漫畫(huà)老師作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的漫畫(huà)老師作文，希望能夠幫助到大家。

漫畫(huà)老師作文1

　　我的數學(xué)老師姓宋，他有時(shí)很幽默，有時(shí)很?chē)绤�，同時(shí)也很認真，他總是帶著(zhù)笑咪咪的表情向我們走來(lái)。

　　說(shuō)起宋老師，就會(huì )想起他的幽默，為什么說(shuō)宋老師幽默呢？因為宋老師就像我們的玩笑大師，他上課時(shí)總會(huì )給我們講一些笑話(huà)，在玩笑中教我們學(xué)習。

　　他有時(shí)給我們布置的作業(yè)非常非常好少，少到讓我們十分鐘左右就完成了，也很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到任何人都會(huì )寫(xiě)，當然這些的前提條件都是在我們表現不錯的'情況下。

　　他也很?chē)绤�，嚴厲到我們都怕他。比如如果有人不按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，不專(zhuān)心學(xué)習，他就會(huì )非常生氣，他生氣時(shí)你千萬(wàn)不要招惹他，不然會(huì )很慘。

　　他也非常認真，改作業(yè)時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的錯誤都會(huì )被他發(fā)現，不放過(guò)一點(diǎn)錯誤，當然他也有一些小缺點(diǎn)，比如愛(ài)玩手機，他沒(méi)事干的時(shí)候總是在玩手機。

　　宋老師是我們四年級的數學(xué)老師，是非常優(yōu)秀的老師，我們都非常喜歡他。

漫畫(huà)老師作文2

　　當你看到這個(gè)標題時(shí)，也許你會(huì )寫(xiě)語(yǔ)文老師、數學(xué)老師，而我寫(xiě)的卻是一位普普通通的老師ー美術(shù)侯老師。

　　侯老師留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，身材不高也不矮，那張圓圓的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛，像一顆圓溜溜的'大葡萄。還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，可親切了！

　　她的性格十分溫柔，整天都是笑瞇瞇的，每次在修改我們的作品時(shí)都會(huì )小心翼翼，每當同學(xué)有困難時(shí)，她便輕輕走到他身邊耐心指導！

　　侯老師還是一個(gè)特別心靈手巧的人，有一次，我抱著(zhù)所有的作品送到她的辦公室去，我一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)侯老師正在做手工，我偷偷跑過(guò)去一看，原來(lái)是一只會(huì )跳的小白兔有著(zhù)雪白的皮膚，粉紅的肚皮，長(cháng)長(cháng)的耳朵，可愛(ài)的三瓣嘴，可漂亮了！它的腳是用彈簧做的，用手輕輕一按，它就跳起來(lái)了，我被它深深的吸引住了！

　　侯老師那迷人的微笑時(shí)時(shí)刻在我的眼前，那溫柔的話(huà)語(yǔ)深深印在我的心上，我們都很喜歡她。

漫畫(huà)老師作文3

　　教我的老師可多了，易老師是其中的一位。目前也是教我們語(yǔ)文最久的一位。她留著(zhù)一頭到肩的大卷發(fā)，雖然四十多歲了，但看著(zhù)還很年輕。

　　易老師平時(shí)總是很細心地照顧我們，清楚地記得那是三年級期末考試的上午剛剛考完語(yǔ)文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書(shū)室看書(shū)了，等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們，帶到她的辦公室。我心里忐忑不安，不知為什么叫我們來(lái)？難道是批評我們嗎？可她一言未發(fā)在抽屜里找什么？后來(lái)她拿出了手掌心那么大的蛋糕，分成兩份給我倆，非常慈愛(ài)地說(shuō)：“只有這么一塊蛋糕了，快點(diǎn)吃吧，下午還要考數學(xué)，不吃東西怎么行呢？”我這才反應過(guò)來(lái)，我倆忘記吃午飯了。易老師沒(méi)有批評我們忘了吃午飯，首先想到的.是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。

　　記得還有一次，我跑著(zhù)跑著(zhù)被拌倒了，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。易老師趕忙過(guò)來(lái)扶起我去醫務(wù)室，不停安慰我"別哭了”。

　　就是這樣一位普通的易老師，在課堂上給我們精彩、細致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著(zhù)我們。

　　我愿我親愛(ài)的易老師，越來(lái)越年輕，漂亮。

漫畫(huà)老師作文4

　　如果要給我一位老師“漫畫(huà)”，猜猜我會(huì )選擇誰(shuí)?是整天帶著(zhù)微笑的數學(xué)老師，是說(shuō)話(huà)像連環(huán)炮的語(yǔ)文老師，還是上課時(shí)“怪招”迭出的體育老師呢!那一定我的體育老師啦!

　　體育老師長(cháng)著(zhù)一張“雞蛋”臉，每天都穿黑衣服，上課嚴肅得不帶一點(diǎn)微笑，她有一層厚厚的雙眼皮和一張不大不小的嘴巴。要說(shuō)他的身材吧，那只能用二字概括，那就去“健壯”。大家一定猜不到我的體育老師是女的`吧?

　　記得有一次，班長(cháng)帶隊到操場(chǎng)的時(shí)候，老師還沒(méi)有來(lái)，那時(shí)我們班亂成了一鍋粥，大家你一言我一語(yǔ)地在那“嘰嘰喳喳”說(shuō)個(gè)不停。突然，我們的老師就像孫悟空一樣不知不覺(jué)出現在操場(chǎng)，全班同學(xué)立刻安靜了下來(lái)，并且排成整齊的隊伍。我懷疑體育老師有“安靜神功”和“聽(tīng)話(huà)神功”。突然間，她叫道：“我們今天來(lái)比賽跳繩!”那一天，我度過(guò)了一節輕松又嚴肅的體育課。

　　你一定覺(jué)得我們的體育老師很好，但是你只要上一節她的課，保證讓你累趴下去……

漫畫(huà)老師作文5

　　瞧，那就是我們的數學(xué)老師，她總愛(ài)穿著(zhù)各種素色的裙子，還搭配一個(gè)小上衣，顯得可漂亮了，尤其是她笑起來(lái)的時(shí)候，那笑容仿佛可以融化一顆糖。

　　別看老師長(cháng)得這么慈祥，本領(lǐng)還不小。

　　本領(lǐng)一：為數不多的偷窺技能。每每到數學(xué)課前，我都會(huì )把文具、書(shū)桌包括課本收拾地整整齊齊，然后翻開(kāi)課本，鏗鏘有力地讀起筆記來(lái)，可是這不符合我的性格，可我為什么也要這么做呢？因為我害怕數學(xué)老師啊，每次上課前她都會(huì )用那雙極具殺傷力的眼睛從后窗往里看，而且每次總有那么幾個(gè)同學(xué)被篩出來(lái)，也都會(huì )被老師嚴厲的教訓一通，而被教訓的同學(xué)呢，則被嚇得全蜷縮在一旁，下次就再也不敢了。不過(guò)老師有這樣的.“本領(lǐng)”并非不好，因為，她造就了一個(gè)紀律極好的班級��！

　　本領(lǐng)二：那就是“數學(xué)語(yǔ)文我都包”。記得有一次，我們數學(xué)老師正在講作為本上的第二題，但是她好像想起了什么愣在了那兒了，我們都目不轉睛地看著(zhù)她，過(guò)了一秒鐘，她居然換了一個(gè)頻道，說(shuō)：“我發(fā)現同學(xué)們作業(yè)本上啊，這個(gè)“卷子”同學(xué)們都愛(ài)寫(xiě)錯，我來(lái)給大家講一講這個(gè)字到底怎么寫(xiě)……”我都無(wú)語(yǔ)了，只有專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。

　　這就是我們的老師，你們喜歡她嗎？

漫畫(huà)老師作文6

　　有人說(shuō),師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還說(shuō)師思似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。我很感謝每一位老師。

　　在我學(xué)習的路上，有一個(gè)“好朋友”，他就是我的數學(xué)老師趙老師，趙老師長(cháng)著(zhù)一雙令人敬畏又惹人喜愛(ài)的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，上面是微微上翹的長(cháng)睫毛，撲朔迷離的上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的,臉上永遠掛著(zhù)燦爛的微笑。趙老師讓人害怕的一點(diǎn)，就是在上數學(xué)課時(shí),老師的`眼睛不時(shí)散發(fā)出刺人的亮光。特別是考試時(shí)，眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著(zhù)我們，我們心里七上八下的好像野獸要把我們吞下去了�？吹节w老師這樣看著(zhù)我們，我們的心里就像小鹿亂跳,但是，我們班還有些小調皮，他總是打擾我們學(xué)習，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,趙老師管著(zhù)他們，就像貓看著(zhù)老鼠一樣。

　　趙老師有時(shí)嚴厲,有時(shí)也像一個(gè)小丑一祥逗我們開(kāi)心，記得有一次，臨近期未考武，在課堂上時(shí)，老師為了減輕我們的復習壓力，也會(huì )給我們帶來(lái)一些笑話(huà),把我們逗的開(kāi)懷大笑,考試時(shí)趙老師告訴我們只要放松心情,安心考試，一定會(huì )考出好成績(jì)的。

　　老師,我們會(huì )帶著(zhù)您的愿望前進(jìn),飛越迷霧，穿過(guò)黑夜走向黎明,迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的美好日子。因為我們知道，有一個(gè)人總在背后默默的支持我們，請等待著(zhù)我們破繭而出的光輝時(shí)刻。

漫畫(huà)老師作文7

　　“小明，你的數學(xué)作業(yè)交了嗎？”小明趕忙站了起來(lái)，吱吱唔唔地說(shuō):“老師，我忘、忘記寫(xiě)了……”這是我們的數學(xué)老師，她的個(gè)子很高，很瘦，她最大的特點(diǎn)就是脾氣特別暴躁，而且作業(yè)布置的可多了，要求還很高。

　　有一件事可以說(shuō)明她的脾氣暴躁：有一次上課的時(shí)候，我和同學(xué)傳紙條，沒(méi)想到不小心傳錯了，傳到我們死對頭那里了。她剛要拿著(zhù)紙條去告老師，我“嗖”的一下子去奪了過(guò)來(lái)，在我們兩人的搶奪過(guò)程中，紙條被空調的風(fēng)吹到了我好朋友劉深那里，這下好了，我們的.紙條可以保住了。當我和朋友們正在幸災樂(lè )禍的時(shí)候，被數學(xué)老師發(fā)現了。結果我們被數學(xué)老師劈頭蓋臉的吵了一頓，還給我們加了好多作業(yè)，本來(lái)今天的作業(yè)就不少了，這可真是雪上加霜呀！要讓我通宵達旦的趕作業(yè)呀！第二天一早，我和朋友們都頂著(zhù)“熊貓眼”來(lái)到了學(xué)校，被同學(xué)們笑死了。她的要求又高又嚴。有一次，周小葉和馬斯寫(xiě)方程忘記寫(xiě)“解”字，這可是“出大事了”。數學(xué)老師在課上再三叮囑方程要寫(xiě)解，誰(shuí)不寫(xiě)就重罰。通過(guò)這件事，“重罰事件”終于浮出水面了：那就是他們倆要寫(xiě)“解”字一千遍！嚇死我了，以后我寫(xiě)方程一定要先寫(xiě)解，這樣才可以逃脫重罰。

　　這就是我們的數學(xué)老師。

漫畫(huà)老師作文8

　　賈老師是我們的數學(xué)老師。

　　他長(cháng)著(zhù)一對大眼睛，四方臉，頭發(fā)像一叢茂盛的草一樣“戴”在他的頭上。

　　他很幽默。賈老師第一次給我們上課的時(shí)候就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，從這一學(xué)期開(kāi)始就由我來(lái)給你們上課。我姓賈，大家可以叫我賈老師�！辟Z老師剛說(shuō)完同學(xué)們就笑了起來(lái)，賈老師又說(shuō)：“嘻嘻，大家記住，我是真老師，可不是”假“老師喲！”老師說(shuō)完后用學(xué)們笑得更歡了，老師也笑了笑說(shuō)：“好了，開(kāi)始上課吧！”

　　賈老師上起課來(lái)卻十分嚴肅，他的眼睛好象能說(shuō)話(huà)。記得那次上課的時(shí)候，老師在講課，一開(kāi)始我認認真真地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就跑神了。老師講呀講呀，忽然嚴肅地盯住了我，仿佛兩道激光向我射來(lái)！我猛地警醒，立刻從十萬(wàn)八千里的.神游地帶跑了回來(lái)認真聽(tīng)講。老師看到我認真聽(tīng)了，露出欣慰的微笑。

　　賈老師還是一個(gè)有耐心的人呢！記得那一次老師讓我們做數學(xué)題，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)碰到一道難題，怎么也想不出來(lái)，就跑上去問(wèn)老師�？衫蠋熤v了一遍我沒(méi)聽(tīng)懂，老師就又講了幾遍，還問(wèn)我：“會(huì )了沒(méi)？”我連連點(diǎn)頭。最后我的作業(yè)得了滿(mǎn)分。

　　這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)幽默，眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)還耐心的老師。

漫畫(huà)老師作文9

　　我有一位可愛(ài)的鋼琴老師——向老師，為什么說(shuō)她可愛(ài)呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　向老師是一位很年輕的鋼琴老師。一張比較方的臉上有兩只大眼睛，挺立的鼻子下方有一張扁扁的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)披在肩膀上。

　　向老師的`性格外向，常常和我們打成一片。向老師不僅鋼琴彈得非常好，舞蹈也跳得特別棒。

　　向老師喜歡化妝，有時(shí)候還會(huì )在我臉上折騰一番。有一次，她又要給我化妝，把我帶到一堆化妝品前，只見(jiàn)她拿起一把刷子在我臉上左刷刷，右刷刷，一副很認真的模樣，然后，又在我臉上涂了很多金色的粉，我的臉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，瞬間有了一種當女王的感覺(jué)。

　　向老師在上課的時(shí)候非常嚴肅認真。有一段時(shí)間，我鋼琴要考級了，每天都得練習，向老師就在一旁耐心地教導我，如果哪一段譜子不熟悉，她會(huì )不厭其煩地講解，直到我彈好為止。彈完鋼琴后，她經(jīng)常會(huì )像變魔法一樣，在我面前遞上一杯香噴噴的奶茶，然后我們像朋友一樣邊聊天邊喝奶茶，緊張的學(xué)習時(shí)間立刻變成了愉快的下午茶時(shí)間。

　　就是這樣一位鋼琴老師，誰(shuí)不覺(jué)得可愛(ài)呢？

漫畫(huà)老師作文10

　　這位老師個(gè)子矮矮的，身體有點(diǎn)胖胖的，還戴著(zhù)一副眼鏡。她是誰(shuí)呢？她是我的英語(yǔ)老師，她姓李，叫李老師。

　　李老師留著(zhù)短短的頭發(fā)，看起來(lái)干凈利落。眉毛又細又濃，她有一雙小小的眼睛，鼻梁上掛著(zhù)一副圓眼鏡。李老師還有一張小小的、能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　李老師性格特別幽默，她說(shuō)的話(huà)能讓大家笑的夠嗆。李老師會(huì )觀(guān)察同學(xué)的一舉一動(dòng)，想出許多笑話(huà)逗同學(xué)們開(kāi)心，所以上她的課時(shí)同學(xué)們都非常的輕松�？墒窃搰烂C的時(shí)候就會(huì )特別嚴肅。有一次，因為同學(xué)們的紀律不好，她便把同學(xué)都大罵了一頓，每個(gè)同學(xué)心里都特別難受。

　　雖然李老師是英語(yǔ)老師，可是她也會(huì )教我們一些難忘的道理。上網(wǎng)課的時(shí)候，老師給我們發(fā)了一個(gè)“抗疫情”的視頻，看完后讓我深有感觸，也明白了總有人在替我們負重前行。

　　李老師總有許多辦法讓我們掌握到知識。比如，遇到我們不認識的陌生單詞或者陌生的'句子，她總能想出好方法讓我們一下子就記住。因此，我們在考試時(shí)還取得了優(yōu)異的成績(jì)。我明白，那是李老師的辛勤教導換來(lái)的。

　　我特別喜歡我的英語(yǔ)老師李老師，她不僅幽默，而且還教給了我許多深刻的道理。

漫畫(huà)老師作文11

　　暑假過(guò)得真快，一睜眼、新學(xué)期又來(lái)了�？晌疫�懷念著(zhù)暑假教我練毛筆的老師—藍老師。

　　那是我上毛筆課的第一天，藍老師穿著(zhù)利落、潔凈的衣服走進(jìn)毛筆教室。老師的手并不像朋友所說(shuō)的一樣，和大熊貓的手那么漆黑，看來(lái)老師挺愛(ài)干凈的，老師看上去像四十多歲的人。他那長(cháng)長(cháng)的眉毛猶如一片柳葉在對著(zhù)我笑。但是，他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著(zhù)我們教室里的每一個(gè)“搗蛋鬼”。

　　藍老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的`同學(xué)說(shuō)話(huà)。藍老師發(fā)現了，他很?chē)绤柕卣f(shuō)：“你站到上面來(lái)，不要影響其他同學(xué)上課”。這威嚴的聲音一出，那同學(xué)瞬間乖乖聽(tīng)課了。

　　藍老師雖然嚴厲，但是有的時(shí)候還是很幽默的。有次上課，我們班有一個(gè)很愛(ài)吃手的同學(xué)，名叫葉昌。有一次，他上課又吃手了，老師看見(jiàn)后風(fēng)趣地說(shuō)：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著(zhù)頭，爭先恐后地問(wèn)：“什么零食？什么零食？”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話(huà)音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在教室里。葉昌同學(xué)連耳根都紅了，后來(lái)再也沒(méi)看到他吃手了。

　　這就是我心中高大、幽默的藍老師。

漫畫(huà)老師作文12

　　我們班最近來(lái)了一個(gè)“奇怪”的老師，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她不像美術(shù)老師那樣熱情，不像體育老師那樣嚴格，更不像英語(yǔ)老師那樣“冷靜”。這位老師就是我們的湯老師。

　　湯老師穿著(zhù)花花綠綠的，經(jīng)常帶著(zhù)一個(gè)粉色的絲巾，戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，黑黑的卷頭發(fā)，看起來(lái)年輕了很多。

　　跟其他教我們的班主任一樣，開(kāi)學(xué)第一步就是先教我們怎么做，不該怎么做;第二步就是我們的作業(yè)要求，先是教我們思維導圖怎么畫(huà)，什么主題圖和思維導圖的分枝之類(lèi)的，和那些名字該寫(xiě)哪里，老師告訴了我們所有老師知道的事件，老師把知識毫無(wú)保留地傳授給我們，讓我們知道了很多事。因為我們知道老師是對我們好，老師是我們生命中不可缺少的人。

　　我還記得和老師第一次見(jiàn)面時(shí)的喜悅歡騰，那個(gè)時(shí)候，我的心里在想，這就是我們的.老師嗎?看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，而我愛(ài)我的老師，更愛(ài)老師傳授給我們的知識，也很愛(ài)老師對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)。

　　希望我們的老師永遠是她，是那個(gè)和藹可親的湯老師，也是那個(gè)“奇怪”的充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的語(yǔ)文老師，是那個(gè)跟其他老師“不一樣”的班主任。

漫畫(huà)老師作文13

　　我們的數學(xué)老師，叫胡老師。

　　數學(xué)課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著(zhù)尺子。突然，我感覺(jué)一陣風(fēng)向我襲來(lái)，接著(zhù)一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過(guò)尺子。我打了一個(gè)寒戰，抬起頭，胡老師正拿著(zhù)他那長(cháng)長(cháng)的直尺，一聲不吭地瞪著(zhù)我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬(wàn)不要在我的座位表上打叉，千萬(wàn)不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會(huì )請老爸，如果老爸來(lái)校就會(huì )……想到這兒，我又打了一個(gè)寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著(zhù)我，眉毛擰成一個(gè)“川”字，我真怕她再擰眉毛真會(huì )變成一個(gè)圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之勢。過(guò)了一會(huì )兒，老師緊皺的`眉頭終于舒展開(kāi)了，拿起課本，重新上課。我提著(zhù)的一口氣，終于徐徐地吐了出來(lái)。在心里謝謝胡老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過(guò)一個(gè)字兒似的，就這樣，我度過(guò)了數學(xué)課最后5分鐘。

　　胡老師很在乎我們的訂正，每天最后一節課她都會(huì )檢查我們的訂正情況。如果最后一節是她的課，她會(huì )要求我們完成訂正后才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，如果直至放學(xué)仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：“今日事、今日畢”，是此人的“通病”。

　　胡老師，真是一位敬業(yè)的好老師。

漫畫(huà)老師作文14

　　王老師是我們的語(yǔ)文老師。她有一雙葡萄一樣的烏黑的大眼睛，里面充滿(mǎn)了柔和的光。還有那紅紅的嘴唇就想鮮紅的玫瑰花那么鮮艷。王老師喜歡穿著(zhù)長(cháng)褲或長(cháng)裙，猶如天上飄飄欲仙的仙女一樣�？赡强此泼利惖腵臉上缺堆積了不知多少的疲勞。

　　上課時(shí)，王老師毫無(wú)保留的把知識授給我們。下課時(shí)，王老四顯得親近宜人，因為他會(huì )和同學(xué)們開(kāi)個(gè)小玩笑，使全班同學(xué)都哈哈大笑！可要是誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，王老師就會(huì )發(fā)出她的河東獅吼！

　　有一次，我被一個(gè)高年級同學(xué)撞到了，疼得直掉眼淚，這時(shí)，王老師立刻跑了過(guò)來(lái)安慰我，柔聲細語(yǔ)地問(wèn)：“天天，還疼不疼呀？”我說(shuō)不疼。下午放學(xué)回家的時(shí)候，老師還找那個(gè)人讓他和我道歉。夜深了，我們早早地就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，王老師卻要在燈下批作業(yè)批到深夜。

　　王老師不光溫柔，而且她還有屬于自己的一片知識的海洋。

　　上課時(shí)，知識從王老師的嘴里娓娓道出，不會(huì )的只要經(jīng)王老師一講，同學(xué)們就茅塞頓開(kāi)，踴躍舉手，就好像王老師使用了什么秘密武器似的！

　　王老師那么辛苦，白天講課，晚上還要批作業(yè)。所以，我們一定都聽(tīng)王老師的話(huà)。好好學(xué)習，不辜負老師對我們的期望！

漫畫(huà)老師作文15

　　教過(guò)我的老師有許許多多個(gè)。柳老師、王老師、陳老師。，但是我最喜歡我的書(shū)法老師——林老師。

　　林老師，有著(zhù)壯實(shí)的身材，膚色古銅，五官輪廓分明而眼睛明亮深邃，這是他給人的第一印象。但你別以為他古板而且嚴厲，他可是名副其實(shí)的.幽默大王。

　　有一次，我們在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)在桌子下搞小動(dòng)作。老師大叫一聲，“站起身來(lái)！”就把那一位同學(xué)嚇了一跳。然后又在講臺拿了一把尺子，我們本以為老師要打人了，沒(méi)想到的是，老師居然是對那一位同學(xué)做了一個(gè)“開(kāi)槍”的動(dòng)作，說(shuō)：“好了，你已經(jīng)‘死’了，不能動(dòng)了�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)直到回過(guò)神來(lái)都忍不住哈哈大笑，教室里如同炸開(kāi)的鍋。甚至有的同學(xué)笑得直喊肚子疼，連搞小動(dòng)作的同學(xué)站著(zhù)也不好意思地傻笑起來(lái)了。

　　林老師教書(shū)法也會(huì )時(shí)不時(shí)地讓我們開(kāi)心一樂(lè )，有次寫(xiě)個(gè)“憂(yōu)”字，老師開(kāi)口說(shuō)：“本想一口一口吃掉憂(yōu)愁，不料卻一口一口吃成肉球！”于是課堂又出現了開(kāi)心一刻。

　　這就是幽默的書(shū)法老師，林老師。你們喜歡嗎？

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