螞蟻的啟示作文15篇【薦】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的螞蟻的啟示作文，希望對大家有所幫助。

螞蟻的啟示作文1

　　今天，天氣真熱，窗外連知了的叫聲都聽(tīng)不到。平時(shí)歡蹦亂跳的小鳥(niǎo)早就不知藏哪兒去了。路上也不見(jiàn)行人的蹤影。我坐在大樹(shù)下乘涼，盡管手中的.扇子不停的扇動(dòng)，可豆大的汗珠還是順著(zhù)臉孔流了下來(lái)。

　　咦，那堆黑乎乎的東西是什么？我的目光落在地上，哦，原來(lái)是群螞蟻。它們在干什么呢？我挪到蟻群的旁邊，仔細一看，原來(lái)這群螞蟻在搬一塊比它們丁點(diǎn)兒身體大上幾百倍的小蛋糕。它們能行嗎？我有些懷疑。

　　于是，我開(kāi)始認認真真地注視它們的行動(dòng)，只見(jiàn)它們正齊心協(xié)力地想把蛋糕抬走。有的在前面領(lǐng)路，有的在用頭頂著(zhù)，有的用嘴咬著(zhù)。。。。。。

　　眼看這支浩浩蕩蕩的軍隊即將把食物抬回洞中，我心血來(lái)潮，想把蛋糕拿回原處，以為那些"小東西"一定會(huì )放棄了，但出乎意料的是，它們又重新返回原處，組織起隊伍再重新開(kāi)始。這我才認識了它們。它們小小的身體不是代表渺小和無(wú)能，而是代表著(zhù)毅力和剛強！

螞蟻的啟示作文2

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@是一句讓我一生受益的話(huà)。真正的理解是在一次偶然的經(jīng)歷中。

　　姥姥家的院子里有棵大柳樹(shù)，每下過(guò)雨后。就會(huì )滲出金黃色的粘液，就會(huì )發(fā)出濃烈的木香味，螞蟻也當然喜歡啦!

　　有一次，剛下完雨。我一從學(xué)�；貋�(lái)，就跑到院子里玩。突然發(fā)現一只小螞蟻正在用力的往上爬。但是樹(shù)干非常潮濕，如果它爬到了一定高度就會(huì )摔下來(lái)。我在一邊自言自語(yǔ)道:“好笨的小螞蟻呀，它都不會(huì )找一個(gè)干燥的老縫爬上去嗎？”“我才不會(huì )向它那樣死腦的人呢！我要做一個(gè)愛(ài)思考的'人!”

　　吃午飯時(shí)，我把這件事的來(lái)龍去脈都告訴了姥姥。姥姥開(kāi)心的說(shuō):“慧慧，你真棒。不過(guò)你如果再去看一看，說(shuō)不定能收獲更多哦！”我半疑半信的走出門(mén)外，觀(guān)察發(fā)現:那只小螞蟻，雖然總是掉下來(lái)，但它卻沒(méi)有放棄，最終終于品嘗到了美味的粘液。

　　因此，我獲得了一個(gè)啟示;做事要堅持，做人要堅強，不放棄才是成功的根本!

螞蟻的啟示作文3

　　這周最開(kāi)心的事莫過(guò)于，我和我的`三個(gè)好朋友一同進(jìn)入了籃球校隊，周四放學(xué)后，我們結伴前往，一同在賽場(chǎng)上飛奔。第一節校隊訓練課后，我卻受到了同伴們的指責。

　　到家后我怎么想都想不明白我有什么錯，我耷拉著(zhù)腦袋悶悶不樂(lè )。在窗臺上，幾只小螞蟻爬過(guò)，它們發(fā)現了一塊威化餅干，搬不起來(lái)，也不去搬救兵，真奇怪，我的腦子突然告訴我，這不就是我嗎？我仔細觀(guān)察，發(fā)現我原來(lái)那么不自量力，不去“搬救兵”，原來(lái)我這么傻，不知道傳球，喜歡“自搬”，唉！

　　過(guò)了一會(huì )兒，它也可能發(fā)現自己是那么愚蠢，所以回窩找同伴了，不一會(huì )兒，一群螞蟻便輕輕松松將這塊餅干抬走。我頓時(shí)明白了過(guò)來(lái)——團結就是力量。再大的困難，只要團結就能克服。俗話(huà)說(shuō)，“人心齊，泰山移，人心散，搬米難�！本褪沁@個(gè)大道理。

　　螞蟻，教會(huì )了我團結合作！

螞蟻的啟示作文4

　　大自然中有許多新奇的事物，其中我最喜歡的當屬“螞蟻搬家”！

　　一天下午，我在樓下玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，就發(fā)現前方不遠處的土堆上有一群黑糊糊的“東西”我定睛一看，原來(lái)是螞蟻在搬家��！有些螞蟻用手舉著(zhù)倉庫里的食物；有些螞蟻則舉著(zhù)小小的螞蟻卵；還有一些螞蟻正托著(zhù)剛出生的小螞蟻前行。無(wú)論怎么走，它們總是排成一條又直又長(cháng)的隊伍。在隊伍前面，有一只最大的螞蟻，那應該就是它們的“頭兒”吧。每當有小螞蟻因為貪玩而脫離隊伍時(shí)，“頭兒”就會(huì )用自己的觸角抵一抵它的`觸角，小螞蟻“知錯兒就改，趕緊去排隊了。

　　螞蟻大軍中，有許多螞蟻正在咬著(zhù)什么東西。哦，原來(lái)它們正在尋找食物。正好尋到了一塊糖。它們分成兩小隊，一隊卸下糖塊，交給另一隊；另一隊呢，負責把糖塊運到“新”家里的倉庫里去。不一會(huì )兒，糖就被螞蟻們給消滅了。

　　螞蟻告訴我：團結就是力量。

螞蟻的啟示作文5

　　在小時(shí)候，對什么都很好奇，一年夏天，我在樓下捉了七只小螞蟻，帶回了家。

　　我對于這種有生命的生物，既害怕又喜歡。害怕它，是因為它會(huì )動(dòng)會(huì )跑；喜歡它，也是因為它會(huì )跑會(huì )動(dòng)。那些布娃娃雖然好看，可是連眼睛都不會(huì )眨，久而久之，我就不喜歡那些布娃娃了。那天，我把一塊糖放在螞蟻的'面前，它似乎聞到了什么，想都不想就直奔那塊糖，我把它拉回來(lái)，它又去，我又拉……

　　這時(shí)我感到了它的堅強，知難而進(jìn)。

　　“吃飯了�！眿寢尨舐曊f(shuō)，聞言，我拿了一個(gè)瓶子把七只小螞蟻和糖裝了進(jìn)去，糖是豎著(zhù)的，就去吃飯了。大約十五分鐘后，我吃完飯，看見(jiàn)七只小螞蟻在糖上趴來(lái)趴去，糖竟然被推倒了……

　　這時(shí)我感覺(jué)到七只小螞蟻團結的力量，一只螞蟻的力量非常渺小，但是七只小螞蟻就可以把比自己還要重很多倍的東西推倒！

　　有點(diǎn)不可思議。但真正讓我明白：螞蟻堅強團結，團結力量大。

螞蟻的啟示作文6

　　每個(gè)人都會(huì )有自己的發(fā)現，比如牛頓發(fā)現了重力，李四光發(fā)現了第四紀冰川的.遺跡。在我快樂(lè )的童年，我發(fā)現了螞蟻的秘密。

　　這是我九歲時(shí)發(fā)現的。有一天，當太陽(yáng)慢慢隱藏時(shí)，烏云會(huì )出現�！稗Z隆隆”雷公公也加入了進(jìn)來(lái)。但是我仍然看著(zhù)螞蟻在地上進(jìn)進(jìn)出出，可能是因為它想下雨。然而，我也看到一些螞蟻，好像它們在尋找食物。很快他們發(fā)現了一只死蜘蛛。我在想，當蜘蛛這么大而螞蟻這么小的時(shí)候，它們怎么能回家呢？我的心充滿(mǎn)好奇，我在那里思考著(zhù)。不久，我看見(jiàn)許多螞蟻圍著(zhù)蜘蛛。他們齊心協(xié)力慢慢把蜘蛛搬回家。在這里，我發(fā)現螞蟻有很大的力量來(lái)團結。

　　這是我發(fā)現螞蟻的秘密。我們也是。只要我們團結一致，我們就能成功地做任何事情。

螞蟻的啟示作文7

　　你發(fā)現了沒(méi)有，螞蟻的隊伍不管遇到什么阻礙，也能重新排列好。

　　一天我因為無(wú)聊就出來(lái)邊走邊看，不久，我就發(fā)現一只螞蟻看見(jiàn)了食物，很顯然他一個(gè)人搬不動(dòng)那塊食物，于是就返回蟻巢”搬救兵“。 不一會(huì )兒，一群螞蟻跟了上來(lái)還排得非常整齊�？墒俏浵佋趺茨苡涀』貋�(lái)的`路線(xiàn)呢？螞蟻的隊伍還走得那么整齊呢？

　　我上網(wǎng)查了查才知道，原來(lái)螞蟻可以邊走邊發(fā)出一種分泌物，其他螞蟻就是跟著(zhù)這種分泌物行駛的。所以前面的螞蟻不管怎么走，后面的螞蟻也能跟上。

螞蟻的啟示作文8

　　放學(xué)了，我坐在了藥店外的一個(gè)椅子上，等爸爸媽媽來(lái)接我。

　　我拿出了一個(gè)洗了的蘋(píng)果和一個(gè)小面包，先細嚼慢咽地把蘋(píng)果給吃完了，然后把蘋(píng)果核丟在了地上，又把面包吃了一半，也丟了。閑得無(wú)聊，我就坐在椅子上觀(guān)察身邊的一切，不知不覺(jué)地就看到了有一群螞蟻在搬我剛才丟的蘋(píng)果核和半個(gè)面包。我心里就覺(jué)得很驚訝，螞蟻怎么會(huì )有這么大的力氣，那么弱小的螞蟻怎么會(huì )搬得動(dòng)對于螞蟻來(lái)說(shuō)算很重的蘋(píng)果核和半個(gè)面包呢？我的`心里一直都在思考這個(gè)問(wèn)題，知道媽媽他們來(lái)了，我猜想出來(lái)為什么他們搬得動(dòng)了，是因為團結就是力量，只要他們都團結起來(lái)就一定搬得動(dòng)。（請詳細寫(xiě)下自己的思考和探索過(guò)程。

　　在生活中有許多的事我們都還沒(méi)發(fā)現，生活中不是沒(méi)有可發(fā)現的東西，而是沒(méi)有眼睛去發(fā)現。從此我明白了愛(ài)因斯坦的這句話(huà)：“探索真理比占有真理更為可貴�！�

螞蟻的啟示作文9

　　一天，我正在陽(yáng)臺上玩葉子�？墒�，總有人打擾我。我一看，呀！是螞蟻。于是，又玩起螞蟻來(lái)了。

　　我突然發(fā)現，它們還伴著(zhù)食物呢，我有一個(gè)念頭：用水把它們的食物沖走。于是，我拿了一點(diǎn)水，灑在他們身上。太好了，螞蟻和實(shí)物分開(kāi)了！可是，螞蟻們等水干了，又把食物搬了起來(lái)。我不服氣，想：不可能，那小小的螞蟻，這么可能斗得過(guò)我！于是，我把整盆水倒了下去，把螞蟻都沖散了�？墒�，它們又等水干了，搬起食物，走向自己的巢。唉，我真拿這些螞蟻沒(méi)辦法，散了又聚，散了又聚。我只好放了它們這些小螞蟻。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我似乎懂得了，大家要團結；還要堅持不懈；還要勤勞；還要�？傊�，就是要像螞蟻的'精神學(xué)習。大家別看螞蟻如此渺小，可是，他身上，卻具有一些人沒(méi)有的精神！

螞蟻的啟示作文10

　　當大家看到這個(gè)題目時(shí)，肯定想螞蟻能帶給我們什么啟示呢？因為在很多人的心里，螞蟻就像一個(gè)窮人，作用微乎其微。有這種想法的人全錯了，螞蟻有一點(diǎn)很多人都做不到，那就是團結。下面我和大家分享螞蟻的一個(gè)故事。

　　遇到火災時(shí)，人們往往都忘記別人，只想著(zhù)自己逃命，而所有的螞蟻心里都記著(zhù)一句話(huà)：團結第一。著(zhù)火時(shí)，所有螞蟻抱成一個(gè)球，剛出生的孩子在球中心，母親抱著(zhù)孩子，父親在球的外圈，大家努力把球往火海外翻滾，不可避免很多螞蟻被燒死了，他們是偉大的、勇敢的、團結的`。

　　這就是螞蟻給我的啟示。團結是我們一生必不可少的東西，我們要珍惜團結的時(shí)光。

螞蟻的啟示作文11

　　成功屬于那些不屈不撓的人�！�—富蘭克林 有一個(gè)國王被仇敵追殺，落荒而逃，不得已躲在一間破屋中，他在那里獨自坐了很長(cháng)的一段時(shí)間，萬(wàn)念俱灰，不知所措，他覺(jué)得自己已失去力量和勇氣。

　　在這種絕望的關(guān)頭，他發(fā)現一只螞蟻正背著(zhù)一顆比它身體大數倍的麥粒，奮勇的.往墻上拖，但是卻一再的摔下來(lái)。那個(gè)國王就默默的數它掉下來(lái)的次數，一次又一次的，螞蟻持續的努力，在第七十次時(shí)，它終于爬上了墻頭。國王在旁邊看到，精神大為振奮，小小的螞蟻都有堅持到底的決心，更何況人呢！

　　他繼續以無(wú)比的毅力，終于恢復了往昔的光榮。

螞蟻的啟示作文12

　　前幾天，我在樓下發(fā)現了一群螞蟻。聽(tīng)說(shuō)螞蟻愛(ài)吃甜食，我便跑上樓，拿了十幾粒白糖和一小塊餅干，放到了離螞蟻窩不遠的地方。等了好一會(huì )兒，終于來(lái)了一只螞蟻，它慢吞吞地爬來(lái)，但嗅到餅干的香味后，步伐不由自主地加快了許多。螞蟻爬到了餅干前，左推、右推，可餅干還是像大山一樣，絲毫不動(dòng)，于是，螞蟻便把頭轉向了旁邊，不費吹灰之力地搬起一粒白糖回了家。

　　5分鐘后，黑壓壓的來(lái)了一大群螞蟻，它們排著(zhù)整齊的隊伍，向那塊餅干一涌而上，那一小塊餅干對螞蟻來(lái)講是一個(gè)龐然大物，可它們那小小的力量凝聚在一起，變成了巨大的力量，這時(shí)，餅干慢慢地動(dòng)了，終于，餅干被螞蟻們搬回了家。

　　看，小小的螞蟻團結起來(lái)也能搬起比自己大幾百倍的東西，如果我們團結起來(lái)，力量一定會(huì )更加強大！有時(shí)，團結是十分重要的.，像在拔河比賽、接力賽中，一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，這些事讓一個(gè)人去也辦不到的，所以一定要團結，為了我們更高、更好的目標。

螞蟻的啟示作文13

　　一天早晨，我在家門(mén)口吃面包，不小心掉下了一些面包屑。我并沒(méi)有在意，仍舊大口地吃著(zhù)美味的面包。

　　吃完面包，我心滿(mǎn)意足地打了個(gè)飽嗝，準備回客廳看電視。低頭一看，卻有個(gè)小黑點(diǎn)兒在移動(dòng)。蹲下身子才發(fā)現，原來(lái)是一只小螞蟻。

　　此時(shí)它正圍著(zhù)面包屑轉圈圈。我想：這下你走運了，肯定可以大飽口福啦！可奇怪的是，它并沒(méi)有開(kāi)始吃食，而是轉身往回爬去。

　　難道螞蟻不喜歡吃面包？我奇怪地想著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，卻來(lái)了一大群螞蟻。較小的面包屑就單獨搬，較大塊的`就兩三只螞蟻一起抬，然后把面包屑都清理干凈了。

　　我這才恍然大悟，也對之前那只螞蟻偵察兵肅然起敬。見(jiàn)到美食，它沒(méi)有獨自享用，而是馬上回去報信。后面來(lái)的螞蟻在搬運過(guò)程中也沒(méi)有偷吃，這真是一群無(wú)私奉獻、同甘共苦的螞蟻呀！

螞蟻的啟示作文14

　　生活像一本書(shū)，教會(huì )我們自立，教給我們堅強，教育我們成大器。生活像一本書(shū)，卻有著(zhù)比書(shū)更廣博的知識，有著(zhù)比書(shū)更靈活的交際，有著(zhù)比書(shū)更廣泛得實(shí)用。

　　書(shū)海無(wú)邊，學(xué)海無(wú)際。生活就是一個(gè)大課堂。

　　夏天蚊蟲(chóng)沒(méi)日沒(méi)夜的.工作著(zhù)。一天我外出散步，看到好多螞蟻頭頂一些食物屑正要回窩。我很好奇螞蟻巢的樣子，于是便跟著(zhù)一只忙碌的螞蟻。它一直走，絲毫沒(méi)有要停下的意思，我心中不禁生起疑問(wèn)：它走出這么遠難倒不會(huì )迷路嗎？

　　帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我回到了家，直奔電腦，馬上就搜出了答案，螞蟻視覺(jué)敏銳，利用地上的景物和天上的太陽(yáng)的位置和藍天上射下的日光辨別回巢方向，還利用留下的氣味回巢。我以前可真是大大的小看了螞蟻呢！

　　生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是課堂，只是它沒(méi)有課桌，沒(méi)有教科書(shū)，卻教給我們比書(shū)本更廣博的學(xué)問(wèn)。

　　生活處處是課堂！

螞蟻的啟示作文15

　　今天，我在一棵樹(shù)下發(fā)現了一個(gè)螞蟻窩。在我要把螞蟻窩干掉之前，一個(gè)主意“跳”進(jìn)了我的腦袋：先踩死幾只螞蟻讓它們痛苦痛苦。說(shuō)干就干，我提起腳對準一個(gè)目標踩下去。哈，給我踩了個(gè)“半殘”！我正得意洋洋，另外一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，把我的'“杰作”抬跑了。我在后面觀(guān)察著(zhù)它，它要把我的“杰作”抬到哪呢？

　　小螞蟻一直埋頭向前跑，我在后面追。突然，小螞蟻停了下來(lái)，它背著(zhù)“半殘”螞蟻進(jìn)了一個(gè)螞蟻窩，好久沒(méi)有出來(lái)。

　　我愣住了：小螞蟻拼死拼活地跑，不就是為了能讓它的同類(lèi)多活幾天嗎？它們不是好朋友，不是親戚，但小螞蟻去肯幫助一個(gè)陌生人，這不就是我們人類(lèi)所說(shuō)的樂(lè )于助人嗎？一只小小螞蟻都知道樂(lè )于助人，我們人類(lèi)是不是應該向它學(xué)習呢？現在的人有的被金錢(qián)利益所迷惑，連點(diǎn)人性都沒(méi)有！他們跟螞蟻比起來(lái)簡(jiǎn)直就是微不足道！人類(lèi)��！親情才是世界上最燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)悟吧！

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