【精品】寫(xiě)玫瑰的作文三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)玫瑰的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)玫瑰的作文 篇1
在我的想象中，玫瑰花的味道應該是甜蜜而浪漫的。若是把它不雅地吃到口中，也應該有一種清甜的味道，并在心里留下彌久不散的郁郁芬芳。但當我真正品嘗到它的時(shí)候，我才發(fā)現，原來(lái)事實(shí)并不是這樣。
我并不是直接摘鮮玫瑰然后粗魯地送進(jìn)嘴里，這未免太褻瀆花的精魂了。我從街邊一個(gè)婦人那里買(mǎi)來(lái)一些干的玫瑰花蕾準備泡水喝，走在路上的時(shí)候不禁嘗了一個(gè)。開(kāi)始的時(shí)候還沒(méi)有什么味道，慢慢竟含出了一種淡淡的苦味�？辔�？這玫瑰怎么會(huì )有苦味？
我拿了一點(diǎn)兒玫瑰花蕾和一些白菊花泡了一杯玫瑰菊花茶。水剛倒下去，杯子里就漾出了一股香氣。我嘗了一口，香氣的確和單純的菊花茶有一些不同。玫瑰的香氣聞起來(lái)很濃，喝起來(lái)卻是淡淡的。剛剛喝下去，香氣就彌漫在身體里，一會(huì )兒卻又無(wú)影無(wú)蹤。
一杯茶很快喝干了，我挑起一朵沒(méi)有泡開(kāi)的玫瑰花放進(jìn)嘴里，咦？還是苦的！我竟又真真切切地嘗到了一股苦苦的味道，甚至還有一些澀澀的，玫瑰原來(lái)是這個(gè)味道的！它沒(méi)有我想像中的那種甜美，而是有一種真實(shí)的苦澀。
原來(lái)，像玫瑰這樣甜美的生命也會(huì )有這么多的憂(yōu)傷，它們在玫瑰的花瓣中沉淀成了絢麗華美的深紅，也沉淀成了一種深切的苦楚。當玫瑰在陽(yáng)光下驕傲地綻放的時(shí)候，它會(huì )不會(huì )想起那些生命中美麗的悲傷呢？或許這種悲傷已經(jīng)融化在玫瑰的微笑中了。
寫(xiě)玫瑰的作文 篇2
在一片很普通的森林里，有一個(gè)美麗的國度——花精靈之國，里面有許多可愛(ài)又迷人的花精靈�；ň`們需要幫人們實(shí)現三個(gè)愿望才能夠長(cháng)出一雙美麗的.翅膀，其中有一個(gè)玫瑰花精靈，她一直沒(méi)有翅膀，看著(zhù)姐妹們一個(gè)個(gè)飛上藍天，傷心極了，因為她也想有一雙美麗動(dòng)人的翅膀。
有一天，玫瑰花精靈下定決心要長(cháng)出一雙美麗動(dòng)人的翅膀。
于是，她來(lái)到人間，走進(jìn)一個(gè)小女孩的家。精靈看見(jiàn)小女孩在做作業(yè)，看上去很苦惱的樣子，像是遇到了難題，機不可失，她便馬上走過(guò)去問(wèn)：“小女孩，需要我幫你嗎？”小女孩興奮地答應了，精靈邁著(zhù)輕盈的步子走上前變出了答案，而小女孩卻哭了，她說(shuō)：“我只想讓你教我怎么做，沒(méi)有讓你直接告訴我答案��！請你教我怎么做吧�！钡倒寤ň`就是不聽(tīng)。
精靈在要回去時(shí)卻發(fā)現法力沒(méi)了，她十分氣憤，要去找女王評理。走在路上，她想起小女孩的話(huà)，發(fā)現自己確實(shí)做錯了，這是女王給她的懲罰。想到這里，她匆忙返回女孩家，細心地教女孩做題，女孩聽(tīng)懂后，高興地給她道了謝，她感覺(jué)心里暖暖的。
之后，玫瑰花精靈又用她的誠心，通過(guò)鼓勵和支持幫助了另外兩個(gè)人實(shí)現了他們的愿望。
最后，玫瑰花精靈的法力又回來(lái)了，而且比以前更強了，還長(cháng)出了一雙又大又美麗的翅膀，在陽(yáng)光的照射下，翅膀像寶石一樣光彩奪目！
寫(xiě)玫瑰的作文 篇3
從我懂事到現在，在我美好的記憶里，有我喜歡的花草，比如美麗的玫瑰，綠色的幸福草，隨風(fēng)飄舞的蒲公英。在這些樹(shù)木中我最喜歡玫瑰花。
在我家的花園里有一朵玫瑰花。我每天去上學(xué)的時(shí)候都會(huì )跟我說(shuō)再見(jiàn)，放學(xué)回家會(huì )跟我說(shuō)：嗨，你回來(lái)了，今天高興嗎？我說(shuō)：高興呀！它看我一天天長(cháng)大，一天天快樂(lè )。我真喜歡我的玫瑰花，在我家過(guò)了五年的花就是我最喜歡的玫瑰花。玫瑰花有紅的、紫的、粉的，紫的真好看，它像一個(gè)個(gè)圓圈，好可愛(ài)。我喜歡玫瑰花。玫瑰花是一種愛(ài)情花，它身上長(cháng)著(zhù)一顆顆刺，這些刺是用來(lái)保護自己的，不讓人去采它。這種話(huà)值得我們學(xué)生和保護自己。
��！我最喜歡的玫瑰花，你給了我快樂(lè )，你給了我學(xué)習的動(dòng)力。
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