漫畫(huà)老師作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文1
學(xué)校里有很多老師，有語(yǔ)文老師，有數學(xué)老師，有英語(yǔ)老師，有科學(xué)老師你可能會(huì )說(shuō)，這有啥稀奇？每個(gè)學(xué)校都有的呀！可是，漫畫(huà)老師你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？那就聽(tīng)我給你慢慢描述吧！
先讓我畫(huà)畫(huà)她的外形她中等個(gè)頭，體型纖細，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)打理得一絲不亂，總是讓人感到那么神清氣爽、干凈利落。對，她就是我們尊敬而又熱愛(ài)的語(yǔ)文老師顧老師。
這不，又到了我們喜聞樂(lè )見(jiàn)的語(yǔ)文課。在鈴聲響起之前她便來(lái)到了教室門(mén)口。鈴聲響起時(shí)，她便緩步步入教室，穿的依舊是那件粉色的連衣裙。她將教科書(shū)夾在腋下，不慌不忙地走上了講臺，又將書(shū)輕輕地放下。然后面帶著(zhù)微笑掃視了一下同學(xué)們，只見(jiàn)她緩緩地將手放在桌子上，人微微弓起，環(huán)繞四周，似乎在看同學(xué)們課前準備得怎么樣。她的微笑告訴我們，對于我們每一個(gè)人的認真與聽(tīng)話(huà)，她表示非常的欣慰！此時(shí)，無(wú)聲勝有聲�？闯鰜�(lái)了吧，之所以我們那么喜歡顧老師，是因為她是那么和善與溫柔。
顧老師可是一位教學(xué)有方的好老師。因為在顧老師的引導下，我們閱讀了大量的.書(shū)籍，提高了閱讀的水平。顧老師上課可真有一套。她上課時(shí)真的就是出口成章、滔滔不絕，讓人佩服得五體投地。
顧老師還認真負責。有一天，我吃好晚飯，正想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現回記本落在學(xué)校里了。我來(lái)到學(xué)校，黑漆漆的走廊上卻有一絲光亮。我走進(jìn)一看，那不正是顧老師的辦公室嗎！透過(guò)窗戶(hù)，我看到顧老師正在批改作文，她一手撐著(zhù)臉，另一只手不時(shí)地按一按太陽(yáng)穴，一副疲倦的樣子。我走進(jìn)辦公室，好奇的問(wèn)：顧老師，我都吃好晚飯了，您怎么還沒(méi)回家？顧老師微微一笑，說(shuō)：還有一本就批完了！今日事今日畢嘛！那個(gè)微笑，變成了我心中最美的一道風(fēng)景！
正是這樣一位和善溫柔、認真負責的好老師，喚起了我對語(yǔ)文的興趣。老師是春風(fēng)，是雨露，默默奉獻著(zhù)，我尊敬我的老師，感謝我的老師！
漫畫(huà)老師作文2
我有一個(gè)帥氣的數學(xué)老師，姓陳，名濟舟。他有一個(gè)很酷的眼睛，他圓圓的臉蛋，身材有點(diǎn)微胖，他上課的時(shí)候總會(huì )拍拍他的肚子，他的肚子就像一波肉浪，從左邊飄到右邊，還會(huì )像放在桌子上的果凍，左右晃了兩三下，很像漫畫(huà)里的.人物。
他喜歡穿一身白色的休閑裝來(lái)上課，他總要我們叫他帥帥老師，他還一句口頭禪：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
他上課的時(shí)候非常幽默，還經(jīng)常會(huì )給我們講一些小視頻，讓我們上課時(shí)不那么枯燥，還可以讓我們快速的理解這些題目的內容，然后就會(huì )問(wèn)：“這道題都聽(tīng)懂沒(méi)？沒(méi)聽(tīng)懂，再講一遍�！庇浀糜幸淮挝覀冊谥v流水行船這種題時(shí)，他拍著(zhù)自己的肚子，形成一波肉浪，說(shuō)：“我的肚子形成的肉浪就是水，一個(gè)小偷在左邊順著(zhù)水的方向往右邊，小偷現在的速度就是順水速，現在小偷在右邊，他現在就是逆水，從右往左流，現在小偷的速度就是逆水流�！甭�(tīng)得我們哈哈大笑，肚子都快笑破了，然后就問(wèn)我們：“都聽(tīng)懂了嗎？”我們說(shuō)：“都聽(tīng)懂了，帥帥老師�！�
他在改作業(yè)時(shí)，與其他老師不一樣，他對作業(yè)的要求很?chē)�，質(zhì)量高。如果沒(méi)有完成，他就會(huì )把你叫到他的身邊，拍著(zhù)桌子嚴厲地對你說(shuō)：“你上課聽(tīng)講沒(méi)，這么簡(jiǎn)單的格式都不能寫(xiě)好，這么簡(jiǎn)單的算式都能算錯，這么干凈的作業(yè)本到你手里就變臟，要是再有下次我就給你去拿本新的讓你放學(xué)留下來(lái)寫(xiě)一遍�！比缓缶蜁�(huì )一對一的講解這道題的過(guò)程思路和原因讓你深深的印在心里，再讓你給他講一遍，直到滿(mǎn)意為止，才會(huì )讓你回到座位上休息，所以他就會(huì )在下課休息時(shí)給我們放小電影看，就能讓我們每個(gè)人都可以去他身邊講題，這種方法可以讓同學(xué)鞏固學(xué)習的內容，他經(jīng)常對我們說(shuō)：“同學(xué)們少壯不努力，老大徒傷悲�，F在不努力，長(cháng)大了，就會(huì )后悔了，所以現在好好學(xué)習，學(xué)穩，長(cháng)大以后做一個(gè)有用的人�！�
這就是我的老師，一個(gè)帥氣幽默，聰明，負責任的好老師。
漫畫(huà)老師作文3
彎彎的眉毛下是一雙明亮會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，炯炯有神，笑起來(lái)就像彎彎的月亮。她還有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。這就是我的班主任兼語(yǔ)文老師－－－－－顧老師。我很喜歡她，我覺(jué)得她是一個(gè)既漂亮又有氣質(zhì)的老師。
顧老師的聲音很好聽(tīng)，就像電臺的主持人。每天我們都期待著(zhù)上語(yǔ)文課，顧老師用美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，眉飛色舞的講解，飽含深情的朗讀，讓我們仿佛身臨其境，樂(lè )在其中，醉在其中。
顧老師的眼睛是令學(xué)生生畏的，也含著(zhù)火一般的熱情，她的.眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進(jìn)一個(gè)廣闊奇妙的時(shí)間
顧老師不僅課上得好，hai非常負責任。她每天一早就來(lái)到教室，開(kāi)始一天的工作，有時(shí)別的老師都下班了，她還在辦公室里批改作業(yè)。記得有一次，我的作業(yè)本落在教室了，那是天色已黑，我拿完作業(yè)本后發(fā)現辦公室的燈還亮著(zhù)，我敲了敲門(mén)，走了進(jìn)去，看見(jiàn)顧老師還在燈下批改作業(yè)，于是我問(wèn)：顧老師您怎么還不下班啊，我晚飯都吃完了。顧老師微笑著(zhù)說(shuō)：我還剩幾本就批改完啦，已經(jīng)很晚了，你先回去吧。剎那間，我覺(jué)得顧老師的笑容是天底下最美麗的風(fēng)景。
顧老師還特別關(guān)愛(ài)同學(xué)。有一次，一個(gè)同學(xué)骨折住院，顧老師不顧自己身體不適前往醫院看望，那天我還清楚的記得，顧老師從醫院回來(lái)后一直在咳嗽，可她顧不上休息，又一頭扎進(jìn)工作中去了。
正是這樣一位幽默風(fēng)趣的老師，喚起了我對知識的渴望，讓我明白了做人的道理。她就像一顆大樹(shù)關(guān)愛(ài)著(zhù)我，讓我茁壯成長(cháng)。我愛(ài)可親可敬的好老師－－－－－顧老師。
漫畫(huà)老師作文4
我們有一位老師，姓賈，別人都叫他“假”老師。
賈老師很好笑，有一次，我們班的施景耀把“fun”給拼錯了，老師就對他說(shuō)：“施景耀，你知道嗎？智商是一個(gè)好東西，你值得擁有！”老師說(shuō)完，我們班哄堂大笑，施景耀也笑出了聲！我們的賈老師不僅批評學(xué)生好玩，連上課也很有趣呢！
老師為了給我們講一個(gè)過(guò)去式，用我們班的田昊天來(lái)舉例，老師說(shuō)：有一次田昊天去坐飛機，坐著(zhù)坐著(zhù)，田昊天突然犯惡心了，便拿出裝零食的'袋子往里面吐，有人見(jiàn)了趕緊去要袋子，沒(méi)想到回來(lái)時(shí)，所有人都吐了，那個(gè)人就問(wèn)田昊天他們怎么了？田昊天回答說(shuō)：“我看他們都捂著(zhù)鼻子，我不想讓他們一直捂著(zhù)鼻子，就……就就把我吐的東西又咽了回去！”那人聽(tīng)完，也吐了出來(lái)……。老師說(shuō)完，我們就認識過(guò)去式了。
賈老師上課生動(dòng)，下課我們想干什么就能干什么，賈老師很和善。有一次，我們班劉浩然和田昊天玩五子棋，劉浩然輸了，賈老師給田昊天一個(gè)“黑虎掏心”，把我們弄得笑聲不斷。有時(shí)賈老師下課會(huì )和我們打成一片，有一次我們玩彈筆，施景耀正好從我們面前走過(guò)，該賈老師來(lái)彈了，劉浩然遞給老師一根沒(méi)有懟回去的筆，老師沒(méi)注意，使勁一彈，那根筆凌空而起，在施景耀的褲子上畫(huà)了一道“優(yōu)美”的弧線(xiàn)。老師對施景耀說(shuō)：“對不起啊，景耀，你的褲子被我弄成了‘開(kāi)檔褲’！”
賈老師給我們取了“雅”號：施景耀是“小鈴鐺”，劉浩然是“哇哈哈”，田昊天是“大板牙”等等。
我喜歡我們的“假”老師，你們呢！
漫畫(huà)老師作文5
“別說(shuō)話(huà)，劉姥姥來(lái)了！”“咦，劉姥姥是誰(shuí)呀？是紅樓夢(mèng)里的劉姥姥嗎？”哈哈，當然不是，這位劉姥姥是我們的語(yǔ)文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因為她老，而是她像姥姥一樣對我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的卷發(fā)。個(gè)也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。
劉老師很幽默，總喜歡說(shuō)英語(yǔ)和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的王梓暢遲到了，老師說(shuō)：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒(méi)灰姑娘喜歡你了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時(shí)的故事，比如騎著(zhù)自行車(chē)出來(lái)顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋(píng)果吃，我們聽(tīng)得津津有味。就這樣，我們在劉老師的童年故事中，得到了歡快、學(xué)到了知識、懂得了道理。
別以為劉老師只會(huì )逗我們笑，她還是個(gè)非常嚴厲的人，只要我們聽(tīng)到她那錯落有致的高跟鞋聲響起，都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次，我們班整體作業(yè)寫(xiě)的都很差，劉老師一進(jìn)門(mén)就一拍講臺說(shuō)：“你們的.作業(yè)是用腳后跟寫(xiě)的嗎，全體再寫(xiě)一遍！”說(shuō)著(zhù)就把路隊旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因為我們都知道，劉老師為我們付出了很多，她對我們的嚴就是一種特別的愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒，有了這種嚴愛(ài)才有我們的不斷成長(cháng)。
劉老師對我也特別好，三年級時(shí)，因為我語(yǔ)文成績(jì)不太好，老師就單獨把我留下來(lái)補課，一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過(guò)去兩年了，可我從來(lái)沒(méi)有忘記。我想對她說(shuō)：“謝謝劉老師，您辛苦了！”
這就是我的語(yǔ)文老師，劉老師，一位幽默、嚴厲、善良、負責任的好老師。
漫畫(huà)老師作文6
“嗖”一道黑影閃過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)“哐啷”一聲，籃球完美地投進(jìn)筐里，再定神一看，原來(lái)是宋老師投的球。
宋老師身材勻稱(chēng)，一副籃球健將的體態(tài)。上體育課時(shí)，每每見(jiàn)我們動(dòng)作不標準，便會(huì )抽出他的.獨傳“法寶”人稱(chēng)外號：“狼牙棒”，據說(shuō)只要被這惡毒的用橡膠做的棒子抽到一下，就會(huì )使你痛不欲生，所以又得稱(chēng)號“一抽死”。
今天，天氣炎熱，宋老師帶我們到風(fēng)雨球場(chǎng)上體育課。宋老師讓我們練習定點(diǎn)投球，我排在后邊，起先我抱著(zhù)籃球無(wú)所事事，有時(shí)和同學(xué)談話(huà)，有時(shí)在和同學(xué)玩游戲，有時(shí)隨意地拍打幾下籃球�！皡纭币宦暰揄�，我扭頭一看，只見(jiàn)宋老師舉著(zhù)“狼牙棒”嘴里還不停批評著(zhù)：“屈膝轉腕！屈膝轉腕，記不住嗎？”那“狼牙棒”用猙獰地目光看著(zhù)我，我嚇到了。對呀！我剛剛沒(méi)有好好聽(tīng)，好好學(xué)，只在自顧自地玩，等下會(huì )不會(huì )被抽一下，那可不是鬧著(zhù)玩的，腦子會(huì )不會(huì )蒙？人會(huì )不會(huì )變傻？這都不好說(shuō)。我開(kāi)始認真觀(guān)察老師的示范動(dòng)作，手不由自主地練習起來(lái)。這一次課比每一次都認真，比每一次都仔細。
終于在無(wú)盡的忐忑之中，在目睹著(zhù)同學(xué)們被抽之中，漸漸的，終于輪到我了，我做好標準動(dòng)作，向前一投，進(jìn)了！自以為不會(huì )挨“狼牙棒”時(shí)，天有不測風(fēng)云，宋老師還是向我抽來(lái)一下子，還說(shuō)：“壓手！記得壓手！壓手知道嗎？”正當我以為要被打得皮開(kāi)肉綻時(shí)，那一下只是輕輕為我按了按摩。再看宋老師，他正在看著(zhù)我，眼神中有幾分鼓勵，也有幾分提醒，這使我感動(dòng)了。排回后邊，認真地學(xué)著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，第二次投時(shí)，我鼓足了勁，閉眼一投，沒(méi)被抽！我慢慢地睜開(kāi)眼，只見(jiàn)宋老師的眼中流露出幾分贊賞，又流露出幾分關(guān)懷。
這就是宋老師的“法寶”，看似很重，實(shí)則很輕，看似批評，實(shí)則鼓勵，這不和宋老師一樣嗎？
漫畫(huà)老師作文7
漫畫(huà)老師，你會(huì )寫(xiě)誰(shuí)？是語(yǔ)文王老師？是英語(yǔ)丁老師，還是體育老師。我要寫(xiě)李老師，因為我可以用一句話(huà)來(lái)概括李老師的精髓——不必眼大無(wú)神，看我眼小有光。
李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。在我們聽(tīng)課效率高，作業(yè)正確率高的課間，李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月，笑瞇瞇的一閃一閃，仿佛在說(shuō)：我的小棉襖們，快來(lái)呀……我們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神前撲后擁把李老師圍個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，再來(lái)個(gè)結結實(shí)實(shí)的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的`眼睛愛(ài)撫每一個(gè)同學(xué)的面龐，此眼神便可以讓人感受三冬暖。
而在我上課走神，做事沒(méi)有分寸時(shí)那眼神猶如一道利劍出鞘，噗嗖嗖嗖嗖射向我，像在說(shuō)：查洱！給你一個(gè)眼神自己體會(huì )！“好吧，我錯了”。這一個(gè)三月寒的眼神足以讓我體會(huì )到我錯的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴厲？那你可大錯特錯了，李老師的眼神可是會(huì )“私人訂制三十六變的”——在我做錯題時(shí)，李老師的眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵；在我表現優(yōu)秀時(shí)，又是欣慰和自豪并存的眼神；在我跌倒又爬起來(lái)時(shí)，那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動(dòng)作時(shí)，這道“要專(zhuān)心”的提醒眼神又如定位導航一樣射進(jìn)我的頭腦中，冷不丁給個(gè)我警鐘長(cháng)鳴。你是什么樣的學(xué)生，就能看見(jiàn)一款什么樣的眼神，李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。
就這樣，在李老師帶我們的五年里，我在這汪如星月般的眼睛里犯錯改錯，進(jìn)步成長(cháng)。愛(ài)是一道光，那道光恰到好處或溫柔或嚴厲正來(lái)自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因為這大小剛剛好裝滿(mǎn)了我們這群不省心的熊孩子。
于是，我漫畫(huà)的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。
漫畫(huà)老師作文8
有人喜歡認真嚴肅的數學(xué)老師，有人喜歡風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師，而有人喜歡講課生動(dòng)形象的美術(shù)老師，而我最喜歡的是我的“多面”語(yǔ)文老師——景老師。
她中等個(gè)頭，白皙的臉頰，她的眼睛很亮，像閃爍在夜空的星星，佩戴著(zhù)一副精致的紫紅色邊框的'眼鏡，微笑時(shí)露的一排牙齒，像剛剛去了殼的山竹。她外表很?chē)烂C，平時(shí)幾乎不怎么穿裙子，著(zhù)裝一向很素凈，活脫脫的一個(gè)女博士。
她的聲音很動(dòng)聽(tīng)，充滿(mǎn)了“魔性”，每次在課堂上讀課文時(shí)朗朗上口，優(yōu)美悅耳的聲音總能把我們深深地帶入美文的意境。我們隨著(zhù)這聲音去看白鷺低飛，抑或和母親一起“收花生”，抑或享受童年那美麗的“桂花雨”，又仿佛穿越到了戰國時(shí)期，那雷鳴般的馬蹄聲戰士們的呼喊聲，以及與廉頗一起所向披靡，馳騁疆場(chǎng)的風(fēng)采……
她對我們要求很?chē)栏�，尤其是對作業(yè)敷衍了事的，在她看來(lái)就是“天理難容”，記得有一次，我們班有一個(gè)小胖子，作文是抄襲刊物的作品，準備蒙混過(guò)關(guān)，最終還是沒(méi)有逃過(guò)景老師的火眼金睛，她把這位同學(xué)叫到了講臺前問(wèn)他是怎么寫(xiě)的這篇文章。開(kāi)始這位同學(xué)回答說(shuō)是自己寫(xiě)的，再問(wèn)又說(shuō)自己寫(xiě)完家長(cháng)又改了改，最后終于說(shuō)是他抄襲的。景老師并沒(méi)有責備他，而是語(yǔ)重心長(cháng)的給他講道理。這個(gè)同學(xué)也認識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。
她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來(lái)一場(chǎng)難得的大雪，同學(xué)們非�？释パ┑厝鰝�(gè)歡，“叮鈴鈴”下課鈴響了，景老師仿佛看穿了我們的小心思，帶領(lǐng)我們跑向操場(chǎng)，在白茫茫的雪地上，同學(xué)們兩個(gè)一對，三個(gè)一群地玩兒了起來(lái)，景老師卻拿著(zhù)手機，給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準的拍照她沒(méi)法戴手套，手凍的紅紅的，可是她卻像一個(gè)孩子似的那么開(kāi)心，我們都非常感動(dòng)。
她就是這樣一個(gè)聲音充滿(mǎn)“魔性”，學(xué)習上對我們嚴格，更像“孩子王”的“多面”老師。
漫畫(huà)老師作文9
男老師給人的印象通常都是：帶副眼鏡，不茍言笑，衣著(zhù)簡(jiǎn)樸。我的班主任牛老師起初也給我留下這樣的印象，只不過(guò)他不戴眼鏡。然而經(jīng)過(guò)一年的交往，我發(fā)現，他嚴肅的背后是無(wú)限的慈愛(ài)，簡(jiǎn)樸的背后又不失時(shí)尚，的確十分有范。
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。當我們上課不認真聽(tīng)講時(shí)，老師就會(huì )向我們投來(lái)責備的目光；當我們緊張而回答不出來(lái)問(wèn)題時(shí)，老師又會(huì )向我們投來(lái)鼓勵的目光；當我們回答問(wèn)題很好時(shí)，老師則會(huì )向我們投來(lái)贊揚的目光；當我們生病而不舒服時(shí)，老師總會(huì )向我們投來(lái)關(guān)切的目光……那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，給了我們無(wú)數的關(guān)懷和努力……
他每節課都會(huì )帶給我們快樂(lè )。這一天，他像平常一樣走進(jìn)教室，一開(kāi)口就是一首兒歌：“老母雞，真能干，會(huì )捉蟲(chóng)，會(huì )生蛋……”當大家睜大好奇的眼睛專(zhuān)心致志聽(tīng)的時(shí)候，他說(shuō)，“今天我們要學(xué)的是老舍寫(xiě)的《母雞》�！苯又�(zhù)他叫一位同學(xué)讀課文，自己則配合著(zhù)同學(xué)的朗讀，不時(shí)插一句幽默的語(yǔ)句，或者模仿老母雞的動(dòng)作，引的我們捧腹大笑。在笑聲中，我們對老母雞的.形象，以及作者對老母雞前后態(tài)度的變化有了深刻印象。我們幾乎每節語(yǔ)文課都是在這樣輕松愉悅的氛圍中度過(guò)。
盡管老師在學(xué)習上對我們要求非常嚴格，但嚴厲的背后卻是無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，對不同性格的同學(xué)自然會(huì )用不同的方法教導。我上課發(fā)言聲音很小，老師就創(chuàng )造各種機會(huì )讓我在眾人面前大聲說(shuō)話(huà)，現在的我發(fā)言比以前大聲多了。有一天，一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課，老師就打電話(huà)聯(lián)系他的家長(cháng)，得知他生病后，老師先是安慰他好好養病，不要著(zhù)急。第二天，那位同學(xué)來(lái)到學(xué)校，老師抽空把他拉下的課給他講了一遍，并囑咐組長(cháng)幫他做好復習�？荚嚭�，對沒(méi)有考好的同學(xué)，老師先是安慰，然后逐個(gè)幫他分析失誤原因，使每個(gè)同學(xué)都有充滿(mǎn)信心，學(xué)習成績(jì)芝麻開(kāi)花——節節高。
我很感謝我的老師，他既學(xué)識淵博又和藹可親，還帶給我們快樂(lè )。有了他，我們的學(xué)習生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光！
漫畫(huà)老師作文10
我現在已經(jīng)上五年級了，一至四年級的老師不知道換了多少。我的心里卻有一位老師讓我難以忘卻，那就是我三年級時(shí)的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師她長(cháng)著(zhù)烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的眼，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，真是美麗動(dòng)人。
記得有一次老師布置了許多作業(yè)。把所有的作業(yè)都完成了，除了我的“大魔頭”——作文��！我用盡全力查完作文書(shū)，也沒(méi)有找到我要寫(xiě)的作文。我只好硬著(zhù)頭皮到老師家里。
我來(lái)到老師的家門(mén)口，心里七上八下的�！袄蠋煵粫�(huì )休息了吧，老師不會(huì )罵我這么晚來(lái)到她家吧�！蔽倚睦锬涿畹拿俺鰜�(lái)這些想法�！八懔税�，我還是回家問(wèn)媽媽要手機抄吧”�！安�，我都到老師家門(mén)口回去太可惜了�！蔽业膬刃暮孟駜蓚�(gè)魔鬼在爭議，我還是鼓起勇氣敲了敲老師的門(mén)。老師的.門(mén)開(kāi)了，老師站在我面前說(shuō)：“小茜同學(xué)怎么了呢？”“我…我有一道題不會(huì )”。我吞吞吐吐地回答道。老師說(shuō)“快快進(jìn)來(lái)”。當我走進(jìn)老師房間時(shí)，發(fā)現桌子上放滿(mǎn)了書(shū)。我不禁問(wèn)道：“老師你是在備課嗎”？“是呀”。老師說(shuō)。老師放下手中的備課本，給我講解寫(xiě)作文的要領(lǐng)，在她的指導下慢慢的一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把作文寫(xiě)完了。這時(shí)，老師眼中露出了滿(mǎn)意的笑容，老師看了看表說(shuō)：“呀！天色晚了我送你回家吧�！本瓦@樣，老師把我送回了家。
還有一次，剛過(guò)完春節，老師來(lái)到教室給我們上課，開(kāi)始我們吵吵鬧鬧，老師一進(jìn)教室我們看到老師眼眶紅紅的，像是哭過(guò)，我們頓時(shí)安靜下來(lái)，老師趕到了，我們都在看他，立刻恢復狀況，給我們上課，后來(lái)我們才知道。老師的父親在春節期間病重了，現在還在醫院治療呢？老師每天照顧完父親就立刻趕到學(xué)校給我們上課。我們看到陳老師那疲憊的樣子，我的心里是多么愛(ài)她呀！
這就是我的老師，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，從那以后我對陳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
漫畫(huà)老師作文11
夏天，教室里熱得慌，但同學(xué)們還是你一言無(wú)我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)不停，鬧得好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)。
這時(shí)，美術(shù)老師像幽靈似的突然出現在門(mén)口。但同學(xué)們好像沒(méi)看見(jiàn)，依然吵吵鬧鬧。于是美術(shù)老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了吵得最大聲的同學(xué)背后，把他往上一提，喝到：“鬧夠沒(méi)有？我又不是來(lái)菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜的！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
或許大部分美術(shù)老師比較文靜，但他可不是，他經(jīng)常批評同學(xué)后就忘了，反而還跟同學(xué)聊起天來(lái)。
有一次，老師又抓了一名同學(xué)，把他抓到了講臺上，大家以為要訓人了都緊張起來(lái)，可等到的卻是：“你坐到這兒，其他同學(xué)安靜畫(huà)畫(huà)！”說(shuō)著(zhù)，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學(xué)坐下，問(wèn)：“你怎么這么調皮呀？每節課都這樣嗎？”
那位同學(xué)搖搖頭。
“沒(méi)有？”
他又點(diǎn)點(diǎn)頭。
“有？每節課都這樣？”
那位同學(xué)笑了一下，說(shuō)：“我的意思是，我沒(méi)有每節課都這樣�！�
“哦�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“那你每天吃什么？”
那位同學(xué)肯定是嚇了一跳，老師怎么轉變得這么快！剛才不還在批評我嗎？但老師眨�！按笱劬Α笨粗�(zhù)他。于是那位同學(xué)說(shuō)：“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”
“那你為什么這么瘦呀？要多吃一些肉肉……”
同學(xué)撓了撓頭：“哦！”
“你把你最好的'朋友也叫上來(lái)，我們一起聊一聊�！�
天哪！真的轉變得太快了，全班都捂著(zhù)嘴巴笑。就這樣，一堂嚴肅的美術(shù)課成了我們的樂(lè )園。
下課時(shí)，老師摸摸那個(gè)被抓上去的同學(xué)，讓他乖一點(diǎn)不要搗亂。這次的“探討”讓他們成為了朋友。真是“漫畫(huà)”老師呀！
漫畫(huà)老師作文12
我有許多的老師，例如數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，美術(shù)老師，體育老師等等。我最喜歡的老師，那就是我們班主任，也就是我們的語(yǔ)文老師，裘老師啦！
她長(cháng)得特別高，光潔白皙的臉龐，透著(zhù)棱角分明的冷��；烏黑深邃的眼眸，泛著(zhù)迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無(wú)一不在張揚著(zhù)高貴與優(yōu)雅。她特別高冷，也特別的嚴格，但是她雖然嚴格，也非常的關(guān)心我們。接下來(lái)就讓我給大家說(shuō)說(shuō)她怎么關(guān)心我們。
一次在老師剛上課不久時(shí)的時(shí)候，一位同學(xué)趴在桌子上，看著(zhù)像是睡覺(jué)似的'。后來(lái)仔細看了一下，他的頭上出了許多的汗。原來(lái)呀是他肚子不舒服，又不敢跟老師說(shuō)。我們都替他感到可憐，都以為老師不會(huì )發(fā)現的�？衫蠋熯�是發(fā)現了，我們都以為老師要批評他了，結果老師并沒(méi)有批評他，而是走過(guò)去很關(guān)心地說(shuō)了一句：“你沒(méi)事吧，要不要去醫務(wù)室��？”我們都很驚訝，因為那是我們第一次看到老師這么關(guān)心我們。他說(shuō)不用，但是我們都在旁邊勸他：“還是去一下醫務(wù)室吧�！彼髞�(lái)去了，看了一下沒(méi)什么大礙，然后回到了教室。
還有一次我早上有點(diǎn)暈車(chē)，到了學(xué)校早自習的時(shí)候不小心吐啦，本來(lái)以為老師會(huì )批評責怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間，把嘴擦了一下，然后老師把我叫到了身邊。那時(shí)我很害怕被她批評，結果老師并不是要批評我，而是對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”那時(shí)我真的很開(kāi)心，老師沒(méi)有批評我，反而關(guān)心我。我連忙回了一句沒(méi)事。之后老師讓我回位子，好好休息了一下。
你們覺(jué)得我們老師好嗎？我不知道你們怎么想的，反正我是覺(jué)得我們老師特別好。雖然嚴格了點(diǎn)，但是她也是很關(guān)心我們的。
漫畫(huà)老師作文13
我的老師與眾不同，他經(jīng)常和我們一起下棋、聊天、游戲。不過(guò)他只教了我們兩年多。
有一次，班主任說(shuō)：“今天，會(huì )有一個(gè)新的數學(xué)老師來(lái)�！闭f(shuō)完。我的腦子就開(kāi)始想象數學(xué)老師是個(gè)女的，一頭長(cháng)長(cháng)的`秀發(fā)，大大的眼睛。忽然，過(guò)道上傳來(lái)了一陣皮鞋聲，不一會(huì )兒，一個(gè)男士從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我是你們的新數學(xué)老師�！蔽易屑毚蛄苛诉@個(gè)數學(xué)老師，衣著(zhù)整齊，小小的眼睛看起來(lái)是一個(gè)十分不留情面的嚴厲老師。我有一種失落感。
老師開(kāi)講了，他講得很有條理，很清楚，我一聽(tīng)就明白。但班上不守紀律的人還是有的，一個(gè)老師的兒子也在我們班上課，他十分喜歡說(shuō)話(huà)。突然，突然老師大喊一聲：“xx，站起來(lái)�！蹦峭瑢W(xué)嚇得馬上站了起來(lái)。然后，老師當著(zhù)我們的面批評了他，本來(lái)，我以為他會(huì )顧著(zhù)那個(gè)老師情面留點(diǎn)面子，可是，他沒(méi)有，他狠狠地批評之后，還說(shuō)：“下課跟我去辦公室�！毕抡n了，那同學(xué)乖乖地跟老師去了辦公室，過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)他開(kāi)開(kāi)心心地從辦公室出來(lái)了，看來(lái)，事情圓滿(mǎn)地解決了。數學(xué)老師可真不留情面。
還有一次，下課了，我跟同學(xué)下象棋。對手和我的水平旗鼓相當，經(jīng)過(guò)一番“廝殺”之后，我只剩下了一個(gè)車(chē)、一個(gè)炮。突然，數學(xué)老師出現在了我的面前，老師不動(dòng)聲色地看了一會(huì )說(shuō)：“炮上三步�！蔽乙乐�(zhù)老師的話(huà)照著(zhù)做，“將軍”。對手無(wú)處可逃了，最后，我贏(yíng)了�？磥�(lái)老師也很容易和同學(xué)打成一片的。漸漸地，我喜歡上這個(gè)老師。
數學(xué)老師從二年級下學(xué)期一直教到了我們上完四年級。他嚴厲不講情面，又平易近人、和藹可親。他就是數學(xué)陳老師。陳老師謝謝您！我會(huì )永遠記住您的。
漫畫(huà)老師作文14
她是一位光榮的人民教師；她是一位對學(xué)生諄諄教導的益友；她是一位對工作認真負責的老師。是她把我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，是她帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游，是她把我從無(wú)知的幼兒變成知書(shū)達理的少年……她就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師——遲老師。遲老師留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，悠悠地飄著(zhù)一股股清香，一陣清風(fēng)吹來(lái)，她的'長(cháng)發(fā)徐徐的往后飄著(zhù)，十分迷人。櫻桃似的嘴巴講出來(lái)的全是道理。時(shí)間久了，這些道理，仿佛為我的學(xué)習和生活打開(kāi)了一道門(mén)，讓我身臨其境，使我邁向成功的道路。
遲老師的大眼睛炯炯有神，每次上課時(shí)，她的眼睛都會(huì )說(shuō)話(huà)。記得有一次，遲老師正在上課，忽然，坐在最后一排的郭騏源小朋友展示了一下他的“飛毛腿”，結果被遲老師的“火眼金睛”給逮到了。這時(shí)，遲老師兩手叉腰，面帶微笑地看著(zhù)郭騏源小朋友……全班同學(xué)的目光也都注視著(zhù)這位犯錯的小朋友，郭騏源不好意思地笑了。
上課時(shí)，遲老師就像一個(gè)“幽默大師”，仿佛是我們最好的朋友。每次聽(tīng)她的課，總有意想不到的收獲，課堂上更是笑聲不斷。她總會(huì )抽出一些時(shí)間，給我們講幽默的笑話(huà)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。她還會(huì )在課堂上為我們的大腦輸入一些搞笑的故事，讓同學(xué)們愉快而輕松地上課。
遲老師不僅幽默，還很有愛(ài)心。有一次，我和幾位同學(xué)在玩耍時(shí)，有一位同學(xué)不慎將手劃破，遲老師知道了，馬上帶著(zhù)這位受傷的同學(xué)去止血，并貼上了創(chuàng )可貼，當時(shí)我們非常感動(dòng)。我們真為有這樣一位關(guān)心、體貼我們的老師而自豪。
遲老師，您是靈魂的工程師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
漫畫(huà)老師作文15
我們學(xué)校的老師個(gè)個(gè)個(gè)性十足，幽默風(fēng)趣，其中，我的班主任就是一個(gè)范例。
班主任姓陳。有著(zhù)濃濃的眉毛和激光似的亮堂堂的大眼睛，一對靈敏的.大耳朵，好似順風(fēng)耳，一點(diǎn)細微的聲音，都能被他聽(tīng)得清清楚楚。
他很?chē)栏�。一次語(yǔ)文課上，他的順風(fēng)耳好像聽(tīng)出了什么動(dòng)靜。突然，她放下粉筆，一拍桌子，用他那激光眼掃視著(zhù)班級里的每一個(gè)人。班級里頓時(shí)安靜得可怕，剎那間，好像全世界就只剩下了老師的激光眼，和32位嚇得連氣都不敢喘的同學(xué)們。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。最終，這位同學(xué)還是被揪了出來(lái)。頓時(shí)，老師開(kāi)始口沫飛濺的演講起來(lái)：一會(huì )兒用手指著(zhù)我們，指出我們的種種缺點(diǎn)；一會(huì )兒用粉筆在黑板上寫(xiě)幾個(gè)大字，意思是讓我們遵守紀律。這節課就這樣在老師槍林彈雨般的語(yǔ)言中結束了。
但他有時(shí)又很幽默。記得那是一次體檢，得知消息說(shuō)要驗血。班里許多同學(xué)都怕得不得了。老師見(jiàn)了，笑嘻嘻的對我們說(shuō)：你們怕什么！現在的驗血一點(diǎn)都不疼。我們小時(shí)候的才可怕。記得那時(shí)，只要一聽(tīng)說(shuō)要體檢，全體同學(xué)便會(huì )頓時(shí)連影兒都沒(méi)有。去哪兒了？全逃了！老師一邊說(shuō)，一邊做著(zhù)動(dòng)作，手舞足蹈，十分有趣：一會(huì )兒伸著(zhù)脖子，做出十分神秘的樣子；一會(huì )兒把自己縮成一團，裝作非常害怕；一會(huì )兒又昂首挺胸，好像十分勇敢。有時(shí)講到有趣的地方，他自己都咧嘴笑了，我們大家更是聽(tīng)得不亦樂(lè )乎。最后，大家都不怕驗血了。
這就是我們的班主任，一個(gè)性格獨特的班主任。有機會(huì )，我一定再給你們講講其他有趣的老師。
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