。
平時(shí)乘坐公交車(chē)，我經(jīng)常把座位讓給需要的人。每當在公交車(chē)上看到步履蹣跚的老人，行動(dòng)不便的孕婦，抱著(zhù)孩子的乘客，我就會(huì )立即把座位讓給他們。有人會(huì )問(wèn)，你得到了什么？是的，我似乎沒(méi)得到什么，受到我幫助的'人只是對我說(shuō)一聲“謝謝”，他們夸我懂事兒、有禮貌，這些對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，我既幫助了別人，又快樂(lè )了自己，這是多么幸福��！讓座的行為并不代表我的品德多么高尚，也不代表我的思想多么積極�？墒�，我享受了幫助別人時(shí)那種幸福的感覺(jué)。
在汶川大地震時(shí)，我拿出壓歲錢(qián)捐給了災區。后來(lái)，我在電視上看到災區的孩子重新坐在了教室里，和我一樣讀書(shū)的情景，我的心里真替他們高興。我捐出的壓歲錢(qián)，對災區的孩子來(lái)說(shuō)肯定是杯水車(chē)薪�？墒�，我用行動(dòng)表達了對災區孩子的一份心意，和我們班一位每次買(mǎi)零食就花幾元、十幾元甚至幾十元，而一分錢(qián)也沒(méi)捐的同學(xué)相比，我覺(jué)得幫助了別人，自己感到很幸福。
每個(gè)人對幸福是什么的看法不同，我始終堅持自己對幸福的理解。難道“贈人玫瑰，手有余香”不是幸福的嗎？
贈人玫瑰，手有余香作文 篇42
藍天給了鳥(niǎo)兒一片空間，在鳥(niǎo)兒自由地飛翔的同時(shí)，也為原本冷清的天空添上了一絲趣味；溪水給了魚(yú)兒一片空間，在他們自由的游泳的同時(shí)，也為原本無(wú)趣的溪水帶來(lái)了歡樂(lè )；世界給了萬(wàn)物一片空間，在他們快樂(lè )的茁壯成長(cháng)的同時(shí)，也為原本平凡的世界帶來(lái)了多姿多彩的生機。只要有幫助別人，自己也會(huì )收到應得的謝禮。
“贈人玫瑰，手有余香�！贝蠹叶悸�(tīng)過(guò)這句話(huà)吧。我雖然聽(tīng)過(guò)，但在以前理解并不深。在那天，我才深深地體會(huì )到這句話(huà)的含義。
這天，天空姐姐好像遇到了傷心事一樣，一直在“哭泣”，還好大家都有帶雨傘�？墒�，我見(jiàn)思思同學(xué)不怎么開(kāi)心，本想上前問(wèn)一問(wèn)，可是一位不知情的同學(xué)拉著(zhù)我就走了。
到了爸爸接我的'地方后，我上了車(chē)就回家。過(guò)了紅綠燈，我看了看窗外，驚奇地發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影，是思思的身影！原來(lái)，她悶悶不樂(lè )的原因是這個(gè)呀。我知道思思住的地方離這還有好一段路。要走這么長(cháng)的路，而且還是下雨天，難道能開(kāi)心得起來(lái)嗎？我趕緊叫爸爸停車(chē)，然后招呼她上車(chē)。就這樣，我爸順路載她回家了。
回到家里，我深深體會(huì )到“贈人玫瑰，手有余香”的滋味。幫助了別人以后，我的心中就感到特別快樂(lè )，或許那快樂(lè )便是我“余香”。
同學(xué)們，只要多多幫助別人，你也會(huì )感受到快樂(lè )的！行動(dòng)起來(lái)吧，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
贈人玫瑰，手有余香作文 篇43
關(guān)愛(ài)是什么?關(guān)愛(ài)是一盞燈，照亮了他人;關(guān)愛(ài)是一把火，溫暖了他人;關(guān)愛(ài)是一艘船，指引他人。關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，隨著(zhù)關(guān)愛(ài)的腳步，我輕輕地打開(kāi)了記憶的閘門(mén)。
那是一個(gè)寒冷的冬天。我搭上了一輛公交車(chē)。本還以為公交車(chē)里很溫暖，但從窗外襲來(lái)一陣陣寒冷的`風(fēng)把我凍得真哆嗦。我望了望車(chē)上的人，有的在玩手機，有的在閉目養神，還有的在認真地聽(tīng)著(zhù)，看看自己有沒(méi)有坐過(guò)站。誰(shuí)都沒(méi)有注意到那角落里的盲人老奶奶。老奶奶穿得很薄，手裹在衣服里。嘴里嘀咕著(zhù)說(shuō)：“這天氣可真冷，再加上這車(chē)窗戶(hù)破了。唉，真折磨人�！闭f(shuō)著(zhù)身子蜷縮成一團。我向車(chē)上唯一的空位望了去，窗戶(hù)果真破了。人這么擠，可就算再冷，也沒(méi)人愿意去擋一擋風(fēng)。
這時(shí)，一個(gè)年輕的小伙子上車(chē)了，他二話(huà)不說(shuō)就走過(guò)去坐那個(gè)空位。他撐天了一把傘，擋住那個(gè)洞。一股暖流悄悄鉆進(jìn)了每個(gè)人的心田，車(chē)內的氣溫慢慢上升。老奶奶驚奇地問(wèn)：“售票員小姐，窗戶(hù)修好了嗎?”年輕人笑了笑，說(shuō)：“是的，修好了�！避�(chē)上的人都會(huì )心一笑，過(guò)了幾站，小伙子要下車(chē)了。這時(shí)，一個(gè)伯伯堅定地說(shuō)：“我來(lái)?yè)��！毙』镒訒?huì )心一笑。不一會(huì )兒，伯伯也要下車(chē)了，車(chē)上好幾人都爭著(zhù)要去擋。公交車(chē)暖暖的，傘柄暖暖的，人們的心也暖暖的。
愛(ài)，在我身邊，在你我身邊。只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，你就會(huì )發(fā)現——愛(ài)，無(wú)處不在。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇44
這周周一下午和周二，學(xué)校舉行了校運會(huì )，全校學(xué)生都在校運會(huì )中放松。
周二上午，最后一個(gè)（上午的）比賽結束，大家都迫不及待地跑去飯堂吃飯，跑回教室拿東西。等到我慢悠悠地回到教室后，教室里的人已經(jīng)所剩無(wú)幾了。收拾好作業(yè)，準備出教室門(mén)時(shí)，舍友L叫住了我，只見(jiàn)她大汗淋漓，氣喘吁吁地坐在椅子上，說(shuō)話(huà)一副上氣不接下氣的.樣子：“舍長(cháng)，你等下要去超市嗎？”我想了想，等下要去買(mǎi)支2B鉛筆，就點(diǎn)了點(diǎn)頭：“去��！”“那你能不能幫我買(mǎi)瓶水？”我想，反正順路，也就答應了。吃完飯，看看手表，還剩十五分鐘，匆匆地趕去了超市，好不容易擠到了文具架前，找到了鉛筆，拿起就趕緊去買(mǎi)單，路過(guò)飲料柜，突然想起還要幫L買(mǎi)水，又再一次艱難地擠過(guò)去拿了瓶水再返航。
回到宿舍，把水給L，她說(shuō)了聲謝謝后，我們就各自忙自己的了。
一周過(guò)去了我倆誰(shuí)都沒(méi)有把這件事放心上。下午回到宿舍，放好東西后L也回來(lái)了。準備洗澡時(shí)，L喊了我一聲：“舍長(cháng)！”“哎！”我趕忙放下東西，走到她跟前，她故作一臉神秘，快速從身后抽出一包棉花糖，說(shuō)了謝謝，我還是一臉驚愕地看著(zhù)她�！爸x謝你上次幫我買(mǎi)水�！痹瓉�(lái)如此，終于，我恍然大悟，俗話(huà)說(shuō)的好“無(wú)功不受祿”嘛。
而這次，我真真實(shí)實(shí)地體會(huì )了一次贈人玫瑰手有余香。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇45
今天早上我很早就起床了，因為是父親節，我得首先祝我的父親大人節日快樂(lè )！今天我還要參加新華小記者活動(dòng)“走進(jìn)開(kāi)化縣中心血庫”。
九點(diǎn)左右，我們到了開(kāi)化縣中心血庫，簽了到，就開(kāi)始了我們的第一站活動(dòng)。在會(huì )議室，我們看了一個(gè)短視頻，知道了血液是由紅細胞、白細胞、和血小板組成的，人體血液占體重的8%。而未滿(mǎn)18周歲或高于55周歲的人是不能來(lái)獻血；要求男生體重超過(guò)50公斤，女生體重超過(guò)45公斤身體健康才能獻血。當然，我們血液可以分為a型，b型，ab型和o型這幾種。
接著(zhù)我們又去了一個(gè)房間，里面有一位叔叔在獻血。這里的工作人員告訴我們，如果獻血1000毫升以上，需要血液的時(shí)候，就可以免費用血。我們的`下一站是冷藏室，里面有好幾個(gè)冰箱有一種叫未檢測血液，還有一種叫一檢測血液。工作人員告訴我們，血液必須檢測，檢測什么血型，是否有傳染病，配血無(wú)反應，配血成功就可以給發(fā)出血液到所需要的醫院。
接下來(lái)，我們去發(fā)了傳單，提倡人們去獻血。到了11點(diǎn)左右，我們拍了一張紀念照，結束了今天的活動(dòng)。
這次活動(dòng)讓我知道了許多關(guān)于血液的知識，爸爸還告訴我他在三十歲之前就獻了1000ml血。長(cháng)大以后，我也要去獻血為社會(huì )盡綿薄之力。俗話(huà)說(shuō)得好：贈人玫瑰，手有余香。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇46
俗話(huà)說(shuō)得好“：贈人玫瑰，手有余香�！贝_實(shí)，在大家協(xié)助了他人的與此同時(shí)，心里也會(huì )覺(jué)得愉快和達到。
那就是星期五的最終一節課，是一場(chǎng)關(guān)鍵的數學(xué)考試，我與同桌已經(jīng)急急忙忙試卷。同桌張靜一向仔細認真，桌子上井井有條地方上圓規和刻度尺，而圓規有許多同學(xué)們都沒(méi)帶。這時(shí)候前邊的李靜忽然掉轉頭，悄悄地瞄了一眼。我心想：她肯定是沒(méi)帶圓規，隨后又四處張望了一下。我心想：她肯定是沒(méi)帶圓規，隨后又四處張望了一下。我心想：他毫無(wú)疑問(wèn)沒(méi)帶圓規，粗心大意鬼。我繼續用心解題，這時(shí)上課時(shí)間早已過(guò)去了一半。我拿出自身的圓規仔細認真地完成了大題，這一綜合題占二十分。剛學(xué)會(huì )放下圓規，李靜的響聲就在我耳旁傳來(lái)：用你的圓規可以嗎？”我眉頭一皺：“一會(huì )兒我要用呢�！崩铎o瞪了我一眼隨后掉轉頭。之前問(wèn)她借簽字筆，都沒(méi)讓用，每天一副小家子氣的樣子。
離下課了也有十五分鐘，李靜又扭頭問(wèn)同桌：“張紅，我能進(jìn)而下你的圓規嗎？”同桌愣了愣，李靜人緣人品一直不太好，不僅小家子氣，性子還不太好，同桌前幾天剛被李靜講了一頓，兩個(gè)人發(fā)生了嘴角。我心想：“同桌毫無(wú)疑問(wèn)不借。但見(jiàn)，同桌拿出了圓規拿給了她笑著(zhù)說(shuō)：“用吧，快點(diǎn)兒�！边@一幕超出我的預料。
我悄悄地給同桌說(shuō)：“干嘛借她，你忘記了之前的？”同桌平靜的說(shuō)“幫助他人的與此同時(shí)，也是在幫自身，贈人玫瑰，手有余香�！�
自此，李靜和張紅的關(guān)聯(lián)好啦許多，李靜人也越來(lái)越大氣了許多。他們2個(gè)可以說(shuō)“一來(lái)二去”。反倒變成親密無(wú)間的最好的.朋友。
“贈人玫瑰，手有余香�！迸栌训倪@件事情讓我懂得了投入才會(huì )出現開(kāi)心，只明白獲得的開(kāi)心，并并不是真正的快樂(lè )。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇47
學(xué)校里，樹(shù)蔭下，足球場(chǎng)上隔壁班的一位男同學(xué)身穿綠色球衣，身形矯健，每天都在踢足球；他汗流浹背，行動(dòng)如風(fēng)，他吸引了我天天駐足觀(guān)望。很快足球比賽要開(kāi)始了，卻再沒(méi)有看到他的身影。聽(tīng)班里同學(xué)說(shuō)他生病了，我不相信，便去問(wèn)了他們班的同學(xué)，那位同學(xué)遺憾地告訴我：“黃中良真的生病了，在很遠的`醫院里，生命已經(jīng)危在旦夕，正在重癥監護室里救治呢！”我驚訝得張大了嘴巴：“他得了什么病��？這么嚴重！那他就不能學(xué)習了，回校后怎么辦呀！”“那應該都是幾個(gè)月之后的事了吧！”
第二天，在操場(chǎng)上，一位老師發(fā)出了倡議，具體說(shuō)的什么我已記不太清楚了，我只知道是我們要給黃中良同學(xué)捐款，他們家在農村，根本沒(méi)有多少錢(qián)給他治病，而他的病卻需要很大一筆錢(qián)呢！
我心急如焚，恨不得立刻就給他捐款，但是，我是住校生，沒(méi)法給家長(cháng)說(shuō)，也沒(méi)錢(qián)捐款。星期三，星期四，星期五，我無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有想到這件事。
終于，盼來(lái)了星期五下午，我的心情格外高興。放學(xué)后我飛快地收拾好東西，直奔媽媽身邊，急切地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兾迥昙壱话嘤袀�(gè)同學(xué)生病了，特別嚴重，現在生命都有危險，我要給他捐款！”“那你說(shuō)捐多少錢(qián)？”媽媽說(shuō)。我毫不猶豫地說(shuō)：“20元錢(qián)！”媽媽沒(méi)
說(shuō)話(huà)，默默地把手機遞給我。我拿過(guò)手機發(fā)了二十元錢(qián)到班級群里，才看到班里的同學(xué)紛紛為黃忠良同學(xué)捐了好多款了。我雖然捐的很少，但我也感到高興、自豪、光榮。
現在他回到學(xué)校里上課了，天天活蹦亂跳，我又能看到球場(chǎng)那個(gè)飛來(lái)飛去的綠色身影了。每當那時(shí)我就為自己感到榮幸，也許就是我們的小小善行才讓他恢復了健康活力呢！贈人玫瑰，手有余香，幫助別人，快樂(lè )自己，愿這世界一如既往的充滿(mǎn)愛(ài)與歡笑。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇48
大家都說(shuō)幫助別人是一件快樂(lè )的事情，我以前不太理解為什么這么說(shuō)，但是經(jīng)過(guò)了那件小小的事情以后，我才真正明白了并且感受到了幫助別人的快樂(lè )。
事情是這樣的……
昨天，一早上來(lái)到學(xué)校，老師就說(shuō)：“今天第一節課連著(zhù)第二節課一起考試�！甭�(tīng)老師說(shuō)了以后我就開(kāi)始認真復習，爭取考個(gè)好成績(jì)。第一節課上課之前，我就準備好了考試用的尺子、簽字筆、自動(dòng)筆、橡皮……
上課鈴一響，我們就開(kāi)始考試了�？嫉揭话氲�'時(shí)候，我聽(tīng)到有一個(gè)人在借尺子，我左看看、右看看，看見(jiàn)是右邊的同學(xué)小剛在借尺子，很著(zhù)急的樣子。我心想可能是小剛沒(méi)帶尺子吧，于是就輕輕地把我的尺子放到了小剛的桌子上。我聽(tīng)見(jiàn)小剛在和我說(shuō)：“謝謝你，小紅�！笨墒俏抑揽荚嚥荒苷f(shuō)話(huà)，所以我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，安心的做起試卷來(lái)。
過(guò)了一會(huì )第二節下課了，考試結束，老師把試卷收起來(lái)了。小剛立馬來(lái)到我面前說(shuō)：“謝謝你了小紅，要不是你，那我的10分就沒(méi)了，你真是解了我的燃眉之急！”我笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝了，這都是同學(xué)之間應該做的�！毙傉f(shuō)：“對了，尺子給你�！薄班�，那你以后要認真一點(diǎn)，把需要的文具準備好，不要丟三落四了�！薄班�，知道了，我以后會(huì )注意的。再次謝謝你！”“好了好了，不用謝了，這都是我應該做的�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)，心里暖融融的，一整天心里都很高興。
看，就是這樣一件小小的事情，讓我開(kāi)心了一整天，這真是“贈人玫瑰，手有余香”��！我以后一定要力所能及的多多的去幫助別人，既能幫助別人解決問(wèn)題，又能使自己開(kāi)心，這真是一舉兩得的好事。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇49
幫助如小小的燈，那燈火使溫暖無(wú)處不在，溫暖了別人，也溫暖了自己。
——題記
如果世界是一間小屋，那幫助就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘輪船，那幫助就是茫茫大海中的一盞燈。幫助他人是高尚的品德，也同樣在享受生活。
一次考試�？荚嚽�，老師還特意強調：今天考的是幾何圖形，大家不要忘了拿直尺。這不，我走之前還專(zhuān)門(mén)檢查了呢！我坐在座位上，靜靜地等待著(zhù)老師把試卷發(fā)下來(lái)。
“怎么辦呀？”我聞聲看去，看見(jiàn)同桌正東找西尋，把書(shū)包翻了個(gè)遍，還小聲說(shuō)著(zhù)：“放哪兒去了，我不是帶了嗎？”看見(jiàn)他這個(gè)樣子，我急忙問(wèn)：“怎么啦？”“我沒(méi)找到直尺，該怎么辦？馬上考試了！”“那不是小事，我……”說(shuō)到這兒，我默默看向了我僅有一把的直尺�！耙荒阍僬艺�？”我心虛的說(shuō)道。
看著(zhù)同桌急忙找著(zhù)尺子，我猶豫了：該把尺子借給他嗎？如果借了，我就沒(méi)直尺用了；如果不接他會(huì )考的'一塌糊涂的。我該怎么辦？
思考之余，我想出了一個(gè)好辦法�！罢O，有了，我有辦法了！”“什么辦法？”同桌驚奇地問(wèn)道�！班�！給你！”我把尺子擺在大腿上，雙手向兩邊用力�！斑青辍币宦�，尺子被我掰成了兩半�！澳阋话�，我一半，這不就行了嗎？”同桌慢慢接過(guò)尺子，盯著(zhù)這半截尺子許久，接著(zhù)抬起頭，十分激動(dòng)的對我說(shuō)：“謝謝你！”這次考試，我與同桌都取得了個(gè)不錯的成績(jì)。試卷發(fā)下來(lái)，我與同桌相視一笑，這場(chǎng)考試也終究以?xún)蓚�(gè)微笑落下了序幕。
多一點(diǎn)幫助與關(guān)心，為他人點(diǎn)亮一盞燈，同時(shí)也為自己創(chuàng )造了一個(gè)燦爛的世界。正如“贈人玫瑰，手有余香”。
贈人玫瑰，手有余香作文 篇50
”贈人玫瑰，手有余香“，這是一句我們很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)的道理，說(shuō)的樸實(shí)一些就是助人為樂(lè )。
在幫助他人的時(shí)候，我們自己也能得到快樂(lè )。
道理都是懂得的，只不過(guò)在我看了《自控力，與壓力做朋友》這本書(shū)之后，看到心理研究人員的一些實(shí)例研究，讓我對這個(gè)道理有了更深刻的理解與感悟。
其中的一項研究提到的是在一所勞教所內讓一些犯人對于自己瀕死的同伴做臨終護理員，就是臨終關(guān)懷。他們照顧那些瀕死的犯人一周時(shí)間，幫他們換洗衣物甚至是換尿布，幫他們打理在臨終前的一切，甚至還會(huì )幫助監獄工作人員一起處理那些犯人的后事。
而這些臨終關(guān)懷的護理員幾乎不會(huì )獲得額外的報酬，也沒(méi)有什么特殊的`優(yōu)待，可這并不影響他們去參與這項任務(wù)的興趣。
在匿名調查中，有犯人提到，這個(gè)行為讓他們覺(jué)得自己并不是被放棄的人，還可以有所奉獻。他們曾經(jīng)是掠奪者，現在也可以當一名守護者。就是因為沒(méi)有額外的獎勵才顯得他們的付出的行為的純粹，他們是真正出于愛(ài)去幫助對方。
從這個(gè)事例中，我們也可以看到，這些做臨終護理員的人，看似他們是在幫助他人，可是于他們自己，也得到了精神上面的回報，讓他們再次從幫助他人的過(guò)程中找到了自己的價(jià)值感。
這個(gè)例子舉得有點(diǎn)極端，但就像作者在里面總結的一樣，這說(shuō)明助人其實(shí)是我們的本能，是我們生而為人的一部分。
所以，當你覺(jué)得自己處在困頓中的時(shí)候，可以嘗試著(zhù)做一些可以幫助他人的事，即使是很小很小的事情，也許它也能讓你感到一絲快樂(lè )與滿(mǎn)足。
【贈人玫瑰，手有余香作文】相關(guān)文章：
贈人玫瑰，手有余香07-27
贈人玫瑰，手有余香02-05
贈人玫瑰手有余香02-05
贈人玫瑰 手有余香05-08
贈人玫瑰,手有余香07-14
贈人玫瑰 手有余香作文06-18
“贈人玫瑰，手有余香”作文11-24
贈人玫瑰，手有余香作文07-27
作文：贈人玫瑰手有余香07-30
贈人玫瑰手有余香作文07-26