漫畫(huà)老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師作文1
她性格時(shí)常溫順時(shí)常嚴厲，喜歡語(yǔ)文，而且戴著(zhù)眼鏡。你猜猜她是誰(shuí)？對，就是我們班的馬老師。
她長(cháng)有著(zhù)一個(gè)大大的`眼睛，上課時(shí)如掃描器一般。她有一個(gè)櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)如春風(fēng)一般溫和。馬老師還有一頭烏黑光亮的頭發(fā)時(shí)而散著(zhù)時(shí)而扎著(zhù)。
上課時(shí)只要馬老師背過(guò)去寫(xiě)字，就能聽(tīng)到誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，但馬老師總是沒(méi)有理他們，因為馬老師容忍了他們。早讀書(shū)時(shí)，馬老師時(shí)常一圈一圈轉著(zhù)，剛到我身邊時(shí)，便隨機涌來(lái)了一陣香氣，那如春風(fēng)一般；如夏天的西瓜一般；如秋天的桂花一般；如冬天的梅花一般。
有一次我的作文寫(xiě)得不好，于是馬老師輕聲把我叫上了講臺，我想：下一秒一定會(huì )是電閃雷鳴吧！可我完全錯了，馬老師用自己如春風(fēng)般的聲音指導著(zhù)我，教我為什么錯了，如何改正。就這樣我喜歡上了馬老師。
這就是我的漫畫(huà)老師――馬老師，我很喜歡她。
漫畫(huà)老師作文2
我的作文老師高高的個(gè)子，微胖的身材，她擁有一雙普通又智慧的眼睛，她的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，生氣時(shí)那雙眼睛中，透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴；看到我們受傷或膽小時(shí)，那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵。
有一次上作文課，老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文，要求我們一人讀一段，我就惶恐不安起來(lái)，我很害怕自已讀不好，被別人嘲笑，坐在那里都在發(fā)抖，我看前面的同學(xué)個(gè)個(gè)繪聲繪色、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地讀，就更害怕自己讀錯了。眼瞅著(zhù)就快到我了，我好不容易平靜了一點(diǎn)的小心臟又再次“小鹿亂撞起來(lái)了”�！跋乱晃煌瑢W(xué)讀！”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，怯生生地讀著(zhù)，聲音細小如蚊子，突然，我感到有一束光芒射向我，我抬頭一看，只見(jiàn)老師正用那雙大眼睛注視著(zhù)我，那溫柔的眼神，仿佛一汪清泉注入我的心田，緩解了我的'焦慮，我仿佛聽(tīng)到她的眼睛在說(shuō)：“加油，大膽一點(diǎn)吧，我相信你一定可以做到的！”我感覺(jué)到老師的給予我的勇氣，于是，我大膽地放聲朗讀，還得到了老師的表?yè)P。
老師的眼睛很普通，卻是獨一無(wú)二的；老師的眼睛很普通，卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛(ài)；老師的眼睛很普通，卻能讓我看一眼就永生難忘！
漫畫(huà)老師作文3
我的音樂(lè )老師是三國中蜀國五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長(cháng)”。他在動(dòng)物園當動(dòng)物是相當的出色！哈哈哈……開(kāi)個(gè)玩笑，現在我就來(lái)介紹一下我們的馬老師。
馬老師長(cháng)著(zhù)一張“木板臉”，戴著(zhù)個(gè)比方格還方的`眼鏡，頭上長(cháng)了一塊“草坪”。
馬老師脾氣暴躁，我送其一外號“獅子王”。一次上課，馬老師正在講課呢！可是馬老師突然閉口，抄起了戒尺，朝胡志恒大步流星地走過(guò)去。胡志恒猝不及防，被嚇了一跳。馬老師“當啷”一下把戒尺摔到了地上，胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。
馬老師嚴格，可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號“硬中有軟的老羊”。有一次，課代表沒(méi)搬課本，老師臉上的笑容十分詭異�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我的天吶！老師不講課，竟然讓我們看電影��？我沒(méi)聽(tīng)錯吧？
這位專(zhuān)業(yè)動(dòng)物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛(ài)好是主持節目。他在孫武廣場(chǎng)主持節目時(shí)，英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣，完全是判若兩人吶！可以看出，馬老師在主持節目之前也是精心準備了好長(cháng)時(shí)間。不過(guò)為什么呢？我想不通。
這就是“專(zhuān)業(yè)動(dòng)物100年，再多真版都枉然！”的馬老師。你喜歡我敬愛(ài)的馬老師嗎？
漫畫(huà)老師作文4
我的金老師有雙明亮的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成月牙，溫柔極了，她有一頭烏黑亮的秀發(fā)，總是喜歡揪一撮頭發(fā)扎成丸子，剩下的秀發(fā)披在背后，沉穩清新。她常常穿著(zhù)色彩清秀的'小裙子，宛如美麗的淑女。她就我們的班主任——金老師，一個(gè)溫柔、賢淑、聰明的大姐姐。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，帶著(zhù)我們在知識的海洋里翩翩起舞。當我們沉浸在朗朗的讀書(shū)聲中，某個(gè)調皮的孩子偷偷的搞小動(dòng)作，老師看見(jiàn)了，她悄悄走到他的身邊，輕輕的把手落在桌上，再給他一個(gè)眼神，立馬就讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向。金老師用她那溫柔善良的愛(ài)滋潤著(zhù)我們成長(cháng)！
作業(yè)本上，再細微的錯誤都逃不過(guò)金老師的火眼金睛。面對同學(xué)的每一個(gè)錯誤金老師都會(huì )用紅筆仔細圈出來(lái)！每當作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)，找一找有畫(huà)波浪線(xiàn)的好句子，讀一讀金老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓細語(yǔ)增加了我的信心和力量鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。
我們的金老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲，又像一束陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心，她是我們心里最好的老師！
漫畫(huà)老師作文5
我有一個(gè)幽默的老師，不管是上課還是下課，總能夠關(guān)心我們，他就是我們的王老師。
我喜歡我們的王老師，他個(gè)子不高，中等身材，不過(guò)臉胖胖的。王老師的頭發(fā)上有一些白頭發(fā)，工作很認真。
為什么說(shuō)王老師幽默呢。從下面兩件事你就會(huì )知道，有一天下午天氣變了，王老師沒(méi)帶外套，看我們沒(méi)穿，就說(shuō)外面天冷啦，你們帶著(zhù)外套卻不穿，你們王老師那沒(méi)拿外套，我活該受凍，王老師說(shuō)完，我們全班哈哈大笑，壬老師也笑了。
還有一次上課的時(shí)候，王老師在講題，碰到一道題，這是一個(gè)成語(yǔ)，怒目圓瞪，老師說(shuō)這個(gè)空應該填睜，同學(xué)們說(shuō)應該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫(xiě)下來(lái)，老師又叫一位同學(xué)把“瞪”寫(xiě)下來(lái)，老師還是覺(jué)得不對，就把自己的擦了，老師又仔細的翻開(kāi)書(shū)看，最后自己的`寫(xiě)對了。對同學(xué)們說(shuō)，他的是對了，你們的錯了。自己悠悠地說(shuō)你們的王老師也不糊涂嘛！王老師摸摸頭自己笑了，接著(zhù)又引來(lái)了一次哈哈大笑。
怎么樣，我們的王老師是不是很幽默，其實(shí)這樣的事還有很多，我喜歡幽默的王老師。
漫畫(huà)老師作文6
當你看到這個(gè)標題時(shí)，也許你會(huì )寫(xiě)語(yǔ)文老師、數學(xué)老師，而我寫(xiě)的卻是一位普普通通的老師ー美術(shù)侯老師。
侯老師留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，身材不高也不矮，那張圓圓的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛，像一顆圓溜溜的大葡萄。還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，可親切了！
她的性格十分溫柔，整天都是笑瞇瞇的，每次在修改我們的作品時(shí)都會(huì )小心翼翼，每當同學(xué)有困難時(shí)，她便輕輕走到他身邊耐心指導！
侯老師還是一個(gè)特別心靈手巧的人，有一次，我抱著(zhù)所有的作品送到她的辦公室去，我一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)侯老師正在做手工，我偷偷跑過(guò)去一看，原來(lái)是一只會(huì )跳的小白兔有著(zhù)雪白的皮膚，粉紅的肚皮，長(cháng)長(cháng)的耳朵，可愛(ài)的三瓣嘴，可漂亮了！它的'腳是用彈簧做的，用手輕輕一按，它就跳起來(lái)了，我被它深深的吸引住了！
侯老師那迷人的微笑時(shí)時(shí)刻在我的眼前，那溫柔的話(huà)語(yǔ)深深印在我的心上，我們都很喜歡她。
漫畫(huà)老師作文7
新學(xué)期我們換了新老師，擁有“江湖絕招”的班主任——武園利老師。
她個(gè)子不高，瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一頭烏黑的`頭發(fā)，眼睛不大，鼻子高高的，說(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔，但把她氣急了，說(shuō)話(huà)就很?chē)绤�，她就是我們的數學(xué)老師。
絕招一：順風(fēng)耳
在一個(gè)自習課上，我們正在寫(xiě)作業(yè)，但是李嘉巖卻和同學(xué)同桌說(shuō)起了話(huà)。聲音雖小，可老師聽(tīng)的一清二楚，老師走到她跟前，嚴厲的說(shuō)：“你倆站起來(lái)�！彼麄z緩緩的站起來(lái)，羞愧的低下頭，并且老師讓他們抄了三遍數學(xué)公式。
絕招二：千里眼
武老師的眼睛甚至堪比醫院的x光。老師讓我們讀數學(xué)重點(diǎn)公式，可我的同桌卻在開(kāi)小差，在桌子里看漫畫(huà)。老師扔了一個(gè)粉筆頭，可他還是在看漫畫(huà)，非常專(zhuān)注。就在這時(shí)老師快步走到他跟前，把漫畫(huà)書(shū)收了，制止了他的行為。
怎么樣？這兩個(gè)絕招厲害嗎？我們武老師雖然有絕招，但也很可敬，我很喜歡他。
漫畫(huà)老師作文8
我的美術(shù)班里的姜老師，她有一雙千里眼，背對著(zhù)我們也能看清我們在做什么；還有一雙順風(fēng)耳，無(wú)論多小的聲音她也能聽(tīng)見(jiàn)。老師對我們像一位慈祥的母親一樣。
有一次，我和旁邊的人壓低了聲音悄悄的說(shuō)話(huà)，但還是被站在白板旁正在講課的老師聽(tīng)見(jiàn)了，當她聽(tīng)見(jiàn)我倆的說(shuō)話(huà)聲就停止講課了，捏住筆輕輕地敲著(zhù)白板，眼睛一直在盯著(zhù)我和旁邊的人似乎在說(shuō)：上課說(shuō)話(huà)，怎么能記住老師說(shuō)的重點(diǎn)知識呢！所以上課就不要再說(shuō)小話(huà)了，要認真聽(tīng)老師講課。當我和旁邊的`同學(xué)看見(jiàn)了老師的眼睛，似乎聽(tīng)到老師對我們說(shuō)的話(huà)立馬乖乖的坐在椅子上聽(tīng)老師講課。
課講完了，我們就從筆盒里拿出了一支鉛筆和橡皮開(kāi)始畫(huà)。在畫(huà)的過(guò)程中，老師就會(huì )拿出她自己掏腰包買(mǎi)的小禮物，小禮物都裝在黑色的袋子里，袋子里有鉛筆，橡皮，尺子，彩帶，胡蘿卜筆……各式各樣應有盡有。如果你畫(huà)的好，老師就會(huì )讓你在黑色的袋子里選一個(gè)你喜歡的東西，作為你畫(huà)的好的獎品；要是你畫(huà)的不好，老師就會(huì )給你一個(gè)小蓋章，作為鼓勵讓你下次加油。
我們的美術(shù)老師--姜老師，就像春雨一樣，滋潤我們的心田，就像太陽(yáng)一樣溫暖我們的心。她永遠是我們的好老師。
漫畫(huà)老師作文9
顧老師是我的班主任兼語(yǔ)文老師，我很喜歡她，我覺(jué)得她是既漂亮又有氣質(zhì)的老師。
顧老師彎彎的眉毛下有著(zhù)一雙既明亮的又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛炯炯有神，笑起來(lái)的時(shí)候就像彎彎的月亮。她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。她的聲音很好聽(tīng)，就像電臺里的'主持人。
每天我們都盼著(zhù)上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，眉飛色舞的講解，飽含感情的朗讀，把我們帶進(jìn)文中描述的優(yōu)美的世界，還總能讓我們迫不及待的想知道其中的奧妙老師的聲音總能讓我們不知不覺(jué)的美在其中，樂(lè )在其中。
別看顧老師平時(shí)很和氣，生氣了可不得了！記得有一次，上課的時(shí)候我沒(méi)有認真聽(tīng)講，還喝水，她發(fā)現了，走過(guò)來(lái)大聲訓斥我，還把杯子沒(méi)收了，并讓我放學(xué)后留下來(lái)接受教育。放學(xué)后，顧老師把我叫到她的辦公室，她拉著(zhù)我的手說(shuō)：上課要守紀律，不能無(wú)視班規。說(shuō)完從抽屜里拿出杯子說(shuō)：杯子還給你，我相信你以后上課會(huì )認真聽(tīng)講的！頓時(shí)我心里暖暖的。
正是這樣一位負責、友好、幽默而嚴厲的老師，喚起了我對語(yǔ)文的興趣。顧老師的言傳身教讓我懂得了：做事要一心一意，不能三心二意。我愛(ài)心人生路上的引路人顧老師
漫畫(huà)老師作文10
我們的漫畫(huà)老師胡老師有著(zhù)烏黑的短發(fā)，穿的衣服大都是純色。她是個(gè)時(shí)而嚴肅，時(shí)而活潑的人。
上漫畫(huà)課，胡老師在黑板上畫(huà)了座位圖，拿著(zhù)教鞭，指著(zhù)黑板，一本正經(jīng)得教我們題目。有些同學(xué)在做小動(dòng)作，說(shuō)話(huà)。一次課上，劉峻希轉過(guò)頭和后面的同學(xué)聊天，逗得周?chē)耐瑢W(xué)哈哈大笑。胡老師一轉頭，盯著(zhù)正在狂笑的`他，眼睛里好像燃燒著(zhù)火焰，似乎要把劉峻希燒為灰燼。胡老師那么盯著(zhù)他，他肯定在劫難逃！可能會(huì )被留下來(lái)罰坐！“劉峻！”劉峻希被胡老師嚇了一大跳，笑容逐漸消失。胡老師在劉峻希的座位上打了一個(gè)叉，在干凈的座位圖上格外顯眼。打完叉，她用教鞭敲了一下黑板，說(shuō)：“看這！”又繼續給同學(xué)們上課了。
上課時(shí)，胡老師是那么嚴肅；下課后，她也很活潑。有一次放學(xué)后，我買(mǎi)完文具回家，走到路口。忽然聽(tīng)到有人喊：“劉怡帆？”我一看，是胡老師！她穿著(zhù)純粉的上衣，背著(zhù)淺粉色的包，咧開(kāi)嘴，瞇著(zhù)眼，向我揮著(zhù)手打招呼。我有些驚訝，在我的印象中十分嚴厲的胡老師竟然如此活潑！溫柔地和我打招呼。她笑得那么燦爛，好似一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩�？床怀鲆稽c(diǎn)嚴肅！我也高興地向她打招呼。
胡老師真是一個(gè)時(shí)而活潑，時(shí)而嚴肅的人��！我很喜歡她！
漫畫(huà)老師作文11
俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，我的語(yǔ)文老師顧老師就有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她開(kāi)心時(shí)，眼睛笑得瞇成一條縫，那迷人的目光就像春天里的陽(yáng)光，溫暖而親切；她生氣時(shí)，眼睛瞪得像銅鈴，那凌厲的目光就像冬天里的寒風(fēng)，讓人瑟瑟發(fā)抖。
我喜歡顧老師那迷人的目光，那目光里有鼓勵，讓我充滿(mǎn)力量。記得有一次，我不小心把同學(xué)的牙齒磕掉了，只見(jiàn)滿(mǎn)地鮮血，血泊中還有一顆牙齒。我頓時(shí)臉色慘白，呆若木雞。事后顧老師拉著(zhù)我的手，親切地安慰我，此時(shí)我看見(jiàn)了那迷人的目光，一股暖流從心底涌上，頓時(shí)我充滿(mǎn)了力量，也有勇氣告訴父母。
我喜歡顧老師那凌厲的目光，那目光里有督促，讓我變得更加優(yōu)秀。記得有一次，教室里和菜市場(chǎng)一樣熱鬧，這時(shí)她瞪著(zhù)那銅鈴般的眼睛走進(jìn)教室，菜市場(chǎng)瞬間變成了安靜的課堂，每個(gè)同學(xué)都坐得筆直。讀課文時(shí)我放松了下來(lái)，駝下了背，翹起了椅子，這里我感覺(jué)背后寒光一閃，我打了個(gè)哆嗦，發(fā)現她正用那銅鈴般的眼睛盯著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：馮鑠，坐姿端正！我立馬坐得筆直。從此以后，她的語(yǔ)文課上，總能看到一位坐姿端正，認真聽(tīng)課的.我，在她目光的督促下，我的成績(jì)穩步提升。
這就是我的老師顧老師，一位人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的好老師。
漫畫(huà)老師作文12
我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。
顧老師的眼睛大大的，炯炯有神，一頭烏黑的`長(cháng)發(fā)，自然地垂在后背，好像一道黑色的瀑布，鼻子又高又挺，尖尖的下巴拍起照來(lái)特別有形。
顧老師非常關(guān)愛(ài)同學(xué)。記得有一次，突然下起了暴雨，我因為沒(méi)有帶傘，所以遲到了，顧老師讓我站在外面，我以為是顧老師叫我記住這個(gè)教訓。過(guò)了一會(huì )兒，顧老師叫我跟著(zhù)她去辦公室，我心里忐忑不安，誰(shuí)知她從抽屜里拿出了一條毛巾，對我說(shuō)：你拿著(zhù)這塊毛巾擦擦干吧，當心著(zhù)涼感冒！我的心像涌進(jìn)了一股熱流。
顧老師對工作也非常負責。有一次，我吃完晚飯，繼續去寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是我急忙趕到學(xué)校，一看，只有一個(gè)辦公室的光還亮著(zhù)，心想：這不是顧老師的辦公室嗎？我走進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)顧老師還在批改作業(yè)，她一會(huì )兒皺眉，一會(huì )兒微笑，非常投入。我問(wèn)：顧老師，我晚飯都吃好了，你怎么還在批改作業(yè)��？顧老師說(shuō)：只剩下一本了，今日事，今日必畢！說(shuō)完，老師朝我笑了笑，那一刻，我覺(jué)得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。
這就是我的班主任顧老師，我喜歡她。
漫畫(huà)老師作文13
一至四年級我的班主任一直是劉老師。
但是到五年級劉老師就不再教我們了，原來(lái)，時(shí)光在走，人也會(huì )變，這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。
一開(kāi)始我和同學(xué)接受不了這個(gè)消息，但是后來(lái)慢慢發(fā)現這個(gè)老師也是有許多優(yōu)點(diǎn)的。
肖老師頭發(fā)是盤(pán)起來(lái)的，眼睛水靈靈的，睫毛長(cháng)長(cháng)的，看起來(lái)十分溫柔，說(shuō)話(huà)也輕聲細語(yǔ)的，非常好，她的性格也真的'是那么溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語(yǔ)言來(lái)描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠了!
肖老師還有一大特點(diǎn)，大度，寬容，有一次我上課講話(huà)被叫到辦公室，被訓完后(也不算訓)，根據一至三年級經(jīng)�！肮馀R”辦公室的經(jīng)驗來(lái)看，今天晚上一定會(huì )有一個(gè)“報喜”電話(huà)打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話(huà)來(lái)了，媽媽趕緊跑到房間里接。我心想：完了，一會(huì )兒來(lái)“家法”伺候了，唉，心里好難受!沒(méi)想到一會(huì )兒老媽竟然笑容滿(mǎn)面的出來(lái)表?yè)P我，而上課講話(huà)只是順帶提醒，那時(shí)我才知道肖老師有多么寬容，謝謝您讓我免了一次挨打。
以后希望能更充分的認識您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師!
漫畫(huà)老師作文14
我們班最近來(lái)了一個(gè)“奇怪”的老師，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她不像美術(shù)老師那樣熱情，不像體育老師那樣嚴格，更不像英語(yǔ)老師那樣“冷靜”。這位老師就是我們的湯老師。
湯老師穿著(zhù)花花綠綠的，經(jīng)常帶著(zhù)一個(gè)粉色的絲巾，戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，黑黑的卷頭發(fā)，看起來(lái)年輕了很多。
跟其他教我們的班主任一樣，開(kāi)學(xué)第一步就是先教我們怎么做，不該怎么做;第二步就是我們的作業(yè)要求，先是教我們思維導圖怎么畫(huà)，什么主題圖和思維導圖的分枝之類(lèi)的，和那些名字該寫(xiě)哪里，老師告訴了我們所有老師知道的事件，老師把知識毫無(wú)保留地傳授給我們，讓我們知道了很多事。因為我們知道老師是對我們好，老師是我們生命中不可缺少的`人。
我還記得和老師第一次見(jiàn)面時(shí)的喜悅歡騰，那個(gè)時(shí)候，我的心里在想，這就是我們的老師嗎?看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，而我愛(ài)我的老師，更愛(ài)老師傳授給我們的知識，也很愛(ài)老師對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)。
希望我們的老師永遠是她，是那個(gè)和藹可親的湯老師，也是那個(gè)“奇怪”的充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的語(yǔ)文老師，是那個(gè)跟其他老師“不一樣”的班主任。
漫畫(huà)老師作文15
在校園里，如果你看到一位身高一米八、臉上總是帶著(zhù)笑容的男老師，那必定就是我們的體育老師——劉老師。劉老師身材魁梧，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，顯得炯炯有神。從外表看上去，劉老師讓人覺(jué)得很?chē)绤�，但事�?shí)上，他非常和藹可親。
劉老師從來(lái)不對我們發(fā)火，要是我們做錯了什么，他也從不打罵我們，只是靜靜地和我們一起站著(zhù)，好像是在讓我們反省自己的錯誤。不過(guò)這一招也真靈，不一會(huì )兒，大家就會(huì )自動(dòng)安靜下來(lái)。一次，有位同學(xué)摔倒了，劉老師趕緊跑過(guò)去關(guān)切地問(wèn)：“怎么摔倒了，疼嗎？”接著(zhù)找來(lái)碘伏給他輕輕地擦了擦，抹完藥后劉老師又叮囑了一句：“下次一定注意別再摔著(zhù)了�！蹦俏煌瑢W(xué)感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
劉老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個(gè)永遠也長(cháng)不大的“老頑童”。記得在去年春季運動(dòng)會(huì )上，老師們之間比賽跑步，到了體育老師時(shí)，劉老師跑得特別快，腳底下像是踩了兩個(gè)風(fēng)火輪一樣，而且老師的頭發(fā)也隨著(zhù)跑步的'節奏飛揚起來(lái)。
因為劉老師的和藹可親，同學(xué)們都很喜歡他。我可以肯定，如果劉老師來(lái)教你的話(huà)，你肯定會(huì )像我一樣喜歡他。
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