美德作文匯總7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的美德作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美德作文 篇1

　　“學(xué)習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當我聽(tīng)見(jiàn)這首悅耳的歌聲，我就會(huì )想起雷鋒叔叔，想起雷鋒叔叔文明美德的一言一行：主動(dòng)把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，攙扶爺爺奶奶過(guò)街，主動(dòng)扶起摔倒的小朋友并安慰他們……盡心盡力去幫助那些需要幫助的人，這樣的行為雖然很平凡，卻表現了雷鋒叔叔善良的心靈。我也有一次，幫助了一個(gè)需要幫助的人。

　　一個(gè)周末的黃昏，太陽(yáng)釋放著(zhù)火紅的光彩，像朝霞那么艷麗。媽媽和我手牽手去散步，當路過(guò)平安橋頭時(shí)，隱隱約約傳來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的歌聲：“你的'腳步流浪在天崖，我的思念隨你到遠方……”，媽媽和我隨著(zhù)歌聲走過(guò)去，路口有許多人圍成一個(gè)大圈，我一個(gè)勁往里鉆，用了九牛二虎之力好不容易鉆到前面，看到一個(gè)沒(méi)有左胳膊的叔叔深情而吃力地在歌唱，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我覺(jué)得他是想把最美好的歌聲獻給大家，希望得到大家的認可和幫助，從歌聲中我仿佛看到了那些流浪在外的人們，那一身的疲憊，那一臉的無(wú)奈和痛苦。如果我們的文明美德能不斷傳承和發(fā)揚，大家都來(lái)幫助他們，那該多好��！

　　我巴望著(zhù)叔叔，認真地聽(tīng)著(zhù)。我想：“叔叔真可憐啊，既沒(méi)有家，身體還有殘疾；而我有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有個(gè)幸福溫暖的家，我應該幫助這個(gè)叔叔！”正在這時(shí)，歌聲停了，叔叔放下話(huà)筒，用右手端起個(gè)破損的大碗伸向人圈，可是，好像大家都滿(mǎn)意了，沒(méi)有幾個(gè)人樂(lè )意伸出自己的手，而是紛紛離開(kāi)，我心想：“這些叔叔阿姨太過(guò)分了，一點(diǎn)道德也沒(méi)有。叔叔那么可憐，穿得那樣破舊，連吃飯的錢(qián)也沒(méi)有，為什么沒(méi)人愿意幫助他呢？我急忙抽出我的所有“財富”放進(jìn)大碗里，叔叔向我雞啄米似的點(diǎn)頭，不停地說(shuō)謝謝，似乎僅有的幾元錢(qián)都對他非常重要，我心里雖有一絲高興，卻更多了份傷心，為何沒(méi)有更多的人來(lái)幫助這位叔叔呢？我們中華民族的優(yōu)良傳統，文明美德哪去了呢，難道失傳的嗎？

　　我真希望叔叔能擁有自己溫暖的家，更希望大家都能做一個(gè)文明美德的人，幫助那些需要幫助的人，這樣，叔叔就可以幸福地生活下去啦！

　　我下定決心：從我做起，從現在做起，做一個(gè)具有文明美德的好少年！

美德作文 篇2

　　時(shí)間匆匆，離7月24日也有三個(gè)多月了。與同學(xué)相處間，漸漸少了局促，也漸漸開(kāi)始熟悉。

　　我今天講的故事是關(guān)于責任。我們班有一位同學(xué)，在平時(shí)存在感低可是每次班級有麻煩事，都是他沖在前面，想著(zhù)解決的辦法。他永遠都不計較自己的付出。

　　印象最深的是輪到他值日的那天。那一天中午，我和同學(xué)早早地來(lái)到班級寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)我看見(jiàn)了他，我的同桌。我對于他這么早進(jìn)班級表示怪異，哦。當他拿起掃把的`那一刻我才知道。今天是他掃地。他拿著(zhù)掃把和畚斗很認真地在那掃著(zhù)地，我便把目光投向我的作業(yè)。當我做完了歷史時(shí)，我長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，準備趴著(zhù)休息一會(huì )兒，這時(shí)，我看到了他剛剛檫完黑板，走回到了座位上，我不解地問(wèn)“你今天怎么掃地又檫黑板，我記得你是掃地的啊。他說(shuō)“對啊，我們組分兩部分，一批人掃早上，一批人掃中午�！蔽依^續問(wèn)道“就你掃中午？”他說(shuō)“哦，不是，還有幾個(gè)�！薄澳墙裉煸趺淳湍阋粋�(gè)人掃�！薄拔腋�他們約一點(diǎn)半，今天我比較早來(lái)，就干脆一個(gè)人全掃了�！�

　　我長(cháng)長(cháng)的沉默結束了這一段對話(huà)

美德作文 篇3

　　文明美德就如一泓清泉，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈上的慰藉。文明的社會(huì )，需要文明的我們。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族。一個(gè)甜美的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成美的贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。我們的祖先也以文明著(zhù)稱(chēng)于世，在世界文明的長(cháng)河里，我們是現代文明的使者，是現代文明的代言人！

　　爭做一個(gè)文明的人，從我做起！作為子女，不能頂撞父母。父母對我們的恩情比山還高、比海還深。有人說(shuō)，父母的愛(ài)是三月的陽(yáng)光，溫暖灑滿(mǎn)兒女的心房；有人說(shuō)，父母的愛(ài)是巍峨的高山，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的磨難；有人說(shuō)，父母的愛(ài)是汪洋大海，那一滴滴海水則是父母為子女付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，如果我們與長(cháng)輩頂嘴、發(fā)脾氣的話(huà)，還稱(chēng)得上“文明”二字嗎？古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！蔽覀儾粌H要孝敬父母，更要尊老愛(ài)幼，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責任！

　　美德如一架古箏，彈唱出一個(gè)個(gè)文明習慣，撥動(dòng)人心。在公交車(chē)上，當遇到老、弱、病、殘、孕、幼等要主動(dòng)讓位，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的人；在公共場(chǎng)合，不要大聲喧嘩，做一個(gè)文雅的人；拾到貴重物品要交公，做一個(gè)拾金不昧的人；發(fā)揚我們中華民族五千年來(lái)的優(yōu)良傳統，做一個(gè)懂文明、識美德的人！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，中華民族自古也有尊敬師長(cháng)的美德。在我國歷史上，最早提出文明與美德并講學(xué)的孔子，弟子三千，學(xué)有所成的`七十二賢之一的張良橋頭真誠拜師。新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席不忘師恩的故事更是成為全中國人民茶飯后的美談。毛澤東主席引導戰士們建立了新中國之后，不忘師恩，又回到韶山向恩師道謝。

　　同學(xué)們，我國是歷史悠久的文明古國，禮儀之邦。幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng )造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規范�！拔拿鞴艊�，禮儀之邦”的美稱(chēng)代表著(zhù)世界人民對我們民族的敬意。文明美德作為我國文化的一個(gè)重要組成部分，所涉及的內容十分廣泛，幾乎滲透了古代社會(huì )的各個(gè)方面！

　　行動(dòng)起來(lái)吧！同學(xué)們，前方的路已經(jīng)為我們鋪好，讓我們像大鵬鳥(niǎo)一樣展翅翱翔，飛向文明的天空、美德的宇宙。我們要讓中華民族五千年來(lái)的優(yōu)良傳統繼續流傳，讓文明的長(cháng)河永不干涸，讓浩如煙海的文化典籍愈發(fā)光大，讓文明、美德與我們同行，伴我們成長(cháng)吧！

美德作文 篇4

　　微笑是一種生活態(tài)度，跟貧富，地位，處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂(yōu)心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢；一位殘疾人可能坦然樂(lè )觀(guān)，而一位四肢健全的人可能郁郁寡歡；一位處境順利的人可能會(huì )愁眉不順，而一位身處逆境的人可能會(huì )面帶微笑。

　　一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著(zhù)臉，一副苦大仇深的樣子，對處境并不會(huì )有任何改變。相反，如果微笑著(zhù)去生活，則會(huì )增加親和力，別人更樂(lè )于跟你交往，得到的`機會(huì )也會(huì )更多。

　　只有心里陽(yáng)光的人，才會(huì )感受到現實(shí)的陽(yáng)光，如果連自己都�？嘀�(zhù)臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影子，當我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當我們微笑時(shí)，生活也在微笑。

　　微笑是人生最好的名片。誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人交朋友呢？微笑能給自己信心，也能給別人信心，從而更好地激發(fā)潛能。

　　微笑是朋友間最好的語(yǔ)言。一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。無(wú)論是初次見(jiàn)面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。

　　微笑是一種修養，并且是一種很重要的修養。微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會(huì )，總是容易取得成功。

　　六年級:劉子柯

美德作文 篇5

　　人們常說(shuō)：“退一步海闊天空�！笔茄�!學(xué)會(huì )謙讓可以使我們打開(kāi)一片更廣闊的天地，謙讓讓我們心胸寬闊，謙讓讓我們收獲快樂(lè )和友誼。

　　在我國五千年的文明史上，出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話(huà);說(shuō)的是張英在京城為官，他的弟弟在家里為了三尺寬的.地方準備蓋房子令居不讓?zhuān)�弟弟�?xiě)信讓哥哥出面干預。哥哥卻回信說(shuō)：“千里來(lái)信為蓋房讓他三尺又何妨”。

　　明朝時(shí)，山東濟陽(yáng)有個(gè)名叫董篤行的人在京城做大官。有一年，老家因為蓋房子砌墻和鄰居發(fā)生爭執，互相爭一墻地基，均不讓步。他母親便請人給兒子寫(xiě)了一封信，要他出面說(shuō)話(huà)，為家里爭氣。董篤行收到家書(shū)以后，當即給家里老人寫(xiě)了一封信回信。信中寫(xiě)了這樣一首詩(shī)：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸。你仁我義結近鄰，讓出兩墻又何妨�！倍�母看了兒子的書(shū)信后，覺(jué)得很有道理，就在蓋房時(shí)主動(dòng)讓出了幾尺。鄰居看見(jiàn)了，又聽(tīng)說(shuō)了董篤行的那首詩(shī)，很是感動(dòng)，也主動(dòng)讓出了幾尺 。于是，兩家重歸于好，互相退讓出的地方成為一條胡同。事情傳開(kāi)后，人們便把這條胡同稱(chēng)為“仁義胡同”。

　　人若謙讓?zhuān)�得到的是友情、是財富，更是逆境中伸出的援手。所以同學(xué)們，請你找回你那謙讓之心吧!永遠不要拋棄它，不要懷疑它。

　　同學(xué)們!請記住，“謙讓也是一種美德”。

美德作文 篇6

　　一個(gè)民族的歷史是該民族的寶藏，而民族的精神又是民族得以繼續向前發(fā)展、歷史繼續蔓延的推動(dòng)力。一個(gè)國家、一個(gè)民族，要興旺發(fā)達，自立于世界民族之林，就必須依靠民族精神與美德。

　　中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統的民族，5千年歷史孕育了中華民族傳統美德。例如：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )；天下興亡，匹夫有責；以天下事為己任；不以物喜，不以己悲·······

　　從古代的文人到現在的偉大人物，無(wú)不體現了中華民族的傳統美德。讀了古代作家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，讓我懂得了不以物喜，不以己悲和先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的道理。作者借描寫(xiě)岳陽(yáng)樓周?chē)�的景物，通過(guò)對遷客騷人登樓時(shí)或喜或悲的覽物之情進(jìn)行分析議論。先寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓，然后寫(xiě)暗明與悲喜，最后議論出不以物喜，不以己悲和先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的高尚品質(zhì)。體現了作者博大胸襟與遠大抱負。讀了歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，使我明白了與民同樂(lè )的思想。描寫(xiě)了醉翁亭所在地——瑯琊山的美麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂(lè )的畫(huà)面。先分別體現了山水、朝暮、四時(shí)之景，又寫(xiě)了滁人游、眾賓歡、禽鳥(niǎo)樂(lè )、游人樂(lè )、太守樂(lè )的情景。抒發(fā)了作者對自然風(fēng)光喜愛(ài)、與民同樂(lè )的'政治思想。這些不都體現了中華傳民族統美德嗎？

　　作為青少年，是祖國未來(lái)的希望，應該有積極向上的愛(ài)國情感。許多古代文人都憂(yōu)國憂(yōu)民，寧愿為國而死。我們是不是應該向他們學(xué)習這種精神？每一位戰士，不都是為了保衛祖國而舍家顧國嗎？為了祖國不讓敵人侵略，英勇戰斗寧愿為國家犧牲的戰士們不都有愛(ài)國情懷嗎？這些難道不是中華民族優(yōu)秀的傳統美德嗎？當然是。再結合身邊實(shí)際想一想，我們是不是應該樂(lè )于助人、禮貌待人？是不是應該尊敬老師、孝順長(cháng)輩？是不是應該見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為？是不是應該大公無(wú)私、樂(lè )于奉獻？是不是應該誠實(shí)守信、遵紀守法？是不是應該好好學(xué)習、與同學(xué)和睦相處？當然都是肯定的。

　　為了中華民族的繁榮與昌盛,為了繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統美德,讓我們一起努力學(xué)習,.并攜起手來(lái),共同去創(chuàng )造美好中華!

美德作文 篇7

　　美麗的人性，美麗的思維，美麗的行為，在我眼里，這就是美德。

　　人性：就是人的性質(zhì)。我們的性格各異，但都有個(gè)亙古不變的真理——善。俗語(yǔ)云，人之初，性本善。若自問(wèn)：我是個(gè)有善心的人嗎?你的答案是什么?有個(gè)故事：一位中年女子的至愛(ài)丈夫不幸去世了。晚上，女人看著(zhù)紛紛安慰她后匆匆離去的人們，因為已經(jīng)哭得眼淚干涸的眼睛，看見(jiàn)隔壁家的小女孩滿(mǎn)臉淚痕的.走進(jìn)門(mén)，來(lái)給女人端了杯水，然后蹲在角落啜涕。女人很奇怪，走過(guò)去問(wèn)小女孩：“你為什么哭啊?告訴阿姨好嗎?”女孩紅著(zhù)眼轉過(guò)頭說(shuō)：“因，因，為阿姨哭不出，出，來(lái)了，所以，我要連阿姨的分一起哭!”女人頓時(shí)驚愕了，然后抱緊了這個(gè)女孩，說(shuō)：“好孩子，不哭了，阿姨真的很謝謝你，不用哭了，啊!"熱淚又從女人的眼里溢出，其中夾雜著(zhù)那份感動(dòng)�？赐曛�后，你有沒(méi)有想到些什么?當我們對這樣的事情是怎么做的?傷感幾句就轉身離開(kāi)。我們的善良許多都被世界的欺騙給淹沒(méi)了，可那不是可以丟棄的東西，那是人性的最根本的組成的成分，那是美德的基礎，那是最美麗的人性。善的人性，乃美德基本，伴我們一生。

　　見(jiàn)到別人有困難，你有想過(guò)伸出援助之手嗎?幫助別人你是想過(guò)再做，還是不由自主的去做?你的思考，行動(dòng)，是成正比的。想到才會(huì )做，做了才會(huì )形成習慣。習慣成自然，你是否有想，有做幫助別人的習慣?我們干不了什么驚天地泣鬼神的讓萬(wàn)人敬仰的大事，但幫助同學(xué)解答困惑他的難題，一句真誠的道謝，一個(gè)沁人心脾的微笑不都是我們可以做到的嗎?點(diǎn)滴的美德是永恒的美德，我們有了永恒的美還會(huì )在乎遙遠的壯舉嗎?真誠的思維，話(huà)語(yǔ)，行為，心靈是最美的，最能打動(dòng)人的，這樣的心伴我們一生，還會(huì )孤單嗎?美德還會(huì )遙不可及嗎?

　　美麗的德，行，心，是人一生最高的追求，我們也不例外。美德在我們身旁，用心發(fā)現，那美麗的人性，美麗的思維，美麗的行為，讓他們不孤單，讓他們伴我們一生，即，美德伴我們一生。

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