有關(guān)于螞蟻的作文

　　有關(guān)于螞蟻的作文一：

　　今天下午，我在草地上觀(guān)察螞蟻。

　　我發(fā)現一塊大石頭下面有個(gè)洞，我想這里面一定有螞蟻，于是我用小樹(shù)枝在洞里亂擺chi，終于有很多螞蟻爬出來(lái)了，我看到一只小螞蟻在和一只大螞蟻打仗呢，我看著(zhù)看著(zhù)就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“大的不能欺負小的”，于是我把大的用小樹(shù)枝bei到一邊，小螞蟻得救了。

　　我又發(fā)現一只更小的螞蟻在找東西，可是沒(méi)有找到，我就幫小螞蟻找，突然我看到一只小蟲(chóng)子，我用小樹(shù)枝把小蟲(chóng)子挑到小螞蟻身邊，可小螞蟻好像沒(méi)發(fā)現一樣，反而回洞了，我真著(zhù)急，不一會(huì )大群螞蟻紛紛走出來(lái)，噢！我明白了，原來(lái)小螞蟻去報信了，我高興極了。幾只螞蟻上去就咬，蟲(chóng)疼的亂動(dòng)，似乎在叫喊：“救命”，一只大螞蟻咬住它的脖子，蟲(chóng)死了，一只只螞蟻齊心協(xié)力把蟲(chóng)搬回了洞。

　　那只小螞蟻爬出來(lái)抬頭望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“謝謝你”。

　　有關(guān)于螞蟻的作文二：

　　我喜歡螞蟻，不僅喜歡他們勤勞、樸實(shí)的性格，更敬佩它們在危難時(shí)互相幫助。勇往直前的精神。

　　今天，我看見(jiàn)有幾只螞蟻在廚房的墻壁上匆匆地走著(zhù)，我一時(shí)興起，飛快地跑去大廳用茶杯倒了一些水，朝它們倒去，它們受了驚，到處逃跑。它們張開(kāi)比針還細的小腿，拼命往干的，拼命往干的地方跑，可是已經(jīng)太晚了，豆大的水珠像膠水似的粘住了它們，使它們寸步難移。就在這緊張的時(shí)候，它們圍成一團手拉著(zhù)手，努力沖出重圍。到了最后，它們終于戰勝了困難，疲憊不堪地躺在一邊，好似在互相慶幸著(zhù)、高興著(zhù)。不一會(huì )兒，它們又排著(zhù)長(cháng)隊匆匆地往前走。

　　我順著(zhù)它們的行動(dòng)方向觀(guān)察，只見(jiàn)它們抬著(zhù)蠶豆一般大的面包屑向家門(mén)口移動(dòng)，我靈機一動(dòng)，把面包屑搬到另一處地方，以為它們找不到會(huì )放棄，可出乎意料的是它們很快也找到了那個(gè)地方，毫不猶豫的繼續搬起面包屑來(lái)。它們終于得到了屬于自己的美餐。

　　我看著(zhù)這群螞蟻，感嘆著(zhù)，慚愧著(zhù)。我想：米粒大的螞蟻有時(shí)候比人還要堅強、勤勞。

　　有關(guān)于螞蟻的作文三：

　　螞蟻四兄弟外出旅游，它們一路有說(shuō)有笑，可過(guò)了一會(huì )，它們頓時(shí)傻了眼——一條小河擋住了去路。

　　螞蟻們焦急地轉來(lái)轉去，還念叨著(zhù)：“怎么辦，怎么辦？”螞蟻老四鎮靜了下來(lái)，它仔細地環(huán)顧了四周，看看有沒(méi)有一些東西可以當船幫忙過(guò)這條又寬又長(cháng)的河。突然，它發(fā)現了一塊很大的西瓜皮。

　　螞蟻老四大聲地對兄弟說(shuō)：“我們可以把那塊巨大的西瓜皮當過(guò)河的工具�！边�沒(méi)等老四說(shuō)完，老一就附和道：“我們還可以把它打造成一艘巨大的船開(kāi)過(guò)河�！�

　　大家都說(shuō)這主意妙極了�！岸６＿诉恕蔽浵亗兡弥�(zhù)錘子，干得熱火朝天。它們改造了好久，才把一塊巨大的西瓜皮改造成了一艘巨大的船。螞蟻們都上了船。下了水，河水泛起一圈圈波紋，好像在夸獎螞蟻：“螞蟻，你們真聰明！”

　　螞蟻們開(kāi)心地笑了。

　　有關(guān)于螞蟻的作文四：

　　在生活中我們經(jīng)常會(huì )說(shuō)到這樣一句話(huà)：踩死你比踩死螞蟻還簡(jiǎn)單。但是細想一下，螞蟻真的那么微不足道嗎？

　　你知道螞蟻窩失火時(shí)螞蟻們會(huì )怎么做嗎？倉皇逃竄？就地等死？都不是，而是眾多螞蟻抱成一團，形成一個(gè)球，盡量快速地向洞口滾動(dòng)。雖說(shuō)這樣會(huì )讓很多螞蟻喪命，但盡管身為一個(gè)人，你也想不出更好的辦法了吧？

　　你能想象在火海中，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎？那是團結的力量，用少數螞蟻的犧牲，換來(lái)整個(gè)家族的生還！多么偉大的力量。這力量，多數人都是做不到的。

　　現在的人們，都是絞盡腦汁想著(zhù)如何獲利，這難道不是自私的表現嗎�，F在有幾個(gè)人能在絕境中不顧自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是極少數。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人類(lèi)卑微。

　　從螞蟻身上我學(xué)到了很多的啟示：有時(shí)候不要瞧不起微不足道的東西，因為他們團結起來(lái)的力量不一定是我們能抵擋的。

　　有關(guān)于螞蟻的作文五：

　　螞蟻是眾所周知的大力士�？墒�，由于它們自身太小，所以獨只螞蟻難以搬動(dòng)一些即使是自己嘴邊的“美味”，不過(guò)螞蟻卻能用另外兩項法寶——“團結”和“堅強”來(lái)彌補這個(gè)不足。

　　暑假最炎熱的一天上午，我在樓下的小花園玩時(shí)，看到一只死蜻蜒。于是我俯下身仔細觀(guān)察。我突然發(fā)現一只小螞蟻不知什么時(shí)候已爬到我的腳邊，正繞著(zhù)這只死蜻蜓轉呢。轉了幾圈，它便試圖去搬，可是沒(méi)有成功。隨后，它急匆匆爬走了。

　　不一會(huì )，那螞蟻便帶來(lái)了四五只較大的螞蟻。他們走走停停，看樣子是在尋找那只死蜻蜒，找到后便歡快地忙碌起來(lái)。我的興趣越來(lái)越濃，注視著(zhù)這有趣的一幕。這時(shí)，一個(gè)奇異的景象出現了。一會(huì )兒，他們便發(fā)現了那么多的佳肴——死蜻蜒、米粒、死蚊子、小蟲(chóng)等，在我的面前，螞蟻們傾巢而出，列成一字長(cháng)蛇陣，向“戰潮進(jìn)發(fā)!一到目的地，它們便立刻散開(kāi)，三四只一組，抬著(zhù)這些“美味”佳肴往洞穴里搬去�？墒�，還有十幾只螞蟻找不到“活”干，我見(jiàn)狀，便幫他們捉了幾只小蟲(chóng)，放在巢穴不遠處。于是，這支“運糧大隊”浩浩蕩蕩地滿(mǎn)載而歸了。

　　由此可見(jiàn)，小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類(lèi)呢!如果人類(lèi)也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什么困難不能克服呢?

　　今天，陽(yáng)光明媚，我準備來(lái)觀(guān)察螞蟻。我首先看見(jiàn)了院墻邊上有幾只小螞蟻，它們的身體就像三個(gè)小球連在一起，他的頭比較大，頂著(zhù)兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗，胸部有點(diǎn)小，六條又長(cháng)又細的腿就長(cháng)在這兒;它的肚子圓鼓鼓的，就拖在后邊了。它們全身黑色，就像披著(zhù)一件黑衣服。我還發(fā)現一種頭是黑的，身體是棕黃色的.螞蟻，它的頭很大，比普通螞蟻大3倍呢!

　　我覺(jué)得它們很好玩，就在墻邊先放了一些糖，但是它們一點(diǎn)反應也沒(méi)有。隨后我又放了些米飯，可它們還是不領(lǐng)情，一只也不過(guò)來(lái)。我想了想，就去拿了些甘蔗，這下終于起了作用，一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，它在甘蔗上爬了一下，馬上就爬走了，接著(zhù)我看它遇到了另外一只螞蟻，碰了碰觸角，就繼續往前走去，但很快那另一只螞蟻就爬到了甘蔗上……五分鐘以后，那段甘蔗已經(jīng)穿了件黑色的衣服——螞蟻服，還在不停地動(dòng)，而且越來(lái)越快;其他的糖、米飯也被螞蟻占領(lǐng)，他們一只頭上一個(gè)白點(diǎn)，浩浩蕩蕩的排了一條長(cháng)長(cháng)的隊伍，往洞口前進(jìn)。他們把糖、米都看成了黃金，不費力氣，就把他們搬到了洞口�？墒嵌纯谔�小怎么辦?他們還挺聰明，把甘蔗一塊一塊的咬下來(lái)，送到洞口里。

　　我吃好飯，又去看他們的時(shí)候，甘蔗已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。

　　有關(guān)于螞蟻的作文六：

　　一天，小螞蟻去散步，它發(fā)現草叢中有塊又大又長(cháng)的骨頭，它欣喜若狂的喊了一聲，哇！這骨頭我們一家人夠吃很多天了，它飛快地跑回去喊它的家人，小螞蟻家人都去了，大家喊著(zhù)號子：“加油，加油！大家快點(diǎn)搬呀，今晚有大餐！”螞蟻們一會(huì )就把骨頭搬到家里了。到了晚上，它們終于吃上了香噴噴的骨頭。

　　真是眾人一條心，骨頭搬回家呀！

　　有關(guān)于螞蟻的作文七：

　　螞蟻家族也有“路標”。

　　一天，我在院子里玩耍的時(shí)候，突然，花臺上一條彎彎曲曲黑色的“細線(xiàn)”吸引了我的視線(xiàn)，仔細一看，原來(lái)是一群螞蟻一個(gè)接一個(gè)地排著(zhù)隊，整齊地向前爬著(zhù)。我好奇心大起：這些螞蟻是去干嘛呢？是去找食物嗎？它們是怎樣來(lái)找尋回家的路的呢？……

　　我輕輕伸出一根手指，在這條“細線(xiàn)”的中間劃了一下，怪事出現了：前面的螞蟻還是整整齊齊地排著(zhù)隊，繼續向前走，后面的一隊螞蟻卻像沒(méi)頭的蒼蠅，東爬西跑，一下子找不到了方向。不過(guò)，這樣的慌亂沒(méi)有持續多久，后面掉隊的螞蟻越過(guò)我劃的細線(xiàn)，重新排成整齊的隊伍，跟上了前面的“大部隊”�？粗�(zhù)螞蟻們的一舉一動(dòng)，我心里納悶了：螞蟻是用眼睛來(lái)辨別方向的嗎？開(kāi)始的時(shí)候它們?yōu)槭裁磿?huì )慌亂呢？它們到底是怎樣來(lái)辨認路并且相互交流的呢？

　　帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)，螞蟻在爬行的時(shí)候，腹部會(huì )斷斷續續地接觸地面，而螞蟻的腹部會(huì )分泌出一種叫做“追蹤素”的物質(zhì)，如果螞蟻排成一列出去尋找食物的時(shí)候，后面掉隊的螞蟻就可以沿著(zhù)“追蹤素”跟上來(lái)，“追蹤素”就像是螞蟻的“路標”一樣。而且，“追蹤素”還有很強的“群體特異性”，就是每群的螞蟻分泌的“追蹤素”味道是不一樣的，這樣，本群的螞蟻的“路標”就不會(huì )和“別家”的弄混。

　　可是在我擦掉了它們的“追蹤素”以后，螞蟻又是根據什么東西來(lái)找到前面的螞蟻的呢？原來(lái)啊，螞蟻不但有“路標”，而且它們的觀(guān)察力和記憶力也是非常驚人的！它們敏銳的眼睛可以幫助它們記住周?chē)�天氣，景色，道路……當“路標”被破壞的時(shí)候，它們就會(huì )用眼睛來(lái)辨別周?chē)�的景色，找到正確的方向，然后找到前面螞蟻留下的“追蹤素”以后，就又可以跟上前面的螞蟻隊伍了。

　　這次對螞蟻認路的觀(guān)察，讓我明白了一個(gè)道理：平時(shí)我們經(jīng)常忽略的小事情，小東西里面，也會(huì )隱藏著(zhù)大道理，大奧秘，只要我們細心觀(guān)察，主動(dòng)研究，就會(huì )有很多新的發(fā)現，學(xué)到很多新的知識！

　　有關(guān)于螞蟻的作文八：

　　最近，我在教科書(shū)中讀了《兩只螞蟻的故事》，文章講述的是兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過(guò)去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。

　　當我讀到第一只螞蟻用它那中頑強的意志完成任務(wù)的時(shí)候，我被它那種鍥而不舍，堅韌不拔的精神所感動(dòng)。是啊，在我們學(xué)習中，不正需要這種精神嗎？當我們在學(xué)習過(guò)程中遇到難題的時(shí)候，就應該有第一只螞蟻的這種精神。遇難就躲是懦夫的表現，知難而進(jìn)才是真正的勇士所為。當我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務(wù)的時(shí)候，我同樣被它那遇事冷靜，講求方法的行為所折服。是的，在我們的生活中，有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的，同樣要講求方法，靈活應變。

　　仔細思考之后，我得出這樣一個(gè)結論：在現實(shí)生活中，無(wú)論做什么事情，既要有知難而進(jìn)，堅韌不拔的意志，又要有沉著(zhù)冷靜，靈活應變的頭腦。

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