【熱門(mén)】美德作文匯總10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的美德作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美德作文 篇1
金孝拾銀
金孝以賣(mài)油為生，家中只有個(gè)老母。一天金孝偶然撿到一包銀子，約莫有三十兩。他高興得回家告訴老母。但金母卻以“裴度還帶”的故事教育金孝，讓把銀子還給失主。
于是金孝回到事發(fā)地，恰好遇到一個(gè)外地客人正在尋找。金孝告訴失主是他撿到的銀子，并帶著(zhù)失主回家去銀子。不料失主卻說(shuō)銀子原來(lái)有五十兩，誣陷金孝貪污了他的銀子。二人相持不下，告到官府。那縣令是個(gè)清官，問(wèn)明案情后，說(shuō)：若是金孝賴(lài)了銀子，為什么不全拿了?卻止藏了一半，又自己尋找失主?若是金孝不招認，別人又怎么知道?可見(jiàn)金孝沒(méi)有賴(lài)銀之情。接著(zhù)縣令判道：外地客人丟失的銀子是五十兩，金孝拾的是三十兩，這銀子不是客人的，這銀兩判給金孝，奉養母親;客人的五十兩，自去尋找�！苯鹦⒌昧算y子，干恩萬(wàn)謝地跟老娘回去了。大家無(wú)不稱(chēng)快。
美德作文 篇2
我們要做一個(gè)有道德的人�？墒窃谏钪袇s還有一些不道德的事。接下來(lái)，我們來(lái)看看一場(chǎng)有關(guān)道德的辯論。
“大家好，歡迎來(lái)到——道德辯論，我是主持人小A。下面來(lái)認識一下今天的兩組辯友。首先是由B1、B2、B3組成的辯組，他們的辯題是：道德人人都有。而由C1、C2、C3組成的辯組，她們的辯題是：缺德隨處可見(jiàn)。好，下面長(cháng)話(huà)短說(shuō)，請雙方辯友開(kāi)始辯論。
�。旱赖率侨巳硕家邆涞�，只有做一個(gè)有道德的人，才會(huì )受人尊重。
�。旱钡乱彩侨巳硕加械�，如今這個(gè)世界忙忙碌碌，估計也沒(méi)多少人注重道德了吧。
�。簩�，缺德隨處可見(jiàn)。
�。旱悄恰慊厥兹タ聪履切┕湃�，看古人多么注重道德的。老子還創(chuàng )立了一個(gè)道家呢，還有一部經(jīng)典——《道德經(jīng)》。
�。耗阌锌催^(guò)《道德經(jīng)》嗎？你知道里面是什么內容嗎？
�。耗愎芩锩媸鞘裁磧热�！總而言之，守道德，就像是一種責任，陶行知曾說(shuō)過(guò)：知責任，明責任，負責任。
�。赫f(shuō)起責任，也不見(jiàn)得有多少人會(huì )負責任的！
�。菏氐赖率菫槿酥�。
�。耗阏f(shuō)是為人之本吧！但你身邊缺德的人決對不會(huì )少。當你一不小心踩到香蕉皮的時(shí)候，你會(huì )說(shuō)：是誰(shuí)那么沒(méi)道德。當你走在居民樓下時(shí)，突然有一個(gè)塑料袋掉在你頭上，你又會(huì )情不自禁地說(shuō)一句：是哪個(gè)缺德的。在生活中舉不勝舉。那樣這些人就都不是人了？
�。旱怯械赖碌囊彩怯械模簩W(xué)生扶盲人過(guò)馬路，幫老人提重物，還有一些司機們自行組織的‘愛(ài)心車(chē)隊’等等。這樣的例子同樣舉不勝舉。
�。喝钡氯烁扇钡率�，生活中，特別是鄉下，隨便找一個(gè)也不見(jiàn)得有什么公德心，想必也不懂給老人、婦人讓座吧。
�。赫l(shuí)說(shuō)的，農村人是粗魯了以點(diǎn)，但也不代表就沒(méi)有公德心呀！
……”
小A：好了，時(shí)間如梭，就不再繼續了。不過(guò)，在最后我也要發(fā)表一下意見(jiàn)，人活著(zhù)就應該要做一個(gè)有道德的人，所以在生活中及學(xué)習中還要加強對道德的意思，為大同社會(huì )走出精彩的一步。
美德作文 篇3
古人云：不學(xué)禮，則無(wú)以立；人無(wú)德，則事不成。
每每聽(tīng)到這句話(huà)，便會(huì )引發(fā)出我心中的一種深深的愧疚。
我想，這種愧疚是大家共有的吧！為自己的品德，為自己的行為，為教學(xué)樓里課下的斗鬧行為，為宿舍樓里的點(diǎn)點(diǎn)紙屑、食品包裝袋，為食堂里打飯插隊的現象，更為那干凈走廊里的一口痰！
有很多時(shí)候，在教室里挨著(zhù)窗口的一些學(xué)生，總會(huì )因為調皮，或者是為了省事，而隨手把一些廢紙之類(lèi)的垃圾丟到窗外，且不知這樣你丟一點(diǎn)垃圾，我扔一點(diǎn)紙屑，既耽誤學(xué)習精力與時(shí)間，又影響校貌，更為之倒霉的，還是衛生區的值日生��！
我們的三中，多么美麗的校園，怎么能夠就因為我們的一言一行而讓本來(lái)書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓多一分嘈雜，讓溫暖如家的宿舍樓多一絲野氣，讓供給我們營(yíng)養的食堂里一片狼籍！
為什么，為什么我們不知道珍惜這美的學(xué)習環(huán)境呢？校領(lǐng)導們?yōu)槲覀儎?chuàng )立下多么優(yōu)越的條件��！那棟棟教學(xué)樓就是證明，那溫馨的宿舍就是證明，那個(gè)個(gè)愛(ài)生如愛(ài)子的老師就是證明！
其實(shí)，一個(gè)人的外表看不出一個(gè)人的心里美，一個(gè)人的言行舉止卻可以體現出一個(gè)人的內在素質(zhì)。
謙虛是一種美德，是一個(gè)人涵養的外化。古往今來(lái)，人們給予它以崇高的贊美。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：謙虛是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此發(fā)芽生長(cháng)。我國有滿(mǎn)招損，謙受益這樣的古訓，更有偉大的領(lǐng)袖，毛爺爺所說(shuō)過(guò)的謙虛使人進(jìn)步。謙虛之所以受到尊崇，就因為它是做人的美德、事業(yè)、學(xué)業(yè)成功的法寶。
誠實(shí)也是我們中華民族的一種美德。不知道大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)一個(gè)小女孩賣(mài)瓜的故事：有一個(gè)小女孩在賣(mài)瓜，別人要買(mǎi)她的瓜，她卻說(shuō)自己的瓜不夠甜，不夠好。她的誠實(shí)恰恰使她賣(mài)出了所有的瓜。
美德作文 篇4
綿延于世界東方，屹立于民族之林，傳承著(zhù)最偉大的傳統。中華民族時(shí)其傳承者，在長(cháng)期的社會(huì )演變中，形成了深厚的積淀，那就是美德。
一個(gè)民族的歷史是一個(gè)民族的魂，有了魂才有了來(lái)歷，在歷史的軌跡中，人們挖掘著(zhù)珍寶，而這些珍寶的提煉，便是中華美德。中華民族的傳統美德都有著(zhù)美麗的故事。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛(ài)幼一直是道德的準則。在現代社會(huì )中，家庭倫理關(guān)系發(fā)生著(zhù)很大的變化，但仍要崇尚這一美德。很多時(shí)候，對于自己的家人可以做到尊老愛(ài)幼，對于別人卻冷眼相看。這是因為道德觀(guān)念的意識不夠加強。社會(huì )就是一個(gè)大家庭，是由一個(gè)一個(gè)小家庭組合而成的，所以家庭和睦對于維護社會(huì )穩定起到了重要的作用。對于不同成長(cháng)階段的人，尊老愛(ài)幼可以使每一個(gè)階段的人都得到尊重與愛(ài)護，是生活變得更有意義�！皭�(ài)親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢與人”。尊老愛(ài)幼，人們應該信守的道義。
“君子一言，駟馬難追”，誠實(shí)守信一直是不變的主題。每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì )上，彼此之間勢必要架起橋梁，才能暢通無(wú)阻，那一塊塊磚石是誠信，如果這些磚石是“偽劣產(chǎn)品”，無(wú)論建造的多么繁華，終究會(huì )坍塌。而你就只能圈禁在自己的范圍內，任憑對面多么令人向往，也永遠過(guò)不去。追溯歷史，“商鞅變法”就是靠著(zhù)誠實(shí)守信才能變法成功，奠定了秦國富強的基礎，這便是誠信對社會(huì )的推動(dòng)力。而現在，隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，太多令人寒心的事出現了。商家為了牟取暴利，漸漸失去了做人應有的本質(zhì)，瘋狂的扼殺了自己的人性，去危害消費者的生命健康，現在很多的東西都不能吃，安全隱患大大加強。這就是傳揚中華美德所沒(méi)有彌補的地方，對于美德的弘揚，熟視無(wú)睹。當邪惡在不斷擴大時(shí)，人們呼喚著(zhù)“誠信，誠信�！毕嘈拍切┭远鵁o(wú)信的人最后的下場(chǎng)正如“狼來(lái)了”的故事中一樣，自食惡果。難道我們愿意看到自己的國家在謊言中膨脹，在謊言中破滅嗎?“人無(wú)信而不立”，誠實(shí)守信，人們必要的守則。
“路見(jiàn)不平，拔刀相助”，見(jiàn)義勇為一直是人們無(wú)上的追求。當看到正義被壓迫時(shí)，主動(dòng)去幫助，挽救的是一個(gè)個(gè)生命，也是一個(gè)個(gè)人的.良心。人生的價(jià)值體現也不過(guò)如此，不需將生命的長(cháng)短看的多么重要，而要重視其質(zhì)量。在今天，我們仍然需要繼承和發(fā)揚見(jiàn)義勇為的美德。也許，你擔心自己沒(méi)有 “勇”，那就要做到“智為”。幫助一個(gè)人其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)彎彎腰，伸伸手，只是舉手之勞罷了。人人都可以當大英雄�！皟衫卟宓丁�，見(jiàn)義勇為，人們應該履行的義務(wù)。
中華民族的歷史源遠流長(cháng)，它的精髓處處可以體現，一個(gè)民族好比一棵大樹(shù)，歷史是根基，那美德便是樹(shù)葉，妝點(diǎn)這棵樹(shù)，使它充滿(mǎn)活力與生機。是這些中華美德引領(lǐng)著(zhù)我們華夏子女開(kāi)拓進(jìn)取，在天災人禍面前，顯示了中華力量，空前的眾志成城使我們挺了過(guò)去。那是最好的證明。生生不息，歷久彌新，在當代社會(huì )中，要想建設和諧社會(huì )，靠的不是專(zhuān)橫的法律，因為它束縛的只是軀殼，只有道德才能束縛思想。而弘揚中華美德是永不枯竭的道德資源。我們是傳承者，更是發(fā)揚者，美德之所以能夠在漫長(cháng)的歷史中走過(guò)，靠的是一代一代人的繼承與發(fā)揚。是人類(lèi)創(chuàng )造了它，便要人類(lèi)去傳遞它。無(wú)數的歷史事實(shí)可以告訴我們，中華美德永遠是一個(gè)社會(huì )所不能缺少了的強大推動(dòng)力。它激勵著(zhù)我們奮進(jìn)與發(fā)展。去挖掘中華美德，人們挖掘的越多，一個(gè)民族就會(huì )越強盛，有了美德，你終有一天會(huì )自豪的說(shuō)：“我是中華民族的傳承者”。
讓偉大的民族美德成為接力棒，在我們手中一代一代傳遞下去，幸福成長(cháng)，永遠發(fā)揚光大。
美德作文 篇5
點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴了我們成長(cháng)的印記，花兒朵朵綻放出最美的光澤。成長(cháng)的路上，我們走過(guò)的路很多了，可是又錯過(guò)了多少發(fā)揚我們品質(zhì)的機會(huì )？錯過(guò)了多少讓我們做好事的機會(huì )？
還記得那次在學(xué)校里，坐在我前面的同學(xué)穿了一件新的衣服，很漂亮�？稍愀獾氖聟s在我身上發(fā)生了：本來(lái)玩著(zhù)墨水在練毛筆字，可誰(shuí)知道，一不小心就把墨水弄到她的那間新衣服了。我悔恨自己干嘛要寫(xiě)毛筆字，現在不知道該怎么辦了�，F在正如熱鍋上的螞蟻進(jìn)退兩難，告訴她又怕挨罵，不告訴她又感覺(jué)良心過(guò)意不去……可還是決定告訴她，結果沒(méi)有預期中的罵聲，也沒(méi)有吵架、爭執、她直說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系”。
在現在的社會(huì )里，街上滿(mǎn)天飛的垃圾沒(méi)有一個(gè)愿意撿；碰到有老人或小孩摔倒了，也不會(huì )扶也不會(huì )幫他們一把；當看見(jiàn)有打架，也只會(huì )在旁邊捧著(zhù)肚子笑；當有老師在你身邊經(jīng)過(guò)也不會(huì )問(wèn)候一聲……這都說(shuō)明了，現在的人不會(huì )尊敬別人，品質(zhì)上已經(jīng)缺少了一種美德。
那天晚上，吃完晚飯就去街上逛逛，親眼看見(jiàn)了現在的叔叔阿姨怎么對待那些老人家的�！鞍选币宦曇鹆宋业淖⒁�。原來(lái)是以為老伯伯摔跤了�？墒锹愤叺氖迨�、阿姨當作沒(méi)看見(jiàn)，匆匆忙忙地離開(kāi)老伯伯摔跤的位置，老伯伯叫著(zhù)喊著(zhù)也沒(méi)有一個(gè)人愿意去幫助他。我忙跑過(guò)去問(wèn)“老伯伯，你怎么樣了？”“摔了一跤，很痛，真不起來(lái)了�！崩喜f(shuō)。聽(tīng)他說(shuō)完，我忙扶著(zhù)他慢慢起來(lái)，一處血淋淋的傷口又引起我的注意，膝蓋破了一處�！袄喜�，我送你上醫院包扎一下傷口吧�！蔽矣终f(shuō)。老伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了醫院，醫生說(shuō)不大礙，老伯伯的家人也來(lái)了，隨即，我便離開(kāi)了醫院。
對于現在“事不關(guān)己，高高掛起”的形象，已經(jīng)成為了“隨大流”�？墒钱斠粋�(gè)人真的需要幫助的時(shí)候，你卻沒(méi)有伸一手去幫，那你以后遇到了困難，也不會(huì )有人愿意幫你。只有從自己做起，現在社會(huì )錢(qián)固然重要，可美德比錢(qián)更重要。一個(gè)人倘若連基本的品質(zhì)都沒(méi)有，那錢(qián)再多也不會(huì )有一個(gè)真心對待你的人。
總而言之，我們青少年或者是其他人，都要注重自己的品德，應該樹(shù)立一種“追求美德、真誠、善良”的品質(zhì)。只有在別人有困難的時(shí)候自己幫一下忙，別人得到幫助，自然你的品質(zhì)在其他發(fā)展方面特加了“一分”。
美德作文 篇6
中國中華民族已有悠久的傳統美德，生活中處處都有美德，它體現了一個(gè)人的品質(zhì)和行為。
我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。比如：敬業(yè)樂(lè )群、公而忘私的奉獻精神，天下興亡、匹夫有責的愛(ài)國情操，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè )而樂(lè )的崇高志趣，自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣，富責不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣，厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟，大道之行、天下為公的社會(huì )理想，
雷鋒說(shuō)過(guò)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干枯，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量�！彼�，我們只有團結一致，才能戰勝困難，取得成功。一群大雁結伴飛行，它們?yōu)槭裁纯梢燥w得更遠呢?我們有了團隊，在團隊的努力下，我們?yōu)榫湍軐?shí)現更高的目標呢?這些只能說(shuō)明集體是個(gè)人戰勝困難，獲得勝利的力量源泉，是獲得友誼的橋梁和紐帶，是我們施展聰明才智的廣闊舞臺。因此，我們應當熱愛(ài)集體的利益和榮譽(yù)。讓我們?yōu)榧w添一片綠葉，奉上一束鮮花，做出一份貢獻吧!
我身邊有許許多多可愛(ài)的志愿者，比如居委會(huì )、社區、司法所等，他(她)們都是志愿者。但是我說(shuō)的那位在我心中又是一位老師也是志愿者，可能別人只會(huì )以為她只是一名志愿者。
那位是彩虹中心的王老師，在去年暑假里她舉辦了一個(gè)興趣班，每天上午9點(diǎn)到下午5點(diǎn)在社區服務(wù)中心進(jìn)行組織學(xué)習各項課目，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，以及繪畫(huà)、書(shū)法、朗誦、舞蹈、國際象棋等一系列課目，而且還請來(lái)了一位國畫(huà)老師，教我們這么畫(huà)國畫(huà)。
在今年寒假里彩虹中心的王老師，在今年寒假里這位王老師舉辦了一個(gè)寒托班，它不僅去辦了寒托班，而且還舉辦了一些課外活動(dòng)，比如說(shuō)一日游活動(dòng)，我們去了養樂(lè )多產(chǎn)家和南翔古鎮游玩。這位王老師還舉辦了許許多多的活動(dòng)讓我們了解更多知識。想!這炎熱酷暑的夏天和寒風(fēng)剌骨的冬天里有一位王卉老師精神抖擻，不怕疲勞，忙上忙下，精心細致，合理安排，還幫我們舉行一些課外活動(dòng)。開(kāi)闊我們的眼界!
這就是我身邊的美德，其實(shí)美德還有許許多多，不論是在學(xué)習上，還是在生活中，都應該以堅持德育為先。做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)有修養的人，讓祖國的明天更好。
美德作文 篇7
今天，我們學(xué)校組織觀(guān)看電影。天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹起了我們輕盈的步伐，向著(zhù)熱鬧非凡的電影院走去。一路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳不停地議論著(zhù)，那一張張花朵般的臉上映出難以遮掩的笑容。
走進(jìn)電影院，剛坐下，只見(jiàn)大屏幕上出現了《暖春》這四個(gè)金光閃閃的大字。我正自信地想：這片名真好聽(tīng)，一定是一部充滿(mǎn)陽(yáng)光和幸福的喜劇片。但影片剛開(kāi)始十多分鐘，我的耳邊傳來(lái)了低低的哭泣聲，我也情不自禁地流淚了，那是同情的淚。
原來(lái)，影片講述的是：在一個(gè)貧困而偏僻的小山村里，一個(gè)瘦小的女孩，手里緊緊攥著(zhù)一只紙風(fēng)車(chē)，驚慌失措地跑進(jìn)一個(gè)野山村口。太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，暑氣逼人，這女孩暈倒在村口。這個(gè)小女孩叫小花，父母死了，疼她的奶奶也死了，成了孤兒，被一對狠毒的夫婦抱養，整天干粗活，受盡折磨�？蓱z的小花趁人不備逃了出來(lái)眼看小花走投無(wú)路，猶如汪洋之中的一艘小船，隨時(shí)都可能被驚濤駭浪吞沒(méi)。幸運的是，她被一位老爺爺收養了。善良的老爺爺已年過(guò)七旬，生活十分貧困，如果再撫養小花的話(huà)，那便是雪上加霜了。況且，他的兒子和兒媳也竭力反對，不愿收養她，想盡各種辦法要把小女孩拋棄。但老爺爺以他寬厚而溫暖的胸襟頂住了各種壓力，堅持把這個(gè)孤兒培育成人，終于有了個(gè)苦盡甘來(lái)的結尾。
影片中最讓我感動(dòng)的是老人對小花那無(wú)微不至的關(guān)懷。為了供小花上學(xué)念書(shū)，老爺爺起早貪黑，每天干得大汗淋漓。一天，老人家又上山采柳條，準備用它編織成籃子，賣(mài)幾個(gè)錢(qián)。突然，天空中電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，大雨傾盆而下，老爺爺全身都被雨淋透了，一步一滑地走著(zhù)。猛然間，老人終于累倒在泥濘的山路上
此時(shí)，影院里的同學(xué)們眼里的淚花在眼眶里打轉，禁不住流了下來(lái)。我的眼睛也紅了，為一個(gè)跟自己毫無(wú)血緣關(guān)系的陌生的女孩而操勞成這樣的老人，怎么能不流淚了呢？這就是人間的真情！我深刻地體會(huì )到了：一個(gè)普通的中國農民身上流淌著(zhù)我們民族特有的善良、真誠的品質(zhì)，面對孤兒，用暖春般的美德關(guān)懷她，感染著(zhù)周?chē)娜�。我希望我們每個(gè)中國公民都有老爺爺這樣一份暖春般的美德！
美德作文 篇8
幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時(shí)刻燃燒我們的生命。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)為我們講述了一個(gè)這樣的故事，從前，在一個(gè)密密莾莽的叢林里，黑暗無(wú)邊，幾乎看不見(jiàn)前面何處，一群人邁著(zhù)艱難的步子跋涉著(zhù)。他們已經(jīng)走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒(méi)有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來(lái)，通紅的，熱火般照亮整個(gè)森林，人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著(zhù)自己的紅心英雄后面，一個(gè)緊挨著(zhù)一個(gè)，借助這希望之光走出了森林。
幫助，是一種美德。是傳播的愛(ài)心，它提醒我們播種希望。
記得又一次，在網(wǎng)上看到一篇作文的材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪，他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可，于是他艱難邁著(zhù)腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續向前，還是停下來(lái)幫助這個(gè)陌生人？?jì)刃纳钐幏购Ｖ�，他毅然做出了決定，脫下手套，給那個(gè)凍僵人按摩，經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和自己的身體。最后，兩個(gè)人相互挽扶著(zhù)走出了困境。猜想一下，如果登山者對陌生人置之不理，不積極營(yíng)救陌生人，不僅使凍僵人丟失性命，自己也會(huì )被暴風(fēng)雪埋沒(méi)。俗話(huà)說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香。
幫助是至善至純至高人性的一種美德。
美德作文 篇9
大家應該都聽(tīng)過(guò)當代神農氏袁隆平的故事吧，袁隆平是個(gè)偉大的人，費盡一生的心力，為人類(lèi)做出了巨大貢獻，這種鞠躬盡瘁，死而后已的精神，有很多人都具有，魯迅說(shuō)過(guò)，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，他們都是具有美德的人……有美德人不只是鼎鼎大名做了驚天動(dòng)地的善事的人，其實(shí)也在我們身邊……徐洪剛是一名部隊政治處主任，他是一名軍人，同時(shí)也是一個(gè)具有良好品質(zhì)的人，也許，他并不出名，但是，他的一舉一動(dòng)卻深深地嵌入我的心田……徐洪剛在探家歸隊路途中，他所乘坐的公共汽車(chē)遇到了兇狠的歹徒，整整4名兇狠的歹徒啊，直直逼向車(chē)上的一位女乘客，臉上堆滿(mǎn)的不懷好意地笑，肆意侮辱她的自尊，這時(shí)，我們的當代英雄，徐洪剛挺身而出，那兇惡至極的歹徒狠心的拿起刀子朝他連捅整整14刀！腸子流出了50多厘米之遠他為了那一車(chē)的乘客的安全忍著(zhù)劇痛從車(chē)上一躍而下，追逐歹徒，終于暈倒在地，經(jīng)那些群眾的幫助，他轉危為安，終于頑強地挺了過(guò)來(lái)，在他住院期間，人們沸騰了，一條條贊揚與攜帶著(zhù)溫暖的話(huà)語(yǔ)傳出“這才是真正的英雄！”“我們難以忘記你的英勇！”這就是他，現代美德傳人的他……他是當之無(wú)愧的英雄，聽(tīng)我慢慢講述了這個(gè)故事的人還會(huì )認為“英雄”這二字很遙遠嗎？是的，英雄離我們不遙遠，而還作為普通人的我們也應該用一顆敬佩、感謝的信賴(lài)用溫暖迎接他們，而我，長(cháng)大后也想要成為這樣偉大的、舍己為人不求回報的“英雄”！
美德作文 篇10
望我泱泱大國，上下五千年，何以延續至今，魂，中華魂也�！}記
忠，諸葛亮為報劉備知恩，為蜀漢嘔心瀝血，自始至終，毫無(wú)怨言，而不曾有二心，雖不能匡復漢室興隆，但其忠肝義膽之心，被友人廣為流傳，流芳千古，贏(yíng)得生前身后名，此君子死而無(wú)憾也。有此，大丈夫何以俱也，生亦報先帝恩，無(wú)亦又何俱，此亦君子乎！
孝，自上古社會(huì )，古人尚知百善孝為先，孝為非善其先，先具必情以之，人自出生時(shí)，受父母教導之恩，哺育之恩，命中無(wú)時(shí)沒(méi)有關(guān)愛(ài)、呵護，父母老時(shí)必與恩與之還也，此為孝也�！靶ⅰ弊种虏坑小白印�，是因為子在兒時(shí)有父母的關(guān)愛(ài)、呵護，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在父母的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。父母老時(shí)“孝”必然壓在“子”上，這是義不容辭的責任。哺育之恩，當用人畢生的精力去回報，或許百孝不圖其名，不分所做之事大小，只分析做之實(shí)，孝亦不可做有名無(wú)實(shí)之說(shuō)。
禮，自古人進(jìn)入文明社會(huì )中，禮隨其產(chǎn)生。我國從古至今是禮儀之邦。自客于主家中，主人以禮待之，如一人如此，為小禮也；如國人如此，此禮儀邦也。何懼國亡民貪，故國恒成因盛之。禮亦不分大小，古君子以禮待人，而小人，亦失禮于人，其不失為不敬業(yè)，雖古時(shí)有“千里送鵝毛，禮輕情意重”之說(shuō)，可見(jiàn)禮對于古人來(lái)說(shuō)，并不分大小禮也。
義，故三俠五從中，義最受人們看重，義往往與忠，合成“忠義”，可見(jiàn)古人對義十分看重，雖義字易寫(xiě)，但實(shí)做卻難，往往說(shuō)義，就不得不與友情關(guān)聯(lián)。為友，此小義也，為國，為民，不為自己，此犧牲小我，保全大家，為大義也。如義與死并存，二者任選其一，古君子會(huì )選擇大義，此叫舍生取義也。然小人俱死而舍義選生，然生且尚存，義卻已失，得到的卻是尚且存活于世，保全一副臭皮囊而已，得到卻是千古罵名，而君子，雖身已不再，然魂尚存。
也許忠、孝、禮、義，只是我國歷史文化中的一部分，但其中的真諦，是衡量一個(gè)人的重要標準。人無(wú)完人，物尚且有缺點(diǎn)，我們能做的，只是完善自己，在錯與對中，正確選擇，張揚中華美德，不能使中華五千年積累下來(lái)的美德在我們手中斷送。來(lái)，一起行動(dòng)，從身邊的小事做起，讓中華民族的美德的熠熠生輝。
【【熱門(mén)】美德作文匯總10篇】相關(guān)文章：
文明美德作文【熱門(mén)】12-27
寬容是美德作文【熱門(mén)】12-26
【熱門(mén)】寬容是美德作文12-25
【熱門(mén)】傳承美德作文八篇01-25
【熱門(mén)】美德作文合集5篇01-22
【熱門(mén)】美德作文合集八篇01-20
【熱門(mén)】誠信美德作文4篇01-19
【熱門(mén)】傳承美德作文6篇01-18