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美德作文10篇（必備）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的美德作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美德作文 篇1
狼，理應是圖騰
狼，一種兇狠的動(dòng)物。
狼對什么都兇狠。對獵物兇狠，對敵人兇狠，對自己更兇狠。小狼就是因為太“狠”才會(huì )“自殺”，才會(huì )死去。不僅是小狼，所有的狼若是被鐵夾夾住，如果還能保全性命的話(huà)，獵人是很難得到什么的，所以獵人埋鐵夾一般都是把兩只夾埋在一起，于是狼便無(wú)法逃脫了。狼的兇狠遠不及有些人的兇殘。但大多數人，甚至和“兇”字都搭不上邊，而且低等而愚昧。狼吃羊，竟會(huì )有不少羊傻乎乎地圍觀(guān)，就像魯迅筆下，日本人殺中國人一樣，不少愚昧的人竟去圍觀(guān)，伸長(cháng)了脖子，丑態(tài)畢露，似乎事不關(guān)己，甚至是幸災樂(lè )禍。這就是魯迅所說(shuō)的“畜性”。人畜性太多，狼性太少，真該跟狼學(xué)學(xué)狼性，學(xué)學(xué)真正的“兇狠”了。.真正對人類(lèi)有用的，是“狠”，而不是“殘”。
狼的“狠”來(lái)源于智慧。狼是世界上最好的.軍師。但最好的軍師里只有更好的才有生存的資格。于是狼成了世界上最最好的軍師�！皼](méi)有最好，只有更好”，真正遵守這句話(huà)的是動(dòng)物，這是自然的原則。自然是頂級軍師的訓練營(yíng)。狼是自然中最有智慧的�？蛇@“智慧”，似乎并不是指智商，不然主宰地球的絕對是狼。所以，“智慧”指的是經(jīng)驗。與生俱來(lái)的經(jīng)驗，世代相傳的經(jīng)驗。所以未受到教育的小狼也如此富有智慧。狼教子，是傳授經(jīng)驗。游牧民族學(xué)狼，也是學(xué)習那神奇的經(jīng)驗，那珍貴的生存之道。但是，在自然界，生存就是打仗，兵法就是生存之道�？纱蠖鄶档臐h人，從古至今一直攻讀著(zhù)自己摸索了幾百年的經(jīng)驗的結晶，卻對自然，對狼摸索了至少上萬(wàn)年的經(jīng)驗“兵書(shū)”卻熟視無(wú)睹，甚至排斥它，仇視它。經(jīng)驗多了就能頂替高智商，一小群狼略施小計，這點(diǎn)經(jīng)驗少說(shuō)也頂得上十個(gè)諸葛亮�？梢哉f(shuō)，天才諸葛亮懂得的，狼不可能不懂；天才諸葛亮不懂的，狼起碼懂一部分。就因為這樣，一群游牧的“狼”略施小計，就足以使中原百萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)。在中原人眼中，“狼”，比“狠”還要多狠那么“一點(diǎn)”。不止一點(diǎn)。中原最恐怖的情景，是“狼煙”直上，烽火連天；最有威力的一句話(huà)，是‘狼來(lái)了“。
狼，一種智慧的動(dòng)物。
狼的智慧使它們神秘。享受盛宴之前，為什么一定要給長(cháng)生天騰格里發(fā)一封“感謝信”？為什么一定要舉行神秘的祭祀儀式？為什么發(fā)給天神的信號會(huì )是個(gè)詭異而絕對標準的圓？為什么狼總喜歡講尖吻直指蒼穹，望月長(cháng)嚎？……這神秘的現象竟也是與生俱來(lái)。受狼的影響，牧民打獵時(shí)的信號，也是在空中畫(huà)一個(gè)圓。圓？是不是狼也熱愛(ài)圓滿(mǎn)？可事實(shí)上，不僅是狼，所有動(dòng)物，都過(guò)不慣、過(guò)不了圓滿(mǎn)的生活。也許是因為月亮是圓的？古人尚且不明白，狼怎么在數萬(wàn)年前就知道了？……
狼，一種來(lái)自上天的動(dòng)物。
狼的世界像極了武俠的世界，因為它們有太多的神秘。只是在這個(gè)世界里，少的是人性的吊詭，多的是情與義；殺戮、爭奪則是共通。母狼為了小狼，竟裝出了一場(chǎng)“護崽大戰”。狼可以為了孩子去做一切……
狼，理應是全人類(lèi)的圖騰、精神支柱。狼的優(yōu)秀品質(zhì)實(shí)在太多。而告訴我這些的，是小狼
美德作文 篇2
這幾天，我在《新小讀者》上讀到一篇非常感人的文章。
文章大概的內容是：一天下午，女童的奶奶去天臺晾曬衣服，女童午睡醒來(lái)，見(jiàn)家里無(wú)人，就爬上了臥室的窗臺，她當然不知道這窗臺在10樓，離地面足有30米高，她只知道要從這里出去找奶奶。結果，驚險的一幕出現了：女童兩只小手扒在窗邊，整個(gè)身子高高懸在空中，隨時(shí)都會(huì )有墜落的危險。
這險情很快被人發(fā)現，地面上，有人朝女童大喊：“孩子，別動(dòng)啊，別動(dòng)…..”9樓的一個(gè)住戶(hù)見(jiàn)狀，搭了個(gè)梯子過(guò)去。就在梯子快伸到女童腳下時(shí)，最壞的情況出現了，女童像塊石頭一樣，直接向地面跌落下去，人們本能的“啊”了一聲后，都目瞪口呆。事后有人計算過(guò)，女童當時(shí)墜落的速度為22.36米/秒，瞬間沖擊力約為335.4公斤，一旦著(zhù)地，將粉身碎骨。
就在這個(gè)千鈞一發(fā)之際，地面上的吳菊萍緊跨幾步，張開(kāi)雙臂，在女童快要落地的一剎那，左臂硬生生的接了女童一下。正是這關(guān)鍵的一接，起了緩沖作用，女童被彈落在樓下的`草地上，吳菊萍也被巨大的沖擊力擊倒，昏倒在地……
這位母親的舉動(dòng)，使我深受感動(dòng)：一位母親竟不顧巨大的沖擊力和自己身體上會(huì )受到的傷害，毅然的接住了女童，這種美德不正是我們人人都做得到的嗎？同學(xué)們“愛(ài)護幼小，尊敬老人”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
美德作文 篇3
在現在的社會(huì )中，哪兒有道德的立足之地？——題記
美德，是我們中華民族的傳統，古人云“不學(xué)禮，無(wú)以立”，孟子也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規矩，不成方圓規者，正圓之器;距者，正方之器�！钡诮裉�，有幾個(gè)人做到過(guò)呢？
有一次，我正要乘870去練鋼琴，等了好一會(huì )兒，遠遠的看見(jiàn)了車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)，我們一群人蜂擁而上，可車(chē)上卻擠滿(mǎn)了人，我上車(chē)后，車(chē)上的人摩肩接踵，這時(shí)候上來(lái)一個(gè)年過(guò)七旬的.老奶奶。司機是一個(gè)熱心腸，看見(jiàn)車(chē)上沒(méi)人讓座，便對車(chē)上的人大吼一聲：“你們還有沒(méi)有良心，有沒(méi)有人愿意給老奶奶讓坐位？”等了許久，始終沒(méi)人答應，也沒(méi)人行動(dòng)。我看見(jiàn)了這一情景，心里有一種憤怒的感覺(jué)油然而生，但我也無(wú)能為力，最后，司機對全車(chē)人說(shuō)：“你們不讓坐的話(huà)，這位老奶奶如果受傷了，你們承擔了責任嗎？”最后，還是一位叔叔很不情愿的把座位讓給了她�！�
雖然在生活中這一樣的事很多，大家都習以為常，但這關(guān)系到人們的美德，如果每發(fā)生一件這樣一件不道徳的事，我們的道德分就要自動(dòng)減一分那，那我們還剩多少分呢？屈指可數吧而國家和社會(huì )都沒(méi)大注意，所以我們社會(huì )上的不道德現象越來(lái)越猖狂！但是，亡羊補牢，為時(shí)不晚，我希望從現在開(kāi)始，每個(gè)人心中都有道德的地位，這樣我們的明天會(huì )更美好。
亡羊補牢，永遠不晚，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！
美德作文 篇4
中國自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統美德。作為一名小學(xué)生，我們更要學(xué)習、遵守中華民族的傳統美德。把中華民族美德時(shí)刻記心中。
“懂禮貌，講文明”是傳統美德中最重要的一點(diǎn)。在何時(shí)何地，文明禮貌無(wú)處不在，它像綿綿細雨，滋潤著(zhù)大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田。很小的時(shí)候，媽媽就教育我要講文明，懂禮貌，告訴我“講文明，懂禮貌”是中華民族的傳統美德。從那時(shí)起，“講文明，懂禮貌”就深深地刻在了我的腦海里，也使我養成了“懂禮貌，講文明”的好習慣�，F在，隨著(zhù)社會(huì )各界人士不斷的呼吁人們：懂禮貌，講文明，漸漸地人們不再那么沒(méi)有禮貌了。公交車(chē)讓座的'人越來(lái)越多了；在大街上沒(méi)有人隨地扔垃圾、隨地吐痰了；公共場(chǎng)所沒(méi)有人再吸煙、大聲喧嘩了……這些在我們身邊的小事也能體現出人們的變化。所以，我們人人都應該“懂禮貌，講文明”。
“人而無(wú)信，不知其可也�！薄把员匦�，行必果�！薄澳惚仨氁哉\待人，別人才會(huì )以誠回報�！薄罢\實(shí)是人生永遠最美好的品格�！钡让远际菍�(xiě)“誠信”在生活中必不可少。誠信待人，也是中華民族傳統美德的一部分。有一個(gè)真實(shí)的例子：一次，宋慶齡奶奶去幼兒園對小朋友許下承諾，“六一”兒童節那天和小朋友們一起過(guò)節日�？墒悄翘焯鞖馔蛔�，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，老師和同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不會(huì )來(lái)了，當她們失望地望著(zhù)窗外灰蒙蒙的天時(shí)，宋慶齡奶奶的車(chē)奇跡般地出現在校園門(mén)口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動(dòng)的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對老師說(shuō)了一句話(huà)：“既然我說(shuō)了，就得守信�！睆乃螒c齡奶奶的故事中，我們明白了，誠是誠懇，信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動(dòng)，誠信更是一根堅強不屈的脊梁。
“勤儉節約，是中華民族的傳統美德�！敝腥A民族的傳統美德，勤儉節約也是重要的一部分。無(wú)論家里的收入高低，再有多富裕，我們都應該勤儉節約，我們要從現在做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養成良好的勤儉節約習慣。
尊老愛(ài)幼是我們每個(gè)小學(xué)生以及大人們都應該做到的事。乘公車(chē)的時(shí)候主動(dòng)讓個(gè)座位，攙扶年邁的老人過(guò)馬路，幫助年邁老人搬東西等等。這些都是我們很容易做到的事情，卻體現了中華民族的優(yōu)良傳統。所以，我們人人都要尊老愛(ài)幼。
遵守中華民族的傳統美德，是我們每個(gè)小學(xué)生的責任。我們一定要把中華民族的傳統美德發(fā)揚光大！
美德作文 篇5
如同中華民族的悠久歷史一樣，中華美德也源遠流長(cháng)。在其滾滾長(cháng)河中，我感受最深的是“孝”和“恩”。
首先，就是大家常說(shuō)的“百善孝為先”。當我從步入學(xué)校起，就常在老師那動(dòng)聽(tīng)的、充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂上知道了一位大家熟知的孝心少年---黃香。黃香自幼喪母，與父母相依為命。在酷熱的夏天，黃香整夜拿著(zhù)扇子為父親驅趕炎熱，而自己卻是熱得汗流浹背；在寒冷的冬天，黃香在父親睡前事先用自己的體溫把被窩暖和好。
雖然現在，我們的生活改變了很多，但孝從未曾從我們身邊消失。我們鄢家河初中20xx年畢業(yè)考入三峽高中的學(xué)姐黃姍姍就是我們學(xué)習的榜樣，她家遭不幸，帶著(zhù)癱瘓的母親上高中，用她弱小的肩膀扛起家庭重擔，課間課后照料長(cháng)期生病的母親，并用優(yōu)異的高考成績(jì)來(lái)報答社會(huì )。她的行為就是孝，是對母親的孝。
這種孝一直深深地影響著(zhù)我。我老家在恩施，現在我父母到夷陵打工，我也跟著(zhù)過(guò)來(lái)了。目睹他們打工的艱辛，在生活上我從不向他們提出任何要求，在學(xué)習上我盡我自己最大的能力認真學(xué)習，回家后做一切家務(wù)，其實(shí)我是想減輕父母的生活重擔，因為我還有一個(gè)讀大學(xué)的哥哥。雖然我不是“香九齡，能溫席”，但我常�？吹礁改改樕系男θ�，常常聽(tīng)到父母對我的.夸獎。
法國著(zhù)名文學(xué)家盧梭說(shuō)；沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。伴著(zhù)第一聲嘀哭，我們來(lái)到了這個(gè)世界，自從那烏黑的眼珠迎著(zhù)第一輪朝陽(yáng)，我們便開(kāi)始了生活，對這所有的一切我們應心存感激。
感恩自然。我們在它的遼闊的懷抱中歡笑打鬧，在它的如天的羽翼下生活學(xué)習，她給予了我們人類(lèi)的一切，我們感激不盡。
感恩父母。有一種愛(ài)沒(méi)有極點(diǎn)，有一種恩情沒(méi)有終點(diǎn)，這是父母的愛(ài)，是父母對我們的恩情，我們應該用一顆熾熱的心來(lái)回報父母。是他們賜予了我們生命，讓我們看到了世家的絢麗多彩，我們感激不盡。
感恩老師，我們成長(cháng)的足跡中，有老師溫暖的雙手，有老師深情的目光，有老師寬廣的胸懷，有老師淵博的知識，有老師放飛的希望，“只有心靈美麗才能塑造出美麗的靈魂”，用它來(lái)贊美老師一點(diǎn)也不為過(guò)。就如華羅庚1949年從國外講學(xué)歸來(lái)，第一件事就是趕回家鄉江蘇省去看望他數學(xué)老師——王維克先生，他把老師請到主席臺上說(shuō)；“我能取得一些成就全靠老師栽培�！�
凝望著(zhù)中華美德，細數著(zhù)自己生活。的確，有太多太多的時(shí)間，有太多太多的事，值得我們去盡孝，去感恩。
讓我們帶著(zhù)一顆孝心、一顆感恩的心繼續上路吧。
美德作文 篇6
我認為每家每戶(hù)都有自己家的家風(fēng)和自己家的傳統美德的。
在我看來(lái)，謙讓也是一種美德。每當我看到公交車(chē)上人山人海，每當有位老人在公交車(chē)上被擠得喘不過(guò)氣的時(shí)候，我非常想給這位老人讓一個(gè)小小的座位，可是我不敢，因為我從小膽子就很小很小，我也并沒(méi)有勇氣，每當我以為會(huì )有人給這位老人讓座時(shí)，但是我發(fā)現我真的想錯了，結果卻總是讓我失望，當我都快要到家的時(shí)候，快要下車(chē)了，卻沒(méi)有半個(gè)人影來(lái)讓座。最后是媽媽和我站起來(lái)了跟那位老人讓了座位，那位老人對我們說(shuō)了幾聲謝謝，聽(tīng)得心里暖暖的'，所以媽媽告訴我謙讓也是一種美德。
每個(gè)人家里都有自己美好的家風(fēng)，我家也是如此。我家的家風(fēng)我覺(jué)得最重要的就是一定要“誠實(shí)守信，實(shí)事求是”。不說(shuō)謊話(huà)做個(gè)誠實(shí)的好孩子，做什么事情都要有自己的原則，每當我不小心說(shuō)了謊話(huà)的時(shí)候，都是媽媽耐心的教育我，給我講一些道理，讓我明白了做一個(gè)誠實(shí)的好孩子�？淳瓦@幾個(gè)字，卻給我們留下了深刻的印象，都是我們人生路上做事重要的準則，也許這就是讓每家每戶(hù)，都過(guò)著(zhù)幸福安寧的日子的原因吧！
總之每個(gè)人都傳承著(zhù)不同的美德，自己的一個(gè)美好的家風(fēng)，這就是我認識的家風(fēng)和擁有的美德，你的家風(fēng)是什么呢？
美德作文 篇7
在我的一生中有許多令我敬佩的人，但是我感到真正值得我敬佩的還是寬容大度——張珂涵。
那是四年級下的一件事。有著(zhù)紅彤彤的臉袋的張珂涵，還是我那和藹可親的同桌。那天，是上午還是下午我記不太清了，反正是課余時(shí)間，我正想找一樣東西，便輕輕打開(kāi)課桌，擺了擺腦袋，眼睛注視著(zhù)課桌中的東西，找到了自己想要的東西，不知不覺(jué)中張珂涵胖乎乎的小手也玩玩似地伸了進(jìn)來(lái)了我的課桌一點(diǎn)點(diǎn)，動(dòng)了幾下手指。
我沒(méi)察覺(jué)，便猛然將課桌板壓了下去，還將手放上去，準備開(kāi)心地做作業(yè)。忽然耳邊傳來(lái)了那重重的`叫聲，我的頭情不自禁回了過(guò)去，又瞧了瞧桌板下邊，��！張珂涵的手被我的課桌板重重地壓著(zhù)，我連忙將手一提抬起了課桌板。
一霎那間，我望了望窗外，天空頓時(shí)變得昏暗，云朵的白色中也仿佛帶起了無(wú)數點(diǎn)黑色，風(fēng)吹得我直發(fā)抖，張珂涵的手紅紅的，上面還能看見(jiàn)幾道痕。幾位同學(xué)送來(lái)的眼神是那樣可怕。
張珂涵面紅耳赤，眼睛瞇著(zhù)，皺著(zhù)眉頭，雖然沒(méi)有眼淚，但是卻哇哇大叫起來(lái)，不停地甩手，踏踏腳，緊嘆氣。另一只手緊緊捏住那一只被夾的手。
沒(méi)事吧？還好吧？痛不痛？我又想著(zhù)將失去一個(gè)好朋友，非常傷心，因為這是百分之百的。
痛，但是沒(méi)關(guān)系！說(shuō)完，便又痛苦地叫了一聲，手抖了一下。接著(zhù)一片沉默，握緊拳頭，做起作業(yè)來(lái)。
美德作文 篇8
在有一年開(kāi)學(xué)的第一天，我在學(xué)校里看了一個(gè)非常好看的電視節目，名字叫開(kāi)學(xué)第一課。我還記得當時(shí)故事的大意是:有一個(gè)叔叔，因為小時(shí)后不小心觸電而導致兩只手抖殘廢了，但他并沒(méi)有放棄，努力追求自己的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)幾年的努力后，他奇跡般的用自己的雙腳彈奏那優(yōu)美的琴聲，最后成了一位鋼琴家。
看了這個(gè)節目后，我心想:啊，一個(gè)失去了雙手的人竟然還能用雙腳來(lái)演奏那么美妙的曲子，真是太不可思議了!我是一個(gè)四肢健全的人，既然一個(gè)沒(méi)有雙手的人也能實(shí)現自己夢(mèng)想，那我就更應該要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)做個(gè)有用的人。我明白了:成功之門(mén)永遠都是虛掩著(zhù)的，只有不斷的努力，不斷的學(xué)習，憑借著(zhù)堅強的意志，才能克服任何的困難，實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是復興中華，但要想復興中華，需要有美德與道德。意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò);“一個(gè)知識不健全的人，可以用美德來(lái)彌補，而一個(gè)道德不健全的人，卻難以用知識來(lái)彌補�！� 愛(ài)國是國家公民的首要政治美德，同樣也是我們復興中華的.重要元素，所以公民的素質(zhì)極其重要。21世紀是科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)競爭時(shí)代，一個(gè)國家現代化進(jìn)程的加速越來(lái)越依賴(lài)于公民科學(xué)素養的普遍提高，如今的我們應該好好培養愛(ài)國情操，不要去崇洋媚外!
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德;中國古時(shí)代，有一個(gè)叫虞舜的人，是傳說(shuō)中的遠古帝王，五帝之一，相傳他的父親瞽叟及繼母舜，異母弟象，多次想害死他:讓舜修補谷倉倉頂時(shí)，從谷倉下縱火，舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫;讓舜掘井時(shí)，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛(ài)。他的孝行感動(dòng)了天帝。帝堯聽(tīng)說(shuō)舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他;經(jīng)過(guò)多年觀(guān)察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。后人有詩(shī)贊曰:隊隊春耕象，紛紛耘草禽。嗣堯登寶位，孝感動(dòng)天心。
如今這個(gè)社會(huì )，存在著(zhù)太多的道德問(wèn)題，比如:路邊有一個(gè)老人跌倒了，有人去扶，卻被訛了錢(qián);有些年輕人坐公交車(chē)，他旁邊就站著(zhù)一個(gè)孕婦，車(chē)里的廣播一直在播讓座，卻無(wú)動(dòng)于衷。面對這種社會(huì )現象，讓我心中發(fā)寒，好好的社會(huì )怎么變成了這樣呢?這不禁引人思考。一個(gè)好的公民一定是一個(gè)良好的道德修養的人。公民道德修養不單純是社會(huì )對人的要求，更是一個(gè)人受人歡迎和尊重的前提。所以，往小了說(shuō)，道德代表的是一個(gè)人的修養;往大了說(shuō)，是一個(gè)國家的文明程度，是一個(gè)社會(huì )繁榮的基石�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！泵赖码x我們十分之近，讓我們大家從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，彎腰撿紙屑扔進(jìn)垃圾桶里，給老人，弱勢群體，生病的人，殘廢的人，懷孕的人讓個(gè)座，在他人遇到困難之時(shí)伸出援助之手……雖然有時(shí)，這只需要一個(gè)小小的動(dòng)作，但每一份美德便是一份力量。我相信，只要人人都行動(dòng)起來(lái)，無(wú)數美德匯聚在一起，這世界將會(huì )變成美好的人間。這一切的前提，便是培養出良好的道德修養。
道德缺失、道德滑坡是當今社會(huì )人們輿論較多的話(huà)題之一，弘揚中華民族的傳統美德，強化社會(huì )的道德力量也是當今社會(huì )人們所關(guān)注的社會(huì )議題之一。我覺(jué)得我們應該弘揚中華民族傳統美德，使中國在這方面領(lǐng)先全世界，讓其他國家的人看見(jiàn)中國強大的必然性。
“少年興則國興，少年強則國強”。中華能否振興，祖國能否富強，取決于新時(shí)代的少年能否肩負起時(shí)代的重任。所以我們要銳意進(jìn)取，頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行!今天，為振興中華而努力學(xué)習，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量!我作為一個(gè)學(xué)生，從今天起，我一定要以身作則，注意養成良好的生活習慣，注意自己的言行舉止，不亂丟垃圾，主動(dòng)讓座，在他人遇上困難之時(shí)伸出援助之手，好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)為祖國的發(fā)展添一份助力，為這個(gè)社會(huì )盡一份力。
美德作文 篇9
她是龍門(mén)縣龍城一中初二（3）班的古秋嫻。古時(shí)有句俗語(yǔ)：“自古英雄出少年，”這說(shuō)明少年在古時(shí)就被看作是希望。如今，已到了二十一世紀新時(shí)代，她們被譽(yù)為祖國的花朵，所以，她們要用自己最正當的行為來(lái)回報社會(huì )，回報祖國。在父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶下，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(cháng)起來(lái)。使她變成了一名德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
她們的學(xué)校和班級就是個(gè)快樂(lè )的大家園，老師和同學(xué)就是她們的親人和兄弟姐妹。
在日常學(xué)習中，她不但要求自己在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，課后認真完成作業(yè)，復習功課。平時(shí)同學(xué)們誰(shuí)有什么難題，她也總是不厭其煩的給他們耐心解答，直到他們弄懂為止。她們班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)差異較大。為了實(shí)現互助互愛(ài)，共同進(jìn)步，老師在班上劃分了學(xué)習小組，并讓她擔任了一名小組長(cháng)。于是，她便更加盡心盡力的去幫助她們小組的同學(xué)。
每天早晨，她準時(shí)到校督促大家晨讀、溫習功課，不讓大家浪費一點(diǎn)時(shí)間，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，平時(shí)，見(jiàn)到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。老師和同學(xué)都很信任她，樂(lè )于助人是她的一大特點(diǎn)。在每一次“獻愛(ài)心”活動(dòng)中，她總是積極地捐出自己積攢的零花錢(qián)。因此，她用她的熱情，她的愛(ài)心，成為了同學(xué)們的貼心朋友。在學(xué)校里，她和同學(xué)們相處的特別好，從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂(lè )呵呵的，同學(xué)請她辦事，她總是盡力而為。
課余時(shí)間，當她的同學(xué)有煩心事時(shí)，她會(huì )很樂(lè )意的當名忠實(shí)聽(tīng)眾，并耐心的疏導她們。每次輪到她值日時(shí)，總是第一個(gè)打掃，并積極幫其他同學(xué)掃，每天都積極地擦黑板。尤其是在學(xué)校組織的“彎彎腰”活動(dòng)中，每當看到地上有紙片，不管是否自己的轄區，她總是彎腰撿起，然后扔進(jìn)垃圾桶。
即如走出校園，她也總是時(shí)時(shí)處處以一個(gè)中學(xué)生的標準的來(lái)規范和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會(huì )公德，堅決杜絕沾染社會(huì )不良習氣。
作為副班長(cháng)，她處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。一年來(lái)她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的`小助手。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務(wù)都能樂(lè )意接受，做到有始有終。在老師眼里，她能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無(wú)論是哪一位老師，都對她信任有加。一年來(lái)，她上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。
她愛(ài)好廣泛，如：體育運動(dòng)、演節目、書(shū)法、繪畫(huà)……她尤其酷愛(ài)書(shū)法，書(shū)法可以修身養性，陶冶情操，讓繁忙的自己可以靜下來(lái)。
在社會(huì )上，她時(shí)刻遵守社會(huì )公德，從沒(méi)有破壞過(guò)公共設施，時(shí)刻記得自己是一名共青團團員，時(shí)刻維護著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù)。有一次坐公交車(chē)，她主動(dòng)為一位老大爺讓座還受到了表?yè)P，當時(shí)她心里美滋滋的。
還有一次，她們一家到唐山百貨商場(chǎng)，爸爸媽媽被新穎的手機吸引了，她無(wú)聊的繞來(lái)繞去，無(wú)意間她繞到賣(mài)玩具的地方，她看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是她碰掉的，她不管�？煽粗�(zhù)它那樣，讓她覺(jué)得它可愛(ài)又可憐，于是，她伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過(guò)來(lái)說(shuō)了聲謝謝，她隨聲應和著(zhù)，心里真快樂(lè )。
一年年來(lái)，她用辛勤的汗水和不懈的努力，創(chuàng )造了一項項優(yōu)異的成績(jì)，被師生們所稱(chēng)道，她將繼續努力，爭做一名名副其實(shí)的美德少年。
美德作文 篇10
作為一個(gè)中國人，可堪自豪的事物實(shí)在太多了。我們勤儉而誠懇，友善而勇敢，這是叫億萬(wàn)炎黃子孫倍感驕傲的傳統美德。(開(kāi)頭兩段，第一段扣住"傳統"--漫長(cháng)，第二段扣住美德。入題快。)
勤"，是中國傳統美德中最聞名于世的。中國人以農立，"鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。"農民們日出而作，日落而息，長(cháng)年累月辛勤地勞動(dòng)，以汗水換來(lái)碩碩豐成，造福子孫后代；同時(shí)也因為"勤"，加上極富鍥而不舍的研究精神，中國人創(chuàng )造了四大發(fā)明、圓周率、渾天儀、《本草綱目》等等智慧結晶，在人類(lèi)歷史上寫(xiě)下了極其光輝的篇章。(此段說(shuō)"勤"，引用的詩(shī)句體現"勤"，四大發(fā)明等說(shuō)明"勤"的結果。)
中國人是勇敢的，有傲氣的。南宋名將岳飛以精忠報國的信念，燃起了他那不屈不撓的強烈愛(ài)國心志，為國家，為民族拋頭顱，灑熱血，奮勇抗敵，保衛河山；民族英雄文天祥，少有大志，終不肯向元人投降，最后從容就義。他曾說(shuō)過(guò)："人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！"這是何等壯烈感人的豪語(yǔ)！他們的忠義能與日月?tīng)幑�，在民族史冊上，烙下了不朽的印跡！
中國人愛(ài)國，對自己的國家有著(zhù)非筆墨可形容的深感情。愛(ài)國詩(shī)人陸游在遺作《示兒》中寫(xiě)道："死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。"他對死亡泰然處之，臨終時(shí)還念掛著(zhù)國家民族的安危，是多么可敬可佩��！北宋著(zhù)名文學(xué)家及政治家范仲淹，憂(yōu)國憂(yōu)民，他"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )"的精神，充分反映出他"以天下為己任""國家興亡，匹夫有責"的高貴情操。翻開(kāi)中國歷史，這樣為國家、社稷鞠躬盡瘁、死而后已的人物比比皆是，林則徐、孫中山、周恩來(lái)等等，真是數之不盡。(此兩段說(shuō)"愛(ài)國"，例舉的人物都是歷史上的愛(ài)國人物，議論中有強烈的感情，用語(yǔ)形象，如"燃起了他那不屈不撓的強烈愛(ài)國心志"。)
孝道也是中國傳統美德中的代表，它根植在人心。"臥冰求鯉""黃香暖席"的故事，廣受傳頌。而古詩(shī)里的人物花木蘭更是家喻戶(hù)曉，她為免老父再受征戰沙場(chǎng)的痛苦，決心女扮男裝代父從軍，是一位不可多得的孝女。
反觀(guān)現今的'社會(huì )--人與人之間的關(guān)系日漸疏離，變得淡薄、冷漠，這些奠基在利益上的人際關(guān)系，缺乏彼此的互諒關(guān)懷，完全沒(méi)有溫情可言；而家庭不和、子女忤逆引發(fā)的倫常悲劇，差不多每天都可在報紙上讀到，在新聞報導中兒女一朝飛黃騰達后，便對父母置之不理，任由父母風(fēng)餐露宿的事已屢見(jiàn)不鮮；人們的浮夸作風(fēng)，自以為是、吊兒郎當的處世態(tài)度隨處可見(jiàn)，實(shí)際上，這種人是名副其實(shí)的"井底之蛙"，常不可一世地自我吹噓，對他人的才華不屑一顧，甚至冷嘲熱諷，完全不明白"取人之長(cháng)，補己之短"的道理，這的確是現今社會(huì )的一大哀歌。(此兩段說(shuō)"孝"，先說(shuō)"根植在人心"，再"反觀(guān)現今的社會(huì )"，寫(xiě)得簡(jiǎn)潔。)
千里之堤，潰于蟻穴"，若這些社會(huì )弊病越來(lái)越多，越積越深，到了積重難返的地步，會(huì )發(fā)生什么事情呢？我們固不能想象，也不敢想象。
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