螞蟻的小學(xué)作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的螞蟻的小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
螞蟻的小學(xué)作文1
有一天，陽(yáng)光明媚。小松鼠和小猴子一起到綠油油的草地上蕩秋千。小松鼠坐在凳子上抓住秋千的繩子；小猴子在后面推。
這時(shí)，螞蟻哥哥和螞蟻弟弟來(lái)到河邊，他們要去看望生病的外婆，可見(jiàn)過(guò)不了河，很著(zhù)急，兩只小螞蟻望著(zhù)河對面發(fā)呆：“我們過(guò)不了河了，怎么辦呀？要是拿一個(gè)樹(shù)葉坐上去，我們就會(huì )被沖走。怎么辦呀，嗚——”小螞蟻撓撓頭想。
雖然螞蟻哥倆的聲音很小，但是小猴子仍然聽(tīng)見(jiàn)了細小的聲音。他停止了蕩秋千走過(guò)去說(shuō)：“小螞蟻，我們來(lái)幫你好嗎？”小螞蟻說(shuō)：“當然可以�！边@時(shí)，小松鼠才注意到小螞蟻。他們聚在一起開(kāi)動(dòng)腦筋想：“我們是不是可以把秋千拆了，用那個(gè)座位搭在上面變成橋……”
他們說(shuō)干就干，小猴子敏捷的一跳，就跳到了河對面，然后，小松鼠小心把另一頭給他，把橋齊心協(xié)力穩穩地架在河面上。
小螞蟻?lái)樌淖哌^(guò)了橋。在走的時(shí)候，還說(shuō)了一聲：“謝謝你們�！笨粗�(zhù)兩個(gè)遠去的背影，心里很舒服，他們把綁秋千的繩子當跳繩跳。
螞蟻的小學(xué)作文2
把一只螞蟻放到大氣圈中，讓它離開(kāi)巖石圈，獨自享受崇高的飛翔。飄……
莫名其妙的螞蟻萬(wàn)般不愿意離開(kāi)大地，想踏實(shí)地待在最低層，做萬(wàn)千“搬運工”中最平凡的那一個(gè)。沒(méi)有細膩的心思，所以不會(huì )自卑。它享受這份“懦弱”的快樂(lè )。
偏偏造化弄人。上帝把小螞蟻帶去了不屬于它的地方。來(lái)來(lái)往往的鳥(niǎo)兒，五彩斑斕的生活，高高在上的感覺(jué)，一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕著(zhù)螞蟻。藍天，白云，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，終于，它心中的防線(xiàn)徹底崩潰。它欣然接受了一切，放開(kāi)了心在空中翱翔。它天真地以為自己就是一只前世做了大善事的螞蟻，上帝才讓它在今生獲得幸福。
直到有一天，螞蟻長(cháng)大了。它心中產(chǎn)生了一種說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。
“在這個(gè)絢爛的天空，我還能飛多久？”螞蟻恍然大悟。對于這浮華的世界，自己只是一個(gè)匆匆的過(guò)客。沒(méi)有堅實(shí)的翅膀，只靠那點(diǎn)勉強撲騰來(lái)的功夫？沒(méi)有資本飛翔，何必打腫臉充胖子？沉默。極度的自卑。說(shuō)慣了加油打氣的話(huà)，現在卻完全沒(méi)有力量崛起了�！昂�！我只是骨子里滲著(zhù)‘平凡’的螞蟻，何必那么糾結？”螞蟻笑了……
在同類(lèi)看來(lái)，光鮮亮麗的外表下有一顆永遠快樂(lè )的心，因為它有資本甩開(kāi)煩惱，甚至羨慕嫉妒恨；在大氣圈的動(dòng)物看來(lái)，它只不過(guò)是一個(gè)小得可以忽略不計的塵埃，隨時(shí)都可以當作晚餐食用；在它自己看來(lái)，徘徊于上和下，鍛煉出一身堅強的“多面體”。
向上走？向下走？螞蟻在板塊與板塊的交界處，找到了自己的一席之地。
螞蟻的小學(xué)作文3
螞蟻的力量在我們看來(lái)是非常薄弱的。其實(shí)不然，當螞蟻遇到較大的食物時(shí)，它會(huì )把所有的螞蟻叫出來(lái)。它們靠著(zhù)一種’人心齊，泰山移”的精神把糧食運回蟻窩。
今天我就在操場(chǎng)上看到這樣一幕：
一位同學(xué)把一小塊食物放在花圃的瓷磚上。一會(huì )兒，一只”偵察員”螞蟻來(lái)到了食物旁邊，我想它大概是聞到了香味吧。緊接著(zhù)，它又在食物旁邊不停地轉來(lái)轉去，好象在察看有沒(méi)有同類(lèi)與它競爭食物。當它發(fā)現沒(méi)有敵人時(shí)便放心地回去找救兵了。
過(guò)了一會(huì )兒，一群約一毫米的”搬運工”螞蟻紛紛走出了蟻窩�？�，它們的身體分為了頭部，胸部和腹部。它們的頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，六只腳長(cháng)在胸部和腹部之間。
只見(jiàn)越來(lái)越多的螞蟻爬了出來(lái)，他們圍者食物用力的頂起來(lái)。這個(gè)對它們來(lái)說(shuō)非常龐大的食物竟然被移動(dòng)了。但是沒(méi)走幾步螞蟻們就被累趴了。
但是螞蟻毫不氣餒，一只螞蟻繼續回去找救兵。剩下的原地休息。經(jīng)過(guò)幾分鐘的整頓后，螞蟻們終于把食物運回了蟻窩。
螞蟻們是多么團結，我們要向它們學(xué)習。
螞蟻的小學(xué)作文4
我家的廁所里有一群螞蟻。螞蟻有三對足，非常細，有一點(diǎn)彎曲。它的身體分成了三個(gè)部分，分別是頭、胸、腹。螞蟻的胸部非常小，腹部比胸部大了許多。螞蟻的家庭分工為：蟻后、蟻兵和工蟻。蟻后負責產(chǎn)卵。蟻兵負責保護蟻穴的安全。最辛苦的就是工蟻了，它不僅要管理蟻穴，還要運輸糧食、哺育幼蟲(chóng)等。螞蟻運輸糧食的時(shí)候，都是成群結隊的，我聽(tīng)說(shuō)螞蟻可以搬動(dòng)比自己大好幾倍的東西，我這次要看看它能不能搬得動(dòng)。
我拿來(lái)了一些碎餅干，撒在廁所里，只見(jiàn)螞蟻們排只整齊的隊伍，一起去搬碎餅干，真是太不可思議了，一只螞蟻竟然可以搬起一粒比自己大了許多重了許多的碎餅干，螞蟻先用有力的前足搬起碎餅干，放在背上，一步一步地慢慢運到蟻穴。我想：它是不是用它強壯的身體把自己大的物體舉起來(lái)的。我去查了資料，結果不是這樣的，螞蟻身上有一種特殊的毛—鋼毛�？梢员称鸨茸约涸诹嗽S多倍的東西。我還在資料里知道了螞蟻的成長(cháng)過(guò)程，先是卵，然后是幼蟲(chóng)，后是蛹，最后就是工蟻了。如果螞蟻在蛹里長(cháng)有翅膀，長(cháng)出來(lái)就是小飛蟲(chóng)了。
螞蟻的小學(xué)作文5
在一棵茂盛的梧桐樹(shù)下，有一只小螞蟻叫黑黑，它和媽媽生活在一個(gè)暖和的樹(shù)洞里面。
有一天，放學(xué)后，它放下書(shū)包就出去拍皮球，媽媽急忙追出去，一邊跑一邊喊：“孩子快回來(lái)寫(xiě)作業(yè)，別貪玩�！毙∥浵伜诤诒е�(zhù)皮球說(shuō)：“明天放假，不用寫(xiě)作業(yè)�！闭f(shuō)完，小螞蟻黑黑像兔子一樣跑走了......（一個(gè)比喻句的表達卻讓小螞蟻頑皮的個(gè)性毫無(wú)掩飾的展現在讀者面前）
忽然，天上烏云密布，雷公公重重地敲起了大鼓，狂風(fēng)大作，天上下起傾盆大雨。小螞蟻黑黑趕緊往家里跑，一不小心掉進(jìn)了池塘里，池塘里的水又涼又深，小螞蟻黑黑一邊拼命掙扎一邊喊：“救命��！救命��！......”
正在荷葉下捉迷藏的小青蛙聽(tīng)見(jiàn)了，急忙游到小螞蟻黑黑的身邊，小青蛙游泳的技術(shù)非常好，它潛到水里，讓小螞蟻趴在它的背上�？墒切∥浵佉呀�(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣了，青蛙一晃，小螞蟻黑黑就從青蛙背上滑下來(lái)了。小青蛙連忙叫烏龜先生來(lái)幫忙，然后，（既然是十分緊急的事情，建議把這個(gè)詞去掉）烏龜先生加快速度游了過(guò)來(lái)，它用龜殼當小船，把小螞蟻黑黑運到池塘邊的草地上。（小螞蟻還真是夠倒霉的，本來(lái)以為很容易就可以獲救了，卻被你加了點(diǎn)波折，讓這件事變得很難啦�。�
小螞蟻的臉已經(jīng)發(fā)白，肚子鼓鼓的，螞蟻媽媽趕來(lái)了，急忙給小螞蟻做人工呼吸，過(guò)了一會(huì )兒，小螞蟻黑黑慢慢睜開(kāi)眼睛，低下頭來(lái)對媽媽說(shuō)：“媽媽對不起，以后，我再也不貪玩了�！�
螞蟻的小學(xué)作文6
今天中午，我坐在椅子上面看弟弟打彈子。忽然，我看見(jiàn)附近地上有一些黑色的小點(diǎn)在移動(dòng)。于是，我走近去看，發(fā)現原來(lái)是一些螞蟻在搬運東西。
我再仔細觀(guān)察，看到它們是在搬運一些吃的物品。我看到它們搬得是那樣的辛苦，覺(jué)得它們非常勤勞。忽然，我想到了一個(gè)怪主意。于是，我去拿來(lái)了一杯子水。我把這一杯子水倒在了它們的身上，倒濕了一大片地方。我看到它們都在水里掙扎，有的還動(dòng)彈不了，躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)�！肮�，這一些小螞蟻竟然給我一下子治了�！笨墒�，這一些螞蟻并沒(méi)有被淹死。等到水干了，它們又活了，爬了起來(lái)。我看到它們竟然又去搬運那一些食物了。我想這一些螞蟻真勤勞，簡(jiǎn)直不要命了。我想再考驗一下這一些螞蟻，看看它們的適應能力，生存能力。我又拿來(lái)了一杯子水。我又往這一些螞蟻身上倒了下去。許多螞蟻一下子倒在地上不動(dòng)了，一些螞蟻還在掙扎著(zhù)硬要爬出去。接著(zhù)，一些螞蟻為了保命，爬出水坑以后就往別處跑了�？赡芩鼈兿氲搅舻们嗌皆�，不怕沒(méi)柴燒。
就在這時(shí)，我好象得到了什么啟示一般。我再仔細一想，明白了：我們人也要像小螞蟻一樣對待困難，要不顧一切去克服困難，不要半途而廢。只有堅持到底，才能夠取得勝利。同時(shí)，我們還要像小螞蟻一樣學(xué)會(huì )看方向，不要盲目蠻干。為了集體甘于獻出自己的一切！
螞蟻的.小學(xué)作文7
一天，我放學(xué)回家，看到這樣的景象：
一只小螞蟻在花壇邊爬著(zhù)，幾位小同學(xué)放了一滴水，落地了。這一滴水對螞蟻而言，相當于一片汪洋大海，小螞蟻在水里漂著(zhù)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，它就不動(dòng)了。我以為它死了，便轉身要離開(kāi)，突然邊上一個(gè)小男孩大叫：“動(dòng)了！動(dòng)了！快看，它動(dòng)了！”這句話(huà)又讓我擠進(jìn)了人群里。
小螞蟻不斷地游著(zhù)，剛出了水滴他們又放了一滴水，他們說(shuō)：“看看這次會(huì )怎樣�！薄皯摬恍辛税�！”可是，小螞蟻只是被沖回去了一點(diǎn)，它并沒(méi)有放棄，而是努力前進(jìn)。游啊，游啊，也不知過(guò)了多長(cháng)的時(shí)間，小螞蟻終于又游出了這“汪洋大�！�。
每一個(gè)圍觀(guān)的人都很敬佩小螞蟻的這種精神，連我也被深深地折服了，情不自禁地想起那次學(xué)溜冰，我怎么也學(xué)不會(huì )，就放棄了，直到現在也沒(méi)有學(xué)會(huì )�！拔乙惨獙W(xué)習小螞蟻的精神�！笨粗�(zhù)小螞蟻，我暗暗地嘀咕著(zhù)，我到家后，一放下書(shū)包就開(kāi)始學(xué)習。媽媽看到了，便對我說(shuō)：“你怎么又想學(xué)了，以前不是拼死拼活都不學(xué)了嗎？”我告訴了媽媽事情的來(lái)龍去脈。
媽媽便鼓勵我，我開(kāi)始學(xué)了。我先是扶著(zhù)墻學(xué)習，慢慢地，我一次又一次的試著(zhù)不扶墻，可是每一次都是摔得特別慘。媽媽對我說(shuō)：“你先練平衡吧！”我又一次鼓起勇氣，這次我練了平衡，不知練了多長(cháng)時(shí)間，不知不覺(jué)地就會(huì )了！
什么事情只要努力就能成功，因為水滴就是那一件件困難的事，而小螞蟻就是我們，只要不斷地堅持不懈地努力，最后一定能取得成功。
螞蟻的小學(xué)作文8
上周六，我去外婆家吃飯，無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)驚人的秘密。
吃過(guò)午飯，我在外婆家門(mén)前的大樹(shù)下聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，春天暖和的微風(fēng)送來(lái)一陣陣桃花的芳香。突然，我聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，一只樹(shù)蝎從樹(shù)干上掉在了桌腿邊，旁邊正好有一只螞蟻在尋找食物，樹(shù)蝎掉下來(lái)把它嚇了一大跳，但它立刻反應過(guò)來(lái)，爬過(guò)去咬住了樹(shù)蝎的大螯。樹(shù)蝎大螯用力一合，螞蟻的下顎被夾掉了，它拖著(zhù)傷逃回了蟻穴。不一會(huì )兒，一大群螞蟻從蟻穴中沖了出來(lái)，它們有的把樹(shù)蝎團團圍住，有的爬到了樹(shù)蝎的頭上，還有的夾住了樹(shù)蝎的大腳。樹(shù)蝎拼命掙扎，幾個(gè)回合后，十幾只螞蟻死在了樹(shù)蝎上下飛舞的大螯之下。螞蟻大軍不甘示弱，它們大部分爬到了樹(shù)蝎的背上，這樣樹(shù)蝎的大螯就沒(méi)有了用武之地。樹(shù)蝎被螞蟻緊緊地咬住，不能動(dòng)彈，不一會(huì )兒就一命嗚呼了。螞蟻大軍把樹(shù)蝎的身體分成了許多小塊，它們三五成群地搬著(zhù)自己的戰利品，歡天喜地的回到自己的洞穴里……
小螞蟻依靠團結，打死了比它們身體大二十倍的樹(shù)蝎，我們團結起來(lái)可以把許多事情做得更出色。
螞蟻的小學(xué)作文9
在離我家不遠的一塊磚頭下有一個(gè)螞蟻洞，今天，我追隨著(zhù)幾只小螞蟻，做了一次奇異的旅行。
空間在我眼前擴大了，土黃的沙子組成了連綿起伏的“沙漠”。幾只黑得發(fā)亮的螞蟻在這片“大沙漠”中尋找著(zhù)食物，他們也許是餓極了，不斷的左沖右撞，仍一無(wú)所獲。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小米粒，我放到螞蟻面前，小螞蟻一連幾次從上面翻過(guò)，去聞那個(gè)小米粒，接著(zhù)如同百米飛人似的跑去找另外幾只小螞蟻來(lái)搬這個(gè)巨物—米粒，這幾只螞蟻湊到一起，努力去搬比自己重好多倍的米粒，我驚呆了，不由自主地為他們吶喊：一二，一二，一二．．．．．．
可這必竟是比自己重好多倍的食物，螞蟻只好去找自己的伙伴，我跟著(zhù)它們來(lái)到了洞穴旁，我看到了它們的大家庭，有些螞蟻在洞口華爾茲，它們的腳步伴著(zhù)鼓點(diǎn)，跳得多好啊，有的螞蟻在為自己的幸福而努力挖洞，有的螞蟻則在洞口當天氣工作者．．．．．．
我還看見(jiàn)了許多許多．．．．．．
剛才的那幾只螞蟻找了幾個(gè)大力士又來(lái)搬米粒，我為他們加油助威，漸漸的，那個(gè)米粒到了螞蟻洞
螞蟻的小學(xué)作文10
今天星期四，我們學(xué)校中午12點(diǎn)開(kāi)學(xué)。
一到家，我就吃完飯，開(kāi)始看電視。我看到一個(gè)科學(xué)故事，內容是：螞蟻從天上掉下來(lái)不會(huì )死。我半信半疑地看完之后，覺(jué)得從天上掉下來(lái)會(huì )死，但是螞蟻這么小的生物怎么會(huì )死呢？它有什么特殊功能嗎？我滿(mǎn)腦子都是疑惑，最后決定試試這個(gè)實(shí)驗。
出門(mén)，勾背，彎腰，一步一步，小心翼翼的找螞蟻。嘿，通常不是有很多螞蟻嗎？為什么現在看不到了？我很無(wú)奈，站起來(lái)，捶著(zhù)背，酸酸的，算了，不看了。順其自然。
我走路很隨意，就像飯后散步一樣，慢悠悠的走著(zhù)。嘿，有，有。我抱起正在搬動(dòng)食物的螞蟻，把手高高舉起，突然松手，蹲了下來(lái)，嗯？螞蟻為什么不動(dòng)？如果他們死了，我會(huì )告訴你。如果從高處掉下來(lái)，大家都會(huì )死，更別說(shuō)螞蟻了。原來(lái)電視上有些話(huà)是錯的，不可信的。我心想。動(dòng)了螞蟻，咦，有反映，還沒(méi)死？看到螞蟻一點(diǎn)點(diǎn)翻身我有點(diǎn)驚訝。
我還是不信。我又把螞蟻放到高處，丟了好幾次。每次我以為螞蟻死了，它又復活了，讓我大吃一驚。
原來(lái)螞蟻掉在天上真的死不了。我又明白了一個(gè)道理，我已經(jīng)用自己的實(shí)驗證明了。我好開(kāi)心。
螞蟻的小學(xué)作文11
說(shuō)起螞蟻大家，都知道他看上去很渺小，只有米粒那么大一點(diǎn)，一個(gè)倒八字型的身體，在肚子里邊生出極為細小的小腿，就仿佛從身體里生出來(lái)做支撐的支架一樣，看上去很可愛(ài)。身上有細小的淺黃色的毛，如果不仔細看，是絕對發(fā)現不了的。頭頂上還有一對小小的觸角，隨時(shí)都在靈活的轉動(dòng)著(zhù)。什么一這種多見(jiàn)的小蟲(chóng)子肯定不會(huì )引起大多數人，的注意，也不可能不入得了我的法眼但是改變了我的態(tài)度。有一天我在院子里玩的時(shí)候發(fā)現了一堆螞蟻，我便把手中的餅干掰成一小塊放到地上，等我再過(guò)十分鐘來(lái)看的時(shí)候，螞蟻已經(jīng)成群結隊的開(kāi)始搬著(zhù)餅干碎，開(kāi)用嘴咬著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)餅干，向它們的洞口慢慢走去，我仔細觀(guān)察螞蟻是怎么把食物放進(jìn)洞口的，所以拿了一個(gè)放大鏡來(lái)進(jìn)行觀(guān)察，原來(lái)螞蟻的腿上有很多細小的刺，洞口很小，所以他們把餅干割成和洞一樣大小，再把分割后的食物搬進(jìn)洞。我這才知道螞蟻有這么鋒的刺，就像瑞士軍刀。
我不由得開(kāi)始敬佩螞蟻，我懂得一個(gè)道理：在成長(cháng)中，會(huì )遇到重重困難，也會(huì )遇到重重險阻，但是這都是人生中必須經(jīng)歷的考驗，如果不夠勇敢，不夠堅持，等著(zhù)我們的就是失敗，但是只要我們肯堅持，就沒(méi)有事情是不可能的。
螞蟻的小學(xué)作文12
森林里有一群可愛(ài)的螞蟻，和一只非常有熱心的小豬可可，他們一起住在大森林里相親相愛(ài)，互相幫助。
一天傍晚，可可正在森林里散步，發(fā)現螞蟻們正忙著(zhù)往山上搬運一些東西。咦，難道螞蟻要搬新家了嗎？可可上去奇怪地問(wèn)道：“螞蟻們，你們造新房了嗎？”
“沒(méi)有啊，可可，怎么了？”
“那你們怎么要搬家了呢？”
“哦 我們螞蟻搬家啊，那就是說(shuō)即將要下大雨了�？煽�，你也快回家去吧！”一只螞蟻喘著(zhù)氣大聲地說(shuō)。
見(jiàn)螞蟻們那著(zhù)急樣兒！可可熱心地說(shuō)：“讓我來(lái)幫你們搬吧！"
說(shuō)完便幫他們背上東西飛快地往山上跑，剛跑到一個(gè)即干燥又淋不到雨的地方，大雨就嘩嘩地下起來(lái)了。
看著(zhù)那傾盆大雨，螞蟻們感激地說(shuō)：“謝謝你，可可，我們一定會(huì )報答你的�！�
又一天，可可正在樹(shù)下呼呼大睡，一只兇惡的大獅子正在慢慢地逼近他，可是小豬可可一點(diǎn)兒也不知道呢，螞蟻們見(jiàn)了，忙不約而同地爬到獅子腳下，肚子上，頭上，耳朵里，這里咬了一口，那里咬一口，獅子疼得不得了，只好抱頭就跑逃了。
哈哈 ，那呼呼大睡的可可還不知道是螞蟻們救了他呢！
螞蟻的小學(xué)作文13
剛上完英語(yǔ)課準備和同學(xué)下樓，卻看到了一盆私人栽種的蘿卜，我們很想把它拔出來(lái)。
正準備去拔的時(shí)候，不料卻看見(jiàn)了兩只小螞蟻在上面慢吞吞地爬著(zhù)，爬得很慢很慢，非常悠閑……這種爬得這么慢的螞蟻可能是很稀有的吧！
我正想把嚼在嘴里的口香糖吐出來(lái)的時(shí)候，卻一下子想到了一個(gè)好主意。我用口香糖粘住了一只螞蟻的時(shí)候，只見(jiàn)另一只螞蟻像屁股著(zhù)火了一樣使勁地往葉子底下鉆，逃命的速度是原先的
十倍��！“咦？螞蟻不是很堅強，很重視伙伴的嗎？怎么……”我沒(méi)想到螞蟻的“品質(zhì)”就是這樣的，還虧老師讓我們學(xué)習螞蟻。他們的品質(zhì)比我們人類(lèi)還差呀！我感到很悲哀！
我正準備離開(kāi)的時(shí)候，沒(méi)想到五，六只“士兵”涌上葉子去救那只被口香糖粘住的伙伴，我想：呵呵，你們原來(lái)是找救兵去了�？墒菬o(wú)論他們怎么使勁，這畢竟是口香糖呀，粘性是很好的，他們用力的啃呀啃，一個(gè)個(gè)嘴巴還是被粘住了，連同他們一起被困在那里，有的甚至連腳都被粘斷了，這情景還真是慘不忍睹啊!
雖然，螞蟻的這種“堅韌不拔”的“集體主義”精神值得我們學(xué)習�？墒翘^(guò)于“生死與共”，那就會(huì )導致不幸，最后還是會(huì )全軍覆沒(méi)。我們人類(lèi)也一樣，不能像螞蟻一樣不思后果，就直沖戰場(chǎng)，在這之前一定要考慮好事情的利與弊，看怎樣才能做得最好，不要雪上加霜。小小的螞蟻之死，倒讓我悟出了這樣一個(gè)道理，不過(guò)這一切的“過(guò)錯”首先都是因我的好奇造成的，抱歉！
螞蟻的小學(xué)作文14
今天的作文課，老師給我們布置了一個(gè)作文題《觀(guān)察人類(lèi)的生活》。聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題，全班都震驚了。連打瞌睡的懶蛋都瞪大了眼睛！要知道，人類(lèi)的一根手指就能捏碎大量的螞蟻。啊，——師的命難破！作為學(xué)生，誰(shuí)敢違抗？
當我躡手躡腳地走到一個(gè)男人面前時(shí)，他正盯著(zhù)一棟奇怪的黑色房子。黑房子里有人，但總是閃著(zhù)閃著(zhù)，恍恍惚惚的。我看著(zhù)那個(gè)人。他似乎被黑房子迷住了。他沒(méi)動(dòng)。這時(shí)，另一個(gè)人走過(guò)來(lái)，喊著(zhù)什么，好像很生氣�？粗�(zhù)黑房子的男人聽(tīng)了男人的話(huà)，不得不忍痛走開(kāi)。哦，這是我觀(guān)察人類(lèi)的好機會(huì )！我以沖刺的速度向他走來(lái)，只看到他在一個(gè)有柱子的大地毯上蹭來(lái)蹭去，一個(gè)大人物出現了，好像我們在做作業(yè)。人一定會(huì )變得神奇！為了仔細觀(guān)察人類(lèi)，我跑到一個(gè)滿(mǎn)是柱子的房子里。突然，那個(gè)人好像找到了我，就用一根柱子砸我。我連忙按照老師說(shuō)的下到了水底，去了黑暗的地方，因為人類(lèi)在那里看不到我。最后，我逃脫了魔掌。
回到家，我媽問(wèn)我怎么觀(guān)察的。我告訴過(guò)你一切順利，然后我就和好了。跟我媽打交道不容易？放了她之后，我大筆一揮，贊美人性。就在我準備提交給我媽檢查的時(shí)候，我覺(jué)得那個(gè)男的對我太沒(méi)禮貌了，就憤怒的把作文撕了，寫(xiě)下了真實(shí)的故事。但是我媽叫我贊美人類(lèi)，說(shuō)人類(lèi)不能得罪。于是我給了我媽原作文，打算交兩篇，因為那個(gè)人對我們太不尊重了！
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，人類(lèi)變得比我們小了。于是，我動(dòng)員了所有的同胞，開(kāi)始追捕人類(lèi)。追，追，追……
螞蟻的小學(xué)作文15
科學(xué)書(shū)上有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：世界上演繹最成功的是螞蟻。我對這句話(huà)產(chǎn)生了思考。為什么最成功的不是曾經(jīng)霸占地球海陸空的恐龍？而是微不足道的螞蟻呢？直到有一天，解決了我這個(gè)疑惑。
那天，我吃一個(gè)蘋(píng)果�？吹接幸粔K爛掉的地方，我不在意，咬掉他隨手扔到了地上。過(guò)了一會(huì )兒，我再次路過(guò)那里。發(fā)現那塊爛掉的蘋(píng)果挪移了！究竟是怎么一回事？仔細一看，旁邊有一個(gè)螞蟻。一直用自己的觸角頂著(zhù)里面，好像在說(shuō)：“加油！加油！”再一細看。原來(lái)里面有一大堆螞蟻！他們個(gè)個(gè)用自己的背頂起蘋(píng)果，蘋(píng)果一寸一寸的在往前挪移著(zhù)。我不想殘害這團結的生命，我輕輕悄悄地離開(kāi)了。
揭開(kāi)了心中的疑惑，我聯(lián)想到了我們班的拔河比賽。那時(shí)候，我看見(jiàn)他們每個(gè)人的臉都憋得發(fā)紫，沒(méi)有哪個(gè)是不用力氣的。最后我們班贏(yíng)了。我想，如果他們中有一個(gè)人沒(méi)有用力氣，也許最后的結果就會(huì )反轉。但我知道，拔河的時(shí)候，他們肯定是團結一心，每個(gè)人出一份力。團體的力量就是無(wú)限的。好比人以后走向社會(huì )，有誰(shuí)不需要團體，靠自己打拼出一番偉大的事業(yè)的？又有那個(gè)團體不需要團結的？
挪移食物的螞蟻讓我懂得了：做人就要學(xué)會(huì )團結。我要像螞蟻學(xué)習！
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