【精品】美德的作文匯編9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的美德的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美德的作文 篇1
我們身邊的美德有很多，比如善良勤勞、勇敢堅強、慷慨忠誠、拾金不昧……最讓我印象深刻的還是四個(gè)字——誠實(shí)守信。
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德。誠實(shí)，即忠誠老實(shí)，不說(shuō)謊，不作假，不欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，答應了別人的事一定要去做。
關(guān)于誠實(shí)，我這兒還有一個(gè)故事：有一天，我獨自去公園玩。我看看紫荊樹(shù)，看看小甲蟲(chóng)，看看灌木叢，看看鮮花，看看小草，看看天。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)衣衫襤褸的人，準是個(gè)乞丐!他對我說(shuō)：“小妹妹，行行好，給我點(diǎn)吃的吧，給我點(diǎn)錢(qián)吧!”我心想：哎，你還沒(méi)餓壞吧!話(huà)都說(shuō)得那么順溜，不像別的乞丐，餓得只會(huì )說(shuō)咿咿呀呀了。不過(guò)，我還是給了他四元錢(qián)。
第二天，我和媽媽去銀行取錢(qián)。然后，我看到了一個(gè)身著(zhù)西裝的小伙子，手里拿著(zhù)一個(gè)大袋子，那袋子鼓鼓的，好像裝了好多東西似的。西裝小伙把里面的東西一把一把地抓出來(lái)，大聲說(shuō)：“把這些都給我換成鈔票!”我看清楚了，他拿出來(lái)的，是一把一把的一元硬幣。咦，他怎么有那么多一元硬幣呢?裝滿(mǎn)了一大袋呢!咦，我再仔細一看，不就是那天那個(gè)可憐巴巴的乞丐嗎!我的天呀!此時(shí)此刻，他在我的眼里已是個(gè)大騙子!天下怎么會(huì )有這種人!西裝小伙一轉頭，見(jiàn)是我，愣了一下，急急忙忙地從柜臺處存了錢(qián)，跑走了。
我想如果他誠實(shí)，這個(gè)令我憤怒的故事是絕對不會(huì )發(fā)生和讓我遇上的。
至于守信，我就想到了宋慶齡的故事。宋慶齡的伯伯養了幾對鴿子，宋慶齡很喜歡。一天，伯伯說(shuō)要送她一對鴿子，宋慶齡十分高興。正要出門(mén)呢，她突然想起來(lái)，小鈴要來(lái)教她疊花籃。她猶豫了，是去拿鴿子呢，還是等小鈴呢?最后宋慶齡，留下來(lái)。因為守信更加重要!如果宋慶齡不守信，失去的可能會(huì )是一個(gè)好朋友。
講誠實(shí)守信的故事還有《狼來(lái)了》、《金斧頭銀斧頭》。媽媽從小就告訴我，追求誠信，你將擁有偉大的人格;擁有誠信，你會(huì )獲得幸福的人生。我想我們不僅要誠實(shí)，還要守信，有了這兩種美德，我們的未來(lái)一定會(huì )像金子一樣閃閃發(fā)光!
美德的作文 篇2
晚風(fēng)輕輕的撫摸著(zhù)綠綠的樹(shù)葉，星星在夜空中眨著(zhù)眼睛。我坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)語(yǔ)文課本，一邊品嘗著(zhù)香噴噴的牛奶，一邊細細地閱讀《一夜的工作》。不一會(huì )兒，我便被這篇文章的主人翁--周總理，深深的吸引了。
《一夜的工作》這篇課文主要講的是:作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí)，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了崇敬愛(ài)戴周總理的思想感情。周總理是全國人民的總理，但他的辦公室的陳設卻極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已，連夜宵也僅是一杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。連普通老百姓的生活條件都已遠遠的超過(guò)了他。周總理身為總理，難道沒(méi)有條件把自己的辦公室裝修得更豪華一點(diǎn)、更舒適一點(diǎn)嗎？難道沒(méi)有條件把自己的夜宵弄得更豐盛一點(diǎn)、更有營(yíng)養一點(diǎn)嗎？當然可以�？墒侵芸偫韰s沒(méi)有這么做，他舍不得花百姓們的一分錢(qián)，他是多么簡(jiǎn)樸��！多么勞苦��！而今，人們卻以豪華為榮，以簡(jiǎn)樸為恥，最突出的就是同學(xué)與同學(xué)之間的攀比現象。同學(xué)們不比成績(jì)好壞，而是比誰(shuí)吃的高檔，誰(shuí)穿的高檔，誰(shuí)用的學(xué)習用品高檔，誰(shuí)的手機漂亮，誰(shuí)用的交通工具高檔等等，好像越高檔就越高貴、越光榮，越低檔就越恥辱。我真想問(wèn)他們“怨怨相比何時(shí)了？”。在那種風(fēng)氣的影響下，我也學(xué)會(huì )了愛(ài)攀比。記得有一次，我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送我一個(gè)MP3，我便帶到學(xué)校去向我的幾位好朋友炫耀，在我同桌面前顯擺。有時(shí)還輕蔑的問(wèn)別人：“你們生日媽媽有送你生日禮物嗎？”好多人都是搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽揖万湴恋脑谒麤](méi)面前說(shuō)：“嘻嘻，這是我媽媽送給我的MP3。怎么樣漂亮吧！~~”別人因為比不過(guò)我而氣得臉紅紅的。小小年紀的我，竟然學(xué)會(huì )愛(ài)攀比，還完全不知道這是一個(gè)壞品格。我讀了《一夜的工作》這篇文章，想想跟周總理相比，我才知道我丟了簡(jiǎn)樸這種美德！
今后，我要改掉愛(ài)攀比的壞習慣，學(xué)習周總理簡(jiǎn)樸的美德。把中華民族的優(yōu)良傳統繼承發(fā)揚下去。
美德的作文 篇3
生活中，一些平凡的小事卻能彰顯出一個(gè)人特有的品德。其實(shí)，美德一直在我們身邊。
忠
聽(tīng)見(jiàn)校門(mén)口闖來(lái)一陣陣爭辯聲，我便急匆匆地趕了過(guò)去。冰涼的空氣凍結在校門(mén)口，周?chē)趬簤旱財D了一大堆學(xué)生。只見(jiàn)門(mén)衛皺著(zhù)眉頭，憨厚黝黑的臉上表露出堅決的神情。他的對面，站著(zhù)的據說(shuō)是來(lái)我校開(kāi)設講座的劉教授。他們僵持了許久，劉教授忍不住說(shuō)道：“今天我是來(lái)做講座的，里面還有人等著(zhù)呢，通行證我落在家里了，你就先讓我進(jìn)去吧！”門(mén)衛依舊站在那兒，什么也沒(méi)說(shuō)，就是不讓他進(jìn)去。直到有幾位學(xué)生也上前為劉教授辯解，門(mén)衛才喊道：“沒(méi)有通行證，誰(shuí)也不讓進(jìn)！”最后校長(cháng)來(lái)了，經(jīng)過(guò)一番交流，門(mén)衛這才讓劉教授進(jìn)校。劉教授似乎并未因此生氣，臉上反而掛著(zhù)微笑，并向校長(cháng)贊許了門(mén)衛。
門(mén)衛叔叔，依然站在那里……
忠，就是心中的那一份堅不可摧的原則。
禮
吃完中飯，我在操場(chǎng)上悠閑地散步。燥熱的空氣似乎要磨出火花，順著(zhù)火藥味，我走到了停車(chē)場(chǎng)。映入眼眸的是一番殘破的景象——欄桿支離破碎地倒在路面上，后方�？恐�(zhù)一輛轎車(chē)，閃光燈已碎得不堪入目。門(mén)衛鎮定地站在一旁，注視著(zhù)對面的男子——一名體育教師。那位老師剛想說(shuō)話(huà)，門(mén)衛卻搶先一步：“十分抱歉，在您駕駛時(shí)將電動(dòng)欄桿拉下，希望您能諒解。欄桿的損失我會(huì )自行處理�！蹦敲蠋熀芮宄�，是自己未掛上通行證才遭到了攔截。他說(shuō)：“那我的車(chē)燈……”“對不起，希望您能諒解。我也會(huì )賠償您損壞的車(chē)燈�！遍T(mén)衛沒(méi)有再說(shuō)什么。那名教師沉默了一會(huì )兒，隨即釋然，“我也有錯，車(chē)燈的損失還是由我自己承擔吧�！痹趦扇说南嘁曇恍χ邢鯚熅痛讼�。
第二天，新的欄桿早已豎在了那里。
禮，就是溝通人與人之間和諧的橋梁。
孝
放學(xué)時(shí)，我經(jīng)過(guò)學(xué)�；▔�，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)衛叔叔正與一位年近古稀的老太太話(huà)家常�！靶⊥�，你說(shuō)我是不是老了，不中用了？為什么我連廁所都掃不好？”“沒(méi)有的事兒！媽?zhuān)阍谖倚〉臅r(shí)候多厲害啊，都能扛好幾擔重的柴呢！”“唉，我還是連累了你啊，我多希望能在最后的時(shí)間里為你做些事啊�！薄皨�?zhuān)f(shuō)這話(huà)什么意思？您一定要開(kāi)開(kāi)心心地生活下去，為了您自己，也為了您未出世的孫子��！”“對，我還要照顧那個(gè)小寶貝呢。嗯，我一定要好好地活著(zhù)，好好地活……”漸漸地，月光開(kāi)始籠罩這個(gè)世界�；▔缫芽諢o(wú)一人，但我的心中卻一直回蕩著(zhù)這對平凡母子的對話(huà)，原本有些燥熱的心也慢慢地變得滋潤。
孝，就是為了償還一輩子也還不清的愛(ài)。
他，在生活中顯得平凡，我卻在平凡中看到了美德。
美德的作文 篇4
星期六下午，我和同學(xué)一起去補習班的時(shí)候，她在路上給我講了一件這樣的故事。
有一天上午，她和父母一起去城里買(mǎi)生活用品，在坐公共汽車(chē)時(shí)，有一位大約80歲的老奶奶正急急忙忙地上車(chē)，東張西望地看著(zhù)有沒(méi)有空座位。不過(guò)，當時(shí)車(chē)上已經(jīng)有點(diǎn)擠了，那位老奶奶不得不站著(zhù)。
就在這時(shí)，有位年輕人看到了這番情景，便主動(dòng)起身，碰了碰那位老奶奶的胳膊，想讓她坐這里，可那位老奶奶面帶微笑地說(shuō)：“哎，不用了，不用了，我就只坐幾站路，不用給我讓座了。你們年輕人一天上班也挺累的，你自己坐吧，不用管我�！蹦贻p人也笑呵呵地說(shuō)：“阿姨，您是老人，年輕人應該給老人讓座，再說(shuō)了，您腿腳又不方便，萬(wàn)一車(chē)子猛地一停，再把您摔倒了就不好了，還是您坐吧�！本瓦@樣，兩位善良的人你一句我一句，都在互相謙讓?zhuān)l(shuí)也不想坐下。但最后，老奶奶被年輕人說(shuō)服了，就坐在位子上了。因為年輕人剛從超市回來(lái)，所以手上拎了不少東西。老奶奶心想：這位年輕人手上拎了不少東西，讓他把東西放我腿上吧，這樣他就能輕松點(diǎn)了。想完，老奶奶在她的堅持下，讓年輕人把東西放在了自己的腿上。
車(chē)里的人瞬間向年輕人和老奶奶投去贊賞的目光。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我覺(jué)得在這個(gè)社會(huì )上，我們要學(xué)會(huì )相互關(guān)心、幫助、謙讓等，才能使這個(gè)大家庭充滿(mǎn)美德。
美德的作文 篇5
當我處在乳臭未干之時(shí)，耳邊就不時(shí)縈繞著(zhù)家人孜孜不倦的教誨，文明美德是永遠離不開(kāi)的主題。懵懵懂懂的童年，風(fēng)華正茂的青春，被年輪瑣碎的年華，被陽(yáng)光沐浴的春光，被文明美德的教育所澆灌，一點(diǎn)一滴滋養我人生的根基，陶冶我初綻的情操，哺育我的靈魂，印刻我未走的足跡，直至成長(cháng)成人，我才領(lǐng)悟文明美德的真諦。
華夏大地，五千年的光陰磨不去歷史掠過(guò)的足跡。中華美德，天下共傳。無(wú)論是享譽(yù)世界的漢字，還是流傳天下的四大發(fā)明，無(wú)不彰顯中華文化的博大精深。作為古而不老的禮儀之邦，中華高尚的傳統美德在世界上的影響度也是毋庸置疑。追溯到20xx年5月12日，驚天動(dòng)地的大地震震碎了億萬(wàn)人民的心，卻始終無(wú)法撼動(dòng)億萬(wàn)人民扎根于中華人民的靈魂。本篇文章來(lái)自資料管理下載。災難可以摧毀萬(wàn)里山河，卻摧毀不了萬(wàn)里山河共同流淌熱血中的精神。這是一種無(wú)畏，這是一種坦然，這種精神羽化在960萬(wàn)平方公里的土地上，這種精神生化在14億人民的靈魂深處，這種精神幻化為響徹天地的共鳴，這種精神凌駕于淚痕之后破夜的彩蝶。殷染的光輝，帶給冰冷冷的災難中一絲難以割舍的溫度。
七大洲四大洋上包含了千萬(wàn)種文明隨風(fēng)而來(lái)的飄灑，匯成了貫穿古今永恒的文明之魂。每一種文明都是世代交替不變的基調，都是每個(gè)人心中磨滅不去的精神根基。在羅馬頹廢高傲的奴隸社會(huì )，以土地為基本資料的封建社會(huì )，踏過(guò)舊封建王權而興起的資本主義社會(huì )，以人民為基石的社會(huì )主義社會(huì )，一步步踏去塵封的破碎，引領(lǐng)世界文明前進(jìn)，迎來(lái)新世紀的光輝。文明美德，伴我成長(cháng)。銘記�。航o我一個(gè)支點(diǎn)我就能撬動(dòng)地球。這是屬于阿基米德照亮物理的光輝；銘記住楊利偉遨游太空時(shí)自信的微笑，這是中國航天事業(yè)雄起的標志；銘記住約束自己的十條禮儀規則，這是華盛頓對禮儀正確的詮釋。千萬(wàn)次的銘記，如影隨形，堅定了心中的信念，激昂了前進(jìn)的步伐。
皓月千里的文明之光照亮每一寸大地，一生的路在文明的襯托中鍍金，世人的魂在文明的渲染下充滿(mǎn)魄力。不敢忘記，t望人猿輯別的時(shí)代至今，350萬(wàn)年基起的文明，該是一種怎樣的厚重；千萬(wàn)種文明交匯而成的社會(huì )該是一種怎樣驚天煞地的生機。本篇文章來(lái)自資料管理下載。沿著(zhù)歷史的脈搏，追溯萬(wàn)年的根，文明美德不是刻意的炫耀的浮華，而是莊嚴的啟迪。遵紀守法，明禮誠信，勤勞勇敢，自強不息，這是中華民族乃至世界受益的真理，傳承恒古不變的禮儀，繼承光彩奪目的文明，締造和諧輝煌的社會(huì )，是我們每個(gè)后人應該做的。；我們應對文明美德抱有敬意，是它撼動(dòng)著(zhù)歷史，決定著(zhù)國與國之間的命運。把握文明，尊重文明，成長(cháng)之路，文明的伴隨會(huì )有受益匪淺的收獲。
等待，等待文明美德下一段階梯。
美德的作文 篇6
優(yōu)秀的傳統文化是中華民族的靈魂和民族精神之所在，一個(gè)國家，一個(gè)民族對自己的文化認識如何，它的公民的文化品格如何與這個(gè)國家和名族的進(jìn)步與發(fā)展，乃至它的前途命運是緊密聯(lián)系在一起的。優(yōu)秀的傳統文化有利于民族精神的弘揚、人心的凝聚、社會(huì )整合、規范秩序的確定，有助于對人的思想行為塑造。 ，是至善、至純、至高人性的結晶，它源于生活又融入生活。只要我們用心去感悟，就會(huì )發(fā)現它無(wú)處不在。例如:敬業(yè)樂(lè )群，公而忘私的奉獻精神、天下興亡，匹夫有責的`愛(ài)國精神、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的崇高志趣、自強不息，艱苦奮斗的昂揚銳氣、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的浩然正氣、大道之行。之 自古以來(lái)，這些傳統美德就深深熔鑄在以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神，可以說(shuō)，它是我們中華民族的“根”和“魂”是我們民族的精神財富和傳家之寶。
“孔融讓梨、二十四孝、親嘗湯藥、誠實(shí)無(wú)欺、負荊請罪、精忠報國......”這些無(wú)不是中華民族傳統美德的體現。儒家思想的創(chuàng )始人孔子曾提倡“仁”“禮”并把“仁”作為自己倫理道德思想的核心，這種社會(huì )理論道德對后世影響極其深遠，在中國歷史上，孔子把第一個(gè)把“人”和“仁”解釋為“愛(ài)人”，孔子有強調愛(ài)人作為一種普通的道德原則，必須由愛(ài)自己的父母開(kāi)始，孔子不相信一個(gè)不愛(ài)自己父母的人會(huì )愛(ài)天下人，“仁者愛(ài)人”這是一種早期的人本主義思想. 謙和好禮，“謙”即為謙，“和”即為和睦家族、鄰里�！昂枚Y”即為有禮、注重禮儀。中國人自古就懂得“滿(mǎn)招損 謙受益”的道理，中國歷史上也有許多故事，如：“將相和，劉備三顧茅廬”等都是以謙虛為主題。中國歷史上凡有大成就，被人稱(chēng)頌的人大都是謙和好禮的。 中華文化博大精深，源遠流長(cháng)。在此基礎上發(fā)展起來(lái)的中華傳統美德，必將繼續引導我們走向未來(lái)，在燦爛的傳統美德的指引下，讓我們?yōu)橹袊膹姶笈ζ床�，�?chuàng )造輝煌。
美德的作文 篇7
星期一下午，我和張奕旻，還有董易揚一起去試練滑翔機。因為羽毛球場(chǎng)沒(méi)開(kāi)，所以我們只能在有樹(shù)的空地上試練。
我開(kāi)始讓我的滑翔機騰飛了，我的滑翔機在空中“得意”地繞了幾個(gè)圈后，“完美”地卡在了樹(shù)上。我一下子著(zhù)急了，這下完了回去怎么向媽媽交代��？我們試著(zhù)用磚頭砸，但這是徒勞。這時(shí)，一位熱心的阿姨走了過(guò)來(lái)，她試著(zhù)幫我們把滑翔機弄下來(lái)，但她失敗了，于是就走了。我們以為她真的走了，結果她不一會(huì )兒就拖來(lái)一片大的灑瓶椰的枯葉來(lái)了。她用枯葉捅來(lái)捅去，可滑翔機就跟在上面睡熟了似的，紋絲不動(dòng)。于是這位阿姨就叫來(lái)一位叔叔幫忙，又用另外一片棕櫚葉，一下子就把滑翔機掏下來(lái)了。
我謝過(guò)叔叔阿姨后，向家走去，結果聽(tīng)見(jiàn)董易揚喊：“呀，又卡了。這次卡得更高科技”！我走過(guò)去一看，哇，真得卡得很高科技，這飛機卡哪兒不行，非卡到樹(shù)頂上。那位阿姨也隨著(zhù)聲音再次回到這里。用棕櫚樹(shù)葉掏是不可能的了，就用鑰匙去把一片超級大的葉子的葉柄搞下來(lái)，可是她的手卻被帶刺的葉柄不小心劃傷了，流了很多血。她卻沒(méi)有責怪我們，我看到這種情景，慚愧地低下了頭。
在回家的路途中，我不得不捫心自問(wèn)：社會(huì )上到底有多少人，能為一個(gè)陌生人而付出？恐怕在這樣的大街上不會(huì )有很多。
我很敬佩剛才幫助我們的叔叔阿姨，因為每個(gè)人都需要幫助，都應該助人為樂(lè )，幫助別人，快樂(lè )自己，助人為樂(lè )是一種美德。
美德的作文 篇8
我叫XXX，X年級（X）班的一名學(xué)生。我崇尚美德，更具有誠信。
誠信，是中華民族的一種傳統美德，具有強大的向心力和凝聚力，所以我處處以誠信對人。作為一名學(xué)生，我們要誠實(shí)不說(shuō)謊話(huà)，坦蕩毫不虛假，做人要清澈如水，做人要白玉無(wú)暇。要記住，無(wú)論是誰(shuí)，只要說(shuō)一句謊話(huà)，他就失去了別人信任的心。學(xué)習上弄虛作假的人總有一天會(huì )吃到苦頭，做錯了事要敢于承認，做錯了事要自我檢討，這樣做才能提高自己，這樣選擇才能贏(yíng)得別人的認可。
記得有一次，星期五時(shí)我和幾個(gè)同學(xué)約好星期六去給生病的王麗同學(xué)補課，可是星期六早起時(shí)媽媽說(shuō)：“你不要去同學(xué)家了，今天要去姥爺家�！蔽乙宦�(tīng)急了，著(zhù)急地說(shuō)：“媽媽我不去姥爺家，我要去給同學(xué)補課，要守信用，不能失信于人呀”媽媽連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！那你去，不能回來(lái)太晚，這樣爸爸媽媽不擔心你，你記住哦！”“哦，知道了！”我興奮的說(shuō)。媽媽也一樣知道了守信用，這樣才可以不失去朋友之間的友誼。
誠信的核心是真誠。失去誠信，在生活上會(huì )失去朋友，只有誠信，才是人生的通行證。誠實(shí)的孩子心坦蕩，誠實(shí)的孩子人人愛(ài)，誠實(shí)的孩子是時(shí)代的主人，誠實(shí)的孩子是祖國的未來(lái)，假話(huà)空話(huà)都不說(shuō)，純真坦誠實(shí)實(shí)在在，這是新世紀的呼喚，這是新世紀的期待，
所謂誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，不講假話(huà)。同時(shí)也不隱瞞自己的真實(shí)思想，光明磊落，言語(yǔ)真切，處事實(shí)在。所謂守信，就是信守諾言，說(shuō)話(huà)算數，講信譽(yù)，重信用，履行自己應承擔的義務(wù)。
同學(xué)們，你們記住了嗎？我們少年兒童應當從小事做起。自覺(jué)維護信用的尊嚴。我堅信，誠信的明天會(huì )更好；我堅信，如果你做到了誠信對人，你也會(huì )成為一名美德少年 。
美德的作文 篇9
我，一個(gè)熱愛(ài)，乖巧文靜而又積極進(jìn)取，充滿(mǎn)活力的，生長(cháng)在一個(gè)幸福、和諧的書(shū)香家庭。在我剛剛記事時(shí)，身為教師的便一句一句地教我背誦傳承千年的中華傳統美德的作品《》�！盀槿俗�，方少時(shí)，親師友，習禮儀。香九齡，能溫席�！币蛔肿�，一句句，開(kāi)啟著(zhù)我幼小的心靈。因此，幼時(shí)的我便是那樣的好學(xué)而懂事。書(shū)籍、畫(huà)筆、古箏，成了我最好的伙伴；，尊敬師長(cháng)成為我的習慣。每次，無(wú)論有什么好吃的，無(wú)論是多是少，我都會(huì )留下一半給父母。在我的里，沒(méi)有一次像別的小孩那樣，因要某樣東西和父母耍脾氣的現象。平時(shí)家里來(lái)了客人，我都會(huì )小主人似的主動(dòng)有禮貌地打招呼，因此，他們都夸我懂事，是個(gè)。平日里，每每跟隨父母回到老家，第一件事就是直奔我的老奶奶家，去看望一下80多歲的老人家，給她送去幾個(gè)愛(ài)吃的水果，或一個(gè)自制的小玩具，一幅幼稚的涂鴉�？吹嚼夏棠虡�(lè )呵呵的笑臉，享受著(zhù)被她摟在懷里的感覺(jué)，真的幸福極了。
漸漸地，我長(cháng)大了。從，到一年級，再到四年級，在學(xué)校良好的育人環(huán)境的熏陶下，在們辛勤地關(guān)懷教育下，在們的互相幫助下，我更感受到了集體的溫暖，同學(xué)的友愛(ài)，享受到了助人的。
作為已連續多年的老班長(cháng)，我盡職盡責地當好老師的助手，從組織環(huán)境衛生的打掃，檢查紅領(lǐng)巾的配戴，到晨讀的組織、的收交；從班級活動(dòng)的組織開(kāi)展到學(xué)校大型的活動(dòng)的積極參與，處處以班集體的榮譽(yù)為重，以自己的行動(dòng)為同學(xué)們做著(zhù)榜樣。一段，我發(fā)現班上學(xué)生吃零食的比較多，一天下來(lái)，垃圾箱里堆滿(mǎn)了各種各樣的垃圾袋，不僅浪費了錢(qián)，更影響了班級和的環(huán)境。于是我組織幾個(gè)班干部商量了一個(gè)解決的辦法并取得老師的支持。一方面，對班上花錢(qián)的現象進(jìn)行調查，并利用班隊活動(dòng)在老師的協(xié)助下開(kāi)展“我們的零花錢(qián)從哪來(lái)？”“如何使用零花錢(qián)”及“吃零食對我們的健康有害嗎？”的討論，在討論中同學(xué)們都更深地感受到父母對我們的關(guān)愛(ài)，以及我們該怎么合理使用自己的零花錢(qián)。班上垃圾箱里的食品袋不見(jiàn)了，勤儉節約的風(fēng)氣在班上慢慢形成。
“助人為快樂(lè )之本！”作為一名班長(cháng)，我更有責任和義務(wù)去主動(dòng)關(guān)心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)。有一名同學(xué)，上學(xué)期因有特殊情況半學(xué)期未能到班學(xué)習，這學(xué)期他感覺(jué)學(xué)習很吃力，變得更沉默寡言，對學(xué)習更缺乏信心了。老師的時(shí)間和精力又是很有限的，于是我便組織幾名成績(jì)較好的同學(xué)成立了一個(gè)學(xué)習小組，并做了相應的分工，利用課余時(shí)間對他的學(xué)習進(jìn)行輔導幫助。星期六、星期日，我還邀請學(xué)習小組和他到我家一起學(xué)習，一起，有問(wèn)題更可向我的老師請教。在我們一伙真誠的幫助下，熱情的感染下，他的笑容變多了，笑聲變響了，學(xué)習成績(jì)逐漸提高了�？粗�(zhù)他的變化，我打心眼里高興！
這就是我，一個(gè)老師放心，同學(xué)信任，鄰里稱(chēng)贊的時(shí)代少年——姜蘊晗！我將會(huì )繼續以我的真心、誠心、愛(ài)心去感染、去影響身邊的每一個(gè)人！
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