實(shí)用的玫瑰的作文合集8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的玫瑰的作文8篇，歡迎大家分享。
玫瑰的作文 篇1
一直以來(lái)都認為我和子逸之間會(huì )流傳出一個(gè)故事來(lái)，但現在看來(lái)，即使是有這個(gè)美麗的預示，恐怕也在消失在這兩年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨中了。
認識子逸是我三生中最大的幸福，假如沒(méi)有落雁，這幸福是不是將會(huì )持續下去？我不知道。但落雁終究會(huì )出現的，這是上帝的安排。
這世界上最差勁的電影，莫過(guò)于在兩個(gè)人的世界里塞進(jìn)另一個(gè)人，然后，由這三個(gè)人去演一個(gè)爛到透頂的故事。那么，至少有一個(gè)人會(huì )難過(guò)了，子逸是不會(huì )難過(guò)的，有兩個(gè)美麗的女孩子愛(ài)他，該是多么大的榮耀，落雁當然也不會(huì )難過(guò)，她后來(lái)是心想事成的。而那個(gè)在這幕電影里充當小丑最后又默默走開(kāi)的我，才是最懂淚之咸苦的人。
我和子逸的班緊緊地挨在一起，落雁是我的同桌，我們的關(guān)系一直都很好。
我是最早聽(tīng)說(shuō)過(guò)子逸——內向的，清瘦的，能寫(xiě)能畫(huà)的子逸。我以為是個(gè)女孩子呢。不禁好生嫉妒起的“她”的才氣。恰逢學(xué)校黑板報評比，我們在各自的班上奮戰。粉筆短缺了，我向隔壁班借，看到一大群人圍著(zhù)一個(gè)高高瘦瘦的男生大加贊嘆：“子逸，你的字好帥啊�！薄笆前�，和你的人一樣帥！”于是我脫口而出：“你就是子逸？”有人笑問(wèn)：“怎么，帥吧？”我紅了臉。，喃喃道：“我……我還以為是個(gè)女生呢�！彼@訝的回頭笑了笑，露出燦爛的牙齒，很炫目地晃花了我的眼睛。以至于那次黑板報比賽我只取得第二名的榮譽(yù)，第一名當然是子逸。
玫瑰的作文 篇2
有人喜歡虛懷若谷的竹子，有人喜歡凌寒怒放的梅花，有人喜歡昂首挺胸的松樹(shù)，有人喜歡無(wú)私奉獻的小草，有人喜歡香飄四野的桂花，還有人喜歡亭亭玉人的美人蕉，而我卻喜歡儀態(tài)端莊的白玫瑰花.
白玫瑰花，是多年生草本植物，顏色艷麗，紅的似火，紫的如霞，白的像雪...美麗極了!
人說(shuō)“帶刺的玫瑰”。這句話(huà)十分有道理。白玫瑰花的莖又細又長(cháng)。莖上還長(cháng)著(zhù)一根根小刺，就像一根根銀針，這樣子，就可以保護葉子和花朵了。
白玫瑰花的葉子，邊緣呈齒開(kāi)獎。風(fēng)一吹過(guò)，白玫瑰花的葉子輕輕搖動(dòng)，仿佛整朵花都在跳舞。
白玫瑰花的花朵，花朵重重疊疊，大概有五六片花瓣。呈深紅色的，就像一團火焰，從總體看，就像奧運會(huì )火炬。呈白色的，就像一個(gè)雪球，呈紫色的，紫盈盈的格外美麗。
我家墻角白玫瑰花，朵朵花開(kāi)似彩霞既要人夸好顏色，又留清氣滿(mǎn)乾坤。我愛(ài)白玫瑰花。
玫瑰的作文 篇3
帶著(zhù)一份愧疚，我上網(wǎng)查了一下有關(guān)黑玫瑰的資料：市面上常見(jiàn)的“黑玫瑰”，一種叫“黑魔術(shù)”，其花型規則美觀(guān)，厚厚的花瓣上黑色中透著(zhù)紅色，紅色中又透著(zhù)黑色，有種厚厚的絨感，給人以華貴神秘之感；另一種叫“黑美人”，花型稍小，但更顯其精巧別致，花色黑紅厚重 ，并閃爍著(zhù)黑金絲絨般的光澤。黑玫瑰的花語(yǔ)：你是魅惑，且為我所有。溫柔真心，獨一無(wú)二，很有個(gè)性和創(chuàng )意，愛(ài)你——愿為你付出所有。相知是一種宿命，相守是一種承諾。
有一個(gè)這樣的傳說(shuō)：一朵長(cháng)在冰天雪地的黑玫瑰可以實(shí)現人的三個(gè)愿望。只有有心人(真心相愛(ài))之人，才能采到它。但是每個(gè)去冰山的人，不是死了，就是殘廢了，因為他們都無(wú)緣了，都不是相愛(ài)至深，所以不能采摘到玫瑰花神。
玫瑰的作文 篇4
曾經(jīng)盛開(kāi)的玫瑰，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著(zhù)微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過(guò)。
——題記
或許，只有英格蘭的玫瑰才懂得感恩。
在屠格涅夫的筆下，土地成了英格蘭玫瑰至高無(wú)上的上帝。玫瑰認為土地賜予了她們靈魂，土地使他們成為了妖艷的花之王。所以每每當她們談?wù)撈鸶卸�，就總是忘不了土地。她們在土地缺肥的時(shí)候，自己作為養料，化身成為各種營(yíng)養奉獻給大地，因為這已經(jīng)是她們所能做到的最大的貢獻……
《感恩的心》一書(shū)，赫然以一句“以感恩的心去面對生活中的每一個(gè)人”開(kāi)頭。書(shū)中，作者說(shuō)：魚(yú)兒對水說(shuō)你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中；水對魚(yú)兒說(shuō)：我能感覺(jué)到你的眼淚，因為你在我的心目中。魚(yú)兒懂得了感恩，才能明白大海的博愛(ài)；大海學(xué)會(huì )了感恩，才能明白魚(yú)兒的深情。
原本我沒(méi)有認識到感恩，可自從學(xué)校擺出板報后，心中猛地一怔，想起原本只是為了完成任務(wù)而看，便泛起愧疚的波瀾。不禁的，眼眶濕潤了，我便認真地去品味版報上感恩的含義。
我懂得了，感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。從嬰兒哇哇落地到健康長(cháng)大，父母給予了我們多少關(guān)愛(ài)？俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩當涌泉相報，更何況父母給予我們的愛(ài)不是一點(diǎn)一滴，而是一片汪洋大海！我們是否在父母傷心時(shí)給予了一句安慰？是否在父母生日時(shí)給予了一句祝福？是否在他們疲勞時(shí)為他們捶捶背按按肩？而他們是那么在意我們的成長(cháng)！這使得他們的頭上出現了一根根白發(fā)，眼角出現了一絲絲皺紋……
我懂得了，感恩是敬重的。從幼兒園到小學(xué)到高中到大學(xué)，無(wú)數位辛勤的園丁嘔心瀝血，默默奉獻光和熱，燃燒自己，照亮他人。居里夫人是一位偉大的科學(xué)家，她雖功名顯著(zhù)，卻從來(lái)忘記不了感恩，當她在會(huì )上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，立即奉上一束鮮花表達自己的感激之情；偉人毛澤東也會(huì )在佳節時(shí)送上對老師深深的感謝。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著(zhù)一顆感恩的心。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一聲愛(ài)的呼喚，一絲心的感慨……
我懂得了，感恩是一種心態(tài)。它能讓我們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活中各種階段的.境遇。感恩是一種素養，它能讓我們去強有力地感染身邊的人；感恩是一種催化劑，它能催生我們人生路途中各種美好的記憶……
感恩是陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞心頭的煩悶；感恩是場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤你我干枯的心靈；感恩是束光明的曙光，照亮每個(gè)人的心窗。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖的日子；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登的時(shí)候；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。鮮花感恩雨露，因為雨露讓他滋潤生長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他聳立；盛開(kāi)的花之所以明艷是因為它有綠葉的呵護；閃亮的繁星之所以絢麗是因為它有夜空的陪襯；沁心的空氣之所以令人心曠神怡是因為樹(shù)木的生長(cháng)……
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義！一切事物都需要感恩。感恩是個(gè)動(dòng)詞，可現代人活活把它變成了名詞，只用于口語(yǔ)交際，卻不用于手腳之下，便是需要當頭一棒了！
玫瑰的作文 篇5
在花氣撲鼻的玫瑰花叢中，有一朵玫瑰媽媽正在孕育著(zhù)新的生命——種子。有一天，他們正在津津有味地談?wù)撝?zhù)自己的理想。
種子弟弟說(shuō)：“我以后要生長(cháng)在有主人飼養的地方，因為這樣可以生活得很舒適�！�
種子哥哥卻堅定地說(shuō)：“我以后要靠自己生活，自己克服困難�！�
“我的傻哥哥，”弟弟不解地說(shuō)�！霸谥魅说暮亲o下成長(cháng)是多么安逸呀！你何必要在外面經(jīng)受風(fēng)吹雨打呢？如果你在外面生病了，怎么辦？我至少有主人醫治呀！”
“我相信我可以練出免疫力，抵抗病毒�！备绺鐖远ú灰频鼗卮�。
弟弟擔心地說(shuō)：“那如果遇到暴雨風(fēng)、沙泥流怎么辦？”
“我相信我能克服種種困難的�！备绺缯f(shuō)道。
“唉，哥哥你真是傻到家了，好好的生活不要，非要自己去受苦，我真是拿你沒(méi)辦法�！�
哥哥不做聲，還是堅持著(zhù)自己的理想。
無(wú)意中，種子媽媽聽(tīng)到了這段對話(huà)。于是，在他們出生的時(shí)候讓風(fēng)姑娘把他們帶到他們各自想去的地方。
玫瑰弟弟在主人的培養下生活得很舒適。而哥哥呢，雖然經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，但還是堅強地活了下去。他們都開(kāi)得很艷麗。
有一天，種子弟弟的主人要搬家，要搬到很遠的地方，他不能把玫瑰花從土帶到新家，畢竟這只是一朵花。于是，種子弟弟一天一天枯死。
風(fēng)姑娘把這個(gè)消息帶給了玫瑰哥哥。他得知這個(gè)消息傷心極了，心想：可憐的弟弟，人生經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹呀！
玫瑰的作文 篇6
鋼琴的黑白鍵上有著(zhù)一枝玫瑰，她們很美，她們點(diǎn)綴了我的夢(mèng)。 ——題記
小時(shí)候，我就有個(gè)鋼琴夢(mèng)，我特別羨慕那些會(huì )彈鋼琴的女生，她們很美麗，她們很優(yōu)雅。在我的百般央求下，我也開(kāi)始了我的鋼琴人生。
鋼琴，只有黑白兩鍵，簡(jiǎn)單，樸實(shí)，但在當時(shí)的我看來(lái)，她卻好像泛著(zhù)一層流光，讓我陶醉，讓我夢(mèng)幻。我開(kāi)始瘋狂地練習各種曲子，不管是技藝高超，但枯燥無(wú)味的練習曲，是熱情奔放，全身心投入的狂想曲，還 是優(yōu)雅高尚，抒情浪漫的大型舞曲，我都喜歡，全部收入囊中。因此，我的演奏技巧開(kāi)始慢慢提升，對音樂(lè )的感知能力慢慢變強，對音樂(lè )的理解越來(lái)越全面，越來(lái)越有感覺(jué)了。
但，漸漸的，漸漸的，我的熱情淡了，我感到無(wú)比的枯燥，那一個(gè)個(gè)的黑白鍵在當時(shí)的我看來(lái)無(wú)疑是兇器，扼殺了我的夢(mèng)想，浪費了我的青春。
這個(gè)時(shí)候，我遇見(jiàn)了我最?lèi)?ài)的她——玫瑰。我家后邊有一邊花海，那里盛放著(zhù)優(yōu)雅的她。她如火如荼的綻放著(zhù)，那一片醉人的火紅讓我沉醉其中。許多人不喜歡玫瑰，認為她低俗，只能在溫室中長(cháng)大，但實(shí)則她十分頑強，自立，她有刺便是她會(huì )保護自己，頑強的笑著(zhù)的最好證明。我喜歡那種紅玫瑰，紅的像血一樣的那種，她總讓我震撼。她熱情，奔放，總讓我笑著(zhù)面對一切；她鮮紅，帶刺，總讓我學(xué)會(huì )保護好自己，不讓自己受傷；她頑強，自立，總讓我堅持下去。我相信，每個(gè)人都是一朵花，而我，一定是那枝孤傲頑強的紅玫瑰。
玫瑰，給了我啟示，給了我動(dòng)力，給予我希望和力量。我又開(kāi)始用指尖去敲擊一個(gè)個(gè)黑白鍵，奏出屬于我的青春舞曲。我能忍受住那種常人不堪的寂寞，我開(kāi)始真正去演奏樂(lè )曲，而不僅僅是彈奏。我學(xué)會(huì )了堅持與忍受一切的頑強。我學(xué)會(huì )了用心去演奏去歌唱音樂(lè )，用心去詮釋音樂(lè )。
玫瑰，她圓了我年少時(shí)的鋼琴夢(mèng)，我相信有了她的支持與陪伴，一定會(huì )走的更遠的。我堅信，每一個(gè)人都是一朵花，而我，一定是那枝孤傲而頑強的紅玫瑰……
曾有一個(gè)女孩，有一個(gè)鋼琴夢(mèng)，玫瑰助她圓了夢(mèng)。曾有一個(gè)女孩，在那架古典又高雅的鋼琴上，留下了她指尖的芳香，留下了她的玫瑰夢(mèng)……
———后記
玫瑰的作文 篇7
那朵藏在我心中的藍玫瑰，那個(gè)我從心底感激的有著(zhù)藍玫瑰優(yōu)雅的miss陳……
二年級時(shí)，我們第一天學(xué)習的英語(yǔ)單詞，清秀優(yōu)雅的miss陳在第二天都要聽(tīng)寫(xiě)了。一次，我當天作業(yè)多而沒(méi)有復習，第二天，我憂(yōu)心忡忡：現在復習吧，肯定來(lái)不及了，怎么辦……
突然，一個(gè)大膽的念頭從我腦中閃爍出來(lái)：把單詞寫(xiě)在手心，然后偷瞄，可太冒險了……再說(shuō)也不一定會(huì )點(diǎn)到我，萬(wàn)事皆有可能，不管了，寫(xiě)了再說(shuō)。就這樣，我用藍色簽字筆一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)單詞：“you，he……”
上課了，miss陳走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始點(diǎn)名：“第一位黃逸飛，……”哀嘆呀，真是哪壺不開(kāi)提哪壺！第一個(gè)竟然就是我，幸虧早做了“準備”，不然就完蛋了。我把寫(xiě)了東西的手悄悄地插進(jìn)口袋里，躡手躡腳地走上講臺。一邊聽(tīng)老師念一邊寫(xiě)：“his，who……"可群眾的眼睛是雪亮的，漸漸地，有人就發(fā)現了，大喊：“他的左手上有東西！”完了，要被發(fā)現了。我局促不安，雙腿打顫，手心不停地在冒汗。miss陳走向我，看了看我的左手，并快速用拇指揉了揉，轉身向著(zhù)大家說(shuō)：“他畫(huà)的是一朵漂亮的藍玫瑰呢�！蓖�(zhù)老師那善良寬容的眼神，我心里又羞又愧。從此以后，我自覺(jué)復習，決不辜負miss陳。
一晃三年過(guò)去了，但那朵善解人意、清香透亮的藍玫瑰在我有腦海中愈來(lái)愈美麗……
玫瑰的作文 篇8
少年從人間四月天里，流竄到異國他鄉，看一眼深埋眼里的湖面，任瓢潑大雨敲打破裂的心臟。他想看到云邊流落的彩虹，劃過(guò)的弧線(xiàn)盡頭，那里有海子的面朝大海，春暖花開(kāi)。
少年抱著(zhù)一束玫瑰，在毛草蓋住房檐下，看向碧空如洗的世間。他躺在樓邊，有風(fēng)打破沉眠夏天，叮叮當當風(fēng)鈴，可以枕一縷山風(fēng)入睡。
外婆微微佝僂身子，走在鄉間，斜陽(yáng)拉長(cháng)樹(shù)影，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的光落在她的身邊。少年走過(guò)集市，吃一口滿(mǎn)嘴都是得泡饃，咬一口沾滿(mǎn)辣椒面的芋頭，抬頭聽(tīng)外婆嘮叨十里八鄉的風(fēng)味。他一邊外婆說(shuō)，一邊看到這些風(fēng)味里，也有自己的存在。
后來(lái)離開(kāi)的日子，想起花開(kāi)的故鄉，思念的每一縷風(fēng)，傳不到山風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，帶來(lái)些許溫暖光的地方。那里有人年復一年，想要聽(tīng)到這些風(fēng)聲囈語(yǔ)，看到掉落在鄉間的笑語(yǔ)，后來(lái)如少年一般，沉睡在山崗。
少年手捧的玫瑰，一葉一葉敗落，卷曲的黑色暗紋，染成一片片失去的山和海，只是有人在這里睡去，現世安穩。
世間浮沉，跌跌撞撞，摸爬滾打，一瓣一瓣，別在人間。
風(fēng)吹，雨打，起風(fēng)，流亡。
少年手捧的玫瑰，已經(jīng)枯敗，枝葉散亂。透過(guò)窗外的昏黃陽(yáng)光里，有塵埃飛舞，掩蓋一幕幕流亡人的故鄉。
有人停在年少的回聲里，出水的筆尖，撿起一片片落在別處開(kāi)放花瓣，收拾成一篇篇過(guò)往，分享給河床里醉倒的萬(wàn)千少年。他似乎看到心底，有綻放的玫瑰，去到花開(kāi)的故鄉，去到山崗。
后來(lái)人山人海，少年離開(kāi)了家鄉，丟失了團圓的月光。
少年身邊，多了荊棘塞途，手捧的玫瑰變成荊棘，遍地都是一片片黑色紋理，墮落在泥潭，融入夜色深處。少年身上滿(mǎn)是傷痕，劃破撕裂的靈魂，眼里蓋不住的放縱與疲憊，已經(jīng)破鏡不再重圓，那些存在的花，終究還是天各一方。
我也手捧玫瑰，想要看到遠去的故鄉，找尋一個(gè)安身地方�？v然旅途里，花瓣一層層掉落，卷曲，枯敗，變黑，抵擋不住風(fēng)霜雨雪。但心里還有一縷光，記得你所有過(guò)往，在打磨回憶的歲月里，一直在你身旁。
存在心底的一縷光，參雜心底無(wú)數個(gè)淚水風(fēng)干的臉皮里�？傁肴サ胶惋L(fēng)細雨，找一處地方，看到浪潮拍打岸邊，循環(huán)不變，感受到春暖花開(kāi)的人間。
只是少年墜落的深淵，一縷微光，會(huì )被暮色打碎，融入最黑的夜里。
我們都回不去了。
如果可以，還是希望山河湖海，坐擁在身邊，看一眼孩童歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)一處風(fēng)吹雨落，躺在草地，看到碧空如洗的世間。
有人手捧玫瑰，從出生到死亡，那怕枝葉枯敗，葉片卷曲，紋理黑暗，花心綻放溫暖，里面看到故鄉，一縷來(lái)自遠方的光，走到另一個(gè)自己故鄉。
那里同樣有人在哪里，手捧玫瑰，有光留在云邊，等你回家。
有人手捧玫瑰，旅途里，玫瑰換了一次又一次，忒休斯之船一般，最后手捧的玫瑰，已經(jīng)不是自己。但有人手捧玫瑰，跌跌撞撞，散落一地，也要留在你身邊。
那里雪山潔白，聽(tīng)到群山與白云歌唱，你能看到溫暖的地方，還有砸在草坪里的淚光。
有人手捧玫瑰，看不到撿起的花瓣，心里一縷光變成印刻的過(guò)往，手捧的玫瑰變成荊棘，只剩淚水落在滴血的心臟�？床坏缴蠉彽耐Ａ舻墓�，只有無(wú)盡的狂歡。
那里荊棘插進(jìn)深淵，遮擋一縷轉眼即逝的光，最后遺恨埋在深淵。
終究是要離開(kāi)的，手捧的玫瑰，它會(huì )承載你的念想，化作一縷光，給你全部的溫暖。
手捧玫瑰的少年，你還是要看到碧空萬(wàn)里的世間，找到屬于自己的春暖花開(kāi)的地方。
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