漫畫(huà)老師作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的漫畫(huà)老師作文，歡迎大家分享。

漫畫(huà)老師作文1

　　她喜歡著(zhù)一身淡黃色的連衣裙，一個(gè)可愛(ài)的草莓發(fā)夾點(diǎn)綴著(zhù)一頭卷卷的長(cháng)發(fā)，總是抱著(zhù)一摞教材，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她就是我們的“百科書(shū)老師”——楊老師。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師如同一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，解決著(zhù)我們的奇思幻想與各種古怪的問(wèn)題。原本是一個(gè)不明白的深奧問(wèn)題，楊老師總能化難為易，風(fēng)趣地解答。有時(shí)我們刨根問(wèn)底問(wèn)到與課本無(wú)關(guān)的內容時(shí)，楊老師就會(huì )風(fēng)趣地一笑，說(shuō)“你們這些淘氣包，再問(wèn)我就成亞里士多德了�！比堑萌�班哄堂大笑，學(xué)習的疲倦立刻一掃而光。

　　考前復習時(shí)，楊老師仿佛一本《孫子兵法》，認真細致地為我們講解閱讀的思路與寫(xiě)作文時(shí)的小技巧，并夜以繼日地為大家搜集范文，生動(dòng)形象地描繪出作文的主題，打開(kāi)我們的思路，讓大家無(wú)懼任何考試。楊老師的學(xué)習辦法總是那么好，令人佩服不已。

　　午飯后的`點(diǎn)心時(shí)間，楊老師又好像《美食大全》，津津有味地說(shuō)著(zhù)各地的特色美食，把我們饞得垂誕三尺。當我們取得進(jìn)步的時(shí)候，老師總會(huì )給我們帶點(diǎn)從未吃過(guò)的零食，鼓勵我們。美食的滋味可真是讓大家回味無(wú)窮，同時(shí)也讓大家更有了學(xué)習的積極性。

　　在給我們講起革命烈士們時(shí)，楊老師立刻如同一部《史書(shū)》，雙手緊握成拳頭，充滿(mǎn)正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的堅韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個(gè)戰火紛紛的年代，讓我們的心情也變得澎湃，立志一定要好好學(xué)習，讓祖國變得強大。

　　楊老師實(shí)在是一本書(shū)，一本風(fēng)趣、有內涵、令人回味的書(shū)！我愛(ài)我的“百科書(shū)”楊老師！

漫畫(huà)老師作文2

　　在我的印象中，好幾位老師都教過(guò)我，如和藹的孔老師，嚴厲的韋老師，教學(xué)認真的孫老師……其中給我印象最深刻的還是“怪招迭出”的陳老師。

　　陳老師是我的啟蒙老師，她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，有點(diǎn)發(fā)紅的鼻子。她雖然長(cháng)得并不出眾，但我們非常喜歡她。因為她教育我們怪招迭出。

　　記得有節體育課，同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)候，吳雨澤和吳嘉豪因為在做操時(shí)發(fā)生了點(diǎn)小摩擦，吵了起來(lái)。結果他們越吵越厲害，最后居然你一拳我一腳的打了起來(lái)。同學(xué)們趕忙跑來(lái)勸架，可是他們打得不可開(kāi)交，怎么也拉不開(kāi)。體育老師來(lái)了，可是他處理不了。他們兩人打紅了眼，“戰事”正在不斷升級。

　　就在這時(shí)，我們班的“飛毛腿”張家瑞叫來(lái)了班主任陳老師。陳老師大喝一聲“�！�!他倆立刻停了下來(lái)。陳老師笑著(zhù)說(shuō)：你倆愛(ài)打架，今天就進(jìn)行一次比賽，看誰(shuí)最后能贏(yíng)!現在把你們的上衣脫掉!”說(shuō)著(zhù)陳老師從地上拔了兩根草，交給他倆。并說(shuō)：打仗不能沒(méi)有武器，你倆就用草當武器吧!”他倆不知所措地看著(zhù)陳老師，他倆半天都不動(dòng)兵。我也覺(jué)得奇怪，心想：陳老師這是什么意思啊?這時(shí)陳老師說(shuō)：“你倆不是想打架嗎?現在拉開(kāi)架勢好好打呀!”于是他們脫下上衣，拿起草打了起來(lái)。草打到赤裸的.上身可真癢啊!打來(lái)打去，他們兩個(gè)都不約而同地笑了。他們扔下草，握手言和了。就這樣陳老師用怪招使吳雨澤與吳嘉豪化干戈為玉帛了。

　　這就是我們班“怪招迭出”的陳老師，在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)一直名列前茅。我們在心里也暗暗地佩服起她了!

漫畫(huà)老師作文3

　　她身子比較矮小，一頭短發(fā)，并不高挺的鼻子上架著(zhù)眼鏡，眼睛比紅棗還小。圓圓的臉蛋上有一張大嘴巴，嘴唇很厚，聲音與“公鴨嗓”有幾分相似。她就是我們班的勞技兼探究課老師，亦是五(1)班的數學(xué)老師——王老師。

　　勞技課的'鈴聲響起，王老師抱著(zhù)堆本子，從后門(mén)姍姍來(lái)遲。

　　這節課講的是用木頭做東西和木材的拼接方式。剛開(kāi)始時(shí)，是普通的不能再普通的教學(xué)風(fēng)，老師認真地教，學(xué)生們認真地聽(tīng)，并不時(shí)舉手發(fā)言�？墒�，后面的反轉讓人始料不及：

　　“哎，你們知道哪兒的木材最好嗎?”聽(tīng)了幾位同學(xué)回答后，王老師又說(shuō)：“既然你們都不知道，那就由我來(lái)告訴你們吧!答案是東北�！贝蠹矣悬c(diǎn)驚訝，“好奇寶寶”小于有疑問(wèn)了：“東北的天氣那么冷，為啥木材質(zhì)量好啊?”“正因為東北冷啊……”老師解釋了一番后，忽然話(huà)鋒一轉：“吶，你們知道東北對面的俄羅斯人最喜歡喝的飲料是什么嗎?”王老師頓了一下，環(huán)顧了四周，“是威士忌……”王老師又說(shuō)了威士忌的飲用方法、度數及釀造方法后，又扯了扯俄羅斯人大部分是被凍死的(包括嬰幼兒)。這番話(huà)和今天的主題關(guān)系不大，不過(guò)在座的同學(xué)都被王老師的生動(dòng)講述所吸引，絲毫沒(méi)有感到枯燥無(wú)味。

　　王老師上課時(shí)總能在無(wú)意間給我們八卦許多課外知識，讓我們聽(tīng)得津津有味，我多么期盼王老師再次跨入我班的課堂。

漫畫(huà)老師作文4

　　在我記憶的長(cháng)河里，令我印象最深的老師就是教我們三年級語(yǔ)文的牛老師。

　　牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)非常大的黑點(diǎn)，就算有一萬(wàn)個(gè)和牛老師長(cháng)得一樣的人在一起，我也能認出哪個(gè)是牛老師。

　　牛老師是一個(gè)嚴格的老師。在一次考試中，老師在考前對我們說(shuō)：“每一題都要寫(xiě)得干干凈凈的，不能有一點(diǎn)臟痕，還有寫(xiě)題不能寫(xiě)出密封線(xiàn)�！苯Y果有幾個(gè)同學(xué)不聽(tīng)勸告，老師直接扣了他們十五分，并對他們說(shuō)：“如果這是期末考試，改卷老師會(huì )扣你們更多分，所以你們一定要按照我說(shuō)的方法寫(xiě)卷子�！�

　　牛老師不僅是一個(gè)嚴格的老師，而且還是一個(gè)上課有趣的.老師。有一次我前面的同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)新型的文具盒，還能玩游戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著(zhù)，直到老師來(lái)我們才各回各位。老師看了看那個(gè)文具盒說(shuō)：“這個(gè)文具盒我收走了�！贝蠹叶己荏@訝，都想老師怎么連文具盒都收呀？正在那個(gè)同學(xué)要哭出來(lái)的時(shí)候，老師又說(shuō)：“把你們剛才的心情寫(xiě)出來(lái)，這就是我們今天要寫(xiě)的作文，心理描寫(xiě)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我們都哈哈大笑了起來(lái)。

　　牛老師有時(shí)候很溫和。有一次牛老師正在上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)睡著(zhù)了，我報告老師，可牛老師卻說(shuō)：“別打擾人家睡覺(jué)，你別多管閑事兒，我們繼續上課�！钡搅朔艑W(xué)的時(shí)候，老師把那個(gè)同學(xué)留下來(lái)，我還以為牛老師要給那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，結果不是我想的那樣，其實(shí)是老師又把那一節的課給他單獨講了一遍。

　　怎么樣，你喜歡我的牛老師嗎？

漫畫(huà)老師作文5

　　今天我想悄悄告訴你們，我有一個(gè)特別的老師，那就是我們的副校長(cháng)。他有一個(gè)大大的“聚財鼻”，鼻子上方有一雙小小的眼睛，那雙眼睛小得也真是絕了，假如不是戴著(zhù)那副眼鏡，都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標志性的地方就是他滿(mǎn)臉的絡(luò )腮胡，尤其是在嘴巴下方，看上去密密麻麻的，只有參加一些正式活動(dòng)的時(shí)候，他才會(huì )把胡子處理掉，整個(gè)人看上去就年輕、清爽多了。我在想，假如他一直留著(zhù)他的.絡(luò )腮胡，那么等他老了以后，會(huì )不會(huì )像奶奶家掛歷上，手拿蟠桃的老壽星一樣，胡子又白又長(cháng)的一大把呢？

　　哈哈，你以為他是我們的副校長(cháng)，他就一定會(huì )很兇嗎？其實(shí)不是的，他在給我們上數學(xué)課的時(shí)候，課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒(méi)有完成作業(yè)被老師發(fā)現了，他客客氣氣地把馮請到了講臺上，又讓他坐下，用滑稽的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“馮老師，你有什么不滿(mǎn)意的盡管說(shuō)……一聲“馮老師”把全班同學(xué)引得哈哈大笑，班級氣氛一點(diǎn)兒也不尷尬，馮為此也乖乖地完成了作業(yè)。

　　副校長(cháng)蔣老師還是一個(gè)情商超高的人。有一次我們學(xué)校和社會(huì )各界人士一起參加《我和我的祖國》小片拍攝。拍攝了好幾次，其中一個(gè)廣場(chǎng)舞阿姨有點(diǎn)不耐煩了，質(zhì)問(wèn)道：“到底什么時(shí)候結束呀？我手都舉酸了，別看國旗不大，舉得高高的還要換動(dòng)，一直這個(gè)動(dòng)作要什么時(shí)候才能完事……”蔣老師伸出一只手，高高舉起一個(gè)大拇指，大聲回答：“因為我太喜歡你舉旗了，你舉得最好了，我還沒(méi)看夠，再看一次就夠了！”在場(chǎng)所有的男女老少都哈哈大笑，那位阿姨也笑得合不攏嘴，又開(kāi)心地合作了一次。

　　這就是我們的蔣老師，一位高大、幽默、又高情商的校長(cháng)老師。

漫畫(huà)老師作文6

　　我們班的語(yǔ)文老師是班主任，她姓黃，都叫她“黃老師�！秉S老師身材修長(cháng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了！長(cháng)睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥(niǎo)唱歌那樣好聽(tīng)。

　　黃老師每天穿衣服也很講究，那真是衣服架子。每次進(jìn)教室，老師就會(huì )站在講臺上，說(shuō)話(huà)聲音慢條斯理、娓娓動(dòng)聽(tīng)，這兩種形象加起來(lái)，那我們的黃老師就是十全十美了。

　　黃老師上課時(shí)，從外表來(lái)看，她似乎很?chē)烂C，當你與她接觸時(shí)，才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了，她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫(xiě)字時(shí)，你可別以為老師聽(tīng)不見(jiàn)底下的聲音，你只要跟別人講一個(gè)字，她那敏銳的耳朵就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)后，就會(huì )大聲喊出你的名字，全班的目光就會(huì )一下子齊刷刷地轉移到你的臉上，讓你羞愧不已。

　　有一次，黃老師正在調動(dòng)課件，我們大家在座位上異口同聲的背誦著(zhù)《再見(jiàn)了，親人》這篇課文。忽然，掉了一個(gè)字，同學(xué)們爭吵著(zhù)，七嘴八舌，異口同聲的`狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉過(guò)身來(lái)，看著(zhù)我們的樣子，收斂了笑容，臉上眉頭緊皺，一本正經(jīng)地說(shuō)：“大家安靜！她一邊說(shuō)著(zhù)，一邊拿著(zhù)教棍在講臺上敲了幾下。到底怎么回事？這句話(huà)重新背！”說(shuō)完，我們又異口同聲地背了起來(lái)。

　　這就是我們的班主任黃老師，也是我們的語(yǔ)文老師，她和藹可親，貌美如花，聲音動(dòng)聽(tīng)，怎么樣！我們的語(yǔ)文老師黃老師還行吧！

漫畫(huà)老師作文7

　　我相信每個(gè)人的心中都有一位“漫畫(huà)老師”吧！我的心中也藏著(zhù)一位讓我印象最深刻的老師。她就是我們的班主任——柏老師。這位老師已經(jīng)陪伴我五年了！她不僅有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，細嫩的皮膚，而且在她身上還有著(zhù)許多值得我學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。

　　記得一年級爸爸送我進(jìn)班級時(shí)，第一眼看到的就是柏老師，她穿著(zhù)打扮非常整潔。那時(shí)，我根本不知道我的同學(xué)們都叫什么名字，十分緊張。但是，柏老師親切地帶著(zhù)我們全班進(jìn)行自我介紹，至此，我的小學(xué)生涯正式開(kāi)始了。

　　在二年級的時(shí)候，我還很天真，是柏老師的`“小尾巴”。記得有一次，我犯錯了，受到了柏老師的嚴厲批評，所以下課都不敢去找老師玩兒了。后來(lái)，我發(fā)現，柏老師只是在我犯錯誤的時(shí)候嚴厲，當我改正過(guò)后，她還是非常喜歡我。

　　二年級的時(shí)候我只有兩、三個(gè)朋友，但三年級我擁有了更多的朋友，因為我變得開(kāi)朗了，是柏老師的鼓勵讓我變得勇敢。很多時(shí)候，每當我去老師辦公室找老師聊天，老師都會(huì )給我好吃的！

　　上了四年級，有一次我被人欺負了，下課的時(shí)候去告訴了柏老師，她非常生氣，帶著(zhù)我找到了那個(gè)欺負我的人，讓他給我道歉呢！我知道老師是愛(ài)護我的人。

　　五年級了，無(wú)論是上課還是下課，我們班的同學(xué)都會(huì )幫老師拿東西呢！馬上就到畢業(yè)的年級——六年級了！我相信，在畢業(yè)的時(shí)候全班同學(xué)都會(huì )忍不住流淚，因為大家都舍不得柏老師，舍不得我們一起度過(guò)的難忘時(shí)光！

　　柏老師，您辛苦了！即使我畢業(yè)了，也會(huì )常來(lái)母�？茨�的。謝謝您的教育與照顧！

漫畫(huà)老師作文8

　　咚咚咚這是什么聲音？原來(lái)是我們的漫畫(huà)老師顧老師走進(jìn)教室的腳步聲。

　　顧老師長(cháng)得十分漂亮。她身材瘦瘦的，個(gè)子高高的，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，就像一道黑色的`瀑布；月亮似的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，好看極了。

　　顧老師從小學(xué)一年級開(kāi)始教我們，到現在五年級，已經(jīng)快五年時(shí)間了。在這五年的朝夕相處中，我們之間建立了深厚的感情，我們稱(chēng)她為顧媽媽。記得有一次，我們正在上體育課，顧老師看到一位同學(xué)有點(diǎn)不舒服，連忙小跑過(guò)去，照看那位同學(xué)，原來(lái)是同學(xué)中暑了。顧老師立馬把她拉到樹(shù)蔭下，一會(huì )兒摸摸額頭，一會(huì )兒揉揉太陽(yáng)穴，一會(huì )兒用手給同學(xué)扇扇風(fēng)。過(guò)了一會(huì )兒下課了，顧老師把她帶到樓上教室，并提醒她要多喝點(diǎn)水，下課不要再跑來(lái)跑去了。顧老師對我們真是關(guān)愛(ài)有加！

　　當然，顧老師還是我們的知心大姐姐呢！有一次我考試粗心大意，只考了七十幾分，趴在桌子上，真想大哭一場(chǎng)。這一幕正好被顧老師看見(jiàn)了，她叫我來(lái)到她的辦公室，遞給我一張紙巾，輕聲安慰我：失敗乃成功之母，下次加油！并鼓勵我要勇往直前克服困難。老師的鼓勵給了我動(dòng)力，在下一次的考試中，我居然考了94分，我高興極了！

　　老師是春風(fēng)，是雨露，吹拂著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們。我尊敬我們班的顧老師，感恩老師的諄諄教誨之情。

漫畫(huà)老師作文9

　　我的老師有很多，但我最喜歡的還是周老師——我的體育老師，她是一位地地道道的“怪”老師。

　　“女漢子”是對她最好的概括。別的體育老師都是男老師，可她卻是一位“女漢子”，那黑黝黝的皮膚，頭上總是戴一頂白色的鴨舌帽，真可謂黑白相間呀，配上雪白的健牙，造就了她的“怪”。

　　她上課的方式可真怪，簡(jiǎn)直是“雞鐵石”的化身。每次一到操場(chǎng)，“先跑十圈！”瞧！她又在那吼了，只見(jiàn)同學(xué)個(gè)個(gè)張大了嘴，下巴都已經(jīng)拖到地上久久不能合攏了�！翱禳c(diǎn)！”老師再次催促道。沒(méi)辦法，我們只好慢吞吞地蠕動(dòng)起來(lái)。跑了十圈，還沒(méi)喘口氣呢，老師又喊道：“快去搬墊子！”我們個(gè)個(gè)趴在地上不能動(dòng)彈，哪還有心思搬墊子啊，老師，放過(guò)我們吧！

　　她的脾氣也很怪。那天，有位同學(xué)犯了錯，只見(jiàn)老師輕輕地嘆了一口氣：“你，上來(lái)！”那同學(xué)見(jiàn)老師這么“溫柔”，便大搖大擺地走到了老師的身邊，一靠近，老師似乎被潑了油的'火點(diǎn)著(zhù)了似的，那一身“鐵雞毛”立馬豎了起來(lái)，指著(zhù)他的鼻子破口大罵：“你怎么這么……”聲音如雷鳴般，整個(gè)操場(chǎng)都顫抖了，空氣似乎凝結了，風(fēng)也在頃刻間停住了，我的耳膜都快被震破了�！袄咸鞝敯�，快來(lái)救救這可憐的主吧！這河東獅吼的威力也太大了！”正擔心著(zhù)，只見(jiàn)老師立馬風(fēng)清云淡地對那位同學(xué)說(shuō)：“回去吧！下次可不能再犯錯了！”接著(zhù)，她又像沒(méi)事人一樣的開(kāi)始興致勃勃地給我們繼續上課了。唉，女人還真是難捉摸啊，真是虛驚一場(chǎng)，乖乖，嚇死寶寶咧！

　　這就是我那怪怪的周老師，怎么樣，她是不是很怪？

漫畫(huà)老師作文10

　　如果你在校園里看見(jiàn)一個(gè)臉上總掛著(zhù)笑容的女老師，那必定是我的語(yǔ)文老師——王老師了。她身材瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，皮膚很白，一雙明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出智慧的光芒，一頭烏黑的秀發(fā)扎著(zhù)一個(gè)小馬尾。她常常穿著(zhù)休閑裝，美麗又大方。

　　她每次都會(huì )用最好的狀態(tài)給我們上課，書(shū)上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的，她會(huì )耐心地給我們講解，而且她總是笑瞇瞇的。

　　有一次老師在講題時(shí)問(wèn)道：“誰(shuí)知道文中哪一句寫(xiě)出了趙括打仗打不贏(yíng)的原因？”這道題我知道，我正準備舉手時(shí)，發(fā)現周?chē)�的同學(xué)沒(méi)有舉手，我便又縮了回去。老師好像看到我的動(dòng)作，說(shuō)：“洲璇同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！蔽业奶靺�！老師竟然選擇了我。當時(shí)我非常緊張，心里仿佛被一個(gè)無(wú)形的大石壓住，不知所措，腦子一片空白。

　　這時(shí)，王老師向我走來(lái)，微笑地看著(zhù)我，眼神里沒(méi)有絲毫的責備，溢滿(mǎn)的是鼓勵的神情。她輕聲地說(shuō)：“洲璇同學(xué)，自信點(diǎn)，老師相信你能回答出來(lái)�！蔽依潇o想了一下說(shuō)道：“因為趙括只會(huì )讀他父親寫(xiě)的書(shū)，不懂得隨機應變�！薄昂芎�，請坐�！崩蠋煹�.鼓勵的眼光驅趕了我內心的恐懼。

　　王老師雖然親切，但有時(shí)還會(huì )是會(huì )很?chē)绤柕�。有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)課，而是把手放在抽屜里做小動(dòng)作，這些小小的舉動(dòng)，并沒(méi)有逃過(guò)她的火眼金睛。她會(huì )把那些同學(xué)叫起來(lái)嚴厲地批評，并對這樣做的后果作出深刻的剖析，讓他們懂得上課專(zhuān)心聽(tīng)講有多么重要。

　　這就是我時(shí)而的親切，時(shí)而嚴厲的王老師。她是我們生活中的朋友，更是我們學(xué)習中的引路人。

漫畫(huà)老師作文11

　　我有一位能“神機妙算”的老師，她就是我四年級時(shí)的班主任劉老師。

　　劉老師中等身材，長(cháng)著(zhù)一雙慈愛(ài)的眼睛，顯得樸實(shí)而又和善。我們都喜歡聽(tīng)她的語(yǔ)文課。有些很難懂的知識，經(jīng)過(guò)她的講解，我們便能輕松掌握。她不僅課上得好，而且還會(huì )“神機妙算”。

　　四年級上學(xué)期第六單元的作文是“記一次游戲”，我們班有不少同學(xué)沒(méi)玩過(guò)什么游戲，面露為難之色，心里盤(pán)算著(zhù)要怎么寫(xiě)呢？劉老師似乎會(huì )“讀心術(shù)”，她算出我們的想法，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)作文寫(xiě)真實(shí)的事情。為了你們能寫(xiě)好這篇作文，我決定請體育老師帶你們玩一次游戲。你們一定要好好玩，認真寫(xiě)喲！”第二天，體育老師真帶我們玩了游戲。由于劉老師的“神機妙算”，我們玩得很開(kāi)心，而且很順利地寫(xiě)好了作文。

　　四年級下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一次考試，我沒(méi)做完語(yǔ)文試卷。接下來(lái)的一次單元測試，我又沒(méi)做完試卷。我有些茫然，這是怎么回事呢？難道我這學(xué)期變笨了？劉老師好像看出了我的心事，再次考試的時(shí)候，她讓我到講臺旁邊的桌子上做試卷。在老師的`眼皮底下，我打起了十二分精神，聚精會(huì )神地做試卷，結果按時(shí)完成了。原來(lái)試卷容量比一二三年級時(shí)多了，我做試卷時(shí)不夠專(zhuān)心，才不能按時(shí)完成的。多虧劉老師的“神機妙算”，我才能改掉壞毛病。

　　我們都很敬佩“神機妙算”的劉老師！

漫畫(huà)老師作文12

　　今天，我要為最親愛(ài)的胡老師畫(huà)一副“畫(huà)”。

　　“我應該突出胡老師的特點(diǎn)�！边@樣想了之后，我在紙上“畫(huà)”下老師的輪廓——一對黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼鏡，一頭褐色的齊耳短發(fā)，再加上一個(gè)胖乎乎的身子，湊成了我最親愛(ài)的胡老師。

　　“接著(zhù)，我應該畫(huà)胡老師的另兩個(gè)特點(diǎn)了——愛(ài)美和頑強�！�

　　說(shuō)她愛(ài)美吧，那可是真的愛(ài)美。你瞧，她前天穿著(zhù)嫩綠色的花邊裙子，戴著(zhù)星形紅色的耳環(huán)；昨天就換上了寶藍色的連衣裙，戴上了方形金色耳環(huán)；而今天一早，她卻著(zhù)一身黑色棉麻長(cháng)裙，水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時(shí)裝秀看得我眼花繚亂的，令人驚嘆的是她一個(gè)月可以沒(méi)有一天是相同的著(zhù)裝。

　　說(shuō)她頑強吧，也的確頑強。每當班級里有同學(xué)犯錯誤時(shí)，她絕對不會(huì )罵他（她），更不會(huì )打他（她），只會(huì )笑瞇瞇地溫柔地送上一句：“沒(méi)事的！教室本來(lái)就是一個(gè)讓你犯錯誤的地方，是小孩都要犯錯誤，但是犯了錯誤一定要積極補救�？膳碌牟皇清e誤，而是你不及時(shí)發(fā)現并改正它�！钡�是，如果遇上了屢教屢犯的.頑固派，她則會(huì )一本正經(jīng)地奉上另一忠告：“你放心！我會(huì )與你斗爭到底的�！睉{著(zhù)不達目的誓不罷休的決心，再調皮搗蛋的孩子最后只能對她舉起白旗表示投降。

　　“完美！”我長(cháng)吁了一口氣，“終于完成了！”這幅我們班的胡老師的“畫(huà)作”終于大功告成了。你們覺(jué)得我畫(huà)得怎么樣？是不是很棒呢！

漫畫(huà)老師作文13

　　“轟隆轟隆”哎！數學(xué)老師發(fā)飆了，惹不起��！這下那些惹毛老師生氣的小毛孩兒要完蛋了。因場(chǎng)面過(guò)于殘忍，本作者決定不描寫(xiě)出來(lái)了，數學(xué)老師的脾氣可是不容不容小瞧的呀！

　　我們的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻盯著(zhù)我們，我們被嚇得大氣都不敢喘一下。一對聽(tīng)覺(jué)靈敏的耳朵，針落在地下她都能聽(tīng)得一清二楚，要數最厲害的，就不得不說(shuō)她的鼻子了，你可別以為鼻子小，就低估她的厲害。

　　有一回，一位調皮的`學(xué)生在周老師轉頭寫(xiě)字地時(shí)候打開(kāi)了一包跳跳糖，剛拿了一粒放進(jìn)嘴里，就被老師發(fā)現了。她猛然回頭，圍著(zhù)學(xué)生們走了一圈，空氣頓時(shí)凝固了。只見(jiàn)老師眉毛一挑，一根手指指向了“罪犯”，大家目光鎖定了“罪犯”，原來(lái)是貪吃王張高赫呀！這下明白為什么數學(xué)課上一直都那么安靜了吧！我們所做的任何跟學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，都會(huì )被她發(fā)現。

　　我們的小周老師變臉可快了。記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，“老油條”聶翔又沒(méi)有交作業(yè)。老師走過(guò)去對他說(shuō)：“你是什么原因不交作業(yè)？沒(méi)有帶嗎？”結果他的同桌發(fā)現作業(yè)在他書(shū)包里，根本沒(méi)有寫(xiě)，老師立刻變臉拿出戒尺，一下、兩下戒尺總是高高舉起，輕輕落下。聶翔趕緊保證，下一次一定會(huì )寫(xiě)。從此以后，聶翔很少再缺過(guò)作業(yè)�？窗�，周老師可真厲害。

　　我的數學(xué)成績(jì)，就是因周老師而有所進(jìn)步，謝謝您！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)寫(xiě)得就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，我的老師雖然嚴厲，但因為她，我們全班的數學(xué)成績(jì)有很大的提高，謝謝您。

漫畫(huà)老師作文14

　　時(shí)間過(guò)的好快呀，轉眼我就上了五年級了。在教我的老師中我十分喜歡美術(shù)老師。她姓陶，叫陶李花，她這名字，就招人喜歡。

　　我的美術(shù)老師從我們剛入學(xué)一直陪我們到現在。她有一張瓜子臉，有一雙像葡萄一樣的大眼睛，高聳的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小口。她的頭發(fā)又黑又密像亮亮的海藻一樣。她的性格很開(kāi)朗、很溫柔，她特別有愛(ài)心，對學(xué)生很友好，有時(shí)會(huì )帶一些零食給我們吃，大家都很喜歡她。

　　有一次我們上美術(shù)課的時(shí)候，發(fā)現她臉色煞白，額頭上冒著(zhù)虛汗，說(shuō)話(huà)挺吃力的，猜想陶老師是生病了。我們很感激老師，生病了還在堅持給我們上課。

　　下課了，我們跑到老師跟前慰問(wèn)老師，有個(gè)同學(xué)跟苗苗老師借了個(gè)熱水壺給老師燒了壺熱水，我們看著(zhù)壺嘴冒著(zhù)白白的熱氣了，心想應該燒開(kāi)了，就把水倒到杯子里，把水遞給了美術(shù)老師。老師溫柔的看著(zhù)我們說(shuō)：“謝謝你們！”老師喝了一口馬上吐了出來(lái)說(shuō)，“你們這水可真涼��！”我們都感覺(jué)很奇怪，以為老師發(fā)燒燒冷了，于是趕緊說(shuō)，“那老師我們再燒一壺熱的，”老師說(shuō)：“不用了，你們要是再燒，我的嗓子可就熟了�！蔽艺f(shuō)，“那老師您為什么說(shuō)涼��？”老師說(shuō)，“我這是反著(zhù)說(shuō)呀”。哈哈，老師病著(zhù)還這么樂(lè )觀(guān)幽默，同學(xué)們都被他的話(huà)逗樂(lè )了。

　　陶老師是教我們畫(huà)畫(huà)的，她不但教會(huì )了我們描繪美好的'圖景，更主要的是，她教會(huì )了我們對美好事物的追求，修養出一顆美好的心靈。

　　她雖然是人們認為的副科老師，但是我們同學(xué)都很喜歡他，尊敬她，他是像媽媽一樣真心愛(ài)我們的好老師。

漫畫(huà)老師作文15

　　說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同想到的一定是坑人。

　　她呀！總是戴著(zhù)一頂棕色的帽子，帽頂好似一個(gè)頂上去的小山。估計童老師是想給自己增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來(lái)有點(diǎn)坑人的樣子。每天帶著(zhù)一個(gè)玉佩，希望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福。

　　想到坑人童，那我可不是吹牛哦。

　　周四的作文課又到了，陽(yáng)光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的`吃，講的講，跑的跑，等著(zhù)作文課開(kāi)始。

　　門(mén)開(kāi)了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著(zhù)我們，慢步走進(jìn)教室。對我們說(shuō)：“這是一瓶怪味液，據說(shuō)不同的人能吃出不同的味道�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。

　　大家見(jiàn)她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細嘗嘗這天下美味。

　　我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，馬上放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個(gè)童老師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……

　　在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長(cháng)，苦的要死的時(shí)候，坑人童端著(zhù)杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來(lái)。我們恍然大悟，個(gè)個(gè)都尖叫起來(lái)，說(shuō)；“童老師，你居然偷梁換柱�！�

　　瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧！我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說(shuō)不出呀。