贈人玫瑰，手留余香作文（精選12篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的贈人玫瑰，手留余香作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贈人玫瑰，手留余香作文 篇1
20xx年7月，28歲的我與好友蔣松原結束了美國茱莉亞音樂(lè )學(xué)院鋼琴系碩士研究生的學(xué)業(yè)順利畢業(yè)。但我們清楚，在國外終究不能回報祖國，于是我們果斷回國，為中國的鋼琴事業(yè)增添一份力。
回到國內，我們與剛從德國大提琴專(zhuān)業(yè)留學(xué)歸國的老同學(xué)候靖萱一聚，其間大家都對20xx常州愛(ài)心年非常感興趣，都想出一份力。最終我們決定開(kāi)一場(chǎng)慈善鋼琴大提琴室內音樂(lè )會(huì )。在三個(gè)月的緊張籌備下，10月28日音樂(lè )會(huì )成功舉辦。音樂(lè )會(huì )后，我們團隊把所有門(mén)票收入全部捐給常州慈善協(xié)會(huì )。也算是我們學(xué)成歸國后，回報社會(huì )的第一份愛(ài)心。
事后我們都專(zhuān)注于各自的教學(xué)和演出，希望為國家培養出一批批的藝術(shù)人才。一天課間，手機微信收到侯靖萱的一條鏈接，附上一句“咱們去看看？”打開(kāi)鏈接原來(lái)她在“常州化龍巷”平臺上刷到了一條帖子，“因家庭變故，無(wú)法圓夢(mèng)的女孩”。
經(jīng)多方打聽(tīng)，我們找到了女孩的家。走進(jìn)家門(mén)兩室一廳的房子倒也夠祖孫兩個(gè)居住，老式的家電、泛黃的墻壁，卻在客廳發(fā)現了一臺立式鋼琴，用白底印花的罩子蓋著(zhù)。女孩的外婆招呼我們座下，我們聊起了女孩的父母，外婆眼圈一下子就紅了，說(shuō)：“文文的爸爸媽媽在一次交通事故中，爸爸去世、媽媽受重傷，后來(lái)為了給文文的媽媽治療，房子、家具全賣(mài)了，文文的媽媽不讓賣(mài)這臺鋼琴，她知道文文最喜歡彈鋼琴。誰(shuí)知天不隨人愿，媽媽還是走了�！被椎耐馄艔褪鲞@些，無(wú)疑是讓老人再一次痛苦。聽(tīng)到這里，我們三人眼里不禁噙滿(mǎn)了淚水。這時(shí)門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一個(gè)文文靜靜約十歲的女孩，白白凈凈、扎著(zhù)馬尾辮，穿著(zhù)校服。長(cháng)的雖是十歲女孩的臉龐，卻浮現出與年齡不相稱(chēng)的憂(yōu)傷�？吹轿覀內齻�(gè)，禮貌的問(wèn)好！知道我們是鋼琴老師后，文文露出一瞬間興奮的表情。靖萱立馬看出了端倪，走到文文身邊，雙手握著(zhù)文文纖細的肩膀，俯下身體微笑的問(wèn)：“文文是不是還想學(xué)鋼琴？”文文堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師謝謝你的好意，但......”蔣松源哽咽地說(shuō)：“這么好的一個(gè)苗子，可不能讓她泯滅了！靖萱回過(guò)頭說(shuō)：“你們兩個(gè)大哥哥是不是要無(wú)償教她彈鋼琴？”我和蔣松原示意了一下，回答說(shuō)：“那是當然啦！”
后來(lái)我和蔣松原輪流每周教文文鋼琴，小姑娘不但努力，而且樂(lè )感也非常好，小半年時(shí)間琴技進(jìn)步驚人。當然我們也成為了好朋友，她常常給我說(shuō)起身邊有趣的事情。有一次，她告訴我她們社區有個(gè)活動(dòng)，叫“小手拉大手”，就是小學(xué)生利用課余時(shí)間，走近空巢老人家里，陪伴他們聊天，讓他們遠離孤獨。文文結對了一位獨居老人，老人的兒子非常優(yōu)秀，在國內搞科研工作，因為工作的特殊性，很少回來(lái)陪伴老人，去年老伴又去世了，漸漸地......老人開(kāi)始少言寡語(yǔ)了。自從文文走進(jìn)老人的生活后，像孫女一樣時(shí)常陪老人聊天解悶，老人也慢慢從孤獨中走了出來(lái)，臉上也會(huì )浮現出了往日的笑容，老人叫文文“小太陽(yáng)”。后來(lái)我也常常與文文一道帶著(zhù)團隊去看望老人，和他一起包餛飩、絮家常、聊時(shí)政……在我們共同努力下，老人越來(lái)越開(kāi)心了，甚至比其他的同齡人還樂(lè )觀(guān)呢！
雖然每周擠出時(shí)間教文文鋼琴、陪老人解悶，時(shí)間上是有那么一點(diǎn)緊張，但每次看到文文努力的樣子，老人幸福的笑容，我便體會(huì )到“贈人玫瑰手留余香”的真諦。也不禁感慨，國家這幾十年來(lái)的高速發(fā)展，帶來(lái)了祖國的繁榮富強，讓我們能夠安居樂(lè )業(yè)，綻放幸福的笑容！
贈人玫瑰，手留余香作文 篇2
我想幸福是水，暖暖地流過(guò)心河，而真正的幸福不僅在于擁有，更重要的是在于付出，正所謂：“贈人玫瑰，手留余香”��！
幸福，一個(gè)多么閃亮的字眼��！它是無(wú)數人所追求的，又賦予著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)快樂(lè )而又豐碩的果實(shí)，是人生的一個(gè)終極目標，就好似登山隊員要勇往直前，立志達到珠穆朗瑪峰的頂峰似的。它孕育著(zhù)博大精深的內涵，你越是想尋覓它，它就越難以找尋。如果你付出的愈多，奉獻的愈多，那么幸福的種子終究會(huì )深深的扎根在你心靈的一方樂(lè )土上！
難以琢磨的幸福不僅是要得到愛(ài)和關(guān)懷，更值得欣賞的是關(guān)愛(ài)他人。隨著(zhù)時(shí)代步伐的加快，我們體驗幸福的感覺(jué)好像也在逐漸逝去。但我們還是可以小的細節中找會(huì )幸福的氣息的。
當我們乘坐公交車(chē)時(shí)，廣播常常會(huì )想起一句句溫馨的提候語(yǔ)，提醒我們主動(dòng)給老弱病殘讓座，這時(shí)候我們內心中會(huì )不由自主的升起一股熱騰騰的氣息，使我們倍感幸福。此時(shí)此刻我們不在是一個(gè)普普通通的平常人了，取而代之的是一個(gè)關(guān)愛(ài)他人后感受到幸福的人。幸福指數也會(huì )得到一個(gè)滿(mǎn)意的位置，我們的心靈也得到了一次簡(jiǎn)單而完美的洗禮。
我是眾生蕓蕓中的一個(gè)小角色，父母賦予了我純潔的心靈，而一望無(wú)垠的天空和廣闊的大海共同給予了我快樂(lè )而又無(wú)私的胸襟，我總是將微笑描繪在臉上，不管是刮風(fēng)下雨還是陽(yáng)光明媚，燦爛的微笑總是收捻在我的臉龐上，正如同學(xué)對我的評價(jià)：“你的樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度讓我學(xué)到了許多無(wú)論遇到什么事都要笑著(zhù)面對！”是��！人的一生是短暫的，自私自利的過(guò)是一生，默默奉獻的過(guò)也是一生，我們何必選擇前者，而摒棄了后者呢？因為我擁有一個(gè)寬廣的胸懷，因此幸福的光環(huán)總是繚繞在我的身旁，那么選擇后者又何樂(lè )而不為呢？
也許幸福就是聽(tīng)長(cháng)輩們述說(shuō)那過(guò)去的一番難以忘懷的經(jīng)歷，那時(shí)的生活是我們現在難以想象又難以琢磨的，我們從他們的經(jīng)歷中感受到如今生活的快樂(lè )，體會(huì )到幸福的博大精深，即使是一絲的微笑，也比他們的經(jīng)歷要幸福的多，并因此而覺(jué)得幸福的無(wú)處不在。
從容的感受幸福是每個(gè)人的權利，讓別人感受幸福也是我們應盡的義務(wù)，“山也虛無(wú)，樹(shù)也飄渺”，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)叫“盲人掌燈”的故事，雖然外界的色彩和光明他無(wú)法感悟，也看不見(jiàn)別人臉上的微笑。但在他看來(lái)，給予別人以光明和快樂(lè )，別人也因此而幸福，在那同時(shí)他自己收獲到的一定是幸福的果實(shí)。他或許也曾感到：“慷慨助人者比自私自利者要快樂(lè )幸福�！币粋�(gè)什么都沒(méi)有的人未必不幸，一個(gè)什么都有的人未必幸福，幸福其實(shí)只是一個(gè)人的感覺(jué)罷了！只要我們切實(shí)感覺(jué)到幸福的所在，那么幸福就會(huì )降臨在我們身邊。
幸福猶如汗流浹背時(shí)的清風(fēng)拂面，暴雨過(guò)后的艷陽(yáng)高照；幸福猶如攜著(zhù)好友在陽(yáng)光下散步，伴著(zhù)月色在斑斕里放歌；幸福猶如歷經(jīng)艱險后“一覽眾山小”的暢快，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天時(shí)的欣喜。
我快樂(lè )的生活著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受著(zhù)幸福，因為我明白“贈人玫瑰，手留余香”的深刻含義，知道它的魅力是無(wú)限的！我們都各自有各自的志向，但終究都是為了快樂(lè )，為了付出而努力的，人總是在不斷的付出和感悟中得到快樂(lè )，并因此而感到幸福。幸福是沒(méi)有固定模式的，只要我們肯感受快樂(lè )，肯關(guān)愛(ài)他人，接受幸福的沐浴，那么即使我們變成一灘泥土，只要是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴大踏步的沖過(guò)去，也是最大的幸福！
贈人玫瑰，手留余香作文 篇3
送人玫瑰，手留余香。顧名思義：送給別人玫瑰，可手里還有玫瑰的芳香。要是在往遠一點(diǎn)想的話(huà)，那就是，幫助了他人，別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。就像蘇聯(lián)作家高爾基對他兒子說(shuō)的話(huà)一樣“給”永遠比“拿”愉快。
在現實(shí)生活中，樂(lè )于助人，幫助別人，就會(huì )得到更大的快樂(lè )，雷鋒就是我們學(xué)習的榜樣。但不是每個(gè)人都會(huì )熱心幫助有困難的人的，有的人往往認為不是他的事，他也不需要別人幫助，所以他也不會(huì )主動(dòng)幫助任何人，但是我們不僅要有幫助別人的熱心，也要有心存感恩的別人的幫助。有句老話(huà)說(shuō)得好，“滴水之恩，當涌泉相報�！闭f(shuō)的就是我們一定要回報對曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，那些人都是曾在你遺失方向時(shí)，為你指路，給予你幫助。
感恩曾絆倒你的人，因為他讓你知道，人的一生不可能平平坦坦，只可能是崎嶇不平的。感謝罵過(guò)或打過(guò)你的人，因為他讓你懂得了，在現實(shí)生活中，你必須學(xué)會(huì )忍，只有學(xué)會(huì )忍，你才有可能事業(yè)有成�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。
幫助別人是快樂(lè )的，幫助那些有困難的人更是樂(lè )上加樂(lè )，有時(shí)你的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，就有可能解救那些貧困山區的孩子吃上一頓飽飯。要是社會(huì )人人都奉獻出一點(diǎn)愛(ài)心，那有可能幫助那些貧困的孩子穿上一件保暖的棉衣。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)，熱心幫助那些有困難的人吧！要知道，“送人玫瑰，手留余香”。正如“給”永遠比“拿”愉快一樣�！爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”
贈人玫瑰，手留余香作文 篇4
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那關(guān)心就是茫茫大海中的一盞明燈。關(guān)心他人是一種高尚美好的品德，被人關(guān)心是一種美好的享受。
那天下午，天氣很冷，路上的行人戴著(zhù)手套厚帽子，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，我也艱難地走在回家的路上。這時(shí)，我發(fā)現離我不遠的地方，有一個(gè)阿姨，她戴著(zhù)一副墨鏡、用手摸索著(zhù)，拄著(zhù)拐杖、走走停停、嘴里還叨念著(zhù)什么。從這些信息中，可以看出來(lái)，她是一個(gè)盲人�；蛟S是出于一種對殘疾人的憐憫，我跑過(guò)去扶住她，說(shuō)：“阿姨，你家在哪里？我扶你回去吧，這路太滑了�！卑⒁虥_著(zhù)我一笑，“小朋友，你真好！”我伸出冰涼的手，扶著(zhù)阿姨，頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)、深一腳淺一腳地往前挪。
在送阿姨回家的路上，阿姨說(shuō)：“現在社會(huì )上的人都只顧自己，很多人懶得管別人的事。以前很少有人肯扶我回家，今天碰上像你這樣主動(dòng)送我的人，真是幸運！”“沒(méi)什么，這是我應該做的�！闭f(shuō)到這里，我的鼻子有些酸酸的，情不自禁的扶緊了阿姨的胳膊，繼續往前走……當我用凍僵的手敲開(kāi)阿姨的家門(mén)時(shí)，一位叔叔開(kāi)了門(mén)，他看了看我又看了看阿姨，立刻明白了事情的原委。他趕忙把阿姨扶進(jìn)去，趕緊地給我們倒了兩杯熱水，對我說(shuō)：“我們正著(zhù)急哪，太感謝你了，小朋友�！蔽易咴诨丶业穆飞�，雖然我凍得渾身冰冷，手腳麻木，但我心里卻暖洋洋，熱乎乎，美滋滋的，比吃了蜜還甜。
當你給別人一份快樂(lè )時(shí)，你就擁有了兩份快樂(lè )！伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關(guān)懷。不是有“贈人玫瑰
手有余香”的說(shuō)法嗎，當你撒播愛(ài)心時(shí)，你也會(huì )收獲快樂(lè )的。
贈人玫瑰，手留余香作文 篇5
愛(ài)心如小小的燈。那如豆大的燈火使溫暖無(wú)處不在，溫暖了別人，溫暖了自己。正如送人玫瑰手有余香。
擁有了愛(ài)讓我們更幸福。愛(ài)總能感動(dòng)所有的人。人人都是有愛(ài)心的。人永遠不會(huì )贏(yíng)過(guò)愛(ài)。愛(ài)的力量是偉大的。你感受得到嗎？如果每個(gè)人都擁有一顆善解人意的心，那么，每個(gè)人都可以為這個(gè)世界帶來(lái)一份驚喜，一份溫暖，一份關(guān)懷的力量。讓我們?yōu)橛袗?ài)心的人而自豪，而感動(dòng)。
我有一個(gè)好朋友，她每天都向紅十字會(huì )的募捐箱中放入一角錢(qián)。不管每天做什么事，她都堅持捐出她手中的那一角錢(qián)。不管手中是否有那一角錢(qián)，她都會(huì )努力去獲得那一角錢(qián)。她放入錢(qián)后，臉上總有一絲欣慰。有人問(wèn)她為什么要這樣做，她說(shuō)“雖然錢(qián)少，但為了需要幫助的人我必須這么做。為別人獻出一點(diǎn)愛(ài)心，自己也很快樂(lè )”。
雖然這是一個(gè)小小的.善舉，但你去做了嗎？雖然這小小的愛(ài)心很不起眼，但日積月累，這小小的愛(ài)心去能幫助很多有困難的人。同時(shí)也使我們學(xué)會(huì )給予，體會(huì )到給予的快樂(lè )。舍棄一角錢(qián)而能幫助別人，你我都可以做到，但我們做了嗎？愛(ài)心不在于你付出的多少，而在于你是否獻出了你的愛(ài)心。做不了星星，那么做盞明燈，做不了偉人，那么先做個(gè)有愛(ài)心的人。每個(gè)人都可以盡自己的力量去表達自己對別人，對社會(huì )的一份愛(ài)心。只有我們每個(gè)人心中充滿(mǎn)愛(ài)心，才能讓世界的.未來(lái)更美好。我們也能生活的更幸福。人人都需要愛(ài)，人人也都可以奉獻愛(ài)，讓我們的明天更精彩。
因為愛(ài)，讓你更加快樂(lè )。因為愛(ài)，讓你更加自信。因為愛(ài)，更加有動(dòng)力。因為你的愛(ài)心讓別人得到了溫暖。因為你的愛(ài)心讓別人得到鼓舞。因為你的愛(ài)心讓別人感覺(jué)到幸福。世界因為有愛(ài)。我們的生活才會(huì )更加安定，更加幸福，更加精彩。生活中需要愛(ài)，而愛(ài)的燈火也是無(wú)處不在，你真心對待了嗎？
贈人玫瑰，手留余香作文 篇6
春天給了鮮花一片天地，鮮花在爭奇斗艷中也彌補了春天的寂寞與空白。黑夜給了星星一片天空，在星光閃爍之中，也填補了黑夜的冷清與肅穆。清泉給了魚(yú)兒一些空間，魚(yú)兒在暢快游弋的同時(shí)，也增添了清泉的情趣。大海給了流水一片空間，在激活流水的同時(shí)，也豐富了自己。
俗語(yǔ)說(shuō)：“與人方便，自己方便�！鄙畋臼侨绱�，有所失有所得，或許你贈予別人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。齊桓公寬恕當年的一箭之仇，重用管仲為向相，最終成為一代霸主。唐太宗寬恕直言進(jìn)諫的魏征，創(chuàng )“貞觀(guān)之治”流芳百年。
卞之琳在《斷章》中寫(xiě)道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。樓上的別人，橋上的你，天上的明月，無(wú)論缺少任何一方，都不會(huì )是一幅完整的圖畫(huà)。不要吝惜將自己的歡樂(lè )分給別人，因為這樣你就可以得到雙倍的快樂(lè )。中法互辦文化年，中國的特色服裝，各色小吃開(kāi)始走出國門(mén)，而法國的時(shí)尚也源源不斷地流入中國，為中國市場(chǎng)增加了一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�！耙晕抑�，美人之美，美美與同，美美大同�！币宰晕抑姥b飾他人之美，同時(shí)也收獲美麗，送人玫瑰，何樂(lè )而不為？
相反，以自我為中心的人不能夠體會(huì )到這種快樂(lè )，他不能體會(huì )藍天的寬廣和大地的遼闊，他不會(huì )知道給予別人是一種別樣的快樂(lè )。心胸狹窄，固步自封，終將淹沒(méi)在自我之中，不可自拔。正如一潭死水，終有一天會(huì )發(fā)霉變味。
有人說(shuō)天堂和地獄的距離并不遙遠，不是為別人，而僅僅為自己，那便是地獄。不僅為自己，更為別人，在互助中共生，那便是天堂。走出了封閉的自己，敞開(kāi)胸懷給予一切，包容一切，便走進(jìn)了天堂。
當你以一顆博愛(ài)的心去包容他人時(shí)，他人會(huì )回贈你同等的愛(ài)，當你微笑著(zhù)面對世界時(shí)，整個(gè)世界都在對你微笑。送人玫瑰，手留余香。贈人以愛(ài)，在收獲愛(ài)的同時(shí)也會(huì )愛(ài)滿(mǎn)人間，芳香永存。
贈人玫瑰，手留余香作文 篇7
今天我和阿姨一起去街上給妹妹打預防針，在一家超市旁邊有幾個(gè)人在搞“演唱會(huì )”，那個(gè)地方好小，兩邊都有車(chē)擋著(zhù)，去的時(shí)候我并沒(méi)有在意，因為那里實(shí)在太小了，我以為是從超市里傳出來(lái)的。那時(shí)我還和阿姨玩笑說(shuō)：“這超市里放的歌曲好好聽(tīng)��！”
當我們回來(lái)的時(shí)候我才發(fā)現原來(lái)是一位盲姑娘和一位下肢癱瘓的叔叔，還有兩位大概40來(lái)歲夫妻，他們的演唱設備十分簡(jiǎn)陋，前面有一個(gè)鐵皮箱子，上面寫(xiě)著(zhù)：“愛(ài)心捐助，好人有好報”。這時(shí)我再也感覺(jué)不到這歌聲好聽(tīng)了，反而感覺(jué)有些辛酸。在他們面前沒(méi)有聽(tīng)眾，但他們還是一直在唱，好像不在乎這些，我在那里站了一會(huì )，沒(méi)有一個(gè)人給一分錢(qián)，我天生就內向，我最終沒(méi)有給出那捏在手心里的10元錢(qián)。
我漸漸離那歌聲遠了，我心里難受極了。最后我對阿姨說(shuō)：“你不是要買(mǎi)鞋子嗎？聽(tīng)說(shuō)那里面的很漂亮哦！”我們又倒回去。我趁阿姨去買(mǎi)鞋的時(shí)候把唯一的20元錢(qián)投了進(jìn)去，隨后傳來(lái)一聲“謝謝”。但從旁邊又傳來(lái)一位叔叔的聲音：“小心上當，或許他們是騙你的�！辈贿^(guò)我不后悔給出那20元錢(qián)，因為我認為就算他們是騙人的，就算他們唱歌的“演唱費”吧，或許他們真的有困難。
其實(shí)讓我最失望的是那些喜歡猜忌別人的人，出門(mén)在外，每個(gè)人都帶有錢(qián)，為什么1元錢(qián)都不舍得給呢？不是每個(gè)人都是騙子，為什么要把別人的品行都想得那么惡劣呢？你今天幫了別人，等到以后你遇到困難別人也會(huì )幫你，今天你幫了別人不僅別人感謝你，你自己也會(huì )很快樂(lè )！
贈人玫瑰，手留余香作文 篇8
生活中處處存在著(zhù)美，存在著(zhù)愛(ài)。人的一生，不可能只為自己，一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。所以，我們需要他人的關(guān)愛(ài)與幫助，同時(shí)，我們也應該為他人付出自己的愛(ài)�！八腿嗣倒�，手有余香”，那是幸福的香味，關(guān)愛(ài)的香味。
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了一篇課文《愛(ài)之鏈》。故事的大意是這樣的：失業(yè)的喬依幫助了一位身材矮小的老婦人。當老婦人要付錢(qián)給他的時(shí)候，喬依笑著(zhù)說(shuō)：“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請您給他一點(diǎn)幫助吧！”老婦人聽(tīng)了喬依的話(huà)之后非常感動(dòng)，便幫助了一位餐館的的女店主，沒(méi)想到女店主就是喬依的妻子。喬依的妻子得到了老婦人的幫助后，重新鼓起了勇氣，更加堅信未來(lái)生活的美好。喬依無(wú)私地幫助了他人，也在不經(jīng)意間幫助了自己。
這篇課文，總是激勵著(zhù)我去幫助他人，關(guān)愛(ài)他人，因為在幫助他人，關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，也幫助了自己，快樂(lè )了自己。在學(xué)校舉行的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)中，我積極地把自己閑置的文具和玩具捐獻出來(lái)，還積極購買(mǎi)自己需要的用品，奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心，幫助遠在重慶的手拉手小伙伴。在平時(shí)的學(xué)習中，有同學(xué)遇到“攔路虎”了，我會(huì )不厭其煩地為他講解，直到弄懂為止……
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事：有位醫生趕著(zhù)去搶救一個(gè)兒童，行至半路，竟發(fā)現路前方有一條深溝，無(wú)法過(guò)去。于是他就求助于路旁的一臺推土機的司機師傅。司機馬上答應了，快速地為醫生填平深溝。醫生一路狂奔，孩子終于得救了。在回去的路上，他感激地向那位司機師傅道謝：“謝謝你，是你救了孩子一命！”不料，司機卻激動(dòng)地說(shuō)：“應該謝謝你，醫生，那是我的孩子��！”故事的結局出人意料，但卻告訴我們：付出是一種別樣的美麗！
世界因為愛(ài)而美麗，那么請用我們的愛(ài)，把世界裝扮得更加美麗吧！
贈人玫瑰，手留余香作文 篇9
在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幫助別人，被別人幫助�；蛟S是一張笑臉，或許是一聲“謝謝”，都是對我們的幫助的最好的回報。常言——“予人玫瑰，手有余香”就是這個(gè)道理。
隨著(zhù)年紀的升高，我們的功課也越來(lái)越難。也不知什么時(shí)候，教科書(shū)和教輔書(shū)已無(wú)法令我們滿(mǎn)足，我們必須每天聚精會(huì )神聽(tīng)老師講課，可馬虎不得。
就在不久之前，我就幫助了別人。一天的下午放學(xué)，我正準備放學(xué)回家，就看見(jiàn)了嬌同學(xué)。嬌正咬著(zhù)筆，側著(zhù)頭聚精會(huì )神想著(zhù)什么�？磥�(lái)她思考并不順利，眉毛都快擰到一起，手都要砸腦袋了。
我走近一看，才發(fā)現她正在思考一道數學(xué)題。這道題非常奇怪，因此，是今天早上數學(xué)老師講課時(shí)的重中之重�？杉词估蠋熧M了那么多口舌，可我還是不能百分之百掌握這些知識。嬌今天早上因為生病沒(méi)有上學(xué)，難怪不會(huì )。
嬌見(jiàn)了我，就像抓住了一根救命稻草，忙向我問(wèn)了這題。這道題講起來(lái)不容易，可在過(guò)二十分鐘我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片就要開(kāi)始了，怎么辦？我的目光又落在嬌的身上。平日里，嬌對我可是很好的。雖然沒(méi)幫我干過(guò)什么大事，可借筆、借橡皮的事她從來(lái)都是有求必應。我猶豫了。心里像有兩個(gè)小人，一個(gè)叫我幫助嬌，一個(gè)叫我回家。兩個(gè)小人吵得熱火朝天，我也不知所措。
決定的時(shí)刻到了！我一咬牙，一狠心，決定幫助嬌。說(shuō)干就干！我不再想動(dòng)畫(huà)片的事，而是一心一意幫助嬌。我專(zhuān)心致志給她講解，她耐心地聽(tīng)。不知過(guò)了多久，嬌終于明白了。我的努力換來(lái)的，是一個(gè)笑臉加一句“謝謝”。還有，就是我對自己的滿(mǎn)意。
走出教室，夕陽(yáng)已經(jīng)西下。雖然獨自走在回家的路上，但我的心是充實(shí)的，是快樂(lè )的，因為——予人玫瑰，手有余香。
贈人玫瑰，手留余香作文 篇10
當你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷。當你把快樂(lè )告訴一個(gè)人，你就會(huì )得到兩份快樂(lè )。這正如我所聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國農民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來(lái)后，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快樂(lè )了自己。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂(lè )的人，才會(huì )贏(yíng)得友誼和朋友。這既能讓他人感到開(kāi)心，又能讓自己在幫助他人的同時(shí)也感受到快樂(lè )。
這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能真正做到的人卻非常少。在現實(shí)中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人。還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂(lè )而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會(huì )快樂(lè )和諧的生活。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮上的那些孩子們來(lái)他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開(kāi)了富翁與孩子們。后來(lái)，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一起玩耍，這個(gè)小鎮也特別和諧了。他推開(kāi)了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂(lè )，自己也很快樂(lè )，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的，分享是連接我們與他人的一座橋。是去快樂(lè )王國的一艘船。它讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們與身邊的人連起手來(lái)，學(xué)會(huì )分享，互相幫助，創(chuàng )造一個(gè)有愛(ài)而和諧的環(huán)境吧！
贈人玫瑰，手留余香作文 篇11
農民與貴族，一個(gè)緣于善良，一個(gè)出于報恩，都在別人需要幫助的時(shí)候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂(lè )的，因為他們都完成了自己的心愿；他們更是無(wú)比幸福的，因為他們的善舉，為他們自己的后代甚至國家播下了善種。其實(shí)，幫助別人就是幫助自己。在人的一生中往往會(huì )發(fā)生很多意想不到的事情，有時(shí)候，我們只是出于簡(jiǎn)單的、幫助別人的目的才去做一件事，但最終這件事卻會(huì )令自己受益。有這樣兩則故事：有個(gè)盲人在夜晚行路時(shí)，手里總是提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠。
人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著(zhù)燈籠走路呢？”盲人說(shuō)：“我提著(zhù)燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì )撞到我。這樣既幫助了別人，又保護了自己�！痹谝淮螒鸲分�，將軍看到遠處飛來(lái)一枚炸彈，在大家都臥倒的時(shí)候，可旁邊還有個(gè)小戰士在那傻傻地站著(zhù)，于是將軍奮不顧身地撲向那個(gè)小戰士。一聲巨響之后，他們倆人身上都積滿(mǎn)了塵土，幸運的是，倆人都毫發(fā)無(wú)損。將軍站起來(lái)回頭一看，不禁驚呆了：原來(lái)自己剛才站立的地方已經(jīng)成了一個(gè)大大的彈坑。我家住農村，到了夏秋時(shí)節，會(huì )有很多毒蛇出沒(méi)。于是一戶(hù)住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來(lái)，掛在屋檐下，為夜行人照路。
一天晚上，屋子主人外出，當他踏出門(mén)檻時(shí)，清楚地看到一條毒蛇就盤(pán)在他的必經(jīng)之路。于是我常想，倘若屋子的主人沒(méi)有一顆善良之心，不把電燈掛出來(lái)，那晚他一定會(huì )被蛇咬著(zhù)。人生在世，命運多舛，難免會(huì )遇到種種不幸，倘若人人都像這位盲人、將軍和農夫一樣，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，既給別人帶來(lái)方便與關(guān)愛(ài)，又給自己的人生驛站帶來(lái)快樂(lè )與幸福，那么我們這個(gè)世界一定會(huì )充滿(mǎn)光明和溫曖。萬(wàn)千大道理，其實(shí)一句話(huà)：送人玫瑰，手有余香。
贈人玫瑰，手留余香作文 篇12
時(shí)間一天一天逼近，每個(gè)人都在為取得好的成績(jì)而努力奮斗。雖然窗外寒風(fēng)呼嘯，但是處在這個(gè)大家庭中的我們，還是倍感溫暖。
我相信，無(wú)論怎樣，我們的決心都不會(huì )動(dòng)搖。如果處于班級前列的學(xué)生能夠向現在較為落后的學(xué)生伸出援手，那么他們都將會(huì )在學(xué)業(yè)上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學(xué)想出了一個(gè)主意：一對一互助學(xué)習。以同桌為單位，進(jìn)行互幫互助。大家都是十分贊同此觀(guān)點(diǎn)�；突ブ粌H令成績(jì)較好的同學(xué)再次加強了對知識點(diǎn)的記憶，還另學(xué)習上有困難的同學(xué)理解了不懂的難點(diǎn)。
“快點(diǎn)過(guò)來(lái)復習，不許浪費時(shí)間�！甭�(tīng)那是我們班班長(cháng)張翰林的聲音。作為班長(cháng)，他帶領(lǐng)著(zhù)班級的同學(xué)積極實(shí)施互幫互助這項舉措�，F在他正拉著(zhù)他那位想要偷懶已經(jīng)偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的坐回座位上，班長(cháng)手拿一本小高考知識點(diǎn)認真的問(wèn)著(zhù)他，而他也能夠認真地回答，錯了一個(gè)，繼續復習。
經(jīng)過(guò)這幾星期的努力，在本周的兩次小測驗中，大家都獲得了較大的進(jìn)步尤其是許曉璐和丁宇這對組合更是優(yōu)秀，也是成效最快的一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的學(xué)習時(shí)間，還相互問(wèn)答相關(guān)知識點(diǎn)，加強記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進(jìn)步。除此以外，班級的其他結對組合也能夠相互配合，并取得較大的進(jìn)步。
送人玫瑰，手有余香。高度永遠是一個(gè)變量，而快樂(lè )則是附于跋涉過(guò)程的函數。相信無(wú)論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進(jìn)一起努力，我們終會(huì )爬過(guò)高山走上坦途。
【贈人玫瑰，手留余香作文（精選12篇）】相關(guān)文章：
【薦】贈人玫瑰手有余香作文02-10
贈人玫瑰，手有余香_650字01-25
贈人玫瑰手有余香小學(xué)作文3篇02-11
精選贈人玫瑰作文五篇03-06
【精選】贈人玫瑰作文九篇03-02
【精選】贈人玫瑰作文6篇03-01
精選贈人玫瑰作文8篇02-28
精選贈人玫瑰作文六篇02-17