螞蟻的小學(xué)作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的螞蟻的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻的小學(xué)作文1
今天我走在路上，看見(jiàn)一只螞蟻，這只螞蟻很特別，他的肚子細長(cháng)細長(cháng)的，它最特別的地方就是它有以上翅膀，我對他很感興趣，就把它帶回家了。
誰(shuí)知我帶回家的是一個(gè)災難，一回到家我就拿一個(gè)只杯子把它裝進(jìn)了杯子里，然后我拿一張紙蓋在了上面，然后就去睡覺(jué)了。
第二天，我很早就起來(lái)了，我一起來(lái)就去看那只螞蟻，我把紙拿了起來(lái)起來(lái)發(fā)現里面的螞蟻沒(méi)有了，我立刻告訴了我的父親，父親平靜地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只不過(guò)是一只螞蟻�！甭�(tīng)了父親的話(huà)我心里的石頭終于落地了。
可是過(guò)了幾個(gè)月，我們發(fā)現了一些小黑螞蟻，這時(shí)我才注意到我那天帶回來(lái)的是一只蟻后，這下我有點(diǎn)害怕了，從中天開(kāi)始我就一直想怎樣消滅螞蟻。
我用的第一種辦法就是用水，我先找到螞蟻洞，下一步就是在洗腳的時(shí)候用一根細長(cháng)的管子伸到洞里，然后往里灌水過(guò)了一會(huì )就會(huì )有很多螞蟻飄上來(lái)了，最后再把它們裝到一個(gè)瓶子里再倒上一洗熱水他們就全軍覆沒(méi)了。
就這樣螞蟻的風(fēng)波就過(guò)去了。
螞蟻的小學(xué)作文2
上周六，我去外婆家吃飯，無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)驚人的秘密。
吃過(guò)午飯，我在外婆家門(mén)前的大樹(shù)下聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，春天暖和的微風(fēng)送來(lái)一陣陣桃花的芳香。突然，我聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，一只樹(shù)蝎從樹(shù)干上掉在了桌腿邊，旁邊正好有一只螞蟻在尋找食物，樹(shù)蝎掉下來(lái)把它嚇了一大跳，但它立刻反應過(guò)來(lái)，爬過(guò)去咬住了樹(shù)蝎的大螯。樹(shù)蝎大螯用力一合，螞蟻的下顎被夾掉了，它拖著(zhù)傷逃回了蟻穴。不一會(huì )兒，一大群螞蟻從蟻穴中沖了出來(lái)，它們有的把樹(shù)蝎團團圍住，有的爬到了樹(shù)蝎的頭上，還有的夾住了樹(shù)蝎的大腳。樹(shù)蝎拼命掙扎，幾個(gè)回合后，十幾只螞蟻死在了樹(shù)蝎上下飛舞的大螯之下。螞蟻大軍不甘示弱，它們大部分爬到了樹(shù)蝎的背上，這樣樹(shù)蝎的大螯就沒(méi)有了用武之地。樹(shù)蝎被螞蟻緊緊地咬住，不能動(dòng)彈，不一會(huì )兒就一命嗚呼了。螞蟻大軍把樹(shù)蝎的身體分成了許多小塊，它們三五成群地搬著(zhù)自己的戰利品，歡天喜地的回到自己的洞穴里……
小螞蟻依靠團結，打死了比它們身體大二十倍的樹(shù)蝎，我們團結起來(lái)可以把許多事情做得更出色。
螞蟻的小學(xué)作文3
大家都知道，螞蟻的力量是無(wú)窮的，是偉大的，它可以移走比它自身大幾倍的東西。
一次偶然的機會(huì )，我看見(jiàn)一只小螞蟻面前擺著(zhù)一只大蝗蟲(chóng)，它沉思了一會(huì )兒，仿佛在想：該怎么移走這個(gè)笨重的東西呢？接著(zhù)，螞蟻跑到蝗蟲(chóng)后面，用前肢推動(dòng)蝗蟲(chóng)，可是這只死蝗蟲(chóng)絲毫不動(dòng)搖，一動(dòng)不動(dòng)的躺在那里，可螞蟻更用力的推動(dòng)蝗蟲(chóng)，一如既往，蝗蟲(chóng)依然沒(méi)有動(dòng)，就這樣，螞蟻更用盡了最大的力量發(fā)動(dòng)二十多次的進(jìn)攻，可是蝗蟲(chóng)像和它作對似的，死氣沉沉地躺在那里，就是不動(dòng)。螞蟻有些沮喪了，又想：為什么搬不動(dòng)呢？難道是我沒(méi)有盡力嗎？我一定要成功。當螞蟻第三十次推動(dòng)蝗蟲(chóng)時(shí)，蝗蟲(chóng)動(dòng)了一點(diǎn)，螞蟻又用盡最大的力氣，就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)移到洞口，之后，許多螞蟻蜂擁而上，把“戰利品”推回洞里，而這只螞蟻卻昏倒在地……
望著(zhù)這一幕，我的心被小螞蟻的這種執著(zhù)深深震憾了：小螞蟻面對困難毫不退縮，它沒(méi)有叫同伴，是為了靠自己的努力打倒困難，把食物搬回洞里�？墒�，小螞蟻為了解決問(wèn)題，用盡自己最大的力量，全力以赴來(lái)戰勝，直到自己實(shí)在是無(wú)法支撐時(shí)，才敗下來(lái)。我們人是不是也應該學(xué)習這一點(diǎn)呢？面對困難，全力以赴，把自己能做的事盡量做好呢？
朋友們，面對生活一定要積極，把自己能做的事用最大的努力去做好，做到問(wèn)心無(wú)愧。
螞蟻的小學(xué)作文4
一天早上，陽(yáng)光明媚，風(fēng)很大。就在這時(shí)，螞蟻遇到了大象，故事開(kāi)始了。
大象說(shuō)：“你這只小螞蟻，快離開(kāi)這里，免得我吃了你�！蔽浵伜懿环䴕�，說(shuō)：“你有什么權利讓我讓開(kāi)？這條街是公共的�！贝笙蟛淮笈�，生氣地說(shuō)："連獸王虎都給了我三分，更別說(shuō)你了。"螞蟻說(shuō)：“我們來(lái)比較一下？”“比較，誰(shuí)怕誰(shuí)，就在哪里比較，比較什么？”螞蟻不慌不忙地說(shuō)：“看，前面有一條河，河的另一邊有一棵蘋(píng)果樹(shù)�？凑l(shuí)能先過(guò)河摘果子回來(lái)！”“太簡(jiǎn)單了，”大象說(shuō)。螞蟻又說(shuō)：“摘水果的時(shí)候，不能用鼻子搖，要上去摘�！�
大象過(guò)了河，但是螞蟻們過(guò)不去。大象去了河的對岸，但不能摘水果。這時(shí)，牛爺爺從東邊過(guò)來(lái)了。他說(shuō)：“你要看到別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)。你要知道外面有人，外面有天！”
大象螞蟻都滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地方鉆下去。大象迅速過(guò)河去撿螞蟻，螞蟻上樹(shù)去摘水果。他們吃了一頓豐盛的午餐。
后來(lái)，他們成了一對最好的朋友！
螞蟻的小學(xué)作文5
有一天，陽(yáng)光明媚。小松鼠和小猴子一起到綠油油的草地上蕩秋千。小松鼠坐在凳子上抓住秋千的繩子；小猴子在后面推。
這時(shí)，螞蟻哥哥和螞蟻弟弟來(lái)到河邊，他們要去看望生病的外婆，可見(jiàn)過(guò)不了河，很著(zhù)急，兩只小螞蟻望著(zhù)河對面發(fā)呆：“我們過(guò)不了河了，怎么辦呀？要是拿一個(gè)樹(shù)葉坐上去，我們就會(huì )被沖走。怎么辦呀，嗚——”小螞蟻撓撓頭想。
雖然螞蟻哥倆的聲音很小，但是小猴子仍然聽(tīng)見(jiàn)了細小的聲音。他停止了蕩秋千走過(guò)去說(shuō)：“小螞蟻，我們來(lái)幫你好嗎？”小螞蟻說(shuō)：“當然可以�！边@時(shí)，小松鼠才注意到小螞蟻。他們聚在一起開(kāi)動(dòng)腦筋想：“我們是不是可以把秋千拆了，用那個(gè)座位搭在上面變成橋……”
他們說(shuō)干就干，小猴子敏捷的一跳，就跳到了河對面，然后，小松鼠小心把另一頭給他，把橋齊心協(xié)力穩穩地架在河面上。
小螞蟻?lái)樌淖哌^(guò)了橋。在走的時(shí)候，還說(shuō)了一聲：“謝謝你們�！笨粗�(zhù)兩個(gè)遠去的背影，心里很舒服，他們把綁秋千的繩子當跳繩跳。
螞蟻的小學(xué)作文6
為了尋找食物，小螞蟻跑了將近一天，在大樹(shù)附近的坑洼里尋找。直到晚上，在一片葉子上發(fā)現了一條綠色的蟲(chóng)子。小螞蟻仔細看了看，喊道：“同伴們，我發(fā)現了早上從螞蟻洞逃出來(lái)的小青蟲(chóng)。聽(tīng)說(shuō)他還踩死了我們幾個(gè)警衛�！�
螞蟻跑過(guò)來(lái)看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭。他們異口同聲地說(shuō)：“就是他�！碑斝【G蟲(chóng)看到早上要吃自己的螞蟻時(shí)，他開(kāi)始逃跑。這時(shí)，一只聰明的小螞蟻看到勇敢地擋住了小蟲(chóng)子的去路，說(shuō)：“兄弟們！”螞蟻圍了幾分鐘，然后把蟲(chóng)子打得滿(mǎn)地都是。然后高高興興的把小蟲(chóng)子抱回家。蟻王說(shuō)：“這些青蟲(chóng)總是在山洞前騷擾我們，我們要打它們，讓它們離我們遠點(diǎn)。
第二天，螞蟻們在綠蟲(chóng)王國下大喊：“綠蟲(chóng)快出來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )兒，小蟲(chóng)子出來(lái)了，小蟲(chóng)子的首領(lǐng)問(wèn)：“你為什么來(lái)攻擊我們？”蟻王說(shuō)：“你一整天都在騷擾我們�！彼麄兇蛄似饋�(lái)。他們日夜奮戰，雙方都輸了。
最后綠蟲(chóng)王和蟻王協(xié)商，蟻王要求以后綠蟲(chóng)不要在洞口騷擾他們。臭蟲(chóng)王要求螞蟻從現在起不要把臭蟲(chóng)當成食物。談判的結果是，他們都同意了對方的要求，并承諾成為未來(lái)互相幫助的好朋友。
螞蟻的小學(xué)作文7
星期天，陽(yáng)光燦爛而溫暖。我和爸爸來(lái)到公園玩。累了就找了把椅子坐下。對了，我把包里的零食拿出來(lái)，正要細細品嘗。我不小心把一塊餅干掉在地上了。我正要撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。我發(fā)現了一個(gè)“小哨兵”——，一只小螞蟻，正趴在餅干邊上聞著(zhù)什么。這時(shí)，好奇心驅使我去看小螞蟻是怎么把這塊大餅干帶回家的。
我發(fā)現小哨兵螞蟻嗅了一會(huì )兒，然后繞著(zhù)大餅干轉了幾圈，然后就趕去了家里的——蟻巢。它進(jìn)窩一會(huì )兒后，小哨兵就直接帶了“一小群”螞蟻來(lái)吃餅干，但這“一小群”螞蟻根本搖不動(dòng)大餅干。我看見(jiàn)他們圍著(zhù)餅干打轉，似乎猶豫了一會(huì )兒�？赡苁巧塘康氖虑�，螞蟻大多退了。
我發(fā)現剛剛撤離的螞蟻又爬出了巢穴，而且不是幾十只，而是帶了幾百只跑“好吃”的“大部隊”，卻看到源源不斷的螞蟻在“好吃”和巢穴之間奔跑。過(guò)了一會(huì )兒，他們把“好吃的”舉起來(lái)，搬到離家不遠的地方。我很快發(fā)現另一塊石頭壓在上面，小這些大家伙有大嘴巴。他們負責碾碎美味的食物。其他較小的螞蟻負責把碎片帶回家。它們不停地移動(dòng)。還有幾個(gè)比較小的好像不能動(dòng)。他們只是在那里津津有味地吃著(zhù)，這激怒了勤勞的螞蟻，所以他們一直戰斗到貪婪的螞蟻被消滅。但是當我仔細觀(guān)察被咬的螞蟻時(shí)，我發(fā)現了它們。趕走外來(lái)螞蟻后，他們集中精力吃飯，搬家。不一會(huì )兒，螞蟻們收拾好我掉下的餅干，回家了。
經(jīng)過(guò)這次觀(guān)察，我明白了，我們可以向螞蟻學(xué)習，向它們的團結合作精神、共同外交和毅力學(xué)習。
螞蟻的小學(xué)作文8
假如我是一只小螞蟻，考試的時(shí)候，遇到不會(huì )的題目，我就爬到洪舒睿的試卷上，偷看她做的題，再悄悄回座位。洪舒睿得一百，我也得一百。真是得來(lái)全部費功夫��！
假如我是一只小螞蟻，我餓了，就可以隨時(shí)爬到餐桌上，神不知鬼不覺(jué)地將可口的飯菜全都吞下了肚。只是遇到好吃的紅燒肉，我可得悠著(zhù)點(diǎn)，要不然我會(huì )撐得爬不動(dòng)路。
假如我是一只小螞蟻，晚上，等媽媽睡著(zhù)了，我就從我的小臥室里爬出來(lái)。雖然媽媽的房門(mén)關(guān)得緊緊的，但是我照樣可以從門(mén)縫里爬進(jìn)去，再悄悄爬到媽媽的大床上，跟媽媽一起睡覺(jué)。
假如我是一只小螞蟻，大雨快來(lái)的時(shí)候，我會(huì )帶領(lǐng)一群小伙伴們搬家，我要讓正在曬糧食的農民伯伯們知道要變天了，農民伯伯們就不會(huì )耽誤收糧食了。
假如我是一只小螞蟻，我要去最喜歡的圖書(shū)館。馬路上人太多，我慢吞吞地爬過(guò)馬路的時(shí)候太危險，怎么辦？有了！我會(huì )找到一輛去圖書(shū)館方向的公共汽車(chē)，悄悄爬上車(chē)燈。車(chē)一開(kāi)，風(fēng)吹來(lái)——————到啦！
假如我是一只小螞蟻，我就爬到電線(xiàn)桿上，順著(zhù)電線(xiàn)，一邊爬一邊看風(fēng)景……糟了！迷路了！找不到家了！找不到了媽媽了！怎么辦呢？
螞蟻的小學(xué)作文9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，兩只小螞蟻約好一起去小河邊的草地上玩耍。那里有清澈的河水在嘩啦啦地唱著(zhù)歌，岸上的花兒，有紅的、白的、紫的。五顏六色，看起來(lái)美麗極了。
兩只小螞蟻在碧綠的草地上跑來(lái)跑去，你追我趕，可開(kāi)心了。忽然，一只小螞蟻看見(jiàn)河里有一只鞋子在水面上漂來(lái)漂去，那鞋子一頭高一頭低，想到以前看到人類(lèi)小朋友在公園里玩的滑滑梯，小螞蟻樂(lè )壞了，這只鞋子跟滑滑梯多像��！它就想：“如果把鞋子從河里撈出來(lái)，當成滑滑梯不就可以玩了？”小螞蟻把自己的想法告訴了同伴，同伴也樂(lè )壞了。
可鞋子比它們大很多，又在水里，它們倆商量了一下，決定去找更多的小伙伴一起來(lái)?yè)菩�。不一�?huì )兒，它們就找來(lái)了一群小螞蟻。小螞蟻們編了一條很長(cháng)很長(cháng)的草繩，讓一只勇敢的小螞蟻站在樹(shù)葉船上，手里拿著(zhù)草繩的一頭劃向鞋子，把草繩綁在鞋子上，其它的螞蟻像一群纖夫一樣，“嗨喲，嗨喲，嗨喲！”使勁地往岸上拉。在大家齊心協(xié)力的努力下，終于把鞋子拉上了岸，然后它們又高興地把鞋子抬到一片空地上。
它們找來(lái)幾根木棍做成了梯子，放到鞋子高的一端。小螞蟻們排著(zhù)隊，一個(gè)接一個(gè)從梯子爬到鞋子最高處，又一個(gè)一個(gè)地滑下來(lái)，大家玩得停不下來(lái)，更不用說(shuō)它們玩得有多開(kāi)心了！
螞蟻的小學(xué)作文10
星期六早晨，媽媽在陽(yáng)臺上拖地，我也好奇地跑到陽(yáng)臺上看看媽媽拖地。
媽媽一邊拖地一邊和我聊著(zhù)家常，我和媽媽聊著(zhù)非常開(kāi)心，無(wú)意中發(fā)現有幾只螞蟻在陽(yáng)臺上爬動(dòng)，我高興地喊了起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覀兗谊?yáng)臺上有幾只螞蟻，您看�！蔽疫B忙就把那幾只螞蟻捉起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)小紙杯子里。然后就問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔浵伵滤畣�？”媽媽說(shuō)：“你試試唄，看看它怕不怕水�！蔽衣�(tīng)媽媽這么一說(shuō)，果真捉起一只螞蟻放進(jìn)了水池里。沒(méi)想到它一點(diǎn)兒都不怕水，我興奮地跳起來(lái)喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)浵佭�真的不怕水呢�！眿寢屝率种械幕钜瞾�(lái)觀(guān)察這只可愛(ài)的小螞蟻，媽媽問(wèn)我“康成，你知道螞蟻頭上的觸角有什么作用嗎？”我帶著(zhù)疑問(wèn)的語(yǔ)氣回答著(zhù)：“不知道，它有什么作用嘛？”媽媽說(shuō)：“你還可以再試一試呀�！薄霸趺丛囇�？哦。我知道了�！蔽液扌牡匕涯侵豢蓯�(ài)的小螞蟻頭上的觸角摘了下來(lái)，然后把它放到地上，可這只小螞蟻不停地在地上打轉，這時(shí)候我突然想起來(lái)了：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)椰F在知道螞蟻頭上的觸角起什么作用了，它是用來(lái)指引方向的�！眿寢尵拖癯粤嗣鬯频男χ�(zhù)對我說(shuō)：“你真棒！來(lái)，讓媽媽親一口�！�
可愛(ài)的小螞蟻們！你們讓我今天收獲真的不少呀，謝謝你們！我愛(ài)你們！
螞蟻的小學(xué)作文11
一天，我的餅干不小心掉到了地上，我一想：“可以用餅干來(lái)喂螞蟻”。
于是我拿看餅干來(lái)到了室外，發(fā)現地上正好有一只螞蟻在爬來(lái)爬去，于是，就把餅干放了下去，在放下去的時(shí)候，餅干碎成了兩片，那只螞蟻馬上就發(fā)現了，它自己先試著(zhù)搬，對它而言，餅干實(shí)在是一個(gè)龐然大物，沒(méi)辦法，它只好放棄，匆匆離去，不一會(huì )兒，我發(fā)現在它回去的路上一下子出現了幾十只螞蟻，它們快速地向放餅干的地方前進(jìn)，它們有的拖著(zhù)，有的拉著(zhù)，抬起餅干就往來(lái)時(shí)的方向一小步一小步地移動(dòng)，要到達它們的洞穴，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)小石子大的樹(shù)洞，那可不是一件容易的事，樹(shù)洞口太小，它們雖然費了很大，還是沒(méi)法進(jìn)去，但是它們不放棄，一直齊心協(xié)力，沒(méi)有一只螞蟻臨陣脫逃，最后，通過(guò)將餅干弄碎，它們終于將餅干全部搬入了洞穴內�？粗�(zhù)它們的不停忙碌的樣子，我的興趣越來(lái)越濃，最后，我把水果核和吃剩的餅干都放在一起，發(fā)現越來(lái)越多的螞蟻源源不斷地向這堆食物趕來(lái)，食物上的螞蟻越聚越多，最后，地上的食物被螞蟻搬得一點(diǎn)不剩，連餅干屑也難看到。同時(shí)，我還發(fā)現了螞蟻很聰明，因為搬東西的時(shí)候也不是硬搬的，碰到困難它們也會(huì )想辦法，改變策略，而在搬運的過(guò)程中，它們始終團結一致，持之以恒，不會(huì )有一只螞蟻臨陣脫逃，所以它們最后一定能成功。
因為昆蟲(chóng)王國很奇妙，所以我要多多留意，發(fā)現探索更多的昆蟲(chóng)奧秘。
螞蟻的小學(xué)作文12
今天萬(wàn)老師叫我們觀(guān)察一種動(dòng)物，我想了一會(huì )兒，決定觀(guān)察螞蟻。
我來(lái)到樓下，剛好看見(jiàn)有一群螞蟻在搬運食物，就蹲在旁邊仔細地觀(guān)察起來(lái)。我一邊觀(guān)察一邊回憶科學(xué)課上有關(guān)螞蟻的介紹。
螞蟻全身黑色。身體分為三個(gè)部分：頭、胸、腹。頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，觸角是用來(lái)交流信息的。三對足長(cháng)在胸上，科學(xué)老師還說(shuō)，這足的作用可大了，不管螞蟻搬多重的食物，它都不會(huì )倒下。正因為有這又細又長(cháng)的足，螞蟻才能搬運那么多的`食物，才能爬得那么快。它的腹么，是身體中最大的一部分，尾部尖尖的，這腹有什么作用呢？看來(lái)，我得等上科學(xué)課的時(shí)候，再問(wèn)問(wèn)謝老師了。
我又繼續觀(guān)察，發(fā)現螞蟻很團結。你看，一只螞蟻遇到搬不動(dòng)的食物時(shí)，就用它的觸角和同伴交流信息，請同伴幫忙。同伴“聽(tīng)”了，不會(huì )有一點(diǎn)反對，馬上就去幫忙了。
螞蟻不但團結，還很勤勞。我們看到的螞蟻，不是在找食物，就是在搬食物，任何時(shí)候，都是忙忙碌碌的。你看見(jiàn)過(guò)比螞蟻更勤勞的嗎？
螞蟻又團結又勤勞，我們也要學(xué)習這兩種精神，這樣，我們才能取得更大的進(jìn)步。
螞蟻的小學(xué)作文13
不知道從什么時(shí)候，我交了一個(gè)新朋友。它有長(cháng)長(cháng)的觸角，大大的肚子。小小的，總是在洞里，進(jìn)進(jìn)出出的，還有許多許多只。它是誰(shuí)？螞蟻！
我交的這個(gè)朋友，可是有許多地方值得我學(xué)習！
在一個(gè)星期天的早晨，我和媽媽去買(mǎi)飯。媽媽在排隊等，我就在一旁的地上玩。就在這時(shí)，我在一小塊肉旁，發(fā)現了一只小小的螞蟻。它左看看，右看看，轉過(guò)身走了。我很好奇，就跟著(zhù)螞蟻，來(lái)到螞蟻們的小村莊。我雖然看不清楚，因為在洞里呀！但是，我卻能看到這個(gè)洞的周?chē)性S許多多的又小又黑的螞蟻。
然后，這只螞蟻好像在說(shuō)：“伙伴們，我找到食物了，一塊大大的豬肉。我們快去拿，不然小心被別的村莊搬走了�！蔽浵亗儺惪谕暤卣f(shuō)：“走！”
它們低下頭排著(zhù)整整齊齊的隊，走到了這塊豬肉前。它們分工明確，有的把一塊塊肉撕下來(lái)，放到另一只螞蟻的背上，然后背到村里。就按這個(gè)規律一趟一趟地搬。村子離這塊肉要走很長(cháng)時(shí)間的路，對它們來(lái)說(shuō)。
我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次浵伩梢栽俅握业绞澄�？原�?lái)，每只螞蟻找到食物就會(huì )放出分泌物，別的螞蟻就會(huì )按著(zhù)氣味聚攏來(lái)吃。
原來(lái)螞蟻是這么聰明��！它們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，我們也要學(xué)習這種精神！
螞蟻的小學(xué)作文14
一天，我的餅干不小心掉到了地上，我一想：“可以用餅干來(lái)喂螞蟻”。
于是我拿看餅干來(lái)到了室外，發(fā)現地上正好有一只螞蟻在爬來(lái)爬去，于是，就把餅干放了下去，在放下去的時(shí)候，餅干碎成了兩片，那只螞蟻馬上就發(fā)現了，它自己先試著(zhù)搬，對它而言，餅干實(shí)在是一個(gè)龐然大物，沒(méi)辦法，它只好放棄，匆匆離去，不一會(huì )兒，我發(fā)現在它回去的路上一下子出現了幾十只螞蟻，它們快速地向放餅干的地方前進(jìn)，它們有的拖著(zhù)，有的拉著(zhù)，抬起餅干就往來(lái)時(shí)的方向一小步一小步地移動(dòng)，要到達它們的洞穴，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)小石子大的樹(shù)洞，那可不是一件容易的事，樹(shù)洞口太小，它們雖然費了很大，還是沒(méi)法進(jìn)去，但是它們不放棄，一直齊心協(xié)力，沒(méi)有一只螞蟻臨陣脫逃，最后，通過(guò)將餅干弄碎，它們終于將餅干全部搬入了洞穴內�？粗�(zhù)它們的不停忙碌的樣子，我的興趣越來(lái)越濃。我把水果核和吃剩的餅干都放在一起，發(fā)現越來(lái)越多的螞蟻源源不斷地向這堆食物趕來(lái)，食物上的螞蟻越聚越多，最后，地上的食物被螞蟻搬得一點(diǎn)不剩，連餅干屑也難看到。同時(shí)，我還發(fā)現了螞蟻很聰明，因為搬東西的時(shí)候也不是硬搬的，碰到困難它們也會(huì )想辦法，改變策略，而在搬運的過(guò)程中，它們始終團結一致，持之以恒，不會(huì )有一只螞蟻臨陣脫逃，所以它們最后一定能成功。
因為昆蟲(chóng)王國很奇妙，所以我要多多留意，發(fā)現探索更多的昆蟲(chóng)奧秘。
螞蟻的小學(xué)作文15
上周一節語(yǔ)文課，聽(tīng)同學(xué)讀了《蟻囈》，講的是一只螞蟻的故事，卻十分深刻，道出了一些精辟的人生哲理，讓我受益匪淺。
這只螞蟻在生命的開(kāi)始感到孤獨，于是想找影子做伴，在地面上飽嘗艱辛后，決定爬上蒲公英遠離地面，結果被送到一個(gè)死亡之地。歷經(jīng)劫難之后想要有一個(gè)家，結果又失敗了。于是想知道時(shí)間和生命的意義，經(jīng)過(guò)徒勞的努力之后又希望成為一個(gè)英雄……猛然清醒中向竹節蟲(chóng)學(xué)會(huì )了隱藏自己，某天與知己相遇終于得以過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，而朋友終在冬天逼近時(shí)離他而去。
小螞蟻在這一系列的生命活動(dòng)中，對生命有所感悟�！叭绻悴簧釛壱恍〇|西，你將永遠無(wú)法長(cháng)大�！边@句話(huà)的確很有道理。蟬只有丟掉從前的殼才能學(xué)會(huì )飛翔，我們也只有脫離父母的懷抱才能真正成長(cháng)。所謂“舍得”，有舍才有得，也是一樣的道理。在成長(cháng)的道路上，我們要學(xué)會(huì )與昨天告別，畢竟離開(kāi)舊的才能迎來(lái)新的，放棄小的才會(huì )收獲大的，在一次次的舍棄中我們才能一步步地向前走。倘若總呆在一個(gè)溫暖熟悉的地方而不愿離開(kāi)，我們就無(wú)法看到更高更遠的地方，也就無(wú)法欣賞到更靚麗的“風(fēng)景”。
螞蟻在冬天來(lái)臨，越來(lái)越多的生命走到盡頭時(shí)感悟到：大自然在生死面前最公平。我認為人也是一樣的。在死亡面前，不論富有或貧窮，偉大或平凡，成功或失敗，高貴或卑微，每個(gè)人的生命都不再有差別。
感謝螞蟻的覺(jué)悟，也讓我懂得了舍棄的必要和對生命的珍惜。
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