畫(huà)漫畫(huà)的作文300字[匯編8篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇1

　　我有一個(gè)老師，她姓延，我非常喜歡她。她非常非常幽默。她是美學(xué)碩士、大學(xué)講師。我的老師就像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內容豐富色彩斑瀾的書(shū)。

　　有一次，我無(wú)意看到了很多作文本上寫(xiě)著(zhù)，教師：豬狗奶昔；教師：豬老師；然后我把這件事告訴了延老師，沒(méi)想到她竟然笑呵呵的說(shuō)：“這非常正�！�。

　　還有一次，我寫(xiě)不出來(lái)作文，她走過(guò)來(lái)非常耐心的.為我指導，并幫我開(kāi)了個(gè)頭。

　　延老師把我們當成朋友，發(fā)言時(shí)可以不用舉手，還可以坐著(zhù)說(shuō)，上課下課都能叫老師的外號，要上廁所，不用說(shuō)自己去。上課可以打電話(huà)，下課可以玩手機等等。

　　這就是我們的延老師，又有趣又幽默，是美學(xué)碩士，大學(xué)講師，國家二級心理咨詢(xún)師，省美學(xué)協(xié)會(huì )理事，獲“教壇新秀”，學(xué)生心中的好老師，稱(chēng)號是“諸葛老師”。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇2

　　最近我看了一則漫畫(huà)，主要內容是這樣的：

　　從前，有四個(gè)人。其中的兩個(gè)人體魄強健。還有兩個(gè)人，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是瘸子。有一天，他們四人來(lái)到天神面前。天神對他們說(shuō)：“誰(shuí)先打開(kāi)幸運之門(mén)，誰(shuí)就能實(shí)現自己的愿望�！彼膫�(gè)人聽(tīng)了特高興，都想親手打開(kāi)幸運之門(mén)，實(shí)現自己的愿望。于是，兩個(gè)體魄強健的人“嗖”的一聲飛奔而去。而瘸子走路歪歪扭扭的，有時(shí)還摔一跤。瞎子就更不用說(shuō)了，不僅走路磕磕絆絆，而且還會(huì )撞到樹(shù)呢！這是，兩人尋思著(zhù)改怎么辦。就在這時(shí)，瞎子摸索著(zhù)來(lái)到瘸子面前，說(shuō)出了自己的想法。瘸子同意了。于是瞎子背起瘸子，瘸子告訴瞎子方向，他們就這樣出發(fā)了。這時(shí)，另兩個(gè)人早已到達了目的地。但他們有因要第一個(gè)打開(kāi)幸運之門(mén)而打起來(lái)了。瞎子和瘸子也到了，他們倆沒(méi)有搶著(zhù)開(kāi)門(mén)，而是一起打開(kāi)了門(mén)。

　　讀了這個(gè)故事，我明白了不管自己的`力量有多大，總沒(méi)有眾人的力量大。在競爭中，團結合作和取長(cháng)補短是獲得成功的必備條件。因為世上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有無(wú)能為力的時(shí)候。如果我們能接受別人的幫助，同時(shí)在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手，那么我們就能取得圓滿(mǎn)成功。最后，請大家記得“團結力量大�！�

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇3

　　老師是園丁，我們像小樹(shù)苗，辛苦地哺育我們長(cháng)大。

　　這么多老師中，讓我記憶最深的是漫畫(huà)老師——林園園。

　　今年我升五年級，我們的漫畫(huà)老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但漫畫(huà)老師說(shuō)：“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下�！�

　　上課時(shí)，林老師挺著(zhù)一個(gè)大肚子，下課時(shí)，只能自己一步一步慢慢地走回去。

　　一次，我路過(guò)漫畫(huà)老師的辦公室，透過(guò)窗戶(hù)看，英語(yǔ)老師正在辛勤地備課，陽(yáng)光照耀下，漫畫(huà)老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語(yǔ)老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。

　　一次課上，老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)本，寫(xiě)完后，英語(yǔ)老師正在改，代課老師說(shuō)：“讓我改吧?”“不用了，我改�！绷掷蠋熡中α�，她的笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我的心窩，老師站起來(lái)，一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。

　　老師，您把自己的春青獻給了學(xué)生。老師，我不是您最出色的'學(xué)生，但您是我最敬愛(ài)的老師。

　　“我不能在最關(guān)鍵的一年放下�！边@句話(huà)會(huì )永遠刻在我心中。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇4

　　現在，在有孩子看漫畫(huà)的家庭里，都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一句話(huà)：“有空多看看語(yǔ)文書(shū)，或其它課內書(shū)，復習一下多好呀！”以前我也經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)過(guò)同樣的話(huà)，但卻不自以為然，心想：看點(diǎn)漫畫(huà)有什么大不了的？但現在卻再也不看了。是一個(gè)晚上才使我下定決心的。

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的夜晚，我回到家就不早了，而且爸爸媽媽還沒(méi)做好飯，因為那天晚上作業(yè)多，我只好趕快做作業(yè)。但是在我拿書(shū)的那一刻，我眼角的余光突然看到了擺在書(shū)架上的.《虹貓藍兔光明劍》，因為是剛買(mǎi)的，我還沒(méi)來(lái)得及看，所以便擺好作業(yè)，從書(shū)架上抽下書(shū)津津有味地看了起來(lái)�？吹搅似唿c(diǎn)半，我的作業(yè)還沒(méi)有做一丁點(diǎn)兒，便急忙開(kāi)始做。這時(shí)爸媽喊我吃飯了，害得我九點(diǎn)半才做完，而且第二天我還因為想睡覺(jué)遲到了。第三天是星期六，我一氣之下把所有的漫畫(huà)書(shū)全都送給了我的弟弟。

　　我再也不看漫畫(huà)了！

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇5

　　一個(gè)晴朗的星期天，豬八戒在一塊田地里摘了一個(gè)大西瓜。他把西瓜向地上“砰”地一砸，西瓜就分成了八塊。

　　于是，豬八戒拿起一塊西瓜，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)，他的口水都流到了肚子上。他吃完，就隨手一丟，一邊繼續大搖大擺地走，一邊津津有味地吃著(zhù)剩下的西瓜。忽然孫悟空出現了，他看見(jiàn)了剛才那個(gè)情景，就用他的金箍棒輕輕一揮，把西瓜皮變到了豬八戒前面了。正當八戒吃得開(kāi)心時(shí)，“撲通”豬八戒摔倒了，四腳朝天，他的屁股都開(kāi)花了。原來(lái)，八戒是被剛才自己亂丟的'西瓜皮滑倒的，疼得他躺在地上哇哇大叫。正在這時(shí)，孫悟空再次出現，把躺在地上的豬八戒扶了起來(lái)。他這才明白，他自己做的是不對的。他想：“如果這跤摔的不是我，而是一位老奶奶和老爺爺，那后果將不堪設想”。于是，豬八戒慚愧地摸摸腦袋，把西瓜皮撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。

　　孫悟空可真是厲害呀，他的金箍棒這一揮，終于揮醒了八戒讓他懂了不能亂扔垃圾這個(gè)道理。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇6

　　今天，我看到了一幅很奇特的漫畫(huà)。

　　畫(huà)中間靠右的部分有一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的人，他正津津有味地讀著(zhù)一本百科全書(shū)。他身體的左側是一個(gè)裝滿(mǎn)了水的水桶，右側則是一口灰色的水井，一根釣魚(yú)竿垂在水井里，不用說(shuō)，這肯定是那“書(shū)呆子”的魚(yú)竿。畫(huà)的最下面寫(xiě)著(zhù)一行字：“書(shū)上說(shuō)，魚(yú)離不開(kāi)水”。

　　最初，我看到這幅漫畫(huà)的時(shí)候，真想笑，這個(gè)“書(shū)呆子”！井里怎么會(huì )有魚(yú)呢？一點(diǎn)兒常識都沒(méi)有，真是愚蠢，哈哈！可是，當我笑過(guò)之后，就突然意識到這是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。

　　現在的人們，總是生搬硬套，連草稿都不打。就像圖中那個(gè)“書(shū)呆子”，只知道聽(tīng)取百科全書(shū)上的'解釋?zhuān)�真是荒唐！連小孩子都知道，井里沒(méi)有魚(yú)。不是所有有水的地方都有魚(yú)。我記得有一次語(yǔ)文測試卷里的作文題是讓我們來(lái)寫(xiě)一樣自己喜愛(ài)的禮物，結果有個(gè)同學(xué)竟生搬硬套地將我們寫(xiě)過(guò)的《蘋(píng)果》寫(xiě)了進(jìn)去，而且開(kāi)頭十分僵硬：“我收到了一樣禮物，那就是一個(gè)蘋(píng)果。蘋(píng)果有許多品種，綠蘋(píng)果、黃蘋(píng)果、紅蘋(píng)果……”大家笑得東倒西歪。這個(gè)同學(xué)也是像圖中的“書(shū)呆子”一樣，沒(méi)有常識，不會(huì )變通。

　　做人應該具備起碼的常識，多積累生活經(jīng)驗，而不是做一個(gè)不懂創(chuàng )新，只會(huì )生搬硬套地聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇7

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來(lái)了，這節課是語(yǔ)文課呀！同學(xué)剛說(shuō)完。沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的話(huà)。還是跟下課一樣，這節課是班主任的語(yǔ)文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！

　　唉？怎么還沒(méi)有腳步聲呢？

　　一句話(huà)的速度，老師突然出現在我們眼前。媽呀，老師的腳是賽車(chē)嗎？這也太快了吧！我心想。

　　說(shuō)什么呢？有什么好說(shuō)的？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學(xué)交。如果我看誰(shuí)要是在課上寫(xiě)，那就抄5遍。不夠的話(huà)，那就10遍起！老師用老虎咬人似的神情吼著(zhù)我們。

　　我嚇壞了，繼續聽(tīng)課。

　　放學(xué)了，我們下了樓，但是并沒(méi)有好好地排隊，而是像毛毛蟲(chóng)一樣擠在一起說(shuō)話(huà)�？晌铱偢杏X(jué)不對勁，旁邊有位同學(xué)悄悄地對我說(shuō)：老師就在二樓盯著(zhù)咱們呢！聽(tīng)完這話(huà)的.我立刻閉嘴，也不敢向上看，因為怕和老師的目光相遇，乖乖的排好隊。

　　我們剛排好隊形，老師就下來(lái)了。但是只說(shuō)了我們幾句，竟然讓我們出發(fā)了。呼！太好了，終于可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。

　　這就是我的班主任。一個(gè)嚴厲又處處為我們著(zhù)想的好老師。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇8

　　每個(gè)人都有過(guò)老師，但你會(huì )不會(huì )知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。

　　我的音樂(lè )老師就是我要說(shuō)的老師，他教我們音樂(lè )已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂(lè )老師才藝出眾，做過(guò)好幾次的舞臺主持人，享受過(guò)無(wú)數人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽(tīng)，但除此以外我更覺(jué)得老師像一個(gè)表演京劇的人，因為老師變臉很快。

　　老師開(kāi)心時(shí)，會(huì )擺出許多有趣的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)，老師會(huì )和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂(lè )的電視節目。但如果老師不開(kāi)心那我們都完了，如果有人上課不好好聽(tīng)課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)老師讓他站了一節課！

　　我還有一個(gè)充分的例子可以說(shuō)明老師的`“面具”，有一次老師正為我們講著(zhù)一個(gè)課本上的故事，講著(zhù)講著(zhù)不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來(lái)以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。

　　這就是我的音樂(lè )老師，我喜歡的老師，京劇老師！

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