四年級螞蟻的啟示作文300字
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級螞蟻的啟示作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級螞蟻的啟示作文300字1
每個(gè)人都會(huì )有自己的發(fā)現，比如牛頓發(fā)現了重力，李四光發(fā)現了第四紀冰川的遺跡。在我快樂(lè )的童年，我發(fā)現了螞蟻的秘密。
這是我九歲時(shí)發(fā)現的。有一天，當太陽(yáng)慢慢隱藏時(shí)，烏云會(huì )出現�！稗Z隆隆”雷公公也加入了進(jìn)來(lái)。但是我仍然看著(zhù)螞蟻在地上進(jìn)進(jìn)出出，可能是因為它想下雨。然而，我也看到一些螞蟻，好像它們在尋找食物。很快他們發(fā)現了一只死蜘蛛。我在想，當蜘蛛這么大而螞蟻這么小的時(shí)候，它們怎么能回家呢？我的心充滿(mǎn)好奇，我在那里思考著(zhù)。不久，我看見(jiàn)許多螞蟻圍著(zhù)蜘蛛。他們齊心協(xié)力慢慢把蜘蛛搬回家。在這里，我發(fā)現螞蟻有很大的力量來(lái)團結。
這是我發(fā)現螞蟻的秘密。我們也是。只要我們團結一致，我們就能成功地做任何事情。
四年級螞蟻的啟示作文300字2
螞蟻的啟示你們知道嗎？唉！我至今才搞懂，那就讓我來(lái)講講嗎。
好像是上個(gè)星期日吧，我寫(xiě)完作業(yè)懷著(zhù)高興的心情，一溜煙地跑到樓下去拿單車(chē)去騎。知道為什么嗎？這可是我難得一個(gè)休息時(shí)間。我剛要拿鎖開(kāi)門(mén)時(shí)，發(fā)現一個(gè)很不起眼的牛奶盒上爬著(zhù)一些小黑點(diǎn)，我近處一看，噢！原來(lái)是螞蟻。我看見(jiàn)螞蟻身上背著(zhù)很多東西，難道它們要搬家？我順著(zhù)螞蟻行走的路線(xiàn)找到了它們原先住的洞。這時(shí)，我已經(jīng)把騎單車(chē)這件事給忘了。那里顯然被小朋友用擦炮爆過(guò)，難道它們是為這個(gè)原因？第二天早上。下了大雨，我打著(zhù)傘出去買(mǎi)早點(diǎn)�？匆�(jiàn)一群螞蟻住在樓梯間一個(gè)小洞里，我很奇怪，那個(gè)家不是很舒適嗎？干嘛要搬家。買(mǎi)完早點(diǎn)天晴了，螞蟻又搬回了原來(lái)那個(gè)家。我上網(wǎng)查了資料螞蟻搬家，是代表要下雨了。
“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”正是應對了這句俗語(yǔ)。小螞蟻原來(lái)也有這么大的作用啊，看來(lái)以后，我還得留心觀(guān)察。
四年級螞蟻的啟示作文300字3
春天到了，大地復蘇、春暖花開(kāi)，一片生機勃勃的景象。我在小區公園的長(cháng)椅上欣賞著(zhù)春天的美景，突然發(fā)現地上有幾個(gè)小黑點(diǎn)，近看，才知道是小螞蟻。螞蟻是群居動(dòng)物，它們勤勞、勇敢，不怕任何困難，螞蟻的大王是蟻后。
有一只小螞蟻發(fā)現了一點(diǎn)小餅干，但是對于它們來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)餅干已經(jīng)很多很大了。光靠它自己的力量是搬不動(dòng)的，它需要回去告訴“隊長(cháng)”，可它不會(huì )說(shuō)話(huà)呀！怎么傳達消息呢？……疑問(wèn)浮現在我的腦海里。
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題回到家里，迅速打開(kāi)電腦大約查了半個(gè)小時(shí)，才弄清楚了這一切。原來(lái)螞蟻是靠觸角傳達信息的，我馬上跑出去，可是小螞蟻已經(jīng)沒(méi)了蹤跡。我很失望，但我發(fā)現餅干已經(jīng)不在了。
第二天一早，我迫不及待地跑去公園看螞蟻，它們已經(jīng)早早地在勞動(dòng)了，我故意往地上扔了一點(diǎn)餅干渣，這時(shí)又有一只螞蟻發(fā)現了“獵物”，它一定覺(jué)得自己抬不動(dòng)，便馬上跑去找同伴，用自己的觸角碰了一下同伴，大家便齊心協(xié)力地把餅干渣搬走了。
螞蟻給我們的啟示是：團結就是力量，只要團結起來(lái)，不論什么困難都不怕！
我們也要像螞蟻一樣，團結就是力量！
四年級螞蟻的啟示作文300字4
一節體育課上，我們解散后，在一棵大樹(shù)下，我看見(jiàn)許多螞蟻在搬運東西。
我想了想，那些螞蟻經(jīng)常搬運昆蟲(chóng)的尸體，讓它們不能留下“全尸”，就像給那些昆蟲(chóng)“報仇”。我用一只腳踩在螞蟻身上，腳抬起來(lái)，螞蟻卻安然無(wú)恙，沒(méi)有一小點(diǎn)損傷，繼續搬運東西，我不甘心，就用兩個(gè)腳一起踩上去，蹦來(lái)蹦去，有的螞蟻爬在那里一動(dòng)不動(dòng)，有的螞蟻從我的鞋底下跑了出來(lái)，那些一動(dòng)不動(dòng)的螞蟻并沒(méi)有死，只是為了不被才傷而發(fā)動(dòng)的“防御措施”罷了，但他們沒(méi)有放棄，繼續搬運。我感到非常奇怪，他們怎么會(huì )踩不死呢？難道他們有超能力。這時(shí)這是一串串問(wèn)題讓我疑惑不解，下課后，我問(wèn)了老師，原來(lái)他們是一個(gè)個(gè)堅持不懈的“清潔工”和“搬運工”。以后，我再也不敢踩螞蟻了。
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理：只要堅持不懈，只要團結一致，就能取得成功。
四年級螞蟻的啟示作文300字5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，大自然給了我一個(gè)啟示。
那天在我家樓下，花壇旁邊圍了一圈小朋友，我心里想，又有什么有趣的事呢？于是，我馬上跑過(guò)去看。哦！原來(lái)是螞蟻在搬家。我建議說(shuō)："我們給螞蟻制造一些麻煩，看看螞蟻能不能克服。"有一個(gè)小朋友立刻上樓拿了一杯水，潑在了螞蟻的身上。頓時(shí)，一小塊地方濕了，螞蟻們像戰場(chǎng)上群龍無(wú)首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻動(dòng)彈不得，躺在那兒一動(dòng)不動(dòng)，其實(shí)，它們并沒(méi)有死，正在死里逃生呢！我們緊接著(zhù)又把第二杯水倒下來(lái)，螞蟻便更加不知所措了�？墒�，它們并沒(méi)有認輸，沒(méi)有等待死亡，而是使出了全身的勁，終于爬了出來(lái)，趕緊逃之夭夭。我想：螞蟻可真勇敢，簡(jiǎn)直就像一群小英雄。
就在這時(shí)候，我得到了一個(gè)啟示，也明白了一個(gè)道理：人類(lèi)要像小螞蟻一樣勇敢的面對困難，要不顧一切的去克服困難，只有堅持到底，才能取得成功！
四年級螞蟻的啟示作文300字6
一個(gè)暑假的下午，我做了一件事。這件事讓我有得有失，但我更多的還是后悔。那天下午，我碰到了一群正要歸巢的螞蟻。它們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，身上還背著(zhù)沙粒大小的面包屑，活脫脫就是一群勇士嘛！我一瞧見(jiàn)它們，心中便萌發(fā)了一個(gè)妙計：嘿嘿，小螞蟻，你們完嘍！我跑回家，拿來(lái)了一瓶膠水，把膠水涂在了螞蟻前進(jìn)的道路上�！昂俸佟�！我不禁笑了起來(lái)，“沖呀！咋不沖了？”幾只螞蟻似乎被我激怒了，仍大搖大擺地向前走。結果可想而之?幾只螞蟻在膠水上拼命地掙扎，可不到一會(huì )兒就犧牲�！翱茨銈冊趺崔k！哼！”我不禁幸災樂(lè )禍起來(lái)，心想?這下還不亂了嗎？果然，蟻群一下子騷動(dòng)起來(lái)。不到半分鐘這種騷亂就不見(jiàn)了。螞蟻們開(kāi)始有條不紊地到處搬沙子，再將沙子鋪在膠水上。但是，它們鋪沙子時(shí)顯得緩慢而又沉重，似乎不忍將這冰冷的沙子蓋到同伴身上。不一會(huì )兒，沙子變成了一條厚路，螞蟻們走過(guò)厚路，揚長(cháng)而去……螞蟻是多么重情重義呀！世上的螞蟻成千上萬(wàn)，可它們卻愿為一個(gè)同伴而緩慢、沉重。若我們能和它們一樣，那該多好��！螞蟻，對不起！我望著(zhù)那遠去的'小小的背影，在心里深深地鞠了一個(gè)躬……
四年級螞蟻的啟示作文300字7
今天，我到山上去玩，忽然我發(fā)現三五成群的螞蟻把蜈蚣圍在中間。
他們先慢慢的走進(jìn)蜈蚣，其中有一只螞蟻碰了一下蜈蚣，蜈蚣轉了一個(gè)身，好像在說(shuō)：“別碰我小東西！”然后就一口咬了一下螞蟻，這位先生就離我們而去了。螞蟻發(fā)現情況不對，就把蜈蚣圍了起來(lái)，然后從四面八方進(jìn)攻了。結果不用想，它們都被可惡的蜈蚣一口一口地送往天堂了。螞蟻們于是換了種方法，原來(lái)它們要聲東擊西。只見(jiàn)它們平均分成兩群，一群在蜈蚣的前面，一群在蜈蚣的后面，一邊在吸引蜈蚣的注意力，一邊來(lái)攻擊它。后面的螞蟻都爬到蜈蚣的背上，結果蜈蚣來(lái)了個(gè)360度大旋轉。把螞蟻都甩到地上了。螞蟻們又想了一個(gè)辦法，原來(lái)是天雨散花。螞蟻們都爬上樹(shù)，然后從樹(shù)上跳了下來(lái)，它們就像花瓣一樣從樹(shù)上掉下來(lái)，掉到蜈蚣的背上，結果都被蜈蚣從背上甩了下來(lái)。
我實(shí)在是看不下去了，拿起一塊石頭就往它身上砸。最后蜈蚣還是變成了僵尸，螞蟻們爬到我面前，好像在說(shuō)：“謝謝你！”
我想：一只螞蟻雖然很弱小，但一大群螞蟻就非常強大！
四年級螞蟻的啟示作文300字8
在一棵大樹(shù)下，我發(fā)現了一大堆黑色的東西。當我走進(jìn)去時(shí)，發(fā)現一群螞蟻成群結隊地搬運食物。
一個(gè)壞主意從我腦海中浮現出來(lái)：如果我把一瓶水倒在一只攜帶食物的螞蟻身上會(huì )發(fā)生什么？
我拿出一瓶水，倒在螞蟻身上。地上立刻出現了一個(gè)水坑。螞蟻拼命掙扎。天空中的太陽(yáng)空很快就把水弄干了，螞蟻無(wú)事可做，只能再次搬運東西。
我的心很不情愿，我找到了另一瓶水倒在螞蟻身上。很快地上就有一個(gè)大水坑。螞蟻又開(kāi)始掙扎了。他們爬出水面，又開(kāi)始搬運東西。
螞蟻的這種精神給我留下了深刻的印象。當螞蟻的生命受到威脅時(shí)，它仍然會(huì )思考自己的工作——“搬運”。我們每天都生活在舒適的環(huán)境中，為什么我們不能努力學(xué)習呢？
四年級螞蟻的啟示作文300字9
臘梅在寒風(fēng)中傲然挺立，教會(huì )我們要勇敢面對困難；斑羚飛渡山澗，教會(huì )我們臨危不懼；火柴被點(diǎn)燃時(shí)，教會(huì )我們無(wú)私奉獻；而這些都是大自然帶給我們的啟示。
在一個(gè)天氣晴朗的星期六，我在家里的墻角發(fā)現了幾只小螞蟻，我十分好奇，于是蹲下來(lái)觀(guān)察它們的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)它們拖著(zhù)一只巨大的毛毛蟲(chóng)，我很納悶，螞蟻這小小的身軀怎么能拖得動(dòng)體積龐大的毛毛蟲(chóng)呢？
我百思不得其解，又繼續觀(guān)察小螞蟻的行動(dòng)。只見(jiàn)小螞蟻的觸角動(dòng)了動(dòng)，隨后一只螞蟻迅速爬走了。我自然自語(yǔ)的說(shuō)：“不會(huì )是去搬救兵吧？”果然被我猜中了，剛剛離開(kāi)的那只小螞蟻帶著(zhù)“螞蟻軍團”匆匆趕來(lái)。只見(jiàn)它們把毛毛蟲(chóng)往身上一扛，就慢慢吞吞的向洞口爬走。我冒出一個(gè)念頭，不能讓它們輕而易舉的成功！于是我把一瓶水灑在它們的身上，只見(jiàn)它們在水中拼命掙扎，有的逃出去搬救兵了，不一會(huì )，另一支“螞蟻軍團”又呈現在我的面前，既而重復剛才的那一幕，最終它們成功把毛毛蟲(chóng)搬回了洞里。
通過(guò)這次觀(guān)察，使我明白了一個(gè)道理：看似小小的螞蟻，卻蘊藏了無(wú)窮的力量！只要團結一致、永不放棄，就會(huì )取得成功。
四年級螞蟻的啟示作文300字10
星期六，我與同伴在玩捉迷藏。這時(shí)，該我藏了，我藏在了一棵大樹(shù)下，我想，這下同伴應該找不到我了吧！
我低頭一看，下面有好多螞蟻，全部都是紅色的螞蟻。我聽(tīng)說(shuō)紅色的螞蟻勤勞。今天一見(jiàn)，果然如此。這些螞蟻有的在工作，有的在搬糧食，有的在散步，有的在做操......
其中還是搬糧食的螞蟻最為搞笑。我正看得入神，這兩種螞蟻把我逗得哈哈大笑。這是，同伴走過(guò)來(lái)了說(shuō)：“��！找到你了�！蓖橐�(jiàn)我沒(méi)有再玩捉迷藏的意思，就問(wèn)：“你在玩什么，我可以加入嗎？”我回答說(shuō)：“我在看螞蟻，很搞笑的，如果你也想看的話(huà)，那我們就一起看吧�！蓖檎f(shuō)：“好啊�！边@時(shí)來(lái)了一個(gè)搬糧食的螞蟻，它找到了一塊食物。我搬來(lái)了一塊石頭，想阻擋螞蟻前進(jìn)。螞蟻上來(lái)一次，就從半路上滾下來(lái)了，摔了個(gè)四腳朝天，逗得我和同伴哈哈大笑。我們本以為它會(huì )放棄，但是它沒(méi)有。一次、兩次......甚至更多次，最后它成功了。
通過(guò)這次觀(guān)察，我知道了堅持就是勝利！
四年級螞蟻的啟示作文300字11
我做好家庭作業(yè)，閑著(zhù)無(wú)聊，就跑到樓下玩，無(wú)意間看到了一只螞蟻正在尋找食物。
我跑回家，拿來(lái)半個(gè)饅頭，放在它的面前。饅頭就像一座大山擋住了螞蟻的去路。螞蟻似乎感覺(jué)到了，它用觸須碰了碰饅頭，繞著(zhù)饅頭爬了一圈，就走了。我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻
為什么不把饅發(fā)現頭吃掉而是爬回去了呢？這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解。我懷著(zhù)好奇的心情蹲在那繼續觀(guān)看。不一會(huì )兒，一大群螞蟻從蟻穴里魚(yú)貫而出，向著(zhù)饅頭的
方向爬來(lái)。我想，帶頭的那只螞蟻應該就是最早發(fā)現饅頭的那只。只見(jiàn)它們蜂擁而上，沒(méi)一會(huì )就把這座饅頭大山團團包圍。它們妄想把整個(gè)饅頭大山搬回老窩，可是饅頭大山紋絲不動(dòng)。也許是
它們交流過(guò)了，知道搬不動(dòng)，就采取了另一種方案——把饅頭啃下來(lái)再搬回去。
這辦法還很有效，只是有些螞蟻把饅頭啃的太大了，搬起來(lái)非常吃力。剛得知消息從洞里出來(lái)的螞蟻半路碰見(jiàn)了，就立刻幫助它們。就這樣，它們在饅頭和洞穴之間忙碌的奔跑著(zhù)，沒(méi)過(guò)多
久，這饅頭大山就被搬了個(gè)精光。我現在才明白剛才那只螞蟻為什么爬回了洞里，原來(lái)是跑回去找救兵然后大家一起分享美食。
螞蟻的這種為群體著(zhù)想，互相幫忙的精神是值的我們每一個(gè)人學(xué)習的！
四年級螞蟻的啟示作文300字12
在生活中只要留心觀(guān)察，大大小小的啟示隨處可見(jiàn)。這些啟示可能是一個(gè)人也可能是一句話(huà)，甚至是可能發(fā)生在一只螞蟻身上。
這天，我正在路邊坐著(zhù)休息。突然，一只小小的螞蟻匆匆忙忙地在草地上爬來(lái)爬去。孤零零的一個(gè)也許是迷路了吧！我一邊想一邊好奇地跟了上去。我拿起手上的放大鏡，仔細的觀(guān)察：這只小螞蟻原來(lái)有一條腿斷了，走起路來(lái)一晃一晃的不停的在東張西望，也許是在找螞蟻洞吧！
這只受傷的小螞蟻，一直在往前走著(zhù)。翻過(guò)了一座座高山，度過(guò)了一條條溪流。終于找到了蟻群，快速地跟了上去隨著(zhù)蟻群走了。
這件事的確微不足道，但是仔細想想也能得出許多道理：人生總是會(huì )有迷茫的時(shí)候，但只要努力總能遇見(jiàn)希望。就像茫茫大霧中的一艘船，只要用心去尋找那大海中的指路明燈�？傆幸惶炷軌驔_出大霧，柳暗花明。
又像生活中的那些強者，也許會(huì )遇到困難但他們會(huì )努力。去攻破一個(gè)個(gè)困難，就如同螞蟻將一切的困難踩在腳下。終將會(huì )遇到人生的轉折點(diǎn)，而不會(huì )像那些弱者動(dòng)不動(dòng)就放棄，去背上那沉重的十字架！
四年級螞蟻的啟示作文300字13
一天早上，我正在社區里玩耍，突然我發(fā)現蟻群到處尋找食物。他們似乎什么也找不到。我會(huì )成為一個(gè)小捐贈者！所以我上樓拿了一個(gè)裝糖的瓶蓋，但是我把瓶蓋掉在水里了。糖被水包圍著(zhù)，但我沒(méi)有多想，所以我把它給了蟻群。
啊，啊，太神奇了。蟻群從四面八方涌來(lái)。他們沒(méi)有發(fā)現里面有水。他們一個(gè)接一個(gè)地向前沖。突然，水中布滿(mǎn)了螞蟻的尸體。這時(shí)，一件奇怪的事情發(fā)生了。從災難中幸存下來(lái)的螞蟻把死去的螞蟻拉了出來(lái)，帶回了洞穴。他們像人一樣埋葬他們的同伴嗎？
所以我帶著(zhù)疑問(wèn)去查資料。哈哈，原來(lái)如此。因為當螞蟻找到食物時(shí)，它們會(huì )在上面灑上信息素。螞蟻本身攜帶信息素。當螞蟻經(jīng)過(guò)時(shí)，它們會(huì )被吸引，死去的螞蟻不會(huì )交流。因此，帶有信息素的身體自然會(huì )被同伴帶走作為食物。
這件事激發(fā)了我的想象力。如果每個(gè)人都攜帶一個(gè)小的信息屏幕，并且每個(gè)項目在將來(lái)都涂上信息油，當所有者丟失項目并且將丟失的項目輸出到信息屏幕時(shí)，項目的位置將顯示在屏幕上并且將很容易找到。
四年級螞蟻的啟示作文300字14
世界上有很多啟示，而對我最大的啟示就是螞蟻的啟示。
記得小時(shí)候在家里看螞蟻，我呆呆地在那看著(zhù)，只見(jiàn)這群螞蟻的頭左看來(lái)西看去的，好像在觀(guān)察著(zhù)什么，又好像在等待它的食物。螞蟻那頭上的觸角仿佛聞到了什么，向左邊走去了。我也跟了過(guò)去。那一群螞蟻在一只死蚱蜢的地方停了下來(lái)。自己搬了一搬，搬不動(dòng)便叫來(lái)了伙伴。那些螞蟻像一個(gè)個(gè)力大無(wú)窮的大力士，把蚱蜢這只巨大的身子抬了起來(lái)。它們的齊心協(xié)力是那么令人驚奇啊，螞蟻們搬著(zhù)蚱蜢高高興興地走了。我一直看著(zhù)它們把蚱蜢搬進(jìn)窩�？粗�(zhù)它們漸漸消失在我的視線(xiàn)中，這些螞蟻齊心協(xié)力的精神真值得我們學(xué)習。
我現在知道了：無(wú)論在什么時(shí)候，集體精神、齊心協(xié)力永遠可以戰勝一切困難，不要為了一件小事情而鬧別扭，這樣才會(huì )成功。
四年級螞蟻的啟示作文300字15
俗話(huà)說(shuō)：“大自然是人類(lèi)的老師�！边@句話(huà)真的一句都不假，我就從螞蟻身上得到了啟示。
有一天，我正在我家的院子里吃東西時(shí)，餅干的碎末掉在了地上，過(guò)了一會(huì )兒一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，它用觸角碰了碰碎末，感覺(jué)沒(méi)有危險性，便爬到了一塊較大的碎末面前。他試圖將碎末舉起來(lái)時(shí)，但是，卻失敗了，他它又換了個(gè)方位，試圖又舉起來(lái)時(shí)，結果又失敗了，就這樣反復了好幾次，最多也是將碎末挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)位置，我漸漸地對這只有點(diǎn)不自量力的小螞蟻失去了信心。
幾分鐘以后，小螞蟻空著(zhù)手走了，背后沾了一點(diǎn)黃黃的色彩，我想：我以為會(huì )將碎末搬走了，沒(méi)想到這么快就放棄了。真是個(gè)脆弱的家伙，怪不得只能吃別人掉的剩的食物呢！過(guò)了一會(huì )兒，原來(lái)的那只小螞蟻帶著(zhù)幾只小螞蟻又來(lái)到了那快碎末邊，這次，它先用觸角碰了碰對方。紛紛爬上了餅干碎末上，用它們的嘴將餅干分成了幾小塊，然后每只小螞蟻都扛著(zhù)，推著(zhù)，非常有秩序的往回走，不大一會(huì )兒，一整塊碎末竟然被它們搬的一點(diǎn)不剩了。
看到這一幕，我被它們團結的精神，和智慧深深地打動(dòng)了，一塊看起來(lái)完全不可能搬動(dòng)的東西，卻被搬走了，螞蟻在用它們的行動(dòng)告訴我們團結就是力量。
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