【精品】玫瑰作文匯總5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的玫瑰作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

玫瑰作文 篇1

　　手捧一束玫瑰花，把它誠摯地送給需要它的人，兩手捧起，送到鼻尖，一種迷人淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，讓我們心曠神怡，樂(lè )在其中。正所謂“贈人玫瑰，手有余香�！蔽艺�是在給予他人的時(shí)從中得到了快樂(lè )。

　　在上個(gè)星期，一本由曹文軒寫(xiě)的《草房子》使我念念不忘。終于，一個(gè)星期的時(shí)間錢(qián)攢夠了。

　　在去書(shū)店的路上走著(zhù)走著(zhù)，便有一個(gè)聲音使我放慢了腳步：“謝謝啦，謝謝啦�！毖�聲望去，便看見(jiàn)一位老奶奶正在跪著(zhù)向路邊的行人道謝，她穿的衣衫襤褸，用銀絲般的頭發(fā)在腦后挽了一個(gè)簪，額頭上已被皺紋所占據。在她的旁邊坐著(zhù)一個(gè)小男孩，他沉默寡聞，面無(wú)表情，一件藍色的上衣和一條灰色的褲子上面已滿(mǎn)是許多五顏六色的補丁。等走近一看，卻才發(fā)現男孩只有一只手臂。在他們面前，放著(zhù)一個(gè)臟兮兮的不銹鋼的碗，里面盛著(zhù)大大小小的毛錢(qián)和硬幣�？吹胶�，我的心靈像被一把鋒利的劍刺傷一般，痛極了！心想：本來(lái)，這位小男孩應該像我一樣在書(shū)海中自由自在地翱翔，享受讀書(shū)的快樂(lè )的！而現在，他那花一般年齡的美好時(shí)光只能獻給當乞丐上！

　　越想，越感到心酸。我便把手伸到口袋里，摸了摸里面那省吃?xún)�用的錢(qián)，卻又想到了《山羊不吃天堂草》里那些好看的故事情節，又迅速地把手拿了出來(lái)。但我又馬上問(wèn)自己：難道就這么狠心嗎？不，不，不是這樣的，我把手再次伸到口袋了，雙手緊攥著(zhù)錢(qián)，這時(shí)，卻發(fā)現男孩在一直盯著(zhù)我，只見(jiàn)他的眼睛里被渴望與可憐所充滿(mǎn)。我緊閉雙眼，只聽(tīng)“嘣”地一聲，我知道，錢(qián)已進(jìn)了碗里。緊接著(zhù)，就是男孩和老奶奶的道謝聲：“謝謝了，小姑娘，謝謝了�！蔽覜_他們笑了笑，便二話(huà)沒(méi)說(shuō)，往家的方向跑去。

　　噓！我舒松一口氣，心里無(wú)比的舒暢，身體像是飛了起來(lái)一般！真的好快樂(lè )��！我奔跑在路上，我要把這件事趕緊告訴媽媽。

　　贈人玫瑰，手有余香。我正是在給予他人時(shí)得到了快樂(lè )。

玫瑰作文 篇2

　　一年級時(shí)，我進(jìn)了足球隊，此次就開(kāi)始了我的鏗鏘玫瑰路：每天不管刮風(fēng)下雨，必須早晨七點(diǎn)到校參加訓練;中午，同學(xué)們可以在教室里睡覺(jué)、自習，而我卻要在綠茵場(chǎng)上跑步;下午第三節課，同學(xué)們可以在教室里學(xué)習，而我仍然在操場(chǎng)上做著(zhù)各種高強度的練習。就這樣，不知不覺(jué)兩年過(guò)去了。

　　三年級第二學(xué)期，我堅持不住，有了退出的想法。我告訴媽媽?zhuān)骸拔也幌肴プ闱蜿犃�，踢足球好累�?”我以為媽媽要對我發(fā)火，沒(méi)想到媽媽很爽快地答應道：“好的呀，隨便你!”于是，我過(guò)起了正常的學(xué)習生活。

　　可是，平靜了幾天后，我總覺(jué)得我的生活少了什么，看著(zhù)足球隊的其她同學(xué)每天堅持去訓練，訓練時(shí)的'歡聲笑語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳畔飄蕩，一張張汗水浸滿(mǎn)的笑容常常浮現在眼前。我的心空落落的,捫心自問(wèn):難道我堅持了兩年多的足球生涯就這樣結束了嗎?另一個(gè)聲音說(shuō)：“我心不甘，情不愿�！庇谑�，我又回到了足球隊。當我回家告訴媽媽我的決定后，媽媽給了我一個(gè)大大的擁抱。媽媽說(shuō)：“做一件事情，只要堅持下去就能成功�！蔽乙蚕嘈�，只要堅持不懈，我的足球路上一定會(huì )開(kāi)滿(mǎn)耀眼的玫瑰!

玫瑰作文 篇3

　　小學(xué)階段的生活，像一只只五彩的貝殼，豐富多彩；像一本時(shí)間老人的記事本，記錄著(zhù)曾發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；又像一部連續劇，夾雜著(zhù)快樂(lè )與傷心……

　　小時(shí)候，我總是羨慕地看著(zhù)哥哥姐姐自豪地跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，那是我總會(huì )暗暗地安慰自己，心想：“別急，你還小呢！總有一天，你也能自豪地跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)�！彪m然心里這么想著(zhù)，可還是有些迫不及待。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我發(fā)現自己長(cháng)大了，這時(shí)的我，已自豪地站在玫瑰園的大門(mén)前，我輕輕地踏入大門(mén)，清新的空氣中摻雜著(zhù)泥土和青草的芳香，幾幢法式建筑的教學(xué)樓映入我的眼簾，窗明幾凈，一行行整齊的綠化帶，一棵棵高大的香樟樹(shù)，校園中彌漫著(zhù)書(shū)香氣息。

　　當我踏入玫瑰園學(xué)校的大門(mén)時(shí)，過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴已被一股搖曳的風(fēng)輕輕地刮走，迎面而來(lái)的是溫暖、可愛(ài)的一個(gè)大家庭——七（7）班。一張張陌生的面孔浮現在我的眼前，雖然互不相識，卻讓我倍感親切，心里總有種按捺不住的興奮：初中生活，是多么美好！”

　　課堂上，老師們的講課引人入勝，并且幽默風(fēng)趣，讓我們在知識的海洋中盡情地翱翔，在知識的境界中取長(cháng)補短。同學(xué)們無(wú)不全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，吮吸著(zhù)知識的甘霖。

　　社團生活更加豐富多彩，不僅讓我們在緊張的學(xué)習之余放松了身心，還讓我們的體質(zhì)得到了鍛煉。

　　當第一束陽(yáng)光照耀大地時(shí)，你會(huì )聽(tīng)到玫瑰園的教學(xué)樓中書(shū)聲瑯瑯；當午后，街上行人熙熙攘攘時(shí)，你會(huì )看到我們正在專(zhuān)心聽(tīng)講；當夜晚人們沉浸在燈紅酒綠時(shí)，你會(huì )見(jiàn)到我們仍在埋頭苦讀。這就是初中的生活，緊張而充實(shí)，像一杯卡布奇諾，品嘗時(shí)會(huì )微微發(fā)苦，卻齒頰留香，令人回味無(wú)窮，我們的學(xué)習也如此，總是先苦后甜。當我們經(jīng)過(guò)自己的思考與探索后，算出了一道題目的答案，心中又何嘗不是甜滋滋的呢？

　　就這樣走進(jìn)了玫瑰園，也就這樣踏入了初中生活，太陽(yáng)從東方徐徐地升起，也輕柔地拉著(zhù)我進(jìn)入了第二個(gè)階梯。對于我來(lái)說(shuō)，自己已不是原先無(wú)知懵懂的小孩，而是一個(gè)穩重成熟的初中生。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也漸漸地明白了自己不能在浪費那如同金子般寶貴的時(shí)間了，只有每天勤奮努力的奮斗著(zhù)，才能活出人生最大的意義，充實(shí)的用最美的靈魂演繹最精彩的每一天！

玫瑰作文 篇4

　　我父親喜歡種植植物。我的陽(yáng)臺上滿(mǎn)是父親從外面帶回來(lái)的植物：一些來(lái)自父親公司的人，一些來(lái)自父親的公司，他們的父親在街上找回了他們。

　　客廳外面的窗戶(hù)前面有一臺空調，但仍有一兩盆植物；父母家外的窗戶(hù)里有兩盆植物。你看，還有一個(gè)罐子爬上護欄，爬得很高；我對陽(yáng)臺沒(méi)什么好說(shuō)的。你看，看，今天，爸爸帶來(lái)了一個(gè)新成員的玫瑰壺。我家最稀有的植物是玫瑰。我父親今天終于帶回了一壺玫瑰。同一天，爸爸把家里的一位老同志送走了鐵樹(shù)。當我和父親搬走這位老同志時(shí)，老同志咬了我們一口，因為他不愿放棄。畢竟，他在我們家住了幾年。因為鐵樹(shù)的家太小，我們要把它帶到廣闊的世界去快樂(lè )地生長(cháng)。我父親和我已經(jīng)搬了很長(cháng)一段時(shí)間了，沒(méi)有搬家。然后我們按照水平把鐵樹(shù)搬回家。今天我站起來(lái)走到玫瑰前，突然開(kāi)了一朵紅花。那是紅玫瑰。我不相信。我問(wèn)我媽媽是不是紅玫瑰媽媽告訴我的。然后我打電話(huà)給我父親，但我得到的答案讓我很高興。爸爸告訴我這是玫瑰。但我第一次看到紅玫瑰真的很漂亮。爸爸晚上回家吃晚飯，我告訴爸爸：你可以跟上今天的年輕人，把它給你的母親，這朵玫瑰是你自己種的。爸爸甚至說(shuō)，你是個(gè)小孩子，你在說(shuō)什么？原來(lái)爸爸會(huì )很害羞的。

　　晚上，從樓下往上看，窗戶(hù)前面有一點(diǎn)紅色，仿佛夜色中掛著(zhù)的紅燈籠閃閃發(fā)光。

玫瑰作文 篇5

　　車(chē)子在顛簸中停下，又開(kāi)動(dòng)。我似乎能嗅到空氣中的巧克力的香，視覺(jué)不自覺(jué)地轉動(dòng)著(zhù)，觀(guān)望著(zhù)車(chē)窗外的玫瑰花。車(chē)子在第N次停下后，車(chē)廂里出現了一對老夫婦，他們的頭發(fā)都是斑白的。他與她在乘客的擁擠下有些站不穩，搖搖晃晃地站著(zhù)。我看見(jiàn)，他與她的手緊緊的拉著(zhù)，他的寬大的手，有些顫抖地包著(zhù)她的。有人擠到他們前面，有人從他們的身旁擠了過(guò)去，但他們的手卻緊緊地牽著(zhù)。

　　她雖然是有些累了，原本抓在頭頂的扶桿上的手放了下來(lái)，想去把住座位的扶手，而那里早被許多手占據了。她伸出去的手在空中停留了片刻，猶豫了一下，又抓住了頭頂的扶桿，他費力地轉頭，向四周望望，除了人，還是人。坐著(zhù)的，木然坐著(zhù);站著(zhù)的，木然站著(zhù)。他轉過(guò)頭，對她笑了笑，很寬厚的笑，她也笑了笑，很善解人意的笑。

　　沒(méi)有人理會(huì )他們。

　　我看見(jiàn)老人與他的妻快到站了，他們開(kāi)始向車(chē)門(mén)挪去。

　　人墻擋在他們面前。

　　老人用力的擠著(zhù)，他并不高大，力量也并不大，因為人們并沒(méi)有因為他的挪動(dòng)動(dòng)搖許多，老人很慢很慢地向門(mén)口靠近，左鍵頂著(zhù)前面的人墻，右手死死地拽著(zhù)他的妻。

　　我看不見(jiàn)窗外的玫瑰了，我也嗅不到巧克力的香了，我只看見(jiàn)兩只手在乘客的擁擠下越來(lái)越有被分開(kāi)的危險——他的和她的。對于他，只要能緊握她的手，足矣。他們終于下了車(chē)，似乎已經(jīng)是精疲力竭，她挽著(zhù)他，兩個(gè)人消失在細雨中。

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