送人玫瑰手留余香作文（通用25篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的送人玫瑰手留余香作文，希望對大家有所幫助。
送人玫瑰手留余香作文 篇1
愛(ài)心是沙漠里的一口清泉，使口渴至極的人看到求生的勇氣;愛(ài)心是冬日里的一抹陽(yáng)光，使寒冷的人們看到人間的溫暖;愛(ài)心是深夜中浪漫的歌謠，使煩惱的人們忘卻暫時(shí);愛(ài)心是付出，是香……
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇微型小說(shuō)：在一個(gè)寒冷的冬天，在大街上一個(gè)大約十歲的男孩徘徊著(zhù)，它既饑又渴，在百般忍耐之下，最后他忍不住敲一家街道旁的門(mén)。當門(mén)被打開(kāi)的時(shí)候，他竟有些不好意思地開(kāi)口了，這時(shí)他聽(tīng)到了一個(gè)天使般的聲音：“你需要些什么嗎，小男孩?”饑餓使他忘記了自己的窘態(tài)：“你可以給我一點(diǎn)兒水喝嗎?”姑娘不假思索地端來(lái)了一杯熱氣騰騰的牛奶，同樣地，這個(gè)男孩也不假思索地喝光了這杯牛奶，最后，他說(shuō)：“我該付您多少錢(qián)?”“媽媽常常教導我們，施之愛(ài)心，不圖回報�！碧焓拱愕穆曇粼俅渭な幵谛∧泻⒌亩�。
這杯牛奶給了他求生的勇氣，他似乎看到上帝在朝他微微招手。多年后，他成了一名著(zhù)名的醫生。一天，來(lái)了一位奇怪的病人，經(jīng)過(guò)克服重重困難，這位病人終于好起來(lái)了。經(jīng)過(guò)一系列的周折，最后當醫藥費單到達這位病人手中的時(shí)候，她不敢看，她害怕這筆費用將花去她的全部財產(chǎn)甚至不夠，但她還是忍不住看了并輕輕地讀了出來(lái)：醫藥費，滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶。讀到這里，盈盈的感動(dòng)溢滿(mǎn)我心，心頭猛地一陣發(fā)顫，似有一股溫暖的清泉流淌過(guò)我的心間。
送人玫瑰，手留余香;施之愛(ài)心，不求回報，正是這一串串的愛(ài)心鏈構筑了美好的人間。
有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的家園�！痹诘聡�，有一個(gè)動(dòng)人的愛(ài)心鏈故事。同樣是一個(gè)小男孩，他每每幫助別人之后，都不忘說(shuō)一句“別忘了幫助別人�！笔┲異�(ài)心的人是快樂(lè )的，被施于的人是心懷感激之情的，所以接受小男孩幫助的人也不忘幫助別人，這個(gè)愛(ài)心鏈最后蔓延到德國全國，最后這個(gè)小男孩說(shuō)了一句意味深長(cháng)的話(huà)：“幫助別人之后，我更無(wú)限快樂(lè )�！�
現實(shí)生活中的種種愛(ài)心構成了愛(ài)心鏈，正是這一串串的愛(ài)心鏈，才使人間充滿(mǎn)著(zhù)真情與溫暖，才構成了心靈的快樂(lè )與祥和。施之愛(ài)心的人是快樂(lè )的，被施于愛(ài)心的人是心懷感激之情的。是的，盡管玫瑰不可能總放光彩，但我們可以讓香氣永留人間!
送人玫瑰手留余香作文 篇2
周四下午，周紋江同學(xué)的爸爸給我們班上了一堂妙趣橫生的美食課，還帶著(zhù)我們做了美味可口的糯米團，每個(gè)人都做得成功，吃得開(kāi)心
。宣老師特意提醒我們，要帶一份回家與父母分享。我也滿(mǎn)載而歸，帶回家三個(gè)糯米團。一到家，我就將其中兩只分給了爸爸和奶奶。還有一只稍大一點(diǎn)的，我要留著(zhù)媽媽回來(lái)，我和她共享，因為在學(xué)校我也沒(méi)怎么舍得吃，就吃了一些掉下來(lái)的碎屑。 媽媽加班終于回來(lái)了，我迫不及待地取出大糯米團，一邊講下午的趣事，一邊準備著(zhù)和媽媽共享。媽媽笑著(zhù)告訴我，在班級QQ群上已經(jīng)提前窺見(jiàn)了我們班的幸福時(shí)光了，并且媽媽還告訴我，好多媽媽都已經(jīng)品嘗了同學(xué)們親手做的美食，在群上稱(chēng)贊連連，曬出了幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。但是陳奕明和他媽媽有點(diǎn)小遺憾，陳奕明在放學(xué)路上不小心將糯米團弄丟了。媽媽這一說(shuō)，我覺(jué)得好心疼陳奕明媽媽?zhuān)�，可惜了，沒(méi)分享到這份快樂(lè )�？粗�(zhù)我僅剩的一個(gè)糯米團，我內心糾結起來(lái)，一會(huì )兒想到陳奕明和媽媽略略失落的神情，一會(huì )兒又看看我這最后的糯米團，它圓潤柔滑，披著(zhù)金色的芝麻外衣，散發(fā)著(zhù)誘人的香氣......
我說(shuō)服自己，作出最終決定，和陳奕明媽媽分享。我將最后的糯米團一分為二，大小各一，小的那塊留給我和媽媽?zhuān)蟮哪菈K帶給陳媽媽?zhuān)退闶翘骊愞让鲙Ыo媽媽的，因為這是全班同學(xué)一起做的，里面也包含了陳奕明的勞動(dòng)，也讓陳媽媽也感受這份甜蜜。 我翻箱倒柜找出家里最小號的保鮮盒，仔細用開(kāi)水燙過(guò)，將大半個(gè)糯米團裝進(jìn)去，再放入冰箱。媽媽微笑著(zhù)看我做這些，投以贊許的目光。做完這些，我和媽媽美滋滋地吃掉了那小半塊。 第二天一早，取出小盒子，我又覺(jué)得在冰箱里放了一夜，糯米團似乎變小了，怎么辦呢？略一思忖，我從自己的水果盒里挑出三個(gè)最大的小西紅柿，點(diǎn)綴在糯米團的周?chē)�。哈，這明艷的紅一下子讓這小小的美食變得別致、生動(dòng)起來(lái)。
到了校門(mén)口，看見(jiàn)了陳奕明媽媽?zhuān)液蛬寢寣⑿『凶舆f給她。因為急著(zhù)進(jìn)校，我沒(méi)來(lái)得及細細解釋?zhuān)铱匆?jiàn)了陳媽媽滿(mǎn)臉的驚喜，巨大的驚喜，瞬間，我的內心也被快樂(lè )漲滿(mǎn)！ 這美妙的體驗，讓我突然明白了一句話(huà)“贈人玫瑰，手有余香”。
送人玫瑰手留余香作文 篇3
是啊，一個(gè)人總在不停地點(diǎn)綴別人的風(fēng)景，別人也總在裝飾著(zhù)你的夢(mèng)。如今和諧已成為了時(shí)代的主旋律。攜手同行，互惠互利。大到國家，小到自我，都需要這種雙贏(yíng)的智慧。當別人請教你問(wèn)題時(shí)，你應熱心幫助。幫助了他人，他一定會(huì )感謝你，你不會(huì )失去什么，而會(huì )在無(wú)形中提高自己的聲譽(yù)，體現自身的價(jià)值。
有一種鳥(niǎo)叫做牙簽鳥(niǎo)，兇猛的鱷魚(yú)好像對這種鳥(niǎo)很友善。原來(lái)，強大的鱷魚(yú)的牙縫里有很多食物殘渣，鱷魚(yú)張開(kāi)大嘴，任憑牙簽鳥(niǎo)啄食。牙簽鳥(niǎo)為鱷魚(yú)清理牙齒，既填飽了肚子，又幫助了鱷魚(yú)。在動(dòng)物身上也體現出了這種互幫互助的智慧。
花朵要在綠葉的映襯下才顯得美麗，綠葉要在花朵的陪伴下才顯得可愛(ài)，當他們在一起時(shí)，才會(huì )引來(lái)蜂蝶，讓人芬芳，領(lǐng)略到花團錦簇的別致。
記住這句話(huà)：送人玫瑰，手留余香！
送人玫瑰手留余香作文 篇4
又是一個(gè)教師節來(lái)臨了，學(xué)校照例安排老師們在李府酒店吃飯。大家酒足飯飽，盡歡而散。臨走的時(shí)候，媽媽看到桌子上很多菜都沒(méi)怎么動(dòng)，就請服務(wù)員把其中的一部分菜打包帶走。我感到有些奇怪，心想：這些菜都是別人吃剩下的，媽媽為什么要帶走呢?
媽媽讓我把菜拎著(zhù)，拉著(zhù)我出了酒店。走了幾步，我忍不住向媽媽提出了心中的疑問(wèn)。媽媽笑笑，說(shuō)：“這些東西我自然有用處!”我更加好奇了，連忙追問(wèn)：“你究竟要用它做什么呢?”媽媽意味深長(cháng)地回答：“我們在酒店里品嘗著(zhù)美味佳肴，但是大街上卻有人饑腸轆轆，需要別人關(guān)心�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，立刻自告奮勇：“媽媽?zhuān)@件事交給我吧!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
我左顧右盼，希望找到一個(gè)需要我們幫助的人。走了一段路，也沒(méi)發(fā)現這樣的人。走過(guò)路口，忽然，我眼前一亮，我看見(jiàn)一家服裝店門(mén)口坐著(zhù)兩個(gè)老人，他們穿得很破舊，身邊放著(zhù)兩個(gè)編織袋，看起來(lái)似乎有些窮困潦倒，但我仔細一看，兩位老人正興致勃勃地聊天呢!好像過(guò)得挺愜意。媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得他們需要你幫助么?”我說(shuō)了自己的觀(guān)察，媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)，我看到在手機商場(chǎng)門(mén)口的大街上跪著(zhù)一個(gè)四、五歲的小男孩，他穿著(zhù)一件綠色的外套，樣式很老，而且很長(cháng)，幾乎要拖到他的膝蓋了。他用乞求的眼光看著(zhù)路上的行人，但是沒(méi)有一個(gè)人投給他一枚硬幣。一陣冷風(fēng)吹過(guò)，他不由自主地抖了一下。我知道，需要我幫助的人就是他!
我用詢(xún)問(wèn)的眼光看看媽媽?zhuān)瑡寢屳p輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。我走到那小男孩面前，彎下腰，對他說(shuō)：“小弟弟，這是我們剛從酒店帶來(lái)的菜，有糖醋排骨，還有板栗燒雞和紅燒大腸，你喜歡吃嗎?”他急忙點(diǎn)頭，同時(shí)，手迅速抓住袋子，看起來(lái)好像有一段時(shí)間沒(méi)吃東西了。我剛把東西放下，那個(gè)男孩的媽媽就過(guò)來(lái)了。她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就急忙打開(kāi)了飯盒。我看見(jiàn)她的眼睛里滿(mǎn)是喜悅。
媽媽連忙拉著(zhù)我往前走，走了幾步，我回頭去看，只見(jiàn)那個(gè)男孩正和他的媽媽狼吞虎咽地吃呢!我看見(jiàn)他抬起頭來(lái)，感激地望了我一眼，又埋下頭繼續吃。此時(shí)的我，覺(jué)得很開(kāi)心。媽媽對我說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香。把愛(ài)心送給別人，能收獲快樂(lè )�！�
送人玫瑰手留余香作文 篇5
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是中華民族優(yōu)良的傳統美德，互相幫助亦如此，它不但是人與人之間聯(lián)系心靈的紐帶，還是相互溝通的橋梁，更是人與人之間化解矛盾的良藥，團結奮進(jìn)的火炬。
身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，周?chē)囊徊菀荒�，都需要呵護與照理，只有我們互相幫助，互相合作，事情才會(huì )更順利。
雷鋒是一名平凡的戰士，但他卻是一顆不平凡的“螺絲釘”，雷鋒不就是從一點(diǎn)一滴做起的嗎？記得愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最美麗的補償之一，就是真誠的幫助別人，同時(shí)也幫助了自己�！边@句話(huà)不也正說(shuō)明這一點(diǎn)嗎？
雷鋒做好事就像小草默默無(wú)聞，而做的好事卻如滔滔江水綿延不斷，如天上繁星數不勝數。讓我在雷鋒那不勝枚舉的好事中，列舉幾例吧！
有一天，在火車(chē)上，雷鋒隨便找個(gè)座位坐下來(lái)，他身旁的是位大約三四十歲的婦女，他們互相友好的笑笑。時(shí)間恣意的流淌著(zhù)，忽然那位女士大聲叫道:“誰(shuí)看到了我的錢(qián)包，剛才還在這兒的！”無(wú)人回應，到最后還是沒(méi)有找到，看著(zhù)那位女士沮喪的表情，雷鋒走上去安慰她，并把自己的錢(qián)給了她，當聽(tīng)到她沒(méi)有吃飯時(shí)，雷鋒頂著(zhù)咕咕叫的肚子，把自己的飯給了她。當那位女士問(wèn)他家庭住址與姓名時(shí)，雷鋒慷慨激昂的說(shuō)：“我家住在中國，我叫解放軍，就住在中國!”
在他的日記中，對戰士的關(guān)懷更是細致。有時(shí)戰友的衣服破了，雷鋒便連夜給他補好。還有一次，戰友的親人病逝了，家中缺錢(qián)，雷鋒便義無(wú)反顧的拿出了積攢幾年的二百多元全部給其親人寄了去------
雷鋒就是這樣一位普通而又不平凡的人，可是，當他全心投入到為人民服務(wù)中去，二十多歲的他卻英年早逝了，這無(wú)疑對我們大家是一種打擊，對社會(huì )是一種損失，但是雷鋒同志雖然逝世了，他的精神將會(huì )永留人間并繼續發(fā)揚傳統。
所以，我們要把“助人為樂(lè )，樂(lè )在其中”作為一種樂(lè )趣，一種美德，一種修養，一種文明。
有位名人說(shuō)得好:“親善產(chǎn)生友好，文明產(chǎn)生和諧”。那就讓我們從現在起和諧共處關(guān)心你我，互幫互助共創(chuàng )家國。讓我們乘上和諧的小舟，揚起互助的風(fēng)帆，在社會(huì )的大海洋中隨風(fēng)飄蕩吧！
送人玫瑰手留余香作文 篇6
在中華南大街離槐安路不遠的東側便道上，有一個(gè)擺地攤的老婆婆。很多年來(lái)老婆婆一直在這里賣(mài)些手套、口罩之類(lèi)的小物品。每次我上班從這里路過(guò)，總會(huì )不自覺(jué)地看一眼這位老婆婆和她在地攤上擺放的東西。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對這位老婆婆印象并不很好。原因是有一次我從這里路過(guò)，正看見(jiàn)老婆婆和一位買(mǎi)她東西的顧客為幾毛錢(qián)爭吵。老婆婆很厲害，嘴里不干不凈的罵著(zhù)很多難以入耳的臟話(huà)，那樣子真的很?chē)樔�，給人的感覺(jué)兇惡之極。
我們石家莊的天氣是很有特色的。前些天還暖洋洋的以為冬天已經(jīng)遠去。誰(shuí)料想這天竟下起了不大不小的雪呢。我沒(méi)有思想準備，從家里出來(lái)騎著(zhù)自行車(chē)還真的凍手呢。在這個(gè)時(shí)候我想起了這位擺地攤的老婆婆，想在她這兒買(mǎi)副手套戴上。
盡管天空飄著(zhù)雪花，氣溫低的讓人發(fā)冷，我還是驚喜的看到了這位老婆婆。當我興奮地來(lái)到老婆婆跟前說(shuō)要買(mǎi)副手套的時(shí)候，老婆婆瞇縫著(zhù)眼睛給我拿來(lái)一副手套�！岸嗌馘X(qián)呢？”我問(wèn)，“五塊五”老婆婆答，“貴了吧？”“不貴，我的手套質(zhì)量好”。這個(gè)時(shí)候我想起了老婆婆吵架的兇相，便不再答話(huà)了�？墒钱斘夷贸鲥X(qián)包，一下子感覺(jué)有麻煩了，除了幾張百元鈔票就只有一張五元的紙幣了。我笑了，老婆婆問(wèn)我怎么了，我試探著(zhù)問(wèn)老婆婆：“給你五快行嗎？”老婆婆看了一眼我拿著(zhù)的錢(qián)包，也笑了�！敖o你吧，今天太冷了！”。
接過(guò)老婆婆遞過(guò)來(lái)的手套，我忽然有一種很內疚的感覺(jué)，很不好意思。先前對老婆婆不好的印象淡了很多。臨走我對老婆婆說(shuō)：“謝謝你，祝你發(fā)財�！崩掀牌怕�(tīng)見(jiàn)我這樣說(shuō)顯得格外開(kāi)心，眼睛看著(zhù)我瞇起眼睛笑著(zhù)說(shuō)：“祝你一路平安！”。
“祝你一路平安！”多么熟悉的一句話(huà)呀，在這個(gè)時(shí)候從這位老婆婆口中說(shuō)出，仿佛每一個(gè)字都帶著(zhù)音符，都叫人感到溫暖。
送人玫瑰手留余香作文 篇7
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)美麗故事：有一串葡萄，它原來(lái)是一個(gè)農夫送給修道院的看門(mén)人的，農夫對看門(mén)人說(shuō)：“兄弟，感謝每次來(lái)到修道院時(shí)你對我的關(guān)照�！笨撮T(mén)人對這份禮物表示感謝后，把它送給了一個(gè)終日什么也不愿意吃的病人;那個(gè)病人呢，又把葡萄送給了為他傾注心血的護士;護士則把葡萄給予了為大家操勞的看門(mén)人�？撮T(mén)人覺(jué)得再不能讓葡萄兜圈子了，于是，他毫不猶豫地吃起這串情意濃濃的葡萄，頓感格外甜美。這個(gè)故事在我幼小的心靈里生根發(fā)芽，它使我懂得了付出與給與的樂(lè )趣，使我的心胸變得博大。
其實(shí)，從我們的出生的那一刻起，我們就沐浴著(zhù)他人的給予。當我們還是小小的嬰兒時(shí)，媽媽用甜美的乳汁哺育我們，是母親用她無(wú)私的愛(ài)滋潤著(zhù)我們;泡泡般絢麗多彩的童年，鄰居老爺爺用美麗的童話(huà)故事，點(diǎn)綴了我美好的記憶，是老爺爺用他的溫暖伴我走過(guò)童年時(shí)光;上學(xué)了，老師的呵護，同學(xué)的關(guān)愛(ài)伴著(zhù)書(shū)香縈繞著(zhù)我們……當別人給予我們的時(shí)候，我們的心里灑入了一縷縷燦爛的陽(yáng)光，而他們的眼里也總是閃爍著(zhù)幸福的光芒。伴著(zhù)愛(ài)與感激，我們也開(kāi)始給予別人。
也許只是一個(gè)甜甜的微笑，卻能讓失敗者為之振作;也許只是一串清脆的風(fēng)鈴，卻讓友誼之花欣然綻放;也許只是一聲不經(jīng)意的問(wèn)候，卻能吹走朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。給予，讓我們的心情無(wú)比舒暢，給予使我們的內心無(wú)比通透。汪國真說(shuō)：“獲得是一種滿(mǎn)足，給予是一種快樂(lè )�！辈诲e，正如那串葡萄帶給我們的啟示：將芬芳饋贈給別人，手上會(huì )留下淡淡的幽香;將快樂(lè )傳遞給別人，心中會(huì )感到充盈和富足，就像一句諺語(yǔ)所說(shuō)——送人玫瑰，手有余香。
送人玫瑰手留余香作文 篇8
“請讓我來(lái)幫助你就象幫助我自己，這世界會(huì )變得更美麗�！泵慨斅�(tīng)到這首歌曲時(shí)，我的心情就象和煦的春風(fēng)一樣暖洋洋，因為只要人人都奉獻一片愛(ài)心，我們的社會(huì )將會(huì )更加和諧與美好。
我從小生活在衣食無(wú)憂(yōu)的世界里，過(guò)著(zhù)小公主一樣的生活，但我也知道，在中國乃至其他國家也有許多因為貧困或許多原因無(wú)法上學(xué)念書(shū)的孩子，我同情他們并從心地里想幫助他們，希望他們象我一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)、學(xué)習。老師也經(jīng)常教育我們要真誠的幫助孤寡老人、貧困兒童和那些處于這樣或那樣的窘竟的人。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我得知有這樣一位大姐姐的艱難求學(xué)經(jīng)歷。小囡姐姐家住農村，年邁的父母靠種地維持全家人的生活，并要供小囡讀高中。不幸的是姐姐又患上了風(fēng)濕病，為此家里已是債臺高筑。盡管這樣，兩位優(yōu)秀的老人和小囡也沒(méi)有過(guò)輟學(xué)的念頭。他們有一個(gè)美好的愿望“只要念好書(shū)，才能改變命運�！睉{著(zhù)這一執著(zhù)的信念，小囡姐姐學(xué)習非�？炭�，駛每天都學(xué)習到深夜，每次年級模擬考試都名列前茅。為了節省些錢(qián)，姐姐每天只吃幾個(gè)燒餅或包子。幾年沒(méi)添一件新衣服。小囡姐姐每個(gè)月的生活費不到100元。這只是我們兩頓肯德雞錢(qián)呀！
我真心想幫助這位生活貧困卻刻苦讀書(shū)、努力向上的姐姐。在爸爸媽媽的鼓勵和支持下我拿出400元壓歲錢(qián)，媽媽給姐姐買(mǎi)了一套色書(shū)架和幾本書(shū)。周末的一天，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)載著(zhù)我和媽媽駛往賓縣，一路上我的心情無(wú)比激動(dòng)。我想：“愛(ài)是與生俱來(lái)的，希望我的愛(ài)能從精神上和生活上給予小囡姐姐一定的幫助�！�
終于見(jiàn)到姐姐了，當我把400元錢(qián)和書(shū)架送到姐姐手中時(shí)，小囡姐姐露出了陽(yáng)光般的笑臉，并激動(dòng)的說(shuō)：“石尚小妹妹，你是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的小女孩�！蔽艺f(shuō)：“姐姐，別客氣，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻，讓我們把這種愛(ài)心傳遞下去，幫助更需要幫助的人�！薄斑青辍币宦曔@具有愛(ài)心意義的畫(huà)面被鎖定在膠片上了。爸爸媽媽還鼓勵姐姐說(shuō)：“自古英雄出寒門(mén)，生活的磨練是一筆財富，經(jīng)歷磨練得人會(huì )比常人格外珍惜學(xué)習的機會(huì )，更有助于立志成材�！�
揮手告別，坐在回家的車(chē)上我思緒萬(wàn)千，我知道金錢(qián)有價(jià)，雪中送炭比錦上添花更能讓人真切感受到認清溫暖。送人玫瑰，手有余香。讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)和諧、美好、溫馨、美麗的愛(ài)心世界。
送人玫瑰手留余香作文 篇9
人的一生中，會(huì )遇到許多事。有高興的事，有傷心的事；有失敗的遺憾，有成功的喜悅。雖然我只有11歲，從我記事的時(shí)候起，我也經(jīng)歷了很多事情。有一件事，我不知道算不算是做好事，它對我的感觸很深，至今難忘。
那是幾年前的一個(gè)春天，媽媽答應我可以動(dòng)用我的零花錢(qián)去逛街，可以想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。我高興得不得了，一蹦三尺高，馬上穿好衣服，帶好零花錢(qián)，和媽媽出了門(mén)。春風(fēng)像一雙溫和的大手撫摩著(zhù)萬(wàn)物，沉默一冬的楊柳活躍了，爭先恐后地抽綠枝添新葉，草兒返青，花兒欲放。我的心情十分舒暢，哼唱著(zhù)小曲，欣賞著(zhù)風(fēng)景，不知不覺(jué)走到了牡丹廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人來(lái)人往，彩旗飄飄。我看見(jiàn)十幾個(gè)帶著(zhù)小紅帽的大哥哥大姐姐穿梭在人群中，他們有的拿著(zhù)小紅旗，有的拿著(zhù)廣告宣傳頁(yè)，還有一位大哥哥，手里捧著(zhù)一個(gè)四四方方的紅盒子，上面寫(xiě)著(zhù)“募捐箱”，過(guò)路的行人不時(shí)往里放錢(qián)。我很好奇，急忙跑過(guò)去看個(gè)究竟。一位大姐姐告訴我：我們是在為貧困山區的小朋友們獻愛(ài)心，是希望工程的一部分。山區的孩子們需要文具、書(shū)籍，需要文化知識，而他們現在教室陳舊，生活艱苦，可他們渴望上學(xué)，渴望學(xué)習文化，他們渴望得到愛(ài)心人士的幫助。在我們的城市中，一元、兩元甚至五元都不會(huì )起眼，但是在那些兒童的手中用處可就大了，他們可以買(mǎi)好多學(xué)習用品，可以用這些錢(qián)交學(xué)費，他們可以學(xué)習到更多的知識……大姐姐拿出一張照片，上面的小姑娘，衣服陳舊，手中抱幾本破舊的課本，卻睜著(zhù)渴求知識的大眼睛！我被深深的打動(dòng)了，我們本是同齡人，生活環(huán)境和生活條件卻有這么大的區別。此時(shí)此刻，那曲激蕩人心，催人淚下的《愛(ài)的奉獻》又回響在我的耳邊：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
的確，幫助別人快樂(lè )自己，送人玫瑰手留余香。我毫不猶豫的掏出了口袋里所有的15元零花錢(qián)放進(jìn)了紅盒子里……
送人玫瑰手留余香作文 篇10
打開(kāi)筆記本，總有一股玫瑰的幽香順著(zhù)鼻孔滑進(jìn)我的心扉，但這幽香，總讓我的心有點(diǎn)微微收緊。
二年前的一天，我來(lái)到好久不來(lái)的戶(hù)縣，決定買(mǎi)一束花帶回家。站在大街上，四處張望，忽然，望見(jiàn)遠處一個(gè)偏僻的角落里，有一個(gè)花攤，攤主是個(gè)比我小點(diǎn)的小姑娘，扎著(zhù)兩個(gè)粗粗的羊角辮，穿著(zhù)粉紅的連衣裙，顯得很樸素，很純真。
隨著(zhù)一陣陣稚嫩的叫賣(mài)聲，好幾個(gè)人圍到了攤前，我也好不容易擠進(jìn)了人群，小姑娘看到這么多人買(mǎi)花，很是高興，臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。我拿起一枝花仔細地看，鮮紅的花瓣上滾著(zhù)晶瑩的水珠，在嫩綠枝葉的陪襯下，煞是好看，很像小姑娘那純真的臉龐。
我問(wèn)：“一枝花多少錢(qián)？”
小姑娘甜甜地說(shuō)：“小姐姐，看得出來(lái)，你很喜歡花，算你便宜點(diǎn)，5角錢(qián)一枝�！�
我驚訝的看著(zhù)小姑娘，因為這種鮮花現在這個(gè)季節很少見(jiàn)，價(jià)錢(qián)也不便宜 ，別人家都賣(mài)1.2元呢。我說(shuō)：：“這么便宜？”
她有點(diǎn)羞澀，說(shuō)：“這是俺自己種的，俺從小就沒(méi)上過(guò)學(xué)，俺娘說(shuō)了只要我能掙夠學(xué)費，俺就能上學(xué)了！”說(shuō)到這兒，她有些激動(dòng)，眼里閃著(zhù)幸福的淚花。
周?chē)娜思娂娞统鲥X(qián)包，把錢(qián)放在小花籃里，我也掏出了自己的那點(diǎn)零花錢(qián)。聲說(shuō)謝謝，追著(zhù)給買(mǎi)花人花，但人們都微笑著(zhù)謝絕了�？粗�(zhù)我站在那里，小姑娘從花籃里認真地挑了一朵花，遞給我說(shuō)：“小姐姐，這個(gè)送給你，等俺上學(xué)了，俺一定會(huì )記著(zhù)你們這些好心人！”說(shuō)著(zhù)向周?chē)钌罹狭艘还�，然后跨�?zhù)花籃跑開(kāi)了。
人群里有人議論說(shuō)這小姑娘不是本地口音，會(huì )不會(huì )是騙人的，但小姑娘那天真純潔的樣子讓人不想再去想那么多。周?chē)娜松⑷チ�，只有我還呆立在原地，手里握著(zhù)一朵玫瑰花，鮮紅的花瓣兒，晶瑩的露珠，翠綠的葉子……
打開(kāi)筆記本，我仿佛又看見(jiàn)了她，粗粗的羊角辨兒，粉紅的連衣裙，燦爛的笑臉，漸漸消逝……
送人玫瑰手留余香作文 篇11
去年十月一個(gè)星期三的夜晚，普通而又平凡，但我對發(fā)生在那個(gè)夜晚的一件小事至今記憶猶新。
深秋的夜風(fēng)，吹在身上涼颼颼的，寫(xiě)完毛筆字和媽媽坐在回家的三輪車(chē)上，被風(fēng)一吹不由打了一個(gè)寒顫。一路上，我不停地對媽媽講著(zhù)班里的新鮮事，快下東橋時(shí)，一陣誘人的、熟悉的、特別喜愛(ài)的香味直竄我的鼻孔，我拽住媽媽的衣袖，迫不及待地說(shuō)“柚子！媽?zhuān)o我買(mǎi)！”媽媽滿(mǎn)懷歉意地對三輪車(chē)師傅說(shuō)：“不好意思，可以停一下嗎？”他十分干脆地答應了，并幫我們挑選柚子，這時(shí)，我打量起這位三輪車(chē)師傅：一張豐厚的臉上布滿(mǎn)了飽經(jīng)風(fēng)霜的、刀刻般的皺紋，在路燈的照射下，顯得有些蒼老，但透著(zhù)一份慈祥。
買(mǎi)完柚子后，媽媽不住地對他說(shuō)：“實(shí)在對不起，耽擱你了！”然后誠懇地送上半個(gè)柚子，他推拒了一陣，不好意思地收下了。下車(chē)后，我們母子倆高興地向家走去。突然，打身后傳來(lái)急促的叫聲：“小朋友，小朋友，小朋友……”我猛一回頭，只見(jiàn)那位三輪車(chē)師傅手里舉著(zhù)東西向我們飛奔而來(lái)，大聲說(shuō)：“小朋友，你的表！”一剎那間，我的臉火辣辣的，要知道，這可是我的最后一塊表，因為老愛(ài)丟東西，媽媽在買(mǎi)這塊表時(shí)警告過(guò)我，丟了的話(huà)，再也不給我買(mǎi)表。我雙手捧著(zhù)表，一肚子感激的話(huà)，怎么也說(shuō)不出來(lái)，只深深地向他鞠了一躬。
上樓時(shí)，媽媽說(shuō)：“別看媽媽小小的舉動(dòng)，實(shí)則是送給那位師傅一份尊敬、一份尊重，當你善待了別人，別人才會(huì )善待你，記住……”我搶過(guò)媽媽的話(huà)說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香�！眿寢寱�(huì )心地哈哈大笑起來(lái)。
送人玫瑰手留余香作文 篇12
生活中的一些味道十分多彩，有香，也有臭。要說(shuō)這些味道，臭還是令我印象最深刻的味道。下面就讓我們隨著(zhù)這臭味一一感受這奇妙的味道吧！
剛上天橋，橋上的臭令人覺(jué)得惡心，天橋周邊種了許多梅花啊，哪來(lái)的臭味呢？明明剛才在橋下，在橋的樓梯上，在街上，空氣都是那么的生動(dòng)，美妙，甚至都有隱隱的花香呢，可怎么一上橋空氣就變得這么惡心了？于是，我便四處察看。定睛一看，我頓時(shí)心生憐憫。
橋中央，只見(jiàn)一個(gè)乞丐，全身垃圾，衣冠不整，頭發(fā)臭烘烘的，十分可憐，人們見(jiàn)狀，有的十分嫌棄；有的直接捂著(zhù)鼻子跑了；還有些有同情心的人，剛走到離乞丐不到一米遠的時(shí)候，一種惡心的感覺(jué)涌上他們的心頭，他們就被臭味熏暈了，扭頭就走。這樣惡心的臭味，在梅花香氣的襯托下，便變得更奇特了。
我曾很多次遇到令人惡心嘔吐的味道，所以我覺(jué)得還行。更何況一年級時(shí)，老師就教我們要樂(lè )于助人，我沉思了會(huì )，便面不改色的走了過(guò)去。
嘔，我心想，哇天哪！這個(gè)味道連我都受不了，呼幸運的是，我沒(méi)有吐出來(lái)！要是吐出來(lái)我的面了要往哪里擱��！哎，再忍忍吧！
這次我滿(mǎn)臉通紅，走進(jìn)了臭氣圈，這個(gè)臭氣有點(diǎn)惡心，但我還是強忍著(zhù)繼續往乞丐身邊走，走到了他身邊，把身上僅有的幾元錢(qián)放進(jìn)了乞丐碗里，這時(shí)我深呼吸，又差點(diǎn)吐出來(lái)，內心喊到這個(gè)味兒乞丐在我身后連聲道謝。
謝謝你啦小妹妹。我微笑的往前走去，湊近梅花深深呼吸一口，真香��！似乎身上都有花香了，哈哈！
送人玫瑰，手有余香。也許就是這個(gè)道理吧。
送人玫瑰手留余香作文 篇13
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那關(guān)心就是茫茫大海中的一盞明燈。關(guān)心他人是一種高尚美好的品德，被人關(guān)心是一種美好的享受。
那天下午，天氣很冷，路上的行人戴著(zhù)手套厚帽子，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，我也艱難地走在回家的路上。這時(shí)，我發(fā)現離我不遠的地方，有一個(gè)阿姨，她戴著(zhù)一副墨鏡、用手摸索著(zhù)，拄著(zhù)拐杖、走走停停、嘴里還叨念著(zhù)什么。從這些信息中，可以看出來(lái)，她是一個(gè)盲人�；蛟S是出于一種對殘疾人的憐憫，我跑過(guò)去扶住她，說(shuō)：“阿姨，你家在哪里？我扶你回去吧，這路太滑了�！卑⒁虥_著(zhù)我一笑，“小朋友，你真好！”我伸出冰涼的手，扶著(zhù)阿姨，頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)、深一腳淺一腳地往前挪。
在送阿姨回家的路上，阿姨說(shuō)：“現在社會(huì )上的人都只顧自己，很多人懶得管別人的事。以前很少有人肯扶我回家，今天碰上像你這樣主動(dòng)送我的人，真是幸運！”“沒(méi)什么，這是我應該做的�！闭f(shuō)到這里，我的鼻子有些酸酸的，情不自禁的扶緊了阿姨的胳膊，繼續往前走……當我用凍僵的手敲開(kāi)阿姨的家門(mén)時(shí)，一位叔叔開(kāi)了門(mén)，他看了看我又看了看阿姨，立刻明白了事情的原委。他趕忙把阿姨扶進(jìn)去，趕緊地給我們倒了兩杯熱水，對我說(shuō)：“我們正著(zhù)急哪，太感謝你了，小朋友�！蔽易咴诨丶业穆飞�，雖然我凍得渾身冰冷，手腳麻木，但我心里卻暖洋洋，熱乎乎，美滋滋的，比吃了蜜還甜。
當你給別人一份快樂(lè )時(shí)，你就擁有了兩份快樂(lè )！伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關(guān)懷。不是有“贈人玫瑰
手有余香”的說(shuō)法嗎，當你撒播愛(ài)心時(shí)，你也會(huì )收獲快樂(lè )的。
送人玫瑰手留余香作文 篇14
在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幫助別人，被別人幫助�；蛟S是一張笑臉，或許是一聲“謝謝”，都是對我們的幫助的最好的回報。常言——“予人玫瑰，手有余香”就是這個(gè)道理。
隨著(zhù)年紀的升高，我們的功課也越來(lái)越難。也不知什么時(shí)候，教科書(shū)和教輔書(shū)已無(wú)法令我們滿(mǎn)足，我們必須每天聚精會(huì )神聽(tīng)老師講課，可馬虎不得。
就在不久之前，我就幫助了別人。一天的下午放學(xué)，我正準備放學(xué)回家，就看見(jiàn)了嬌同學(xué)。嬌正咬著(zhù)筆，側著(zhù)頭聚精會(huì )神想著(zhù)什么�？磥�(lái)她思考并不順利，眉毛都快擰到一起，手都要砸腦袋了。
我走近一看，才發(fā)現她正在思考一道數學(xué)題。這道題非常奇怪，因此，是今天早上數學(xué)老師講課時(shí)的重中之重�？杉词估蠋熧M了那么多口舌，可我還是不能百分之百掌握這些知識。嬌今天早上因為生病沒(méi)有上學(xué)，難怪不會(huì )。
嬌見(jiàn)了我，就像抓住了一根救命稻草，忙向我問(wèn)了這題。這道題講起來(lái)不容易，可在過(guò)二十分鐘我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片就要開(kāi)始了，怎么辦？我的目光又落在嬌的身上。平日里，嬌對我可是很好的。雖然沒(méi)幫我干過(guò)什么大事，可借筆、借橡皮的事她從來(lái)都是有求必應。我猶豫了。心里像有兩個(gè)小人，一個(gè)叫我幫助嬌，一個(gè)叫我回家。兩個(gè)小人吵得熱火朝天，我也不知所措。
決定的時(shí)刻到了！我一咬牙，一狠心，決定幫助嬌。說(shuō)干就干！我不再想動(dòng)畫(huà)片的事，而是一心一意幫助嬌。我專(zhuān)心致志給她講解，她耐心地聽(tīng)。不知過(guò)了多久，嬌終于明白了。我的努力換來(lái)的，是一個(gè)笑臉加一句“謝謝”。還有，就是我對自己的滿(mǎn)意。
走出教室，夕陽(yáng)已經(jīng)西下。雖然獨自走在回家的路上，但我的心是充實(shí)的，是快樂(lè )的，因為——予人玫瑰，手有余香。
送人玫瑰手留余香作文 篇15
當你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷。當你把快樂(lè )告訴一個(gè)人，你就會(huì )得到兩份快樂(lè )。這正如我所聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國農民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來(lái)后，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快樂(lè )了自己。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂(lè )的人，才會(huì )贏(yíng)得友誼和朋友。這既能讓他人感到開(kāi)心，又能讓自己在幫助他人的同時(shí)也感受到快樂(lè )。
這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能真正做到的人卻非常少。在現實(shí)中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人。還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂(lè )而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會(huì )快樂(lè )和諧的生活。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮上的那些孩子們來(lái)他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開(kāi)了富翁與孩子們。后來(lái)，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一起玩耍，這個(gè)小鎮也特別和諧了。他推開(kāi)了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂(lè )，自己也很快樂(lè )，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的，分享是連接我們與他人的一座橋。是去快樂(lè )王國的一艘船。它讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們與身邊的人連起手來(lái)，學(xué)會(huì )分享，互相幫助，創(chuàng )造一個(gè)有愛(ài)而和諧的環(huán)境吧！
送人玫瑰手留余香作文 篇16
讀了《笨笨豬》這本書(shū)，我感觸很深，明白了能使別人快樂(lè )的人自己會(huì )更快樂(lè )這個(gè)道理。
這本書(shū)主要講了一只小豬的故事，它很笨，但是，它樂(lè )于助人，常給朋友排憂(yōu)解難，所以得到了小動(dòng)物們的尊敬、愛(ài)戴。
笨笨豬曾遇到過(guò)這樣一件事：一只小灰狼在路邊呻吟，它抱起它，送它回家養傷，小灰狼開(kāi)始還很害怕，但后來(lái)又說(shuō)服了父親和笨笨豬成了好朋友。我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一位農夫好心沒(méi)好抱的故事，但我想那是因為蛇沒(méi)有親眼目睹農夫救它的過(guò)程，它以為農夫想傷害它，才下此毒手。要是它得知了這一事實(shí)，一定會(huì )對農夫感激萬(wàn)分的。所以，不要絕對地看每一件事。幫助別人還是受益匪淺的。
想到一個(gè)我親身經(jīng)歷的事情：那年以前，我從未在媽媽過(guò)節的時(shí)候給予她過(guò)任何禮物、賀卡甚至沒(méi)有說(shuō)一句表示祝福的話(huà)，但自那一次，我有了給媽媽寫(xiě)賀卡這個(gè)想法，因為，我過(guò)節的時(shí)候，會(huì )收到許許多多的禮物。我沒(méi)有能力為家長(cháng)買(mǎi)禮物，所以給家長(cháng)一份精心制作的賀卡。媽媽回家后看到了，慈愛(ài)地看著(zhù)我，夸獎我：“你真長(cháng)大了！”那一次，我嘗到了給予的快樂(lè )。��！真甜！一直甜到了心底，甜入了骨髓。
讀著(zhù)這本書(shū)，我想起了我看過(guò)的另一個(gè)故事。
一個(gè)家庭，連電費都交不起，但，在小女兒班捐助貧困人的時(shí)候，并未因自己家太窮而沒(méi)捐什么，還是捐了家里盡有的一罐果醬。數年以后，這位小女兒成了擁有三家大酒店的老板，過(guò)得很富裕，那是因為，自那件事起，她一直把自己當作了那個(gè)送果醬的人。
你也許也有過(guò)：“送人玫瑰之手，歷久猶有余香”的感受，是啊，受到給予是快樂(lè )的，使別人快樂(lè )的人快樂(lè )的境界當然更高而有意義。讓我們盡量多使別人快樂(lè )吧！
送人玫瑰手留余香作文 篇17
關(guān)愛(ài)是一片星空，給人無(wú)限美好的未來(lái)。關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮你我溫暖的心房。在生活中有很多別人關(guān)心我的事情，現在就拾起一扇記憶中的貝殼，與你們分享。
有一天，下著(zhù)很大的暴風(fēng)雨，雷聲很響，閃電發(fā)亮。老師把我們留在教室里，只允許帶了雨傘或有家長(cháng)來(lái)接的同學(xué)出去。其他人只能待在教室內寫(xiě)作業(yè)。我厭倦的拿出作業(yè)本，寫(xiě)一點(diǎn)就瞄一下窗外，寫(xiě)一點(diǎn)就瞄一下窗外。望著(zhù)那烏云密布的天空，恨不得自己能有一雙翅膀飛回去。
我來(lái)到走廊上，想看看媽媽來(lái)了沒(méi)有，不過(guò)看見(jiàn)的只是一把把撐開(kāi)的雨傘，校門(mén)口擠滿(mǎn)的了人，地上的下水道像公園里的噴泉一樣——很顯然，下面已經(jīng)積水了。我根本看不見(jiàn)媽媽?zhuān)�時(shí)不時(shí)的有雨濺進(jìn)來(lái)。我想：這么惡劣的天氣，能出校門(mén)都很難吧！正當我冥思苦想該怎么回家的時(shí)候，有人拍了我一下肩膀，我下意識地回了一下頭。哦！原來(lái)是王榆森，他說(shuō)：“怎么了，是不是回不去啦？”他笑了笑，并向我抖了抖手上的雨傘。我說(shuō)：“你是不是來(lái)嘲笑我的！”他搖了搖頭：“我可以送你回去��！我先把你送到校門(mén)，然后再用校門(mén)口的電話(huà)打給你媽媽?zhuān)僮屗齺?lái)接不就得了�！蔽蚁耄亨胚@也是個(gè)辦法，總比在悶熱的教室里坐以待斃好，那就死馬當活馬醫吧！
經(jīng)過(guò)老師批準以后，我和他迅速來(lái)到一樓，發(fā)現下了臺階就是“流沙河”了。我們撐開(kāi)小傘，勉勉強強地走了過(guò)去，結果校門(mén)口的人巨多，不過(guò)還好我們的身板不胖，總算擠了過(guò)去。剛出校門(mén)，就看見(jiàn)媽媽在向我揮手，而王榆森卻撐著(zhù)小傘回家了。
關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給別人春天的.溫暖。關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。生活中只有充滿(mǎn)愛(ài)，才能讓我們的心靈變得博大。
送人玫瑰手留余香作文 篇18
現實(shí)是最好的老師，我在報紙上看到一則新聞：“在天津，一小學(xué)生因攙扶摔倒老人而吃了官司”。我一直認為富有愛(ài)心是人類(lèi)本身具有的真諦，有些人則認為不是，但看到這件事情，我相信你會(huì )改變想法。
那一天，我走在馬路上，看到前面圍著(zhù)一群人，我走近一看，原來(lái)是一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶被撞倒了沒(méi)人敢扶。頓時(shí)，我的腦子里有兩個(gè)小人在辯解，黑色的小人對我說(shuō)：“別扶老人，她一定是個(gè)碰瓷的�！卑咨男∪藢ξ艺f(shuō)：“助人為樂(lè )是中華傳統美德，再說(shuō)了，周?chē)心敲炊嗟膰^(guān)群眾當證人，她不可能會(huì )訛人的�！蔽宜枷霠幎妨撕镁�，終于，白色的小人贏(yíng)了，我正準備去扶老人時(shí)，一個(gè)衣著(zhù)普通的小年輕走了過(guò)來(lái)，他走到老人身邊，將老人扶了起來(lái)，問(wèn)道：“老奶奶，您沒(méi)事吧？”老人笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子。我都一把老骨頭了，還能出什么事啊�！蹦莻�(gè)小年輕又把老人送到醫院去做了個(gè)檢查。
而我的心里有點(diǎn)高興，也有點(diǎn)失落，更有點(diǎn)內疚。高興是因為在我們的生活中還有很多好心人，失落是因為自己沒(méi)有上前去幫助老人。內疚的是，自己不是一個(gè)行動(dòng)者。
事后，我更加堅信，助人為樂(lè )是中華民族的傳統美德，老人被撞倒扶不扶，本來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可見(jiàn)，就在良心與金錢(qián)的驅使下，大多數人遲疑了，卻成了困擾人民的一個(gè)大問(wèn)題。
予人玫瑰，手留余香，伸以援手，播撒愛(ài)心，我想，老人倒地該不該扶，其實(shí)不是在這討論的問(wèn)題，只要每個(gè)人有一顆正直的心，所有的問(wèn)題就都迎刃而解。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，期待著(zhù)，有一天，老人倒地扶不扶，變成永遠的過(guò)去……
送人玫瑰手留余香作文 篇19
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，生活上難免會(huì )遇到一些煩惱。這時(shí)，我們總想忘記這些煩惱，讓自己快樂(lè )起來(lái)。而我，也常常被煩惱困擾。
記得一天，天氣非常炎熱，老天爺似乎不給我們面子，陽(yáng)光強烈地照著(zhù)大地，一向喜歡太陽(yáng)的花草樹(shù)木也低下了頭，似乎耐不住這樣的高溫。這樣惡劣的天氣也讓我煩躁不安。陽(yáng)光直射在我身上，弄得我滿(mǎn)頭大汗，可惜我家又沒(méi)有空調，只好拿起小扇子，不停地扇來(lái)扇去，反而弄得自己更熱了。我便決定上街去走走，剛一出門(mén)，就被從天而降的鳥(niǎo)屎為我頭頂增添了一些色彩。
洗掉頭上的鳥(niǎo)屎，來(lái)到大街上，平時(shí)熱鬧的大街也變得安靜起來(lái)了，大家都躲在家里享受空調呢�？墒桥鼙榱苏麄�(gè)大街，也沒(méi)有一樣可以讓人快樂(lè )的東西，只好垂頭喪氣地回家了。來(lái)到一條街道上，突然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶正吃力地拿著(zhù)手中的一大袋東西。緩緩向前邁進(jìn)，每一步都顯得那么吃力，汗水已經(jīng)濕透了她背上的衣服。正好我現在沒(méi)事做，就幫幫她吧。我來(lái)到老奶奶的面前，對她說(shuō)：“老奶奶，要不我幫你拿呢？您都這么大歲數了，還拿得動(dòng)這些東西嗎？我幫你拿好了�！崩夏棠桃宦�(tīng)到有人可以幫自己的忙，立即心花怒放，把東西交給了我。我看到老奶奶的笑容，不禁自己也咧開(kāi)了嘴笑。
我和老奶奶路上有說(shuō)有笑的，不知不覺(jué)就來(lái)到了老奶奶家的樓下，老奶奶見(jiàn)我這么熱心，就邀請我上她家喝茶，歇會(huì )兒。我高興極了。
咦，我不是沒(méi)有了煩惱了嗎？原來(lái)是剛才幫助了老奶奶。贈人玫瑰，手留余香。不知是誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)得好極了！
送人玫瑰手留余香作文 篇20
在大涼山區，有一位漢族小女孩和一位苗族老奶奶，她們是相互照顧的好鄰居。漢族小女孩是一位特別愛(ài)幫助別人的人。
有一次，小女孩走進(jìn)苗族老奶奶的家里，看到了一堆衣服亂七八糟的擺在地上。于是這位漢族小女孩決定幫這位苗族老奶奶洗衣服。
她悄悄地走進(jìn)苗族老奶奶的臥室，看到苗族老奶奶正在睡覺(jué)，便悄悄地將衣服抱了出來(lái)。她拿著(zhù)刷子和那一堆衣服，還有一床沉甸甸的大床單，這些東西可真重呀！她一個(gè)人慢慢地把這些東西搬到溪邊，然后用刷子在上面洗刷起來(lái)，那“唰唰”的聲音像一首輕快的洗衣曲。
小姑娘感覺(jué)沾濕水的床單更加沉了，額頭上滿(mǎn)是汗水，她心里默默地想到：我一個(gè)年輕人，洗起來(lái)都這么費力，何況老奶奶是位上了年紀的老人，以后我可要經(jīng)常來(lái)為她做一些力所能及的事情��！
不知過(guò)了多久，小姑娘終于洗完了衣服和床單，她收拾好東西，一起拎回了老奶奶的家。老奶奶已經(jīng)醒來(lái)，看到小姑娘居然幫她把衣服和床單都洗了，頓時(shí)，激動(dòng)地熱淚盈眶，老奶奶俯下身貼著(zhù)小姑娘的臉，連聲說(shuō)道：“謝謝你，謝謝你，你真是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子��！”小姑娘聽(tīng)到后有些害羞，臉紅撲撲的，手還在裙子上擦著(zhù)水，兩腿緊倚著(zhù)墻，呆在原地不知所措，她被老奶奶夸得可不好意思了。
一件件干凈整潔的衣服在衣桿上掛著(zhù)，看著(zhù)這些衣服，小姑娘心里美美的，原來(lái)幫助別人，自己也可以收獲快樂(lè )��！
小姑娘用自己的勤勞，收獲了別人的贊賞，自己也感覺(jué)無(wú)比開(kāi)心，真是“贈人玫瑰，手留余香”！
送人玫瑰手留余香作文 篇21
當我們有能力時(shí)，應當認識到能力越大，責任越大，我們需要對社會(huì )多一些奉獻，授人玫瑰，手留余香。
授人玫瑰就是要我們做自己力所能及的事來(lái)回報社會(huì )，當四川，汶川發(fā)生地震，一筆又一筆的錢(qián)被送去，當奧運會(huì )，世博會(huì )舉辦時(shí)，一批又一批的志愿者出現，當我們的目光轉向孤寡老人時(shí)，這一切的一切都是授人玫瑰，當我們開(kāi)始感恩他人，關(guān)懷社會(huì )的時(shí)候，不管做出貢獻的大與小，這都是授人玫瑰
授人玫瑰，手留余香。洛杉磯一家有名的咖啡館，進(jìn)入咖啡館的人可以點(diǎn)一杯咖啡留給后面付不起咖啡的人的享用。當他們授人咖啡時(shí)，內心也會(huì )被香氣圍繞，這就是手留余香。當看到別人在飲著(zhù)自己奉獻的咖啡時(shí)，當看到受用著(zhù)嘴角的笑意時(shí)，當看到自己有用于社會(huì )時(shí)，我們不難想象到他們手留余香。同時(shí)如果沒(méi)有這項活動(dòng)，恐怕這家咖啡店也不會(huì )像現在這樣出名，正因為它擁有愛(ài)的香氣，才能有名。當孩子把傘與花共享時(shí)，孩子的內心必定充滿(mǎn)快樂(lè )。授人玫瑰，可以讓我們獲得最真摯的快樂(lè )，若我們每個(gè)人都愿授人玫瑰，那世界定會(huì )充滿(mǎn)花香。
授人玫瑰并不意味著(zhù)我們要傾其所有，在我們感性的同時(shí)，也要知道理性的存在，只有理性的授予，才能讓愛(ài)永恒。授人玫瑰不需要我們做出驚天動(dòng)地的大事，你有時(shí)只需撿起一片廢紙，為環(huán)衛工人減少壓力，給別人指個(gè)路，去看看孤寡老人。這些我們力所能及的小事，同樣可以讓我們手留余香，獲得只屬于付出的快樂(lè )。一簞食，一豆羹，即使失去就面臨死亡，但是若是無(wú)理于人，這種授人玫瑰將變得沒(méi)有意義，失去她本該有的香氣。由此可見(jiàn)，授人玫瑰要從一點(diǎn)一滴做起并且要尊重他人。
當我們擁有玫瑰的同時(shí)，切記，授人玫瑰，手留余香。
送人玫瑰手留余香作文 篇22
不要刻意追求它，生活本身就是一種美。題詞
現在，我不再是喜歡胡說(shuō)八道的小孩子了。我已經(jīng)是四年級學(xué)生了。成熟、穩重、充滿(mǎn)陽(yáng)光，也不知不覺(jué)明白了很多道理。
在成長(cháng)的道路上，會(huì )有許多東西感動(dòng)你，許多東西溫暖你。
當你沮喪的時(shí)候，如果有人安慰和鼓勵你，你會(huì )感覺(jué)到一種溫暖，就像一杯普通的白開(kāi)水，但它仍然冒著(zhù)熱氣，溫暖著(zhù)你。
奉獻是一個(gè)讓人快樂(lè )的詞�！敖o人們玫瑰，在他們手中留下?lián)]之不去的芳香”。奉獻會(huì )讓兩個(gè)人感到幸福。為什么不做呢？
像街道上的樹(shù)一樣，他們靜靜地站在路的兩邊，灰塵侵入他們的身體。他們在身上留下了一層污垢。但是他們沒(méi)有抱怨任何事情，而是靜靜地站在那里，像盡職盡責的衛兵一樣，為城市和人民釋放新鮮空氣。這些，對他們來(lái)說(shuō)，是一種幸福，是一種幸福！
當你在一輛投幣公交車(chē)上，你“挖空”沒(méi)有口袋，找不到硬幣時(shí)，一個(gè)純真的孩子會(huì )帶著(zhù)微笑和溫柔的小手給你一枚硬幣嗎？你會(huì )想到各種各樣的感覺(jué)嗎？感動(dòng)嗎？暖和嗎？這可能是開(kāi)始時(shí)最美麗的心。那么下次你會(huì )在口袋里放更多的硬幣，你會(huì )繼續傳遞這份愛(ài)嗎？
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給他們溫暖，如果我們也能像街道上的樹(shù)一樣默默地奉獻自己而不要求任何回報:如果我們能微笑著(zhù)在別人找不到一美元的時(shí)候交出一枚硬幣。然后，我們的生活會(huì )更好。
生活充滿(mǎn)了互助的快樂(lè )。那些人和事告訴我，這個(gè)世界不僅僅是心靈的沙漠和感情的冰窖，也是相互幫助的真實(shí)和完美的感情和幸福。
我，一個(gè)在感情中長(cháng)大的孩子
送人玫瑰手留余香作文 篇23
“好事不論大小，有困難的人就是需要幫助的人；需要幫助的人，就是有困難的人。舉手之勞，何樂(lè )而不為？”今天我經(jīng)歷的，讓我感觸頗深。去年，我們樓上新搬來(lái)了一位年齡很大的爺爺。老爺爺頭發(fā)亂糟糟的，穿著(zhù)一身黑色的衣服，拿著(zhù)墨綠色的拐杖。這位老爺爺雖然有兩個(gè)兒子，但是根本沒(méi)有人來(lái)照顧他，老爺爺上下樓也不是很方便。
導致他所有的垃圾都堆在門(mén)口臭氣熏天，人們上下樓的時(shí)候都捂著(zhù)鼻子走。我們樓下的住戶(hù)家里偶爾會(huì )來(lái)一個(gè)胖胖的可愛(ài)的男孩子，大約在七八歲左右，特別惹人喜愛(ài)，也非常有禮貌，整棟樓的人都很喜歡他，經(jīng)常叫他去串門(mén)。有一天，在我放學(xué)回家準備開(kāi)門(mén)的時(shí)候，聽(tīng)到樓上有打擾垃圾的聲音，我以為是老爺爺的兒子回來(lái)了呢，便想上去看個(gè)究竟。當我上去的時(shí)候看到的是，樓下的小男孩在幫老爺爺收拾垃圾。只見(jiàn)他一手提著(zhù)垃圾袋，另一只手拿著(zhù)掃帚，也沒(méi)有戴口罩和手套。小男孩看見(jiàn)我上去笑著(zhù)跟我說(shuō):“姐姐，你放學(xué)了�！蔽乙荒橌@訝的問(wèn)他:“難道你不感覺(jué)臟和臭嗎?”他一臉笑著(zhù)說(shuō):“不覺(jué)得啊，相反我覺(jué)得很開(kāi)心呢，既幫助了老爺爺收拾垃圾了，以后大家從這里走也不用捂住鼻子了呢�！�
聽(tīng)了小男孩的話(huà)，我自愧不如。拿起拖把對小男孩說(shuō):“姐姐來(lái)幫你一起打掃吧！”他掃地我拖地，來(lái)來(lái)回回跑了好幾趟，終于把垃圾扔到了垃圾箱里了�？匆�(jiàn)干凈的樓道，我們對視一笑，我的心頓時(shí)輕松了下來(lái)，剛才的辛苦已經(jīng)灰飛煙滅了�，F在我終于知道了：幫助別人快樂(lè )自己。這句話(huà)的真正含義了。
送人玫瑰手留余香作文 篇24
什么是快樂(lè )？答案很多。有人說(shuō)，收獲是一種快樂(lè )，它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅和激動(dòng)。有人說(shuō)，給予是一種快樂(lè )，它給人溫暖和感謝。而我認為看，幫助別人才是一種快樂(lè )，它是最美好的體驗，永遠溫暖著(zhù)你的心。
我樂(lè )于助人，記得有一次放學(xué)時(shí)候，我的同桌馮寅誠因為作業(yè)拖拖拉拉沒(méi)有完成，只能留在學(xué)校里，做完了作業(yè)才能回家�？山裉祚T寅誠是值日生，老師總是教導我們要先為班級服務(wù)，自己的事是其次。于是他無(wú)可奈何地向衛生角走去，剛想回家看見(jiàn)了，想：“馮寅誠又要做值日，又要做自己沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，作為同桌，而且老師說(shuō)過(guò)要樂(lè )于助人，讓我來(lái)幫幫他吧！”想到這里，我放下剛背起來(lái)的書(shū)包，走過(guò)去對他說(shuō)：“我來(lái)幫你做值日吧，你快點(diǎn)去做作業(yè)吧！”馮寅誠聽(tīng)了像見(jiàn)到了救星一樣點(diǎn)點(diǎn)頭，把手里的掃帚遞給我，就飛奔到課桌旁拿起鉛筆就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，他好像碰到了難題，把一本本子遞給我，指了指一道圖形題撓了撓腦袋，慢慢地問(wèn)我：“鄭雨萱，這道題怎么做？”于是我放下掃帚，拿起鉛筆，耐心地為他講解，可他還是似懂非懂搖了搖頭，于是我找來(lái)一張草稿紙，一邊折，一邊講解，他緊皺的眉頭松開(kāi)了，臉上又露出了久違的笑容，他又連忙完成他的作業(yè)了，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我認真地掃著(zhù)地，一下，兩下，再把垃圾掃進(jìn)畚斗里……我終于完成一、二組的掃地工作，看著(zhù)一塵不染的地我欣慰地笑了。這時(shí)，馮寅誠也做完了作業(yè)，我們倆手拉手走出了學(xué)校。雖然在校門(mén)外等了許多時(shí)間的奶奶責備了我，但我卻收獲了快樂(lè )和友誼！
今天我更加肯定幫助別人是一種快樂(lè )，同學(xué)們之間應該互幫互助�！� 贈人玫瑰，手留余香！”
送人玫瑰手留余香作文 篇25
有人說(shuō)，給予是黑夜里的一盞明燈，照亮了迷茫的前方；有人說(shuō)，給予是綿綿的細雨，滋潤了他人的心；還有人說(shuō)，給予是一種無(wú)私的奉獻，能贏(yíng)得大家的贊不絕口。但我覺(jué)得，給予是一縷陽(yáng)光，能帶來(lái)無(wú)限的溫暖。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我拉著(zhù)媽媽的手，在公園里欣賞著(zhù)風(fēng)景。小鳥(niǎo)不時(shí)在枝頭歡快地啼鳴；柳枝隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞；湖水泛起層層漣漪，清波漾漾。
這時(shí)，眼前出現一幕，讓我的好心情都拋到九霄云外去了。一個(gè)上了年紀的乞丐用雙手死死地拽著(zhù)一個(gè)儀表堂堂、穿著(zhù)西服的年輕人，嘴里還念念有詞：“先生，求求您給點(diǎn)錢(qián)吧，我一家老小都等著(zhù)吃飯，行行好啊�！蹦贻p人卻滿(mǎn)臉厭惡，說(shuō)：“臭乞丐，別拉著(zhù)我的衣服�！痹�(huà)音剛落，便狠狠地朝老人踢了一腳，老人慘叫一聲，臥倒在地上，拼命地蜷縮著(zhù)身子。而那個(gè)年輕人呢，早已大搖大擺頭也不回地走開(kāi)了。我連忙跑上前去，仔細一看，只見(jiàn)眼前的這個(gè)老人衣衫襤褸，頭發(fā)亂糟糟的。歲月就像一把無(wú)情的刻刀，在他的臉上布滿(mǎn)了皺紋，佝僂的背因剛才的那一腳顯得更加彎曲了。而他那雙歷經(jīng)風(fēng)霜的手早已沒(méi)了紋路，模糊不堪�？吹窖矍暗倪@一幕，我陷入了沉思：這個(gè)老人太不幸了，我該幫幫他。于是，我便向媽媽預支了這個(gè)月的零花錢(qián)，毫不猶豫地放進(jìn)了那個(gè)老人的鐵盆中。圍觀(guān)的人也紛紛地掏出錢(qián)來(lái)，一時(shí)間，10的、20元的，甚至百元的，朝著(zhù)鐵盆匯聚而來(lái)。而地上的老人呢，早已老淚縱痕。我和圍觀(guān)的人一起扶起了老人。此時(shí)，我突然覺(jué)得一股暖流涌上心田。
贈人玫瑰，手有余香。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我的內心感受到了真正地快樂(lè )和溫暖。
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