【熱門(mén)】漫畫(huà)老師作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的漫畫(huà)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)老師作文1
我要給嚴厲的袁老師畫(huà)一幅漫畫(huà)。
他人高馬大，有著(zhù)一個(gè)大大圓圓的肚子，真像《西游記》里的豬八戒。他的兩條腿又粗又短，跟大象的腿差不了多少。他的臉像電視屏幕一樣方方正正，腦袋后邊還有一塊“肉”。皮膚黑黑的，眼睛小小的，一笑起來(lái)就瞇成了一條縫。頭發(fā)卷卷的，亂蓬蓬的，真像一個(gè)倒扣在他頭上的鳥(niǎo)窩。
每次上數學(xué)課，他總要使出他那“獅吼功”，真是“驚天地，泣鬼神”，整個(gè)學(xué)校都回蕩著(zhù)他的聲音，我們不約而同地做出了同一個(gè)動(dòng)作——捂耳朵。他的聲音絕對可以破吉尼斯世界紀錄了。每節課，同學(xué)們都懷著(zhù)忐忑不安的心情上課，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣。
雖然袁老師人高馬大，發(fā)起脾氣來(lái)簡(jiǎn)直可以一口吞掉我們，但是在他的指教下，我們班的'數學(xué)成績(jì)逐漸提高。袁老師的每一節課都充滿(mǎn)了生機與活力，有時(shí)也同我們開(kāi)玩笑，把我們逗得哈哈大笑。
老師可能各具特色，有的老師溫和，有的老師嚴厲，有的老師幽默。袁老師不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂(lè )。他與眾不同，讓我們在快樂(lè )中學(xué)到了知識。
漫畫(huà)老師作文2
妮老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任，今天，我就來(lái)給妮老師畫(huà)一張漫畫(huà)。
首先畫(huà)了一頭烏黑的頭發(fā)，一雙月牙兒似的眉毛，接著(zhù)，畫(huà)了一雙楚楚動(dòng)人的大眼睛，挺直的鼻梁，鼻梁底下還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。她的衣服是綠色的連體衣，腳下是一雙方烏黑發(fā)亮的高跟鞋。
畫(huà)得差不多了，該跟你們講講有關(guān)妮老師的故事了。
那是開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一個(gè)暑假沒(méi)有見(jiàn)面的同學(xué)們抑制不住自己的興奮，連老師來(lái)了，同學(xué)們也當作沒(méi)有看見(jiàn)似的`。老師冷笑了一聲，頓時(shí)，整個(gè)教室立馬安靜了，沒(méi)有人再敢多說(shuō)一句話(huà)。你們別看她嚴厲，可是她的課講得十分生動(dòng)有趣，經(jīng)常把難題變成小故事讓我們容易理解！
妮老師還是個(gè)雙面老師呢！上課時(shí)很?chē)绤�，可是，她一下課就像變了一個(gè)人似的。某個(gè)課間，她對我們說(shuō)：“誰(shuí)要玩西瓜爆炸地跟我走�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我們高興得蹦了起來(lái)。老師當抓的人，不一會(huì )兒，我們全被她抓住了，這時(shí)，上課鈴聲響了，我們意猶未盡地回到了教室里。
這幅漫畫(huà)終于畫(huà)完了，這就是我畫(huà)的老師，妮老師，她是一個(gè)雙面老師，讓人摸不著(zhù)底的老師。
漫畫(huà)老師作文3
我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張櫻桃般的小嘴，一對靈敏的耳朵，一頭長(cháng)發(fā)像瀑布一樣直直地垂到腰間。
她那雙大大的眼睛異常溫和，當我在課堂上搞小動(dòng)作時(shí)，那雙閃亮的.眼睛就會(huì )看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要再搞小動(dòng)作了，專(zhuān)心聽(tīng)課吧！”這時(shí)不知道為什么，我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認識到了自己的錯誤。
她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當我有不會(huì )做的題目時(shí)，那張櫻桃小嘴會(huì )慢慢地悉心教導我，直到我學(xué)會(huì )了為止，令我不再迷茫；當我做錯事時(shí)，那張櫻桃小嘴會(huì )狠狠地批評我，并讓我給“被害人”道歉，道了歉后，我感覺(jué)心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會(huì )讓你面壁思過(guò)。
她那對靈敏的耳朵總是能聽(tīng)見(jiàn)講臺下嘰嘰喳喳的聲音，這時(shí)她會(huì )放下粉筆，一直盯著(zhù)我們，看到這個(gè)時(shí)候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來(lái)了。當教室里鴉雀無(wú)聲時(shí)，老師就會(huì )繼續她精彩的講課。有時(shí)老師會(huì )分角色給我們扮演書(shū)中人物，使原來(lái)覺(jué)得枯燥無(wú)味的課堂變得生動(dòng)有趣，讓不愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)的人都慢慢愛(ài)上英語(yǔ)了。
這就是我們班美麗和藹的英語(yǔ)老師——朱老師，你喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文4
徐老師者，個(gè)性之師也，吾等稱(chēng)之為徐先生。彼雖貴為我校副校之長(cháng)，卻云集百千個(gè)性于一身。為體育之師也。異人哉！奇人哉！其貌甚為個(gè)性。其人高一米有六，肚圓如鼓，面如石磨，跟瞇如線(xiàn)，瞪時(shí)如銅鈴，唯寬口如懸河也。
憶上體育課時(shí)，吾等備之狂奔。徐先生將哨放于嘴邊，欲吹，而吾已跑出十米開(kāi)外，可謂速度之快，無(wú)不驚嘆�？尚煜壬刀创�，余等笑瘋。若是其他先生早已要吾罰站、寫(xiě)檢查、嚴厲批評、請家長(cháng)，此為懲罰“四大天王”。吾等聽(tīng)之全身抖動(dòng)，冷汗直冒。而徐先生怪招迭出，非無(wú)批評吾，而讓吾復到跑線(xiàn)重備，欲吹。吾思為詐，可失策，徐先生已吹，等眾奔出十米開(kāi)外，而吾愣于原地，呆若木雞。徐先生則雙目瞇起，嘴角咧開(kāi)，樂(lè )不可支，曰：兵不厭詐也！其教育之法甚為個(gè)性。
課畢，徐先生扎入眾中，與吾等戲球之。戲球時(shí)，球技出神入化，正中吾股，使余等皆笑趴于地。其和藹可親甚為個(gè)性。
吾等所喜，乃先生之所喜，吾等所悲，乃先生之所個(gè)性也！得此師者，豈非福乎？
徐先生是為吾個(gè)性之師也。
漫畫(huà)老師作文5
在學(xué)校里，常�？梢钥匆�(jiàn)一位老師帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑，那就是我們的體育老師。
他有一雙大大的動(dòng)漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著(zhù)運動(dòng)服，上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。
他的個(gè)子非常高，連進(jìn)我們教室的`門(mén)都要低著(zhù)頭。他的身體非常健壯，每當他跑步追我們的時(shí)候就像風(fēng)一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮著(zhù)我們。
我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當有同學(xué)拿出新奇的小玩意兒，他就會(huì )湊過(guò)去，問(wèn)同學(xué)拿的是什么，怎么玩。
我們的體育老師非常愛(ài)笑，但有時(shí)也很?chē)绤枴?/p>
有一次，上體育課時(shí)下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本非常大的百科書(shū)，體育老師立刻就被吸引了過(guò)來(lái)，趴在桌子上和我們一起看。有一個(gè)同學(xué)坐得離他最近，那個(gè)同學(xué)射了一個(gè)墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然后笑著(zhù)問(wèn)是誰(shuí)干的。那個(gè)同學(xué)站起來(lái)結結巴巴地說(shuō)是他，這時(shí)，老師張大嘴巴，大笑個(gè)不停，全班同學(xué)也都在笑。終于，老師停下了。他一臉嚴肅，大家不知發(fā)生了什么事，都被鎮住了。沒(méi)想到，老師是故意逗我們。見(jiàn)我們不笑了，老師又忍不住笑了起來(lái)。
這就是我們的體育老師，一個(gè)非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。
漫畫(huà)老師作文6
她是智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤我們；她是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰(shuí)？她就是我敬愛(ài)的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的短發(fā)，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光；一張櫻桃小嘴總是那么能說(shuō)會(huì )道，讓我們應接不暇；一張紅潤的臉總是掛著(zhù)微笑，讓我們感到親切萬(wàn)分。
老師可是個(gè)彩色老師。上課，她可是嚴肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語(yǔ)，那你可是自討苦吃，她的臉就會(huì )變成“黑色”，她會(huì )讓你把今天上課的內容重講一遍或者把練習題“復制”二遍；有時(shí)，她又會(huì )變成幽默的“紫色”：就拿那次數學(xué)課來(lái)說(shuō)吧，她正在講臺上聚精會(huì )神地為我們講解一道難題，不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，想為這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地說(shuō)：“同學(xué)們，你們仔細找找，這個(gè)教室里有幾只小麻雀在下面開(kāi)小會(huì )哩！會(huì )開(kāi)完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽(tīng)了，都紅著(zhù)臉低下了頭。若大家表現好，她的臉就會(huì )變成“少女心的`粉”：臉上掛著(zhù)那春風(fēng)般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。
譚老師關(guān)心每一位同學(xué)，她教會(huì )我們友善，誠信、互幫互助、努力學(xué)習……雖然廣播里沒(méi)有她的名字，電視里沒(méi)有她的身影，但千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡她對我們的愛(ài)，萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡我們對她的敬……
漫畫(huà)老師作文7
我的老師姓葛，她是一名數學(xué)老師。她個(gè)子不高，中等身材，戴著(zhù)一副金框眼鏡，下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。別看她其貌不揚，但她卻有著(zhù)專(zhuān)制我們的“神計”。
“神計”一，幽默化解，此計用于對付上課說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎么一會(huì )兒大一會(huì )兒小”“我沒(méi)有調課，這節是數學(xué)課不是手工課，把你手里的東西收起來(lái)”等。經(jīng)過(guò)她這一說(shuō)，說(shuō)小話(huà)的同學(xué)不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，用心聽(tīng)課了。威力指數：三顆星。
“神計”二，糖衣炮彈，此計用于不交作業(yè)，且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒(méi)帶作業(yè)，以后要帶過(guò)來(lái)”，此人正暗中竊喜，誰(shuí)知葛老師話(huà)鋒一轉：“我看你挺開(kāi)心的，不像作業(yè)沒(méi)帶啊，放學(xué)去補吧!”那人只能耷拉著(zhù)腦袋，放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數：五顆星。
這就是我的老師，一個(gè)又幽默又嚴厲的葛老師。此刻，我的腦海中浮現出一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是寫(xiě)你的啊，葛老師，不論什么樣的.“神計”，為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出，我們一定會(huì )努力學(xué)習，不辜負您的期望!
漫畫(huà)老師作文8
教過(guò)我的老師有許許多多個(gè)。柳老師、王老師、陳老師。，但是我最喜歡我的書(shū)法老師——林老師。
林老師，有著(zhù)壯實(shí)的身材，膚色古銅，五官輪廓分明而眼睛明亮深邃，這是他給人的.第一印象。但你別以為他古板而且嚴厲，他可是名副其實(shí)的幽默大王。
有一次，我們在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)在桌子下搞小動(dòng)作。老師大叫一聲，“站起身來(lái)！”就把那一位同學(xué)嚇了一跳。然后又在講臺拿了一把尺子，我們本以為老師要打人了，沒(méi)想到的是，老師居然是對那一位同學(xué)做了一個(gè)“開(kāi)槍”的動(dòng)作，說(shuō)：“好了，你已經(jīng)‘死’了，不能動(dòng)了�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)直到回過(guò)神來(lái)都忍不住哈哈大笑，教室里如同炸開(kāi)的鍋。甚至有的同學(xué)笑得直喊肚子疼，連搞小動(dòng)作的同學(xué)站著(zhù)也不好意思地傻笑起來(lái)了。
林老師教書(shū)法也會(huì )時(shí)不時(shí)地讓我們開(kāi)心一樂(lè )，有次寫(xiě)個(gè)“憂(yōu)”字，老師開(kāi)口說(shuō)：“本想一口一口吃掉憂(yōu)愁，不料卻一口一口吃成肉球！”于是課堂又出現了開(kāi)心一刻。
這就是幽默的書(shū)法老師，林老師。你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文9
她長(cháng)著(zhù)一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙烔烔有神的大眼睛，像兩個(gè)黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平�？偸敲鎺⑿�，顯得非常親切，她便是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——邱老師。
邱老師是從二年級開(kāi)始帶我們的，她是一位非常出色的老師，我們很喜歡上她的課，因為她上課很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰》那一課，講到八路軍戰士如何利用地道里的土防備敵人放火時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)：“難道土不是放在洞口備著(zhù)的嗎？”“要是這樣，”邱老師說(shuō)，“那土還沒(méi)被運到洞里，火早就把地洞燒個(gè)精光�！边@時(shí)我們被逗得哈哈大笑。接著(zhù)邱老師又引導我們思考，模仿防水、防毒氣的多種練習，并畫(huà)出示意圖。在歡聲笑語(yǔ)中，我們牢牢記住了這一課的主要內容，體會(huì )到人民群眾的聰明才智。
邱老師還是一位很有責任心的老師，作業(yè)本上再小的差錯也逃不過(guò)邱老師的火眼金睛。面對我們作業(yè)本上的每一個(gè)錯誤，她都會(huì )要求我們及時(shí)更正。邱老師還經(jīng)常輔導我們寫(xiě)作文，提高我們的寫(xiě)作水平，班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)，找找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的'好句子，看看有幾顆星星，最主要的是讀一讀邱老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她的評語(yǔ)給了我信心和力量，鼓舞著(zhù)我前行。
有時(shí)邱老師也像一位親切的大姐姐，下課時(shí)和我們一起玩游戲：跳繩、跑步......樣樣精通。
這就是我們的邱老師，是我們心中的好老師。
漫畫(huà)老師作文10
她，一頭柔順而美麗的長(cháng)發(fā)，一雙十分靈活的手，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一身時(shí)尚靚麗的衣服和一雙閃閃發(fā)光的.高跟鞋，她就是我們的潘老師。
潘老師是一位音樂(lè )老師。每當上課，同學(xué)們在教室里吵鬧，但只要聽(tīng)到“當、當、當”的聲音，就知道她來(lái)了，立刻回到自己的位置上，裝模作樣地等待著(zhù)她。
在她彈鋼琴時(shí)，也不能掉以輕心。不知是什么時(shí)候，潘老師已經(jīng)秒準了那位正津津有味地講著(zhù)話(huà)的同學(xué)�！敖o我站起來(lái)!”那位同學(xué)被老師驚得魂飛破散了。
正因為潘老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的嚴格看管，所以我們班里邊兒的同學(xué)都不太喜歡她。男生們說(shuō)：“潘老師就是游戲中的超級大Boss�！倍f(shuō)：“潘老師是一個(gè)可怕的鬼怪�！钡覅s不以為然。我覺(jué)得，潘老師并不是一位大Boss或懸什么鬼怪。而是一位從天上而來(lái)的仙子，她就如同嫦娥一樣美麗。她的琴聲悠揚，她兩手快速地彈著(zhù)鋼琴，腳踩著(zhù)踏板，配合得十分好。
親愛(ài)的潘老師，您是一位花仙子、一位鋼琴和一位歌手。雖然同學(xué)們不喜歡您和欣賞您，但我愛(ài)您!
漫畫(huà)老師作文11
老師就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己;老師就像甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我們;老師就像一只蒼鷹，教會(huì )了我們飛翔。今天，我就要向你們介紹一位老師，她是我們班的嚴老師。
嚴老師有一雙敏銳的大眼睛，每次上英語(yǔ)課他的眼睛不時(shí)散發(fā)出刺人的亮光，特別是英語(yǔ)考試時(shí)，眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的.望著(zhù)我們。我們心里七上八下的，好像野獸把我們吞下去了�？吹絿览蠋熑绱丝次覀�，我們心里小鹿亂跳，哪敢再去想作弊呀。我們班還有一些小調皮，他們總是打擾我們的學(xué)習，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因為他們看到嚴老師就像老鼠看到貓一樣。
嚴老師雖然很?chē)绤�，但有很溫柔的時(shí)候。在平時(shí)上課時(shí)，老師為了減少我們的學(xué)習壓力，也會(huì )給我們帶來(lái)一些笑話(huà)，引得我們開(kāi)懷大笑。在期末考試快要降臨時(shí)，嚴老師教我們放松心情，告訴我們別緊張，安心的上課。
有一次我為期末考試而擔憂(yōu)，每天都死死的盯著(zhù)課本復習，直到晚上九點(diǎn)鐘才睡覺(jué)，第二天冒著(zhù)黑眼圈去上學(xué)。嚴老師心疼的撫摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“這么用功，相信你期末考試一定能考好，但要注意休息哦!”聽(tīng)了她的話(huà)，我突然輕松了許多，高興地回答道：“嗯，知道了”。
嚴老師，我的好老師，我以后一定好好學(xué)習，報答您對我們的關(guān)愛(ài)和良苦用心。
漫畫(huà)老師作文12
說(shuō)到“漫畫(huà)”老師，就會(huì )讓我想起一個(gè)人，他即幽默又搞笑，他還很容易生氣。想知道是誰(shuí)嗎？就是我四年級的數學(xué)老師——柯老師。
柯老師頂著(zhù)一頭烏黑亮麗根根向上挺拔如戟的黑頭發(fā)；一雙有神的眼睛，眼睛周?chē)泻苤氐?黑眼圈，就好像幾天幾夜沒(méi)有睡覺(jué)似的；柯老師的鼻子挺拔，猶如一個(gè)牛鼻子；一張嘴巴出口成章頭頭是道；臉上布滿(mǎn)皺紋，一看就知道柯老師飽經(jīng)歲月的滄桑。
柯老師最大的特點(diǎn)是很幽默，每次他上課的時(shí)候往往能讓我們開(kāi)懷大笑。我記得有一次在上數學(xué)課的時(shí)候，柯老師在講雞兔同籠的時(shí)候，ppt上出現了幾只一邊走路一邊把翅膀叉在腰上的雞，一副官老爺的架子�？吕蠋熅驼f(shuō)：“看來(lái)我們的雞大爺很有錢(qián)呀！”柯老師話(huà)語(yǔ)剛落，我們班上同學(xué)便捂著(zhù)肚子笑了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，才停止下來(lái)。
柯老師雖然很幽默，但也有大發(fā)脾氣的時(shí)候�？吕蠋熒饸鈦�(lái)比火山爆發(fā)還可怕，只有一句話(huà)可以形容柯老師生氣的樣子，那就是：“柯老師吼一吼，地球抖了抖�！庇浀糜幸淮�，柯老師在給我們講課的時(shí)候，有一位同學(xué)因為沒(méi)有認真聽(tīng)講我，被柯老師給抓住了�？吕蠋熗蝗徽f(shuō)出一句方言，把我給嚇了一大跳。蔡昱如懂方言，他把老師的那句話(huà)翻譯了過(guò)來(lái)：“你再動(dòng)一下，我就把你扔下去�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心想：柯老師這也太暴力了吧！但轉念又想：柯老師肯定是開(kāi)再玩笑。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，既幽默又容易生氣的柯老師。
漫畫(huà)老師作文13
暑假過(guò)得真快，一睜眼、新學(xué)期又來(lái)了�？晌疫�懷念著(zhù)暑假教我練毛筆的老師—藍老師。
那是我上毛筆課的第一天，藍老師穿著(zhù)利落、潔凈的衣服走進(jìn)毛筆教室。老師的手并不像朋友所說(shuō)的一樣，和大熊貓的手那么漆黑，看來(lái)老師挺愛(ài)干凈的，老師看上去像四十多歲的人。他那長(cháng)長(cháng)的眉毛猶如一片柳葉在對著(zhù)我笑。但是，他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著(zhù)我們教室里的每一個(gè)“搗蛋鬼”。
藍老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。藍老師發(fā)現了，他很?chē)绤柕卣f(shuō)：“你站到上面來(lái)，不要影響其他同學(xué)上課”。這威嚴的聲音一出，那同學(xué)瞬間乖乖聽(tīng)課了。
藍老師雖然嚴厲，但是有的`時(shí)候還是很幽默的。有次上課，我們班有一個(gè)很愛(ài)吃手的同學(xué)，名叫葉昌。有一次，他上課又吃手了，老師看見(jiàn)后風(fēng)趣地說(shuō)：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著(zhù)頭，爭先恐后地問(wèn)：“什么零食？什么零食？”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話(huà)音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在教室里。葉昌同學(xué)連耳根都紅了，后來(lái)再也沒(méi)看到他吃手了。
這就是我心中高大、幽默的藍老師。
漫畫(huà)老師作文14
說(shuō)起老師，我的腦海里就浮現出那位非�？岬臄祵W(xué)老師。
一個(gè)球頭，帥氣的眉眼，修長(cháng)的身材，有點(diǎn)明星范。別看他長(cháng)得帥，性格卻很冷酷，常用必殺技：獅吼功和罰學(xué)生跑圈。說(shuō)白了就是嚴厲，至于多么嚴厲嘛，請看：
情景一：一同學(xué)上課遲到了，他指著(zhù)操場(chǎng)說(shuō)：“去，跑三圈兒�！绷硪煌瑢W(xué)忘帶作業(yè)了，他說(shuō)：“去，跑五圈兒�！崩鄣盟麄儩M(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。一學(xué)期下來(lái)全班無(wú)一人幸免。期末考試后，我們班數學(xué)成績(jì)全年組倒數第二。老師特別生氣，拉長(cháng)了臉。這時(shí)體育老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)心地對數學(xué)老師說(shuō)：“謝謝啊，要不是你這么重視體育，班級體育成績(jì)可不能得到全年組第一呀！”
情景二：又有一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)了，他帶著(zhù)學(xué)生來(lái)到自己的'辦公室，溫和地問(wèn)道：“為什么不帶作業(yè)呢？”那位同學(xué)支支吾吾地說(shuō)“沒(méi)、沒(méi)、沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！”“什么？竟敢不寫(xiě)作業(yè)！”那位同學(xué)被老師吼得嚇了一跳，身子像篩了糠。從此，所有的同學(xué)都不敢不帶作業(yè)了。數學(xué)老師開(kāi)心極了，獅吼功，屢試不爽。
哎，真是一位既嚴厲又嚇人的“魔鬼型教練”呀！
漫畫(huà)老師作文15
她，有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一張白白的臉，眼睛小小的，上面架著(zhù)一副眼鏡；她，一天到晚臉上總是掛著(zhù)笑容，在我的印象中，她幾乎沒(méi)生氣過(guò)。她也十分的幽默。她，就是我們的科學(xué)老師，柴老師。
柴老師十分的幽默。有一次上科學(xué)課，柴老師正在給我們灌輸知識，突然間老師做了個(gè)“噓”的手勢，然后指了指一位同學(xué)的位子，大家都不約而同地看去，這位同學(xué)的手在課桌底下玩得不亦樂(lè )乎呢！老師輕手輕腳地走過(guò)去輕咳一聲，那位同學(xué)一驚，立即把手中的東西扔進(jìn)了課桌洞。柴老師趁機從他桌子里拉出一把東西，大家一看，原來(lái)是一把橡皮筋，同學(xué)的`臉立刻紅了。只見(jiàn)柴老師說(shuō)：“好大的膽子，竟敢輕視科學(xué)，給我拉下去……”頓時(shí)，整個(gè)教室好像成了衙門(mén)，而柴老師變成了威武的縣令似的。全班哄堂大笑，柴老師回到講臺上繼續講課。下課了，柴老師說(shuō)：“退堂！”說(shuō)著(zhù)抱起作業(yè)本走出了教室。
還有一次，快到下課的時(shí)間了，快到飯點(diǎn)同學(xué)們的肚子唱起了“空城計”，可科學(xué)柴老師還在講臺上滔滔不絕地講著(zhù)，同學(xué)們看在眼里，急在心里，偷偷把鉛筆盒全收了起來(lái)，還把課本也塞進(jìn)了課桌里，柴老師察覺(jué)到了異樣，對大家說(shuō)：“莫急，莫急，請對你們的鉛筆盒、課本說(shuō)這位柴老師馬上講完了�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，并且一絲不茍的把這堂課聽(tīng)完了。
我敢肯定，如果你上柴老師的課，也一定會(huì )被逗得哈哈大笑，喜歡上她的！
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