（熱）畫(huà)漫畫(huà)的作文300字

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文300字5篇，歡迎大家分享。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇1

　　你喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人特點(diǎn)非常突出，配上獨特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節，往往能給我們留下深刻的印象。

　　如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢？是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師嗎？

　　對，就是語(yǔ)文老師，但我們的語(yǔ)文老師并不是說(shuō)話(huà)像連珠炮，而是溫和中帶點(diǎn)嚴肅，為什么說(shuō)溫和中帶點(diǎn)嚴肅呢？因為我們的老師并不會(huì )吼我們。比如，有一次我們講話(huà)了，老師就說(shuō)："咱們同學(xué)很想交流是吧，還有某些同學(xué)手舞足蹈的`。"就憑這句話(huà)，足以讓我們知道該閉嘴了。

　　對了，我們老師的頭發(fā)是烏黑烏黑的短發(fā)，老師還有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，我還記得有一次，老師們都去體檢了，學(xué)校里只剩下了幾位老師，其中也包括陳老師，因為老師要在我們班和三班來(lái)回看著(zhù)，所以老師讓我們把后門(mén)打開(kāi)，這樣才方便看，我們知道老師今天下午會(huì )很累，所以我們也沒(méi)有再鬧了，安安靜靜的寫(xiě)我們作業(yè)。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇2

　　如果你來(lái)到我們教室，那個(gè)手里拿把尺當飛機玩的人一定是李鴻達。他雖然成績(jì)不好，但音樂(lè )課經(jīng)常受到老師的表?yè)P。

　　李鴻達的特點(diǎn)莫過(guò)于聲音多變。上音樂(lè )課唱歌時(shí)，他的聲音很洪亮，都快蓋過(guò)我們其他人的聲音了。孫老師夸他音準好、聲音響亮，很適合獨唱。但因為李鴻達的聲音“不合群”，所以在每次合唱、齊唱、唱歌譜時(shí)，他的聲音總是“孤獨地”飄蕩在每個(gè)同學(xué)的耳中。

　　李鴻達雖然唱歌聲音洪亮，但也有聲音小的'時(shí)候。當他作業(yè)沒(méi)交時(shí)，老師嚴厲地讓他站起來(lái)，李鴻達只能緩緩地站起來(lái)。老師批評他時(shí)，他就一直盯著(zhù)地板，仿佛要把地板瞪出個(gè)洞來(lái)。此時(shí)問(wèn)他問(wèn)題，他就是嘴巴說(shuō)給鼻子聽(tīng)了。

　　李鴻達還特別喜歡用語(yǔ)氣詞。作業(yè)訂正好了，老師再問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有訂正好時(shí)，李鴻達就說(shuō)：“好嘞——�！边@個(gè)“嘞”拖得特別長(cháng)，跟唱京劇一樣。你跟他說(shuō)什么事，他不說(shuō)“知道了”，而是說(shuō)“知道嘞——�！彼�考試考得好時(shí)，就會(huì )歡呼：“耶——”

　　他就是我們班聲音最奇特的李鴻達。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇3

　　在一個(gè)星期五晚上，小左手拿著(zhù)一張試卷開(kāi)心地跑到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你看我考了一百分兒�！眿寢屄?tīng)了非常高興，把小左抱起來(lái)親了又親，但是后來(lái)的一次考試中，小左只考了九十八分兒，媽媽知道了，生氣地給了小左一巴掌。

　　小左的同學(xué)小右慢吞吞地走著(zhù)，他這張試卷兒只考了55分兒，還沒(méi)有及格，回家被媽媽打了一巴掌。第二次考試，小右考了61分兒，媽媽說(shuō)不但及格了，而且還有了進(jìn)步。媽媽親吻了他。

　　為什么家長(cháng)們在孩子們考試考好了才能夠表?yè)P孩子？為什么在孩子沒(méi)有考好時(shí)就對他們進(jìn)行巴掌教育？漫畫(huà)的作者夏明說(shuō)：“我希望和教育有關(guān)的人能通過(guò)這樣的漫畫(huà)，思考自己的教育理念和方法，起到見(jiàn)仁見(jiàn)智的作用�！蔽蚁敫嬖V全天下的'爸爸媽媽們：請你們不要動(dòng)不動(dòng)就對孩子們實(shí)施暴力。就算他們沒(méi)有考好，家長(cháng)們也應該去鼓勵他們。因為他本意也想考個(gè)好成績(jì)的，也不想考差呀。不要實(shí)施暴力。

　　我不由得想起剛聽(tīng)說(shuō)的一件事兒：一個(gè)孩子數學(xué)得了八十六分，他的爸爸就讓他一直跪著(zhù)，后來(lái)老師告訴爸爸少加給孩子30分兒。媽媽就對他親了又親。我不明白家長(cháng)對孩子的愛(ài)，怎么被成績(jì)左右了呢？只有考好才值得親？希望所有的家長(cháng)們都不要對孩子動(dòng)手，要鼓勵孩子。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇4

　　上體育課的時(shí)候，我和幾個(gè)好朋友一起背著(zhù)書(shū)包往樓下走。

　　我們到了操場(chǎng)，把書(shū)包放在草坪上就去玩了。我們先去沙坑里堆了一個(gè)超級大的沙堆，后來(lái)有幾個(gè)堆沙的人走了，我們把他們的沙堆移過(guò)來(lái)，變成了比剛才還大的沙堆，沙堆旁邊的人都說(shuō)我們在堆一個(gè)大火山。過(guò)了一會(huì )，我們又去操場(chǎng)上玩，我拿來(lái)了毽子，我們比誰(shuí)踢得多，第一個(gè)踢的人是我原來(lái)的同桌，她準備踢的時(shí)候，上課了，她把毽子還給了我。

　　體育老師讓我們自由活動(dòng)，我和剛才的朋友一起寫(xiě)作業(yè)去了，我把作業(yè)拿出來(lái)，趴在地上寫(xiě)，把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)給朋友看。朋友看完之后，把書(shū)放在地上，也一起寫(xiě)作業(yè)。我把作業(yè)寫(xiě)完了，準備看漫畫(huà)書(shū)，卻發(fā)現書(shū)不見(jiàn)了。我問(wèn)朋友書(shū)呢，朋友說(shuō)：“好像被我后面的同桌拿走了�！蔽覝蕚淙ヒ獣�(shū)的`時(shí)候，朋友說(shuō)：“我們一起去吧�！蔽覀內ヒ獣�(shū)，那個(gè)同學(xué)耍賴(lài)不肯給，朋友假裝要去告訴老師，他乖乖把書(shū)還給了我。

　　一本丟失的漫畫(huà)書(shū)，在朋友的幫助下重新回到了我的身邊，這份令人感動(dòng)的友情將永遠藏在我的心間。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇5

　　她，火眼金睛，盯到誰(shuí)是誰(shuí)。她有著(zhù)又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。

　　要說(shuō)她的特點(diǎn)，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過(guò)最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

　　記得有一次，她正在給我們上語(yǔ)文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門(mén)道：“把你手中的玩具拿出來(lái)�！毙≈鞊u搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著(zhù)小朱，露出一副生氣的樣子。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著(zhù)頭�？蛇t遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒(méi)幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱(chēng)之為精準的“掃描儀”。

　　還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著(zhù)頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長(cháng)了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫(xiě)上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們再也不敢偷看了。

　　我喜歡這個(gè)精準的“掃描儀”，正是因為她的`負責，不僅帶給了我們無(wú)窮的知識，也讓我們的學(xué)習習慣更加的完善。

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