讓美德綻放每個(gè)落角學(xué)生作文

　　中華美德它是無(wú)處不在的。它在我們的課堂上。語(yǔ)文課上，它是父慈子孝、兄友弟恭、誠信待人、為人正直、尊老愛(ài)幼、尊師敬長(cháng)；數學(xué)課上，它是一條數軸，一個(gè)個(gè)實(shí)數就是中華兒女的象征；化學(xué)課上，它是一個(gè)個(gè)元素，幾十種元素組成起來(lái)的就是我們中華大家庭；音樂(lè )課上，它是一首首動(dòng)人的歌曲，它激勵著(zhù)每一個(gè)中華兒女努力向上奮斗、拼搏。。。。。。

　　這是以前的我對中華美德的認識，現在我讀了《智慧背囊》，從中學(xué)到了許多，它告訴我做人最重要的是擁有美德與奉獻美德。    說(shuō)到這里我不禁想起了有著(zhù)螺絲釘精神的雷鋒。如果說(shuō)王祥、曾子、孔融是古代人的榜樣，那么雷鋒就是我們現代人的驕傲。他就像一縷陽(yáng)光溫暖了我們的心房；他就像一泓清泉滋潤了我們的心田；他就像一支蠟燭照亮了我們的.方向雖然他的一生是平凡又短暫的，但是他卻用他的行動(dòng)走進(jìn)了萬(wàn)千人的心中。    在祖國幅員遼闊的土地上，到處都有著(zhù)雷鋒的身影：孔繁森、焦裕祿……他們都是雷鋒的“傳人”.   作為一名中學(xué)生，傳承中華美德使我們的使命。中華美德就在我們的身邊，它指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。   在校園里，美德無(wú)處不在，它像綿綿細雨滋潤著(zhù)大地，它像陣陣微風(fēng)吹拂我們的臉頰，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)打聲招呼，看見(jiàn)廢紙拾起來(lái)   在校園外，看到老人過(guò)馬路主動(dòng)去攙扶，幫助老人提東西。   在公園里，鮮艷的花都開(kāi)了，人們通常會(huì )情不自禁的把它摘下來(lái)，他們想把美麗帶回家。但我卻不認同他們這樣的做法，原因有兩點(diǎn)：一、如果每個(gè)人都去摘花，那公園里還是那么的生機勃勃嗎？二、花是開(kāi)在樹(shù)上的，一般過(guò)不了幾天就會(huì )凋謝的，人們把花摘下來(lái)的那一瞬間，花就枯萎了，那為什么不讓它留在樹(shù)上給許多游客觀(guān)賞呢？  在公交車(chē)上，我曾看到這樣一幕：一個(gè)老人帶著(zhù)一個(gè)小孩上車(chē)，那老人看上去也有60幾了吧還帶著(zhù)一個(gè)3、4歲大的小孩，可是車(chē)里的位置都坐滿(mǎn)了，卻沒(méi)有一人讓座，有的年輕人假裝看不到，有的中年人看風(fēng)景，有的青少年玩游戲我看到后，心想: 每個(gè)炎黃子孫最為平凡的“中華美德”，到哪去了？但我讓了座，那老人還不停地謝我，我頓時(shí)挺不好意思的，我很慶幸，我讓了座，我沒(méi)有失去那高尚而又細小的“中華美德”我想這是我們每個(gè)中學(xué)生應該做的。   我相信只要人人都學(xué)習雷鋒，人人都弘揚中華美德，那么中華美德會(huì )在這片神州大地上留下足跡；中華美德會(huì )在這個(gè)多姿人間流芳百世；中華美德會(huì )影響著(zhù)千秋萬(wàn)代的中華兒女。讓我們弘揚中華美德，引領(lǐng)幸福成長(cháng)，讓我們抱文明和美德手拉手結伴同行吧！

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