有關(guān)玫瑰作文四篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的玫瑰作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玫瑰作文 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！泵看温�(tīng)到這首歌時(shí)，心中總會(huì )充滿(mǎn)感激，充滿(mǎn)了溫暖。
什么是感恩呢？也許對我們21世紀的孩子來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)模糊的概念，對整天生活在蜜糖里的孩子來(lái)說(shuō)，當然不知道什么是感恩？
其實(shí)，在我們生活和學(xué)習中，感恩無(wú)處不在，比如：對正在辛苦工作的老師們道一聲：“您辛苦了�！�
對幫助過(guò)你的人說(shuō)聲：“謝謝！”看到那些有困難的人，伸出你的援助之手，就是你對社會(huì )的感恩。表達感恩，不需要太大的動(dòng)作，不需要華麗的語(yǔ)言，有時(shí)只是一句親切的話(huà)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就能夠使別人感受到你的溫暖。
當我們看到干凈整潔的街道時(shí)，你是否想過(guò)那些默默無(wú)聞奉獻的清潔工們，讓我們一起來(lái)不扔一張紙屑，不扔一個(gè)飲料瓶，共同保護我們身邊的環(huán)境，就是對他們最好的回報。
還有我們的父母親，他們總是以他們最大的能力來(lái)滿(mǎn)足我們的要求，他們總是無(wú)私地給予我們，卻不求回報，這怎能不讓我們感動(dòng)呢？當他們下班回來(lái)后，一定十分勞累，這時(shí)，你只給他們拿雙拖鞋，倒一杯熱茶，給他們捶捶背……這些事雖然微不足道，但足以表達你想感恩回報的心。
“贈人玫瑰，手有余香，”在默默奉獻的人：工人、司機、向導…等等，他們都在無(wú)私的奉獻著(zhù)自己，伸出你的手，奉獻你的愛(ài)，讓我們用行動(dòng)去感恩回報那些無(wú)私奉獻的人吧。
玫瑰作文 篇2
場(chǎng)燈暗了下來(lái)，她保持著(zhù)最后一個(gè)姿勢，臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲，評委老師連連點(diǎn)頭，嘴角露出了滿(mǎn)意的微笑。嗯，這樣的場(chǎng)面我經(jīng)常見(jiàn)到，臺上的這個(gè)人是我的姐姐，自小習舞，有著(zhù)每個(gè)女生都羨慕的身材，再一副“清水出芙蓉”的長(cháng)相，是老師們難得的手中寶，但成績(jì)平平，文化課老師也只能多加教導的讓她去努力學(xué)習，她也很努力，但天賦貌似不在此。她下了臺，一臉茫然，我便好奇得問(wèn)她怎么了，“你感覺(jué)我跳的好嗎?”她看著(zhù)我的眼睛，我實(shí)在想笑出來(lái)，“你沒(méi)有聽(tīng)到掌聲嗎?這還用問(wèn)?”“可我一點(diǎn)都沒(méi)有感覺(jué)到快樂(lè )，這沒(méi)有自豪感，沒(méi)有滿(mǎn)足感�！彼潇o的說(shuō)�！鞍�?”我一下子怔住了，竟不知道說(shuō)些什么好，“你在逗我吧?那些人的掌聲要是給我的，我早就高興得四腳朝天了，你說(shuō)的哪門(mén)子話(huà)啊?”“其實(shí)……其實(shí)，我不想跳舞�！蔽翌D時(shí)吃了一驚，“你可不要開(kāi)玩笑啊!”“我……我其實(shí)想學(xué)表演，我覺(jué)得那樣更適合我，我需要解放天性，而不是在舞臺上做無(wú)聲的`爭扎�！彼戳宋乙谎�，搖了搖頭，眼皮又垂了下去�！澳悄闶窃趺聪氲�?就這樣把舞蹈放棄了?”我平復了一下情緒，看著(zhù)她�！安皇堑�，我依然可以把它當作愛(ài)好，但他不是我的生命，也不是我的全部，我只想做自己想要的，可以帶給我快樂(lè )的，舞蹈的確可以讓我出彩，但對我內心來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處，我真的只想做自己想要的�！彼f(shuō)完話(huà)我似乎看到了她眼中的光，異常動(dòng)人，我知道她決定了。
姐姐與她媽媽有了爭端，但天下父母心，都是為了兒女好，就讓她去著(zhù)自己想做的了，后來(lái)我再見(jiàn)到她，總看到她嘴角泛起了笑容，成績(jì)也提高了好多，我不得不感嘆她敢于做自己，做自己想做的，該做的精神。
后來(lái)有一段時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到她了，聽(tīng)她媽媽說(shuō)去急訓了，說(shuō)罷就搖了搖頭，嘆了口氣，我也是笑了笑，再見(jiàn)到她的時(shí)候，她手上捧著(zhù)上戲的錄取通知書(shū)，我便大聲的說(shuō)了句厲害，然后我倆相視而笑了。
做自己喜歡的，追尋自己想要的，不握緊無(wú)用的珍珠，去翻找填肚的麥粒。她一定是快樂(lè )的，我們每個(gè)人不都應該這樣嗎?天還是藍的，還是有云彩，沒(méi)有什么放不下，應該開(kāi)心快樂(lè )。我，做到了嗎?不禁這樣詢(xún)問(wèn)自己，是啊，我也會(huì )迷茫，我也會(huì )失去目標，我也會(huì )活得毫無(wú)意義，但，現在又是一個(gè)新的開(kāi)始。
玫瑰作文 篇3
“走走走，去看看有什么禮品！”我一手拿著(zhù)“錢(qián)”，一手拉上我的朋友。
櫥柜里的禮品真叫人眼花繚亂，購買(mǎi)的“錢(qián)”數也叫人瞳孔放大。光是一支筆都要五十元，一節課也頂多五到十元，這一下可就沒(méi)了五節課的成果��！
我先是一驚，后又推了推朋友的肩膀，低聲問(wèn)：“夢(mèng)婷，我們加一起也就六百元，夠買(mǎi)個(gè)啥？”她對著(zhù)一個(gè)禮品望了許久，聽(tīng)到我這句話(huà)，先是一愣，后又小聲說(shuō)了一句：“不知道…”頭也不回地走回教室。
我剛想叫住她，一群小朋友沖了出來(lái)，把概柜圍的水泄不通，我看了看她一直盯著(zhù)的禮品——一把多功能尺子，又用余光看了一下她。她一個(gè)人，分外可憐。
我一咬牙，從人群中擠了出來(lái)，向教室跑去。
“一百六十，一百七十，一百八十……”朋友坐在座位上，一遍又一遍地數著(zhù)那僅有的兩百元。
我把“錢(qián)”往她桌上一拍，問(wèn)“你喜歡什么顏色？”她一頭霧水地抬起頭來(lái)看我，說(shuō)：“��？粉色……”我只聽(tīng)了一個(gè)粉字，便一溜煙地沖了出去。
“老師！這個(gè)！要粉的！”老師剛把尺子放到我手上，我便扔下那三百元跑了。
我“唰”地把尺子一扔，正好落在她桌子上，她詫異地看著(zhù)我，隨后又笑了起來(lái)……
盡管那個(gè)夜晚，我只拿到了一只筆，可這筆中有沈濃的友誼。
玫瑰作文 篇4
我是一朵玫瑰花，在我的一生中，遭受了數不清的挫折。
當我還是一粒小小的種子，我被風(fēng)吹進(jìn)了松軟的土壤。之后，受到太陽(yáng)公公的呵護和雨水姑娘的關(guān)心，我茁壯成長(cháng)了。我生長(cháng)在小兔子的家門(mén)口，于是小兔子成了我的好伙伴。過(guò)了一段時(shí)間，我竟長(cháng)出一朵鮮艷的紅玫瑰。
有一天，樹(shù)爺爺正在給我講他以前的故事。突然，因為風(fēng)姐姐的一個(gè)哈欠，我身上的幾片小花瓣被吹掉了。又有一天，因為雨水姑娘用雨水吹掉了我的兩個(gè)小胳膊。還有一天，雨水姑娘生氣了，下起了暴雨，我身上受到了豆大雨點(diǎn)的拍打。它們打掉了我全部的花瓣，我只剩下了光光的身子，我難過(guò)得哭了！這時(shí)，我看見(jiàn)小白兔拿著(zhù)一把雨傘撐在我身邊……
經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的挫折，我發(fā)現，春天又靜悄悄地來(lái)到了我們身邊。當我睜開(kāi)蘇醒過(guò)來(lái)的眼睛時(shí)，發(fā)現我身邊多了許多小伙伴，我將和他們一起迎接美好的明天。
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