【實(shí)用】螞蟻作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的螞蟻作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
螞蟻作文 篇1
今天早上，陽(yáng)光明媚。小蟲(chóng)子找來(lái)它的好朋友小蝴蝶和小螞蟻一起去郊外旅行。它們來(lái)到草坪上玩，突然，看到了半個(gè)大蛋殼和一根木塊。小蟲(chóng)子想想說(shuō)：把木塊放在蛋殼上，我們就可以玩蹺蹺板了。搭好后，小蟲(chóng)子和小螞蟻各自爬上一端，一上一下的蹺了起來(lái)，玩得開(kāi)心極了！
過(guò)來(lái)一會(huì )兒，小蝴蝶想去天上玩。于是，它們在蛋殼上系上幾根線(xiàn)，再綁上一個(gè)熱氣球上。小蟲(chóng)子和小螞蟻坐在蛋殼里，慢慢的升上了天空。他們看見(jiàn)了藍藍的天，白白的云，火紅的太陽(yáng)。忍不住大叫起來(lái)：��！天空真是太美了！
到了下午，天空下起了蒙蒙細雨，它們趕緊從天空中下來(lái)，把蛋殼翻過(guò)來(lái)，躲在蛋殼下。小蟲(chóng)子說(shuō)：蛋殼變成了一把大雨傘，真是太好了！
天黑了，雨停了，月亮慢慢的升上了天空。它們玩了一天也累了。于是，它們把蛋殼又翻過(guò)來(lái)，躺在里面，小螞蟻還找來(lái)一片樹(shù)葉蓋在身上。小蟲(chóng)子說(shuō)：蛋殼也能變成一張搖籃床，真是太舒服了！很快它們就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，它們夢(mèng)到了綠綠的草坪，藍藍的天，白白的云
螞蟻作文 篇2
“天呀，媽媽只是說(shuō)那邊森林里有食物，可沒(méi)有說(shuō)中間還有一條河呀，我可怎么辦呀”。小螞蟻停在湍急的水流前，束手無(wú)策。
這個(gè)時(shí)候，勇氣，逃避兩個(gè)正在曬著(zhù)太陽(yáng)，哼著(zhù)小調，在河邊徘徊。聽(tīng)到小螞蟻唉聲嘆氣，他們趕了過(guò)來(lái)。
“小螞蟻，有什么困難跟我說(shuō)，唉聲嘆氣，解決不了問(wèn)題”這是勇氣在給他打氣�！澳憧此鞯枚嗝赐募�，別說(shuō)一個(gè)螞蟻，即使一個(gè)人游過(guò)去也夠嗆，我看你還是回家吧，保住小命要緊”逃避開(kāi)始給小螞蟻打退堂鼓了。
小螞蟻看看寬闊的水面，看看湍急的水流，有點(diǎn)犯愁：想不到媽媽第一次讓我出來(lái)找食物，就遇到了這么大的困難。它退了兩步，有點(diǎn)猶豫不決。
勇氣在河邊轉來(lái)轉去，似乎在尋找著(zhù)什么。逃避不斷給小螞蟻使眼色，仿佛在說(shuō)“不行咱們快撤”。
“我找到了一片楓葉，葉子面積很大，你站上去綽綽有余，而且葉面彎曲，可以保證你的安全。何況今天的水之所以你覺(jué)得湍急，那是因為你體型小的緣故。實(shí)際上這個(gè)河很窄，水流也比較平緩。你站在樹(shù)葉上，把樹(shù)葉當做小船，用一根草棍做船槳，劃過(guò)去，你有這勇氣嗎？”勇氣手中拿著(zhù)一片紅楓葉，笑著(zhù)問(wèn)小螞蟻。
逃避氣急敗壞地沖小螞蟻吼道：“你聽(tīng)勇氣瞎說(shuō)，你的小身板，一個(gè)小浪頭就把你打翻了，你還指望用那片小小的楓葉乘風(fēng)破浪呀，簡(jiǎn)直癡人說(shuō)夢(mèng)”。
勇氣用鼓勵的眼神盯著(zhù)小螞蟻仿佛在說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題的，有我給你保駕護航”，小螞蟻看看勇氣，又瞅瞅逃避，很快下定決心“不試試怎么知道呢”。
小河上，一片飄飄蕩蕩的楓葉上，小螞蟻挺直了腰板，雙手握著(zhù)“船槳”，堅毅的目光盯著(zhù)前方。勇氣在他的耳邊不斷叮嚀，“不要慌，你能行，我相信你”。逃避躲在黑暗的角落望著(zhù)他們，眼神中充滿(mǎn)羨慕嫉妒恨。
真的，小河不像想象中的那么寬闊，水流也不像臆想中的那么湍急，沒(méi)用多長(cháng)時(shí)間，小螞蟻就上了對岸。它感謝勇氣的幫助，勇氣笑著(zhù)說(shuō)“關(guān)鍵在你，我只是一個(gè)輔助，世上萬(wàn)物就像你眼前這條小河，只要有勇氣，就會(huì )想出辦法”。再看對岸的逃避，早已經(jīng)逃之夭夭了。
螞蟻作文 篇3
今天，我吃過(guò)午飯，坐在院子里�？匆�(jiàn)一只瘦骨如柴的螞蟻在悠閑地散著(zhù)步。
好奇的我不由自主地蹲下來(lái)細細觀(guān)察著(zhù)它的一舉一動(dòng)。螞蟻非�？蓯�(ài)。它有一對觸角，六條腿均勻的分布在身體的兩側。媽媽告訴我，它的觸角用處可大了：可以用來(lái)覓食，探路，傳遞信息等。你別看它瘦小，其實(shí)它爬起來(lái)非常的快，它們還非常的團結呢。
螞蟻作文 篇4
后來(lái)，小螞蟻認識了越來(lái)越多的字朋友，也很喜歡在這本書(shū)里生活。因為，它覺(jué)得這本書(shū)對它來(lái)說(shuō)就是一個(gè)書(shū)世界，可以學(xué)知識，也可以和朋友們開(kāi)心的玩游戲，可快樂(lè )啦！所以，小螞蟻想：以后，我就住在這里吧！小螞蟻問(wèn)了問(wèn)字朋友們，它們都說(shuō)可以留下來(lái)，所以，小螞蟻也就留了下來(lái)。
小螞蟻留下來(lái)的時(shí)候很開(kāi)心，但是，后面也和字朋友們發(fā)生過(guò)小矛盾。不過(guò)，一會(huì )兒，它們就會(huì )和好。所以，小螞蟻到現在還在這個(gè)“書(shū)”世界里。
因此，小螞蟻到現在還很開(kāi)心。當然，小螞蟻再也沒(méi)有想過(guò)要走的事情了。以后，小螞蟻對字朋友們像對親人一樣好。它們就像親兄弟一樣，互相關(guān)心、互相幫助。所以，現在就不要問(wèn)它們有沒(méi)有矛盾了。在這么短短的幾年時(shí)間里，小螞蟻和字朋友們成了最好的朋友。
螞蟻作文 篇5
從前有只綠色的小蟲(chóng)子、可愛(ài)的螞蟻和美麗的蝴蝶生活在一起，他們經(jīng)常一起玩耍，是親密無(wú)間的好朋友。
一天早上，蝴蝶在空中飛舞著(zhù)，突然它看見(jiàn)了半個(gè)蛋殼，于是它就把小蟲(chóng)子和螞蟻叫了過(guò)來(lái)。小螞蟻和小蟲(chóng)子合力一抬，就把蛋殼抬到了一片綠油油的草地上。小蝴蝶靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)有趣的游戲蹺蹺板。于是它們又找來(lái)一塊長(cháng)長(cháng)的`木板，把木板固定在蛋殼上。哈哈，蹺蹺板做好啦！小螞蟻和小蟲(chóng)子興高采烈地跳上了蹺蹺板。蹺蹺板一會(huì )兒上一會(huì )下，一開(kāi)始小螞蟻和小蟲(chóng)子還有點(diǎn)害怕，玩得小心翼翼的，后來(lái)慢慢適應了就玩得不亦樂(lè )乎。小蝴蝶在一旁看得可開(kāi)心啦，不知不覺(jué)地跳起了優(yōu)美的舞蹈，為它的兩個(gè)好朋友加油助威！
過(guò)了一會(huì )兒，小蟲(chóng)子抬頭看看無(wú)邊無(wú)際的天空說(shuō)道：我要是和小螞蟻會(huì )飛就好了，這樣就能跟小蝴蝶一起去天空盡情玩耍，自由自在地飛翔了。這時(shí)候小螞蟻發(fā)現了一塊布，它說(shuō)：我們把線(xiàn)綁在這塊布上，另一頭綁在蛋殼上，做熱氣球，這樣就可以去天上玩了，怎么樣��？小蝴蝶，小蟲(chóng)子聽(tīng)了小螞蟻的話(huà)異口同聲說(shuō)：好啊，好啊，這一定很有趣很刺激！大家齊心協(xié)力做好了熱氣球，然后小螞蟻和小蟲(chóng)子迫不及待地爬進(jìn)了蛋殼里。熱氣球開(kāi)始離開(kāi)地面，慢慢上升，越飛越高，好不刺激。小螞蟻害怕得用觸須遮住了雙眼。小蝴蝶在蛋殼外面邊飛邊給好朋友鼓勁：別害怕小伙伴們，勇敢點(diǎn)，睜開(kāi)眼仔細看看這越來(lái)越廣闊的天空！小螞蟻終于勇敢地睜開(kāi)了眼，哇！原來(lái)在天空的感覺(jué)是這么棒，這么神奇��！瞧！天空多美��！白云好似棉花糖，又似甜甜圈，還似小綿羊。不一會(huì )三個(gè)小伙伴就和白云躲迷藏，和小鳥(niǎo)追逐嬉戲；一會(huì )小螞蟻、小蟲(chóng)子又和小蝴蝶并駕齊驅?zhuān)阕肺亿s；一會(huì )又和白云親吻，和風(fēng)箏比高低。好刺激，好好玩��！
不知不覺(jué)就到了下午，天空開(kāi)始變暗，遠處已經(jīng)烏云密布。小蝴蝶說(shuō)：快下雨了，我們還是趕緊回到地面去吧。果然，三個(gè)小伙伴剛落地不久，天空就下起了傾盆大雨。它們急中生智，就地取材，用半個(gè)蛋殼當雨傘。三個(gè)小伙伴時(shí)不時(shí)地探出小腦袋朝蛋殼外面看。原來(lái)雨中的世界也是那么美好！瞧！小草拼命地張開(kāi)了嘴，歡快地喝著(zhù)甜甜的雨水呢！
天黑了，雨停了，彎彎的月牙兒掛在天空中，星星調皮地眨著(zhù)眼睛。三個(gè)小伙伴已經(jīng)玩得筋疲力盡，它們懶洋洋地躺在蛋殼床里，用樹(shù)葉當被子，很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。夢(mèng)里它們還在開(kāi)心地玩耍。
這真是有趣的一天��！
螞蟻作文 篇6
春天來(lái)了，天氣又變得陽(yáng)光明媚，許多小動(dòng)物也蘇醒了。今天，我外面散心時(shí)發(fā)現了一種很熟悉的動(dòng)物螞蟻。
幾十來(lái)只螞蟻靠在一起，身上還背著(zhù)一只毛毛蟲(chóng)，很艱難的行走著(zhù)。這只毛毛蟲(chóng)大概是它們剛剛捕獲的，毛毛蟲(chóng)是它們身體的幾百倍重，而它們卻抬起了它，可真神奇！
我看著(zhù)看著(zhù)，突然想用它們做次實(shí)驗，不過(guò)這么多螞蟻，不能帶回家去，要是出了亂子就糟了。
這個(gè)實(shí)驗很簡(jiǎn)單，找來(lái)幾粒熟米飯，一粒單獨放著(zhù)，另外兩粒粘在一起，最后一粒切下二分之一。把那一半放在螞蟻洞口，不一會(huì )兒就出現了五只螞蟻，把那半粒米飯帶了回去。我又把一整粒放在洞口，那五只螞蟻又出來(lái)了，但抬不起來(lái)了，沒(méi)辦法，只能回去了�？勺屛艺痼@的是，那粒米飯周?chē)霈F了十幾螞蟻，是剛才的兩倍。它們把米飯抬走后，我開(kāi)始沉思：螞蟻的分工與米粒大小相符，難道它們會(huì )計算數字？
雖說(shuō)這樣，可我又有點(diǎn)不死心，這也許是巧合，我得再做一次實(shí)驗。
這次我把兩粒粘在一起的米飯放上去，先出現了五只，最后二十只螞蟻齊心協(xié)力地把兩粒米抬了回去。
這三次實(shí)驗讓我看到了螞蟻的團隊精神，也讓我知道螞蟻可以算數，但我不明白，螞蟻的這些功能到底從哪來(lái)？看來(lái)，我們得好好學(xué)習，長(cháng)大后親自破見(jiàn)它！
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