我的漫畫(huà)老師作文范例15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的漫畫(huà)老師作文1
我的語(yǔ)文老師是徐老師，她是名女老師。她是我們班的班主任。他那烏黑有光澤的頭發(fā)像柳絲一樣輕柔，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。徐老師還穿裙子，也愛(ài)看書(shū)，她有她的風(fēng)格。
她是一個(gè)認真又負責的老師。每天早上十老師都低著(zhù)頭在認真的改作業(yè)。有一次，我的作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我迫不及待的打開(kāi)看看哪有錯的，本上微微的錯字都逃不過(guò)徐老師的眼睛。徐老師常說(shuō)有錯題就及時(shí)訂正，我們的本一發(fā)下來(lái)就看看有錯的沒(méi)，有錯就訂正。
徐老師還是一個(gè)很關(guān)愛(ài)同學(xué)的`老師。有一天，天下著(zhù)雨，徐老師不讓我們打傘，是因為怕傘邊上的東西，扎到我們的眼睛。她讓我們穿雨衣，這樣很安全。放學(xué)時(shí)，有幾個(gè)別班的同學(xué)在我們班后面走著(zhù)，他們打著(zhù)傘，徐老師看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們不要站到我們班后面，你們打的傘萬(wàn)一扎到同學(xué)怎么辦�！蔽衣�(tīng)到老師的話(huà)后，心里想：徐老師這么關(guān)心同學(xué)們。
這就是我們班又認真又關(guān)心同學(xué)徐老師。
我的漫畫(huà)老師作文2
從你的幼兒園到現在。你印象最深刻的老師是誰(shuí)呢？令我印象最深刻的老師是我的幼兒園老師--戴老師。
我記得我剛開(kāi)始幼兒園時(shí)，一直賴(lài)在家里不肯走，但是我被強行地抱下了樓，我還是不想去。上我家長(cháng)，便想把我抱去幼兒園，因為當時(shí)幼兒園就在我們小區，。但是我正被送過(guò)去的時(shí)候，這時(shí)我的.幼兒園老師正好路過(guò)這里，變便對我家長(cháng)說(shuō)，把他抱到我車(chē)上吧，我把他送到幼兒園，。在路上，老師便問(wèn)我為什么不想去，我便說(shuō)道：“幼兒園不好玩，我要回家�！�
老師又問(wèn)我：“你都沒(méi)去過(guò)幼兒園，怎么知道不好玩呢？”
我便對幼兒園有了興趣，變便不是哭喪著(zhù)臉了，到了之后發(fā)現幼兒園真的挺好玩。
但是那時(shí)我剛到幼兒園不久，還是有點(diǎn)怕的，所以我在幼兒園不怎么跟別的同學(xué)交流，上課時(shí)也一直在心里默念：不要叫道到我，不要叫到我……但是有一次老師片就叫到我了，我雖然知道答案，但是聲音很小，老師對我說(shuō)回答正確，但是聲音要大一點(diǎn)。從此以后我雖然敢和別的同學(xué)交流了，但是我上課不積極，不過(guò)老師叫到我，我還是很大聲的回答的。
我是永遠都不會(huì )忘記我的啟蒙老師--戴老師的。
我的漫畫(huà)老師作文3
我們的班主任是一個(gè)小氣的老師，因為他從來(lái)不打算放過(guò)時(shí)間。
每天一上到他的課，他就會(huì )急急忙忙的來(lái)到我們班上上課了，他總喜歡喊三、二、一。他上課，我發(fā)現她從來(lái)不罵人，或者是打人，只有她跟別人結了，才會(huì )發(fā)生一些傷天害理的事情。
到了下課，他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課一樣，我們下課了，但他不會(huì )下，他會(huì )把下課的時(shí)間擠出來(lái)，然后給我們昨天的作文，改完了一些作文之后就正式上課。
到了放學(xué)我們打算寫(xiě)完作業(yè)，出去玩時(shí)，班主任卻讓我們讀一些課外書(shū)，讀完之后我們就到了，吃飯的時(shí)間，所以我們只好依依不舍的送朋友回家了。
到了早上，老師卻讓我們早上背半小時(shí)的書(shū)，吃好早飯就可以來(lái)學(xué)校里讀書(shū)了，但我早上實(shí)在是起不來(lái)，而家里也沒(méi)有鬧鈴，我只好每天晚上八點(diǎn)多就睡覺(jué)了。
到了早讀的`時(shí)間，老師也不會(huì )說(shuō)讓我們干這干那的，讓我們有自知之明，所以我們每一天早讀就會(huì )認認真真的復習昨天學(xué)習的全部?jì)热荨?/p>
這就是我們的班主任，但你知道他是我們的哪位老師嗎？
我的漫畫(huà)老師作文4
“不許講話(huà)！”值周老師“瞬移”到了門(mén)口，“老師在和不在應該一個(gè)樣子！”值周老師就像一個(gè)正義的戰士，保衛著(zhù)學(xué)校每一個(gè)角落。
教室里的洪水平息下來(lái)。
值周老師剛走沒(méi)大一會(huì )兒，浪花又起了，值周老師就像是無(wú)所不知的神一樣預知了未來(lái)，又來(lái)了：“孩子們一定要管住自己，管住自己的嘴……”值周老師的話(huà)就像是滅火器，把我們心中講話(huà)的欲望撲滅了。
值周老師走了，教室里又燃起了火苗。
值周老師如神兵天降又出現在我們面前，他語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“孩子們，老師們在開(kāi)會(huì )，想一想平時(shí)你們老師對你們是多么的好啊，老師們忙的時(shí)候，你們一定要聽(tīng)話(huà)啊�！�
值周老師的一席話(huà)，回蕩在班級里，在同學(xué)心里激起了感動(dòng)的.浪花。
教室里又安靜了，值周老師就像一個(gè)定海神針，他在，我們就安安靜靜的。
值周老師走了，教室里安靜了很長(cháng)時(shí)間，就在感動(dòng)的浪花將要消退，教室里馬上出現躁動(dòng)的時(shí)候，“定海神針”又來(lái)了，他的眼神中充滿(mǎn)了鼓勵的力量，他的力量堵住了那些將要洶涌的浪花。
定海神針走了，他留下了一片安靜的海。
我的漫畫(huà)老師作文5
幾乎每天我的班主任王老師都會(huì )騎著(zhù)一臺綠電動(dòng)車(chē)，從學(xué)校大門(mén)口進(jìn)來(lái)�？斓缴险n的時(shí)候，她就會(huì )一個(gè)戴著(zhù)大黑邊框的眼鏡，拿著(zhù)教鞭一臉嚴肅地走進(jìn)教室，像一只優(yōu)雅而不可侵犯的波斯貓。嚇得我們趕緊就不說(shuō)話(huà)了，趕緊坐端。我們最害怕的是王老師每天會(huì )趴在窗戶(hù)上看我們上課的情況。老師一看，我們馬上坐端坐得端端正正，可是有些人還在那里玩。如果是王老師的課，她有時(shí)會(huì )晚到一分鐘，看看我們是不是在說(shuō)話(huà)。
有的時(shí)候我覺(jué)得她也像一只母雞，勇敢的保護著(zhù)我們這些雞娃娃。一次課間我們在外面打球，高年級把我們的球搶跑了還欺負我們，王老師得知之后，馬上從一樓殺氣騰騰的去了四樓，我們都驚呆了，柔弱的王老師像貓一樣，怎么會(huì )有這么大的嗓門(mén)？我們在一樓就能聽(tīng)到王老師在四樓教育那個(gè)高年級的學(xué)生。這讓我想到了諸葛亮“舌戰群儒”的`場(chǎng)景。從此那些高年級的學(xué)生再也不敢來(lái)?yè)屛覀兊那蛄恕?/p>
我最喜歡的是午讀的時(shí)候，王老師會(huì )給我們播放成語(yǔ)故事，或者古詩(shī)，讓我們把它們摘抄下來(lái)，記住。
你的班主任是什么樣子的呢？快跟我說(shuō)一說(shuō)吧。
我的漫畫(huà)老師作文6
他是一個(gè)瓜子臉，上面牽著(zhù)一雙大大的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候會(huì )彎成兩道月牙，生氣的時(shí)候不會(huì )對我們發(fā)脾氣，而且很和藹，她就是我的作文老師，一個(gè)有責任的老師。
在作文課上的時(shí)候，他用那些好玩又搞笑的方式引導我們在知識的海洋中翱翔，一起走過(guò)雨后的森林，一起感嘆祖國的繁榮富強，上課時(shí)總有幾個(gè)男孩兒偷偷在下面玩玩具，老師，看見(jiàn)到了，悄悄地走到他的身后，輕輕用手拍了拍她的桌子，可是老師沒(méi)有沒(méi)收他的.玩具，小男孩兒從此之后沒(méi)有帶過(guò)玩具，老師用她那溫柔滋潤我們的成長(cháng)。
作業(yè)本上細微的差錯誰(shuí)都逃不掉，面對同學(xué)們的每個(gè)錯誤，老師都會(huì )用紅筆圈一個(gè)一個(gè)圈畫(huà)出來(lái)做一個(gè)記號。
并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)改正，老師說(shuō)知錯就改只要改了就不算錯，我們就要知錯就改，之后就不在啊，不要錯了，每當我們作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我都迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句話(huà)波浪線(xiàn)的句子，然后讀一讀老師給的評語(yǔ)，老師那些醒目語(yǔ)句。
我的作文老師好像一縷春風(fēng)潤物細無(wú)聲，又像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心，她是我心目中最好的老師！
我的漫畫(huà)老師作文7
“馬桶”老師是我們這節公開(kāi)課的老師。
他頭上戴著(zhù)一頂一點(diǎn)兒也不高的帽子，他長(cháng)得一點(diǎn)兒也不高�？墒窃诠_(kāi)課上，他顯得很自然，一點(diǎn)兒也不緊張，他很幽默，常常使我們班里的人大笑。
他有一個(gè)很特別的特點(diǎn)，說(shuō)話(huà)時(shí)他喜歡用英語(yǔ)和中文一起跟我們講話(huà)，一點(diǎn)兒也不會(huì )覺(jué)得那些英語(yǔ)我們是不是聽(tīng)得懂。他好像在上英語(yǔ)課而不是在上心理課，我覺(jué)得很奇怪，為什么他喜歡用英語(yǔ)和中文一起說(shuō)呢？
還記得下課時(shí)，“馬桶”老師要跟我們合影時(shí)，同學(xué)們一擁而上，把“馬桶”老師圍在中間，你一定想不到合影時(shí)。同學(xué)們是那么想讓“馬桶”老師拍到他們，把他們合影的照片保存下來(lái)��！還有很多很多的同學(xué)想讓“馬桶”老師簽名，可只有一部分簽了，剩下的'人全部錯過(guò)了。
我有些失望，哎，“馬桶”老師說(shuō)過(guò)給我們每個(gè)人都簽名的，為什么只簽了一部分呢？不是說(shuō)12：30來(lái)簽名嗎，怎么提早了？如果下次“馬桶”老師再來(lái)，我一定要他簽名！
這就是“馬桶”老師，一個(gè)很有特點(diǎn)的老師！
我的漫畫(huà)老師作文8
五年級上學(xué)期的體育老師和體測老師是趙老師，長(cháng)得又高又壯，好像一只手就能摸到天花板，而我們班的.同學(xué)都很怕他。
體育老師有三個(gè)性格，一個(gè)是嚇人，因為只要體育老師依然原本吵鬧的教室變得安靜無(wú)比，在他的課上沒(méi)人敢反紀律，這個(gè)老師平時(shí)很搞笑，但要是有同學(xué)激怒了他。那么你要和這個(gè)課堂說(shuō)再見(jiàn)了。
老師正課穿著(zhù)短衣短褲，手上拿著(zhù)一個(gè)黑少的，只要他一響，教室就立馬安靜。
前幾天走室內上體育課時(shí)，老師讓我們雞捉船抱枕，老師說(shuō)要隨便韓香亭那個(gè)抱枕婷在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要轉一個(gè)節目，在第一次游戲中，有一個(gè)同學(xué)非常幸運。被停住了兩次，而那位同學(xué)的表演節目，讓我笑出了鵝叫。
在室外課，老師除了讓我們跑步，還有娛樂(lè )時(shí)間，讓我們自由活動(dòng)，我覺(jué)得這一點(diǎn)，老師還是進(jìn)我們非常好的。而且老師對同學(xué)的懲罰方法實(shí)在有些厲害，一系列操作做起來(lái)，同學(xué)被嚇得不輕，一句話(huà)都不敢說(shuō)。
我喜歡上體育課，因為有充足的活動(dòng)時(shí)間，真好。
我的漫畫(huà)老師作文9
我有一位特別的老師。
我的那位特別的老師身穿一身干干凈凈的衣服，戴著(zhù)眼鏡顯得他特別愛(ài)干凈。
我的老師來(lái)到教室第一步就是整理講臺，哪里不干凈了就讓值日生下課去打掃。他還會(huì )挑兩個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)一個(gè)大袋子，一個(gè)用牛人裝喝完的塑料瓶，一個(gè)用來(lái)裝用完的本和廢紙。等裝完袋子就會(huì )拿去賣(mài)錢(qián)，換來(lái)的錢(qián)會(huì )給我們買(mǎi)學(xué)習用品，一點(diǎn)也不浪費東西。
我們的老師還很喜歡挑戰。經(jīng)常會(huì )挑一些問(wèn)題來(lái)考考我們，回等問(wèn)題時(shí)要舉手回答。剛開(kāi)始讓我們舉手回答問(wèn)題時(shí)，班里的'同學(xué)都不敢舉手回答問(wèn)題因為怕答錯被大家嘲笑。后來(lái)啊大家都敢舉手回答了。
我們的這位老師也很會(huì )擠時(shí)間，下課時(shí)他還會(huì )利用這些時(shí)間批改作業(yè)，有時(shí)會(huì )在下課時(shí)間去鍛煉，所以他很健康，從來(lái)沒(méi)有因為生病而不來(lái)上課。
每位同學(xué)的作文本上都會(huì )有老師的評語(yǔ)，發(fā)下來(lái)時(shí)我們都會(huì )讀讀評語(yǔ)
和老師劃得好句子，老師的評語(yǔ)給了我足夠的信心和勇氣讓我寫(xiě)出更圾的作文。
我的這位老師很特別，給了我足夠的鼓勵成為了我心中的好榜樣。
我的漫畫(huà)老師作文10
今天我給同學(xué)們介紹一下我的體育老師，他有著(zhù)兩只倒八眉，上課時(shí)，他表情嚴肅，眼神堅定，活像一位兇狠的牛魔王。
上課鈴打響，只見(jiàn)他拿著(zhù)口哨，大步向我們走來(lái)，胳膊和手背上爆滿(mǎn)青筋，他已經(jīng)五十多歲了，卻依舊身體強壯，十分有活力，同學(xué)們被他嚴厲的表情震懾到了，一個(gè)個(gè)變得聽(tīng)話(huà)起來(lái)。到了課間，他會(huì )揭下那一副兇狠的`面罩，露出和藹的笑容，和同學(xué)們有說(shuō)有笑的，打成一片。同學(xué)們都很喜歡他。
他對籃球的熱愛(ài)更別說(shuō)了，我們總是在樓上遠的望見(jiàn)他和老師們打籃球，即使打的滿(mǎn)身火熱，豆大的汗珠子直往下流，也不肯休息，除去上課時(shí)間，他能打一天。
他對我們很負責，有一位同學(xué)在跑步的過(guò)程中摔了一跤，然后腿被擦破了。體育老師聞聲趕來(lái)，急忙從醫務(wù)室拿出酒精為這位同學(xué)消毒，然后用繃帶纏上。
老師在上課時(shí)給我們嚴厲的一面，讓我們認真聽(tīng)講，集中注意力，在下課時(shí)給了我們一副和藹的臉面，把他幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)帶給我們，把他自身的樂(lè )趣帶給我們，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)。
這樣上課嚴厲，課間幽默的老師，你喜歡嗎？
我的漫畫(huà)老師作文11
我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說(shuō)呢？因為啊，張老師總愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑。有一次，我們正在討論如何寫(xiě)作文《我的心兒怦怦跳》時(shí)，張老師突然發(fā)出一聲慘叫，同學(xué)們都以為張老師扎到了手，擔憂(yōu)地迅速?lài)锨叭ゲ榭��？墒峭蝗�，張老師表情一變，笑出了聲。原�?lái)啊，張老師只是在輔導我們作文呢，讓我們體會(huì )一下什么叫心兒怦怦跳。
都說(shuō)小孩兒變臉快，我們張老師也像小孩兒一樣，翻臉比翻書(shū)還快。他有的時(shí)候和藹，有的時(shí)候嚴厲。如果我們上課不好好聽(tīng)講，違反課堂紀律。上一秒還面帶微笑的'她，下一秒就表情凝重，目光銳利，讓調皮搗蛋的同學(xué)嚇的一怔，立馬坐好不敢亂動(dòng)。
媽媽總說(shuō)我是小淘氣包，不注重外表。那張老師也和我一樣，是個(gè)并不注意外表的“小淘氣包”？你看她從來(lái)都沒(méi)有化過(guò)妝，也沒(méi)穿過(guò)華麗的衣服。她的包包已經(jīng)用了好幾年了！
我們的張老師也很勤勞，她經(jīng)常幫助同學(xué)干活。張老師還很喜歡養花，她養了一百多盆花呢！每天，她都和同學(xué)們一起上樓下樓給花澆水。每次路過(guò)陽(yáng)臺，張老師都會(huì )走上前去觀(guān)察觀(guān)察，看看花有沒(méi)有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。
這就是我們班的“老頑童”，一個(gè)有著(zhù)很多優(yōu)良品德的張老師。
我的漫畫(huà)老師作文12
她，火眼金睛，盯到誰(shuí)是誰(shuí)。她有著(zhù)又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。
要說(shuō)她的特點(diǎn)，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過(guò)最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。
記得有一次，她正在給我們上語(yǔ)文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門(mén)道：“把你手中的玩具拿出來(lái)�！毙≈鞊u搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著(zhù)小朱，露出一副生氣的樣子。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著(zhù)頭�？蛇t遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒(méi)幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱(chēng)之為精準的“掃描儀”。
還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著(zhù)頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候，小李偷瞄了一眼小陳的'試卷。老師好像長(cháng)了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫(xiě)上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們再也不敢偷看了。
我喜歡這個(gè)精準的“掃描儀”，正是因為她的負責，不僅帶給了我們無(wú)窮的知識，也讓我們的學(xué)習習慣更加的完善。
我的漫畫(huà)老師作文13
有人把老師比作陽(yáng)光，照耀我們前進(jìn)的路。有人把老師比作春風(fēng)，溫暖了我們的童年。更多的人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我們的班主任——孫老師。二十多歲，剛從大學(xué)畢業(yè)，來(lái)我們的學(xué)校，就任我們的班主任兼語(yǔ)文老師。
他的個(gè)子中等，不胖不瘦，可他老說(shuō)自己胖天天喊著(zhù)要減肥。他留著(zhù)一頭略帶波浪卷的長(cháng)發(fā)，上課時(shí)總要把它盤(pán)起來(lái)。一張精致的，臉紅紅的，嘴唇帶著(zhù)和哈利波特一樣的眼鏡。他美麗活潑，走路帶風(fēng)。
課堂上她的聲音清脆悅耳，讓你想睡都睡不著(zhù)，你別看他上面滔滔不絕的講，看不見(jiàn)你的小動(dòng)作，他的眼神可好著(zhù)呢，有時(shí)你和同學(xué)偷偷說(shuō)句話(huà)，他敏銳的耳朵就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)候他就大聲叫你的.名字，你來(lái)全班同學(xué)齊刷刷的目光，讓你羞愧難當再也不會(huì )有下次了。
課外活動(dòng)時(shí)，她像大姐姐一樣，帶著(zhù)我們玩，一起做游戲，學(xué)校每次舉辦活動(dòng)，她都是最忙的那個(gè)人。因為我們年齡小，沒(méi)有組織能力，從策劃，部署到執行都要親力他都要親力親為。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)嚴厲又溫柔，美麗又莊重的孫老師。
我的漫畫(huà)老師作文14
教過(guò)我的老師有很多，它們各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴厲……其中，四年級的語(yǔ)文老師給我留下了最深刻的印象。今天，我就來(lái)“畫(huà)”一下我的`老師。
先”畫(huà)“頭部，語(yǔ)文老師有一張瓜子臉，目光犀利，只要她的眼睛往教室一掃，就知道誰(shuí)在搞”小動(dòng)作“。讓我們只能危襟正坐，認真聽(tīng)講。老師的那兩片嘴唇可會(huì )說(shuō)啦！講課時(shí)，能針對課文的內容旁征博引，有時(shí)還會(huì )講一些歷史，聽(tīng)得我們一愣一愣的，根本聽(tīng)不明白。老師只要看見(jiàn)誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，她就對那位同學(xué)發(fā)出“死亡微笑”。只要哪位同學(xué)看見(jiàn)了老師的微笑，就知道一陣“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨，就會(huì )馬上收斂。
下面“畫(huà)”上老師的雙手，老師的雙手雖然很瘦，但是她的力氣可不小，她寫(xiě)的字蒼勁有力，完全看不出是一個(gè)瘦巴巴的人寫(xiě)的，只要被老師教過(guò)的人，都會(huì )對那瀟灑的字體終身難忘。
最后“畫(huà)”老師的身體，老師的身體瘦瘦的，腿也很瘦，腳也是，老師平時(shí)喜歡穿花花綠綠的衣服，也非常愛(ài)穿連衣裙，往講臺上一站，讓人賞心悅目。
我“畫(huà)”的很像吧？很高興語(yǔ)文老師能和我們一起快樂(lè )的度過(guò)小學(xué)最后四年時(shí)光。
我的漫畫(huà)老師作文15
我有許多老師，有可親的馬老師，嚴厲的魏老師，可我最喜歡的是既嚴厲又寬容的李老師，她是我心中的漫畫(huà)老師。
她，個(gè)子不高，齊肩的短發(fā)顯得很有氣質(zhì)。尤其是那雙炯炯有神的眼睛，讓她看上去精力充沛，渾身散發(fā)著(zhù)青春的氣息。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我上課總是不專(zhuān)心聽(tīng)講，李老師剛準備講課，我就搶著(zhù)說(shuō)，她用嚴厲的目光狠狠盯著(zhù)我，雖然什么也沒(méi)說(shuō)，可真嚇得我心里發(fā)毛。下課后，李老師把我領(lǐng)到辦公室耐心地說(shuō)：“孩子，老天爺給了我們兩只耳朵一張嘴巴，就是為了讓我們多聽(tīng)少說(shuō)�！痹诶罾蠋煙o(wú)數次耐心地引導下，我終于改掉了這個(gè)壞習慣。
雖然李老師對我們總是要求嚴格，但她也很關(guān)心我們。
記得有次課間操，由于我穿得太厚，還沒(méi)跑兩圈就上氣不接下氣的，我特別難受，李老師看到了，把我拉到一邊說(shuō)：“明天天氣好的話(huà)，可以不用穿這么厚，穿太厚不透氣會(huì )很難受的�！蓖�(zhù)李老師遠去的`背影，我感到有這么好的老師無(wú)比幸福。
這就是我心中的漫畫(huà)老師，一個(gè)既嚴厲又寬容的語(yǔ)文老師，她永遠是我們心中的好老師。
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