小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻1
今天吃過(guò)中午飯，我正在樓下玩土，忽然發(fā)現一條黑黑的、長(cháng)龍般的隊伍很有秩序地在我不遠處蠕動(dòng)著(zhù)。
我側身蹲下，仔細一看，��！是一群正在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運泥土修建自己的“家園”，有的在搬運它們需要的糧食。來(lái)來(lái)往往，忙個(gè)不停。相遇時(shí)，還很有禮貌地打招呼呢！一只很小的螞蟻吃力的拖著(zhù)一粒比它還大的米，看來(lái)它已經(jīng)累了，放下米粒，轉身向另一只螞蟻求救去了，只見(jiàn)它用自己的觸角碰了碰伙伴，立刻就過(guò)來(lái)了好幾只螞蟻，它們一起拖著(zhù)米粒向洞口移去。望著(zhù)它們遠去的身影，我對它們這種齊心協(xié)力的精神油然而生起深深的敬意。關(guān)于團結的小螞蟻作文5星期天，我在院子里跳繩，突然，我發(fā)現我家門(mén)腳有一大群小螞蟻，密密麻麻的，大概那門(mén)腳邊上的洞就是它的家吧！我發(fā)現小螞蟻的頭是黑色的，而身子卻是棕色的。我回屋拿了一塊糖，放在螞蟻群旁邊，螞蟻的嗅覺(jué)很靈敏，不一會(huì )兒，就有一支螞蟻向糖塊兒爬了過(guò)去，它聞了聞，又朝螞蟻群的地方爬了過(guò)去，當時(shí)，我以為螞蟻對糖塊兒不感興趣，但我正準備走的時(shí)候，發(fā)現那一大群螞蟻互相碰碰頭，好像說(shuō)了些什么，然后開(kāi)始向糖塊兒爬去，我明白了，原來(lái)，螞蟻是靠觸角傳遞信息的。它們你推我拉，你扛我頂，齊心協(xié)力，終于把這塊兒糖搬回了家。
螞蟻真聰明，懂得做事情要團結合作，萬(wàn)眾一心。團結的力量是無(wú)窮的！是呀，我也體會(huì )到團結的力量了。
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻2
螞蟻是一種昆蟲(chóng)，他們的種類(lèi)非常繁多，有兇猛的大齒猛蟻，有團隊協(xié)作的切葉蟻，有還有毒素很強的紅火蟻……
別看螞蟻那么小一個(gè)，看起來(lái)很弱小，可是他們很團結，可以捕到比他們，大很多的獵物。有一次，我在外婆家幫忙摘菜，一只又綠又肥的大青蟲(chóng)出現在菜葉上，我嚇了一跳，把他也和大青蟲(chóng)一起扔了出去。大青蟲(chóng)被我摔在地上，它蠕動(dòng)著(zhù)自己笨重身體，啃食著(zhù)菜葉。正好撞見(jiàn)一只小螞蟻，小螞蟻用觸角輕輕地碰著(zhù)大青蟲(chóng)，好像突然醒悟了什么？飛也似地跑回洞穴。不一會(huì )兒一排螞蟻，像大青蟲(chóng)爬來(lái)，帶頭的是一只兵蟻，后面跟著(zhù)十幾只小螞蟻，他們兇狠的朝大青蟲(chóng)撲來(lái)，大兵蟻在大青蟲(chóng)的背上瘋狂地撕咬，小螞蟻也來(lái)幫忙。大青蟲(chóng)拼命掙扎，想從螞蟻的包圍掙脫�？勺罱K還是成了螞蟻的一頓美餐。
你是螞蟻遇到了強敵，他們也不會(huì )畏縮。有一次我看到一只體格龐大的螞蟻入侵了小螞蟻的地盤(pán)，還吃掉了幾只小螞蟻，這立即引起了小螞蟻的強烈反抗，可大螞蟻太強了，一下子就把小螞蟻們拍翻在地。有幾只小螞蟻咬住了大螞蟻的腿，可大螞蟻一甩，小螞蟻又被狠狠地摔在地上。小螞蟻見(jiàn)打不過(guò)，只好改變作戰方案。小螞蟻們把大螞蟻團團圍住，在大螞蟻后方的小螞蟻先咬住大螞蟻的后腿，側面和正面的小螞蟻在沖上去，瘋狂撕咬。終于，大螞蟻被按翻在地，已無(wú)力掙扎。小螞蟻也累得筋疲力盡，它們把大螞蟻拖回巢穴，享受勝利的果實(shí)。
小螞蟻這種團結友愛(ài)的精神值得我們學(xué)習！
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻3
這天晚上，我正在看動(dòng)畫(huà)片——《團結的小螞蟻》。動(dòng)畫(huà)片中有一個(gè)情節緊緊栓住了我的心：小螞蟻住在海邊，突然發(fā)了洪水，它們措手不及，來(lái)不及逃避。我想它們定死無(wú)疑，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有向導，它們竟抱在一起，積成一個(gè)團，滾動(dòng)著(zhù)逃奔到了遠方，大部分的螞蟻啃骨頭都躲過(guò)了這場(chǎng)災難。我感到非常疑惑，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次浵佊龅胶樗�，�?huì )抱成一個(gè)團呢？”“你自己去做個(gè)實(shí)驗不就知道了嗎？”媽媽笑著(zhù)回答我。
說(shuō)干就干，我在樹(shù)下找到一個(gè)螞蟻窩，用美食把它們從洞里引出來(lái)后，迅速地裝到一個(gè)瓶子里，把它們帶回了家。我把它們倒在了浴缸里，然后往浴缸里倒熱水。這時(shí)，我發(fā)現螞蟻四處瘋狂逃竄。有的緊緊地抓住浴缸壁往上爬，有的在水中奮力掙扎著(zhù)……不一會(huì )兒，幾十只螞蟻橫七豎八地躺在水面上。
看到這一切，我失望極了，難道動(dòng)畫(huà)片里的情景都是假的嗎？不甘心就這樣得出不清不楚結論的我，決定再試一次。
我再一次把螞蟻放入浴缸中，剛要往里倒熱水，忽然靈機一動(dòng)，會(huì )不會(huì )是螞蟻懼怕熱水呢？于是我就往浴缸里倒冷水。奇跡發(fā)生了，小螞蟻們立刻聚在一起抱成了一個(gè)小黑團，滾到了浴缸的一角，等浴缸里的水退去時(shí)，小黑團里層的螞蟻都活了下來(lái)，這簡(jiǎn)直跟動(dòng)畫(huà)片里講的一模一樣。
我高興得一蹦三丈高，可我還是沒(méi)有想明白螞蟻在遇到洪水時(shí)，為什么會(huì )立刻聚成團？于是我又去翻了百科全書(shū)。原來(lái)螞蟻天生就是協(xié)同作戰的專(zhuān)家，他們在水中抱成一團，是為了減少螞蟻團隊整體的傷亡，這是當它們在災難中保存團隊實(shí)力的最好的方法。當我合上百科全書(shū)時(shí)，我真為那群小生命的團結和勇敢而感動(dòng)！
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻4
暑假的一天，我做完了作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事做，就自己一個(gè)人出去玩，剛出門(mén)就發(fā)現門(mén)前空地的拐角處有一個(gè)螞蟻洞和幾只勤勞的螞蟻來(lái)來(lái)回回忙碌著(zhù)，這把我的好奇心引了起來(lái)。我心想：哈，它們肯定發(fā)現了什么，在找吃的。也好，我也正想看看螞蟻搬東西時(shí)的樣子。
于是，我就想捉一些蟲(chóng)子喂給小螞蟻吃。我東尋尋，西找找，平時(shí)不需要的時(shí)候各種蟲(chóng)子倒是隨處可見(jiàn)，現在需要了可一個(gè)都看不見(jiàn)……。最后我費了九牛二虎之力才用電蚊拍捉到了一只蒼蠅，真是太不容易了。我感緊把捉來(lái)的蒼蠅弄死，放到螞蟻洞前。
我們焦急地等了十分鐘終于有一只小螞蟻爬出來(lái)了，可能是聞到了食物的味道，忍不住了吧！他先用自己的觸角碰了碰，接著(zhù)圍繞“食物”兜了幾圈，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，便一蹦一跳的回到洞里去了。沒(méi)過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)一大群螞蟻從洞中爬了出來(lái)了，它們迅速分散開(kāi)來(lái)，馬上根據蟲(chóng)子的大小平均的分布人數，就好像有人在無(wú)聲的指揮他們一樣。緊接著(zhù)它們就各就各位鉆到比他們大幾十倍的“獵物”身下，齊心協(xié)力、步調一致緩慢地向洞口移動(dòng)。此時(shí)螞蟻個(gè)個(gè)都變成了大力士，好像有使不完的勁似的。仔細觀(guān)察，它們沒(méi)有一個(gè)偷懶的，非常團結，一個(gè)撐不住了馬上就有其它的伙伴補上去，這讓我又驚又喜，張大的嘴巴半天也沒(méi)合上。
��！為什么小小的螞蟻有那么大的力氣呀？是因為它們擁有團結的力量，而團結的力量是取之不盡，用之不竭的。俗話(huà)說(shuō)得好：人心齊，泰山移。我一定要學(xué)習小螞蟻團結向上的精神。
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻5
一天，我在陽(yáng)臺吃餅干，有好多餅干渣落在地上，我吃完就去看電視了。過(guò)了一會(huì )兒，我想起餅干渣，想打掃一下陽(yáng)臺�？墒�，餅干渣居然莫名其妙地“失蹤”了，我百思不得其解，決定查個(gè)水落石出。
我把小餅干放在餅干渣掉下的地方，等了一會(huì )兒，沒(méi)有什么動(dòng)靜，我有點(diǎn)兒不耐煩了，就跑去看書(shū)了�；貋�(lái)時(shí)，我發(fā)現餅干旁邊有幾只螞蟻，“原來(lái)幫我忙的是小螞蟻�！蔽亦止局�(zhù)�？粗�(zhù)小螞蟻和小餅干，我想，這可是比你們重幾倍乃至幾十倍的“巨大”食物，難道你們能抬起來(lái)嗎？螞蟻果真搬不動(dòng)，它們走回了洞穴�！半y道它們要半途而廢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)。突然，出來(lái)了一群螞蟻，螞蟻大軍輕而易舉地就讓餅干“走”了起來(lái)。我想：螞蟻可真團結，也真聰明。螞蟻們到了家門(mén)口，可就發(fā)愁了，洞穴太小了。我想，小螞蟻們會(huì )怎么做呢？我正在想，螞蟻們就開(kāi)始行動(dòng)了，老螞蟻咬下一塊很小的餅干，讓小螞蟻運走，就這樣，老螞蟻咬，小螞蟻運，一會(huì )兒功夫，就把對于螞蟻們來(lái)說(shuō)超巨大的食物搬完了。我再一次佩服螞蟻智慧的頭腦和團結的力量，這樣的分工，這樣的團結，也許連人類(lèi)都比不上呢！
這次查“真兇”，不但讓我知道幫我把陽(yáng)臺清理得干干凈凈的是誰(shuí)，而且還讓我知道螞蟻既團結又聰明。真是一舉兩得。
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻6
有一天，小螞蟻西西在外面玩，無(wú)意中，在草叢里發(fā)現有一塊骨頭。小螞蟻西西想把這塊骨頭抬回家，這樣全家就可以美美地吃上幾頓了�？墒�，骨頭太大，就憑他一只小螞蟻的力氣，怎樣抬也抬不動(dòng)這一塊骨頭，這可怎么辦呢？小螞蟻想啊想，終于想出了一個(gè)好辦法，他趕緊回家叫來(lái)了一大群螞蟻兄弟一起來(lái)抬這塊龐大的骨頭。兄弟們跟著(zhù)西西來(lái)到了草叢邊，西西得意地指著(zhù)那根骨頭說(shuō)：“你們看，這就是那塊大骨頭！”
兄弟們看著(zhù)這塊大骨頭都目瞪口呆，紛紛議論起來(lái)，西西的哥哥壯壯提出了一個(gè)建議，他說(shuō)：“我們可以用鋒利的牙齒，一點(diǎn)一點(diǎn)的把骨頭啃掉，這樣不就行了嗎？”一只小螞蟻說(shuō)：“不行不行，這根骨頭要我們啃的'話(huà)，不啃到天亮才怪呢！”又一只小螞蟻說(shuō)：“這樣吧，我們不如齊心協(xié)力把這塊骨頭搬回家吧！這樣又好又快�！贝蠹叶假澩@只小螞蟻的意見(jiàn)，連聲說(shuō)：“好、好�！庇谑�，他們分成了兩隊，一隊在前，一對在后，后面的推，前面的拉。這塊骨頭就一點(diǎn)一點(diǎn)的被小螞蟻們挪出了草地。
小螞蟻們把骨頭抬到它們的肩膀上，還是分成兩隊，一隊在左一隊在右，它們喊著(zhù)號子一直慢慢地爬呀爬。最后，這塊骨頭在大家的努力下終于搬到了家，小螞蟻們好高興哦！他們放下骨頭，一起拍著(zhù)手，唱著(zhù)歌，慶祝他們的勝利，今天晚上他們吃的就是燉骨頭呢！他們覺(jué)得今天的骨頭是世界上最美味的。
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻7
太陽(yáng)公公格外開(kāi)心，盡情地揮灑著(zhù)炙熱的金絲。
還記得那次，我在院子里玩耍時(shí)，發(fā)現了一個(gè)有趣的地方一一螞蟻洞。旁邊還有許多螞蟻，在搬運著(zhù)我吃剩的面包渣。
咦？螞蟻把食物都搬進(jìn)洞里，洞里是什么樣子的呢？洞口這么小，洞里面多大呢？好奇心驅使著(zhù)我，我找到了一根小木棍，邪惡的雙手正要去捅螞蟻洞，卻被媽媽制止了。
“你在干嗎？不許捅螞蟻洞，會(huì )把螞蟻捅死的，小小的一只只螞蟻，也是一只只生命��！”
唉，那好吧！可不捅螞蟻干什么呢？我正思考著(zhù)，這時(shí)，一只螞蟻爬到了我的腳上。對了！我可以觀(guān)察螞蟻呀。
我急忙沖回家，拿了一塊餅干，先掰了一小塊兒，放在螞蟻洞附近。等待著(zhù)覓食的螞蟻發(fā)現它，將它搬進(jìn)洞里�？傻攘税胩�，也沒(méi)有螞蟻來(lái)搬，要不我再把食物搬近一點(diǎn)吧，因為螞蟻實(shí)在太笨了。我正打算這么做時(shí)，有一只螞蟻過(guò)來(lái)了。
他先爬到那一小塊餅干上，嘗了幾口，覺(jué)得味道還不錯，于是站到餅干旁邊，想要把他拖回窩里�？墒�，它力氣太小了，使了九牛二虎之力把自己累了個(gè)半死，餅干卻絲毫不動(dòng)。
他放棄了搬餅干，在餅干旁邊走來(lái)走去。我以為他要放棄了。結果不一會(huì )兒，來(lái)了五六只螞蟻，它們一起同心協(xié)力，一小會(huì )兒就把食物搬到了洞口。
不過(guò)我還有個(gè)疑問(wèn)，剛剛那只螞蟻，是怎么把它的同伴召喚過(guò)來(lái)的呢？他也沒(méi)叫，也沒(méi)去找，就在食物旁邊走來(lái)走去，就把同伴召喚了過(guò)來(lái)。于是，我回家去手機上查了查，原來(lái)，他們是通過(guò)擺動(dòng)頭上的觸角，召喚同伴，觸角波動(dòng)越大，說(shuō)明食物越大越可口，這誰(shuí)太有趣了。
果然，團結力量大，動(dòng)物團結的力量，不容小覷。
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻8
無(wú)數條河溪匯聚成大海，才能夠洶涌澎湃；無(wú)數塊磚石砌成長(cháng)城，才能夠綿延萬(wàn)里；無(wú)數棵樹(shù)木形成的屏障，才能夠抵御風(fēng)沙這難道不是團結的力量？
常言道：?jiǎn)谓z不成線(xiàn)，獨木不成林。就拿大雁來(lái)說(shuō)，如果一群大雁不團結，那它們就會(huì )成為一盤(pán)散沙，無(wú)法到達目的地。做任何事我們應該團結一致，只有互幫互扶，才能將事情做好。
記得有一次我在公園玩，看見(jiàn)一群螞蟻圍繞著(zhù)一塊面包渣團團轉，出于好奇便蹲下來(lái)仔細觀(guān)看：原來(lái)是幾只螞蟻在抬一塊面包呀！
十幾分鐘過(guò)去了，它們怎么也抬不動(dòng)。于是，一只螞蟻急匆匆地走開(kāi)了，過(guò)了一會(huì )兒只見(jiàn)一大群螞蟻趕過(guò)來(lái)了，它們齊心協(xié)力地推動(dòng)著(zhù)這塊面包渣向洞口走去。
我有點(diǎn)驚異了，跟隨這一壯舉仔細觀(guān)察：發(fā)現它們把面包渣推到洞口螞蟻群里，分吃戰利品，享受著(zhù)美餐。
小小的螞蟻就有如此強大的力量，多么團結的小群體��！
一滴水，只有融進(jìn)大海才能永遠不會(huì )被太陽(yáng)所蒸發(fā)，一個(gè)人只有將自己融入一個(gè)集體才能產(chǎn)生巨大的力量，團結的力量是無(wú)窮的。
個(gè)人的力量也許微不足道。但可以通過(guò)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力，從而完成單憑一己之力無(wú)法完成的事情，團結的力量是無(wú)窮的。
縱觀(guān)近代史，中華民族一次次有效應的重大挑戰，抵御重大風(fēng)險，克服了重重困難，從貧窮變得自強自立，國際地位也有所提高，從農業(yè)大國變成工業(yè)大國，綜合國力愈加強盛，民族早已進(jìn)入了復興階段，這難道不是團結的力量嗎？
一根筷子易折斷，一把筷子折不斷。讓我們攜手前進(jìn)，共創(chuàng )美好未來(lái)吧！
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻9
今天是個(gè)萬(wàn)里晴空的好日子。我整裝后，帶著(zhù)筆記本、鋼筆出發(fā)了。這時(shí)你一定會(huì )想：帶著(zhù)鋼筆和筆記本是不是要去采訪(fǎng)誰(shuí)呀？嘻嘻，讓你們猜到了，正是，我要去采訪(fǎng)的還是一位“大人物”呢！
我走到一叢草前面，停了下來(lái)。我輕輕地說(shuō)了聲：“蟻麗絲小姐，可以開(kāi)始了�！蔽冶阕诩堜伒淖簧�，將螞蒂小姐放在了花壇的臺子上。采訪(fǎng)開(kāi)始了。
“您好，螞蒂小姐，請問(wèn)，您覺(jué)得螞蟻界最令您大之稱(chēng)贊的是什么？”
“是團結啊，團結！”我在本子上飛快的記錄著(zhù)。
“因為，怎么說(shuō)呢！我給你講個(gè)故事吧�！蔽浀傩〗泔w快地說(shuō)著(zhù)，“如果是火了，你知道他們是怎么逃生的嗎？他們把小孩、婦女放在中間、男人在最外邊。他們團成一個(gè)球，滾起來(lái)、逃離火海。你甚至可以聽(tīng)到最外層用身體開(kāi)出的嚕的聲音，那是一種令人很傷心的聲音。我有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，那是我在一個(gè)大學(xué)演講是經(jīng)歷到的。那天，我正在給學(xué)生們演講，可突然有人喊了一聲：‘失火了�！覀冾D時(shí)亂了分寸，多虧了校長(cháng)的指揮：‘男人在外，女人在內，快，抱成一團�！f(shuō)著(zhù)，他便指揮著(zhù)我們逃離火海了。在逃離的過(guò)程中，最外層的‘噼里啪啦’的聲音深深地印在我的心中，是他們?yōu)槲覀冮_(kāi)啟的生命之門(mén)�！闭f(shuō)完，螞蒂小姐便哭了起來(lái)。
我忙安慰螞蒂小姐，看她控制不住自己的情緒，沒(méi)法說(shuō)下去，我只好結束了這次采訪(fǎng)。
都說(shuō)螞蟻小，可他們的精神——團結，比人要棒得多。
由小螞蟻，我懂得了團結與團結的意義。
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻10
我家住在黃金花園小區，我們小區里有一片草地，每次經(jīng)過(guò)草地旁邊我都會(huì )發(fā)現許多螞蟻洞，我每天都在觀(guān)察著(zhù)，它們有著(zhù)一種友愛(ài)和團結相互幫助的精神。
有一次，我一放學(xué)就行色匆匆的趕回家，經(jīng)過(guò)草地旁看著(zhù)小螞蟻在圍著(zhù)搬什么東西。我駐足癡望，然后心想：我去拿些食物，看看會(huì )怎么樣？我拿出吃剩的一片葡萄皮扔下去，不一會(huì )兒，地上熙熙攘攘的螞蟻看見(jiàn)了，饞得快流口水了。第一只看到葡萄皮的螞蟻，先去搬并想吃掉葡萄皮，可小螞蟻搬了一會(huì )兒，葡萄皮一點(diǎn)兒都沒(méi)有動(dòng)，于是它叫來(lái)同伴一起來(lái)搬。你們知道嗎？小螞蟻傳遞訊息的方式不像人類(lèi)，它們雙方只要把觸角一碰，一下子就知道對方的信息。所以，一大群螞蟻很快圍上來(lái)，而且輕輕松松的把葡萄皮給搬走了。
小螞蟻也懂友誼。還記得那次，我和哥哥想到一個(gè)法子，我們把棉簽點(diǎn)上火，然后用火來(lái)燒螞蟻，這殘忍的方法讓我更驚奇了！我先看見(jiàn)小螞蟻知道我要燒它們，就馬上往回跑，可是這也跑不過(guò)我的手掌心，我一下子就把好多螞蟻燒傷了，卻沒(méi)燒死它們，而是為了觀(guān)察小螞蟻。我又看見(jiàn)兩三只螞蟻從洞里急急忙忙的出來(lái)，來(lái)到傷員面前，幾分鐘后，我驚訝的看到受傷的螞蟻被救治好了，那只螞蟻好像是醫生。通過(guò)這幾次實(shí)驗，我越來(lái)越喜歡小螞蟻了。
小螞蟻是那么友愛(ài)，那么互助，那么團結，雖然它們是那么弱小，但是我們要好好保護它們！
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻11
前兩天科學(xué)課，老師讓我們寫(xiě)一篇觀(guān)察螞蟻的日記，今天正好有空，我就做個(gè)實(shí)驗來(lái)觀(guān)察一下吧！
我找來(lái)三塊糖，把第一塊糖和第二塊糖放到了我家院子的角落里，第二塊糖我還故意涂了水彩筆，好讓糖失去一些甜味，第三塊糖我放在了院子中間，我很好奇，小螞蟻們會(huì )如何選擇呢？
不到一會(huì )兒，一只貪吃的小螞蟻從角落的洞口縮頭縮腦的鉆出來(lái)了，看來(lái)它是嗅到了糖的氣味，只見(jiàn)它快速的爬到第一塊糖上面，并用它頭上的一對觸角碰了碰糖，似乎在證實(shí)這糖果是真是假，然后就急急忙忙地往洞里趕，它要做什么呢？原來(lái)小螞蟻是通風(fēng)報信去了。果然不到一會(huì )兒的功夫，一大群螞蟻就出來(lái)了，它們也都紛紛涌向了第一塊糖。在分岔路口，我還看見(jiàn)有一些螞蟻它們并沒(méi)有往有糖的方向去，而是沿著(zhù)墻角匆匆忙忙的趕來(lái)趕去，它們又是做什么呢？原來(lái)它們是去邀請其它地方的同伴一起來(lái)分享美食��！每邀請到一位同伴，它們就會(huì )碰碰觸角，好像在說(shuō)：“那里有我們最?lèi)?ài)吃的糖果，你們快去品嘗品嘗吧！”
看來(lái)螞蟻真是個(gè)又大方，又友好的動(dòng)物，它們非常的團結，還非常的聰明。它們都選擇角落里的糖塊，而院子中間的糖塊它們根本就無(wú)動(dòng)于衷，我猜它們肯定是覺(jué)得院子中間太危險了，隨時(shí)有被人類(lèi)踩在腳下的危險，再說(shuō)了，那里離洞口太遠，搬運起來(lái)也不適宜，多聰明的小家伙��！
所以別看螞蟻個(gè)子小，力氣也不大，但是最可怕的就是它們團結在一起凝聚的力量，就像xx曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，我想對于小螞蟻們來(lái)說(shuō)應該是：世上無(wú)難事，只要我們肯團結了！
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻12
一天，我拿了一袋餅干邊吃邊往家走，卻不知道袋子什么時(shí)候破了一個(gè)洞，零食掉了一地。我蹲下去準備撿的時(shí)候，卻發(fā)現餅干怎么跑了，難道餅干也長(cháng)腿了嗎？
我在好奇心的驅使下低頭仔細一看，哦，原來(lái)是兩只螞蟻，看見(jiàn)它們忙前忙后地樣子。突然，腦袋里冒出一個(gè)念頭，螞蟻真有課本上寫(xiě)得那么團結、聰明嗎？
想到這里，我又掰下一塊餅干放到地上。不一會(huì )兒，兩只螞蟻聞到了餅干誘人的氣味，順著(zhù)氣味跑了過(guò)來(lái)，它們試圖挪動(dòng)餅干�？蔁o(wú)論它們怎么搬，餅干卻沒(méi)有絲毫的動(dòng)靜。這時(shí)，一只螞蟻跑走了，另一只螞蟻還站在餅干旁一動(dòng)也不動(dòng)。
我以為它們放棄了，正準備起身走的時(shí)候，發(fā)現了一支龐大的“隊伍”浩浩蕩蕩地走過(guò)來(lái)。當它們走到餅干跟前的時(shí)候，立馬分成了三個(gè)分隊，一隊在前拉，一隊在后面推，一隊在中間抬。不一會(huì )兒餅干就被抬起來(lái)了。我非常驚訝，突然看見(jiàn)一只領(lǐng)頭的螞蟻跑到前面，好似在喊“一、二、一……”這支隊伍像遵守紀律的士兵一樣邁著(zhù)整齊劃一的步伐往洞口走去。
不一會(huì )兒就到洞口了，可是它們又遇到了難題：餅干太大，洞口太小了，餅干塞不進(jìn)去。于是它們的頭領(lǐng)用觸角發(fā)出信號和大家商量，一眨眼的工夫這群螞蟻變成了“分裂”軍，它們紛紛爬上餅干，開(kāi)始用牙齒啃，一下子餅干就被分裂成了許多小塊�？粗�(zhù)它們的“戰利品”，它們高興壞了，輕輕松松地將餅干屑抬進(jìn)了洞里。
看著(zhù)它們將餅干抬回了洞里，我正準備起身離開(kāi)，卻發(fā)現小螞蟻們又從洞里跑了出來(lái)，它們圍在一起，仿佛在慶�！按筘S收”。
小螞蟻的精神深深打動(dòng)了我，它讓我明白了團結+智慧就能戰勝一切！
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻13
一天早晨，小螞蟻貝貝出去尋找食物。走著(zhù)走著(zhù)，貝貝聞到了一股撲鼻的香味。貝貝順著(zhù)香味向前走去，突然發(fā)現草叢中有一根大骨頭。
大骨頭的香味把貝貝給饞得口水直流。它拍拍手臂，用盡力氣把骨頭搬回去給大家分享。
可是，貝貝想了許多辦法，想把骨頭給搬起來(lái)�？韶愗惖牧馓×�，搬了半天也搬不動(dòng)，骨頭仍然“躺”在草叢中一動(dòng)不動(dòng)的�！鞍ァ@下可怎么辦呀！光靠我一人的力量是搬不動(dòng)的，怎么辦，怎么辦呀？”貝貝一直在心里犯嘀咕……
貝貝坐在草地上急得抓耳腦撓腮，一直在想辦法。四周空無(wú)一人，沒(méi)有人在幫忙呀！貝貝想啊想，忽然，靈機一動(dòng)：“哈哈，有辦法了！”貝貝樂(lè )得一蹦三尺高。它急忙跑回去，找來(lái)了其它小螞蟻們來(lái)運骨頭。
小螞蟻們用力地抬起大骨頭，喊著(zhù)口號：“一二三，加油！一二三，加油！……”
小螞蟻們齊心協(xié)力，終于把大骨頭給抬起來(lái)了，但小螞蟻們還來(lái)不及高興，而是努力地把大骨頭運回家中。它們小心翼翼地抬著(zhù)大骨頭往家中運，生怕把骨頭摔碎。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小螞蟻們終于把骨頭運到了家中。它們大大地松了一口氣，把骨頭搬到餐桌上，開(kāi)始津津有味地享用自己的“美餐”。
“人心齊，泰山移�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯，只要大家團結友愛(ài)，堅持到底，再大的困難也能解決。貝貝心里想著(zhù)這句話(huà)，樂(lè )得美滋滋的。
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻14
一個(gè)周末的下午，晴空萬(wàn)里，我和我的小伙伴在綠樹(shù)成蔭的公園嬉戲。
玩著(zhù)玩著(zhù)，我不小心摔了一跤，只好坐在大樹(shù)底下休息。突然，我的目光被地上一條長(cháng)長(cháng)的黑線(xiàn)吸引住了。我好奇的蹲下身去，原來(lái)是一群小螞蟻在忙著(zhù)搬家哩！它們有的馱著(zhù)食物，有的舉著(zhù)它的卵，還有的背著(zhù)剛出生的小寶寶，它們排著(zhù)一條整齊的隊伍，筆直筆直的。我找來(lái)一根木棍，調皮的試圖想打亂它們，沒(méi)想到它們又重新排回整齊的隊伍，太不可思議了！
突然，第一只螞蟻停了下來(lái)，然后用觸角輕輕碰了下后面螞蟻的觸角，后面的螞蟻又輕輕碰了一下再后面螞蟻的觸角……原來(lái)是一張報紙擋了它們的去路，前面的螞蟻傳話(huà)給后面的螞蟻，好像在說(shuō)：“后面的請注意！前面有個(gè)不明物體擋住了路，我們該怎么辦？”經(jīng)過(guò)一陣沉默后，后面的傳話(huà)給了前面的螞蟻�！皥蟾骊犻L(cháng)，我們選擇繞路走！”所有的螞蟻排著(zhù)筆直的隊伍，只有中間彎曲成馬蹄形，繞開(kāi)報紙繼續前行。
走著(zhù)走著(zhù)，前面的一只螞蟻又停了下來(lái)，只見(jiàn)前方有一只巨大的毛毛蟲(chóng)，螞蟻們又開(kāi)始傳話(huà)了，好像在說(shuō)：“大家注意了！前面有只巨形毛毛蟲(chóng)，我們把它干掉，然后抬回家，分著(zhù)吃晚飯�！�
螞蟻這么小，怎么打得過(guò)巨大的毛毛蟲(chóng)呢？我正在納悶呢，螞蟻們卻毫不猶豫，陸陸續續地去跑了過(guò)去，把大大的毛毛蟲(chóng)圍了起來(lái)，一踢，一頂，剛開(kāi)始，螞蟻們被毛毛蟲(chóng)欺負，但后來(lái)，螞蟻越來(lái)越多，有的螞蟻爬在它背上，有的螞蟻在它腹部拳打腳踢，有的螞蟻在它頭上跳啊跳啊，還有的一個(gè)勁兒地咬它的腿，過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻們就齊心協(xié)力，把戰利品抬回了新家。
螞蟻們真團結��！雖然它們小，但可以打敗比它們大很多倍的東西，也可以抬起比它們重很多倍的東西，那都是因為它們很團結。我們應該像螞蟻一樣團結友愛(ài)，堅持不懈，才能戰勝一切。
小學(xué)四年級作文：團結的小螞蟻15
春光明媚的一天，一群螞蟻來(lái)到一座美麗的花園。
在花園里，一只小螞蟻看到了一塊大大的面包，它就用它的“天線(xiàn)”給其它同伴發(fā)信息。過(guò)了一會(huì )兒，其它小螞蟻就匆匆地趕來(lái)了。一只活潑的小螞蟻指揮著(zhù)大家，讓蟻群把隊伍排得整整齊齊的，然后，它排到隊伍最后，用力頂著(zhù)那塊巨大的面包。
它們走呀走呀，終于走到了洞口，可是，它們推呀，拉呀，怎么也不能把面包推進(jìn)去。正在它們發(fā)愁的時(shí)候，那只活潑的小螞蟻靈機一動(dòng)，想到了好辦法，于是它跟大伙說(shuō)：“我們不如讓整個(gè)螞蟻王國的居民出來(lái)幫忙吧！”其它螞蟻也都贊成這個(gè)辦法，于是紛紛用它們的“天線(xiàn)”給自己的親朋好友發(fā)了信息。不一會(huì )兒，一大群一大群的螞蟻蜂擁而出，它們排著(zhù)隊伍，有的爬到面包頂上舔上面香甜可口的奶油；有的鉆到面包下面用“鉗子”分割面包；還有的掛在面包“懸崖”邊拼命撕扯；還有的在面包上爬來(lái)爬去，好像在仔細打量和偵查……
正在它們吃得開(kāi)心的時(shí)候，一只老蝸牛慢吞吞地爬過(guò)來(lái)，有氣無(wú)力地說(shuō)：“孩子們，你們能給我一點(diǎn)面包嗎？我已經(jīng)餓得走不動(dòng)路了！”小螞蟻們快活地答應了，它們分出一塊面包專(zhuān)門(mén)給蝸牛，接著(zhù)又高興地分享著(zhù)美味的面包。
等大家都吃飽了，面包也變小了好多。勤勞的小螞蟻們齊心協(xié)力把剩余的面包分成小塊，一趟一趟地搬進(jìn)洞里，這些食物還夠它們再美餐一頓呢！
通過(guò)這件事，小螞蟻們懂得了分享和合作。它們就這樣相親相愛(ài)地生活著(zhù)，每天都幸福又快樂(lè )，真讓人羨慕。
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