向陽(yáng)的野玫瑰作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的向陽(yáng)的野玫瑰作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

向陽(yáng)的野玫瑰作文1

　　最近溫差很大，一會(huì )涼，一會(huì )熱。

　　我邁著(zhù)小踱步穿行在人跡稀少的校園里。風(fēng)刮得很大，讓人傷感。白黃色的大理石地上一串長(cháng)長(cháng)的腳印。風(fēng)。綠色的樹(shù)，悠閑而頭發(fā)凌亂的我怕，感覺(jué)就像一支精美的MV。

　　寫(xiě)下一段話(huà)，我總會(huì )不厭其煩的扭頭，張望，駐足，時(shí)間的洪流便卷過(guò)來(lái)把我帶走。我被時(shí)光帶著(zhù)一路流淌沖刷，沖過(guò)了四季，越過(guò)了山河，穿過(guò)了明媚的風(fēng)和憂(yōu)愁的雨。

　　這個(gè)城市里沒(méi)有草長(cháng)鶯飛的傳說(shuō)，它永遠活在現實(shí)里，快速的鼓點(diǎn)，匆忙的身影，城市中有一個(gè)小小的專(zhuān)屬于我的`家，漸漸在里面埋葬我的十歲年華，我的足跡與我一去不回的四季。

　　畢業(yè)冊……其實(shí)沒(méi)用什么，如果彼此要忘記，那些終將發(fā)黃的精美紙頁(yè)也無(wú)法挽留記憶的遠去，而如果彼此記掛，沒(méi)有那些白紙黑字，也依然萬(wàn)里牽掛。

　　原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時(shí)光。

　　風(fēng)雨聲，搖籃曲。

　　我夢(mèng)到了很多很多，看到了很多很多，我是那么真實(shí)地笑了。因為這是我的童年，我的記憶，我的楊花，這是我念念不忘但總有一天會(huì )遺忘的東西。

　　什么都會(huì )過(guò)期，連罐頭都會(huì )。

　　我只是希望，記憶可以成為一把刻刀，把所有幸福時(shí)光，全部刻下來(lái)。

　　那個(gè)夢(mèng)我做了很久很久，一直哭，一直笑，夢(mèng)醒了，卻找不到淚水的痕跡。

　　我揉了揉眼睛，發(fā)現這個(gè)夢(mèng)格外亢長(cháng)，我在夢(mèng)里，沉睡了十年。

向陽(yáng)的野玫瑰作文2

　　她來(lái)了，步伐快而優(yōu)雅，酒紅色的卷發(fā)在微風(fēng)中晃動(dòng)，眼神慈詳而嚴厲，自信是她最好的象征。她就是陳群老師，在我眼中，一朵渴望不懈追求心中陽(yáng)光，肆意生長(cháng)的野玫瑰，散發(fā)著(zhù)無(wú)限魅力和說(shuō)不盡的美。

　　還記得開(kāi)學(xué)第一天，她就對我們說(shuō)：“我不是軟軟的棉花，隨便讓人踩捏，我也不是堅硬的刺，隨便扎人�！痹�以為她的課會(huì )是寂靜嚴肅的，但上課時(shí)才發(fā)現，原來(lái)枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課也可以這么生動(dòng)有趣。

　　每當陳群老師講課時(shí)，臉上總洋溢著(zhù)可親的微笑，富有感情的講著(zhù)課文，手上時(shí)不時(shí)還會(huì )有些動(dòng)作。這時(shí)候要是有點(diǎn)好玩的事，她的一雙眼睛就會(huì )瞇成一條縫，眼角周?chē)�調皮的皺紋也隨著(zhù)跳動(dòng)起來(lái)，笑聲溢滿(mǎn)整個(gè)教室，在一瞬間便會(huì )將我們的距離拉近。這不，今天語(yǔ)文課她去開(kāi)會(huì )學(xué)習了，我們班的同學(xué)又在想她了。

　　陳群老師熱愛(ài)文字。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，每周寫(xiě)完作文都會(huì )進(jìn)行講評，老師先將“寫(xiě)作之星”的名字寫(xiě)在黑板上，夸獎一番，然后請幾位優(yōu)秀文章的作者到講臺上進(jìn)行朗讀，最后再進(jìn)行詳細的點(diǎn)評，將他們的各種優(yōu)點(diǎn)一一提出來(lái)進(jìn)行表?yè)P。

　　老師和我分享她的寫(xiě)作之道，讓我們知道，原來(lái)成功沒(méi)有捷徑可走，老師也是從一句話(huà)，一段文字到現在的出口成章，每次寫(xiě)作到凌晨。她還是會(huì )將我們的優(yōu)秀作文一個(gè)字一個(gè)字地輸入到手機里，然后發(fā)表在她自己經(jīng)營(yíng)的公眾號上。她為了自己的寫(xiě)作夢(mèng)想而努力，向我們詮釋了勤奮的含義。

　　疫情期間，沒(méi)有了老師的督促，我也變得懶惰些，有次剛準備把寫(xiě)好的文章交上去，然后放松一下便收到了她的微信：“欣恬，把你的《冰糖燉雪梨觀(guān)后感》的文章發(fā)給我�！蔽乙豢磿r(shí)間，已經(jīng)將近午夜12點(diǎn)了，在疫情期間老師還這么拼��！將作文交給老師之后，老師又督促我早點(diǎn)休息，一種溫柔的觸動(dòng)在心底泛起，即使隔著(zhù)冷冰冰的屏幕，那濃濃的關(guān)心還是一下子傳遞給了我，讓我更加感激她。

　　野玫瑰，不似普通玫瑰那樣柔美，而是帶著(zhù)一種獨特的風(fēng)采，向往著(zhù)美好，幸福，向往著(zhù)眼前所有的付出換來(lái)一個(gè)美好的花季。而陳群老師也同向陽(yáng)的野玫瑰一樣執著(zhù)、獨立、自強，向著(zhù)她心中的夢(mèng)想前進(jìn)，同樣，她的芳香浸潤了歲月，也溫暖激勵著(zhù)無(wú)數像我這樣的追夢(mèng)學(xué)子。

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