[集合]螞蟻作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的螞蟻作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

螞蟻作文 篇1

　　我曾有一次看到過(guò)一群螞蟻，它們過(guò)得和和睦睦，母蟻生子，公蟻保衛家園。讓我感興趣的還是生活在原野上的螞蟻，尤其是它們面對火災的情景。

　　當野火燃燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻如何求生嗎？要知道在原野那樣炎熱，干燥的環(huán)境里，隨時(shí)都會(huì )發(fā)生火災的。

　　當火災發(fā)生時(shí)，眾多的.螞蟻會(huì )聚攏抱成一個(gè)黑團，像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。它們用這么快的速度逃離了火海，是多么的不容易啊，如果沒(méi)有最外層的螞蟻替它們擋著(zhù)火，那么許多螞蟻都會(huì )死在這可怕的火海里。

　　說(shuō)起螞蟻我覺(jué)得它們應該是有規矩的，火災發(fā)生在我們身上時(shí)，大多數人都是因為害怕恐懼才葬身于火海之中，螞蟻卻有序的逃離火海，避免更多的螞蟻死亡。

　　假如沒(méi)有抱團的智慧，假如沒(méi)有最外層的犧牲，描寫(xiě)，渺小的螞蟻兵隊將全軍覆沒(méi)。

　　這讓我想到了我們中國女排在前段時(shí)間在巴西獲得的榮譽(yù)，如果她們不拼盡全力去完成這項比賽，她們也不會(huì )獲得這么好的成績(jì)，如果她們全部人都不齊心，哪怕其中一個(gè)人再優(yōu)秀，她們全體也不能因為她的優(yōu)秀，變得再優(yōu)秀起來(lái)。

　　所以，我們也應該學(xué)習螞蟻這種團體一致齊心齊力的精神。

螞蟻作文 篇2

　　最近幾天，我家來(lái)了一群新成員，它們是螞蟻。因為螞蟻數量很多，所以被我稱(chēng)為螞蟻“軍團”。

　　一只只螞蟻猶如一位位戰士，穿著(zhù)灰棕色的盔甲，兩根觸角輕微地擺動(dòng)。帥氣極了！螞蟻雖然樣子討人喜歡，但它們總是喜歡鉆在地下，偶爾才會(huì )有三三兩兩地爬到泥土上漫步。我想了個(gè)讓引螞蟻出土的辦法，將白糖撒在土上，看看螞蟻們能否擋得住誘惑！

　　過(guò)了大約五分鐘，奇跡出現了——竟然有好幾十只螞蟻一起從洞里鉆出來(lái)，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，有大的，也有小的，仿佛要去打仗似的.。眼前的景象讓我嚇了一跳！從它們前進(jìn)的方向看，目標很明確，是沖著(zhù)糖來(lái)的！領(lǐng)隊的兩只大螞蟻充當了搬運工，它們不辭辛勞地把一顆顆糖粒分別抬到同伴的背上。背了糖的螞蟻們，用兩只腳固定糖粒，其他腳則用來(lái)走路。就這樣，一堆白糖慢慢地被團結的螞蟻們一粒粒地運進(jìn)了土里。

　　這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)在土上漫步的幾只螞蟻只不過(guò)是偵察兵，是它們呼叫了司令部，所以一下子召集了這么多的同伴來(lái)行動(dòng)。

　　“人心齊，泰山移”。螞蟻們真團結，我要向螞蟻們學(xué)習這種品質(zhì)。

螞蟻作文 篇3

　　我是一只螞蟻，小小的，微不足道。雖然我的身子小，但我有一個(gè)大目標：就是去教室旅行一趟。而現在，我就要去實(shí)現它！

　　爺爺告訴我，去教室只要一直向東走，穿過(guò)大石子路，再走過(guò)草叢，沿著(zhù)爬山虎藤向上爬就到了教室的窗臺，還有個(gè)叫“窗戶(hù)”的東西，那玩意開(kāi)了，一切都好辦了。爺爺說(shuō)他去過(guò)教室，那里可壯觀(guān)啦！

　　說(shuō)走就走，我毅然頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)光上路了。哎呦！大石子路好燙腳，現在我可是名副其實(shí)的“熱鍋上的螞蟻”了，我想。走了這么遠，回去也的確有些可惜，于是我咬咬牙繼續向前走，不顧汗水流遍全身。

　　“螞蟻弟弟!”一聲呼喚使我放慢腳步。原來(lái)是蚯蚓哥哥，他從那邊樹(shù)蔭下的濕土里鉆出來(lái)，扭動(dòng)著(zhù)他細長(cháng)的身子招呼我，“過(guò)來(lái)休息一下，過(guò)一會(huì )兒再走也不遲。對了，你走得這么匆忙干什么呀？”我看了看頭頂上的太陽(yáng)，無(wú)奈地嘆了口氣。我的確堅持不住了，又渴又餓，加上天空還有個(gè)大火球，再過(guò)一會(huì )兒，非得變成烤螞蟻不可我加快腳步，向蚯蚓哥哥的家走去。

　　道清楚原因后，蚯蚓哥哥慷慨地地給了我一些食物和水，還貼心地把另外一些食物裝進(jìn)了小包裹里，又給了我一頂帽子。我感謝地背上包裹，保證說(shuō)回來(lái)一定要給他講講教室的.樣子。

　　嘿，終于到爬山虎藤下了！幸虧有了蚯蚓哥哥的幫助，要不然現在我早就烤熟了。事不宜遲，我還是快爬吧！

　　最后一下……到了！咦，這窗臺也不滑啊，聽(tīng)爺爺說(shuō)它很滑來(lái)著(zhù)，莫非是我走錯了？！不會(huì )，這兒有一個(gè)窗戶(hù)，那么這一定是窗臺了。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，我暫時(shí)收起心中的疑惑，收了收肚子從窗戶(hù)縫溜進(jìn)了教室。

　　“喂！外來(lái)者，不許進(jìn)入教室！”一塊方磚形的東西厲聲說(shuō)，它比我大上許多，能把我壓扁。

　　“你……你是橡皮嗎？”我仔細回想著(zhù)爺爺講述橡皮的樣子，方方的，比我們螞蟻家族大上許多�！皼](méi)錯，”橡皮有些驚訝，“嗯，你是我這個(gè)月看到的第二只螞蟻，我還以為是蟑螂之類(lèi)的東西呢�！�

　　“這里真的是教室嗎？”我環(huán)顧四周，右邊是一個(gè)花盆，里面有綠葉長(cháng)出。前方是一個(gè)人類(lèi)，這個(gè)大腦袋也太大了吧，不知比我大上多少倍，想到這個(gè)腦袋能把我壓得粉身碎骨，我不由得打了個(gè)寒戰。

　　橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續站崗去了。

　　“我是格尺，第一次來(lái)？我帶你到處走走�！币粋�(gè)透明的家伙蹦上窗臺，友好地發(fā)出邀請。我點(diǎn)頭答應了，興奮地跟在它身后。

　　我結識了很多新朋友：鉛筆、圓規、鋼筆、文具盒……等，他們都很友好，格尺還告訴我，站在前面板子前的人類(lèi)是老師，坐在椅子上的人類(lèi)都是學(xué)生。它帶我跳到老師的辦公桌上，在攤開(kāi)的教科書(shū)上行走。哇，這紙的感覺(jué)特別光滑，踩起來(lái)也很舒適，比室外的路不知好上多少倍！

　　隨后，它又帶著(zhù)我在學(xué)生書(shū)桌下探險，繞過(guò)學(xué)生們的腳玩捉迷藏。我被這一切所吸引，和格尺漸漸熟悉起來(lái)，談笑風(fēng)生了，見(jiàn)到什么陌生的東西都要拉住格尺問(wèn)，它總是不耐其煩地給我解答。

　　“哎呀！”伴隨著(zhù)“啪嗒”一聲響，一聲呻吟傳來(lái)。格尺立刻跳起來(lái)，朝著(zhù)一個(gè)書(shū)桌跑去�！凹t筆，你沒(méi)事吧？”格尺關(guān)切地扶起一支紅顏色的筆，拍拍它身上的塵土。

　　“我沒(méi)事，”紅筆的語(yǔ)氣中含有一絲憤怒，“這是這個(gè)人類(lèi)第六次把我摔在地上了！再這樣下去，我非得漏血不可！”它指的血就是身體內的紅筆油，如果沒(méi)有筆油，這支筆就毫無(wú)用處了。我隱約對紅筆有些擔心。

　　等紅筆被撿起來(lái)后，格尺看了看教室內的鐘，語(yǔ)氣焦急地說(shuō)：“馬上要下課了，如果你還在這里，會(huì )被人類(lèi)踩扁的。我也要回到自己主人身邊了，先與你告別吧！”說(shuō)完，它匆匆說(shuō)了聲“再見(jiàn)”便走了。

　　走了一圈，腳還是很酸痛的。我稍作休息，和站崗的橡皮告別后，來(lái)到了大石子路上。走著(zhù)走著(zhù)，原本很沉重的腳步漸漸輕快起來(lái)，覺(jué)得自己有一肚子的話(huà)想對蚯蚓哥哥說(shuō)，估計講三天三夜也講不完。沒(méi)準兒，說(shuō)動(dòng)了從不離開(kāi)濕土的蚯蚓哥哥，下次他也會(huì )和我一起去教室看看呢！我美美地想，還要把他介紹給格尺、鋼筆、文具盒、鉛筆…

螞蟻作文 篇4

　　有一天，一只小螞蟻出去玩兒。忽然，小螞蟻發(fā)現了一塊面包，于是，小螞蟻就拼命往洞里搬，可是，這塊面包太重太大，小螞蟻搬不動(dòng)。于是，小螞蟻就跑回家叫其它同伴來(lái)幫忙來(lái)搬。小螞蟻叫同伴們使勁往洞里搬。終于，它們把面包搬了回家。

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