美德的作文大全(8篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的美德的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

美德的作文 篇1

　　在生活必然離不開(kāi)“美德”倆字。有時(shí)，我也會(huì )在心里問(wèn)自己：“美德”在你認為到底是什么？是因為真心還是礙于面子，或是因為其他原因。今天我們來(lái)談?wù)劽赖隆?/p>

　　美德有好幾種，幫助他人是種美德、寬容他人是種美德、關(guān)愛(ài)他人是種美德，就像給一個(gè)畏懼黑暗的人，在聽(tīng)到你那一句“你還好嗎”便是從那黑暗中透出的一米陽(yáng)光，寬容他人是種美德，就像是那次我們學(xué)校組織防地震演習，慌亂中一個(gè)三年級學(xué)生不小心踩了一個(gè)六年級女生的裙子，那三年級學(xué)生連忙說(shuō)聲“對不起”那女生剛剛還微微充斥著(zhù)憤怒的臉上立刻展開(kāi)了如春日陽(yáng)光般的笑容。甜甜的說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系＂。

　　幫助他人是種美德，說(shuō)到這還這是讓我記憶猶新，那還是我的第一個(gè)美德故事呢！

　　那是一個(gè)有著(zhù)橘黃色黃昏的夏天，正是我放學(xué)回家的時(shí)候，我走在回家的路上，走著(zhù)走著(zhù)，就覺(jué)得好像有一個(gè)東西被我踩了，我低下頭，抬起腳，發(fā)現那是一個(gè)黑色的小皮包包，我從地上撿起了它，望著(zhù)它，我心中的好奇立即被鉤了起來(lái)，我拆開(kāi)了它，看了一下里面是五千元現金和五張信用卡，還有一張名片，其他什么也沒(méi)有，身份證都不在�？粗�(zhù)名片上的名字和公司地址、電話(huà)號碼，當時(shí)的我明明知道公安局就在我的左手邊而我卻沒(méi)有進(jìn)去，而是回了家�；氐郊�，我把書(shū)包一扔，便倒在了床上，從口袋里掏出錢(qián)包，放在手中端詳起來(lái)，這是一個(gè)黑色牛皮小包，做工精巧，小而別致，想必一定是某個(gè)大老板的錢(qián)包，正當我美美的想著(zhù)，媽媽在門(mén)外叫吃飯了，吃飯時(shí)，我經(jīng)過(guò)再三的思想斗爭，還是把事情一五一十的告訴了媽媽?zhuān)�他們用一種復雜的`眼神看著(zhù)我，許久，爸媽才告訴我，決定明天帶著(zhù)我去公安局把錢(qián)包交給警察，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天一早，我們便早早的起床去公安局把錢(qián)包交給了警察，等待失主的認領(lǐng)，三天后，我回到了家，媽媽告訴我，找到失主了，一個(gè)公司的大老板，他一直想登門(mén)拜訪(fǎng)，可媽媽卻一直推辭，說(shuō)是好人不留名，“喂”老媽?zhuān)�那錢(qián)包可是我撿到的呀！

　　幫助他人不處不行，美德，無(wú)處不在，可真正愿意伸出援助之手的又有幾個(gè)，在明天的某個(gè)角落，你依然會(huì )保持一顆善待他人，幫助他人的心去幫助別人嗎？

美德的作文 篇2

　　中華民族擁有五千年的歷史文化，被稱(chēng)為“禮儀之邦”，而從我們身上應該有一種自己的美德。在春秋戰國時(shí)期，孔子，孟子等著(zhù)名人物強調了一個(gè)問(wèn)題：道德，是每個(gè)人應有的。一個(gè)有美德的人才配稱(chēng)得上“中國人”。

　　在中國文化中，美德，在各個(gè)人物中都非常重要：如荊軻為報太子丹知遇之恩，孤身一人進(jìn)秦國刺秦王，這也是美德；諸葛亮為報劉備三顧茅廬之恩，為蜀漢基業(yè)，鞠躬盡瘁死而后已，被世人稱(chēng)頌。

　　現如今，我們中學(xué)生德智體美，全面發(fā)展，我認為在學(xué)習成績(jì)以外，最重要的是道德。

　　也就是說(shuō)許多的中學(xué)生抽煙、喝酒、閱讀不良信息，這都是不注重美德的修養，還有自身的原因。美德在于一點(diǎn)一滴的`積累，而且還有自身對美德的信仰、尊重、崇敬。

　　將中華美德學(xué)習，并實(shí)踐，是我們中學(xué)生義不容辭的責任，唯有將美德發(fā)揚至上，才能使中華文化有進(jìn)步，我們才配做一個(gè)有道德、責任的中學(xué)生。

　　小羊跪下向母羊吸奶，烏鴉尚知將腹中的食物吐出給自己的父母吃，何況我們人類(lèi)呢？在如今的社會(huì )里，打罵父母，甚至殺害父母。

　　這些人難道有良知有道德嗎？這些人沒(méi)有道德，更何況美德呢！人生在世，百事孝為先，孝順也是美德，徐庶為了母親不被曹操殺害，毅然為了救母親而降曹。

　　有許許多多的孝順的事例被后人傳送，學(xué)習他們的美德，學(xué)習他們的孝順精神，讓他們的故事永遠流傳吧！

　　中華美德，經(jīng)久不衰的美德，用我們誠意去學(xué)習美德，做中華美德的傳人，使我們所擁有的美德文化，更加輝煌，更加燦爛吧！

美德的作文 篇3

　　在我狹小的視野里，我只認為“謙讓”是我們中國人的傳統美德，只有我們中國人才會(huì )做到“謙讓”。其實(shí)不是這樣，自從我在車(chē)上遇見(jiàn)那一平常的一幕后，使我對“謙讓”有了更深一步的了解。

　　那天逛街后，我站在謝池商廈前的車(chē)站等車(chē)，那時(shí)已經(jīng)很晚了，車(chē)站上的人很多。這時(shí)從前方駛來(lái)一輛5路車(chē)，我也隨著(zhù)那擁擠的人流涌上了這輛車(chē)。上了車(chē)，黑壓壓的背影，讓我摸不著(zhù)方向。我只知道站在我前面的，是一位年邁的'老婆婆。我并不為她擔心，因為我知道，一定會(huì )有人給她讓座的。果然如此，有一個(gè)人站了起來(lái)給老婆婆讓座，這并沒(méi)有引起我的注意，但當聽(tīng)了周?chē)�人的一番議論后，我才抬頭看了一下那個(gè)人：他，光禿禿的頭頂上長(cháng)了幾根白色的卷發(fā)。人挺黑的，但眼睛是藍的，眼睫毛很長(cháng)很卷，鼻子很高，身材魁梧。

　　“外國人！”，這個(gè)字眼立刻在我的腦海中閃過(guò)。外國人給中國人讓座？我想，他當時(shí)完全可以坐在那兒無(wú)動(dòng)于衷，因為他也是個(gè)五、六十歲的人啊，但是，他站了起來(lái)。在那一剎那之后，周?chē)�的人都在議論他：“外國人給我們讓座！……”而且，每一個(gè)人都向他投去了贊許的目光，我也不例外，一直注視著(zhù)他……

　　其實(shí)，現在想想這事也沒(méi)什么大不了的。雖然他與我們外貌不同，語(yǔ)言不通，而且有著(zhù)國界的分隔，但他卻有著(zhù)與我們一樣的行動(dòng)。因為美好的品德是不分國度的，雖然我們生活在地球的不同地方，但謙讓美德是共存的，是我們作為人必須做到的。謙讓是所有人的美德。

美德的作文 篇4

　　我叫XXX，X年級（X）班的一名學(xué)生。我崇尚美德，更具有誠信。

　　誠信，是中華民族的一種傳統美德，具有強大的向心力和凝聚力，所以我處處以誠信對人。作為一名學(xué)生，我們要誠實(shí)不說(shuō)謊話(huà)，坦蕩毫不虛假，做人要清澈如水，做人要白玉無(wú)暇。要記住，無(wú)論是誰(shuí)，只要說(shuō)一句謊話(huà)，他就失去了別人信任的心。學(xué)習上弄虛作假的人總有一天會(huì )吃到苦頭，做錯了事要敢于承認，做錯了事要自我檢討，這樣做才能提高自己，這樣選擇才能贏(yíng)得別人的認可。

　　記得有一次，星期五時(shí)我和幾個(gè)同學(xué)約好星期六去給生病的王麗同學(xué)補課，可是星期六早起時(shí)媽媽說(shuō)：“你不要去同學(xué)家了，今天要去姥爺家�！蔽乙宦�(tīng)急了，著(zhù)急地說(shuō)：“媽媽我不去姥爺家，我要去給同學(xué)補課，要守信用，不能失信于人呀”媽媽連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！那你去，不能回來(lái)太晚，這樣爸爸媽媽不擔心你，你記住哦！”“哦，知道了！”我興奮的說(shuō)。媽媽也一樣知道了守信用，這樣才可以不失去朋友之間的友誼。

　　誠信的核心是真誠。失去誠信，在生活上會(huì )失去朋友，只有誠信，才是人生的通行證。誠實(shí)的.孩子心坦蕩，誠實(shí)的孩子人人愛(ài)，誠實(shí)的孩子是時(shí)代的主人，誠實(shí)的孩子是祖國的未來(lái)，假話(huà)空話(huà)都不說(shuō)，純真坦誠實(shí)實(shí)在在，這是新世紀的呼喚，這是新世紀的期待，

　　所謂誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，不講假話(huà)。同時(shí)也不隱瞞自己的真實(shí)思想，光明磊落，言語(yǔ)真切，處事實(shí)在。所謂守信，就是信守諾言，說(shuō)話(huà)算數，講信譽(yù)，重信用，履行自己應承擔的義務(wù)。

　　同學(xué)們，你們記住了嗎？我們少年兒童應當從小事做起。自覺(jué)維護信用的尊嚴。我堅信，誠信的明天會(huì )更好；我堅信，如果你做到了誠信對人，你也會(huì )成為一名美德少年 。

美德的作文 篇5

　　晚風(fēng)輕輕的撫摸著(zhù)綠綠的樹(shù)葉，星星在夜空中眨著(zhù)眼睛。我坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)語(yǔ)文課本，一邊品嘗著(zhù)香噴噴的牛奶，一邊細細地閱讀《一夜的工作》。不一會(huì )兒，我便被這篇文章的主人翁--周總理，深深的吸引了。

　　《一夜的工作》這篇課文主要講的是:作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí)，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了崇敬愛(ài)戴周總理的思想感情。周總理是全國人民的總理，但他的`辦公室的陳設卻極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已，連夜宵也僅是一杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。連普通老百姓的生活條件都已遠遠的超過(guò)了他。周總理身為總理，難道沒(méi)有條件把自己的辦公室裝修得更豪華一點(diǎn)、更舒適一點(diǎn)嗎？難道沒(méi)有條件把自己的夜宵弄得更豐盛一點(diǎn)、更有營(yíng)養一點(diǎn)嗎？當然可以�？墒侵芸偫韰s沒(méi)有這么做，他舍不得花百姓們的一分錢(qián)，他是多么簡(jiǎn)樸��！多么勞苦��！而今，人們卻以豪華為榮，以簡(jiǎn)樸為恥，最突出的就是同學(xué)與同學(xué)之間的攀比現象。同學(xué)們不比成績(jì)好壞，而是比誰(shuí)吃的高檔，誰(shuí)穿的高檔，誰(shuí)用的學(xué)習用品高檔，誰(shuí)的手機漂亮，誰(shuí)用的交通工具高檔等等，好像越高檔就越高貴、越光榮，越低檔就越恥辱。我真想問(wèn)他們“怨怨相比何時(shí)了？”。在那種風(fēng)氣的影響下，我也學(xué)會(huì )了愛(ài)攀比。記得有一次，我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送我一個(gè)MP3，我便帶到學(xué)校去向我的幾位好朋友炫耀，在我同桌面前顯擺。有時(shí)還輕蔑的問(wèn)別人：“你們生日媽媽有送你生日禮物嗎？”好多人都是搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽揖万湴恋脑谒麤](méi)面前說(shuō)：“嘻嘻，這是我媽媽送給我的MP3。怎么樣漂亮吧！~~”別人因為比不過(guò)我而氣得臉紅紅的。小小年紀的我，竟然學(xué)會(huì )愛(ài)攀比，還完全不知道這是一個(gè)壞品格。我讀了《一夜的工作》這篇文章，想想跟周總理相比，我才知道我丟了簡(jiǎn)樸這種美德！

　　今后，我要改掉愛(ài)攀比的壞習慣，學(xué)習周總理簡(jiǎn)樸的美德。把中華民族的優(yōu)良傳統繼承發(fā)揚下去。

美德的作文 篇6

　　中華文明古國有著(zhù)許許多多的優(yōu)良傳統和美德，敬老愛(ài)幼就是中華民族的傳統美德之一，古語(yǔ)有云：“百善孝為先�！毙⒛说轮�始也，每年的農歷九月初九是我國的傳統節日——九九重陽(yáng)節，“九九”包蘊著(zhù)天長(cháng)地久，健康與長(cháng)壽。

　　今年是個(gè)特別的年份，那就是國慶連著(zhù)重陽(yáng)，國慶節的第二天就是重陽(yáng)節。當天清晨，我很早就起床了，迫不及待地叫醒了還在迷迷糊糊睡覺(jué)的爸爸，“爸爸，今天是重陽(yáng)，你不會(huì )忘了吧，我們上街去買(mǎi)菜吧?”

　　“哦，重陽(yáng)啊，好的，待會(huì )兒�！卑职钟悬c(diǎn)懶洋洋地說(shuō)道。

　　我知道爸爸的脾氣，趕緊把他拖下床，要是再耽擱的話(huà)他就懶著(zhù)不起來(lái)了，好不容易把他拉起來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火地往街上趕，街上的人太多了，人山人海的，賣(mài)菜的.叔叔阿姨開(kāi)心得都忙不過(guò)來(lái)，我們好不容易選好了菜和重陽(yáng)糕匆匆往回趕，到家時(shí)已經(jīng)差不多十點(diǎn)鐘了。爸爸麻利地在廚房里忙著(zhù)，我幫他打下手，我們配合得很默契，中午時(shí)分，一頓上好可口的佳肴已整整齊齊地擺放在餐桌上。

　　“今天的菜很不錯嘛，我可要好好喝上幾杯�！睜敔斠贿M(jìn)家門(mén)就樂(lè )開(kāi)了花。

　　“爸，今天你可是有口福了，今兒個(gè)是重陽(yáng)，這菜可是甜甜精心為您和媽挑選的，而且是你們愛(ài)吃的，你高興，我陪您好好樂(lè )呵下�！卑职指�著(zhù)湊道�！班�，甜甜真是個(gè)懂事的好孩子，真有心，很孝順�！蹦棠虡�(lè )得合不攏嘴。

　　“爺爺，奶奶，我祝您們重陽(yáng)節快樂(lè )，健康長(cháng)壽，萬(wàn)事如意�！蔽遗e起了手中的杯子。

　　“好好好，來(lái)來(lái)來(lái)，我們也祝甜甜重陽(yáng)節快樂(lè )，健健康康地成長(cháng)，快快樂(lè )樂(lè )地生活和學(xué)習�！睜敔斠才e起酒杯笑瞇瞇地說(shuō)道。

　　我們邊吃邊聊，好不融洽，席間爺爺奶奶還給我講了很多他們小時(shí)候的故事，特別是在六七十年代那段特別的日子，聽(tīng)得我很心酸，爺爺奶奶真不容易，我要好好學(xué)習，將來(lái)做個(gè)有用之人。

　　“嗯，好啊，爸，媽?zhuān)�我也敬你們，你們辛苦了一輩子，付出了一輩子，現在日子好過(guò)了，我希望你們今后要好好享受生活�！卑职侄似鹁票�說(shuō)道。

　　“好，我們一起喝，生活現在越來(lái)越好，是該好好放松一下了�！蹦棠桃哺吲d地端起了酒杯。

　　孟子曰：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！蔽覀儾粌H要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛(ài)護年幼的孩子，在全社會(huì )形成尊老愛(ài)幼的淳淳民風(fēng)，這是中華民族的優(yōu)良傳統和美德，“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之�！蔽拿髅赖潞芎�(jiǎn)單，從我做起，從小事做起，作為新時(shí)代的我們，有責任，有義務(wù)去傳承中華民族的優(yōu)秀傳統和文化。

美德的作文 篇7

　　自古以來(lái)，尊老愛(ài)幼就是我們中華民族的美德，我們要弘揚這種美德，讓它聞名世界。

　　一次，在公交車(chē)上，我親眼看見(jiàn)這種美德 。這天，公交車(chē)上擠滿(mǎn)了人，真可謂是座無(wú)隙地。不一會(huì )兒，從車(chē)外慢慢地走進(jìn)了一位老奶奶。這時(shí)，所有人都視而不見(jiàn)，老奶奶只好站著(zhù)，當公交車(chē)每次顛簸時(shí)，我的心里都不好受，但自己有沒(méi)有座位，盡管廣播里一直在播“給老人，小孩讓座”可人們就像被強力膠牢牢地粘在座位上一樣，仍然沒(méi)有給老奶奶讓座。過(guò)了一會(huì )兒，有一位二十歲左右的大姐姐站了起來(lái)，她穿著(zhù)一件白色的T恤衫一條牛仔褲，一雙運動(dòng)鞋。他主動(dòng)扶老奶奶坐到位子上，自己拎著(zhù)一個(gè)箱子站在走廊里，她走的時(shí)候 ，還不忘對老奶奶說(shuō)：“奶奶，你坐穩呀�！崩夏棠陶f(shuō)：“你為什么要把位子留給我坐呀?你不是還有一些行李嗎?還是你坐吧,�！蹦俏淮蠼憬阄⑿χ�(zhù)說(shuō)：“不用，自古以來(lái)尊老愛(ài)幼就是我們中華民族的美德�！�

　　我們要向那位大姐姐學(xué)習，弘揚我們中華的美德，讓人民更幸福的`成長(cháng)。

美德的作文 篇8

　　幼兒在成長(cháng)的過(guò)程中，他們自然而然地會(huì )不誠實(shí)。如果碰到孩子不誠實(shí)，那應該怎么辦呢？我班本學(xué)年就了開(kāi)展：向幼兒進(jìn)行誠實(shí)教育。 對于孩子進(jìn)行誠實(shí)教育關(guān)系到幼兒的一生發(fā)展，對于這方面通過(guò)計劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)與實(shí)施。

　　首先通過(guò)了解幼兒不成實(shí)的原因，針對的加以教育和培養，對幼兒的誠實(shí)教育，必須堅持以正面教育為主，根據幼兒年齡和身心發(fā)展水平的不同采取靈活的機動(dòng)的教育方法。如講解法，一天早上，鄒靖怡高興地跑進(jìn)教室對我說(shuō)：“老師，今天我過(guò)生日�！蔽液芨吲d，立即組織全班幼兒向她祝賀，我們共同唱起了《生日歌》“祝你生日快樂(lè )……”美術(shù)課，孩子們正在為怡仔準備生日小禮物，突然，林穎斌跑過(guò)來(lái)：“老師，今天我也過(guò)生日”。不用說(shuō)，生日禮物一人一半，兩人都美極了。放學(xué)時(shí)，斌斌的媽媽來(lái)接他，從他媽媽的口中得知：斌斌的生日早過(guò)了。我就向幼兒講解：人一年中只能過(guò)一次生日，而且過(guò)一次生日就長(cháng)大一歲。今年你的生日已經(jīng)過(guò)過(guò)了，說(shuō)明你已經(jīng)長(cháng)大了一歲。如果你們喜歡在幼兒園過(guò)生日，老師和小朋友可以幫你們一起過(guò)生日�？粗�(zhù)斌斌向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我想，斌斌盼著(zhù)明年的那一天的。

　　在日常生活中，我經(jīng)常提醒幼兒要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，平時(shí)有針對性找一些有關(guān)誠實(shí)的故事講給幼兒聽(tīng)，并在結束時(shí)，讓幼兒自己談?wù)撜\實(shí)的好處以及說(shuō)謊話(huà)的壞處。并與家長(cháng)相互合作，提醒家長(cháng)如果孩子說(shuō)謊千萬(wàn)不要打罵、批評，要采取正面教育的態(tài)度讓幼兒明白說(shuō)謊的.后果。君君是一很早熟的孩子，只要她說(shuō)謊，她媽媽都會(huì )打她，罵她：“小小年紀就會(huì )說(shuō)謊，長(cháng)大了還得了”?別人聽(tīng)了會(huì )這樣議論：“小小年紀就會(huì )說(shuō)謊，真是沒(méi)教養”。老師聽(tīng)了會(huì )這樣反映：“小小年紀就會(huì )說(shuō)謊，道德品質(zhì)差�！焙⒆诱f(shuō)了句謊話(huà)，就應該被判上“教養差”、“品德差”的“死刑”嗎? 我跟她的媽媽說(shuō)要教育她“做錯了事要勇于承認”。

　　冷靜地找找是什么原因引起的，然后根據找對糾正的方法。如果說(shuō)了謊讓孩子知道不誠實(shí)無(wú)所遁形，不能隱瞞任何人；讓幼兒自覺(jué)說(shuō)實(shí)話(huà)，并且對孩子繼續予以信任，教育并鼓勵孩子勇敢地承認自己的不誠實(shí)；讓孩子明白改了就是好孩子的道理。

　　對幼兒進(jìn)行誠實(shí)教育過(guò)程中，我發(fā)現到孩子說(shuō)謊都有各種各樣的原因。有時(shí)他們 在不自覺(jué)的想象中，容易把已發(fā)生的事記為目前的事，把這件事記成那件事，當孩子十分渴望或羨慕一件事或得到某一件東西時(shí)，他會(huì )把希望發(fā)生的事通過(guò)想象變成現實(shí)。有時(shí)他們由于幼兒認識是非的能力和自我控制力較弱，不能抵御物質(zhì)的誘惑，也會(huì )出現不誠實(shí)的言行。有時(shí)由于想逃避現實(shí)或逃避責罵而說(shuō)謊。謝啟榮就是一個(gè)逃避責罵而說(shuō)謊的一個(gè)孩子。一天，榮榮回到幼兒園想起忘記了填寫(xiě)體溫表，趁老師不發(fā)現時(shí)自己跑出去，讓醫生幫他寫(xiě)回來(lái)給老師，還說(shuō)是奶奶寫(xiě)的。我問(wèn)他是誰(shuí)寫(xiě)的，他卻說(shuō)：“是奶奶寫(xiě)的”。孩子心理認為好孩子就不能做壞事，做了壞事就不再是好孩子。如果承認錯誤，大人會(huì )把自己當成壞孩子看待，他無(wú)法接受一個(gè)好孩子卻做了一件錯事這一矛盾。也有的幼兒因為以前做了錯事照實(shí)承認了卻遭到老師的斥責的緣故，而故意用說(shuō)謊來(lái)掩蓋事實(shí)，或用假話(huà)來(lái)取得家長(cháng)的信任，討得家長(cháng)的歡心。綜上兩種思維，所以當我問(wèn)到是不是醫生寫(xiě)的，他就會(huì )說(shuō)謊，，以此來(lái)逃避現實(shí)，逃避責罵。這讓我感受到當孩子犯了錯誤時(shí)，成人應采用正面教育的方法，用誠摯的態(tài)度去說(shuō)服教育，應就事情本身的破壞性、嚴重后果分析給孩子聽(tīng)，幫助他認識錯誤，改正錯誤，分清是非，培養其誠實(shí)的品質(zhì)。

　　對幼兒進(jìn)行誠實(shí)教育來(lái)說(shuō)，面對各種各樣的幼兒不誠實(shí)情況進(jìn)行靈活地處理。只要我們堅持將幼兒的誠實(shí)教育進(jìn)行到底，幼兒的明天一定燦爛。

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